第一篇：1-3年級計劃（定稿）

灣子中心小學紅十字會

救護培訓計劃（1-3年級）

開展救護及緊急避險培訓工作，是紅十字會的一項傳統(tǒng)工作，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，結(jié)合紅十字會工作實際，樹立科學發(fā)展觀，本著穩(wěn)步開展、講求實效的原則，做好學校的救護培訓工作。使受訓者樹立救死扶傷的人道主義思想和自救互救意識，掌握現(xiàn)場急救知識和基本操作技能，在意外事故現(xiàn)場能立即進行自救和互救。

一、突出重點，抓好在校學生的培訓工作。

青少年是祖國的未來，也是最易受損害人群之一。今年重點放在教育學生的培訓上：（1）系統(tǒng)的培訓工作由各學校各班主任負責，紅十字會領(lǐng)導負責對班主任進行培訓；（2）紅會協(xié)助學校搞好對學生的救護培訓工作，提高學生紅十字救護知識和救護技能，增強學生的自救互救能力，使學校的救護培訓工作得到明顯的改善。

二、抓好救護培訓師資隊伍的建設

師資隊伍素質(zhì)好壞，決定教學質(zhì)量的高低。抓住總會彩票公益金救護培訓和省紅會舉辦衛(wèi)生救護培訓班項目的機遇，全面培養(yǎng)熱心紅十字會公益事業(yè)的、有教學能力的核心骨干師資隊伍，同時利作這一機遇，在全市各特種行業(yè)（如公安、教育、交通、民航、電力等）對其有關(guān)人員進行師資培訓，使其能獨立地開展救護培訓工作,形成一個教學網(wǎng)絡。

三、救護培訓的目標

1、加強少年救護培訓工作。在學校開展經(jīng)常性救護訓練。

2、在學校基礎上，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處擴展。計劃在社區(qū)建立救護員隊伍，力爭在今明兩年在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處設立2至3名志愿救護員并發(fā)給救護員證書，每半年復訓一次。

灣子中心小學

2011年8月1日

第二篇：年級計劃總結(jié)

2010——2011學上學期六年級工作總結(jié)

一學期的教學工作結(jié)束了，回顧本學期的教學歷程，有師生共同努力取得的成果，令我欣慰，但在教學及其它方面存在的不足更令我深思。為了更好地開展下學期的工作，把班級的學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的跨世紀合格的接班人，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

(一)堅持不懈地抓好學生的思想品德教育工作，幫助學生端正學習態(tài)度，明確學習目的。

一個人的思想可謂一個人的靈魂，而這個思想、靈魂的形成往往就是在孩童時期形成的。為了使每個學生都有個健康的心理素質(zhì)和明確的學習目的，我注意與思想品德課相結(jié)合，開展各種有益活動，利用班會時間組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。利用錄象教材教育學生做個文明守紀律的小學生。另外我組織學生開展了“三比三看”活動，種種活動的開展，對于學生收益非淺，學生的道德素質(zhì)、紀律觀念都有了明顯的提高。(二)對學生進行愛學習的教育，提高學生的學習熱情。

為了提高學生的學習熱情，我在本學期十分注重從學生的思想上讓其愛學習，調(diào)動其學習積極性，為此，我努力提高自身的素質(zhì)，認真鉆研教材，學習教學大綱，課堂上力求生動活潑，同時加上平時的言傳身教，讓學生樹立起正確的學習目標，從而產(chǎn)生巨大的學習動力，提高學生的學習成績。(三)組織豐富多采的課外活動，促進學生的全面發(fā)展。

本著素質(zhì)教育的原則，我在本學期開展了更為豐富多采的課外活動，使學生們的興趣、愛好都可以在活動中得到滿足和提高。現(xiàn)在講故事小組、朗讀小組、讀書小組的同學都在活動中鍛煉了自身，完善了自我，從而也從側(cè)面調(diào)動起了孩子們的學習熱情。

(四)充分利用班委會和家訪工作加強班級的內(nèi)部管理，努力實現(xiàn)學生的自我管理。

本學期我十分重視學生的自我管理工作，充分利用班委會成員的領(lǐng)導帶頭作用，加強了班級的凝聚力和團結(jié)向上精神的培養(yǎng)，使班級面貌渙然一欣。(五)加強雙困生的轉(zhuǎn)化工作

雙困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題。為此，我在這方面做了大量細致的工作。對雙困生，我做到了“三心”，即在生活上關(guān)心，再學習上耐心，在師生交往時誠心。如我班的張肖同學從父母離異，父親常常不在家，他跟六十多歲的奶奶在一起，生活很困難。學習也因此受到了很大的影響，孩子產(chǎn)生了輟學的念頭。為此，我在生活上關(guān)心他，不僅為他買換季的衣服和學習用品，還在班里組織了為他捐款的活動。同學們盡了自己最大的努力為他捐款。老師和同學的關(guān)心使他感到了集體的溫暖，重新鼓起了學習的風帆。他的學習成績有了很大進步，成為了學校的體育尖子生，在縣、鎮(zhèn)運動會上一展風采。

以上是本學期工作的幾點總結(jié)，在以后的教學工作中，我會更加努力，探索出班級工作的新路子，朝著素質(zhì)教育的更高目標奮進。

2010~2011學第二學期六年級工作計劃

指導思想：

本著“一切為了學生，為了學生的一切”為總目標。深化并努力踐行白山小學的課堂教學改革，細化班級管理，針對學生的年齡特點，與家長和校領(lǐng)導密切配合嚴抓學生的思想教育工作。做好宣傳動員，運用學校的獎勵等辦法，努力把一批學生順利送入我校初中。

一.工作目標：

1、確立服務理念，塑造良師形象，做讓家長滿意的班主任。

2、明確教育責任，細化班級管理，做讓學校省心的班主任。

3、提升自身素養(yǎng)，提高教學水平，做一名學習型的班主任。

二.班級管理

科學管理班級，把紀律衛(wèi)生等常規(guī)工作做細，把德育工作放在班級管理之首，以學生日常行為重點，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以少先隊要求為準繩，積極配合學校的德育教育要求與辦法，切實可行的開展本班德育教育工作，認真開好班會與晨會，每天一個要求，每天一次總結(jié)，每周一次評比，從而督促學生爭當“五小”標兵。開展一次“愛我新學校、爭做文明人”主題班會。把班級布置做勤，讓班級時時刻刻表現(xiàn)干凈整潔的同時，不忘記文化氛圍，充分利用班級的每一個角落，讓學生時時感覺到家般的溫馨。具體管理如下： 1.合理安排小干部

根據(jù)學生的性格特點，工作能力給學生一個展示能力的機會，激發(fā)學生學習的積極性。例如：全星杰比較做事野蠻，不愛遵守班級紀律，于是我安排他做紀律班長；周鵬分聲音宏亮，且是武術(shù)隊的隊長，于是我安排他擔任體委等等。還嘗試給從沒有當過班干部的同學，冠上頭銜，從而激發(fā)其自我約束和管理能力。2.人人有事做，事事有人做，事事有時做

3.幫助弱小，奉獻愛心。大掃除時，分別安排兩名學生幫助低年級和工作忙的老師做清掃工作，從而在學生心中樹立我是大哥哥、大姐姐的光榮形象，多以分責任，多一分愛心。

4.每周一評。每周利用班會時間對學生進行一周的紀律、衛(wèi)生、學習和品德進行光榮榜評比。把最優(yōu)秀的學生公示在走廊的大板報上。5.充分利用班級前面的小黑板，每天一個要求，一次小結(jié)。

6.每天課前用目光掃視班級的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題，個別談話，從而日久天長使學生學會保持地面等環(huán)境衛(wèi)生。

7.多表揚，少批評；公開表揚，私下批評

8.盯緊學生青春期變化，杜絕處對象和抽煙現(xiàn)象。

9.文明禮儀教育常抓不懈。開展一期“尊師重道”班會。

總之，班級管理工作要想做好，就需要班主任老師的腿勤、眼勤、口勤。講究科學，講究方法，因班制宜，因生制宜，不斷摸索，不斷改進。我將在接下來的半學期中繼續(xù)努力探索出畢業(yè)班的班級管理辦法。

三.教學工作 教學質(zhì)量是學校的生命，所以本學期我要扎扎實實上好每一節(jié)課，讓四十分鐘課堂展現(xiàn)出最佳的教學效果。

1.備好每一節(jié)課。明確三維目標，突出重難點，講究方法，板書設計清晰明了，時刻記住備課即講課。備課先備教材，再備學生最后備方法。提前備兩課時，努力利用課件進行多媒體教學。2.有針對性的寫教學反思。3.保證上課時間不遲到不壓堂。4.向洋思中學學習：“先學后教、當堂訓練”

5.精心布置作業(yè)，作業(yè)及時批、改、再批。本學期專為學生備一本《糾錯本》把錯題在此本上再練一遍。采用貼小花、評比欄和寫激勵語的辦法，激勵學生積極爭先完成作業(yè)。

6.“一課一清”清字詞、清背誦、清練習冊。

7.合理利用早自習。早自習多布置習題任務，保證每天計算八道題，兩頁口算。或者背誦課文。（開學初制定好背誦內(nèi)容）由學委負責。

8.有效利用晚自習。晚自習主要是先復習、然后寫作業(yè)、最后預習。當天知識，當天檢查，當時批改，保證學習時間和質(zhì)量。

四.安全教育

安全教育是學校工作的重中之重。為了確保學生安全升入初中，我計劃：

1、每天對學生進行晨檢，認真記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報校領(lǐng)導，通知其家人。

2、每天利用兩分鐘，對學生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報，情節(jié)嚴重屢教不改者，告知家長，協(xié)調(diào)工作。

3、教育學生遠離不安全的場所。如：網(wǎng)吧、游戲廳、不牢固的圍欄等等。

4、對學生開展一次《珍愛生命，心存責任》的安全教育活動。

五.差生工作

利用間休或者午休時間補習，上課多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)點滴進步及時鼓勵

利用間休或者午休時間補習，上課多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)點滴進步及時鼓勵。努力培養(yǎng)差生其它能力。如：勞動、語言、組織等能力。

六.自身素質(zhì)

努力塑造愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、關(guān)愛學生的師德形象。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，努力提高自身素養(yǎng)，爭做一位師德高尚、家長信賴、業(yè)務精湛的好老師。具體措施如下：

1.努力參加學校組織的教研評優(yōu)活動。

2.認真閱讀教育教學雜志并且充分利用網(wǎng)絡資源，學習名家的教育教學方法，每天讀書半小時，做好讀書筆記。保證每周兩篇讀書筆記。

3.本學期聽課不少于15節(jié)，并認真寫好聽課筆記，努力取長補短。4.跟各科老師和晚班老師做好溝通，密切配合。5.每周跟家長打一次電話，及時肯定學生的點滴進步，發(fā)現(xiàn)問題爭取家長的配合。不與家長發(fā)生任何爭執(zhí)，時刻牢記服務理念。6.及時參加學校組織的學習。

7.再認真學習新課標，做好學習筆記。學以致用，力爭理論聯(lián)系實際。8.努力做到不請假，不耽誤教學工作，爭取做到周周滿勤。

七.班級各項活動

三月：學習雷鋒板報

榮譽角

布置班級

體操比賽

“尊師重道”班會。

四月：掃墓

學法律安全教育

讀書活動 春游

班會

——“愛我新學校、爭做文明人”

五月：勞動能手

健康知識

讀后感展

足球賽

六月：兒童節(jié)

校期末考試

環(huán)境日活動 法制講座 校歌賽

七月：畢業(yè)考試

2010——2011學第二學期五年級工作計劃

一、指導思想

認真貫徹全省素質(zhì)教育工作會議精神，全面落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，以“為學生的一生幸福奠基”為核心，緊緊圍繞“以人發(fā)展為本”的教育理念，積極、認真、有效地開展各項工作,發(fā)揚團隊意識、合作精神，發(fā)揮集體智慧，全方位服務于學生，切實有效的地完成學校布置的各項任務。

二、工作重點

1、繼續(xù)加大安全教育方面的力度，通過深入細致的教育工作，做到防患于未然，杜絕安全事故的發(fā)生。

2、大力推進素質(zhì)教育，落實全省素質(zhì)教育會議精神。

3、對學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育常抓不懈，各班結(jié)合主題教育，在學生管理方面有特色，見成效。

4、認真落實做好學校各科室布置的常規(guī)工作，使本年級班主任及各項常規(guī)工作正常進行。

5、充分發(fā)揮年級組的作用，加強年級組的團隊意識，繼續(xù)營造出“團結(jié)、愉快、向上”的年級組氛圍，增強年級凝聚力。

6、提高服務意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校溝通，并及時反饋家長、班主任和其他各科老師意見、建議，協(xié)調(diào)學校、老師、家長之間的關(guān)系。

7、開展對學生進行心理健康及自信、自立、自強等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生對困難、挫折的承受能力和正確對待榮譽的態(tài)度。

8、組織好本年級的各種活動，如升旗、兩操等，通過活動培養(yǎng)學生各方面的能力，讓學生得到全面發(fā)展。

三、具體措施與方法

1、加強安全紀律教育，始終把安全工作作為首要工作來抓。班主任對學生的安全教育要做到時時講，事事講，并必須做到“四勤”即“眼勤、嘴勤、腿勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，真正杜絕安全事故的發(fā)生，確保每個學生的人身安全，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

2、各班要認真組織學習《小學生日常行為規(guī)范》，狠抓學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，采取“嚴”、“活”、“緊”三字部署，嚴中有緊，緊中有活，活中有序，促使進一步形成良好的班風和學風，營造良好的學習環(huán)境與氛圍。

3、抓好學生的常規(guī)管理，加強下課期間學生不能亂跑、打鬧的巡視和監(jiān)督，定期召開班主任工作會議，分析學生情況，研究如何開展德育工作，解決學生中存在的問題。幫助班主任解決工作中的困難。

4、加強本年級的團隊建設，督促班主任與任課教師之間的聯(lián)系，增強凝聚力、戰(zhàn)斗力，形成穩(wěn)定高效的教師隊伍，團結(jié)協(xié)作，愉快向上，出色完成本學期的各項任務。

5、通過多渠道（家長會、電話、書面交流??）與家長保持良好的、定期的聯(lián)系，加強學校、家庭、社會三結(jié)合教育力度，促進良好班風、學風的進一步形成。

6、搞好校園文化建設，積極組織本年級學生向校園廣播、《春筍》校刊投稿，使校園文化氣息濃厚，讓學生經(jīng)常受到校園文化的熏陶與教育。

7、組織豐富多彩的各種活動，尤其利用好各個重大節(jié)日，如勞動節(jié)、兒童節(jié)等，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生各方面的能力，讓學生得到全面發(fā)展。

2010——2011學第一學期五年級工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個學期了。回顧這一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級工作的措施

本學期能承擔班主任工作，是學校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：

1．班干部競選

開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學參加了競選演講，在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學服務的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2．班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導, 他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

3．德育為首，加強學生的思想教育。

本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

4.保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學生住宿，因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也方便了許多。

二、積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質(zhì)量。

班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學期，我們積極參加了學校各項活動，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績；元旦匯報演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領(lǐng)導和家長們的喝彩。另外，這學期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎。

三、加強對后進生的管理

本學期由于學生來源比較復雜，不管是學習、紀律還是行為、品德等方面，學生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：

1．加強對后進生的個別心理輔導。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

2．加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

3．用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

四、不足之處

一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學期繼續(xù)提高。

1.班干部的能力有待提升，責任心要加強。

2.學生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學經(jīng)常違反紀律。

總之，這一學期，學生的整體素質(zhì)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強班風、學風建設，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

第三篇：初三年級計劃

2013—2014學年初三年級上學期工作計劃

在學校的正確引導下，上屆初三畢業(yè)班，通過初三教師的共同努力，取得了好成績，這對于我們新一屆的初三年級來講，既是壓力，又是動力，因此，如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力，繼續(xù)在明年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學生600人，整體水平參差不齊，特別是學生學習積極性還未充分調(diào)動起來，有些學生思想不穩(wěn)定。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能確保完成初三教學目標。為此，本學期我們將以教學為中心，堅持“塑班風，促學風，提質(zhì)量”的管理思路，特制定本屆初三年級組教育教學工作計劃。

一.情況分析

通過對上學期期末和上次月考成績的認真分析，感到本屆學生的學習成績不容樂觀，特別是對基礎知識的掌握，基本能力的運用存在諸多不足，尤其是學生間的差距較大，班級之間、科目之間出現(xiàn)了不同程度的分化。

二.教學工作

我們將緊緊抓住年級前350名的學生，保證明年中考的錄取率，促尖保尖，保證優(yōu)秀率。.發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神。要求各備課組認真學習學科新課程標準，研究教材教法、學生學法。學科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，著力提高課堂效率。

2.精心合理安排月考，本學期計劃4次月考，認真做好考試成績統(tǒng)計與分析，從年級學科的角度，從教師和學生的角度，力爭質(zhì)量分析把問題落實到每個學科、每個老師、每個學生。及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決，加強對薄弱學科、薄弱班級的質(zhì)量分析,落實整改補救措施。

3.各班列出尖子生和邊緣生名單，制定出針對學生個人的成績提高計劃及其教師和學生應該采取的措施。4.密切與家長的聯(lián)系。針對考試成績，召開不同形式的家長會，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用。三.日常管理工作

1.確保正常的教學秩序，以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發(fā)展軌道。協(xié)助班主任抓好各項常規(guī)工作，搞好班級管理，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。

2.班主任堅持到崗制度。只要學生在學校，班主任就堅持在校。盯好上下午間操和晚飯空自習，及時處理好班級里的每一個問題，確保班級工作有序進行。

3、建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

4．對學生開展理想、信念、感恩主題班會教育活動，抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮

斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。5．召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導。

總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段的關(guān)鍵時期。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們深信經(jīng)過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。

初三年級組

2013年11月

第四篇：高二年級計劃

高2015級秋期心理健康教育工作計劃

一、指導思想

為更好地貫徹我校“追求人品與學識同步卓越”的辦學理念，為加強中學生心理健康知識宣傳，促進學生身心健康發(fā)展，進一步加強我校心理健康教育，在學生中倡導關(guān)愛身心健康、樹立積極健康觀、培養(yǎng)健康生活方式等理念、營造我校心理健康良好氛圍，創(chuàng)建和諧校園。高二年級特制訂了本學期心理健康教育工作計劃。

二、計劃內(nèi)容

1、幫助學生適應新的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法。

2、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

3、了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為。

4、培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，對少數(shù)有心理障礙或心理困擾的學生，給予科學有效的輔導。

5、加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效地溝通。

6、半期考試后，對15——18班的學生進行的團輔，借助講座《用激情締造成功》及時鼓勵學生勇往直前。

第五篇：2010高一年級計劃[范文]

2010----2011學年第一學期高一年級組工作計劃

師宗一中董學謙

一、指導思想：

以現(xiàn)代教育教學理論為指導，認真貫徹新課改理念，育人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規(guī)律，務實創(chuàng)新，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量；加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。

二、管理理念：

“精細管理、注重良好習慣養(yǎng)成、注重實效、狠抓落實”

三、培養(yǎng)目標：

提高學習成績，加強行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣、行為習慣,逐步營造良好的班風級風。

四、總體情況分析：

（1）班級情況：本屆高一共有10個班級，642名學生（其中231班、232個班為重點班，其余8個班為普通班），重點班分數(shù)線為520分。

（2）學生情況：

生源：本屆學生的生源來自師宗8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

優(yōu)秀生：本屆新生600分以上共有15人；599---590分以上5人；520分121人。

（3）教師分析：

高一年級共有教師39位，中老年教師少，年輕教師多。可見師資中有利有弊，有利的是，年輕教師干勁足，肯花時，努力上進；弊也有，如對教材了解不深，理解片面，假如能系統(tǒng)地處理整個知識的來龍去脈，相信會迅速成長的，為此要加大對年輕教師的培養(yǎng)和管理，要求他們認真?zhèn)湔n，多到學生中去了解情況，接近學生的心理，同時加強同學科老師間的研究和交流，課堂下要求做到：愛中有嚴，愛而不溺，嚴而不兇。教學中要求做到“三個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一測評。同時，加大檢查和監(jiān)督力度，把工作抓緊，抓實，確保大面積提高教育教學質(zhì)量。其中：本屆10位班主任可謂：中青年結(jié)合，年富力強，做事認真踏實。因此，本學期的班主任工作方面我們要做到取長補短，在老班主任的帶領(lǐng)下，爭取在最短的時間內(nèi)使年輕教師盡快適應高中新教材和學生，使年輕老師早日熟悉和勝任班主任工作。只有班主任的團結(jié)合作，才能穩(wěn)定整個年級，為任課教師順利開展教學工作奠定基礎。

五、具體計劃：

（一）、教育工作：

1、加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經(jīng)驗推廣，抓好班主任的培養(yǎng)工作提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。

2、加強教育研究，定期召開年級班主任會議，交流教育信息，了解學生動態(tài)，解決突出問題，研究并布置下一階段的各項工作。

3、重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，班主任要有計劃地及時做好心理疏導和引導工作。

4、引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，教育學生正確認識和處理現(xiàn)實和理想之間的關(guān)系，強化學生學習興趣和動力增強學習的持久性，挖掘?qū)W生的學習潛力。

（二）、教研工作：

1、體現(xiàn)課改精神，認真研究課程標準，積極、冷靜、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。

2、規(guī)范備課制度。以“備課組”為中心，充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周集體備課的備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化備課制度。

3、搞好師資培訓，構(gòu)建學習型、研究型教師隊伍。倡導并加強教師業(yè)務理論學習，充分發(fā)揮備課組長、班主任和骨干教師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處，同時加強敬業(yè)愛崗和職業(yè)道德教育，走出自己的路子來。

（三）、教學管理工作：

1、教案。年級組建立教案抽查制度，由年級主任不定時對本年級科任教師的教案進行抽查。教案要求：突出“以學生為主體”的中心，整潔，條理清楚，確實能指導好上課，不搞形式主義不得抄襲別人教案。教案要包括：教學目標，重點、難點、教具準備、教法、學法、教學基本步驟、板書設計、課堂練習、小結(jié)、作業(yè)布置。要明確體現(xiàn)出教學過程和教法，無教案不得上課。

2、上課。嚴格教師上課紀律，對遲到、早退、曠課等違紀現(xiàn)象，報政教處予以教育、處理；要求教師上課情緒穩(wěn)定，精神飽滿，儀表整潔大方。講課要求突出難點，突破重點，要求板書工整、美觀。年級主任不定時進本年級各班聽課。

3、批改作業(yè)。建立作業(yè)檢查與批改制度，有年級組和備課組抽查，要求作業(yè)批改及時認真，做到符號清楚，字體端正明了，指出作業(yè)錯誤，有鼓勵性評語。

4、輔導。要求教師按時輔導按時下班，用耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。針對普通班學生除在日常管理上嚴格要求外，在教學上一定要降低起點，少講精練，狠抓基礎，保證他們的文化課成績穩(wěn)步上升。

5、練習。嚴把訓練質(zhì)量關(guān)，實行出題人簽名，備課組長簽字，做題人評價制度，不僅評價題的質(zhì)量，還要評價教師對訓練后的分析小結(jié)。如低分生的學法指導，卷面差的學生的要求等。

6、考試。認真安排每次月考，做到考前抓命題、考中抓考風、考后抓分析講評。具體要求如下：

①、精心選題命題。依據(jù)課程標準，依據(jù)教材，突出基礎性、針對性，符合學生實際水平（備課組長要盡早安排每月月考試題）。

②、強化考試環(huán)節(jié)。嚴肅考紀，對違紀學生報政教處處理，以考風促考紀；閱卷、登分由備課組長統(tǒng)一安排，做到公平、公正，提高考試信度和效度。

③、及時做好分析和反饋工作。指導和要求學生做好總結(jié)和錯題整理工作。

（四）、年青教師成長工作：

目的：盡快培養(yǎng)一批學校的合格、優(yōu)秀的教師隊伍。

要求：

1、老教師應主動幫助年輕教師，工作上熱情指導，多表揚鼓勵，批評時注意場合分寸，以增強年輕教師工作自信心；生活上多幫助年輕教師，溝通感情，彼此信任。

2、年輕教師要不斷完善自我，加強理論和實踐的學習，多分擔工作量，認真對待批評，虛心請教，年級組不定期抽查傳幫帶的情況。

（五）、班主任工作

1、了解、認識、分析學生。

2確定班干部，制定班規(guī)班約，確定班級奮斗目標。

3、教育、督促學生良好習慣的養(yǎng)成。

4、按質(zhì)按量按時完成學校、年級安排的任務。

5、踏實、創(chuàng)新開展班級管理工作，營造良好班風。

六、年級管理組織機構(gòu)及相應的工作安排

1、年級主任：董學謙

班主任：鄭海清、劉瓊、謝建福、朱鴻飛、劉家琪、孫琳、汪家園、張琳江、張春福

2、年級工作安排

朱鴻飛：協(xié)助年級主任管理好本年級的全面工作；

鄭海清：負責本年級的基本情況、考試成績等統(tǒng)計工作；

謝建福：負責年級痕跡管理、檔案歸整工作；

汪家園：負責年級教務工作；

劉瓊：負責本年級女生教育、引導工作；

劉家琪;負責本年級學情觀察、分析工作；

孫琳：負責年級所有會議考勤工作；

張琳江：負責年級出納工作；

張春福：負責年級會計工作。

六、具體工作安排

八月份：（1）

14、15日高一新生交費注冊，22日學生報到

（2）23日至28日高一軍訓、學前教育（校史、學生管理手冊）

（3）召開班主任會議，布置開學初工作

九月份：（1）制定年級組工作計劃、班主任工作計劃、科任教師教學進度計劃

（2）確定班委會，制定班干部職責、班規(guī)班約

（3）安全教育

（4）開學典禮

（5）加強學生行為規(guī)范常規(guī)管理，做好儀容儀表的自查和抽查工作

（6）召開年級會，安排部署工作

（7）召開家長會

（8）慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動

(9)組織9月月考

十月份：（1）做好慶祝國慶活動

（2）師宗一中2010年體育藝術(shù)周籌備工作

（3）召開班主任會議，前一階段工作小結(jié)，傾聽反饋

（4）月考及上月考質(zhì)量分析會，（5）行為習慣教育活動

（6）部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況

（7）組織學生積極參加我校2010年體育藝術(shù)周（8）組織10月月考

十一月份：（1）月考及上月考質(zhì)量分析會，（2）召開年級會，認真做好上半學期階段小結(jié)工作

（3）召開學生座談會

（4）組織11月月考

十二月份：（1）月考及上月考質(zhì)量分析會一月份：

（2）班干部座談會，各班班情分析（3）組織12月月考 1）月考及上月考質(zhì)量分析會（2）學生學期鑒定（3）期末工作布置 4）學生德育量化考核（5）寒假生活要求組織落實，布置寒假活動高一年級組 2010/9/6（（