第一篇：五下第五單元知識(shí)點(diǎn)

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)

一、復(fù)習(xí)課文。

1、《將相和》一文通過(guò)對(duì)“（完璧歸趙）”“（澠池之會(huì)）”“（負(fù)荊請(qǐng)罪）”三個(gè)小故事的記述，贊揚(yáng)了藺相如（勇敢機(jī)智）、（不畏強(qiáng)暴）的斗爭(zhēng)精神和（以國(guó)家利益為重）、（顧大局、識(shí)大體）的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗（勇于改過(guò)）的精神。

2、《草船借箭》一文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮與周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操（“借箭”），挫敗了周瑜的暗算。表現(xiàn)了諸葛亮（有膽有識(shí)、才智過(guò)人）。

3、《景陽(yáng)岡》一課記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松（豪放、勇武而又機(jī)敏）的英雄性格。

4、《猴王出世》一文主要寫(xiě)了花果山一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴（活潑可愛(ài)、敢作敢為）的性格。

二、積累詞語(yǔ)。

召集商議隆重約定膽怯拒絕能耐

妒忌都督推卻遲延探聽(tīng)疑惑私自

水寨擂鼓吶喊支援丞相虛實(shí)哨棒

客官如何但凡榜文嚇唬詭計(jì)印信

恥笑咆哮酥軟靈通崩裂避暑頑劣

楷書(shū)造化軍令狀自有妙用順風(fēng)順?biāo)?/p>

神機(jī)妙算踉踉蹌蹌喜不自勝理直氣壯

天造地設(shè)力倦神疲縮頭縮頸負(fù)荊請(qǐng)罪

無(wú)價(jià)之寶完璧歸趙攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝

三、區(qū)別形近字。

趙（趙國(guó)）璧（璧玉）召（召開(kāi)）諾（許諾）

趕（趕忙）壁（壁畫(huà)）昭（趙然）若（假若）

怯（膽怯）琴（古琴）拒（拒絕）諸（諸多）

法（法律）瑟（瑟瑟）扼(扼殺)緒（頭緒）

荊（荊棘）妒（妒忌）忌（禁忌）曹（曹操）

刑（刑法）護(hù)（保護(hù)）己（自己）糟（糟糕）

督(監(jiān)督)甘(甘泉)魯(粗魯)延(延長(zhǎng))

盲(盲目)甜(甜美)曾(曾經(jīng))廷(朝廷)

幔（窗幔）私（私自）寨（山寨）吶（吶喊）

慢（緩慢）和（和平）寨（邊寨）納（接納）

四、近義詞。

商議——商討理屈——理虧稱(chēng)贊——贊美 拒絕——謝絕允諾——承諾隆重——盛大 膽怯——害怕抵御——抵抗才干——才能 推卻——推辭緊急——緊迫懲罰——處罰 吩咐——叮囑疑惑——迷惑嚇唬——恐嚇 詭計(jì)——陰謀恥笑——迷惑嚇唬——恐嚇 開(kāi)辟——開(kāi)拓炎熱——酷熱寬闊——寬敞

五、反義詞。

膽怯——勇敢抵御——侵襲拒絕——接受 削弱——增強(qiáng)妒忌——佩服推卻——接受 緊急——松緩懲罰——獎(jiǎng)勵(lì)齊全——短缺 秘密——公開(kāi)惡意——善意敞開(kāi)——關(guān)閉 光滑——粗糙炎熱——嚴(yán)寒寬闊——狹小

六、填空。

1、填入適合的動(dòng)詞。

（解決）難題（舉行）典禮（約定）日期（作好）準(zhǔn)備（商議）軍事

2、填入合適的修飾詞。

（隆重）的典禮（破爛）的山神廟（光滑）的大青石（打折）的哨棒（熱情）地迎接（慢慢）地落下（漸漸）地墜下（緊緊）地揪住

七、拓展。

1、出自《三國(guó)演義》的成語(yǔ)

三顧茅廬草船借箭初出茅廬刮目相看茅塞頓開(kāi)樂(lè)不思蜀

2、出自《水滸傳》的成語(yǔ)

逼上梁山進(jìn)退兩難官逼民反民脂民膏替天行道不打自招

第二篇：五下語(yǔ)文第五單元

安陽(yáng)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)提綱

姓名：___________學(xué)號(hào)：____________成績(jī)：____________

一、在帶點(diǎn)字的正確讀音下劃線(xiàn)。

大夫（dàdài）丞相（xiàngxiāng）上卿（qīngjī）．．．

調(diào)度（tiáodiào）出塞（sāisài）擂鼓（l?ilai）．．．

二、先在錯(cuò)字下劃一條橫線(xiàn)，然后把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。

里直氣壯（）完璧歸趙（）情不自盡（）

川流不息（）擂鼓納喊（）負(fù)荊情罪（）

三、給帶點(diǎn)詞語(yǔ)替換意思相近的詞語(yǔ)。

1.那時(shí)候秦國(guó)理屈（），就沒(méi)有動(dòng)兵的理由。．．

2.他藺相如有什么能耐()？就靠一張嘴，反而爬到我的頭上去了。．．

3.天快晚了，你還過(guò)岡，豈（）不白白送了自家（）性命？ ．．．

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《將相和》是由三個(gè)小故事組成的，它們分別是_______________、________________和____________________。“將”指的是______________，“相”指的是_______________，“和”是______________的意思。

2．《西游記》中有我們喜愛(ài)的四個(gè)主人公，他們分別是___________、___________、______________、______________。

3．《草船借箭》講的是___________找___________幫忙造箭，其實(shí)他早就算準(zhǔn)了三天之內(nèi)必有___________(天氣)，于是佯攻曹寨，向___________借了___________支箭。

4．補(bǔ)充歇后語(yǔ)：

（1）孫猴子的臉——（）（2）豬八戒照鏡子——（）

（3）梁山泊的軍師——（）（4）孔明借東風(fēng)———（）

5．在橫線(xiàn)上用成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)填空：

有一回，趙王得了一件______________，叫和氏璧。秦王就寫(xiě)一封信給趙王說(shuō)要______________。正在趙王______________的時(shí)候，有人推薦了______________的藺相如。藺相如答應(yīng)帶和氏璧前往秦國(guó)，如秦國(guó)不愿意交十五個(gè)城，就一定____________。

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

《水滸傳》讀后感

朱云霞

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》，號(hào)稱(chēng)“中國(guó)四大名著”。《水滸傳》描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義發(fā)展和失敗的過(guò)程，熱情歌頌了農(nóng)民起義，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽。

《水滸傳》寫(xiě)很多英雄被逼上梁山的原因有共同之處。如阮氏三雄的造反是由于他們不滿(mǎn)官府的剝削，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深嫉惡如仇,好抱打不平，造成和官府的矛盾，被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。

水滸一百零八將，令我印象最深的是“智多星吳用”。“智多星吳用”幾次獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶；宋江在潯陽(yáng)樓題反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)、花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。真不愧為“智多星”呀！

讀了這本書(shū)我了解了一段中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)的腐敗。這的確是一部偉大的經(jīng)典之作。

1．我國(guó)古典四大名著是（）、（）、（）、（）。

2．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）惡如仇（）建戰(zhàn)功（）抱不平獻(xiàn)（）獻(xiàn)（）

3．寫(xiě)出下列人物被逼上梁山的原因。

阮氏三雄：___________________________________________________________ 解珍、解寶：__________________________________________________________ 魯智深：_____________________________________________________________ 武松：_______________________________________________________________

4．文中寫(xiě)了吳用都獻(xiàn)了哪些計(jì)？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三篇：第五單元知識(shí)點(diǎn)

第五單元知識(shí)點(diǎn)、《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》

多音字：散噴背處

近義詞：難看——丑陋松散——蓬松自豪——驕傲

用處——用途多虧——幸虧無(wú)邊無(wú)際——一望無(wú)際

反義詞：難看——漂亮松散——緊密自豪——自卑結(jié)束——開(kāi)始

（1）這篇課文講述了小駱駝因?yàn)樾〖t馬嘲笑他難看而感到委屈，后來(lái)跟媽媽到沙漠旅行，明白了駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里德的特殊用處的故事。告訴我們判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看其有沒(méi)有用處。

（2）課文中，小駱駝的內(nèi)心一直發(fā)生著變化。當(dāng)小紅馬嘲笑他時(shí)，他覺(jué)得挺委屈；當(dāng)他跟著媽媽來(lái)到沙漠中時(shí)，他很擔(dān)心；當(dāng)沙漠旅行結(jié)束時(shí)，他又感到自豪。發(fā)生這樣的變化，是因?yàn)樗雷约旱哪_掌又大又厚，防止陷進(jìn)沙子里，知道自己的兩層睫毛能夠擋住沙子，知道自己的駝峰可以貯存養(yǎng)料。

（3）駱駝背人們稱(chēng)為“沙漠之舟”。沙漠的環(huán)境是惡劣的，可以用“不毛之地、寸草不生、人跡罕至”等詞語(yǔ)來(lái)形容。假如有一天，你走進(jìn)沙漠，遇到困難，你會(huì)用“堅(jiān)持不懈、有志竟成、一往無(wú)前”等詞語(yǔ)。或“有志者，事竟成”“世上無(wú)難事，只怕有心人”等詩(shī)句名言來(lái)鼓勵(lì)自己，克服困難，走出沙漠。

15、《水上飛機(jī)》

多音字：難

近義詞：奇怪——古怪迅速——快速輸送——運(yùn)送

隨即——隨后佩服——敬佩救援——救助

反義詞：迅速——緩慢佩服——不服降落——升起奇怪——普通

（1）這篇課文運(yùn)用了擬人化的手法，形象地介紹了水上飛機(jī)的廣泛用途。

（2）水上飛機(jī)是一種能在水上起降并完成特定任務(wù)的新型飛機(jī)。

（3）課文像我們介紹了四種水上飛機(jī)，分別是水上救護(hù)機(jī)，他的作用是救援船只；水上戰(zhàn)斗機(jī)，作用是隨時(shí)戰(zhàn)斗；水上運(yùn)輸機(jī)，作用是運(yùn)輸物資；水上滅火機(jī)，作用是海中汲水，撲滅大火。水上飛機(jī)還可以用來(lái)給沒(méi)油的水上飛機(jī)加油，可以取名為水上加油機(jī)。（海上探寶機(jī)、海上觀光機(jī)等）

16《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》

多音字：朝奔

近義詞：舒展——舒暢時(shí)刻——時(shí)常監(jiān)視——注視

消失——消逝狂怒——憤怒狂暴——兇猛

仍然——仍舊嘲笑——譏笑行蹤——蹤跡泄氣——泄勁

反義詞：驚慌——鎮(zhèn)定消失——出現(xiàn)美麗——丑陋巨大——微小

（1）這篇課文作者用法擬人化的手法，講述了第三代氣象衛(wèi)星緊緊地跟蹤、監(jiān)視臺(tái)風(fēng)的動(dòng)向，為人類(lèi)預(yù)防臺(tái)風(fēng)襲擊，減少損失作出了貢獻(xiàn)，向我們介紹了最新的科技成果。文中表示探風(fēng)發(fā)怒的詞語(yǔ)有：狂怒、嚷道、怒吼、狂暴、猛撲??

（2）課文里跟蹤臺(tái)風(fēng)的是第三代氣象衛(wèi)星，人們叫他時(shí)刻跟蹤臺(tái)風(fēng)，監(jiān)視臺(tái)風(fēng)。氣象衛(wèi)星站設(shè)在離地面300千米的高空，每隔二十五分鐘，氣象衛(wèi)星就向人們報(bào)告一次臺(tái)風(fēng)的行蹤。

（3）人造衛(wèi)星還有：同步通訊衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星、測(cè)地衛(wèi)星

練習(xí)5

（1）用打比方的好處：用打比方的方法具體地描繪事物，能使文章生動(dòng)形象，給人留下深刻的印象。

（2）在茫茫的大沙漠中，駱駝忍辱負(fù)重，始終如一。它是人們忠實(shí)的伴侶，飛沙走石擋不

住它義無(wú)反顧，堅(jiān)定不移的腳步。

（3）駱駝不愧是自強(qiáng)不息，志在千里的“沙漠之舟”。

補(bǔ)充的比喻句：

1、細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線(xiàn)一樣。

2、彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。

3、茫茫的草原像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。

三、廣告：

搜集一條自己喜歡的廣告語(yǔ)，并說(shuō)明喜歡的理由。

要掌握的詞語(yǔ)：鏡子 委屈 走一趟 多虧 陷進(jìn) 足夠 鋪天蓋地 閉上 疼愛(ài) 鼻孔 海鷗 貨輪 喂養(yǎng) 救護(hù) 迅速 求援 救援 佩服 森林 隨即 盯住 哈氣 監(jiān)視 怒吼 厲害 建設(shè) 瘋狂 撐牢 泄氣 練

談笑風(fēng)生、暴跳如雷

第四篇：五下第五單元復(fù)習(xí)資料

人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)資料

一、生字詞語(yǔ)

趙zhào國(guó)

和氏璧bì

甘gān心

召zhào集

魯lǔ莽 廉頗pō

開(kāi)辟pì

允yǔn諾 nu? 遲延yán

膽怯qia 鐫juān刻 澠miǎn池

布幔màn

鼓瑟sa

自私sī

拒jù絕 水寨zhài

諸zhū葛亮

擂lēi鼓 荊jīng條 吶nà喊 妒dù忌jì 支援yuán 曹cāo操

丞ch?ng相 都dū督dū 擊缶fǒu 上卿qīng 躥cuān下來(lái) 泄xie氣

簌sù地 未遂suì 獐zhāng鹿為友 獼mí猴 瞑míng目 石竅qiào

石碣ji? 抓耳撓náo腮 迸bìng裂 弓弩nú手 酥sū軟 嚇唬hǔ

詭guǐ計(jì) 踉踉liàng蹌蹌qiàng 藺lìn相如 周瑜yú翎líng毛 篩shāi酒

二、詞語(yǔ)

召集 商議 允諾 隆重 約定 膽怯 推辭 拒絕 能耐 諸位 妒忌 都督 推卻 遲延 探聽(tīng) 幔子 私自 調(diào)度 水寨 擂鼓 吶喊 支援 丞相 和氏璧 軍令狀 無(wú)價(jià)之寶 理直氣壯 完璧歸趙 攻無(wú)不克 戰(zhàn)無(wú)不勝 負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)辦 自有妙用 神機(jī)妙算 限期 嚇唬 詭計(jì) 霹靂 酥軟 靈通 迸裂 避暑

楷書(shū) 造化 家當(dāng) 頑劣 弓弩手 踉踉蹌蹌 明明朗朗 喜不自勝 天造地設(shè) 伸頭縮頸 抓耳撓腮 明明朗朗 喜不自勝 天造地設(shè) 伸頭縮頸 隆重 推辭

三、多音字

我得děi去 挑tiǎo著一面旗 削xuē弱 jiāng將要 相xiāng信

得d?到

挑tiāo水

削xiāo果皮

jiàng將領(lǐng)

丞相xiàng

上當(dāng)dàng

計(jì)劃huà

會(huì)huì見(jiàn)

調(diào)diào度 似shì的 乘ch?ng機(jī)

當(dāng)dāng心 劃huá船 會(huì)kuài計(jì) 調(diào)tiáo理 好似sì 史乘shang

打折zh?

折zhē騰 放假jià

倒dǎo閉

折sh?本 假jiǎ話(huà)

倒dào掛

四、形近字組詞

壁(墻壁)拒(拒絕)援(支援)延(延遲)寨(水寨)幔(布幔)

璧(璧玉)矩(矩形)暖(溫暖)廷(朝廷)塞(塞車(chē))慢(慢走)

遂(未遂)怯(膽怯)援(支援)納(吸納)荊(荊條)甘(甘心)逐(逐漸)卻(推卻)緩(緩慢)吶(吶喊)刑(刑法)柑(柑橘)頑(頑皮)岳(五岳)

玩(玩弄)缶(擊缶)

六、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?/p>

(1)頑 玩

(頑)抗(玩)弄(頑)皮(頑)強(qiáng)(頑)疾(玩)笑

(2)涌俑勇踴

(勇)武 陶(俑)(涌)現(xiàn)(踴)躍(勇)猛(勇)敢

(3)勝 盛

(盛)產(chǎn)(勝)利(盛)況(勝)任(盛)開(kāi)(勝)地

七、近義詞

著急(焦急)商議(商討)允諾(承諾)隆重(莊重)抵御(抵擋)

削弱(減弱)推卻(推辭)緊急(緊迫)懲罰(處罰)吩咐(叮囑)

嚇唬(恐嚇)詭計(jì)(陰謀)

八、詞語(yǔ)搭配：

一面旗 一家酒店 一盤(pán)熟牛肉 一輪紅日 一張榜文

一個(gè)土坑

九、詞語(yǔ)意思

膽怯：指心里非常害怕。

推辭：拒絕。近義詞“推卻”。

踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。

酥軟：身體軟弱無(wú)力。

喜不自勝：形容非常高興。

天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。

攻無(wú)不克：攻城奪地，沒(méi)有拿不下來(lái)的。形容善于打仗。

理直氣壯：指理由正確充分，說(shuō)話(huà)很有氣勢(shì)。近義詞“振振有詞”，反義詞“理屈詞窮”。

無(wú)價(jià)之寶：用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。

負(fù)荊請(qǐng)罪：指背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示完全承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求對(duì)方懲罰。

同心協(xié)力：思想一致，共同努力。近義詞“齊心協(xié)力”，反義詞“離心離德”。

妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。近義詞“嫉妒”，神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。

人而無(wú)信，不知其可：意思是一個(gè)人如果沒(méi)有信用，不知道他怎么去做人。

七、解析課文、語(yǔ)句

1、《將相和》寫(xiě)了三個(gè)小故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。第二個(gè)故事“澠池之會(huì)”是第一個(gè)故事“完璧歸趙”的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果又是第三個(gè)故事“負(fù)荊請(qǐng)罪”的起因，合起來(lái)構(gòu)成了“將相和”這一更加完整曲折的故事。贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。

(1)這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。

藺相如覺(jué)察到秦王根本無(wú)誠(chéng)意拿城換玉，就上前一步，故意說(shuō)璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現(xiàn)了他的機(jī)智。

(2)秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊!

這段話(huà)說(shuō)了兩層意思。一層意思是說(shuō)藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國(guó)家的利益，為國(guó)家著想。另一層意思是說(shuō)將相和與不和與國(guó)家安危的關(guān)系：將相和，國(guó)家則安;將相不和，國(guó)家則危。秦國(guó)之所以不敢攻打趙國(guó)，是因?yàn)椤拔溆辛H，文有藺相如”。這幾句話(huà)，表現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。

(3)于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。

廉頗聽(tīng)到了藺相如說(shuō)的話(huà)，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國(guó)家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，這里反映了廉頗以國(guó)家利益為重、勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的性格特點(diǎn)。

2、《草船借箭》課文寫(xiě)周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群、顧全大局;刻畫(huà)了周瑜陰險(xiǎn)狡猾、諸葛亮從容鎮(zhèn)定、胸有成竹;魯肅忠厚老實(shí);曹操謹(jǐn)慎多疑等鮮明的人物性格。

軍令狀的意思是接受軍令后寫(xiě)的保證書(shū)，表示如不能完成任務(wù)，便依軍法治罪。諸葛亮立下軍令狀，周瑜之所以高興是因?yàn)樗屩T葛亮進(jìn)入圈套，還立下了軍令狀，而三天造十萬(wàn)支箭是不可能的事，到時(shí)任務(wù)完成不了，人證、物證俱全，諸葛亮有口難言，他就可以治諸葛亮的罪了。

諸葛亮能成功借箭的原因。A。諸葛亮精通天文、氣象，利用大霧天氣，使借箭妙計(jì)得以實(shí)施。B。利用曹操謹(jǐn)慎多疑的特點(diǎn)，大霧漫天，曹操看不清虛實(shí)，不敢出兵，只得射箭。C。考慮周全，安排巧妙。諸葛亮用20條船以繩索相連，一字兒擺開(kāi)，兩面受箭。

(1)這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清??諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

“大霧漫天”，說(shuō)明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確。正因?yàn)椤敖线B面對(duì)面都看不清”，曹操才不敢“輕易出動(dòng)”，只叫弓弩手射箭。把船只“用繩索連接起來(lái)”，“一字兒擺開(kāi)”，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空當(dāng)，使受箭面積大。軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操軍隊(duì)的注意力，引曹軍出來(lái)射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。諸葛亮考慮周全，安排巧妙，抓住曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn)，利用大霧的天氣，前去“借箭”。

(2)周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”

這句話(huà)照應(yīng)了課文開(kāi)頭的第一句話(huà)，正因?yàn)橹T葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算;又因?yàn)樗胁鸥桑拍艽鞌≈荑さ年幹\，使周瑜自嘆不如。

“神機(jī)妙算”神機(jī)妙算，反映驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于根據(jù)客觀形勢(shì)決定策略。

周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢?周瑜的智商不如諸葛亮，因?yàn)橹荑は氲降氖恰霸旒保T葛亮想到的是“借”箭;周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局;諸葛亮考慮問(wèn)題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要?jiǎng)龠^(guò)周瑜。草船借箭的前前后后，的確說(shuō)明了諸葛亮神機(jī)妙算。這句話(huà)照應(yīng)了課文開(kāi)頭的第一句話(huà)，正因?yàn)橹T葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算;又因?yàn)樗胁鸥桑拍艽鞌≈荑さ年幹\，使周瑜自嘆不如。

3、《景陽(yáng)岡》記敘了武松在陽(yáng)谷縣一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)人物，特別是在動(dòng)詞的運(yùn)用上，很有特色，對(duì)表現(xiàn)武松打虎時(shí)的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，直到了很好的作用，使文章大大增色。

“??說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲過(guò)來(lái)，一閃，閃在大蟲(chóng)背后。??原來(lái)大蟲(chóng)抓人，只是一撲，一掀，一剪。三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。”

這是寫(xiě)大蟲(chóng)進(jìn)攻的“三招”及武松沉著應(yīng)戰(zhàn)的“三閃”。這“三閃”，消耗了猛虎的體力，挫傷了它的銳氣，以至于“三般都抓不著，勁兒先就泄了一半”。“般”，指種、樣。從這里可以體現(xiàn)出武松的以退為進(jìn)、機(jī)智靈敏、有勇有謀。

4、《猴王出世》這篇課文節(jié)選自我國(guó)古典神話(huà)小說(shuō)《西游記》第一回。課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。作者巧妙地將石猴動(dòng)物特性與聰明勇敢的個(gè)性和諧地融為一體，使這個(gè)形象以其無(wú)窮的魅力，吸引著一代又一代的讀者。

八、必背內(nèi)容

1、資料袋

《將相和》是根據(jù)《史記?廉頗藺相如列傳》改編。《史記》用為人物寫(xiě)傳的形式來(lái)反映歷史，成功地描寫(xiě)了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹、偉大詩(shī)人屈原、西楚霸王項(xiàng)羽。它既是一部很有價(jià)值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作。被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。作者是漢代的司馬遷。

《草船借箭》是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。這部小說(shuō)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書(shū)中塑造曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶(hù)曉。書(shū)中的許多故事，如：“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。

《景陽(yáng)岡》節(jié)選自《水滸傳》第二十三回，略有刪改。課文寫(xiě)的是廣為流傳的“武松打虎”的故事。《水滸傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫(xiě)的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。作者是元末明初的施耐庵，也有說(shuō)作者是施耐庵和羅貫中。塑造的人物有：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。

《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話(huà)小說(shuō)，全書(shū)共一百回，作者展開(kāi)豐富奇特的想象，講述了唐僧師徒四人，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)九九八十一難，到西天取真經(jīng)的故事。塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等個(gè)性鮮明的神話(huà)人物形象。表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。其中“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。

中國(guó)四大名著：

《三國(guó)演義》(羅貫中)

《水滸傳》(施耐庵)

《西游記》(吳承恩)

《紅樓夢(mèng)》(曹雪芹)

2、日積月累(來(lái)自名著的歇后語(yǔ))

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)

關(guān)公赴會(huì)——單刀直入 徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)

梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用 孫猴子的臉——說(shuō)變就變

張飛拆橋——有勇無(wú)謀 關(guān)公面前耍大刀——自不量力

周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨 三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮

諸葛亮草船借箭──滿(mǎn)載而歸 諸葛亮焚香彈琴──故弄玄虛

張飛穿針──大眼瞪小眼 周瑜討荊州——吃力不討好 五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文指導(dǎo)

[習(xí)作要求講解]習(xí)作要求：縮寫(xiě)是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。縮寫(xiě)之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)；再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，那些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文，對(duì)需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫(xiě)。縮寫(xiě)以后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句是否通順連貫。請(qǐng)仿照下面的例子，縮寫(xiě)《草船借箭》或《金色的魚(yú)鉤》，也可以縮寫(xiě)其他文章。這次縮寫(xiě)最好不要超過(guò)400字。

[習(xí)作寫(xiě)法指導(dǎo)] 縮寫(xiě)的好壞，主要取決于作者對(duì)原文內(nèi)容的理解和把握的程度，理解得越深，把握得越準(zhǔn)確，縮寫(xiě)的文章就越符合要求。因此，在縮寫(xiě)之前，就必須要把文章多讀幾遍，真正的讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)；再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，那些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文，對(duì)需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫(xiě)。縮寫(xiě)以后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句是否通順連貫。

[習(xí)作思路展示] 縮寫(xiě)要根據(jù)文章的特點(diǎn)來(lái)確定寫(xiě)作思路：

1、自然段段意相聯(lián)法

有些長(zhǎng)文章，層意完整、清晰，且每個(gè)自然段的意思較為重要，體現(xiàn)了文章發(fā)展的主要脈絡(luò)，我們可以在準(zhǔn)確理解、概括每段段意的基礎(chǔ)上，將段意聯(lián)結(jié)起來(lái)，就可以是一篇很好的縮寫(xiě)文了。

2、重點(diǎn)段落要點(diǎn)相聯(lián)法

我們?cè)谡J(rèn)真閱讀原文，真正讀懂原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重從文章的重點(diǎn)段落抓住文章的要點(diǎn)。我們將這些要點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)結(jié)，連綴成文，就是一篇符合要求的縮寫(xiě)文了。[習(xí)作范文精讀]

草船借箭(縮寫(xiě))

李文魁 周瑜嫉妒諸葛亮有才干，便要諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭。

周瑜派魯肅打探諸葛亮。魯肅見(jiàn)了諸葛亮，諸葛亮拖魯肅借他二十條快船，每條船上三十名軍士。船用幔子圍起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子。魯肅答應(yīng)了。魯肅按諸葛亮吩咐照辦了，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這是有大霧，船也靠近曹軍水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，吩咐軍士擂鼓吶喊。因?yàn)椴懿偕远嘁桑?tīng)到鼓聲和吶喊聲，又看不清虛實(shí)，就下令弓弩手射箭。過(guò)了一會(huì)兒，諸葛亮又下令調(diào)轉(zhuǎn)船向，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿(mǎn)了箭，諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”正好諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)偦啬习叮懿匐m然知道上當(dāng)，但是想追也來(lái)不及了。

船靠岸時(shí)，軍士們都去取箭。周瑜聽(tīng)了諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)，自嘆不如。

草船借箭（縮寫(xiě)）

張愷瑞

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

一天周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事。周瑜告訴他和曹軍水上交戰(zhàn)，用什么兵器好？諸葛亮覺(jué)得用箭比較好。于是請(qǐng)諸葛亮三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，還一并下了軍令狀。

周瑜覺(jué)得很奇怪，就派魯肅偵察和阻撓諸葛亮造箭。

魯肅見(jiàn)了諸葛亮，他請(qǐng)魯肅幫自己派二十條船，每條船要三十名士兵。船用青布幔子遮起來(lái)，還需要一千多個(gè)草把子，安排在船的兩邊。還不能讓周瑜知道，魯肅也答應(yīng)了諸葛亮。

到了第三天四更的時(shí)候，諸葛亮帶著魯肅坐在船上，用繩索連接起來(lái)，船頭朝西，船尾朝東，一邊擂鼓吶喊，一邊向北岸開(kāi)去。這時(shí)江上大霧漫天，連面對(duì)面都看不清楚。諸葛亮還請(qǐng)魯肅一邊飲酒取樂(lè)，一邊觀借箭的過(guò)程。這使魯肅十分吃驚。

曹操聽(tīng)到擂鼓吶喊的聲音，就下令弓弩手放箭。雨一樣的箭朝船射來(lái)，諸葛亮又下令船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹營(yíng)水寨。

天亮了起來(lái)，這時(shí)船兩邊的草把子上都插滿(mǎn)了箭。曹操這才知道上當(dāng)了，可這邊餓船已駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。

周瑜來(lái)取箭，魯肅把他借箭的經(jīng)過(guò)告訴了他。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。”

第五篇：五下第五單元作文 2

第五單元口語(yǔ)交際〃習(xí)作訓(xùn)練五：縮寫(xiě)

[習(xí)作要求講解]

習(xí)作要求：縮寫(xiě)是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。

縮寫(xiě)之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)；

再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，那些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文，對(duì)需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫(xiě)。

縮寫(xiě)以后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句是否通順連貫。

請(qǐng)仿照下面的例子，縮寫(xiě)《草船借箭》或《金色的魚(yú)鉤》，也可以縮寫(xiě)其他文章。這次縮寫(xiě)最好不要超過(guò)400字。

[例文]

景陽(yáng)岡（縮寫(xiě)）

武松在“三碗不過(guò)岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說(shuō)的景陽(yáng)岡有老虎，在傍晚時(shí)候獨(dú)自過(guò)岡。

武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在石頭上想睡一覺(jué)。忽然，亂樹(shù)背后跳出一只老虎來(lái)。武松翻身起來(lái)。老虎往上一撲，從半空中躥下來(lái)。武松一閃，閃到老虎背后。老虎把腰跨一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把尾巴倒豎起來(lái)一剪，武松又閃在一邊。這一撲、一掀、一剪，老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半。這時(shí)，武松雙手掄起哨棒，向老虎劈去，沒(méi)打著老虎，卻打在樹(shù)上，哨棒斷成兩截。

老虎又撲過(guò)來(lái)，兩只前爪搭在武松面前。武松丟掉哨棒，兩只手就勢(shì)揪住老虎的頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一個(gè)土坑。武松就勢(shì)把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的頂花皮，空出右手，掄起拳頭，使盡平生氣力猛打，打得老虎七竅出血，不能動(dòng)彈。

武松放了手，找回哨棒，又打了一氣，直到把老虎打死。

要求講解：本次習(xí)作是小學(xué)階段一次重要的習(xí)作形式，即縮寫(xiě)。

習(xí)作的要求是：請(qǐng)仿照課文中的例子，縮寫(xiě)《草船借箭》或《金色的魚(yú)鉤》，也可以縮寫(xiě)其他文章。這次縮寫(xiě)最好不要超過(guò)400字。注意保留原文的主要內(nèi)容，意思比較準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句通順連貫。

本次習(xí)作的目的是：縮寫(xiě)是培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章重點(diǎn)、要領(lǐng)的很好的練習(xí)形式。所以，本次習(xí)作的目的在于：培養(yǎng)學(xué)生把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章進(jìn)行壓縮，保留其主要內(nèi)容，使人一目了然的能力，同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生閱讀文章把握文章重點(diǎn)、要領(lǐng)的能力。

[習(xí)作寫(xiě)法指導(dǎo)]

縮寫(xiě)的好壞，主要取決于作者對(duì)原文內(nèi)容的理解和把握的程度，理解得越深，把握得越準(zhǔn)確，縮寫(xiě)的文章就越符合要求。

因此，在縮寫(xiě)之前，就必須要把文章多讀幾遍，真正的讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)；

再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，那些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文，對(duì)需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫(xiě)。

縮寫(xiě)以后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句是否通順連貫。

[習(xí)作思路展示]

縮寫(xiě)要根據(jù)文章的特點(diǎn)來(lái)確定寫(xiě)作思路：

1、自然段段意相聯(lián)法

有些長(zhǎng)文章，層意完整、清晰，且每個(gè)自然段的意思較為重要，體現(xiàn)了文章發(fā)展的主要脈絡(luò)，我們可以在準(zhǔn)確理解、概括每段段意的基礎(chǔ)上，將段意聯(lián)結(jié)起來(lái)，就可以是一篇很好的縮寫(xiě)文了。

2、重點(diǎn)段落要點(diǎn)相聯(lián)法

我們?cè)谡J(rèn)真閱讀原文，真正讀懂原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重從文章的重點(diǎn)段落抓住文章的要點(diǎn)。我們將這些要點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)結(jié)，連綴成文，就是一篇符合要求的縮寫(xiě)文了。

范文：

草船借箭（縮寫(xiě)）

周瑜為了保衛(wèi)國(guó)家,便想殺了諸葛亮這個(gè)人才。

周瑜讓諸葛亮造10萬(wàn)枝箭，并說(shuō)10天內(nèi)就要。諸葛亮痛快地答應(yīng)了，說(shuō)：“ 我3天之內(nèi)就送10萬(wàn)枝箭過(guò)來(lái)”周瑜保險(xiǎn)起見(jiàn)，讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。

諸葛亮向魯肅借了快船和士兵，還在船上扎滿(mǎn)了稻草人。忠厚而顧全大局的魯肅果然，沒(méi)有告訴周瑜。

諸葛亮算準(zhǔn)第三天有大霧，于是到了第三天，天還沒(méi)亮，諸葛亮便請(qǐng)魯肅來(lái)一同去取箭。然后，把20條快船用長(zhǎng)繩連起來(lái)，一直往江北駛?cè)ァ．?dāng)時(shí)，大霧漫天，不久，船靠近曹操的水寨。諸葛亮算準(zhǔn)曹操多疑，便命令將船頭朝東船尾向西，一字?jǐn)[開(kāi)。又叫士兵一起敲鼓吶喊。果然曹操聽(tīng)報(bào)告說(shuō)：“先不要進(jìn)攻，讓水陸軍的弓箭手向他們射箭。”

過(guò)了一會(huì)兒，船就被射滿(mǎn)箭。等到太陽(yáng)要升起來(lái)時(shí)，諸葛亮令軍士開(kāi)船，并一起大喊：“ 謝謝曹丞相的箭！”

船到了南岸，周瑜已經(jīng)派了500名軍士在江邊等著搬箭，卸完后共有十二三萬(wàn)枝箭。周瑜知道了諸葛亮借箭的事，只好自嘆不如。

草船借箭(縮寫(xiě))

諸葛亮和周瑜約定三天造好十萬(wàn)支箭，并且立下了軍令狀。

周瑜叫魯肅去探聽(tīng)諸葛亮要怎樣在三天之類(lèi)造好十萬(wàn)支箭。魯肅見(jiàn)了諸葛亮，諸葛亮請(qǐng)魯肅幫他的忙，向他借了船、六百名軍士、青布幔子和一千多個(gè)草把子，還叫魯肅替他保密。

魯肅按照諸葛亮說(shuō)的全部都準(zhǔn)備好了，諸葛亮在第三天四更的時(shí)候秘密地把魯肅請(qǐng)到船里和他一起去取箭。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)，朝北岸開(kāi)去。

這時(shí)大霧漫天，天還沒(méi)有亮，船已經(jīng)靠近了曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)，又命令船上的軍士擂鼓吶喊。

曹操聽(tīng)到有鼓聲和吶喊聲，就下令叫一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，諸葛亮又下令把船調(diào)過(guò)來(lái)，依舊擂鼓吶喊。

天快亮了，船上的草把子上都插滿(mǎn)了箭，足有十萬(wàn)余支，接著二十多條船駛回了南岸。諸葛亮如期完成了任務(wù)，魯肅告訴周瑜借箭的經(jīng)過(guò)，周瑜自嘆不如諸葛亮。

《草船借箭》縮寫(xiě)

周瑜十分嫉妒諸葛亮有才干。有一天，周瑜為了難為諸葛亮就讓他在十天之內(nèi)造十萬(wàn)只箭，而諸葛亮卻說(shuō)只用三天就能做好，還下了軍狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借20條船，每條船上有30名軍士，和1000多個(gè)草把子，排在船的兩邊。到了第3天，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對(duì)面看不清人。曹操下了命，霧大，看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。諸葛亮又下令，仍舊雷鼓吶喊。天漸漸亮了，可霧還沒(méi)散。在這個(gè)時(shí)候，船的兩頭插滿(mǎn)了箭。諸葛亮讓人大聲吶喊，謝謝丞相的箭，曹操知道自己上了當(dāng)，可船已經(jīng)駛出20多里了。船靠岸的時(shí)候，周瑜發(fā)現(xiàn)，他派拉的500名軍士正好來(lái)搬箭。諸葛亮告訴了周瑜借床的經(jīng)過(guò)，不驚贊嘆一聲：我真不如諸葛亮啊！

《草船借箭》縮寫(xiě)

周瑜為了保衛(wèi)國(guó)家，便想殺了諸葛亮這個(gè)人才。

周瑜讓諸葛亮造10萬(wàn)枝箭，并說(shuō)10天內(nèi)就要。諸葛亮痛快地答應(yīng)了，說(shuō)：“我3天之內(nèi)就送10萬(wàn)枝箭過(guò)來(lái)”周瑜保險(xiǎn)起見(jiàn)，讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。

諸葛亮向魯肅借了快船和士兵，還在船上扎滿(mǎn)了稻草人。忠厚而顧全大局的魯肅果然，沒(méi)有告訴周瑜。

諸葛亮算準(zhǔn)第三天有大霧，于是到了第三天，天還沒(méi)亮，諸葛亮便請(qǐng)魯肅來(lái)一同去取箭。然后，把20條快船用長(zhǎng)繩連起來(lái)，一直往江北駛?cè)ァ．?dāng)時(shí)，大霧漫天，不久，船靠近曹操的水寨。諸葛亮算準(zhǔn)曹操多疑，便命令將船頭朝東船尾向西，一字?jǐn)[開(kāi)。又叫士兵一起敲鼓吶喊。果然曹操聽(tīng)報(bào)告說(shuō)：“先不要進(jìn)攻，讓水陸軍的弓箭手向他們射箭。”

過(guò)了一會(huì)兒，船就被射滿(mǎn)箭。等到太陽(yáng)要升起來(lái)時(shí)，諸葛亮令軍士開(kāi)船，并一起大喊：“謝謝曹丞相的箭！”

船到了南岸，周瑜已經(jīng)派了500名軍士在江邊等著搬箭，卸完后共有十二三萬(wàn)枝箭。周瑜知道了諸葛亮借箭的事，只好自嘆不如。

《金色的魚(yú)鉤》縮寫(xiě)

1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志得了腸胃病，走得慢，老班長(zhǎng)留下照顧我們。

才半個(gè)月，青稞面都吃完了，老班長(zhǎng)為沒(méi)吃的發(fā)愁時(shí)，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚(yú)，便給我們釣魚(yú)，做魚(yú)湯喝。

我從未見(jiàn)老班長(zhǎng)吃過(guò)一口魚(yú)，而他卻說(shuō)吃過(guò)了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長(zhǎng)身后，見(jiàn)他只吃草根和剩下的魚(yú)骨頭。老班長(zhǎng)看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個(gè)小同志。

漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來(lái)越重，老班長(zhǎng)也瘦得皮包骨頭。這天，老班長(zhǎng)說(shuō)要好好弄點(diǎn)吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長(zhǎng)去釣魚(yú)，過(guò)了很久，也不見(jiàn)老班長(zhǎng)回來(lái)，我們?cè)谝粋€(gè)池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)。當(dāng)我們費(fèi)了很大勁才弄好魚(yú)湯時(shí)，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。

老班長(zhǎng)鼓勵(lì)我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎了很久。我把魚(yú)鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀(jì)念館里，讓子子孫孫都來(lái)瞻仰它。

《金色的魚(yú)鉤》縮寫(xiě)

1935年，紅軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。

老班長(zhǎng)和我們留在隊(duì)伍后面，三個(gè)病號(hào)走不快，饑餓又威脅著我們。一天，老班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一條小魚(yú)，打那以后，我們每天都會(huì)有魚(yú)吃，但老班長(zhǎng)自己，卻從來(lái)沒(méi)吃過(guò)。老班長(zhǎng)吃的是剩下的魚(yú)骨和草根，我發(fā)現(xiàn)了，失聲喊起來(lái)，老班長(zhǎng)告訴我，一個(gè)黨員就要服從黨的分配，小梁，你的任務(wù)是安定兩個(gè)小同志的情緒，我是幫助你們出草地的，要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么向黨報(bào)告呢？望著老班長(zhǎng)嚴(yán)峻的臉，我哭了。次日，端上來(lái)的魚(yú)湯特少，我拿著碗，怎么也送不到嘴邊。老班長(zhǎng)嚴(yán)厲的告訴我，不要太脆弱！漸漸靠近草地邊了，老班長(zhǎng)卻不見(jiàn)了，他暈倒在水塘邊，當(dāng)我給他送魚(yú)湯時(shí)，老班長(zhǎng)以奄奄一息，他斷斷續(xù)續(xù)的要我們別浪費(fèi)東西，喝了走出草地。我正要答話(huà)，老班長(zhǎng)的手以垂了下去，我抽噎著，拿著魚(yú)鉤，我要把這個(gè)魚(yú)鉤送到烈士館，這個(gè)閃著金色光芒的魚(yú)鉤！

拓展：

《金色的魚(yú)鉤》續(xù)寫(xiě)

老班長(zhǎng)犧牲了，我們擦干了眼淚。我把老班長(zhǎng)用過(guò)的珍貴的魚(yú)鉤收藏起來(lái)，想起了老班長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。對(duì)！我們要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。抬起頭，夜幕已悄悄降臨，是的，還有很多路要我們走，我們要挺起胸膛，堅(jiān)持走出草地。

休息了一夜，東方已經(jīng)出現(xiàn)了魚(yú)肚白，我把其他兩個(gè)病號(hào)叫醒，晨風(fēng)吹來(lái)，漸漸摩平了我們心中的傷痛。我們幾個(gè)在附近拔了點(diǎn)野菜，煮著吃了。

離草地邊沿約摸還有20多里路，要走出這20多里路不容易啊，我們幾個(gè)都餓得面黃肌瘦，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì)倒下。

我們開(kāi)始出發(fā)了，爭(zhēng)取在這一天內(nèi)走出草地。我們?nèi)齻€(gè)互相攙扶、互相勉勵(lì)，我要拿命去拼，絕不辜負(fù)老班長(zhǎng)對(duì)我們的期望。當(dāng)我們走不動(dòng)的時(shí)候，眼前浮現(xiàn)出老班長(zhǎng)的身影；當(dāng)我們被饑餓壓得邁不了步的時(shí)候，耳邊回蕩著老班長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話(huà)。草地里十分泥濘，而且稍不留心就有墜入沼澤的危險(xiǎn)。我們盡管走得小心翼翼，還是一步三滑，我們幾個(gè)被摔得鼻青臉腫的，可是我們把摔出的血一擦，“一定要走出草地，拼到底！”這是從我們心里迸出來(lái)的話(huà)，正是這句話(huà)使我們渾身充滿(mǎn)了力量，讓我們能一步步走下來(lái)。

走著走著，我們漸漸支持不住了。終于，我們相繼摔倒在草地上了。“不行，爬也要爬出草地去。”我說(shuō)。于是我們開(kāi)始了艱難的爬行！1米、2米、3米。就這樣匍匐前進(jìn)，爬啊，爬啊，我們的手被荊棘扎得血肉模糊，鉆心地痛，我們的臉上也傷痕累累，身上的衣服被劃成一條一條的了。這些都不能使我們停下，我們爬呀，爬呀。也不知道爬了多久終于看到草地邊了，也看到了前面的大家，我們幾個(gè)高興得哭了起來(lái)。“不要這樣。”我安慰大家，自己卻也不由自主地流下了流淚。

走出了草地，多么不容易啊！我們?nèi)齻€(gè)偎依在一起，望著遠(yuǎn)方那還剩下半邊臉的太陽(yáng)。