第一篇：麻岔中學2012秋教學工作計劃

麻岔中學2012秋教育教學工作計劃

永順縣石堤鎮麻岔初級中學 楊宏久

一、指導思想

本學期我校教學工作將以教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以素質教育為主題，以提高教育教學質量為核心，以精細化管理為手段，以創辦人民滿意的教育為目標，鞏固合格學校建設成果，加快課改樣板校建設步伐，深化學校內涵發展，不斷創新工作思路，調整工作方法，強化教育教學管理,提高整體辦學水平。

二、工作目標

1、質量目標：

１）、各年級各學科及格率、優秀率、平均分（縣調研）居縣前三。

2）、各年級學生體育達標率為100%、音樂、美術合格率為100%、實驗操作考試合格率為98%。

3）、數學、音樂、美術等學科學生競賽在獲獎的質和量方面有新的提升。

2、管理目標：

１）、以縣教育局對中小學校落實教學常規評價量化標準與要求為指針，進一步規范教學的常規工作，不斷提升教師教育教學水平，加強青年教師培養，建設一支高素質的教師隊伍。

2）、保證實驗課開出率達到100。

3）、規范學籍管理，實現學生鞏固率達98%以上。4）、進一步推動課堂教學改革，加強樣板校建設。

三、工作措施

1、實施素質教育，工作落到實處。

1）、嚴格按照縣基教股學籍管理要求，認真做好學生轉學，休學等異動辦理手術，不弄虛作假。

2）、嚴格執行課程計劃，按照《湖南省義務教育課程設置實驗方案》要求，開足開齊規定課程，根據學校實際增補地方課程和校本課程。安排好本期教師課務，排好課表，確保教學正常有序地進行。

3）、嚴格控制學生的學習時間，確保學生每天有一個小時的活動時間，體育教師和班主任負責組織落實，保證學生的活動安全，做好臺帳記錄；切實減輕學生的課業負擔，課外作業量七八年級原則上不超過1.5小時，九年級原則上不超過2小時。按照縣教育局要求，結合我校實際，七八年級在下午第二節課后開展陽光體育活動和興趣小組活動，由指導教師負責活動的開展，列出具體活動安排，專人檢查登記。

4）、切實做好學校的體育、衛生、藝術、和勞動教育，活動形式力求豐富多彩，努力提高學生的身體素質、審美能力和動手能力。每期至少一次較大規模的體育，音樂，美術展演活動和兩次實踐基地勞動教育活動。每月一次健康教育課，加強對部分學生的心理疏導，促進學生身心的健康成長，藝體組要充分利用時間組織好“兩操”、土家擺手舞等各種活動，豐富學生的校園生活。

5）、做好學生的青春期衛生保健工作。每月一次心理輔導，計生課落實到位。

2、規范管理，嚴格教學常規，工作落到細處。

1）、細化過程：認真備課，研究教材、教法，抓住重點，充分做好上課前的各項準備工作；上課精心組織，激發興趣，啟發引導，夯實基礎，積極培養，提高學生的學習能力；科學合理地布置作業，體現作業的層次性、梯度性；定期做好抽測，及時把握學情，改進教學方法，提高教學效果。

2）、強化檢查：定期檢查與平時抽查相結合，教導處將定期對教師的教學、業務學習進行檢查，檢查內容主要是導學案、作業布置與批改、聽課筆記、業務筆記、轉差記載、家訪記錄等。并做好登記，放入教師業務檔案；嚴抓教學計劃的制定和落實，確保計劃、進度有效落實；加強理化生教學的管理、規范實驗教學，在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。同時加強抽查，主要由行政領導負責，開好學生座談會，及時了解教師的課堂教學情況；做好通報工作，表揚先進，批評不足，提出整改要求，加強回頭查。

3）、加強教學研究：首先，加大聽、查課的力度，教師每學期累計聽課不得低于15節，主管校長和教務主任、教科室主任聽課不少于30節。其次，健全教研組活動制度，教研組要制定活動計劃，定期開展教研活動，：一是以課堂教學為中心，重視常態課的教學研究，加強集體備課工作，走出特色路子。備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習，每周一為教研組集體備課、說課時間，要作好記錄，有說課稿，有教案。教導處與教科室要組織好一月一次的教學競賽，不斷優化教學環節，提高教學效率；二是建立并完善課堂教學評價體系，制定學生、教師課堂評價方案

4）、控輟保學：制定控輟保學方案，加強對留守學生的教育與管理，確保入學率、鞏固率98%以上

5）、加強監控：重視教學的跟蹤抽測，認真做好質量分析。教師層面的質量分析要針對班級、學生，特別是后進生，要有具體改進措施；教導處層面的質量分析要有全局性、指導性。

6）、深化課堂教學改革：逐步優化“三環六步”課堂教學模式，著力進行新授、練習、復習等不同課型的研究，從掌握知識、提高素質方面不斷改進課堂教學。

3、加強教師隊伍建設，注入教育活力

1）、精心挑選骨干教師、優秀班主任、青年教師參加“國培計劃”和州、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨干教師、名師隊伍建設。

2）、抓好教師的業務培訓。針對學校教師特點，落實好師徒結對，促使新教師、新班主任盡快成熟。創造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。采用一幫一，結對子的方法，指導、跟蹤聽課、自我反思等措施，幫助青年教師盡快把握“三環六步”的教學流程，促使他們脫穎而出。

3）、積極開展教學競賽，認真組織教師以教研組為單位的各類教學評比活動。通過優秀導學案、優秀課、優秀命題等競賽評比活動，不斷提高教師的業務水平，壯大優秀教師群體。

4）、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規，提升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、關愛學生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。

4、抓好畢業班的教學，努力提高教育教學質量。

認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“兩會”：畢業班教師會、畢業班學生會。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

四、工作安排 九月份：

1、做好入學保生工作，及時上報

2、安排課表、作息時間表、制定計劃

3、總結上期教育教學，布置本期教育教學目標

4、召開教研組會議，制定計劃，安排好本期教研活動

5、教學競賽

6、組建音樂、美術、乒乓球、籃球、田徑等興趣活動小組 十月份：

1、檢查教研組活動

2、教學競賽 3.、功能室檢查

4、上好青春期衛生保健課

5、組織好縣乒乓球賽的強化訓練

6、組織期中復習檢測 十一月份：

1、檢查各功能室的使用、記載及實驗開出情況

2、組織好期中測試及總結、分析

3、檢查音體美等興趣小組活動開展情況

4、組織實驗操作考試

5、教學競賽 十二月份：

1、組織學生全面復習2.、七、八年級期末檢測

3、組織參加縣乒乓球比賽

4、藝術論文比賽 元月份：

1、各項工作總結上交

2、做好學期教育教學總結

3、完成質量調研的統計分析

4、安排假期生活

2012年9月1日

第二篇：麻岔中學考察學習總結

麻岔中學考察學習總結

鳳凰縣第二民族中學

吳建輝

我從教有十多年，到現在總感覺自己還是一個新老師，許多的教育問題十年來沒有找到最好的辦法，不知是我的能力不足，還是時代的變遷太快了，當我找到方法后，時機已過，方法成老辦法，總是趕不上變化的步伐。因此學生上課搞小動作，打瞌睡，說小話，厭學等管不住，遲到、私自下位的行為沒成效的教育之方。教學質量提不高，管理不到位，讓我十分苦惱。有時心想，如果有時間，能讓我去安靜一兩個星期去反思和學習就好了，現在忙忙碌碌，一覺得太累了，二覺得什么成效也沒有。

2011年4月22日，我校組織各班的班主任和各辦公室的老師來到永順縣麻岔中學考察學習，了解麻岔中學的課改工作和校園文化建設，收獲頗多。通過近距離的學習，我深受啟發，心中許多的疑惑也得了解決。下面就總結一下，希望能和別人一起分享，一起思考。

一，富有濃郁書香味的校園文化氛圍

麻岔中學座落在一個座小山腳下，四周綠蔭環繞，鳥語花香。校園方方正正，布局科學，并且充分的利用了自然的景致。正中的一塊天成的大石頭上，刻著“厚德博學”四個十分醒目的大字，那是學校的校訓。它不管走在校的園的那一個腳落，都得很清楚看到，時時的教育學生要有高尚的品德和高尚的情操，要廣泛的學習各種知識。校訓的上面和左右兩邊，都有古樹和花壇，那花草在清晨的陽光下搖曳著，一派欣欣向榮的景象。學校的宣傳欄、教學樓、辦公樓、走廊的墻上，處處都可以后到各種教育標語、名言和文化知識資料。最讓人與眾不同的是這些標語全部是學校老師與學生的，每一條標語下面得清清楚楚注上作者的名字，上面還有相片呢。語言樸實無華，而且都是自己的，讀了感到親切易懂。

二，純樸的校風

走在校園里，我們隨時都能聽到學生們親親切友好的叫一聲“老師好！”。我突然想到，我們可是學校的陌生人呀，他們怎么就知道我們是教書的？是不是在他們眼中，在學校內出現的大人都要叫老師？這讓我回憶起自己初中生活，那時我們就把食堂的大媽也叫老師，很讓她感動三年。純樸的學生，現在太少了，能在這里看到，很讓人振憾。在課堂上，學生們根本不被教室內外來自各地的學習老師干擾、影響，甚至你對著他們錄象、拍照都不為所動，全身心投入在學習當中。課堂都有熱烈、和諧的學習氣氛，莘莘學子都能樂在其中，孩子顯得自信、輕松，雖然衣著簡樸，憨厚樸實，卻掩蓋不住滿臉透出的自豪和優越，繁重的課業對他們來說是享受。你看到的是一個個鮮活的生命、健康、向上、有頭腦、有思想、有目標，在這個開放的麻岔，一朵朵生命之花怒放。老師們也顯得十分質樸，沒有看一個穿著特別刻意的，自然得體，展現一個誠實慈愛的形象，他們就如學生一樣，如果只從衣服上看，是區別不出來哪個是學生，哪個是老師的。走進學生中去，拉近師生距離，實現更好的教育效果，這樣做也是一個好辦法。早餐時，食堂內的用秩序很好。沒有人插隊，沒有大喊大叫，也沒有隨便倒飯的。三，獨特有效的課堂教學——三環六步

課堂教學是這次考察的重點。在來的路上，我們校長就鄭重的向我們介紹三環六步的內容。我感到很奇怪，一節課里，如果老師沒有過多的講解，都讓學生去講，那課堂中不是很吵嗎？真想看看他們是怎么做的。

學校的宣傳欄里，清楚的介紹著三環六步內容：“一環是預習：學生明解學習目標；學生自主學習，學習小組內合作交流及探究。二環是展示：學生展示自學成果，師生質疑、點評，全班交流；師生歸納、總結，開成結論。三環是鞏固：學生訓練；師生評改，當堂鞏固。”

走進教室，最讓人醒目的是教室的四周都是黑板，并且給班上每一個學生定一個小區域。學生們在自己的區域上貼一張標簽，寫有自己的姓名和學習格言。學生的座位每七張分放在一起，組成一個學習合作小組，而且放有一大盒的粉筆。課堂上，我看到老師開始說這一節課的學習任務，然后讓學生以小組的形式去討論。討論中，小組成員十分積極，過程很熱烈，有的人邊說邊寫，有的聽別人說，就認真的作記錄，不明白的就認真請示同學再講解。我所看到的，每一個小組中，人人都發表了自己的觀點，積極的參與了討論。然后，每一個小組把各自討論的結果用粉筆寫到小組負責的黑板區域上，一會兒四周的黑板上全是題目。最后，每一個小組再請一兩個人就小組討論的結果做一個講解。在這個過程中，學生的為了能更好的學習，可以在教室內隨便的走動。他們一會向前，一會退到后面，讓人分不清教室的前后，也分不清老師的板書區域在哪個黑板上。學生講解完后，都會大聲的讀出來，其他學生都會跟著讀。

課后，與他們的老師進行交流知道，學生當天的學習內容在前一天分組分內容進行預習，第二天主要以小組為單位按個人任務進行講解，每個組都有任務，每個同學都能發言。一堂課由幾個學生代表主持，學生代表承上啟下，點評總結，儼然一個老師。而老師則只在一旁點撥、糾正，一堂課下來，教師針對各小組的發言、質疑等課堂表現以分數形式作出評價，班級每月、學校每期評出優秀小組，并給與獎勵。將學生置于學習的主體位置，教師走下了講臺，將課堂完全交給了學生，這種教學模式給我們一個全新的理念，完全同過去的教育教學模式不一樣。

（一）、變被動學習為主動學習。

學生的學習方式主要是“專心聽講，努力接受”的被動學習方式。學生處于受控制的地位，學生對教材知識的學習依賴于教師的講解。“三環六步”課堂模式學習中，教師通過導案對學生的學習進行指導，學生在這種情況下引導，以閱讀教材，整理知識，比較歸納，討論思考等多種實踐活動，直接從教材處獲取信息來理解掌握教材知識。學生成為認知的主體，使學生在認知的同時，學會正確處理，獲取教材信息的方法和策略。提高自主學習的能力。

（二）、變個體學習為群體學習

“三環六步”課堂模式，使學生有更多的機會進行生與生，師與生的相互討論，學生在討論中發生思維碰撞產生思想火花；能夠發現自我缺陷，進行自我完善，促進自身發展；學會協作互助，養成合作精神；形成群體互助學習方式，對促進學生的學習意識，學習態度，學習品質等學習心理健康發展產生深遠的影響。

四，令人敬佩的改革勇氣和決心

學校的老師們與我們應沒有什么不同，我敬佩的是他們的改革勇氣和決心。如今的教育不改就會不前進，就會永遠落后于別人。當初他們是怎么開始選擇這個模式的，現在又是怎么的進行堅持的。我想那一定是一個充滿著艱難曲折的過程。有多少個人曾想放棄，有多少個日日夜夜的思考。想一想一個農村學校，能做出這樣的改變，可真不簡單呀。

五，啟發

學校的校園文化建設與教育教學的規劃要系統和具有特色，能有堅強的理論基礎做后盾，理念的定位和把握標志著我們想要一個什么時候樣的學生。所以希望我們學校現在趁合格學校建設的時機好好的規劃一下，主要是營造良好的學習氛圍，然后拿出改革與實施辦法，大膽的進行嘗試。同時，要加強學生管理工作，注意培養學習的行為教育，講文明，講衛生，遵守紀律，尊師愛生。學校老師們要有改革的決心，人人明確，不改，只有死路一條，只有大膽的改革，我們學校的教育才有希望。我們應該敢于創新，在教學模式上，教學學方法上，教學理念上，教學評價上等進行大膽的改革，這樣我們的教學質量才能上升。其次，充分做好準備工作，把相關的制度和系統統一出來，還要提倡團隊協作，各科教師在實施的過程中遇到什么困難，尋找方法，大家一起來商量著辦。

第三篇：2017秋麻山中學政教處工作計劃

2017年秋季麻山中學政教處工作計劃

一、指導思想

堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學校德育體系，以愛國教育、安全教育、養成教育、法制教育、心理健康教育、環境教育等為重點，創建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。

二、工作目標

圍繞一個中心——以服務教學為中心

抓住兩個重點——加強學生的養成教育、加強校園常規管理”。

三、工作措施

(一)進一步加強德育隊伍自身建設

本學期政教處教師將進一步加強思想作風建設。定期進行政治學習，力爭人人做到講奉獻、講團結、講師表、顧大局保持處室教師以良好師德師風形象飽滿的精神狀態和正確的思想方向投入工作。

1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。實行校長全面負責，分管副校長主抓，政教處、綜治辦組織實施，年級主任、班主任、團干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

(1)加強政教處德育干部隊伍建設和德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作，以提高工作有效性和針對性。

(2)配合團委加強團隊、學生會干部隊伍的建設，注重對學生干部的培養。

(3)抓好年級委員會、班主任隊伍建設。健全和完善《麻山中學班主任工作績效考核方案》。本學期我們每半月確定一個管理主題；每月召開班主任工作會議，總結前期班級工作，安排后期工作計劃；每周突出抓一件常規工作。

(4)各班要加強班集體建設，尤其加強班級精細化管理，建立強有力的班干部隊伍，并根據班級實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。

(5)配合辦公室加強心理健康教育，培養學生健全的人格。邀請專家為學生、家長、教師，特別是高三學生和家長作家庭教育報告會。

(二)德育宣傳經常化

1、根據《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《德育讀本》等，通過宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報等宣傳形式，開展養成教育、愛國教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、環境教育，豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。

2、注重學科滲透，提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。

3、發掘社會和家庭教育資源，提升教育特色。

(1)充分發揮家長委員會的作用。傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會配合學校教育，形成教育合力。

(2)挖掘社會教育資源，在上級主管部門允許情況下有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養。

(三)德育活動專題化

德育活動的開展，有利于學生良好行為習慣的養成，我校繼續有組織、有計劃地開展專題化的主題活動，豐富學生的生活，展示學生的才華，培養學生的能力，陶冶學生的情操。

1、開展“行為規范養成教育月”活動。新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操，創建文明健康、溫馨和諧的美好校園，在全校范圍內集中開展“行為規范養成、終身受益無窮”活動。

2、開展法制安全宣傳教育。充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行法治安全知識教育。

3、開展理想、心理健康教育活動。主要以人際關系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往。

(四)德育常規精細化

1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作。

2、繼續推行“三值日”制度(行政值日、教師值日、學生值日)，加強對學生儀容儀表、言談舉止、早戀現象的檢查，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。

3、加強常規管理和行為規范教育。

4、堅持勤查勤訪。全體班主任，要勤到班、勤家訪、勤談心。做到：學生的不良現象，通過談心去解決;學生情緒低落，通過談心去鼓勵;學生的突出問題，通過談心去溫暖;不做事后“消防員”。

5、加強主題班會的開展。

6、加強校園環境衛生整潔化。

7、加強學生宿舍管理。

①建立、健全學生宿舍管理制度。②加強住宿生教育，培養住宿生良好的生活習慣。③班主任積極參與宿舍管理。④加強學生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”“文明寢室”。

(五)德育文化陣地化

1、加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。

2、舉行廣播體操比賽。

3、舉行秋季田徑運動會。

(六)安全工作責任化

樹立“安全無小事，責任重于泰山”理念，1、健全各項安全工作制度，做到有預案、有措施。

2、定期進行安全檢查，發現隱患及時整改。

3、多途徑加強安全宣傳與教育

四、具體工作安排

（一）每月常規工作：

1、班主任例會

2、班級月考核、文明班級、文明寢室評比

3、主題班會

4、衛生大掃除（每月全校集中一次）

5、學生會工作會議

6、手機專項整治活動

（二）每月工作安排 八月底

1、高一新生軍訓

2、新生入學教育

九月份

1、開學報到、繳費、寢室安排。

2、全校衛生環境整治。

3、開學典禮

4、寄宿生會議、宿舍長會議

5、各班重組班委會，調整學生值日干部并把名單上報政教處。

6、女生青春期講座（生理衛生、早戀問題）

7、非住校生簽定安全責任書。

8、加強封閉式管理嚴把校牌發放關。

9、開展“行為規范養成教育月活動”。

10、手機專項整治活動

11、收集整理班主任工作計劃

12、下發國慶節致家長的一封信

十月份

1、上月班主任考核

2、法制教育主題班會

3、班容班貌、儀容儀表檢查

4、開展心理健康教育月活動

5、開展校園欺凌主題班會活動

6、進行安全檢查，發現隱患及時整改

7、手機專項整治活動

十一月份

1、上月班主任月考核

2、學生資助工作

3、寢室內務、衛生 大檢查

4、開展消防安全月活動。十二月份

1、上月班主任月考核

2、開展讀書主題教育月活動。

3、班主任工作經驗交流。

4、查處寢室大功率用電器

5、開展法制安全宣傳教育。

6、班容班貌、儀容儀表檢查

7、開展禁毒教育和艾滋病預防教育

一月份

1、上月班主任月考核

2、評優選模，收集整理各班“ 三好學生、優秀學生干部、積極分子 ”名單

3、期末考試動員

4、分發操行評定材料，組織班主任做好學生操行評定工作

5、整理量化管理材料，評出常規管理先進集體并評優總結、6、下發寒假致學生家長的一封信

7、整理歸檔本期政教處工作材料

8、撰寫政教處工作總結

第四篇：2011年岔河中學團支部工作計劃

2011年岔河中學團支部工作計劃

一、指導思想

在團縣團委、教育團委的領導下，結合我校本學年的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作，樹立優秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。

二、工作思路

1．做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織（團員常規管理）為抓手，抓好團員的行為規范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。

2．堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3．加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度；嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。

4．加強青年志愿服務活動的開展。

三、具體工作

（一）班子建設方面

1．工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。

2.學生干部團結友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。3．科學地管理學生干部，不斷提高學生干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力等等。

4．結合學校的實際情況，開展學生干部培訓工作。

（二）主題活動方面

1．繼續開展常規的主題教育。

2．結合五·四青年節和“一二·九”學生運動紀念日發展新團員，評選優秀團支部，優秀團員工作，配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。

3．落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。

4．繼續做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。5．配合學校開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）組織建設方面

1．強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發各支部自我管理、自我創造和自我發展能力。

2．繼續做好團員檔案的整理和團員發展工作。

3．認真組織填寫《團支部工作手冊》，做到月月有檢查，平時有抽查。4 ．落實團干部例會和團干部培訓制度，做到隔周一次團干部會，一月一次支部團員會，使團的工作落實到實處。

四、每月大致工作安排 一月份：

1、歡慶元旦活動。

2、組織學生團干部培訓工作。

3、做好2011校級優秀團干部、優秀團員和先進團支部的評比工作，召開全體團員大會，總結表彰。

4、布置寒假事宜。二月份：

1．做好學校開學宣傳工作。

2．檢查各團支部寒假工作完成情況，并及時總結。

3．召開團委、學生會委員會議，總結上學期工作經驗，討論本重點開展工作，制定2011年學生會各部門的工作計劃，做好開學的準備工作。

4.召開團支部書記會議，布置新學年工作，并根據各班實際情況制定工作計劃，組織開展各具特色的團隊活動。

5．做好信息工作：組織校園廣播和校園網及時報道同學們的社會實踐活動、好人好事等；準備開通實驗中學團委博客，加強團園之間的交流。

三月份：

1.結合“三五”學雷鋒紀念日，進行系列活動。2.對入團積極分子進行團課培訓。四月份：

1．組織團員積極分子深入學習團的知識并進行入團前的測試。2．組織一次青年志愿者社會實踐活動。五月份：

1．開展紀念“五四”青年節的活動。2．團員團課培訓及新團員發展。六月份：

1.召開團員座談會、團員民主生活會，總結學期工作，研究暑假工作。4．做好團籍注冊工作。七月份、八月份：

1、做好畢業生的團籍轉出工作。

2、布置好暑假期間的社會實踐活動。九月份：

1．做好學校開學宣傳工作。

2．檢查各團支部暑假工作完成情況，并及時總結。

3．根據團委制定工作計劃，布置各支部工作。針對新的學生團干部做好上崗培訓工作，開展“一幫一”的活動。

4.召開學生會、各班團干部全體會議，規范本學期組織管理。5．學生會制定工作計劃，做好開學的準備工作。

6．對學生會、團委、年級干部及班級主要干部進行培訓。

7．學生會宣傳部出海報，宣傳同學們暑假的先進事跡；廣播電視臺及時報導學生暑假的社會實踐活動。

8．開展為教師慶祝活動，在9月10日這天送上學生們的祝福。10月份：

1．對我校各班級主要干部進行培訓，提高大家的工作組織能力，為更好做好我校各項學生工作打下基礎。

2.開展我校高三學生18歲成人宣誓儀式。

3．集合黨的相關活動，進一步開展“我與祖國共奮進”紅色詩篇我來讀，紅色歌曲我來唱等主題團日活動。

4．積極配合體育組做好校運動會的宣傳，服務工作。11月份：

1．繼續落實團的各項日常工作，并對各班團的工作督促，檢查。2．舉行我校第二期團校開學典禮儀式。12月份：

1．在落實好團的各項日常工作的基礎上，認真做好所有團員的民主評議活動。

2.對我校各班級團支部工作總評。

3．認真做好做好新團員的發展工作，把積極要求進步，各方面表現突出的學生吸收到團組織當中來。

共青團恒興中學委員會

2011年1月6日

第五篇：、中學2013年秋教育教學工作計劃

Xx中學2013年秋教育教學工作計劃

一、指導思想

以《新課程標準》為準繩，以教材為憑借，以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂質量為工作主線，繼續開展務實、新穎、活潑的教研活動，深化教學改革，更新教學觀念，使教師敬業務實，使學生勤學好學，以全面提高教學質量。教導處在教學工作中將注重平時，抓住階段檢測；周密安排，搞好隨機調研；細致扎實，進行教學檢查，為我校在現有成績的基礎上再尋新突破，勇攀新高峰而努力奮斗。

二、工作目標

1、進一步以“課內比較學，課外訪萬家”活動為核心，深入學習省市縣鎮對工作的要求，積極關注常態課堂，全面開展全員展課和觀課、議課活動。以實現教研和科研的整合為重點，教研工作要以“實在、管用、有效”為指向，積極開展課堂教學研究和實踐活動。

2、堅持“教學中心”的教育理念，繼續學習《嘉魚縣中小學教學工作管理細則（修訂稿）》，狠抓教學規范管理。結合縣教研室的教學視導，推進教學規范化管理，促進教師專業發展。

3、重視“師德師能”，確實加強教師隊伍建設。繼續謀劃教師專業發展，為骨干教師發展提供精神動力和智力支持，擴展骨干教師群體，注重教師的內涵發展。繼續研究新課程備課及評價等教育教學理論，并借助信息化教育手段，轉變教師教育教學觀念，繼續深化“六種”意識，即教學中心意識、全面質量意識、以人為本意識、有效教學意識、教學創新意識、優質教育意識，做到與時俱進，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀。

4、抓住要點，緊緊牽住教學質量的“牛鼻繩”。開展旨在培養教師命題能力的專題培訓活動，重視教學質量檢測與監控，加強考法與評價研究，分年級召開期中檢測試卷質量與考試成績分析會議。認真研究畢業班的教學工作，嘗試“抓兩頭，促中間”的教育管理方法，爭取在2011年中考中再次取得優異成績。

5、扎實推進素質教育，全面提高學生素質。狠抓教學質量，切實改進后20%學生的學習狀態和生存狀態，促進學生個性彰顯、全面發展。

三、工作重點及措施

1、繼續落實省教育廳的要求，開展“課內比較學，課外訪萬家”的活動，以“辦人民滿意的教育”，構建和諧教育，以縣教育局和潘家灣中學教育教學工作要點為指導，進一步深化素質教育，創新教研機制，大力提倡學習、教研之風，更新教育觀念，深化課程改革，以學生發展為本，促進師生共同進步，全面提高教育教學質量。繼續開展好同課研究：各教研組組織同年級同學科的教師備同一節課，上同一節課，然后進行研討，吸取經驗，找出不足。（用課件）

2、通過課內比教學的同課研究，努力打造“有效教學年”，走內涵式發展路子，全面提高教育教學質量。

“教學有效性”問題始終就是“教學的永恒主題”

（1）各學科要以課堂為舞臺，以“有效教學”研究為主題，開展系列研討活動，探討有效教學的理念、標準、條件、途徑、策略、方法、目標和評價等等，開展

“全員展課” 活動，努力構建有效課堂。要求教師在課堂教學中要有新課程視野，重視課堂教學價值與效益，處理好教學預設與生成之間的關系，克服課堂教學隨意性與低效率的現象。淡化評比課的表演性，強化常態課的素實性（又稱“素課”）。復習課教學方式要多樣化，努力消除學生上課倦怠感。注意在一些“都需要得到重視的兩個方面”之間尋找平衡點：

（一）源于教材與高于教材之間；

（二）尋找過程與告訴結果之間；

（三）學生主體與教師主導之間；

（四）解題示范與分析思路之間；

（五）問題解決與知識歸納之間；

（六）先講后練與先練后講之間。教研組長與學校領導要深入課堂，進行課堂教學研討活動。

（2）配合上級教研部門積極開展初中“新課程實施中的疑難問題”主題活動，積極探索提高課堂教學有效性的對策，積極探索“輕負、高效、優質”的教學模式，切實減輕學生負擔，著力提高課堂教學效益。積極參加縣、潘家灣中學舉辦的各種形式的課堂教學展示活動。

（3）認真研究后20%學生學業水平提高的有效途徑與方法，全面提高教育教學質量。各科任教師要對后20%學生學業水平測試的每次成績進行比較與分析，促使后20%學生學業水平成績能有所提高。

（4）努力開發校本課程，營造書香校園。全面啟動教師讀書計劃；繼續開展以“營造書香校園，讓讀書成為習慣”為主題的教師讀書活動；由語文組老師搜集名家名著，自編教材；繼續完善班級書庫，同學間互相交流閱讀，養成“晨讀、午誦、暮省”的習慣，讓閱讀伴隨學生成長，讓閱讀使學生終身受益。

2、繼續鞏固“縣常規教學管理優秀學校”成果，規范教師教學行為，提高教學水平。結合縣教研室“設底線、打底色、強底氣”的策略，進一步推進教學規范化管理，促進教師專業發展。

（1）全面抓好課程、課堂、課外三個關鍵。強化新課改的課程意識，按要求設置課程，開足課時，執行教學計劃，不隨意增減課時，用好地方課程教材，認真探索綜合實踐活動課和研究性學習課的開展，逐漸開發和實施校本課程。同時認真落實《嘉魚縣中小學教學工作管理細則（修訂稿）》文件精神，努力做到“六嚴格”，即嚴格執行教學計劃、嚴格控制統考統測、嚴格控制征訂學生課外各種學習資料、嚴格控制學生課外作業量、嚴格控制學生在校時間和活動總量；“三禁止”，即禁止體罰和變相體罰學生，禁止分快慢班、重點班，禁止給全班考試成績排隊上墻；“四確保”，即確保音體美勞信息等課程教學計劃100%開足，確保教師演示實驗和學生實驗100%開足，確保100%開足活動課和課外活動，確保學生每天1小時的體育活動。

（2）期初各位教師要制訂好計劃于9月5日上交教務處。期中、期末要寫好總結或試卷分析，分年級召開期中檢測試卷質量與考試成績分析會議，由教務處負責組織安排。教務處要對計劃、總結進行等第評定并列入教師量化考核。教師在制訂計劃時各年級各學科進度要統一，學生情況分析要符合任教班級的實際情況，切勿出現抄襲現象，提出的具體措施要有一定的理論高度，同時要具有可操作性，計劃要抄到備課本前。體藝組的教師還要制訂興趣小組計劃。九年級爭取在4月份市調考前完成第一輪復習。

（3）加強課堂常規管理，提高課堂教學效率，強化教學過程管理，提高教育教學效益

教師教案、作業檢查實行不定期檢查制度。檢查時若發現教師脫課1節按曠課1節處理，以此類推，并在教案等級評定時為“不合格”；作業必須符合批改量足、批改及時、有批改日期、批改等級等四要素，缺1個要素降1個等級，本學期將

出臺教案、作業的評價標準。

開展學校領導隨堂聽課。學校領導隨堂聽課時將檢查備課情況，若發現沒有備課，本月的教案檢查為“不合格”并與獎勵性績效工資掛鉤。

3、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展。

百年大計，教育為本！教育大計，教師為本！學校教育教學質量的提高關鍵在于教師。為此，學校將加大中青年教師隊伍的建設力度。

（1）為教師專業發展搭建平臺，使教師在實踐中成長。

推薦骨干教師參加各級各類培訓，如繼續選派部分教師參加省農村教師素質提高工程學習，參加省、市、縣教學比武觀摩活動。

（2）進一步營造以人為本的良好的教研環境，通過以課堂教學為中心的各種教學技能的學習、培訓、研討等方式，引導教師研究課標、教材、教法、學法、考法，更新教師教育教學理念，促使每一個教師都能夠成為一個有思想有能力的高素質的優秀教師；學校在教師中可開展“四學、八課、五會”活動（即：學理論、學課標、學技術、學方法；備課、說課、磨課、上課、摩課、悟課、議課、評課；會思考、會寫作、會輔導、會命題、會反思），保持專業與教學的先進性。

（3）提倡教師在職進修和自學，提高教師的教育教學理論水平。

（4）以“校本教研”為主陣地，加強教研組與教研制度建設，打造“有效教研”。基于學校、緣于問題的“校本教研”，是提高課堂教學有效性的必然選擇，也是提升學校教育教學質量的重要途徑。校本教研的宗旨是：一切為了學生全面自由的發展，一切為了教師的專業化發展，一切為了學校的可持續發展。其基本要求是：以校為本，教師主體，問題為線，自我反思，同伴互助，專業引領，制度保障。我校要在廣度和深度上加大教研組建設和教研活動力度，加強校本教研制度建設，提高教研活動的有效性。一要充分發揮教研組建設在提高教學質量中的作用；二要以教研組為基本單位全面推進校本教研；三要以教研活動為載體，以課堂教學為中心，以解決問題為前提，以提高課堂教學效益為目標，活動主題化，研究課題化，全面提高學科教研與教學質量；四要對先進教研組的教研活動狀況（包括數量與質量）進行全面的考核、評價、評比、展示和研討，建立“有效教研”制度；五要培養和樹立學科帶頭人。

“有效教研”要力求做到“精選主題、精心策劃、精細組織、精裝過程、精誠合作、精致展示、精彩討論、精析問題、精辟評價、精確研究、精深反思、精要總結”，致力于教研向更深層次發展，形成有一定特色的教研文化氛圍，切實推進我校教師教學業務水平的提高，全面提高學校教育教學質量。

教研組要繼續強化教研組的業務學習和集體備課制度。本學期每學科組每周安排半天時間，進行業務學習和集體備課活動(各組根據教師課時情況擬定)。集體備課的課題由教研組長在期初事先安排好，各位備課組成員在進行集體備課的前2周自己先要備好課以及相應的課件，以便于在教研組會議上進行交流。教研組長可以安排一位教師進行開課，根據課后點評及教學中的點滴體會，進一步完善備課的內容，為以后的教學服務。教研組長對業務學習和集體備課要作好考勤和簽到工作，蹲點領導做好監督指導工作，切實推進教研工作，切實負起領導責任。期初在教研組計劃中要安排好業務學習主講內容、時間、主講人。學習材料由教研組長統一整理歸檔，集體備課成果由教研組長負責發布于學校的“聯合備課中心”網站。另外，社會、體藝組本學期負責刊出一期“學科知識專刊”。

（5）開展教師間互相聽課活動，提倡跨學科聽課，促進教師間互相交流、互相學習。每位教師除了要聽本組教師的公開課（若無故不到者，教師量化考核該項

為0分）外，同時還必須聽其他組教師的公開課每學期不少于5節。每學期教師的聽課基數為10節，每學期校長的聽課基數為30節，每學期教務主任的聽課基數為40節，每學期副校長和其他中層干部的聽課基數為20節。

（6）本學期要在以往開展的校本教研活動的基礎上，完善“校本教研制度”的有關檔案材料整理工作，形成“校長室思想引領，教務處組織實施、教研組學科研究、教師積極參與”的教研機制。

Xx中學教務處

2013.9.4