第一篇：擇校情況管理制度

小學(xué)擇校情況管理制度

家庭遷移、家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工或其他原因，不能就近入學(xué)的學(xué)生，情況屬實(shí)，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)期中間不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，一律要求在學(xué)期初的前兩周至后兩周辦理。轉(zhuǎn)學(xué)過程不得變更就讀年級(jí)。畢業(yè)年級(jí)原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

一、轉(zhuǎn)入

凡從其他學(xué)校或外地轉(zhuǎn)入我校就讀者，須辦理以下所規(guī)定的手續(xù)，并服從管理規(guī)定。

（一）、家長(zhǎng)書面向?qū)W校申請(qǐng)。

（二）、寫一份詳細(xì)的轉(zhuǎn)學(xué)報(bào)告（理由）。（數(shù)字在500字以上）

（三）、學(xué)生本人寫一份入學(xué)后將努力學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，服從學(xué)校管理等方面的紀(jì)律保證書。（數(shù)字在500字以上）

（四）、向?qū)W校提供一份原所在學(xué)校班主任出具的學(xué)生在校期間思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)及有無違紀(jì)違規(guī)方面的證明材料。

（五）、在我校必須有一位以上在編在崗的教師作紀(jì)律方面的擔(dān)保，并寫好擔(dān)保承諾書。

（六）、必須有班主任同意接收，并寫好同意接收的相關(guān)證明材料。以上六項(xiàng)材料，必須由當(dāng)事人認(rèn)真寫好后簽字、押手印，其中所在學(xué)校班主任出具的證明材料須蓋學(xué)校公章。所有材料辦妥后，拿到教導(dǎo)處審核。若材料真實(shí)可靠，同意接收者，及時(shí)辦理好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，方可在我校報(bào)名入學(xué)。

二、轉(zhuǎn)出

（一）學(xué)生須轉(zhuǎn)出者，個(gè)人寫出申請(qǐng)，說明轉(zhuǎn)學(xué)理由，并持有轉(zhuǎn)入學(xué)校接受函，經(jīng)班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)簽字批準(zhǔn)后，到學(xué)校辦公室辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

（二）我校開出轉(zhuǎn)出證明，并交還學(xué)生登記表（留復(fù)印件）。

（三）轉(zhuǎn)出的學(xué)生一經(jīng)辦完手續(xù)，不得滯留學(xué)校。

（四）轉(zhuǎn)出的學(xué)生原則上不得再轉(zhuǎn)回本校，極特殊情況下，回轉(zhuǎn)學(xué)生只能回原班級(jí)，堅(jiān)決不允許留級(jí)或跳班。

第二篇：小升初擇校

小升初擇校：選擇適合孩子的學(xué)校

近兩天，又看到了論壇里的混亂場(chǎng)面，覺得心情很是沉重，大家的心情可以理解，但做法未必科學(xué)，于是寫下拙文一片，與朋友們共勉。

小升初過程中，大家需要坦然面對(duì)一些事情，比如說：是不是非外語不去？是不是一定要上某某學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班？如果上不了某某中學(xué)是不是中考就很難考出好成績(jī)？小升初這場(chǎng)仗沒打好就到了世界末日？最終搞的家長(zhǎng)們疲憊不堪，孩子們也跟著受累。今日又看到了一些家長(zhǎng)和學(xué)校之間的明爭(zhēng)暗斗，細(xì)細(xì)想來，大家有必要這樣嗎？參考了其他地區(qū)的現(xiàn)狀，寫下了下面的文字，畢竟是一家之言，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位見諒！如果能對(duì)大家有點(diǎn)幫助，那就是我莫大的幸福了。

小升初，要選最適合孩子的學(xué)校：

家長(zhǎng)一般都有從眾心理，別人選什么我們就選什么。上不了外語本校，我們就去楓楊，上不了楓楊，就去鄭州中學(xué)，或是八中，省實(shí)驗(yàn)，東分等等。完全根據(jù)所謂的江湖排名，而不是根據(jù)實(shí)際需要，況且這些所謂的排名，也有家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)和學(xué)校炒作的成分。我認(rèn)為，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況出發(fā)，與其選最有名的不如選最適合自己孩子的。對(duì)于實(shí)力超群，競(jìng)爭(zhēng)欲望強(qiáng)烈，想當(dāng)中考狀元、奧賽金牌的孩子來說你就讓他上外語、省實(shí)驗(yàn)、鄭中、八中，千萬別耽誤他；如果你想讓孩子以后有機(jī)會(huì)上一流高中，然后考一所不錯(cuò)的大學(xué)，那你就選二類的公辦學(xué)校，這樣在分配生政策中就會(huì)很有優(yōu)勢(shì)，從而進(jìn)入一中，外語或省實(shí)驗(yàn)等重點(diǎn)高中；如果你家孩子學(xué)習(xí)不大自覺，那你就選一所寄宿制的，管理嚴(yán)格的學(xué)校；如果你注重素質(zhì)教育你就選素質(zhì)教育抓的比較好的學(xué)校。反過來說，如果孩子自信心不強(qiáng)你千萬別去外語，那樣會(huì)害了他。除此以外，選擇學(xué)校的因素還很多，比如租房等，總之，選擇學(xué)校不要跟風(fēng)，一定要考慮自己孩子的實(shí)際情況。

小升初，家長(zhǎng)要拋開一些面子問題：

孩子未必真在乎去了哪個(gè)學(xué)校，孩子在乎的原因是家長(zhǎng)在乎，而家長(zhǎng)在乎的原因很大一部分是因?yàn)槊孀印６际且粋€(gè)班的，一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的，家長(zhǎng)湊一堆兒就得聊誰誰去了哪哪兒，人家去了外語、八中等名校，你就不敢說話了。如果你平時(shí)周邊都是外語總校的學(xué)生的家長(zhǎng)，即使你孩子去了東分、西分，你也是需要略帶慚愧的，因?yàn)檫@在某些家長(zhǎng)眼里是一種失敗。其實(shí)我們大可不必如此，我們要拋開一些面子問題。其實(shí)八中，省實(shí)驗(yàn)，鄭中等學(xué)校的中考成績(jī)絕對(duì)不遜于外語的，因?yàn)橥庹Z的生源好是不爭(zhēng)的事實(shí)，并不是誰630分以上的人最多，誰的教學(xué)質(zhì)量就最好，要考慮成績(jī)提升的幅度問題，那么家長(zhǎng)眼中的好學(xué)校和差學(xué)校差別在哪里呢？在一定程度上，差的只是面子問題。對(duì)孩子來說小升初的壓力主要來自于家長(zhǎng)，其實(shí)孩子的選擇理由我們可能想都想不到，比如有些孩子選擇某一個(gè)學(xué)校，就是因?yàn)樗暮门笥岩策x擇了這個(gè)學(xué)校。所以我們不要低估孩子自我調(diào)節(jié)的能力，不要把我們的想法強(qiáng)加給孩子，更不能為了自己的面子犧牲孩子的快樂。

孩子還是要全面發(fā)展：

迫于小升初的壓力，我們把奧數(shù)放在重中之重的位置。但以上了初中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，全面的孩子優(yōu)勢(shì)更明顯。數(shù)學(xué)固然重要，但也只是120分，而英語、語文的重要性是毋庸置疑的，特別是英語，一下要求就高了許多，如果單詞量低，在實(shí)驗(yàn)班聽課就會(huì)有一定困難。語文的閱讀能力也要求很高，特別是古典文學(xué)的賞析，幾乎每次考試都是重點(diǎn)，如果底子薄一點(diǎn)補(bǔ)起來很費(fèi)勁。所以，我們?cè)谕怀鰥W數(shù)的同時(shí)也要堅(jiān)持全面發(fā)展，英語主要還是新概念和閱讀，語文集中在古詩詞背誦和名著的閱讀，特別是閱讀量的提高會(huì)對(duì)語文成績(jī)的提高很有幫助，從今年的中招試卷中就可以看出來。現(xiàn)在的社會(huì)也需要全面均衡發(fā)展的孩子，希望家長(zhǎng)朋友

們考慮。

不一定非上實(shí)驗(yàn)班

實(shí)驗(yàn)班是一個(gè)看起來很美，聽起來很爽，但吃起來很苦澀的東西。實(shí)驗(yàn)班的壓力不是一般孩子和家長(zhǎng)可以承受的。實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)校會(huì)很重視，師資配備好，學(xué)習(xí)氛圍好，大家爭(zhēng)先恐后，但也帶來了巨大的精神壓力，所以不適合的孩子，最好別上。

小升初不理想不是世界末日

其實(shí)孩子很堅(jiān)強(qiáng)，脆弱的是我們家長(zhǎng)，小小的挫折可以讓一個(gè)孩子盡快長(zhǎng)大。我們的教育就是一個(gè)生產(chǎn)線，越?jīng)]有棱角的材料正品率越高，很多有個(gè)性的孩子往往被忽視和扼殺。所以，小升初不理想絕對(duì)不是失敗，更不是世界末日。我們家長(zhǎng)應(yīng)該把眼光放的更遠(yuǎn)一點(diǎn)，即使小升初不理想也不要責(zé)備孩子，把它當(dāng)成一個(gè)過程就可以了。相信自己的孩子，放寬自己的胸懷，坦然面對(duì)小升初，這是我們當(dāng)前家長(zhǎng)必須具備的心態(tài)。

另外，家長(zhǎng)們?cè)谡搲献詈貌灰偃ピu(píng)論學(xué)校的好壞和評(píng)論其他家長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)校，他們是不會(huì)在意你的議論的，他們也不會(huì)到這個(gè)論壇來看，相對(duì)而言，家長(zhǎng)們是很弱勢(shì)的，每個(gè)學(xué)校都有自身的發(fā)展特點(diǎn)，任何一個(gè)學(xué)校，都不會(huì)因?yàn)槟愕淖h論而做出改變，畢竟你不是市委書記或是省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，即使你是教育局長(zhǎng)，他們也不一定聽的。每個(gè)學(xué)校都有自身的優(yōu)勢(shì)，不能一棍子打死，正所謂“尺有所短寸有所長(zhǎng)”，一八和新東，到底孰好孰壞，很難講清楚，如果老師在這個(gè)問題上爭(zhēng)論不休，沒什么意思！也不要猜測(cè)誰是誰的拖了，你猜測(cè)的時(shí)候已經(jīng)掉進(jìn)了別人設(shè)置的圈套。為了這些東西而浪費(fèi)精力，不值得，你越在意，你就越累，越不知道如何選擇，越失去理智。

對(duì)于家長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)利，他們說的不一定是事實(shí)，也不一定符合你的觀點(diǎn)，但他就是這么想的，所以人家說的也是實(shí)話，既然人家說的是實(shí)話，我們?yōu)楹我u(píng)論別人呢？

小升初的考試，各個(gè)學(xué)校基本都結(jié)束了，家長(zhǎng)們也沒必要在這里打口水仗，理性的面對(duì)自己的選擇，想象以后的路該怎樣走，這才是正事！

第三篇：制止擇校工作總結(jié)

關(guān)于制止擇校工作總結(jié)

我校是一所農(nóng)村普通小學(xué)，地處縣城邊緣。隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)快速發(fā)展，優(yōu)越的教育資源也集中于城區(qū)。所轄招生范圍將近15%的農(nóng)村居民，都遷徙入城，其子女都隨父母就讀，所剩大部分學(xué)生及其家長(zhǎng)為了獲得較高層次教育機(jī)會(huì)，也都躍躍欲試，想在城區(qū)擇校就讀，因此學(xué)校生源逐年下降。服務(wù)區(qū)范圍內(nèi)將近20%的學(xué)生在外就讀。為了解決這一突出問題，學(xué)校向上級(jí)主管各部門如實(shí)通報(bào)情況。

一、成立專班 落實(shí)責(zé)任

我校于開學(xué)之初，成立了以何振峰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控制擇校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員工作職責(zé)，不折不扣的開展擇校控制工作，同時(shí)加大控制力度，有力改善了學(xué)校在擇控工作上的不利局面。專班成員如下：

組 長(zhǎng)：何振峰 成 員：王煥 趙艷

二、制定規(guī)章 嚴(yán)格落實(shí)

我校根據(jù)擇控專班的會(huì)議精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際情況，制定了一系列擇控工作規(guī)章制度，如《擇控目標(biāo)責(zé)任書》、《擇控工作小組工作職責(zé)》、《擇控工作日?qǐng)?bào)細(xì)則》等。要求各工作成員嚴(yán)格履行自己的工作職責(zé)，做好自己的相關(guān)工作，為學(xué)校的擇控工作做出新貢獻(xiàn)。

三、摸清情況 防患未然

開學(xué)之初，根據(jù)擇控工作會(huì)議精神，結(jié)合我校“比教學(xué) 訪萬家”活動(dòng)，積極組織工作成員“訪萬家”，摸清其學(xué)生就讀情況，了解相關(guān)信息，掌握好第一手資料。同時(shí)積極做在外就讀學(xué)生家長(zhǎng)的工作，了解他們的真實(shí)想法和思想態(tài)度，并宣傳介紹學(xué)校在擇控工作上做的一系列工作，與其家長(zhǎng)簽訂擇控目標(biāo)雙方責(zé)任書，減弱甚至打消他們的讓其孩子外出擇校就讀的想法，防患于未然。

四、舉自之力 改善條件 結(jié)合在“訪萬家”活動(dòng)中，我們清到的相關(guān)信息，凡是涉及到我們學(xué)校自己的問題的，我校不遺余力的努力加以改進(jìn)。一是調(diào)整了部分呼聲較高、責(zé)任較強(qiáng)的教師充實(shí)到教學(xué)第一線，嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量觀；二是積極改善學(xué)生宿舍條件，為學(xué)生提供一切便利；三是加大力度進(jìn)行在校食堂建設(shè)為學(xué)生提供可口飯菜，使學(xué)生衣食無憂；四是開通親情電話，方便學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通；五是利用國(guó)家政策，對(duì)擇校回歸生給予適當(dāng)照顧；六是定期的家訪互動(dòng)，加強(qiáng)家、校、生三方聯(lián)系，聽取對(duì)學(xué)校工作的建議，匯報(bào)學(xué)校的整改情況。

五、大力宣傳 初改局面

我校在擇控工作上，還大力通過各種宣傳工具宣傳匯報(bào)我控工作，積極宣揚(yáng)回校生在校工作學(xué)習(xí)取得的成績(jī)和學(xué)校的一系列相關(guān)整改工作。在轄區(qū)社會(huì)中產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響力，隨著我們工作的深入，已有部分擇校生返鄉(xiāng)就讀，還有部分擇校生與學(xué)校達(dá)成了返鄉(xiāng)就讀意向，初步改善了擇校就讀的不良局面，有力創(chuàng)進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

盡管我們?cè)趽窨毓ぷ魃献隽艘恍┕ぷ鳎⑷〉昧艘欢ǖ纳鐣?huì)效果，但我們深知，由于我校所處的地理環(huán)境，我校擇控工作任重道遠(yuǎn)，還需要付出大量的時(shí)間和汗水去保持、增強(qiáng)來之不易的擇控工作，努力開創(chuàng)擇控工作新局面。

第四篇：關(guān)于小學(xué)生擇校調(diào)查報(bào)告（本站推薦）

關(guān)于小學(xué)生擇校調(diào)查報(bào)告

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平逐步提高，農(nóng)民有農(nóng)村涌向集鎮(zhèn)、城市數(shù)量越來越多，學(xué)生隨著大潮涌進(jìn)集鎮(zhèn)、城里。這是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和結(jié)果。

一、農(nóng)村學(xué)生擇校有五種原因：

1、集鎮(zhèn)、城市的擴(kuò)大，意味著農(nóng)村人口的減少。現(xiàn)在農(nóng)村40歲以下的中、青年很少在原家鄉(xiāng)蓋房，大多數(shù)都在集鎮(zhèn)或城市買房，因此他們的孩子也進(jìn)入集鎮(zhèn)或城市就讀。這類學(xué)生占擇校生的25%（我校學(xué)區(qū)東堰村萬眾組有十幾戶村民在孫崗鎮(zhèn)佛光路買地蓋房，有十幾個(gè)學(xué)生去孫崗鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀）。

2、農(nóng)業(yè)收入相對(duì)較少，外出務(wù)工收入可觀，無監(jiān)護(hù)人的學(xué)生也隨父母外出，在外地就讀；即使在家的留守婦女，也想在農(nóng)閑時(shí)到集鎮(zhèn)去做服裝或打其他零工，這樣，他們的孩子也到集鎮(zhèn)去就讀。這類學(xué)生占擇校生30%（椿樹鎮(zhèn)有十幾家服裝廠，孫崗鎮(zhèn)也有十幾家服裝廠，還有龍興公司、箱包廠、飯店雜工等）。

3、優(yōu)秀學(xué)生初中陪讀成了一種時(shí)尚，大同學(xué)上初中，小同學(xué)隨之轉(zhuǎn)學(xué)成了一種潮流。可以說一帶兩或三。這類學(xué)生占擇校生30%（我校六年級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生湯丹丹上匯文中學(xué)，她弟弟就轉(zhuǎn)入皋陶小學(xué)；陳振上椿樹中學(xué)，他的三個(gè)弟妹就上了椿樹小學(xué)）。

4、隨著交通的便利，學(xué)生越向集鎮(zhèn)趕。這類學(xué)生占擇校生10%。

5、也有部分學(xué)生因城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的差異涌向集鎮(zhèn)或城市。這類學(xué)生占擇校生的5%。

二、學(xué)校要自查自糾，外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量，改變辦學(xué)思路，規(guī)范辦學(xué)行為，集中精力抓課改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、政府的政策性很重要。

1、打破一村一校制，調(diào)整學(xué)校布局，辦規(guī)模學(xué)校。

2、多給教師一點(diǎn)權(quán)力，多給學(xué)生一點(diǎn)約束。

孫崗鎮(zhèn)上郢小學(xué)黃道穩(wěn)

2011.10.20

第五篇：小升初擇校申請(qǐng)書

小升初擇校申請(qǐng)書

小升初擇校申請(qǐng)書一：小升初擇校申請(qǐng)書

XX中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我叫XXX,女(男)，今年12周歲，是xX區(qū)XX小學(xué)XX班的畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。仰慕貴校的教育方法，深知貴校的知名度，為此申請(qǐng)去貴校求學(xué)。我是教師子女。(父或母系XX學(xué)校教師。叫XXX),望審核，滿足一個(gè)學(xué)生的請(qǐng)求。

此致敬禮

xX區(qū)XX小學(xué)XX班的畢業(yè)生XXX

>小升初擇校申請(qǐng)書二：小升初擇校申請(qǐng)書>>（101字）

XXX教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我叫 xx，今年 x周歲，是xx 小學(xué) x班畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。由于家住xxxxx，父母接送方便，同時(shí)仰慕 xx教育方法，為此申請(qǐng)去xx 上學(xué)，望給予批準(zhǔn)，為謝。

此致敬禮

小學(xué)班畢業(yè)生

2014年日

>小升初擇校申請(qǐng)書三：小升初擇校申請(qǐng)書>>（127字）

尊敬的楓楊中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫***，12歲，來自汝河路小學(xué)，是一名即將邁出小學(xué)校門跨入中學(xué)旅途的女生。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開始我的初中生活之旅。我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，為此申請(qǐng)去xx上學(xué)，望給予批準(zhǔn)，為謝。

申請(qǐng)人：xx