第一篇：擇校、推薦、統招、保送

標簽：濟南

什么是推薦生、指標生、統招生、擇校生

1、推薦生:也俗稱“保送生”、“免試生”。濟南市自2005年開始，在省實驗中學、山師大附中、濟南一中試點進行初中優秀畢業生推薦升入高中就讀，凡成長記錄優異符合推薦資格的市區初中優秀畢業生，經畢業學校推薦和招生學校審核測試同意后可中考免試直接升入招生學校。2009年中小學招生意見規定，初中三年綜合素質評價等級全優，且學科成績量化賦分達到540分以上的學生，可經初中學校推薦、高中學校考查審核同意后中考免試錄取。接受推薦生學校為：山東省實驗中學、山東師大附中、濟南一中、濟鋼高中、濟南外國語學校。

2、指標生:濟南市各普通高中的招生計劃有兩大類，一是統招計劃，二是擇校計劃。其中統招計劃按照45％——75％不等的比例，分配至各初中學校，分配原則：以市區初中各校應屆畢業生人數為分配基數，將優質高中學校計劃內招生份額中的部分名額按相應比例以指標分配的形式直接分配至各初中學校。其錄取方法：比如（純屬虛構）：省實驗中學招生計劃1000名，那么750名就要分配到各初中學校去。假設某某初中分配到15個計劃，那么學生只要在某某初中報考省實驗中學的所有考生中，滿足兩個條件：一是成績排在前15名內，二是成績達到指標生最低控制線（2009年山東省實驗中學計劃內統招錄取分數線為543分，指標生錄取分數線為505分，比統招線低將近38分）；就可以作為指標生被省實驗中學正常錄取了。

3、統招生：分數超過各普通高中統招分數線的考生或者作為指標生被錄取的考生，都是統招生。再就是加上正常錄取的體育藝術特長生。通俗點說，正常錄取正常交費的那種。

4、擇校生:分兩類：一是義務教育階段擇校生，義務教育階段學生入學近年來的原則為相對就近，按照縣（市）區級教育行政部門劃定的學區就學。不在指定學區就學，自行選擇其他學校就讀的即為擇校生。按照現在的政策，義務教育階段擇校生中考時一律不享受指標生和推薦生待遇；二是高中階段擇校生。就是那些在中考的時候沒有到達普高學校統招分數線但是達到擇校分數線，占用擇校計劃被錄取的需要交1.5萬或1.8萬擇校費的考生。

第二篇：2013年洛陽市各中學統招、擇校分數線

2013年洛陽市各中學統招、擇校分數線

洛陽市第一高級中學 615 597

洛陽市第一高級中學市級宏志班 624 洛陽市第一高級中學市級國際班 404 洛陽理工學院附屬中學 588 568 洛陽市東方高級中學 571 555

石化科技實驗班 523

洛陽市第四十六中學 466 371 洛陽市第四十六中學宏志班 507 洛陽市第四十六中學藝術班 370 洛陽市第五十九中學 455 370洛陽市東方高級中學創新實驗英才班 580洛陽市第三中學 539 502洛陽市第三中學珍珠班 566洛陽市第八中學 548 513洛陽市第八中學天鄰班 561洛陽市第一中學 504 473洛陽市第一中學宏志班 564洛陽市第二中學 526 502洛陽市第二中學宏志班 584洛陽市第四中學 429 370洛陽市第九中學 395 370

洛陽市第九中學國際藝術班 397洛陽市第十二中學 468 374洛陽市第十二中學永盛班 536洛陽市外國語學校 504 475

洛陽市外國語學校外語實驗班 580洛陽市第十四中學 415 370洛陽市第十五中學 388 370洛陽市第十九中學 481 450洛陽市第十九中學宏志班 529洛陽市第十九中學天鄰班 532洛陽市第十九中學春蕾班 524學校名稱 統招線 擇校線洛陽市第二十二中學 440 370洛陽市外語實驗高中 418 370

洛陽市外語實驗高中外語實驗班 447洛陽市回民中學 391 370

洛陽市回民中學少數民族班 411洛陽師院附屬中學 441 370洛陽市第二實驗中學 490 458

洛陽市第二實驗中學創新素養班 545洛陽市第四十中學 392 370洛陽市第四十三中學 392 378

洛陽市第四十三中學

伊濱區第一高級中學 377 370 洛陽國際學校 370

洛陽國際學校國際班 370 洛陽市長春中學 370 洛陽市梅森中學 370 洛陽市佳林學校 370 洛陽市金帆中學 438

洛陽市東方外國語學校 370 洛陽市歐亞國際雙語學校 370 洛陽市華洋國際學校 370 洛陽宏瑞達學校 370

河南洛陽楓葉國際學校 376

第三篇：制止擇校工作總結

關于制止擇校工作總結

我校是一所農村普通小學，地處縣城邊緣。隨著我國城鎮化建設快速發展，優越的教育資源也集中于城區。所轄招生范圍將近15%的農村居民，都遷徙入城，其子女都隨父母就讀，所剩大部分學生及其家長為了獲得較高層次教育機會，也都躍躍欲試，想在城區擇校就讀，因此學校生源逐年下降。服務區范圍內將近20%的學生在外就讀。為了解決這一突出問題，學校向上級主管各部門如實通報情況。

一、成立專班 落實責任

我校于開學之初，成立了以何振峰校長為組長的控制擇校工作領導小組，明確各成員工作職責，不折不扣的開展擇校控制工作，同時加大控制力度，有力改善了學校在擇控工作上的不利局面。專班成員如下：

組 長：何振峰 成 員：王煥 趙艷

二、制定規章 嚴格落實

我校根據擇控專班的會議精神，結合我校的具體實際情況，制定了一系列擇控工作規章制度，如《擇控目標責任書》、《擇控工作小組工作職責》、《擇控工作日報細則》等。要求各工作成員嚴格履行自己的工作職責，做好自己的相關工作，為學校的擇控工作做出新貢獻。

三、摸清情況 防患未然

開學之初，根據擇控工作會議精神，結合我校“比教學 訪萬家”活動，積極組織工作成員“訪萬家”，摸清其學生就讀情況，了解相關信息，掌握好第一手資料。同時積極做在外就讀學生家長的工作，了解他們的真實想法和思想態度，并宣傳介紹學校在擇控工作上做的一系列工作，與其家長簽訂擇控目標雙方責任書，減弱甚至打消他們的讓其孩子外出擇校就讀的想法，防患于未然。

四、舉自之力 改善條件 結合在“訪萬家”活動中，我們清到的相關信息，凡是涉及到我們學校自己的問題的，我校不遺余力的努力加以改進。一是調整了部分呼聲較高、責任較強的教師充實到教學第一線，嚴控教學質量觀；二是積極改善學生宿舍條件，為學生提供一切便利；三是加大力度進行在校食堂建設為學生提供可口飯菜，使學生衣食無憂；四是開通親情電話，方便學生與家長的聯系溝通；五是利用國家政策，對擇校回歸生給予適當照顧；六是定期的家訪互動，加強家、校、生三方聯系，聽取對學校工作的建議，匯報學校的整改情況。

五、大力宣傳 初改局面

我校在擇控工作上，還大力通過各種宣傳工具宣傳匯報我控工作，積極宣揚回校生在校工作學習取得的成績和學校的一系列相關整改工作。在轄區社會中產生了一定的社會影響力，隨著我們工作的深入，已有部分擇校生返鄉就讀，還有部分擇校生與學校達成了返鄉就讀意向，初步改善了擇校就讀的不良局面，有力創進了學校的教育教學工作。

盡管我們在擇控工作上做了一些工作，并取得了一定的社會效果，但我們深知，由于我校所處的地理環境，我校擇控工作任重道遠，還需要付出大量的時間和汗水去保持、增強來之不易的擇控工作，努力開創擇控工作新局面。

第四篇：關于小學生擇校調查報告（本站推薦）

關于小學生擇校調查報告

隨著社會的發展，人們的生活水平逐步提高，農民有農村涌向集鎮、城市數量越來越多，學生隨著大潮涌進集鎮、城里。這是社會發展的趨勢和結果。

一、農村學生擇校有五種原因：

1、集鎮、城市的擴大，意味著農村人口的減少。現在農村40歲以下的中、青年很少在原家鄉蓋房，大多數都在集鎮或城市買房，因此他們的孩子也進入集鎮或城市就讀。這類學生占擇校生的25%（我校學區東堰村萬眾組有十幾戶村民在孫崗鎮佛光路買地蓋房，有十幾個學生去孫崗鎮中心小學就讀）。

2、農業收入相對較少，外出務工收入可觀，無監護人的學生也隨父母外出，在外地就讀；即使在家的留守婦女，也想在農閑時到集鎮去做服裝或打其他零工，這樣，他們的孩子也到集鎮去就讀。這類學生占擇校生30%（椿樹鎮有十幾家服裝廠，孫崗鎮也有十幾家服裝廠，還有龍興公司、箱包廠、飯店雜工等）。

3、優秀學生初中陪讀成了一種時尚，大同學上初中，小同學隨之轉學成了一種潮流。可以說一帶兩或三。這類學生占擇校生30%（我校六年級優秀畢業生湯丹丹上匯文中學，她弟弟就轉入皋陶小學；陳振上椿樹中學，他的三個弟妹就上了椿樹小學）。

4、隨著交通的便利，學生越向集鎮趕。這類學生占擇校生10%。

5、也有部分學生因城鄉教學質量的差異涌向集鎮或城市。這類學生占擇校生的5%。

二、學校要自查自糾，外樹形象，內抓質量，改變辦學思路，規范辦學行為，集中精力抓課改，努力提高教學質量。

三、政府的政策性很重要。

1、打破一村一校制，調整學校布局，辦規模學校。

2、多給教師一點權力，多給學生一點約束。

孫崗鎮上郢小學黃道穩

2011.10.20

第五篇：小升初擇校申請書

小升初擇校申請書

小升初擇校申請書一：小升初擇校申請書

XX中學校領導： 我叫XXX,女(男)，今年12周歲，是xX區XX小學XX班的畢業生，學習成績優良。仰慕貴校的教育方法，深知貴校的知名度，為此申請去貴校求學。我是教師子女。(父或母系XX學校教師。叫XXX),望審核，滿足一個學生的請求。

此致敬禮

xX區XX小學XX班的畢業生XXX

>小升初擇校申請書二：小升初擇校申請書>>（101字）

XXX教育局領導：

我叫 xx，今年 x周歲，是xx 小學 x班畢業生，學習成績優良。由于家住xxxxx，父母接送方便，同時仰慕 xx教育方法，為此申請去xx 上學，望給予批準，為謝。

此致敬禮

小學班畢業生

2014年日

>小升初擇校申請書三：小升初擇校申請書>>（127字）

尊敬的楓楊中學校領導：

您好！

我叫***，12歲，來自汝河路小學，是一名即將邁出小學校門跨入中學旅途的女生。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學生，開始我的初中生活之旅。我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，為此申請去xx上學，望給予批準，為謝。

申請人：xx