第一篇：初二年級學習計劃

初二年級學習計劃

教學目標：在幫學生樹立良好的學習習慣的同時為期末考試做準備，做好將基本知識熟練

掌握。

教學內(nèi)容：1.和學生一起整理重點詞語的語義辨析及固定搭配

2.重點語法的再現(xiàn)，一起回顧本學期學過的語法知識

3.專項練（語法知識及各種題型專項練）

4.期末模擬考試

1.詞義辨析：

1.Cause,reason和excuse

2.it,one和that的用法區(qū)別

3.no one(nobody),none和 nothing

4.each 和every

5.all 和both

6.another,other,the other,others 和the others

7.very,much 和very much

8.ago和 before

9.sometimes,sometime,some time 和some times

10.for 和since

11.before 和by

12.after 和since

13.by 和until

14.with,by 和in

15.instead 和instead of

16.keep from(doing)sth=resist(doing)sth抵制（做）某事（常用于否定句中）

17.much too 和too much

18.because 和 because of

19.at last / in the end / finally

2.重點語法：

一般現(xiàn)在時和一般過去時

情態(tài)動詞

現(xiàn)在進行時和be going to 結(jié)構(gòu)用法

形容詞和副詞比較級和最高級

時間狀語從句

3.專項練：

選擇題（包含語法，固定搭配，詞組的運用，詞義的理解）；

補充句子（做到對知識的舉一反三）；

完形填空（綜合知識的考察）；

閱讀理解（單詞量的練習和積累，練習句子的理解能力）

4.期末測試題

第二篇：初二年級學習計劃

初二上學期的學習意味著新的開始，新的沖刺。初二上學期學習的難度增加了，常識范圍更廣，課程的內(nèi)容更加籠統(tǒng)，更加難以理解，需求綜合分析并加以推倒才干免除問題的最終答案，利用所學的識和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的辦法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點對初二學生的學習是極為重要的!初二是初中期間的過期，課業(yè)負擔重，學習特別累，隨著課時和常識復(fù)雜程度的加重，怎么正確的知道和把握初二年級的學習?

第一。學習生活時刻合理組織安排。

通常早晨是人的記性最好的時分，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好組織給數(shù)學、物理，這時分解題的效率高一些。其它的時刻就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。

第二。主次分明，把握重點學科。

數(shù)學、語文、英語、物理要作為重點來組織學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時刻留給其他的科目。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二上學期除了聽好課，還得多關(guān)心時事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需求在平時的生活中關(guān)注一下。

第三。帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。

根據(jù)課程表的組織，有針對性地預(yù)習弱項課程，預(yù)習時要澄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是含糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進行總結(jié)，歸納出所講常識的框架，然后做有關(guān)練習和輔導(dǎo)。

第四。要養(yǎng)成良好的學習習慣。

讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上簡單分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到簡單出錯的問題就及時記下來。復(fù)習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時分，孩子就相對簡單沖刺上去。

第五。課后溫習加鞏固練習。

每次聽完課后，閱讀一些有關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些有關(guān)的習題。現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自個的狀況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自個就用哪一本。如果不會選擇，能夠咨詢以下老師。如果有問題要及時討教老師，有意識地提前知道的學習初

三、中考的試題，并分項對有關(guān)中考題類收拾，進行期間性復(fù)習。初二物理要結(jié)合奧物的標題，系統(tǒng)知道初二物理下學期的常識點，并做有關(guān)的中考試題。

初二上學期的學習狀況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它能夠在某種程度上反映出學生在學習態(tài)度上是否規(guī)矩、學習辦法是否正確、以及對于主要常識點是否能夠靈活運用等。在初二結(jié)束時，能夠通過月考、期中、期末成果讓學生考慮在即將到來的初三中，該如何非常好的提高自個才干在中考里取得出色的成果，也能夠知道自個在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的常識點都有能夠會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的常識點輕言放棄。

初二上學期的成果也能夠會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學習的中間期間學生的學習狀態(tài)是否安穩(wěn)、初中前半段學習常識的掌握狀況等等，所以必定要重視初二上學期的學習，考察自個基礎(chǔ)期間的學習狀況怎么，以最快的速度做好查漏補缺的作業(yè)，因為到了初三是沒有時刻再進行基礎(chǔ)常識補充復(fù)習的。

初二在必定程度大將成果優(yōu)秀的學生與相對成果較差的學生逐漸區(qū)分開的一個學年。“好”與“差”在初二下學學期就能被具體的顯現(xiàn)出來。

第三篇：初二年級個人學習計劃

初二學習計劃一：

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍。

2.上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3.認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習當天的內(nèi)容并預(yù)習第二天上課的內(nèi)容。

5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6.對于主課及數(shù)學(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

初二學習計劃二：

初二一定要把學習重心放在地理、生物上。因為初二下期就要會考，會考的成績要記入中考成績的。到時，地理歸進文綜，生物歸進理綜。

如果地理、生物考得很好，中考的復(fù)習就比較輕松了。而且，中考時要復(fù)習七門，而會考可以集中精力復(fù)習這兩門。其他的學科，不要落后就行了，以復(fù)習地理、生物為主。

看得出，你是個好學生。成績好壞不能靠分數(shù)衡量，要看名次。而且，如果你的地理、生物復(fù)習進入狀態(tài)的話其他科目，只要你認真聽課成績自然就上來了。

學習，只要進入狀態(tài) 就會大步前進的。

而且，以我之見，課堂是很重要的，把握好45分鐘，相當于你在課外努力幾個小時。

在初中，上課聽好課，認真完成作業(yè)(做作業(yè)不看答案、不看書)，想取得好成績是輕而易舉的事情，再明白工作重心，比如說攻弱項、自己喜歡的可以多搞一點。

初二學習計劃三：

1.收心!就是端正學習態(tài)度，克制自己。

少上網(wǎng)!一定要有恒心!因為初二是很重要的一年，一定要下定決心!

少出門!周末不要在和朋友出去玩了，若擔心得罪他們的話，就邀請他們和你一塊學吧!

少睡覺(指的是懶覺哦)!

2.狂學!就是抓緊時間，學習!

買一些適合自己的資料書自己提前學。我該上初三了，向你推薦一些好用的資料書：語文(陜西人民出版社《中學教材全解八年級語文(上)》)數(shù)學(輕巧奪冠)物理(北 京教育出版社 倍速學習法.八年級數(shù)學)英語(鄭州大學出版社 魔法英語 同步新課堂八年級(上))或者龍門書局的雙色筆記等。

通過結(jié)合資料書的預(yù)習，認真學習，認真作業(yè)，一定會學好的!不懂的一定要學會多問哦!

3.專心!

做作業(yè)一定要用心，做作業(yè)之前先復(fù)習今天所上的內(nèi)容。認真獨立完成!

4.專業(yè)!

對各科的學習要用不同的方法，學數(shù)學，要的是多做題;學語文，要的是記憶;學英語，要的是記單詞;學物理，要的是多思考!

5.祝自己取得好成績!

學習時間安排如下：

5:40 起床，聽英語，直到6:10

6:20 打羽毛球、乒乓球，調(diào)節(jié)視力

7:00 上學(路上背《增廣賢文》)

7:20 到校預(yù)習數(shù)學、物理

7:40 早讀英語、語文

8:10——11:35 上課(課間調(diào)節(jié)視力、做作業(yè)、做練習)

11:40 回家(路上背課文)

12:00 練字(漢字、英文)

1:20 上學

2:10——4:35 上課(課間聽英語帶、寫作業(yè)、看書)

第八節(jié)課

1、做完作業(yè)

2、復(fù)習當日所學、做練習

3、活動

晚修

1、做當日所學的有關(guān)練習

2、預(yù)習物理、數(shù)學

3、默寫文段、單詞、詩詞

4、復(fù)習其他科目

5、看課外書

6、作文、隨筆

臨睡前 聽錄音帶

口號：只有堅持不懈地努力，才會有想做出的優(yōu)秀成績。

第四篇：初二年級課外閱讀計劃

初二年級課外閱讀計劃

一、指導(dǎo)思想

一位外國教育家曾經(jīng)說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用，童年讀的書可以讓孩子記憶一輩子，可以影響孩子的進一步的發(fā)展。”可見，閱讀對一個人的成長至關(guān)重要。一個人如果學會了閱讀，那么，他的知識面見識面就廣了；一個人如果學會了閱讀，那么，他就學會了做人；一個人如果學會了閱讀，那么，他的品行就端正了；一個人如果學會了閱讀，那么，他的理解能力也就強了；一個人如果學會了閱讀，那么，他的思維能力就活躍了；一句話，一個人如果學會了閱讀，那么，他就是一個會讀書的人了。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！

二、課外閱讀目標

1、通過課外閱讀，激發(fā)學生的學習興趣，豐富學生的課外知識。

2、通過課外閱讀，開拓學生的視野，陶冶學生的思想與情操。

3、通過課外閱讀，激發(fā)學生的寫作興趣，提升學生的寫作水平。

4、通過課外閱讀，營造濃厚閱讀氛圍，讓校園充滿書香的芬芳！讓家庭書香四溢。

三、指導(dǎo)學生課外閱讀。

1、培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的習慣

2、培養(yǎng)學生勤用工具書的習慣、培養(yǎng)學生勤思考的習慣

3、培養(yǎng)學生記讀書筆記的習慣，在讓學生閱讀的同時，我們提倡學生記讀書筆記，主要讓學生做以下幾個方面記筆記：

a.摘錄好詞佳句 b.摘抄精彩段落c.寫讀后感言d.寫讀后感e.寫文章小評論

四、具體措施

1、每個同學每天課外閱讀時間不少于半小時，閱讀量不少于5000字（約10頁）、多多益善。

2、推薦閱讀的作品應(yīng)為首選，如需另行選擇，則應(yīng)以內(nèi)容積極健康、文學色彩濃郁為原則。

3、應(yīng)養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，可將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在摘抄本上，每周一次篇，定期上交檢查。

4、每讀完一部作品，至少要寫一篇專題練筆，即閱讀體會，可作為每周練筆量的一部分。

5、每周一早上應(yīng)將摘抄本上交檢查。

6、每周一次的閱讀課，應(yīng)在課前先借好書，課上閱讀。

7、閱讀時要思考。古人云：學而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍，還必須要求學生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比

較細致的思考。

對上述一系列要求做到定期檢查、不斷督促，通過長期強化，培養(yǎng)學生養(yǎng)成課外閱讀的習慣。使課外閱讀成為學生學習生活不可缺少的一部分，直至最終成為自身的一種生活需求。

初二年級學生課外閱讀書目

人物傳記

1、《哥倫布傳》

2、《牛頓傳》

3、《居里夫人傳》

4、《貝多芬傳》

5、《走進袁隆平》

6、《拿破侖傳》

7、《林肯傳》

8、《甘地》

9、《毛澤東》

10、《名人傳》 文學作品

11、《中華散文百年精華》

12、《唐詩選》

13、《宋詞選》

14、《元明清散曲精選》

15、《三國演義》

16、《鋼鐵是怎樣煉成的》

17、《水滸傳》

18、《紅樓夢》

19、《儒林外史》20、《老殘游記》

21、《中國神話》

22、《論語今讀》

23、《家》《春》《秋》巴金

24、《繁星?春水》冰心

25、《余光中詩選》

26、《寄小讀者》 冰心

27、《沈從文散文精編》

28、《青春萬歲》 王蒙外國作品

29、《莫泊桑短篇小說選》30、《契訶夫短篇小說選》

31、《馬克?吐溫中短篇小說選》

32、《歐?亨利短篇小說選》

33、《外國短篇小說百年精華》

34、《希臘的神話和傳說》

35、《培根人生論》

36、《格林童話集》

37、《一千零一夜》

38、《安徒生童話集》

39、《伊索寓言》

40、《魯賓遜漂流記》

41、《馬可?波羅游記》

42、《老人與海》

雜志類

43、《青年博覽》

44、《雜文選刊》

45、《讀者》

46、《初中生學習技巧》

47、《散文》

48、《微型小說選刊》

49、《中學生閱讀》50、《百科知識》

51、《小小說選刊》

52、《愛科學》

初二年級學生課外閱讀報刊

雜志：

《青年文摘》、《小小說》、《中學生博覽》、《思維與智慧》、《讀者》（校園版）

《青年博覽》、《全國優(yōu)秀作文選(美文精粹)》

報紙：

《語文學習報》、《語文周報》、《中華讀書報》、《中國青年報》、《語文報》（初中版）、《中國中學生報》、《中學生報》。

第五篇：初二年級班主任計劃

班主任工作計劃

班主任工作是一種藝術(shù)，也是一種神圣的教育實踐。它需要我們每一個班主任老師本著教書育人的宗旨去不斷的探索，盡管路很長，也很艱苦，但是我有毅力，有決心和我的學生們把它走好。本學期我接任804班的班主任。經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)我班總體學習基礎(chǔ)不太理想，部分同學紀律自覺性不高，上課的積極性不強。為做好這學期的班主任工作，提升學生的學習成績，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，特制定如下計劃。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格

作為一名教師，首先要明白：教育的目的是培養(yǎng)自我認識、自我塑造、自我負責并具有社會責任感的全面發(fā)展的人，在啟發(fā)學生追求真善美的理想的過程中，鼓勵學生通過反思不斷認識自我，養(yǎng)成獨立思考與獨立行動的能力，由此確定自己的生活道路，并擔負起對自身與社會的責任。所以，我們應(yīng)教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

二、加強對學生良好習慣的養(yǎng)成教育

首先，在了解“學情”的基礎(chǔ)上，針對學生的年齡特點、知識基礎(chǔ)、心理特點等情況對癥下藥具體指導(dǎo)。

其次，要指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。第一，對學生進行反復(fù)訓(xùn)練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結(jié)果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強化已形成的習慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。第二，幫助學生矯正不良的學習習慣。例如我班有部分學生早讀時敷衍塞責、走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題；然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。

三，豐富課余生活，倡導(dǎo)有益的課外活動

鼓勵學生自主參與、自愿組合地開展課外活動，充分展現(xiàn)學生的個性。在活動過程中，注重發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的獨立性、責任心、參與意識等。課外活動為學生提供了一個理想的環(huán)境，在這里，學生漸漸習得一些成人社會的行為，同時，學生還要解決一些與同伴相處的問題。另外，課外活動是學生自愿參加的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探索的愉悅；另外，相對于課內(nèi)學習，課外活動能幫助學生學會利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活，這些都有助于學生的成長。

四，踐行共同教育，密切與家長的聯(lián)絡(luò)和溝通。在工作中，要做到社會、學校和家庭三方面共同教育，共同探討教育的問題。家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多，家長的評價認可程度，對學校、對班級、對教師的影響都很大。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。工作中，我們都會碰到這樣的情況，很多家長在接到班主任的電話后，為了自己的細娃的教育問題立即放下手中的活路趕赴學校配合我們班主任的工作。往往及時的溝通，很多問題都能夠即時的化解，溝通缺位則容易發(fā)生事端給班主任和家長之間造成傷害和不必要的麻煩。

五，強化日常管理，制定具體措施

班級日常管理是班主任工作的重要內(nèi)容，作為班主任這項工作只能做好，或者說要盡可能的做好，因為我們對學生的管理首先從班級日常管理開始，我們與同學的交流、對同學各方面的現(xiàn)實表現(xiàn)的了解主要在班級日常管理中，我們對學生的教育更多的落實在班級日常管理中。因此，我制定了如下幾點主要的工作措施。

（一）及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

（二）開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。

（三）建設(shè)一支樂于奉獻、積極負責的班干部隊伍，使他們成為自己的左右手。選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，又要嚴于律己，注意工作方法。定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。嘗試實施班干部輪換制度。設(shè)立班務(wù)日志。班干每天登記，班主任不定期檢查。劃分交叉管理小組，實施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

（四）加強對學生的學習自主直覺性的管教。以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

（五）堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。對學校布置的各項工作不折不扣的完成。經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。