第一篇：2011年秋麻窩小學工作計劃

2011年秋麻窩小學學校工作計劃

威寧縣迤那鎮麻窩小學

指導思想

新的學期里，我們將堅持以人為本、民主辦校、依法治校、科研興校、質量強校的辦學理念，堅持科學發展觀，堅持安全為大、學生為大、服務為上的辦學原則，緊密團結全體教職員工，著眼規范抓管理，旗幟鮮明抓質量，強化基礎創特色，立足穩定求發展，促進學校各項工作穩步健康推進。

總體目標

致力于學習和實踐科學發展觀；致力于創建健康文明、淳樸優良的校風；致力于全面提高教育教學質量；致力于提升辦學品位和辦學質量。

主要目標

1、在黨支部的領導下，充分發揮各部門和群團組織的作用，以貫穿全年的師德教育主體活動為載體，致力于黨員干部隊伍、教師隊伍、科研隊伍、班主任隊伍和學生會隊伍的建設，提高整體素質。

2、依照規范抓管理，上水平，努力營造良好的教風和學風，形成教職工敬業愛崗、和衷共濟和全體學生積極向上、勤學守紀的精神風貌。在教職工中要形成上下一條心、工作一盤棋的工作作風，在學生中要形成品德求優良、學習求上進的良好風氣。

3、全員上陣抓質量，形成互相配合、協同作戰的格局，提高教學水平，提升教學質量，畢業班各科優秀率、及格率繼續位居全區前列。

4、加大校本培訓力度，增強科研能力。從課堂教學入手，著力推進教學科研。遠程教育資源要得到充分的開發和利用。

5、加強財務管理，嚴格審批制度。加強公物管理，嚴格賠償制度。加強各項公用經費支出管理，努力節約辦學成本的同時，增大教學與科研的經費投入。努力改善辦學條件，逐步更新學生學習和生活設施。

6、堅持校務、財務兩公開，強化監督機制，規范財務管理，增強服務意識。著力轉變后勤服務人員的思想觀念，牢固樹立起服務育人的教育理念，努力提高后勤服務質量和服務水平。

7、加強學校各項建設施工進度的監督，結合學校實際，使各項工程如期完工，服務于學校的教育教學。

工作措施

一、以師德教育主題活動為載體，以提高綜合素養為目標，加強隊伍建設。

1、加強領導班子建設，形成務實、上進、團結、和諧的工作局面。校領導班子要以身作則，嚴以律已，事事時時處處走在廣大群眾前面。工作中少動口，多動手；少用嘴，多用腿。提倡務實作風，事事處處身體力行。

實行蹲點包班制度，特別是蹲點畢業年級的領導要走進年級、深入班級，了解教情和學情，掌握第一手材料，提出指導性建議，協調好各種矛盾，處理各項問題，人均聽課要達到八節/每期以上。

2、加強政治學習，發揮領導模范帶頭作用。要以學習和實踐科學發展觀為指導，以貫穿全年的師德教育主題活動作為提升隊伍素質和能力的重要載體，精心設計活動，創新開展活動，要讓活動出成果，見實效。結合上級相關文件精神和要求，開展系列活動，推出先進典型，帶動整體進步。

3、加強培訓與學習，提高班主任隊伍的整體素質。班主任是學校德育工作的一支重要力量，班主任自身要加強學習，向先進學習，向身邊的人學習，在活動中學習，在實踐中學習，謙虛謹慎，提高自身的管理水平。

進一步完善班主任例會制度。班主任例會制度要推陳出新，要開成經驗交流會，理論學習會，能力提高會，現場觀摩會；要把班主任例會當作培訓提高班主任的一個平臺，認真思考，創新工作，促進班主任隊伍水平的整體上升。

進一步完善班會觀摩制度。每月推出一次班會觀摩活動，選取有代表意義的、典型的、有創新的班會供大家觀摩；觀摩活動要起到引路作用和促進作用。

進一步完善班主任工作考核體系。班主任工作的考評要與班主任的日常工作和班級管理水平，以及班風建設、學生行為規范、學生綜合素質結合起來，將班級月評估、中心工作協調、班主任出勤率以及事故率等納入綜合評估內容。

4、加強培訓指導，發揮優秀學生的助手及帶頭作用。要充分調動學生的力量參與管理，提高學生的素質。加大對優秀學生干部的培訓力度。一是在工作中加強指導，讓學生干部學習掌握工作方法，掌握工作的科學性和藝術性；二是開辟陣地，建立優秀學生培訓制度，如國際國內時事、法律知識、小學生規范、形勢教育、未來教育等。

5、加強勞動紀律管理。本學期工作重心是勞動考勤，考勤工作分為四個部分，包括上下班考勤、集會考勤、活動考勤、課堂教學考勤。考勤每月上報給校長或副校長及校長助理，由其匯總后公布考勤結果，分月計算出勤率，學期末和績效工資掛鉤。嚴格事病假請假制度，規范各種請假手續，長時間的事假和病假必須由學校負責人進行甄別后才能履行請假手續。臨時性、短時性的事病假請假手續要按照學校制定的勞動紀律管理條例執行，做到手續齊全。時間超過三個月的事病假將按照教育局的規定執行。所有事假和病假均要納入績效評估扣量。

6、進一步完善績效考核與評估體系。根據上級有關績效工資政策，我們將結合學校實際完善教師績效考核與評估發放辦法。績效浮動部分將結合教職工個人的實際工作量，從勞動紀律、工作過程、工作績效等方面分月計算積分后發放。

二、以制度建設為保障，以規范管理為手段，全面提高教育教學質量。

（一）以養成教育為重點，拓寬德育工作途徑，加強學生德育工作。

第一、全員上陣抓學生行為規范。行政值周、教師值日都要以行為規范為重點，加強監督力度，嚴格量化管理，促進校園的凈化、美化和文明化；各年級都要特別重視對學生的規范教育，要組織學生開展學規范、守規范活動，把養成教育落實在每一天、每一刻以及每一個細節。加強學校公物管理，完善公物保管制度和賠償制度。

第二、廣泛開展德育活動。德育活動從內容到形式要創新，如教師節的主題活動、以班級為單位的階段主體活動，活動主題既要有思想教育方面的，也要有培養學習興趣、增長知識能力方面的，如讀書類活動、征文類活動、特長類活動、學習競賽類活動等。教研組要精心策劃、周密部署、認真落實全學期的學生主體活動，做好活動的宣傳工作、總結與評比工作、資料檔案的收集和整理工作。

第三、開展德育工作研究。不同年級確立不同的研究專題，如起始年級的規范入門、習慣上路等，中間年級的防差防分化工作、興趣激發研究，畢業年級心理調適、前途理想教育等。本學期，班主任要把特殊群體學生的教育與管理作為一項重要工作抓落實，教導室要把這項工作當成一個研究課題抓出特色來，尤其是在留守兒童的教育與管理上有獨到經驗和成果的班主任，要給予推廣。廣大班主任乃至全體教師，應該把目光更多地放在這些學生身上，關注他們的身心健康，關注他們的成長與發展，要從愛的角度出發，用自己的一言一行來感染他們、感化他們，要從人的成長角度來審視他們、幫助他們，要通過對特殊群體學生的教育管理來帶動優良校風的建設。

第四、抓好典型引路和宣傳工作。通過不斷培養推出一批優秀學生，利用多種形式進行宣傳教育，擴大典型施加影響。期中期末要搞好評比，各類活動結束時也要評出優良中差，利用學校各種媒介進行宣傳，如廣播室、宣傳欄、黑板報等，對先進學生大力宣傳。

第五、要把學生心理健康教育納入德育工作范疇。教研組及少先隊輔導員要構思心理健康教育的內容和形式，組織專門人員，選定內容，確定時間，把這項工作有效地開展起來。

（二）以完善制度為基礎，規范教學教研行為，實現學校質量騰飛。

新的學期，我們將在完善過去的各項制度的前提下，扎實開展教學教研工作。

第一、教學過程規范管理。繼續推行過程管理制度，在過程管理的嚴密化、科學化上做足文章。備批月檢查制度要落在實處，檢查要及時，要嚴格，要有反饋，反對那種拖沓、浮躁的作風，既要注重量的檢查，也要注重質的評比，教學查堂制度要執行到位，實行當天公布制度，保證查堂人員到位，檢查到位，記載到位，兌現到位，對于違反教學紀律的行為要嚴肅批評，所有查堂記錄要每周上報給校長。教情學情調查要有針對性，要對調查結果深入

綜合地分析，得出有力的結論，并及時通報。本學期，要對薄弱學科重點整改，特別是一些無改輔課程，教研組要用時間、花精力，以規范教學過程為重點，采取多項措施，進行專項徹底的整治。

第二、教學績效的管理。本學期將結合上級有關績效工資的政策，對已有的教學質量管理方案和超工作量實施方案進行修訂，要把教學績效與績效工資切實掛起鉤來，結合新的績效工資，把獎勤罰懶、獎優罰劣體現在工作的每個環節。在教學質量檢測中，要嚴肅考風考紀，嚴密組織考試，規范監考、改卷與質量分析各個過程，提高質量檢測的可信度；績效管理方案還要納入其他相關教學成績，如教學獲獎、教學論文發表與獲獎、輔導學生各類競賽獲獎等，實現對教學質量的綜合評估。以后在教職工個人考核、晉級、評先等方面，要重點參考在學校教學教研工作中的成果和貢獻。

第三、教研工作的管理。一方面是對日常教研工作的監督與指導，常規教研活動要規范開展。教研組要掌握各學科的計劃安排，要深入到教師中去，組織教師參與、建議和指導，消除那種只管聽課、不管結果的現象。另一方面教研組要把課題研究拿在手上抓，要在協助指導各課題的工作上下力氣，要在獎勵課題研究成果上加投入，深入到各學科，深入到每一項學科活動中去。

第四、畢業班備考管理。實行六年級無縫管理。六年級組要全員投入、全身心投入，對于學生在校期間的各個時間段都要有嚴密的管理措施，每個時間段都必須責任到人。要注意加強課間十分鐘的前后銜接，如食堂在本學期可以投入使用，要注意就餐前后的空檔管理。加強勞動紀律管理，加強教學的集體研究，加強對班級的穩定工作，加強學生的前途理想教育，從上到下，都要加強責任意識、服務意識。要把激發學習興趣、提高課時效率作為九年級教學的一個重點課題，各備課組應該成為教學研究的主要紐帶，認真研究課堂教學。要面向全體學生，提倡開展分層教學，培優輔差，最大限度調動每個學生的積極性，全面提高學生的學科成績。各個方面都要大力支持畢業年級工作，全部人員為畢業服務，一切工作為六年級開路，領導班子要身體力行，深入六年級，為六年級工作出謀劃策，指導建議，群策群力，力創今年畢業班成績更上一層樓。

第五、校本培訓的管理。教研組要把校本培訓這項工作抓好，抓出特色來，抓出實效來，要通過校本培訓，讓全體教師收獲多多，進步多多，全體教職工要協同做好這項工作。教研組在校本培訓中要扮演好總導演的角色，要開動腦筋，多想辦法，結合學校實際，努力開發校本培訓的課程內容，豐富校本培訓的形式，在繼續開展多媒體技術培訓的前提下，從新課標教材教法、班級管理理論與實踐等方面開挖資源，組織人力，嘗試多門類的培訓。在經費許可的情況，要派教師出去，要請專家進來。要通過這樣的培訓來提高全體教師的理論與實踐水平，提高綜合素養，提高思想覺悟，提高教學質量。

三、樹立服務意識，提高服務水平，扎實做好后勤服務與管理工作。

第一、強化后勤工作的服務意識。保安要形成良好的服務意識，并把這種意識滲透到后勤工作中去。一是端正態度，后勤工作不是隨隨便便就能做好的，從某種意義上說，它比前勤工作更難做。因此，后勤工作人員必須以敬業的態度來對待它，以精益求精的態度來做好

它。二是要進一步提高服務質量，要看服務項目的到位率、合格率，如食堂在本學期投入使用，食堂的飯菜質量、衛生水平，水電管理的到位與否，財務帳目的公開與否等，都是檢驗我們后勤工作人員服務質量的尺子。

第二、強化財務管理的規范意識。財務管理要更加規范，更加科學，要做到真正為教育教學服務，為學校中心工作服務。嚴格財務審批一支筆制度，嚴格財務開支審批制度，涉及到經費支出的相關工作和項目也要先報批再施行。在經費緊縮的情況下，要向內挖潛，要從各方面節約。在學校水電開支、招待開支、文書打印、日常用品、辦公用具等方面要嚴格管理，盡量壓縮，擠出有限的資金，服務教育教學工作。完善財務公示制度和月報帳制度，加強對學校財務工作的監督。

第三、強化公物管理的責任意識。責任到班，到每個人。公物一覽表要明確公示或公開，每學期期中和期末各檢查一次，責任到人，損壞照價賠償。

第四、強化校園設施和維護意識，杜絕安全隱患。安全工作是后勤工作的一個重要方面，從防水、防電、防盜、防損壞等角度，全面做好安全防護工作。水電設施要定期維護檢查，（食堂衛生要通過值日來嚴格監管，食品供應要過好幾關，學校各類財物要認真登記定時檢查，做到帳物相符。）

2011年9月1日

第二篇：迤那鎮麻窩小學教導處工作計劃

迤那鎮麻窩小學

教務處2013年春季學期工作計劃

本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。我們不能保證最好，但能保證更好！

一、抓好理論學習，穩步實施新課程計劃

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

（1）創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

（2）優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

（3）充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。

（4）創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處

理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流

和合作的能力。

（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展

成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有 工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季

度工作計劃參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變

觀念，適應新課程改革的需要。

二、抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上

課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變

相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工

作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定

期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相

結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結

一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深

入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情

況。

2、做好教學質量檢測，強化質量意識。

充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各

學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上考試

情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中

存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進

行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學

生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。本學期

繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識

競賽。

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，并配合好臺江縣中小學生運動會的開展，體

育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創

佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美

術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要

努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衛生健康教育

課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并

對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生

個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過

重負擔。

5、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

6、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

7、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生

進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護

能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一

是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學

生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工

作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是

安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖

手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

8、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

9、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

三、搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強

師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。

發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到：①自學與集體學習相結合。②學習與觀

看錄像相結 合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導

相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣

級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體

會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技

術與學科教學整合的步伐。

四、抓好教科研工作，充分挖掘校內資源“以研促教，以研興校”

是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理

論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開

展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定

一份小課題研究計劃和一份研究方案，然后課題實驗教師按研究方案

在教育教學活動中實驗應用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總

結。

五、其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

第三篇：大窩小學2012——2013學年工作計劃

大窩小學2012——2013學年教研工作計劃 大窩小學地處一平浪鎮邊遠的山區大窩村，離一平浪30多公里，離祿豐20公里，這里由于少數民族較多，村民的文化水平不高，思想意識落后，導致了學生的基礎較差，學習成績落后，為了能使學生的學習成績在往年的基礎上有所進步，特制定以下措施：

一、指導思想

以黨的十七屆四中全會精神和科學發展觀為指導，以“全面推進素質教育，全面提升辦學水平，全面減輕學生的學習負擔，全面提高教育、教學質量”為目標依據鎮小學教教導處和學校工作思路，以教學質量為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學成績，不斷發展學生全面素質，在上學年的基礎上再接再厲，努力開創學校教學工作新局面。

二、重實效，認真開展校本教研。

1.充分發揮校本教研對教師教研的支持作用—從學校、教師教學實際出發，開展校本研修。扎實開展有序的“人人上一節達標課”活動，做到定時間、定地點、定內容，有目標、有計劃開展活動；要加強非語數學科教學研究，全面提高各個學科的教學水平；要從研究教學小現象，解決教學真問題入手，致力于使問題清晰明確、措施針對性強。努力做到以學科為主，認真探索校本研修的基本框架；認真開展好每月一次的集體備課和每月一次的課堂講賽。

2.充分發揮校本教研對教師教育教學能力提升的作用——從經驗型教學走向研究型教學。通過校本教研開展經常性的反思活動，增強教師的教研意識，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業特征，使全校教師真正成為專業工作者。

3.充分發揮網絡平臺對校本教研的促進作用——從封閉教研走-1-

向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網絡教研活動，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網絡中尋找同伴間的教研支持；要及時上傳教研信息及案例反思，及時回應和解決教師的教學問題。同時有針對性地開展學科網絡專題論壇，使網絡教研逐漸成為教師提高專業水平的橋梁。

三、立足常規，在過程監控中提質量。

1．抓好常規管理。在工作中要認真督促教師認真備課，精心授課，做好各科工作計劃和工作總結。要求教師超周備課，按時簽批教案，督促教師認真批改作業，做好后進生的輔導工作，并按時上報各種材料。

2．抓好課堂教學。要把提高課堂教學效率作為解決當前存在的學生負擔過重、教學質量不高等突出問題的突破口和切入點，力求做到課堂教學“目標的明確性、方法的指導性、內容的選擇性、結構的合理性、學法的靈活性、環境的和諧性”，構建“學不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，突出“有效”，扎實“雙基”，培養能力，達到輕負擔、高質量、增效益的素質教育要求。

3．抓好質量管理。要樹立以人為本的管理理念，努力做到學校有特色、教學有特點、學生有特長，推進素質教育全面化，人才培養個性化。

4．著實推行我校的課堂教學模式即自主探究、合作參與、交流討論為基本教學方式的“五階段八環節”課堂教學模式。“五階段”即“情境引入——自主學習探究——交流提高——鞏固訓練——評價小結”；“八環節”即：創設教學情境——明確學習目標——指導學生自學——學生自主學習——檢查學習效果——教師精講點撥——課堂鞏固訓練——展示評價小結。

四、工作目標

1．圍繞一個中心，即教學質量為中心，落實教學質量年計劃，優化課堂教學過程。

2．突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動：組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為，使教學實踐有可靠的理論依據。

3．抓實三項工作，真正使學校教學工作做到務實、高效、有序、創新。

五、主要措施

（一）圍繞一個中心，落實教學質量年計劃、優化課堂教學過程。１.加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍，加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為入手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。

2.加強學校教育信息化工程建設，加快遠程教育網資源開發、利用，開展信息技術與學科教學的整合的研究。

3.深入研究，不斷探討。以網上教研、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現出來的情感與態度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者。

（二）組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

1.深入開展教學研究。

進一步完善鎮小學、本完小二級教研網絡，力求“備課、說課、上課、評課”四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成“平時隨時研，隔周重點研”的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好語文、數學的“備課、說課、上課、評課”系列教研活動。

2.充分發揮科研先導的作用

積極走科研與教研相結合的道路，以新一輪課題研究入手結合日常教學中的難點、疑點、熱點，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下工作：

（1）主題活動。擬每月安排一次集體備課一次業務學習及每學期安排2次課堂講賽。

（2）加強教科研信息交流。利用網絡優勢和各級教育網絡信息平臺，及時反映教科研動態，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時還要學習精彩教學片段、教學設計，以利于互相交流，互相提高。

以上是這學年大窩小學的教研工作計劃，在工作的過程中如果有不恰當的地方，及時調整。

大窩小學上學期教研活動計劃表

大窩小學下學期教研活動計劃表

2012年9月3日

第四篇：迤那鎮麻窩小學2014年關工委工作計劃

迤那鎮麻窩小學

2014年關工委工作計劃

在新的一年里，按照縣教育局的要求，我校關工委將堅持以人為本，以科學發展觀統領各項工作，以加強和改進未成年人思想道德建設為重點，充分發揮退休教師的優勢和作用，努力做好關心下一代工作。

一、加強學習，進一步更新觀念

本，我校關工委要進一步組織老教師學習和貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分認識未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性。重點學習討論第3條《扎實推進中小學思想道德教育》，第5條《重視和發展家庭教育》，第6條《廣泛深入開展未成年人思想道德實踐活動》的內容。在學習中要把握與時俱進、開拓創新的精神，關工委工作要真正做到與時代同步，與改革開放同行，我們要進一步解放思想，更新觀念，要從那些不合時宜的工作思路、工作方法中解放出來，使我們的思想觀念適應形勢的變化和時代的需要。在學習中還要緊密聯系關心下一代工作的實際，以十七大精神為指針，總結關工委工作的經驗，進一步明確關心下一代工作的主要任務、工作方針、組織形式、教育內容、途徑方法，使關心下一代工作進一步向規范化、制度化、科學化的方向發展。

二、充分發揮退休教師的優勢和作用

關工委工作是以老同志為主體，現職同志積極參與的關心教育青少年的群眾工作組織，中央領導也曾強調“要動員和組織的老同志參加到關心下一代工作中來”，根據這一精神我校準備在原有的基礎上繼續做好宣傳發動工作，動員的老教師參與關工委工作，發揮他們各自的優勢特長，在確保他們身體健康生活安定的前提下適度地開展各種活動。

我們要求每位退休教師在管好自己家中的下一代外，熱心參與學校及社區的關心下一代工作，每月碰頭一次，為學校的德育工作獻計獻策。

三．加強道德規范和民主法制教育

關工委工作要把思想政治素質的教育放在首位，在原有基礎上，進一步全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族優秀文化傳統教育，加強行為習慣養成教育，法制教育和心理教育，預防青少年違法犯罪，充分挖掘和利用各種德育資源和陣地，開展各項社會實踐活動。

我們要以“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規范為主要內容，與本校制定的學生一日常規管理要求相結合，創建優良校風和文明校園，要主動配合德育處、少先隊大隊部大力宣傳《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，加強青少年的法規和紀律教育，使他們學法、懂法、守法，促進他們健康成長和社會安定。

四．加強學校、家庭、社會三結合教育

家庭教育和社區教育是全面推進素質教育的重要途徑，為此我們要積極搞好家庭教育和社區教育，為推進“學校、家庭、社區教育”三結合作貢獻。動員老教師創辦家庭輔導站，定時定點地進行幫教活動。強化家庭教育，辦好家長學校是社區教育工作的一個重要組成部分，我們要主動爭取上級部門的重視和支持，因地制宜利用好社區內各種教育資源，充分發揮其教育作用，動員和組織社區內老同志投身于家教工作，同時動員的家長參與到家長學校建設中來，使家庭美德、社會公德由家庭向社區擴展。

五、開展各項活動，使關心下一代工作落到實處

1、關心學生的心理健康教育。心理疾病是導致青少年學生違法犯罪的主要因素。由于種種原因，現在有很多學生存在不同程度的心理疾病。因此，加強對學生生理、心理衛生教育，是保證學生健康成長的關鍵。本通過講座、報告、討論、心理咨詢、等形式，對有心理障礙的學生積極進行調適和矯正。為順利開展心理疏導工作，我們設立心語信箱，并鼓勵學生通過留言板、講述自己的困惑與煩惱，請關工委專門負責將問題整理歸類，進行答疑或談心，幫助同學解決心理上的疑點，提高學生的自信心，進而提高同學們的心理素質，增強學習信心，不斷提高學習效率，緩解心理壓力。

2、開展革命傳統教育。利用報告、座談等形式，請離退休老黨員、老干部、老同志對青少年學生進行革命傳統教育，通過對黨的光輝歷程和優良傳統作風的介紹，教育、鼓勵學生做一個有益于國家、有益于社會、有益于人民的人。

3、開展學生喜愛的各項特色活動，如3月“學雷鋒活動”、6月“校園文化藝術節”、9月“尊師行動”等主題活動，寓教于樂。

關心下一代工作是時代賦予我們的神圣使命，在新的一年里，我們將認真按照上級關工委的工作要求及任務，結合學校實際情況，努力扎實地推進本校關工工作，使我校的關心下一代工作上一個新臺階。

第五篇：2016秋麻池中小學學校工作計劃

理清思路

豐富內涵

——2016秋麻池中小學學校工作計劃

一、指導思想

以社會主義核心價值觀、習近平系列講話精神為指導，以創建為抓手，著力打造一支敬業加方法的教師團隊，牢固樹立質量強校、特色立校意識，不斷完善德育管理體系、教學管理體系、教師管理體系，建一流的校園，塑一流的師資，創一流的質量，育一流的人才，促進教育優質均衡發展，辦人民滿意的教育。

二、工作任務及措施

（一）加強隊伍建設，打造一支師德高尚、業務精良的教師隊伍

一所學校的發展依賴于教師隊伍的整體提升，一所學校的成功也依賴于全體教師的成功。因此提升隊伍的整體任然是本學年工作的重點：

1、加強領導團隊建設,不斷提高班子集體教育教學改革與發展的能力。扎實推進作風建設，樹立 “四個意識”(責任意識、管理意識、服務意識、創新意識),弘揚“兩個精神”(團結協作精神、無私奉獻精神),充分發揮班子團隊的領導效能,將質量核心的理念融入到學校辦學的全過程,滲透到學校工作的方方面面,從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,最大限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。

2、強化教師的師德教育，建立長效機制。通過講、樹、訪、評等各種方式引導教師要加強職業道德修養，遵守職業道德規范要求，關心關愛每一位學生，做到愛崗敬業、有教無類，嚴格規范辦學行為過程中引發的師德修養問題：一是教師的有償輔導，二是參與校外辦班，三是體罰或變相體罰學生，用諷刺、挖苦、歧視性語言對學生進行心罰，四是向學生兜售教輔資料等。對教育教學過程中有違規范辦學行為者，在評優晉級、績效分配、效能獎發放等方面實行一票否決制。

3、加強校本研修，提升教師的業務素質。一是各研修組進一步落實活動時間，豐富研修內容，做到重點突出，過程實在、效果明顯，克服研中修混時間、走過場、不落實等行為。二是抓好團隊研修和骨干教師幫扶工作。大力利用教師外出參賽之際，組成研修團隊，打磨課堂，彰顯團隊意識和能力。扎實做好骨干教師結對幫扶青年教師工作，過程落實，效果明顯，促使青年教師迅速成長為鎮級名師。三是深化書香校園中的“園丁勤耕讀”活動，引導教師讀名著，講述自己的教育故事，通過理論知識的加強來提升整支隊伍的內涵。

（二）、深化德育內涵，細化工作措施，提升德育工作的針對性和實效性

1、深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強德育隊伍建設。努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范。班主任隊伍建設要有創新，對班主任日常工作的考評要更具體有效，并切實與績效工資、評優晉職掛起鉤來，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。班主任工作要在“細”和“實”上下功夫，工作要細心、不放過每一個細節；工作要實在，從學校實際出發開展工作，收到實效。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。學校加大班主任的培訓力度，確保一月召開一次班主任會議。

3、切實辦好家長學校，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家

庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，真正在學校形成時時有人管理，處處有人看，事事有人做。各任課教師要深入“訪萬家”活動，走進學生家庭，了解學生的家庭狀況以及在家的學習生活。

4、開展班級文化建設活動。本學期，根據《麻池中小學校園文化建設方案》班級文化的實施細則開始實施，并組織相關人員進行檢查驗收。

5、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。開展各類形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。

（三）、創新工作思路，嚴格過程管理，進一步抓好教學工作

1、全面貫徹方針，落實課程計劃，開齊課程，開足課時，開好課程。

2、加強教育教學常規管理。修改完善《麻池中小學教學教研管理制度》《麻池中小學學生評價、家長評師管理辦法》使教學常規工作進一步規范化、制度化。對教學常規工作要求要從高從嚴, 明確常規管理要求。學校從教師的備課、上課、作業的批改、質量的檢測等入手落實常規管理細則，提高教育教學質量。做到“備課要深,上課要實,作業要精,教學要活,手段要多,輔導要細,要求要嚴,質量要高”。除研修組常規的月查外，學校將加強不定期抽查,完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度,并把檢查結果列入教師的績效考核中,作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。

3、參與并推進新課堂教學改革。本學年，我們將在鎮中心校的領導下，創新教學方式，促使我校課堂教學水平突破瓶頸，一是以生本教育理論為指導，全校開展高效新課堂教學模式的探究和嘗試。二是抓好常規課堂，加強領導蹲點到班、研修組長隨堂聽課、評課活動，提倡教師間互聽常規課活動，每位教師的聽課本中聽其他教師的常規課不少于一節。三是組織好校內“比教學活動”通過比備課、比上課、比說課、比議課、比反思的“五比”崗位練兵活動。四是加強學校課堂和組內草根課題的研究。五是通過課堂教學改革來培植各組的教學骨干教師。

4、建立質量跟蹤制度，努力完成質量目標。上學年我們整體教學質量回升。本學年我們的質量目標不變，為了達到學校整體目標，學校將目標層層分解到教師個人、學科，各相關責任人制訂實現目標的具體措施，嚴格執行教學質量在評優表先、評職晉級、考核等方面的一票否決制度。多種措施、多管齊下，力保質量目標的實現。

5、進一步開展好土家文化校本選修課程，除了做好常規的教學、展示、檢測等工作外，教師在激發學生的閱讀興趣方面做一些新的思考。

6、各學科組織開展好學科競賽活動，為學生的發展搭建展示平臺。啟動學生社會實踐活動。開學組織好教師學科申報和學生報名工作。本學期將進一步深化校園文化建設，以特色文化核心統領校園生活的各個方面，使我校的校園文化建設登進新的臺階。

（四）健全管理機制,提高辦學水平。

1、安全工作。認真貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》,落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。一是繼續深入開展創建“平安校園”活動,層層簽定安全責任狀,定期對學校安全工作進行檢查,發現問題,及時整改。二是加強對師生的安全教育, 開學初和放假前，學校要對學生進行集中安全教育，每月還要集中對學生進行2—3次安全教育，班級每周利用班隊活動對學生進行安全教育和小結。提高安全意識和自我保護意識,全面提高安全工作管理水平和應急能力,尤其要把學校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置,嚴禁乘坐

“六無”車輛和食用“三無”食品,加強宣傳和教育,杜絕一切安全事故的發生，定期進行預防地震、火災緊急疏散演練的演練。三是要抓好學校預防傳染病和食品衛生工作,開展學生心理健康教育,促進學生身心健康發展。

2、后勤管理工作。進一步健全后勤管理機制,牢固樹立服務意識。“一切為了學生”是教育的核心理念,“一切為了教學工作”是學校工作的中心,后勤人員都要牢固樹立為一線教師服務的意識,提高服務本領。規范收費行為,全面落實“一費制”。進一步節支創收,各項開支精打細算,做到花小錢辦大事,把有限的教育經費投入到教育事業中去。認真做好暑期學校整體維修項目，監管好施工質量，督促好施工進度，確保教學樓、辦公室、綜合樓新學期投入使用。

3、工會工作。樹立服務意識,關心教師身心健康,本要策劃操作性強的教師集體鍛煉項目，豐富全體教職工的業余生活,營造溫馨和諧的教工之家。不斷提高教師民主治校的主人翁意識和能力。

工作安排

七月

1、暑期校園環境整理

總務處 李少明

八月

1、學校環境小型維修

總務處

李少明

2、教師暑期集訓

支部

陳列軍

3、校園設施設備安全檢查

校辦

呂道本

4、一年級新生錄入工作

教導處

呂風艷

5、簽訂商店合同

總務處

李少明

6、新課改教師培訓。

支部

陳列軍 九月

1、開學報名，執行新的課表、時間表

教導處

呂風艷

2、辦理轉進轉出學生手續；入學快報；完成學籍錄入工作。

教務員 呂道庸

3、與新生家長簽訂安全協議

政教處 李樹立

4、開學典禮

行辦

呂道本

5、家長學校學員培訓

行辦

呂道本

6、組織學生參加科技節活動

教導處

呂風艷

7、“普九”：完善03—04學年檔案資料

教導處

呂風艷

8、收集、整理、上送“三教”論文

教導處

呂風艷

9、安全教育講座

校辦政教

王李

10、常規課堂調研，啟動課堂教學改革

教導處

呂風艷

11、更新公開欄，辦好校務公開

行辦

呂道本

12、上交各類計劃，建立各類表冊

教導政教

呂李

13、教師節慶祝活動

工 會

李樹立

14、班級文化建設

政教處

李樹立 十月

1、慶祝國慶六十四周年系列活動

支部

陳列軍

2、開展教學比武活動

教導處

呂風艷

3、文明班級評比

政教處

李樹立

4、學科活動

教導處

呂風艷

5、班級財產安全檢查

總務處

李少明 十一月

1、秋季運動會

教導處

呂風艷

2、師生征訂報刊雜志

總務處

李少明

3、迎接中心校教育視導

行辦

呂道本

4、安全工作大檢查

行教政

王李

十二月

1、完成各類學科活動及研修課活動

教導處

呂風艷

2、文明班級評選

政教處

李樹立

4、教師家訪開展活動

行辦

呂道本

5、離退休教師、困難教職工慰問

工會

李樹立 元月

1、元旦慶祝活動

政教行

李王呂

2、結束新課，復習備考

教導處

呂風艷

3、期末統測，完成學生綜合素質考評

教導處

呂風艷

4、資料歸檔，各類考核與總結

行辦

呂道本

5、班級財產檢查

總務處

李少明

6、財產清理，登記造冊，落實賠償

總務處

李少明

7、文明班級、學科優秀生評選

政教

李呂

（未盡事宜以中心校下發的計劃為準）

麻池中小學

2015.7