第一篇：小學擇校是否公平

小學擇校是否公平

我國在1986年頒布的最早的《義務教育法》就已在第九條中明確規定：“地方各級人民政府應當合理設置小學、初級中學校，使兒童、少年能就近入學。”2006年生效的新《中華人民共和國義務教育法》又再次強調了義務教育要就近入學。但是，自1993年我國取消小學升初中考試以后，我國大中城市義務教育擇校現象卻是愈演愈烈。這一現象是否對我國現行的義務教育法規和教育體制產生極大沖擊，是該禁止還是推行？我認為應該在結合各方面因素的條件下推行。

“擇校”，是針對就近入學而言的，它打破了戶口的限制，根據人們的意愿跨學期入學，是在優質教育資源稀缺、適齡兒童無法全部接受無差別的免費得優質教育情況下，學生和家長主動選擇適合自身發展的學校，以占有更多的優質教學資源，促進自身發展的自覺行為。而擇校的產生有兩個方面的原因：第一，優秀的義務教育資源十分有限，教育發展不平衡，有限的教育經費在不同地區、不同學段，甚至同一地區同一學段的不同學校之間存在分配失衡現象，導致學校間師資力量、硬件設施差異，客觀上加劇了義務教育內部資源配置的失衡。第二，伴隨我國居民收入的提高，越來越多的人更加清醒地認識到教育投資所帶來的收益，家長們為自己子女今后獲得更多的發展機會和更好的職業前途，心甘情愿為教育“買單”。擇校是否違背國家的義務教育？

反對者認為，擇校導致以錢擇校、以權擇校，只能增加強者的選擇而剝奪弱勢群體接受優質教育的機會，是一種教育領域的腐敗和不公。而擇校又涵蓋不可替代的優點。

第一，正如公民必須履行義務，可選擇地享有自身權利一樣，學生按國家規定完成初級及初級中等教育，但自己有權利選擇完成的方式，他們愿意放棄自己接受義務教育的權利，履行接受教育的義務，家長學生擇校并無過錯。

第二，擇校是應家長及學生的需求產生的。現在的家庭一般都是獨生子女，家長都抱著望子成龍，望女成鳳的愿望想讓自己的孩子尋求好學校，追求高質量的教學，體現他們對優質教學的渴望。

第三，擇校為城市流動人口子女提供了就學機會。現代社會人口流動的“移民化”加劇，導致了到城市流動人口子女日益增多，他們的戶籍和住所由于各種原因無法完全落實，其子女就無法按就近入學的原則選擇學校，同時，一些外來子弟學校建設落后，這些家長為讓孩子接受正規的教育，就必須選擇學校。鑒于這種情況，擇校就成為他們唯一可以爭取平等教育的方式。

第四，普及義務教育國家的經驗已證明了這點。

家長及學生的擇校并不違背義務教育法，而是執行者在擇校的實施過程中出現了違背國家法律法規的現象。擇校并不是錯，錯誤的是擇校背后人為的操作。讓擇校不再成為人們爭議的話題，國家及政府就應該采取相應的措施。第一，依法對教育資源合理配置，促進義務教育均衡發展，改善薄弱學校的辦學條件，保障農村地區、民族地區實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育，盡快出臺配套的具有法律效力的實施細則，加大執法力度，切實將合理配置教育資源落實與行動上。第二，依法規范“就近入學”與“擇校”的細則，以法律的方式規定二者的性質、條件、范圍、關系和取舍原則等。第三，依法制定“擇校費”相關標準，對“亂收費”進行規范且準確的界定，并將對“亂收費”的懲罰落到實處。

因此，擇校要在國家及政府的規范下實行，這樣才體現它的公平。

第二篇：小學擇校申請書

小學擇校申請書

篇一：小學入學申請

小學入學擇校申請書

尊敬的領導：

您好！我們是xxx的家長，首先就xxx小朋友的基本情況介紹如下。

xxx，男，出生于xx年x月x日，籍貫xxx，現家庭住址為：xxxxx。自2011年8月以來，他一直就讀于xxx幼兒園，在幼兒園里的生活和學習中，通過幼兒園和家長之間良好的教育互動，xxx的生活獨立性逐步得到發展，基本樹立了正確的是非觀、道德感和美感。在學習中他也表現出強烈的求知欲，對各種新鮮事物都能產生濃厚的興趣，學習注意力集中；在集體生活中，他養成了溫和的性格和良好的自制力，能夠和其他小朋友友好相處，樂意把自己的歡樂與別人分享。

現xxx已成長為適齡兒童，考慮到xxx離家比較近。同時，該校以優美的學習環境，良好的學習氛圍以及教學質量一流享譽x市，能夠讓xxx到該校學習也一直是我們夢寐以求的愿望，所以我們為xxx申請入該校就讀，請您審核。

附: 父親 xxxx 母親 xxx 申請人：xxxxxx x年x月x日 篇二：入小學申請書

小學入學申請 尊敬的xx小學校長、老師：您好！我們是xx的家長，首先請允許我們就xx小朋友的基本情況介紹如下。xx，男，出生于200x年x月x日，籍貫x省x縣，現家庭住址為xx市xx區xx路xx 小區x號樓x單元xxx室。自兩歲半以來，他一直就讀于xx市xx幼兒園，于去年升入該幼

兒園學前班學習。在幼兒園里近x年的生活和學習中，通過幼兒園和家長之間良好的教育互

動，xx的生

活獨立性逐步得到發展，基本樹立了正確的是非觀、道德感和美感。不僅如此，在學習中他也表現出強烈的求知欲，對各種新鮮事物都能產生濃厚的興趣，學習注意力集中，也因此培養了廣泛的愛好，比如繪畫、鋼琴等。更為重要的是，在集體生活中，他養成了溫

和的性格和良好的自制力，能夠和其他小朋友友好相處，樂意把自己的歡樂與別人分享。作為家長，我們致力于長期在xx市工作和發展。考慮到xx已成長為適齡兒童，我們有

責任為他提供接受義務教育的權利。同時，貴校以教學質量享譽xx市，能夠讓xx到貴校學習也一直是我們夢寐以求的愿望，所以我們為xx申請入貴校就讀，請您審核。申請人：xxx 201x.x.xx 聯系電話：13xxxxxxxxx篇二：小學入學申請 小學入學擇校申請書

尊敬的領導：

您好！我們是xxx的家長，首先就xxx小朋友的基本情況介紹如下。xxx，男，出生于xx年x月x日，籍貫xxx，現家庭住址為：xxxxx。自2011年8月以

來，他一直就讀于xxx幼兒園，在幼兒園里的生活和學習中，通過幼兒園和家長之間良好的

教育互動，xxx的生活獨立性逐步得到發展，基本樹立了正確的是非觀、道德感和美感。在

學習中他也表現出強烈的求知欲，對各種新鮮事物都能產生濃厚的興趣，學習注意力集中；

在集體生活中，他養成了溫和的性格和良好的自制力，能夠和其他小朋友友好相處，樂意把

自己的歡樂與別人分享。

現xxx已成長為適齡兒童，考慮到xxx離家比較近。同時，該校以優美的學習環境，良

好的學習氛圍以及教學質量一流享譽x市，能夠讓xxx到該校學習也一直是我們夢寐以求的

愿望，所以我們為xxx申請入該校就讀，請您審核。附: 父親 xxxx 母親 xxx申請人：xxxxxx x年x月x日 篇三：小學入學申請書入學申請書尊敬的xxxxxx小學：我女兒xxxx，x，x族，x歲，xxxx生，身份證號：xxxxxxx。畢業于xxxxxxx幼兒園，擅長xxxxxx等。現戶口在xxxxxxx，戶口所在地為：xxxxxxxx，現居住于xxxxxxxxx。父親

xxxxx，xxxx學歷，從事xxxx。身份證號：xxxxxx，聯系電話：xxxxxxx；母親xxxxx，xxxxx 學歷，從事xxxxx，身份證號：xxxxxx，聯系電話：xxxxxx。貴校嚴格、科學、規范的管理和過硬的教學質量贏得了社會的廣泛認可，孩子已經到了

入學的年齡，特向貴校提出申請，希望我女兒到貴校的xxxxx校區上小學，特此申請，望批

準為感！

此致申請人：（父親）（母親）

xxxxx年x月x日篇四：申請兒子入讀小學的申請書 入讀xx小學的申請 尊敬的學校領導：

您好！我是學校的xx處的一名xxx。xxx,2008年 x月出生，今年（2014年）9月滿6 歲，達入學的年齡標準。現在代表兒子，懇請學校協助我，申請今年入讀xxx學校。孩子興趣廣泛，一直堅持學習手腦速算法、畫畫、滑輪、舞蹈、鋼琴等多種課程。身為xx的一名職工，我工作刻苦耐勞，我無比地熱愛我的團體和工作。因為家里老人家

年齡較大，接送孩子不便，而且為了孩子能夠健康地成長，我希望能夠帶孩子就讀于xx 小

學。

希望學校能為我解決孩子的讀書問題，我將能更全心全意地投入到工作中去。教育如春

風如細雨。我懇請學校領導，能協助兒子今年入學于xx 小學，快樂健康地茁壯成長。特此申請。此致敬禮申請孩子的名字： 申請人： 工作地點：

日期： 年5月13日篇五：小學入學申請書 2小學入學申請書 xxx領導：

具申請人xxx，xxx年出生，身份證號：xxx，聯系電話：xxx。

篇三：小升初擇校申請書

小升初擇校申請書

小升初擇校申請書一：小升初擇校申請書

XX中學校領導： 我叫XXX,女(男)，今年12周歲，是xX區XX小學XX班的畢業生，學習成績優良。仰慕貴校的教育方法，深知貴校的知名度，為此申請去貴校求學。我是教師子女。(父或母系XX學校教師。叫XXX),望審核，滿足一個學生的請求。

此致敬禮

xX區XX小學XX班的畢業生XXX >小升初擇校申請書二：小升初擇校申請書>>（101字）

XXX教育局領導：

我叫 xx，今年 x周歲，是xx 小學 x班畢業生，學習成績優良。由于家住xxxxx，父母接送方便，同時仰慕 xx教育方法，為此申請去xx 上學，望給予批準，為謝。

此致敬禮

小學班畢業生 2014年日

>小升初擇校申請書三：小升初擇校申請書>>（127字）

尊敬的楓楊中學校領導：

您好！

我叫***，12歲，來自汝河路小學，是一名即將邁出小學校門跨入中學旅途的女生。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學生，開始我的初中生活之旅。我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，為此申請去xx上學，望給予批準，為謝。申請人：xx

第三篇：小學入學擇校申請書2

小學入學擇校申請書

尊敬的鼓山苑小學領導：

您好！我們是朱諾熙的家長，首先就朱諾熙小朋友的基本情況介紹如下：

朱諾熙，女，出生于2011年11月23日，籍貫福建莆田，現家庭住址為：晉安區遠洋路508號東方水都22座201單元。自2014年8月以來她一直就讀于閃星幼兒園，在幼兒園里的生活和學習中，通過幼兒和家長之間良好的教育互動，朱諾熙的生活獨立性逐步得到發展，基本樹立了正確的是非觀、道德感和美感。在學習中她也表現出強烈的求知欲，對各種新鮮事物都能產生濃厚的興趣，學習注意力集中在集體生活中，她養成了溫和的性格和良好的自制力，能夠和其他小朋友友好相處，樂意把自己的歡樂與別人分享。現朱諾熙已成長為適齡兒童，考慮到朱諾熙離家比較近，同時該校以優美的學習環境，良好的學習氛圍以及教學質量一流享譽福州市，能夠讓朱諾熙到該校學習也一直是我們夢寐以求的愿望，所以我們為朱諾熙申請入該校就讀，請您審核。附：父親：朱志雄

*** 母親：朱鶯珠

***

申請人：朱志雄

2018年6月18日

第四篇：小學入學擇校申請書1

小學入學擇校申請書

尊敬的鼓山苑小學領導：

您好！我們是林曉婷的家長，首先就林曉婷小朋友的基本情況介紹如下：

林曉婷，女，出生于2009年11月27日，籍貫福建莆田，現家庭住址為：晉安區福光南路260號東方紐約3座206單元。自2012年8月以來她一直就讀于三木都市田園小星星幼兒園，在幼兒園里的生活和學習中，通過幼兒和家長之間良好的教育互動，林曉婷的生活獨立性逐步得到發展，基本樹立了正確的是非觀、道德感和美感。在學習中她也表現出強烈的求知欲，對各種新鮮事物都能產生濃厚的興趣，學習注意力集中在集體生活中，她養成了溫和的性格和良好的自制力，能夠和其他小朋友友好相處，樂意把自己的歡樂與別人分享。現林曉婷已成長為適齡兒童，考慮到林曉婷離家比較近，同時該校以優美的學習環境，良好的學習氛圍以及教學質量一流享譽福州市，能夠讓林曉婷到該校學習也一直是我們夢寐以求的愿望，所以我們為林曉婷申請入該校就讀，請您審核。

附：父親：林金柏

*** 母親：翁秋鶯

***

申請人：林金柏

2016年3月22日

第五篇：小學入學擇校申請書

小學入學擇校申請書

尊敬的鼓山苑小學領導：

您好！我們是林宏恩的家長，首先就林宏恩小朋友的基本情況介紹如下。

林宏恩，男，出生于2012年8月9日，籍貫福建莆田，現家庭住址為：晉安區浦墘路303號御景家園31座3梯306單元。自2015年9月以來，他一直就讀于鼓山苑幼兒園，在幼兒園里的生活和學習中，通過幼兒園和家長之間良好的教育互動，林宏恩的生活獨立性逐步得到發展，基本樹立了正確的是非觀、道德感和美感。在學習中他也表現出強烈的求知欲，對各種新鮮事物都能產生濃厚的興趣，學習注意力集中；在集體生活中，他養成了溫和的性格和良好的自制力，能夠和其他小朋友友好相處，樂意把自己的歡樂與別人分享。現林宏恩已成長為適齡兒童，考慮到林宏恩離家比較近。同時，該校以優美的學習環境，良好的學習氛圍以及教學質量一流享譽福州市，能夠讓林宏恩到該校學習也一直是我們夢寐以求的愿望，所以我們為林宏恩申請入該校就讀，請您審核。

附: 父親：林進龍

母親：朱佳麗

申請人：林進龍

年 月 日