第一篇：2012春永明鎮中心小學校畢業班工作計劃

2012春永明鎮中心小學校畢業班工作計劃

一、指導思想

以教育局“三重”工作思路和建設教辦“三打造”為指針，全面安排部署本屆畢業班教育教學、安全衛生、畢業班學生就讀本地初中等各項工作，堅決樹立“安全第一”，以教學為中心，“質量就是生命線、生存線”的理念，切實抓好本屆畢業班地教育教學管理。

二、成立以校長為第一責任人的畢業班工作領導小組

組長：李峰（全面負責畢業班工作）

副組長：陳文國萬懷均（具體負責畢業班工作）

組員：林安富王小暉楊林王麗輝楊以喜王幫濤

三、成立以小學為主體的畢業班送生工作協調小組：

組長：李峰羅鵬（全面負責送生工作）

副組長：陳文國王紹沖（具體指導、協調送生工作）

組員：具體落實送（招）生工作

(小學)萬懷均 林安富 王小暉 楊林 王麗輝楊以喜 王幫濤

（初中）王紹沖 龔清王剛林周正賀茂林梁有雙

四、現狀分析：

1、永明鎮地處三臺縣最北端，毗鄰農科區，距綿陽主城區十九公里，綿遂高速、綿陽繞城高速橫貫其中。由于優越的地理位置，加之近幾年（特別是災后重建以來）永明經濟的迅猛發展，老百姓的經濟收入大幅度的增加，城區學校優越的辦學條件等諸多因素，永明鎮的小學畢業生都想就讀綿陽城區各學校（學生家長也相當愿意并且有能力送孩子去讀書），接受優質地教育，使我們的教育教學、送生工作面臨嚴峻的挑戰。2、2012年春，我校小學畢業生共計96人（其中：6.1班49人，班主任：王麗輝，科任：王幫濤；6.2班47人，班主任：楊林，科任：楊以喜）。我們必須面臨此嚴峻的挑戰，想辦法，添措施，竭力做好2012年春的教育教學、學生安全衛生、送生等工作。

五、工作目標

1、畢業班綜合素質考核：獲三等獎及以上。

2、畢業班學生體質及健康教育、檢查合格率達100%。

3、畢業班學生升本地初中達85%以上，升縣內初中達90%以上。

六、工作措施

1、以建設中心教辦“三打造”為指針，以教導處教育教學研究安排為藍本，實行推門聽課，互幫互學，傾力打造課堂教學，努力提高教育教學質量，使家長、學生感受到永明優質的教育教學水平，從內心深處感受到永明教育的成功，從而在思想上轉變對

永明教育的認識，以達到支持永明教育，就讀永中的目的。

2、利用標語、展板、櫥窗、社會宣傳等多種形式，宣傳永明中小學教育的優勢，以求永明家長、學生的理解和支持。

3、召開畢業班領導小組會、畢業班班科教師會、畢業班家長會、畢業班學生會。

4、組織學生、學生家長深入永明初中參觀。

5、組織畢業班班科教師深入學生家庭進行家訪活動，做深入細致的送生動員工作。

6、進行校際教育教學交流活動（活動安排屆時通知）。

7、建立送生獎勵機制

附件：

三臺縣永明鎮中心小學校2012年畢業生送本地初中措施及實施方案

為了鞏固永明鎮“兩基”成果，確保義務教育階段的適齡少年都能接受完九年義務教育，進一步振興永明基礎教育事業，讓我鎮學生進一步享受到優質教育資源，我校特制定以下送生措施：

一、工作領導小組 組長：李峰 副組長：陳文國 成員：王麗輝、、王幫濤、楊以喜、萬懷均、王小琿、林安富、楊 林

二、工作措施：

1、加大宣傳力度。永明小學和永明初中密切配合，通過校園宣傳櫥窗、班隊會、畢業班學生會、教師會、家長會等各種途徑廣泛宣傳我鎮初中的辦學特色和亮點，提高畢業班家長和學生對永明初中的認可度，讓家長和學生認識到在永明初中就讀是他們的最佳選擇。

成立招生協調小組：

組長：羅鵬（初中校長）、李峰（小學校長）

副組長：萬懷均（小學副校長）、陳文國（小學副校長）

王紹聰（初中主任）、賀茂林（初中教務員）

組員：王麗輝（小學畢業班班主任）、楊林（小學畢業班班主任）

建立目標責任制（具體考核獎勵方案見后）。充分發揮班主任的主導作用，定期分析學生狀況，及時掌握學生動向，一經發現學生到外地就讀的苗頭，立即采取措施，及時家訪、談心談話，確保學生及家長思想不動搖。凡發現非正常流動學生未向學校報告的班級，責令班主任負責動員。

3、畢業班及時摸清學生就讀初中地點的意向，做到有的放矢，有針對性的做好部分學生和家長的思想工作。

與初中密切配合，請初中的優秀教師和學生到小學現身說法，進一步強化畢業班學生對永明初中的認可度，堅定就讀永明初中的信念。

4、強化領導力度。學校全體行政人員深入一線，分班包干，配合畢業班班科教師做好學生及其家長的思想工作，引導學生及其家長選擇永明初中就讀。

5、學校對此項工作進行專項考核，學校全體行政人員和畢業班班科教師一同考核；如果有本校教師不配合學校做好此項工作或者做反宣傳，將“一票否決”，情節嚴重的將視為師德不合格。

三、小學獎勵方案：此項工作學校單獨設獎4000.00元。

（一）關于優生（指每班前20名）送本地初中獎勵：

（1）優生送生率達（送本地初中）90%：整體達90%獎勵1000.00元；如果整體不達90%，某一班達到90%，此班獎勵400.00元。

（2）優生送生率達（送本地初中）85%：整體達85%獎勵800.00元；如果整體不達85%，某一班達到85%，此班獎勵300.00元。

（3）優生送生率達（送本地初中）80%：整體達80%獎勵600.00元；如果整體不達80%，某一班達到80%，此班獎勵200.00元。

（二）整體直升率獎勵：

（1）整體直升率達（送本地初中）95%：整體達95%獎勵3000.00元；如果整體不達95%，某一班達到95%，此班獎勵1500.00元。

（2）整體直升率達（送本地初中）90%：整體達90%獎勵2600.00元；如果整體不達90%，某一班達到90%，此班獎勵1300.00元。

（3）整體直升率達（送本地初中）85%：整體達85%獎勵2000.00元；如果整體不達85%，某一班達到85%，此班獎勵1000.00元。

（三）組織協調：

總體協調：李峰（校長）

六年級一班：萬懷均（副校長）、王麗輝（班主任）、王幫濤

六年級二班：陳文國（副校長）、楊林（班主任）、楊以喜

（四）分配原則：核算到班，分配比例為——蹲點領導占30%，班主任占40%，科任教師占30%。.四：初中獎勵方案：

（一）每班前1—5名，每人獎勵120元；每班前6—10名，每人獎勵100元；

每班前11—15名，每人獎勵50元；每班前16—20名，每人獎勵30元；

每班前21—30名，每人獎勵10元；

（二）每班送生比例達到班級人數的80%，該班獎勵200元，每上升1%，增加20元。

（三）分配原則：核算到班，分配比例為——班主任占80%，科任教師占20%。

第二篇：永明鎮中心小學校畢業班送生領導小組

永明鎮中心小學校

畢業班送生領導小組

組

長：李

峰（全面負責送生工作）

副組長：陳文國

萬懷均（具體負責送生工作）

組

員：林安富

王小暉

楊林

王麗輝

楊以喜

王幫濤及其他教職工（具體實施小學畢業生就讀永中的動員工作）

永明鎮中心小學校

永明鎮初級中學校

送（收）生工作協調小組

組

長：李峰

羅鵬（全面負責送生工作）

副組長：陳文國

王紹沖（具體指導、協調送生工作）組

員：具體落實送（招）生工作

(小學)萬懷均 林安富 王小暉 楊林 王麗輝

楊以喜 王幫濤（初中）王紹沖 龔清

王剛林

周正

賀茂林

梁有雙

三臺縣永明鎮中心小學校

2012年畢業生送本地初中措施及實施方案

為了鞏固永明鎮“兩基”成果，確保義務教育階段的適齡少年都能接受完九年義務教育，進一步振興永明基礎教育事業，讓我鎮學生進一步享受到優質教育資源，我校特制定以下送生措施：

一、工作領導小組 組

長：李

峰 副組長：陳文國

成員：王麗輝、、王幫濤、楊以喜、萬懷均、王小琿、林安富、楊 林

二、工作措施：

1、加大宣傳力度。永明小學和永明初中密切配合，通過校園宣傳櫥窗、班隊會、畢業班學生會、教師會、家長會等各種途徑廣泛宣傳我鎮初中的辦學特色和亮點，提高畢業班家長和學生對永明初中的認可度，讓家長和學生認識到在永明初中就讀是他們的最佳選擇。

成立招生協調小組：

組

長：羅鵬（初中校長）、李峰（小學校長）副組長：萬懷均（小學副校長）、陳文國（小學副校長）

王紹聰（初中主任）、賀茂林（初中教務員）

組

員：王麗輝（小學畢業班班主任）、楊林（小學畢業班班主任）建立目標責任制（具體考核獎勵方案見后）。充分發揮班主任的主導作用，定期分析學生狀況，及時掌握學生動向，一經發現學生到外地就讀的苗頭，立即采取措施，及時家訪、談心談話，確保學生及家長思想不動搖。凡發現非正常流動學生未向學校報告的班級，責令班主任負責動員。

3、畢業班及時摸清學生就讀初中地點的意向，做到有的放矢，有針對性的做好部分學生和家長的思想工作。

與初中密切配合，請初中的優秀教師和學生到小學現身說法，進一步強化畢業班學生對永明初中的認可度，堅定就讀永明初中的信念。

4、強化領導力度。學校全體行政人員深入一線，分班包干，配合畢業班班科教師做好學生及其家長的思想工作，引導學生及其家長選擇永明初中就讀。

5、學校對此項工作進行專項考核，學校全體行政人員和畢業班班科教師一同考核；如果有本校教師不配合學校做好此項工作或者做反宣傳，將“一票否決”，情節嚴重的將視為師德不合格。

三、小學獎勵方案：此項工作學校單獨設獎4000.00元。

（一）關于優生（指每班前20名）送本地初中獎勵：

（1）優生送生率達（送本地初中）90%：整體達90%獎勵1000.00元；如果整體不達90%，某一班達到90%，此班獎勵400.00元。

（2）優生送生率達（送本地初中）85%：整體達85%獎勵800.00元；如果整體不達85%，某一班達到85%，此班獎勵300.00元。

（3）優生送生率達（送本地初中）80%：整體達80%獎勵600.00元；如果整體不達80%，某一班達到80%，此班獎勵200.00元。

（二）整體直升率獎勵：

（1）整體直升率達（送本地初中）95%：整體達95%獎勵3000.00元；如果整體不達95%，某一班達到95%，此班獎勵1500.00元。

（2）整體直升率達（送本地初中）90%：整體達90%獎勵2600.00元；如果整體不達90%，某一班達到90%，此班獎勵1300.00元。

（3）整體直升率達（送本地初中）85%：整體達85%獎勵2000.00元；如果整體不達85%，某一班達到85%，此班獎勵1000.00元。

（三）組織協調：

總體協調：李峰（校

長）

六年級一班：萬懷均（副校長）、王麗輝（班主任）、王幫濤

六年級二班：陳文國（副校長）、楊

林（班主任）、楊以喜

（四）分配原則：核算到班，分配比例為——蹲點領導占30%，班主任占40%，科任教師占30%。.四：初中獎勵方案：

（一）每班前1—5名，每人獎勵120元；每班前6—10名，每人獎勵100元；

每班前11—15名，每人獎勵50元；每班前16—20名，每人獎勵30元；

每班前21—30名，每人獎勵10元；

（二）每班送生比例達到班級人數的80%，該班獎勵200元，每上升1%，增加20元。

（三）分配原則：核算到班，分配比例為——班主任占80%，科任教師占20%。

第三篇：三臺縣永明鎮中心小學校支部組織機構及職責1

三臺縣永明鎮中心小學校支部組織機構及職責

一、組織機構

書 記：李峰

委 員：陳文國（組織、紀檢委員）林安富（宣傳委員）

二、黨支部委員職責

1、支部書記崗位職責：

（1）負責召集支部委員會和支部黨員大會；結合學校的具體情況，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示；研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題，及時提交支部委員會和支部黨員大會討論決定。

（2）了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做好經常性的思想政治工作。

（3）檢查支部的工作計劃、決議的執行情況，按時向支部委員會、支部黨員大會和上級黨組織報告工作。

（4）經常同行政以及工會和共青團等群眾組織保持密切聯系，交流情況，支持他們的工作，充分調動各方面的積極性。

（5）抓好支部委員的學習，按時召開支委會的民主生活會，搞好支部的自身建設，充分發揮支部委員會的集體領導作用。

2、宣傳委員職責

（1）了解掌握黨員和群眾的思想狀況，根據不同時期黨的工作重心和任務。宣傳黨的路線、方針、政策，提出宣傳教育工作的計劃和意見。

（2）提出加強黨員教育的意見，組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，學習黨的基本路線、基本知識和黨的優良傳統作風，學習時事政策以及完成上級布置的學習任務，組織黨課學習，做好思想政治工作；組織教職工的政治學習。

3、組織紀檢委員會職責

（1）維護黨規黨法，抓好黨風整頓工作。協同宣傳委員，向黨員進行黨規黨法和黨的紀律教育，不斷提高全體黨員遵守黨規黨法的自覺性。

（2）保障黨員的民主權利，檢查黨員執行黨章、《關于黨內政治生活的若干準則》和遵守黨的紀律的情況，同黨內各種違法亂紀現象作斗爭。

（3）受理黨員和群眾檢舉、控告和申訴，考察了解受黨紀處分的黨員改正錯誤的情況，幫助、教育他們改正錯誤，鼓勵他們積極工作。

（4）了解掌握黨員的思想狀況，協助宣傳委員對黨員進行思想教育和紀律教育，收集和整理黨員的模范事跡，向支委會提出表揚和鼓勵的建議。

（5）做好黨的發展工作，正確掌握黨的發展工作方針，了解積極分子的情況，提出發展黨員的意見，負責對積極分子和預備黨員的培養、教育和考察，具體辦理接收新黨員和預備黨員轉正的手續。

（6）接轉黨員組織關系，收繳黨費，定期向黨員公布黨費收繳情況。

第四篇：三臺縣永明鎮中心小學校衛生應急領導小組

三臺縣永明鎮中心小學校

關于做好三臺縣創建省級衛生應急綜合示范縣

和創建四川省慢性非傳染性疾病綜合防控示范區工作

領導小組

組長：李峰

（學校黨支部書記、校長***）全面負責協調、指導工作。副組長: 陳文國（副校長***）具體安排此項工作。

成員：萬懷軍 ***林安富***

王曉琿 ***楊林***

工作職責：

1、切實組織宣傳教育活動，力求知識知曉率：人群慢性病知識知曉率達70%以上；自我血壓水平知曉率達70%，腰圍體重知曉率達70%，自我血糖水平知曉率達50%；健康行為形成率：成年男性吸煙率控制在60%以下；人均每日食鹽攝入量低于8克；平均每天運動量6000步以上的成年人比例達35%以上；慢性病早期發現率：高血壓、糖尿病登記率不低于當地調查患病率或全國平均患病率的60%；干預人群重點癌癥早診率不低于50%;慢性病管理率：人群高血壓、糖尿病患者規范化管理率不低于90%;慢性病控制率：人群高血壓、糖尿病患者血壓、血糖控制率不低于60%。

2、充分利用黑板報、校園廣播、發放宣傳教育單等方式廣泛開展健康教育，突出地方特色，圍繞控制煙草消費、推動合理平衡飲食、促進健身活動等開展健康教育和健康促進。

3、組織上好健康教育課，有針對性地對學生進行健康教育。

4、組織學生進街道、村委會、家庭等進行廣泛的宣傳教育活動，使教育深入人心。

5、收集資料歸檔。

6、強化信息采集、上報工作。

衛生信息收集報送員：陳文國***

三臺縣永明鎮中心小學校

二0一三年五月十五日

第五篇：旺蒼縣黃洋鎮中心小學校2014屆畢業班工作計劃

旺蒼縣黃洋鎮中心小學校

2014屆畢業班工作計劃

“有夢想就會有奇跡，有努力就會出成績”。三年來，在學校領導的正確領導下，我校2013屆中考成績取得了輝煌成績。這對于我們來說既是動力，又是壓力。剛跨入畢業班的門檻，我們發現這屆畢業班存在班級之間不平衡、學科之間不平衡、優生少、差生面大等諸多問題，為了解決這些問題，學校領導也極為重視，這讓我們2014屆師生充滿信心，迎接挑戰。為了更好地開展各項工作，促進我校教育教學質量更上一個臺階，整體推進素質教育，培養新世紀高素質的人才，特擬定本計劃：

一、畢業班工作總的思路：

以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求發展。

二、組織領導：

由母鑫華 尹翠林 詹大春 李海 尹志勇共5人組成2014年畢業班工作領導小組，組長由校長母鑫華同志擔任，尹翠林任副組長，具體負責畢業班工作。

三、工作重點：

（一）狠抓教學質量

畢業班問題，實際上就是一個質量問題。過去的2013屆中考 成績給我們樹立了一個豐碑，同時，也給我們樹立了一個榜樣。過去的經驗告訴我們：“有夢想就會有奇跡，有努力就會出成績”。畢業班要有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業班工作重要一環。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優生、后進生），帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質量。加強各科協調工作，努力提高畢業班學生的教學質量。

（二）要注意四種發展，構建和諧年級。

1、班級的和諧發展。畢業班是由各個班級組成的，要想考得好，班班都要好，切記：大家好，才是真正好。為此要時刻關注各班的平衡發展，并擬定目標人數。

2、學科的和諧發展。目前中考招生制度決定各學科必須全面發展，學科之間要有全局觀念，友好合作、友善競爭。要想考得好，科科都要好。鏈條哲學告訴我們：薄弱的環節決定一條鐵鏈的堅固程度，薄弱的學科決定一所學校的錄取人數。為此我們要根據學科的特點，統籌安排學習時間，以求學科的全面發展，避免出現長短腳的現象。

3、師生的和諧發展。師生和諧發展是學生獲得知識的關鍵，融洽的師生關系有利于激發學生的學習興趣，從而提高學習效率，完成教學任務。

4、學生間的和諧發展。由于由于中招規則的改革，學科的互補性小，所以我們要求學生各科均要平衡發展。舉全校之力抓初三，讓學生全面發展。為此我們要注意因人而教，補缺補漏，從而大大加強中考的競爭力，為2014年再創輝煌打下堅實的基礎。

（三）要堅持三個依靠，發揮“人和”的作用

首先依靠領導組成員，充分發揮其作用。每個行政領導組行政人員掛鉤一個班，與班級結對，加強管理力度，提高教學質量。學校領導要深入畢業班課堂，建立推門聽課的制度。分三個階段聽畢業班教師的課（新授課、基礎知識復習課、綜合知識復習課），指導畢業班教學工作。同時領導組班主任成員更是班級工作的直接指揮者，要求工作要細心、認真、扎實、到位，愛護學生，維護正常教學秩序，創建初三學習氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學生排憂解難，減輕學生心理負擔，排除一切干擾，做好學科之間時間均衡。要定期召開任課教師會議，及時了解學生的思想動態、學習情況、布置工作、交流信息，做好“鞏生防溜，轉差培優”工作，同時發揮年級組長的“二傳手”作用，使這個集體充滿活力。

其次依靠科任老師。要求每位教師全身心撲在工作上，樹立中考意識，弘揚奉獻精神，圍繞課堂質量、復習效率，扎扎實實、腳踏實地的做好初三各項教育教學工作，確保初三教學嚴而有序，教學質量穩步提高，力爭在明年考中實現新的突破。要求教師在業務上認真鉆研教材，研究中考，研究學生，敢于和善于克服困難。教師之間團結互助，優勢互補，新老教師互幫互助，發揮整體優勢，樹立全年級一盤棋思想，精誠團結，同心協力。

第三依靠學生干部、家長。定期召開優、中、差學生座談會，及時了解各班的教學動態，為畢業班領導組提供決策依據，同時召開家長座談會，組織班主任家訪，要求家校齊抓共管，引導學生學知識，學 做人，使之健康成長。

四、工作目標及措施：

（一）思想教育工作

畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。

1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，開展組與組、班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感、使命感，強化教育效果，使之變為自覺行動。

2、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，忍讓學生“挑釁”，不將私怨發泄給學生，不將無名火遷于學生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關系，師生之間情真意切，心心相印。

3、抓好養成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。

4、強化家教工作。家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是畢業階段。教師要多進行家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。學校在第一次月考結束進召開家長會1次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，集中回答家長們關心的家教、學校工作方面的問題，指導家長準確、有效地開展家庭教育工作?？傊瑢W校、家庭要加強溝通，增進了解，協同努力教育學生。

（二）教學工作

畢業班教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。

對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。

精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”?！叭齻€注重”即注重創設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。

1、認真備課 畢業班的新授課，要求老師一定遵照學校要求的“六認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《課標》要求，深鉆教材。這樣的活動經常進行，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

對課堂教學的基本要求是：

①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。

2、認真上課

切實向課堂要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，年級組教師之間不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。學校教導處要狠抓課堂這個教學重要環節。要采取“推門”聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學研究上進行具體的磋商和指導，提高教師的教學研究能力；另一方面要采取聽一節課，查一次備課筆記，看一組作業批改，聽一聽學生意見等手段，有效地 促進教師“五認真”的到位落實。

3、認真批改作業。按課標要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。

4、認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系；堅持深淺取舍適度，講練準確到位，把治足拜補缺落實到人頭；堅持方法指導、心理調控，處理好理想與現實的關系。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

5、本學期實行學科負責制和教考分離制度。要求各學科每單元舉行一次考試，成立畢業班命題研究工作小組。由分管教學的副校長任組長，教導主任任副組長，畢業班教師為成員，集眾人之長，集眾人之智，分析幾年中考命題趨勢和命題重點，為畢業班教師制定復習計劃提供指導意見。使復習時有針對性，能抓住重點為，做到有的放矢，分三次作復習課指導講座，指導畢業班教學’試題由學科組命題，年級組長統一安排時間。年段老師要本著為了學校、為了學生負責的態度，認真完成本職工作，提高教學質量。

認真組織每次考試，考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試（教學“六認真”檢查的重點），從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及 時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。

6、抓好畢業班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環節，努力優化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。一定要忠于課標，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據課標，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。認真分析歷年畢業試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學的針對性和實效性?？茖W規劃、精心安排復習教學的過程，支持降低重心、夯實基礎，分層推進、階段過關。

（三）、具體措施:

1、加強學習，理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力、和諧的工作集體。

2、對畢業班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實現自己的人生目標。

3、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習的積極性。鼓勵學生追求進步卓越，做學習真正的主人； 教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持積極樂觀向上的人生態度。

4、各班主任及任課教師幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學習經驗交流會，學法指導，幫助學生提高復習效率。關注后進生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生。

5、強化年級組的日常管理，適時召開年級組教師工作會議和學生集會；各項工作努力做到精益求精。強化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會議。落實好班級各項工作和目標的達成。召開各個層面的學生座談會，確保班級穩定和良好的教學秩序。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，力爭使每個班級都保持穩定的、良好的學習風氣。

6、把握課程標準，落實教學目標，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發揚學科教師團隊協作精神，各教研組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。統籌安排各班的教學工作。全體教師要同心同德，充分發揮每位教師的積極性，提倡無私奉獻。

7、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打 好團體戰。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

8、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的教學和復習，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

9、繼續實施月考、模擬考試制度，考后及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決，不斷獲得促進和提高。協調好學科間、班主任與任課教師之間關系.由于教學與復習時間緊任務重、科目較多原因，為了避免各科留的作業太多、或者個別輔導集中到個別差生身上，造成學生的課業壓力太大，學校將協調好學科之間的關系，規定好每天的最多作業量，協調好各科之間的均衡進步，避免學生的整體偏斜，為打好整體仗奠定基礎。同時，班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡，又要針對學生情況進行個案分析，幫助學生尋找新的分數增長點。

10、爭取家長配合，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校九年級工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。同時加大對外交流，拓寬信息的渠道。充分挖掘各校九年級教師的資源，相互借鑒，合作 共贏，有效提高我校九年級教學和復習的效率。

11、積極做好體育和理化實驗操作考試；做好學生的綜合素質評定工作；做好中考考試的一切考務工作。

12、分流工作；做好初中畢業生分流工作，嚴防生源外流，確保分流學生進入旺蒼職中、尚武技校讀書。分流工作要切實做好學生的思想工作。

（五、獎勵

1、在全體教師高質量完成教學任務的情況，學校將對畢業教師進行獎勵。具體獎勵措施見《黃洋小學校畢業班獎勵條例》。

附：畢業班工作安排： 1、2013年9月成立畢業班工作領導小組。2、2013年10上旬，組織第一次月考；召開畢業班教師動員大會，月考質量分析；布置本期畢業班有關工作安排。召開優生座談和家長會 3、2013年11月中旬；組織第二次月考；進行月考試質量分析，召開學生座談會。4、2013年12月下旬，準備縣“一診”考試，召開畢業班教師會。5、2014年元月中旬召開畢業班教師會，了解各科進度情況；進行“一診”考試質量分析。6、2014年3月初組織學生報名注冊，進行入學動員工作。對體育、實驗考試進行強化培訓。7、2014年3月16日前各學科結束新課，進行第一次基礎考試（摸底）；召開質量分析會，制訂各科復習計劃。8、2014年3月下旬，畢業班家長會、中考誓師大會。召開“優、中、差”三個層次會議，進一步做“扶優轉差”工作；召開畢業教師經驗交流座談會及家長會、家校合一，做好畢業班學生的穩定工作； 9、2014年4月上旬，做好畢業班分流工作；準備縣“二診”考試。10、2014年4月下旬，進行縣“二診”考試，制訂第二輪專題復習計劃；加強對偏科生的輔導,尋找對策，加強幫扶和面批力度。召開部分家長座談會；組織學生畢業考試報名和招生動員工作。做好理、化實驗操作及體育考試工作。11、2014年5月中旬綜合復習，第三次考試（專題及模擬）查漏補缺并制訂最后一輪復習計劃；學生考前心理疏導，培養學生穩定良好的迎考心態，召開中考動員會。12、2014年6月中旬學生畢業學業考試。

2013年9月20日