第一篇：畫藝網：西方傳統繪畫的革命者

西方傳統繪畫的革命者

畢加索雖然是西班牙畫家，但是，他卻在巴黎完成了現代藝術史上的繪畫革命。畢加索是西方藝術史上一位極其獨特的藝術家，他的才能在年輕時就表現得非常卓越，他當年在西班牙所畫的習作已經讓同輩畫家們嘆服，到巴黎后受到印象派影響，尤其是受到塞尚繪畫的啟發，創立了立體主義繪畫。

畢加索終結了自文藝復興以來所形成的西方繪畫傳統，拋棄了三維空間與真實形體的描畫，把固定視角的觀察改變為多視角度空間的觀察，并把不同角度的觀察結果表現在畫面上。畢加索開始考慮文藝復興以來繪畫所遵循原則的意義和價值：繪畫是否一定要遵守透視法的規律來表現客觀真實？他發現，除了西方以外的其他民族在繪畫歷史中，透視法并不重要，非洲藝術沒有透視法，日本繪畫和中國繪畫也沒有，但無論是非洲還是中國，繪畫藝術都已有很長遠的歷史。文藝復興所遵循的原則和闡述的方法，并不能概括所有民族繪畫的原則與基礎。

畢加索思索藝術中最為關鍵的核心是什么： 如果藝術的標準首先要滿足客觀真實的話，那么，藝術家就會因為學習真實而帶上技術的枷鎖，繪畫中情感的自如表達也會受到技術的制約。因此畢加索從非洲的藝術和日本與中國的繪畫中找到新的繪畫表現形式——完全取決于自己內心的情感需求。

這就像我們看到的兩部作品：《讀信》和《斗牛士》。《讀信》是畢加索用古典主義手法來處理的畫面，《斗牛士》卻是用立體主義的手法表現的畫面，這兩個風格迥異的畫面卻都是畢加索一個人的創作。對畫面的解釋并不一定能理解畢加索繪畫的意義，每一個人站在畢加索的畫面前都會有自己的理解和解析。

第二篇：西方生日傳統

西方生日傳統

在多數英語國家，人們在生日聚會上唱祝你生日快樂歌，祝福過生日的人。一般是在生日Party上有人捧出點燃生日蠟燭的生日蛋糕時大家齊聲歌唱（一般要關燈，保持房間黑暗）。生日蛋糕一般是一種裝飾的非常漂亮的蛋糕，而且在端上來的時候上面要插上與壽星年齡一樣多的蠟燭。壽星要默默的許個愿望，然后吹滅蠟燭。如果是一口氣就吹滅了所有的蠟燭，那么愿望就可能實現。有種迷信說法認為如果把愿望說出來就不靈了。壽星一般要切蛋糕的第一刀，除非是太小父母才可以代勞。

如果生日聚會在一家餐館舉行，那么也會唱生日歌。餐廳的服務生可能還會領唱接著就會送上餐后甜點(可能是也可能不是蛋糕，可能免費也可能不免費)。這個餐后甜點可能用一些發光的東西代替蠟燭。餐廳的其他顧客一般會加入進來一起祝福，唱歌。在一些餐廳還會有特別的非傳統生日歌去和舞蹈表演。

對于一些特別的生日或者因為蠟燭的數目會有引起火災的風險，特殊的蠟燭可能會取代實際的多個小蠟燭。這些蠟燭做成數字的樣子，例如5隨生日可能在蛋糕上點一支象數字5的蠟燭，50歲生日點一支象數字50的蠟燭就行了。

生日對每個人來說都是很重特別的日子，所以一般過生日的人都會受到朋友和家人的特別待遇。所以小孩子都對自己的生日十分的期待，甚至希望早點來，但是成年人則比較反感，因為又有人來祝賀自己老了一歲。除了聚會之外，在生日這一點還會有禮物送給過生日的人，一般來說會得到一大堆朋友和家人送的禮物。

孩子們的生日聚會一般比較有趣，還有許多有意思的游戲例如老鷹抓小雞Pin the Tail on the Donkey, 搶座位游戲，hitting pi?atas等。成年人的生日聚會就比較正式了，一般是在一家餐廳吃一頓豐盛的晚餐。不管在什么年齡，這些聚會的目的都是讓過生日的人感到非常的幸福快樂。有個笑話這樣講，生日有時被叫做一年內最美好的一天，生日后一天則是一年最糟糕的一天，因為到下一次生日還有一年呢！

還有一個傳統叫驚喜聚會。有時人們故意顯得把某個人的生日忘記了，讓要過生日的人感到自己被忽視了，而實際上大家都在暗中準備驚喜聚會。相反的，很多人對這個聚會也是守口如瓶，因為大家對這個聚會都很期待。

第三篇：畫藝網：繪畫的品格油畫展在大都美術館開幕

繪畫的品格油畫展在大都美術館開幕

2013年12月29日，由中國油畫學會和大都美術館共同主辦的“繪畫的品格·2013中國油畫展”在大都美術館開幕，展覽將展至2014年1月15日，持續展出15天。本次展覽共展出了170幅優秀油畫作品，這些作品是經過照片初選、復選和原作評選，從全國送選的5000余幅作品中嚴格評選出來的。

從參展作者可以看出中國油畫界薪火相傳，人才輩出。其中不僅有許多優秀的青年畫家嶄露頭角，也有許多老畫家老當益壯，積極參與。從展覽作品中，我們可以感受到中國油畫家對祖國和大地的熱愛，對美好人性的追求，對油畫語言的精益求精。

展現了在迅速現代化和經濟化的時代，藝術家對于人類精神家園的守望。中國油畫學會成立十八年來，先后舉辦了一系列高水準、有影響的油畫展覽，每一次展覽都提出一個特定的學術主題，以適應時代的需要。

以“繪畫的品格”為題來舉辦全國性的油畫展，在中國油畫學會已是第二回了。2006年的“精神與品格——中國當代寫實油畫研究展”，曾得到積極的反響。這次重提“繪畫的品格”，就是全面考慮了中國現時期油畫面臨的發展方向。中國油畫學會主席，中國美術學院院長許江先生，在展覽前言中講到：今天，數字媒體發展迅疾，日常圖像的獲取只在指尖點擊，如此的輕巧帶來諸多表象，世界圖像化的弊端正在其中。繪畫的指掌猶強調手與心應、心手合一。

那指掌觸到的雖也是筆彩媒介，但其同在共存的、直觀漸進的、親嘗親歷的、可觸可摸的過程卻是數字媒介所不具有的。因此，繪畫在今天通過人類的指掌維系的不僅是一種技藝，更是一種“天地與我并生，而萬物與我為一”的漸進可觸的感受力，更是上述的品格敘述得以落腳的真實而富有批判力的精神載體。所以，繪畫的品格堅守在今天猶為重要。它既是面對無所不能的數字圖像得以自守的關鍵，也是繪畫自身與時俱進、得以批判地進行和開拓著的要義。

繪畫注重品第格調，進而論及畫者的品性味況、胸壑襟抱，是中國文化的重要傳統。繪畫由于它所承載的豐厚的中國文化內涵而得以發展和延續，它將因其豐富而高雅的品格成為我們生活中重要的精神家園，成為我們持久的觀看對象與心靈的寄托。在油畫藝術持續發展的今天，堅守繪畫的品格，不僅是老一代油畫家們的諄諄囑望，也是廣大青年油畫家們的殷殷追求。

第四篇：西方繪畫的表現圖式

西方繪畫的表現圖式與藝術特征

教學時間：1課時

授課人：75中賀白龍

學生分析：學生對本部分內容非常有興趣，但由于東西方文化及人的審美觀念存在著許多差異，因此對具體作品的理解會存在一定的難度。

教材分析：教材內容分為古代西方繪畫、近代西方繪畫、現代西方繪畫三部分，有利于教師對比且逐步深入地引導學生學習。

教學目標：1.了解西方繪畫從客觀具象寫實到主觀抽象表現演進的大體脈絡及其主要藝術語言和藝術特征。2.感受、尊重世界多元文化。

教學重點：近、現代西方繪畫的學習。

教學難點：現代西方繪畫的欣賞與評價。

教學過程：

（一）組織教學（略）

（二）導入新課：優秀油畫作品圖片直接導入--西方繪畫的表現圖式與藝術特征

（三）講授新課：

瀏覽外國繪畫作品圖片，感受其不同于東方的藝術風格

什么叫圖式？（自學課本，回答）

圖式：人的認識結構。這里借用心理學用語，來指稱西方藝術家在藝術表現和造型活動中的不同于東方藝術家的心理定勢和認識結構，包括他們的藝術理想、創作方法、觀察方法、造型觀念、藝術語言、繪畫技巧以及藝術個性等等方面。

1.古代西方繪畫

a.寫實的古典藝術

古希臘、古羅馬藝術是西方寫實性美術產生的源頭

借助作品分析講解：《宴罷》、《菜花少女》

b.中世紀的基督教藝術

象征性地顯示上帝的美與神圣力量，和諧使得古典藝術既不相同而又緩慢融合借助基督教繪畫作品分析講解：《蒂奧多拉皇后》、《受胎告知》

2.近代西方繪畫

a.文藝復興時期繪畫

文藝復興三杰作品的欣賞與分析：《蒙娜麗莎》（達·芬奇）、《創造亞當》（米開朗基羅）、《西斯廷圣母》（拉斐爾）（學生討論，賞析）

b.十七世紀的肖像畫

借助作品分析講解：《夜巡》、《教皇英諾森十世像》、《吉普賽女郎》c.十八、十九世紀的西方繪畫

古典主義、現實主義、自然主義……

3.現代西方繪畫

印象主義是標志著傳統的寫實繪畫向更為多姿多彩的現代藝術轉變的重要環節

印象主義：借助作品分析講解：莫奈、馬奈、雷諾阿等代表畫家的代表作品后印象主義：重點欣賞、分析凡高、塞尚、高更的代表作品（學生賞析）現代主義繪畫：

背離傳統、尋求個性、表現形式更有創造精神、多元化、多樣化……a.野獸主義

欣賞、分析馬蒂斯的作品：《對話》、《舞蹈》

b.表現主義

欣賞、分析凱爾希納的作品：《花前女郎》

c.立體主義

借助作品分析講解：畢加索的作品《亞維奴少女》、《哭泣的女人》、《格爾尼卡》等

d.抽象主義

借助作品分析講解：康定斯基、蒙德里安的作品《即興》、《場景》等e.超現實主義

欣賞、分析克利的作品：《繞魚旋轉》

其他現代主義畫派的簡介借助課件瀏覽作品

（四）課堂總結：

東方和西方繪畫有不同的傳統和不同的樣式風格，這就要求我們從不同的角度去欣賞。作為非美術專業的學生，我們能夠結合歷史、文化等因素盡量理解、體會西方繪畫作品所表現出來的藝術理想、創作方法、觀察方法、造型觀念、藝術語言、繪畫技巧以及藝術個性等，達到開闊眼界，提高藝術修養的目的即可。

（五）課后作業與拓展：

和西方古典寫實繪畫相比，現代的西方繪畫有哪些主要的藝術特征？面對西方現代繪畫中的各種藝術思潮，我們應該樹立怎樣的學習態度？

第五篇：大班繪畫教案排水畫

大班繪畫教案排水畫《菊花》

活動目標：

1、會用形象的語言描述菊花的不同形態。

2、會用各種不同的曲線表現菊花的姿態，并能用排水畫的技能表現畫面.3、體驗作畫的快樂，享受排水畫成功的喜悅。

活動準備：

蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，水粉顏料若干，報紙大量

活動過程：

一、觀賞菊花，了解菊花的主要特征

（1）秋天來了，你知道哪些花開了嗎？（一串紅、菊花等）

（2）誰來說說菊花是什么樣子的？

（3）看看，菊花到底是什么樣子的？

師幼共同小結：菊花的花瓣是一絲絲的，細細長長的，有點彎曲，顏色有紫

紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

二、學習畫準菊花形象的技能

請個別幼兒上前示范畫菊花，老師一旁講解技能要點：找好一個中心點，向

四周發散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

連續晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力、均勻。

三、探索用排水畫的手法表現菊花形象

（1）欣賞幼兒用書上的排水畫作品，引發幼兒的好奇心與創作欲望；

（2）老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上，選擇一種顏料從左往右（從上到下）一排一排地刷好顏色。要點：一定要順著一個方向刷。

四、幼兒創作活動：

老師巡視指導，提醒：

（1）合理布置畫面，畫面一定要豐滿，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均

勻；

（2）可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以直接用油畫棒畫；

（3）刷顏料時應注意順著一個方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料后的作

品放置在一旁晾干。

五、展示幼兒作品，結束活動

將幼兒作品布置在專門的展區《彩色的菊花》，供幼兒欣賞排水畫特有的藝術效果，相互介紹自己的作品，