第一篇：小學語文模擬考試檢測

小學語文模擬考試檢測

班級姓名分數

一、測測閱讀能力。(9分)

請先看清題目要求，再用心填空答題。

全世界有230余種松樹，多數分布于北半球，中國就有15種之多。

我國民間有“壽比南山不老松”的比喻，說明松樹的壽命較長。在廣西貴縣南山寺后殿洞口峭壁上，挺立著一棵三千多歲的“不老松”。松樹有頑強的抗爭精神，被譽為“勁松”，是高風亮節的象征。海南島的南亞松，在65℃高溫下曬不死；東北的紅松，在－50℃的低溫中凍不僵；濕地松在12極臺風中吹不倒。還有久負盛名的馬尾松、黃山的迎客松、廬山的石松和屬于我國特產的金錢松、白皮松、海南松、杜松、油松、羅漢松、美人松等，遍布中華大地。陳毅同志在贛南山區遭受敵人圍困時，曾留下這樣一首詩：“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時”。

請回答：對松樹，我國民間有“”的比喻，說明松樹的。在廣西貴縣南山寺后殿洞口峭壁上，挺立著一顆三千多年的“不老松”。松樹有頑強的抗爭精神，被譽為“勁松”，是的象征。海南島的南亞松，在65度高溫下；紅松在－50度低溫中；濕地松在12級臺風中。

陳毅元帥在贛南山區被敵人圍困時，寫了“，青松挺且直。要知松高潔。”一詩。此詩贊揚了松樹的品格。

二、查查積累運用。(38分)

1．在括號里填上讀音是“chéng”的字。(3分)

真()()認()堡前()()相()功

2．給下面的字加上不同的偏旁部首組成新字。填寫在句子中。(3分)

(1)肖

他坐在河邊，嘴里吹著口()，用刀()著一塊木頭，滿地都是木()。他在為游擊隊放()。

(2)既然好久沒下雨了，地里的秧苗渴極了。小河的水嘩嘩地流進農田，慷()地灌()著莊稼。

--1--

3．選詞填空。(2分)

秀麗壯麗俏麗明麗

在這四個形容美的詞中，形容壯美的叫()；形容俊俏之美的叫()；形容明凈之美的()；形容清秀之美的叫()。

4．先把詞語補充完整，再按一定順序排列詞語。(4分)

秋高氣()銀裝素()()陽似火()花似錦

()→()→()→()

5．根據句子表達的意思，分別把“專業”“業余”準確地填在橫線上。(2分)

這位演員唱得比演員還棒！

6．連線組句子。(3分)

經濟學家說 樹是綠色的療養院

人類學家說 樹是人類的樂園

醫學家說 樹是綠色的銀行

7．照樣子寫句子。(3分)

(1)例：小鳥在樹上叫著。

小鳥在樹上商量著什么。

太陽從東方升起。

(2)例：長城很長。

長城像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

雨下得很大。

(3)例：他又冷又餓，流浪到這種地方沒法活下去。

他又冷又餓，流浪到這種地方，怎能活下去呢?

人與山的關系日益密切，使我們感到親切、舒服。

8．通過加標點，把下面的話變成兩個意思不同的句子。(2分)

叫

我同意他也同意你怎樣?

(1)

(2)

9．根據所給的語言環境，填上合適的歇后語。(2分)

這次考試成績又不理想，走在回家的路上想著爸爸那嚴厲的精神，我的心里真是“

”

10．根據學過的課文內容按要求填空。(10分)

(1)《賣火柴的小女孩》是丹麥著名作家寫的一篇童話。它講了一個的故事。我在課外還讀過他寫的另一篇童話《》。

(2)《猴王出世》是我國古典小說《》中的一個片段，主人公是。

(3)唐朝偉大詩人李白寫的《》一詩中的這兩句話：使我難忘。

這兩句話的意思是：。

11．把毛主席寫的《卜算子·詠梅》一詞工工整整地默寫下來，完成一部硬筆書法作品。(4分)

三、模擬會話練習。(注意加上標點)(5分)

1905年，清政府任命詹天佑為總工程師修筑京張鐵路。消息一傳出，朋友見了他高興地說

一家外國報紙譏笑說

詹天佑激動地對工人說

不到四年，鐵路全線竣工了，比原計劃提前了兩年。朋友自豪地說

外國人贊嘆道

四、閱讀能力考查。(23分)

1．請閱讀《將相和》中的一段話，然后回答問題。(8分)

廉頗很不服氣，他對別人說我廉頗攻無不克戰無不勝立下許多大功他藺相如有什么能耐就靠一張嘴反而爬到我頭上去了我碰見他得給他個下不了臺這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

(1)這段話中，我們可積累的兩個成語是：、。(1分)

(2)給廉頗說的話加上標點。(4分)

(3)廉頗說的話應用怎樣的語氣來讀?(1分)

(4)根據這段話的內容填空。(2分)

藺相如之所以請病假不上朝，避開廉頗，不是，而是。

2．請閱讀下面短文，然后回答問題。(15分)

母親

我下了公交車，這才發現雨水正從天上大滴大滴地砸下來。遠處有一個自由市場賣菜的棚子，我三步并作兩步沖了進去。

小小的菜棚子里面已經擠了六七個人，大家眼巴巴地盼著雨能小一點。

這時，從雨中走進來一位年輕的母親。她懷里抱著個孩子，身上濕透了，一雙布鞋上全是泥水，濕頭發貼在臉上。她伸出一只手整了整孩子的衣服。這時我才發現，那孩子身上裹著一件大雨衣。雨衣上的雨水流到了母親的身上。

她看了看孩子的干衣服，便舒了口氣，換了換手，抬頭看了看下著的大雨。一陣風吹來，母親打了個寒顫，她下意識地抱緊了孩子。這時，她發現孩子的小身子抖了一下，便慌忙把雨衣裹得更緊了。她望了望外面的大雨，猶豫了一下，便毅然地走入雨中，踏上了泥濘的路……

我猛然意識到：這就是母愛，無私的母愛。任憑風吹雨打，只要孩子能得到溫暖，這就是她的慰藉。

那位年輕的母親在雨中慢慢走遠了。然而，在雨霧中仍然可見她緊抱著孩子一步一滑的身影。

(1)根據文章內容填空。(6分)

①第一自然段中描寫雨下得大、下得急的一個字是。為襯托雨下得大、下得急還寫了“我”

躲雨時的動作。(2分)

②第四自然段中寫年輕的母親看了看孩子身上的干衣服，舒了口氣。“舒了口氣”的原因是，說明，體現了。(4分)

(2)讀畫線句子，母親“猶豫”什么?為什么又毅然走入雨中?(4分)

(3)“這就是母愛，無私的母愛。”在文中起什么作用?(1分)

(4)“慰藉”在文中的意思是什么?(1分)

(5)用簡短的話概括短文的主要內容。(2分)

(6)讀了短文你有什么不明白的?請提一個有價值的問題。(1分)

五、習作。(25分)

讀了《母親》，你一定有很多的感受，可寫篇讀后感或日記來談談；你也許想起了你母親為你做的事，可把它寫下來；你也許有很多心里話想給自己的母親說，可給母親寫封信進行傾訴。題目自擬，字數在400字以上。

第二篇：小學語文古詩詞檢測

班級姓名學校

中余鄉中心小學小學2017學年第一學期古詩文檢測試卷

一、詩句接對。(36分)

1、小荷才露尖尖角，__________________。

2、一水護田將綠繞，__________________。

3、__________________，獨釣寒江雪。

4、綠陰不減來時路，__________________。

5、半畝方塘一鑒開，__________________。

6、綠遍山原白滿川，__________________。

7、梅子金黃杏子肥，__________________。__________________，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

8、_________________，無邊光景一時新。等閑識得東風面，_________________。

9、__________________，碧水東流至此回。____________________，孤帆一片日邊來。

10、__________________，村莊兒女各當家。__________________，也傍桑陰學種瓜。

11、青青園中葵，_________________。陽春布德澤，_________________。

12、________________，一行白鷺上青天。________________，門泊東吳萬里船。

二、選擇正確答案，將序號寫在括號里。（12分）

1、詩人杜甫人稱（）。

A、詩仙 B、詩圣 C、詩囚 D、詩鬼

2、堪稱“詩中有畫、畫中有詩”的詩人是（）。A、高適 B、岑參 C、王維 D、孟郊

3、“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中“乃翁”指的是（）。A、陸游 B、王安石 C、杜甫 D、蘇軾

4、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（）A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國名將廉頗 D、三國名將趙云

5、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，詩中的“佳節”是指（A、春節 B、中秋節 C、重陽節 D、端午節

6、選出全是宋詩的一組：（）A、《絕句》、《泊船瓜州》、《池上》

B、《九月九日憶山東兄弟》、《題西林壁》、《元日》 C、《觀書有感》、《示兒》、《游園不值》 D、《楓橋夜泊》、《詠柳》、《題臨安邸》、三、寫出含有下列字的詩句（各寫兩句）。（12分）

1、月：“舉頭望明月”、____________________、____________________。

2、花：“竹外桃花三兩枝”、____________________、____________________。

。）

3、雨：“清明時節雨紛紛”、____________________、____________________。

四、根據意思寫出詩句。（20分）

(1)說明好上加好，更進一步的：________________，________________。(2)說明生命力強，比喻烈火是撲不滅的：________________，________________。(3)表達在節日對親人無限思念之情：____________________，____________________。(4)常用來教育孩子要珍惜勞動果實：__________________，__________________。

（5）比喻因位置、出發點不同，對事物的認識不全面，用來形容“當局者迷”的情境：____________________，____________________。

（6）暗喻人要心靈澄明，就得不斷學習，時時補充新知：____________________，____________________。（7）比喻一切新生的美好事物是封鎖不住的，它必能沖破束縛，蓬勃發展：____________________，____________________。

（8）不久我們將告別母校，告別親愛的同學，我們會用這些詩句告別親愛的同學： ①“____________________，____________________。” ②“____________________，____________________。”

（9）人們現在還把西湖稱作“西子湖”，因為蘇軾曾經在詩中這樣說：____________________，____________________。

五、古詩學問多。（20分）

A．《望廬山瀑布》《風》《鄉村四月》《憶江南》 B．《漁歌子》《芙蓉樓送辛漸》《山行》《贈汪倫》 C．《題西林壁》《詠柳》《蜂》《元日》

（1）指出全是唐詩的一組，將序號填在后面括號里：（）（2分）

（2）寫出你所選這組唐詩的作者________、________、________、________，其中被稱為“詩仙”的是：________。（5分）

（3）古詩《望廬山瀑布》中，運用夸張的修辭方法的是：___________________，___________________。《憶江南》中運用反問的修辭方法的詩句是：___________________，___________________。_________________？（5分）

（4）在以上三組詩中挑選兩首，默寫下來。（8分）

答案：

一、詩句接對。

1.早有蜻蜓立上頭 2.兩山排闥送青來 3.孤舟蓑笠翁 4.添得黃鸝四五聲5.天光云影共徘徊 6.子規聲里雨如煙 7.麥花雪白菜花稀 日長籬落無人過 8.勝日尋芳泗水濱 萬紫千紅總是春 9.天門中斷楚江開 兩岸青山相對出 10.晝出耘田夜績麻 童孫未解供耕織 11.朝露待日晞 萬物生光輝 12.兩個黃鸝鳴翠柳 窗含西嶺千秋雪

二、選擇正確答案，將序號寫在括號里。B C A B C C

三、略

四、根據意思寫出詩句。1.欲窮千里目,更上一層樓 2.野火燒不盡,春風吹不生 3.獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親 4.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦 5.不識廬山真面目,只緣身在此山中 6.問渠那得清如許,為有源頭活水來

7.春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來 或者 沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春 8.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情 或者 海內存知己,天涯若比鄰（1-8題答案不唯一）

9.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

五、古詩學問多。1.B 2.張志和 王昌齡 杜牧 李白 李白

3.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 4.略

第三篇：模擬考試模擬考試模擬考試模擬考試 語文試卷

模擬考試模擬考試模擬考試模擬考試 語語語語文文文文試試試試卷卷卷卷（考試時間：150分鐘分值：150分）

一、（本大題共7小題，共30分，第6題7分，第7題8分，其余每題3分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 A.懲罰（chěnɡ）比較(jiào)訂正(dìng)情不自禁(jīn)B.倔強（ju?）聯袂(mai)拮據（ji?）斷壁殘垣(yuán)C.瞥見（piē）氛圍(fēn)追溯（shù）鮮為人知(xiǎn)D.魁梧（wú）憎惡（zanɡ）膝蓋（xī）言簡意賅（ɡāi）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是A．安詳合諧各行其是進退維谷 B．游弋急躁相輔相承 明察秋毫 C．細膩元霄無精打采張燈結彩 D．蒙蔽偶像銷聲匿跡自出心裁 3.下列句子中加點詞語使用恰當的一項是 A.進入初三以來，一些基礎較弱的同學卻進步很大，叫人不得不刮目相看。B.小說不僅情節曲折生動，而且字里行間充滿強烈的感情，讀來楚楚動人。C．“嫦娥一號”衛星的成功發射，無疑是為我國航天事業建立了一座巍峨的海市蜃樓。D.房租、郵費、電話費等，每個月都要近千元，若再開展活動，開支是左右為難了。4．依次填入下面橫線上的詞語，與上下文銜接最恰當的一項是它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動了。正因為尋著自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己____；它從石崖上跌落，便有了自己_____；它回旋在穴潭之中，便有了自己______。A．白練般的顏色不可測的深沉銅的韻味的聲音 B不可測的深沉銅的韻味的聲音白練般的顏色C銅的韻味的聲音白練般的顏色不可測的深沉 D銅的韻味的聲音不可測的深沉白練般的顏色

5、下列相關文學常識連線，不恰當的一項是（）A、《孫權勸學》司馬光《資治通鑒》----北宋B、《范進中舉》吳敬梓《儒林外史》----明代 C、《阿長與山海經》魯迅《朝花夕拾》----現代 D、《荒島余生》笛福----《魯賓遜漂流記》----英國 6．請根據提示寫出空缺的句子。（1）會當凌絕頂。（杜甫《望岳》）⑵采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）（3），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（4）蘇軾在《水調歌頭?明月幾時有》中，表達與親人共賞人間美景的心愿，體現自己樂觀的人生態度的句子是“________________，________________”。（5）《岳陽樓記》中作者借古仁人的話“，”表明自己的“喜樂觀”，抒發了他“以天下為己任”的政治抱負。

7、閱讀下面的材料，完成后面的題。2009年2月23日，法國佳士得拍賣公司不顧中國政府反對，強行拍賣來自圓明園的兔首和鼠首銅像。拍賣當天，以總計28372萬元人民幣的價格拍得兩尊獸首的中華搶救流失海外文物專項基金收藏顧問蔡銘超稱不會付款。一時間，獸首回歸成為學生們熱議的一個話題。學校歷史興趣小組發起了關于“文物回歸”的大討論。如果你是小組成員，請幫助完成如下任務：（1）為了向前來參與討論的同學們介紹有關情況，用一句話概括下列材料主要信息。【材料】3月2日，中國收藏家蔡銘超拒付款的消息發出后，《費加羅》報網站在法國、新浪網在中國的網民中分別進行了問卷調查。結果如下：法國《費加羅》報網站：是否應該把銅器歸還中國 新浪網：是否支持蔡銘超拒付拍賣款 支持不支持支持不支持 所占百分比 81.4818.5274.525.5（2）閱讀以下材料，請就“你是否支持回購圓明園獸首”得出自己的結論并闡述理由（60字以內）。【材料一】圓明園銅獸首只是我國海外流失文物的一個縮影。據聯合國教科文組織的不完全統計，在全世界47個國家200多家博物館的藏品中，有中國文物164萬件，包括民間收藏在內的流失海外的中國文物總數，至少在1700萬件以上，遠遠超出我國本土博物館藏品總量。【材料二】國際統一司法協會1995年制定的《關于被盜或非法出口文物的公約》等國際條約，是追討流失文物的依據。但是，公約規定追溯時限最多只有50年，并不適用于中國大部分被盜搶的文物。而且，追討僅能在公約簽訂國間進行，而擁有中國文物最多的英美兩國并沒有加入公約。【材料三】銅牛首、銅猴首與銅虎首1985年發現時以人民幣1萬元賣出，1987年賣價也僅人民幣68萬元，到了2000年，保利集團花費人民幣近2610萬元拍得；銅豬首和銅馬首是澳門愛國人士何鴻燊于2003年和2007年，分別斥資人民幣609萬元和6011萬元買回捐獻祖國。中國政府有關部門多次運用法律和外交手段，在國際公約的框架下，先后從英國、美國等地成功索回中國文物3000余件。（3）在歷史老師的指導下，該小組同學準備出一期有關“圓明園獸首回歸”的黑板報，請根據有關內容仿照示例為其中兩個版塊擬定名稱。【示例】版塊內容：1860年英法聯軍對圓明園的毀滅性洗劫名稱：國寶之殤 ①版塊一內容：文學作品中對于圓明園十二獸首的描寫名稱：②版塊二內容：目前已回歸祖國的五個獸首的歸國歷程名稱：二

（一）閱讀下面的文章，完成8—11題。讀書人是幸福人 謝冕 ①讀書人是幸福人。因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去閱讀機會或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的有無卻體現為精神的不平等。②讀書人是幸福人，因為讀書可以使我們的知識增廣。一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經歷和經驗，然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的一切。③讀書人是幸福人，因為讀書可以使我們的精神得以感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得做人的原則，從馬克思學得入世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫?托爾斯泰學得道德的執著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。④讀書人是幸福人，因為讀書可以使我們不斷追求崇高，情趣變得高尚。一個人一旦與書本結緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯系。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐者；況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負面效果的。但我們所指的書，是以其優良品質得以流傳的一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學書的親身感受而發。一旦與此種嗜好結緣，人多半因而向往崇高，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗。或博愛、或溫情、或抗爭，大抵總引導人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這就是說，讀書使人向善。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”這就是說，讀書使人避惡。⑤所以，我說，讀書人是幸福人。8.本文的中心論點是什么？ 9．第①段第一句話中“更為浩瀚也更為豐富的世界”指的是怎樣的世界？ 10．本文從哪三個方面來論證本文的中心論點？ 11.第④段末尾引用的笛卡爾和雨果的話屬于論據，作用是什么？（二）閱讀下面的文章，完成12—16題。別踩疼了雪 朱成玉（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈!（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。（6）女兒伸開手掌，發現我們的手掌,雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意而停留。它只亭亭玉立了那么—會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。（7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花??（11）每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。（12）可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。（13）這就是她要來北方看雪的原因啊!（14）雪花在天空舞蹈!（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”（18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。(選自《今日教育?讀寫舫》2008．2)

12．閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。13．第⑦段加橫線的句子在文章結構上有什么作用?

第四篇：小學五年級語文期末模擬考試試卷

五年級語文期末模擬試卷

第一部分基礎知識積累與運用(35分)

一、看拼音寫詞語。(5分)

èhàoyǔnnuòpáoxiàopēitāijǔjué

噩耗允諾咆哮胚胎咀嚼

二、請用“____”劃出句中的錯別字,并依次改正在括號里。(4分)

1.在這個長滿了紅繡的魚釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。(銹、鉤、爍、芒)

2.那寵大的身軀，屈膝點頭時競然像一個杉杉有理的紳士。

(龐、竟、彬、彬、禮)

三、把下面的詞語補充完整。(4分)

(姹)紫嫣紅杯水車(薪)含情(脈)(脈)五彩(繽)紛

(崇)山峻嶺含辛(茹)苦廢(寢)忘食負(荊)請罪

四、給帶點字選擇正確的讀音畫上“____”。(3分)

才干(ɡuànɡàn)調度(tiáodiào)上當(dānɡdànɡ)

丞相(xiànɡxiàn)挑戰(tiǎotiáo)折本(zhéshé)

五、請為下列句子選擇恰當的關聯詞，填在括號里。(4分)

如果……就……雖然……但是……

只要……就…… 無論……都……

1.(無論)困難有多大，我們(都)會竭盡全力去克服。

2.(如果)秦王真的拿十五座城來換，藺相如(就)把和氏壁交給他。

3.現在我們的生活水平(雖然)有了提高，(但是)還要注意節約。

4.(只要)多讀多練，(就)會提高作文水平。

六、判斷下列句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)

1.“我們應該先預習再聽課，先做作業再復習。”這種說法是不對的。(√)

2.習作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。(×)

3.我的作業全都做完了，還有一道應用題沒做。(×)

4.我的作業基本上做完了，還有一道應用題沒做。(√)

六、把句子補充完整。(4分)

1.路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。

2.九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

3.地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。

4.如用一句名言來激勵自己，你會用：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

七、請默寫一首你在五年級課本里學過的你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空。可別忘了寫詩題和給詩句加上標點符號，書寫要整潔啊!(5分)

1.默寫：

舟過安仁

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

2.填空：這首詩(詞)的作者是楊萬里。你喜歡它的原因是這首詩展示了無憂無慮的兩個小漁童充滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。

八、妙筆生花：(2分)

在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。

吸進去的是毒，害了自己;呼出來的是煙，損了他人。/你的肺希望你別再抽煙了!

第二部分閱讀與運用(30分)

一、閱讀《將相和》選段，回答問題。(15分)

藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺!”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

1.請在“____”上加上恰當的標點符號，一定要細心考慮喲!(2分)

2.“廉”字用音序查字法應先查L，用部首查字法應先查廣部。(1分)

3.你認為這段話主要寫了什么?表達了怎樣的思想感情?(4分)

__這段話主要寫了藺相如以大局為重，不因廉頗嫉妒自己而與他發生沖突，廉頗得知后上門負荊請罪，將相和好的事。表達了兩個人以國家利益為重，熱愛國家的思想感情。

4.請按要求在文中找句子。(2分)

(1)廉頗負荊請罪是因為意識到自己只顧個人利益，而沒有像藺相如一樣考慮國家利益。

(2)請用“____”劃出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。

5.請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?”這個句子換一種表達方式而不改變其句意。(1分)

秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。

6.仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。(1分)

他愛喝牛奶的程度，就像魚兒離不開水似的。

7.細讀文中帶點的句子，說說你從這些句子中體會什么?(2分)

體會到了藺相如的深明大義，顧全大局，以國家利益為重。

8.在這個故事中你最喜歡哪個人物?為什么?(2分)

如喜歡藺相如，因為他勇敢機智，寬容大度，深明大義，以國家利益為重。如喜歡廉頗，因為他勇于改過，知錯就改。

二、閱讀短文，回答問題。(15分)

德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。

德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。

他們是沿著那條小河出發的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫生，他就可以像別人一樣快樂生活了。

不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉。不久，德諾就住進了醫院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫院的護士，看見護士們上當的樣子，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫生，結果卻杳無音訊。

秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”

三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。

1.從文中找出成語填在下面的橫線上。(2分)

(1)聽到這個壞消息，媽媽頓時淚如泉涌，旁邊的人也止不住地流眼淚。

(2)華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此杳無音訊。

2.領悟內容，填空或回答問題。

(1)德諾是不幸的，因為他患上了不治之癥艾滋病，德諾又是最幸運的，因為他擁有艾迪這份堅貞的友誼。(3分)

(2)本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么?把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是友誼(用兩個字的詞語回答)。(1分)

(3)有人說艾滋病是世界瘟疫，據了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語珍愛生命，遠離艾滋病/沒有艾的世界會充滿愛。/關愛艾滋病人，用愛心配制生命的藥方。(2分)

(4)從這篇文章中，可以看出艾迪是一個講仁義，重感情，敢于擔當，對朋友不離不棄的善良的人。(2分)

(5)請用橫線劃出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。

艾迪對生病的德諾不離不棄，用自己的存在來成為德諾的精神支柱。(2分)

(6)讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢?(2分)

友情是人的一生中必不可少的精神支柱，他會為你排難解憂，會為你帶來快樂，讓你的人生變得多姿多彩。

第三部分習作(35分)

一、小練筆。(5分)

網絡的出現，給人類帶來了數不勝數的便利，也標志了科技發展的成果。但是，互聯網上也有許多我們小學生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀的小學生，我們該不該上網呢?請用60—100字左右的一段通順的話談談你的見解。

網絡上雖然有用之不完的資源可供我們學習，但其中也有不利于我們身心發展的不良內容，我們要懂得抵觸不良信息，接受有益知識，而且要懂得合理分配上網學習的時間，不要只顧在網上流連，而影響了身心健康。

二、作文。(30分)

第五篇：小學畢業班語文檢測題

小學語文檢測題

一、積累運用(42分)

1、把下面的字按音序順序寫在橫線上。（2分）．．．．

蠶吐絲 蜂釀蜜

2、看拼音寫詞語(10分)

dàngdíméi guīyān hóunàhǎnxīshēng

()()()()()

tǎngruòzhànfàngwúgūbǐngbàofénshāo

()()()()()

3、我們應寫規范寫，請圈出下列廣告語中的錯字并改正（4分）

熱水器廣告詞：隨心所浴——（）止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）

摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）營養液廣告詞：口蜜腹健——（）

4、按要求寫句子(6分)

（1）、根據你的觀察和對生活的感悟，依照下面的句子再寫一個句子。（2分）

沒有一本書的家是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家是沒有一只鳥的樹

林。

（2）、公園里的游人真多啊，可其中也有不和諧的一幕：有的游客亂丟零食，有的甚至往動物身上扔雜物。請你據此精心設計一幅標語，達到勸阻游人這一不良行為的目的。（2分）。

（3）、在事實面前，他向老師承認了錯誤。（2分）

改成雙重否定句：。

5、課文知識回放（20分，每空0.5分）

（1）、自然界中的一些景物，總能讓我們賞心悅目，產生遐想，受到啟示??三亞落日，一會兒像一名快樂的，一會兒像一只光焰柔和的，一會兒又

像一名輕快敏捷的。“當然，追求應該

是。”它讓我們感受到一股奮發向上的力量；

“，黃雀在后”，這本是動物界的有趣現象，卻也能暗示我們做事這樣的道理。

（2）、在語文學習中，我們又認識了很多人：被日本人民稱為“”、“”的聶榮臻將軍；法國的一家保護秘密情報；的諸葛亮；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學家。同時我們還知道了現

代社會離不開；了解了中國四大古典名著：《》《》、《》、《》。

（3）、大自然是神奇的：___________面對大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的___________有著無比旺盛的生命力，韌性十足的___________給人許多幻想??

（4）、我們再一次領略了偉人的魅力和小人物的不平凡：天游峰的掃路

人，真是位可敬可愛的老人；福樓拜和莫泊桑師徒二人，一

個，一個；會放風箏的劉老師，在我們心中騰起一只只理想的風箏；孔子有著水一樣的品

行：，是一位真君子??我想用一句比喻來贊美老

師：。

（5）、現代社會離不開合作，由合作讓你聯想到的成語

有、、、；請寫兩句有關合作的名言警句：①②。

（6）、鑒往知來的“鑒”的意思是。告訴我們對不認識的字要知道意思可以查字

典，還可以從整個詞語的意思入手去考慮，還要聯系上下文。試理解下面劃線字詞的意思。蜻蜓點水款款飛：。城市的一隅：。清風徐來，柳枝拂水：。我鮮有同伴：。

（7）、《夏日絕句》是代女詞人所寫。“，”

表現了作者鮮明的人生價值取向。我還知道她是派詩的代表人物。

二、閱讀（28分）

（一）、夾竹桃（節選）（11分）

但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一

團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻

上，，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖

了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬

過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現出一個小池塘。夜

蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。

1、本文的作者是，被譽為。（1分）

2、“我”把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物，分別是、和（1.5

分）

3、請用“”畫出文中一個過渡句。（1分）

4、請補充文中寫月光下夾竹桃的影子兩個特點的詞。（2分）

5．月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是。

（2分）

6、文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么，“大海”是指，“遠

渡重洋的海輪”是指，而“游魚”其實就是。（1.5分）

7、這一段主要寫：，表達了作者的情感。（2分）

（二）茶杯與茶壺（17分）

①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”

②釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛懼一些名家精品。既然施主

畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什

么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主

可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？”于是鋪

開宣紙，寥寥數筆，信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐

流出一道茶水來，注入那茶杯中。

③年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得

不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年

輕人聽了，說：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？”

④釋圓聽了，說：“原來你懂得這個道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。”此時，年輕人。

1、“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首。“頗”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應選第種解釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應選第種解釋。我們在一篇課文中接觸的一個主要人物，名字中也含有“頗”字，他是，文中直接寫他的一個故事是這樣一個成語：（3分）

2、請你照樣子各寫出兩個成語：（3分）

①一心一意（ABAC式）：

②寥寥數筆（AABC式）：

③千里迢迢（ABCC式）：

3、將第三自然段中加橫線的句子換個說法，不改變句子原意。（2分）

4、請你依次摘錄文中描寫年輕人神態或內心的詞語、、、，并在文章最后的橫線上填寫能準確描寫年輕人神態或內心的詞語：。從這些詞語中，你體會到了：。（5分）

5、釋圓和尚的做法巧妙嗎？你具體談談你的看法：（2分）

6、請結合實際，談談你對“澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。”這句話的理解。（2分）

三、作文（30分）

1、“北京時間8月7日，2012年倫敦奧運會田徑比賽進入第五天，男子110米欄預賽第六小組中，劉翔在跨躍第一個欄時就打欄被絆倒，他因此沒有成績被淘汰無緣半決賽。不過右腳受傷的劉翔堅持用單腳跳到終點，他用這樣的方式結束自己的倫敦奧運之旅。”

請你根據以上的新聞內容寫一寫你想對劉翔說的話。（5分）

2、生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義??這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。請你以“最珍貴”為題，寫一篇作文。字數在500以上。(25分)