第一篇：大學生就業權益保護作業

大學生就業權益保護作業

中醫系09中醫四班

分析求職各階段侵權情形及其對策

大學生在求職時可能將面臨各種騙局和陷阱。畢業生在校期間雖然掌握了文化知識和一定的專業知識，還擁有一定的社會實踐經驗，但總體來說，還缺少人生閱歷，對勞動保障法律法規的知識貯備普遍不足。,為幫助涉世未深的大學生擦亮慧眼。辨別真假, 提高警惕避免上當,下面介紹一些求職過程中常見的侵權違法行為以能引以為戒.一、招聘面試階段

1、欺騙宣傳

一些用人單位在招聘時夸大單位規模、發展前景、工資待遇等情況，或者隱瞞單位實情；有的用人單位千方百計了解畢業生的情況，卻設法回避畢業生提出的了解單位的問題。這些都將導致畢業生與用人單位之間信息不對稱，侵犯了畢業生的知情權。更有甚者，惡意欺騙宣傳，宣稱“高薪”“高福利”“高崗位”誘惑畢業生從事名不副實的工作，嚴重損害畢業生利益。廣大畢業生應腳踏實地，不要投機取巧，不要相信天上能掉餡餅，增強抗拒誘惑的能力，避免落入不法分子的圈套。

2、招聘歧視

平等就業都是法律權利，但近些年出現了不少招聘中的歧視行為：（1）性別歧視。（2）身體歧視。（3）戶籍歧視。以上歧視行為侵犯了廣大畢業生的平等就業權，需要理直氣壯地予以譴責。

3、違規收費

國家有關部門早就明文規定，用人單位不得以任何名義向應聘者收取報名費、押金、保證金等費用，對員工地培訓費用應當從成本中支出。因此畢業生在求職時要區分用人單位哪些做法是合理的哪些做法是不合理的，對于各種名目的收費要堅決抵制。

4、侵犯隱私

畢業生在求職時，會在相關領域如網絡和求職材料上留下自己的信息資料，這些信息屬于個人隱私的一部分，未經本人同意不得公開、泄漏、出售。因此，畢業生求職時不要隨便將個人資料留給不可靠的單位和個人，投放網絡時要選擇安全防范能力強和可靠性高的網站，同時注意保密設置內容的選項。在面試時，一些用人單位的提問會涉及個人隱私，如果與工作無關或者出于惡意，畢業生有權拒絕回答；如果是出于安排合適崗位的考慮或者考察應變能力，畢業生可以視情況回答。用人單位因此獲得畢業生的個人隱私后，負有保密的義務，否則構成侵權。

5、侵犯知識產權

個別用人單位通過招聘時要求畢業生提供作品或者完成某項設計工作等方式，取得并盜用畢業生的智力成果。所以廣大畢業生尤其是設計類、計

算機類的畢業生應該提高警惕，增強保護知識產權的意識，采取適當措施降低用人單位使用作品的可能性。

6、虛假試用

一些不法企業利用試用期廉價使用畢業生。規定試用期是正常的招聘行為。但有些企業在試用畢業生時勞動強度高工資報酬低，在試用期結束后又借口種種理由辭去畢業生，更有甚者，還向畢業生收取所謂培訓費。所以廣大畢業生在求職時一定要就試用期問題在合同中明確約定；在試用期間要注意保留有關工資、工作時間、工作能力的證據，以備必要時維護自己的權利。

7、非法中介

一些不法分子冒充合法機構，通過廣告宣傳，虛構招聘崗位，收取中介費后便人間蒸發。更有些私人機構互相勾結，串通欺騙求職者，舉辦所謂招聘會，接收大量簡歷，并不招一兵一卒，意在斂取求職者的錢財。奉勸廣大畢業生不要輕信那些無相應資質的中介機構和場所，求職應去政府舉辦或者政府審查許可的有信譽的人才市場和人才服務機構。

一、簽訂就業協議書與勞動合同階段

1、就業協議不能替代勞動合同

就業協議是由學校參與見證的，是教育部門制定就業計劃、進行畢業生派遣、畢業生將來與用人單位簽訂勞動合同的依據，所以又叫三方協議。就業協議中就服務期、違約金等涉及勞動關系存續期間權利義務內容的約定，應在日后訂立的勞動合同中予以認可。一旦畢業生離校后，學校將脫離三方關系，畢業生和用人單位雙方應確立勞動關系，簽訂勞動合同，就業協議則同時終止。

2、試用期過長。試用期是用人單位和勞動者為相互考察、了解對方當事人而約定的期限。《勞動法》規定了試用期的大原則，即試用期不能超過6個月。《上海市勞動合同條例》中規定勞動合同期限不滿六個月的，不得設試用期；滿六個月不滿一年的，試用期不得超過一個月；滿一年不滿三年的，試用期不得超過三個月；滿三年的，試用期不得超過六個月。另外，勞動合同當事人僅約定試用期的，試用期不成立，該期限即為勞動合同期限。單位如果不同意，可以通過申請仲裁或投訴維護自己的合法權益。

3、合同必備條款缺失。勞動合同分為有固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定的工作為期限的勞動合同，其中至少應具備以下7種條款：合同期限、工作內容、勞動條件和勞動保護、勞動報酬、勞動紀律、合同終止條件、違反勞動合同的責任。在崗位約定方面畢業生應注意避免有“用人單位可以根據需要隨時變更勞動合同”的條款。

4、違反協議或合同的違約金。按照相關規定，勞動合同或協議中可以規定違約金的數額，但其是有上限的。現在規定的上限是12個月的工資總和。還要注意的是，勞動合同中只規定單方違約是不公平的，企業違約同樣要負責任。

4、合同文本中有違法條款。如果出現違法條款，雖該條款無效，但是容易導致與企業間的糾紛。

5、其它。有些企業怕學生簽訂協議后反悔，收取抵押金或扣留學生有效證件的行為屬于不合法行為。企業簽訂合同的形式應該規范，即企業法定代表人簽字，還要加蓋企業公章，其缺一不可。

三、到單位報到階段

1、規章制度也有“藥”

收到單位的規章制度后，應該逐條看清楚，同時了解相關勞動法的常識，以免自己的權益因單位的違法規定而受損。這里還要提醒的一點是，只要勞動者提供了正常勞動，其工資收入就不得低于本市最低工資標準，如果規定明顯違反勞動法律法規和政策規定，大學生本人可隨時解除勞動合同并依法追究單位的責任。

2、競業限制全員化

對“菜鳥族”來說，無論簽不簽保密協議，都有保守單位商業秘密的義務。但是，如果單位與根本不在涉密崗位工作的員工也約定競業限制條款，“菜鳥族”就要大膽提出，予以拒絕。

3、服務期無條件設定

用人單位要求設立服務期時，“菜鳥族”一定要小心，因為服務期往往要連帶違約責任的賠償。“菜鳥族”可以婉轉提出，如果單位表示會出資對其培訓或給他特殊待遇，那就要求把這些條件同時寫入合同中，這樣，自己的合法權益就有了保障。

4一口價工資做手腳

進單位前，就要了解該用人單位的情況，如果該單位一直在招人，且經常在試工期內退工，就要注意了。如果確定要進該單位，也要向單位提出，加班費應該單獨計算，這是國家法律規定的。

5、社保費能賴則賴

用人單位要為 勞動者依法繳納社會保險。通過向勞動保障監察部門舉報、投訴的方式，請行政部門督促企業為其補繳社會保險費。

6、試用期花樣百出

勞動合同期限不滿六個月的，不得設立試用期；滿六個月不滿一年的，試用期不得超過一個月；滿一年不滿三年的，試用期不得超過三個月；滿三年的，試用期不得超過六個月。

可以要求用人單位簽訂勞動合同，并在勞動合同中依法約定試用期。單位如果不同意，可以通過申請仲裁或投訴維護自己的合法權益。

第二篇：大學生就業權益及保護

大學生就業權益及其法律保護

摘要：大學生的就業問題，一直是社會關注的熱點。近些年來，大學畢業生人數增多、就業形勢嚴峻，畢業生面臨著來自各方面的壓力。就剛剛畢業即將步入社會的大學生來說自身就業權益的維護顯得格外重要。本文將主要針對大學生的就業權益進行論述。

關鍵詞：大學生就業權益法律保護

大學生在就業市場中屬于弱勢群體，在求職的過程中，存在各種各樣可能的“陷阱”，求職者應提高警惕，加強自我保護的意識。了解熟知就業的相關政策法規，熟悉畢業后的就業的流程，從而使自己在就業時學會用政策法規保護自己，少走彎路，少受不合理的侵犯，成功就業。要做到順利就業，在擇業中就必須明確自己所享有的權利。只有明確了這些權利，才能更好地維護自己的權利不受侵害。

一、大學畢業生享有的主要就業權益

（一）獲得招聘信息的權利。就業信息是畢業生成功就業的前提和必要條件，只有具有充分的就業招聘信息，才能結合自身情況選擇適合自身發展的職業和用人單位。大學生獲取信息的渠道有很多，如網絡、學校招聘會、報紙雜志、電視媒體、親戚朋友介紹、單位公告等等。信息權利主要包括四個方面：

1、信息公開：所有用人信息向全體畢業生公開。任何單位和個人不得隱瞞和截留。

2、信息及時：信息及時也就是畢業生獲取的信息必須及時有效，而不能將過時無利用價值的信息傳遞給學生。

3、信息全面：畢業生有權獲得準確、全面的就業信息，以便對用人單位有全面的了解，從而做出符合自身要求的選擇。

（二）享有就業指導權。我國《高等教育法》規定，“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務”。學校應成立專門機構，安排專門人員對畢業生進行指導，包括：①向畢業生宣傳國家的有關就業方針、政策； ②宣傳畢業生就業的有關原則、規定和程序； ③對畢業生進行擇業技巧的指導，引導畢業生根據國家需要、社會需要，結合個人實際情況進行擇業。

（三）被學校推薦的權利。學校推薦經常會在較大程度上影響用人單位對畢業生的錄用或淘汰，畢業生在就業中有權得到學校按真實情況進行推薦。高校在就業工作中的一個重要職責就是向用人單位推薦畢業生。畢業生享有的被推薦權應包含這樣幾方面內容：如實推薦、公正推薦、擇優推薦。

（四）自主選擇職業權。《中華人民共和國勞動法》第三條規定，勞動者享有選擇職業的權利。因此，作為求職的畢業生，在就業市場上享有自主選擇職業的權利，可以按照自己的興趣、愛好和能力去選擇自己喜歡和擅長的職業。家長、學校和用人單位，可以為初出校門、缺乏工作經驗的畢業生，提供擇業意向方面的建議、參考、推薦和引導，但不能強迫或限制他們選擇職業。

（五）平等、公平就業權。畢業生享有平等就業的權利。我國《勞動法》規定，“勞動者享有平等就業和選擇職業的權利”，“勞動者就業不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受到歧視”。

（六）知情權。畢業生有獲取知悉用人單位信息、了解用人單位的工作環境、福利待遇、工資水平、發展前景等情況的權利。用人單位有義務向畢業生和學校如實介紹本單位的真實情況。任何發布虛假招聘信息、對畢業生隱瞞本單位實際情況的做法，都是對畢業生就業權利的侵犯。

（七）違約求償權。畢業生的就業協議一經簽訂，畢業生、用人單位、學校任何一方不得擅自毀約，如有違約都必須嚴格履行相應責任。任何一方提出變更或解除協議，均須得到另外兩方的同意，并應承擔違約責任。

二、畢業生求職過程中常見的侵權違法行為

1、發布虛假招聘信息。主體不合格的機構，如非法人才中介機構以收取信息介紹費為目的，發布過時或子虛烏有的招聘信息；欺騙畢業生的單純。傳銷機構假借一些知名企業的名義發布虛假招聘信息，高薪誘騙畢業生進入非法傳銷隊伍。

2、招聘要求中有歧視條款。性別、身高、相貌、學歷、專業、家庭關系、血型等歧視。工作經驗歧視比較多，有的用人單位在招聘中需要大學生有實際工作經驗，剛剛畢業的人哪來的實際工作經驗，經驗是慢慢積累的，這樣的要求分明就是不合理的條款。

3、侵犯應聘者隱私。現在將求職者的姓名、住址和電話號碼及身份證號碼轉讓給他人或中介機構的行為很多。侵犯了求職者的隱私，有的會給生活帶來困擾。

4、收取求職者的財物或扣壓證件。招聘過程中向求職者收取招聘費、培訓費、押金或服裝費、扣押求職者的居民身份證、畢業證、學位證、檔案等。

5、不按規定簽訂就業協議和勞動合同。簽訂就業協議時，對畢業生檔案接收單位、戶口遷移地址不明確，對工作內容、合同期限、工資福利等協商條款不明確注明。

6、不履行或部分履行就業協議和勞動合同的條款。就業協議簽訂后，違約或不按時接收畢業生。不按就業協議安排相應的工作崗位、不能履行協商好的工資福利等。以試用期不合格為由，解除勞動合同。不按勞動合同條款履行合同等行為。

三、如何維護大學生就業權益

（一）認真簽訂就業協議書,發揮協議書的作用。

就業協議書是明確畢業生、用人單位、學校在畢業生就業工作權利義務的書

面文本，一般是由國家教育部制定統一格式。畢業生應該認真簽訂好就業協議。我國健全和完善畢業生就業工作法律法規體系是一個漸進的過程，盡管少數省市做出了一定的嘗試，但從全國范圍來看還沒有足夠的法律依據和形式替代現行的就業協議書。簽好就業協議書注意事項：①查明用人單位主體資格是否合格②有關協議條款明確合法③簽訂就業協議要合乎程序④寫明違約責任⑤了解就業協議書的法律責任

（二）遵循市場規則，防止侵害自身合法權益行為現象的出現。

畢業生在就業求職過程中，無論是自薦，應聘，接受面試、筆試，都應該遵循“真誠、信實、平等”的原則，以自身實力參與競爭。要有風險意識，對于有些用人單位招聘人員，明顯夸大優厚條件，以高新和高福利吸引人才的做法要有警戒心，預防侵害自身合法權益行為的發生。

（三）善于用法律手段維護自身合法權益。

由于就業市場還不夠成熟和完善，法律、法規和制度尚不健全，加以社會風氣、舊觀念、舊思想的影響，畢業生在就業過程中難免的權益受到侵害。針對侵犯就業權益的行為，畢業生應向用人單位上級主管部門、學校進行申訴，并聽取他們的處理意見，同時也可提交給當地的勞動爭議仲裁機構進行調解和仲裁，或直接向人民法院提起訴訟。

（四）防范就業陷阱。

仔細鑒別各類就業信息，有效識別就業陷阱；了解國家有關就業的政策和法律法規，努力提高自身法律意識；慎重簽訂就業協議書，注意約定條款的合理性。

四、大學生就業權益的相關法律規定

（一）《全國普通高等學校畢業生就業協議書》與勞動合同

1、《全國普通高等學校畢業生就業協議書》概述

教育部高校學生司制作的《全國普通高等學校畢業生就業協議書》，也簡稱為三方協議，是由畢業生、用人單位和學校三方之間就學生就業方向簽訂的一種協議，由三方共同簽署后生效。

2、就業協議書的法律性質和地位

畢業生所簽訂的就業協議書的主體是平等的，是在雙方意思表示一致后訂立的，并且協議書所涉及的權利義務均屬于我國民事法律調整的范圍，所以畢業生就業協議書具有合同的屬性。就業協議書是明確畢業生、用人單位、學校三方在畢業生就業工作中的權利和義務的書面表現形式。協議在畢業生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業協議起到保護畢業生、用人單位和各自的權益，是學校制訂、國家審批畢業生就業計劃的依據。

3、就業協議書的簽訂

（1）用人單位在對畢業生綜合考察的基礎上確定用人意向，由用人單位承諾接收，畢業生到學校就業主管部門領取三方協議。（2）畢業生與用人單位就協議書中所列事項平等協商，在雙方在場的情況下，認真填寫各項基本資料并簽名蓋章，如另有其他約定條款的，需在就業協議書上注明或另附補充協議（比如違約金）。（3）學校蓋章。（4）學校簽署意見后，學校保留一份協議，畢業生自己執一份，并由畢業生將另一份協議及時反饋給用人單位。

4、勞動合同內容及簽訂

勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。一般合同包含兩個方面的內容：一是勞動合同的法定條款，二是雙方協商的內容。常見的協商條款有：試用期條款、培訓條款、保密條款等。為了更好地保障自己的權益，畢業生應及時和用人單位簽訂勞動合同，此時勞動者與用人單位之間依據勞動合同形成了法律上的權利義務關系即勞動關系。

（二）違約責任。國家基于維護廣大畢業生的利益，要求用人單位維護畢業生就業計劃的嚴肅性，就業協議一經簽定，用人單位不得拒收畢業生；畢業生也不得隨意更換單位，否則都屬于違約行為。

（三）社會保險。社會保險是由國家通過立法，多渠道籌集資金，對勞動者 在因年老、失業、生病、工傷、生育而減少勞動收入時給予的經濟補償，使他們能享有基本生活保障的一項社會保障制度。社會保險主要包括養老保險、失業保險、醫療保險、工傷保險和生育保險等，具有強制性。“五險一金”中的“五險”是指養老保險、失業保險、醫療保險、工傷保險、生育保險。“一金”均指住房公積金。其中養老保險、失業保險和醫療保險，這三種險是由企業和個人共同繳納的保費，工傷保險和生育保險完全是由企業承擔的，個人不需要繳納。

因此，大學生應該多了解學習就業權益，在找工作的時候避免出現危害自己合法權益的現象，順利找到理想的工作，為社會貢獻一份自己的力量。

參考文獻： 《勞動法》《勞動合同法》《全國普通高等學校畢業生就業協議書》

第三篇：大學生就業權益保護論文

大學生就業權益保護作業

專業： 班級：姓名：學號：

分析求職各階段侵權情形及對策

大學生們在就業市場中屬于弱勢群體，在求職的過程中，存在各種各樣可能的“陷阱”，求職者應提高警惕，加強自我保護的意識。了解就業的相關政策法規，熟悉畢業時就業的流程，從而使大學畢業生在就業時學會用政策法規保護自己，少走彎路，少受損失，成功就業。《勞動合同法》對大學生就業起到了很好的法律保障作用。畢業生要認真對待自己的就業權益，并運用法律手段保護就業權益。大學生享有的基本就業權利有：1.自主擇業權2.平等就業權3.信息知情權4.公平錄用權5.違約求償權

求職過程可分為三個階段：1.招聘面試階段。2.簽訂就業協議書與勞動合同階段。3.到單位上班階段。

一、在招聘面試階段，我們要注意各種陷阱，例如押金陷阱，信息陷阱，宣傳陷阱，智力陷阱，高薪陷阱，試用期陷阱等。

1、仔細觀察公司的外部環境和人員情況，辦公所在地的環境、公司人員的基本素質等。這些擺在眼前的實物，絕不能視而不見，它們都可以較為真實地傳遞出公司的基本情況。

2、正規的單位都有固定的辦公場所，若面試地點放在臨時租借的民房或者小賓館，或是現場十分簡陋，要格外提高警惕。

3、通過上網找資料、發帖詢問等，了解公司經營發展概況。對那些無法通過網站資源追蹤其蹤影的小公司，可以通過和前臺、保安、一般職員聊天了解公司現狀。

4、對親人、老師、專業人士、同學、朋友等進行有目的的探詢。關乎自己切身利益的事情，千萬別不好意思張口，他們站在第三者的客觀角度，可以為你提供行之有效的意見和建議。

5、直接交手，試探虛實。在面試時，不用只做個回答者，有提問的機會千萬要牢牢把握，別輕易失去一次上佳的了解企業的機會。在應聘過程中，留心觀察工作人員的形跡，若是所謂“經理”沒有任何專業素養，面試時只談收錢的肯定是問題公司。

6、在填寫個人簡歷時，不要在規定的表單以外的地方填寫你的聯系方式，這樣會使所有人都看到你的聯系方式，從而導致不安全的情況發生；強烈建議求職者只留本人聯系電話并保持暢通，勿長時間關機，若非必要最好不留家庭電話。

二、在簽訂就業協議書與勞動合同階段，我們要注意合同陷阱

1、合同必備條款缺失：勞動合同分為固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定的工作為期限的勞動合同。合同至少應具備以下7種條款：合同期限、工作內容、勞動條件、和勞動保護、勞動報酬、勞動紀律、合同終止條件、違反勞動合同的責任。崗位是勞動合同的重要內容，在崗位約定方面，畢業生應該注意避免用人單位可以根據需要隨時變更勞動合同的條款。

2、違反協議或合同的違約金：按照相關規定，勞動合同或者協議中可以規定違約金的數額但是其有上限。現在規定的上限是12個月的工資總和。

3、超時加班：實行標準工時制度的用人單位，勞動者每天的工作時間應不超過8小時，加班不超過3小時；每月的加班時間不超過36小時；每周至少保證勞動者有一個完整的休息日。

4、無社保、福利：社保具有強制性的特點，就是用人單位和個人都需要繳納。社保目前分為：養老保險、醫療保險、生育保險、工傷保險和失業保險等。

5、向外泄漏求職者個人隱私：一些單位可能將這些個人信息作為其賺錢的資本，非法使用或者提供給其他單位和個人

遇到諸如此類的侵權問題，我們可以拿起法律武器維護我們的權益維護就業公平相關法律法規。

三、到單位報到上班階段，我們應注意：

1、別理會其他雜務：新工作需要高度集中的注意力，嘗試花多些時間與同事合作、處理棘手的工作，把私人事物暫時擱置。

2、別將所有責任背上身：謹記自己不是“超人”，公司并不會要求你解決所有難題。所以最好專注去做一些較重要和較緊急的工作，這比每件工作都弄不好理想。

3、了解公司的文化：每家公司都有不成文的規則，了解并順從這些“規則”有助你的發展。若企圖打破傳統，只會浪費時間。

4、穿著得體：“人靠衣裝”這句話永遠是對的。穿得光鮮一點，自己也會倍覺自信。若財政狀況許可，每季可添置一些衣服和配飾。要注意不同行業的人對衣著有不同的要求。

5、加倍努力：在一個理想的環境下，某件工作可能需要三星期去處理，實際上，上司可能希望你立即完成，卻沒有提供足夠的培訓，所以應隨時準備多學點東西，要趕及期限可能要加班，甚至把工作帶回家做。

第四篇：畢業生就業權益保護

畢業生就業權益保護

題目：分析畢業生求職就業三個階段可能存在的侵犯畢業生權益的幾種情況，想好預防對策,做好就業權益保護。三個階段:招聘面試階段、簽訂就業協議書與勞動合同階段、到單位上班階段

大學生們在就業市場中屬于弱勢群體，在求職的過程中，存在各種各樣可能的陷阱，求職者應提高警惕，加強自我保護的意識。了解就業的相關政策法規，熟悉畢業就業的流程，從而使大學畢業生在就業時學會用政策法規保護自己，少走彎路，少受損失，成功就業。招聘面試階段

在招聘面試中侵犯畢業生權益的幾種情況：

一、歧視行為。其中常見的是性別歧視。一些企業在招聘中不招收女生或提高同一崗位女生的學歷、技能等方面的要求，變相對女同學設置就業障礙。勞動法規定，女性勞動者和男性勞動者享有平等的就業權利。此外，還有形象歧視、身高歧視等。

二、虛假廣告。一些企業在招聘會上為了招到情況較好的畢業生，會夸大或隱瞞自己的某些情況。如果在這種企業上浪費了時間，可能會錯失良機，錯過真正適合自己的好的公司或崗位。、三、侵害應聘學生的知情權。面試時企業會向學生提出各種問題了解學生的情況，而當學生提出問題詢問企業情況的時候，企業就會回避問題甚至遷怒于學生，這些都是違反《上海市勞動合同條例》中“勞動者在訂立勞動合同前，有權了解用人單位相關的規章制度、勞動條件、勞動報酬等情況，用人單位應當如實說明”的條款的。

四、利用招聘、面試等侵犯學生、尤其是女學生的隱私權。少數企業會在面試時向女學生提出“有沒有男朋友?”、“是否有未婚同居行為?”等過分、無禮的問題。面對這樣的問題，學生有權拒絕回答，甚至向司法部門舉報。

招聘面試階段防止權益侵犯的對策

一、端正求職心態，明確求職意向。業生求職時，往往會出現焦急、浮躁和盲目的心態，直接影響了他們在維護合法權益方面的態度和表現：或為不惜委曲求全;或不敢再“斤斤計較”;或被花言巧語誘騙而輕信對方。雖然不是“一次就業定終身”，但如果首次就業就令權益和身心都受到傷害，則必然會給自己未來的發展帶來不小的負面影響。

二、掌握政策，學習法律。在求職、擇業、簽約之前，一定要全面了解和掌握畢業生就業政策，做好相關法律法規的知識儲備。如此，才能在應聘和簽約時保持思路清楚和條理明

晰，及早識破不法單位故意設下的陷阱;如此，才能懂得如何通過合法的途徑和手段解決就業過程中出現的問題，最大限度地保護自己的正當權益。

三、調查和搜集招聘企業的基本信息，應該盡量多方面打聽、了解用人單位的運作狀況、招聘信譽、用人意圖、崗位職責以及企業文化等情況。如果有可能，最好去實地考察工作環境，尤其是頗為陌生的單位，未雨綢繆地將未來實際就業中權益受侵害的可能性降至最低。

四、借鑒專家、老師和家長意見。如果在首次就業的過程中遇到疑惑和困難，要及時咨詢有關專家、老師和家長。畢竟大學生在社會閱歷方面還是一片空白，而法律專家的專業視角、學校老師的指導經驗，對于畢業生來說不啻為莫大的幫助。此外，往屆校友在就業中的經驗和教訓，也是可供應屆畢業生就業維權參考的一筆寶貴財富。

簽訂就業協議書與勞動合同階段

在簽訂就業協議書與勞動合同侵犯畢業生權益的幾種情況：

一、試用期過長。試用期是用人單位和勞動者為相互考察、了解對方當事人而約定的期限。《勞動法》規定了試用期的大原則，即試用期不能超過6個月。另外，勞動合同當事人僅約定試用期的，試用期不成立，該期限即為勞動合同期限

二、合同必備條款缺失。勞動合同分為有固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定的工作為期限的勞動合同，其中至少應具備以下7種條款：合同期限、工作內容、勞動條件和勞動保護、勞動報酬、勞動紀律、合同終止條件、違反勞動合同的責任。特別要注意的是勞動報酬條款。一些企業提供的合同上規定勞動報酬“不低于本市最低工資”，這實際上等于沒做任何規定。此外，崗位是勞動合同的重要內容，在崗位約定方面畢業生應注意避免有“用人單位可以根據需要隨時變更勞動合同”的條款。

三、違反協議或合同的違約金。按照相關規定，勞動合同或協議中可以規定違約金的數額，但其是有上限的。現在規定的上限是12個月的工資總和。還要注意的是，勞動合同中只規定單方違約是不公平的，企業違約同樣要負責任。

四、合同文本中有違法條款。有些企業規定“女工3年內不得結婚”，這顯然是違反婚姻法的。有些企業聲明給予高工資，但是以不給職工上社會保險為條件，這也是違法的。如果出現違法條款，雖該條款無效，但是容易導致與企業間的糾紛。

在簽訂就業協議書與勞動合同階段防止權益侵犯的對策：

一、學習勞動法規。我國的《勞動法》、《企業勞動爭議處理條例》以及各地方性的勞動

合同管理規定，是調整勞動關系、簽訂勞動合同、解決勞動爭議的最基本也是最常用的法律法規，畢業生在實際就業之前應對這些法律常識有所了解。“法盲”是侵權者最為青睞和覬覦的獵取對象。

二、重視勞動合同。如何簽訂勞動合同，關系到畢業生在實際就業過程中合法權益能否得到充分的保障。首先，要及時簽訂。到單位報到后，畢業生應盡快與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的勞動關系能以法律的形式確認，使勞動者的合法權益能得到及時的保護;其次，要逐條細看。對勞動合同的內容，畢業生要仔細分析，權衡利弊，切忌盲目簽字。對模糊詞句要提出質疑，對不平等條款要敢于指出，對不公平合同要堅決拒簽;最后，要保存證據。簽訂勞動合同后，畢業生也要持有一份合同，作為享受權利、履行義務以及處理勞動爭議的依據。

三、.善用救濟方式。掌握合法的維權手段是解決合法權益受損最有效的途徑。一旦在實際就業中合法權益受到侵犯，應該積極運用法律武器，通過申請調解、仲裁、訴訟等合法途徑，維護自己的正當權益。而對于用人單位一般的違規行為或爭議不大的問題，勞動者可以先與用人單位協商，也可以向該單位所在的區縣勞動保障監察機構舉報，讓勞動保障監察部門對其進行監督檢查和處罰。

到單位上班階段

在上班階段侵犯畢業生權益的幾種情況：

一、公司要求新進交納押金。

二、企業不為員工繳納保險，拖欠工資。

三、不能按規定正常休假，超時工作。

在到單位上班階段防止權益侵犯的對策：

一、在中小企業收取押金的情況是很普遍的。按照勞動行政部門的規定，可以要求退還押金。

二、根據勞動法的規定，如果拖欠員工工資，可以要求企業全額補足工資本金，還有權要求加發25％。關于社會保險的問題，可以通過法律救濟和勞動仲裁。另外，可以提請勞動監察部門行使職責，來糾正企業這種違法行為。

三、員工有正常休假的權利，根據《勞動法》及《國務院關于職工工作時間 的規定》《全國年節及紀念日放假辦法》等法律、法規的規定，國家實行勞動者每日工作時間不超過8小時、平均每周工作時間不超過40小時的工時制度；用人單位應當保證勞動者每周至少休息一日，并且在元旦、春節、國際勞動節、國慶節和法律、法規規定的其他休假節日，依

法安排勞動者休假。用人單位由于生產經營需要，經與工會和勞動者協商后可以延長工作時間，一般每日不得超過1小時，因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過3小時，但是每月不得超過36小時。

第五篇：大學生權益保護論文

淺議法制化視野下的高校學生權益保護

【摘要】2005年3月25日，教育部公布了《普通高等學校學生管理規定》，標志著高校學生管理全面走上法制化的道路。隨后，各高校紛紛據其制定了一系列規章制度，其中，有關學生違紀處分的規定由于關系到學生的切身利益而備受關注。雖然大多數高校都規定有對學生違紀給予處分的具體適用情形、程序，以及學生不服處分的權益救濟手段，但事實上，學生權益往往不能得到充分保護，因此，本文旨在對這一問題進行分析研究，并試圖探尋法制化視野下增強學生權益保護力度的有效手段。

關鍵詞：法制化、學生管理、訴訟公正性

一、高校學生權益受保護之現狀

自從《普通高等學校學生管理規定》出臺，各高校基本都依據其第五章的規定，對學生事務實行法制化管理，制定了違紀學生處分管理法規以及與之相配套的申訴法規，通過明文規定對學生予以處分以及學生不服而申訴的程序和條件來實現保護學生權益的目的。違紀處分有法可依。以《中南民族大學違紀處分辦法》為例，該《辦法》明確規定了處分的種類、可減輕或免于處分的情形、違紀行為從輕到重應適用的處分情形、處分審批權限和審批程序等，將《普通高等學校學生管理規定》的相關內容細化，較為詳盡地體現了事實清楚、程序正當、依據明確、處分適當的原則，為學生在受處分過程中的權益保護提供了法制化保障，其他高校的類似規定自然也大同小異。

學生申訴有章可循。各高校一般都設有專門的學生申訴處理委員會，按照相關的申訴處理法規來處理學生的申訴事宜，其中部分高校還借鑒行政處罰聽證的的做法設置了聽證程序，從一定程度上保證了學生在申訴過程中的自主參與權.不僅如此，很多高校還規定學生如果申訴后仍不服還可以向更高級別行政機關繼續申訴，從而給學生提供了有效的權益救濟手段。

二、高校學生權益受保護之不足

上文已述，在目前高校學生法制化管理背景下，高校違紀學生的權益能夠得以保護，但是其中還存在有以下不足：

第一，部分條文規定較為抽象，可操作性不夠強。例如《普通高等學校學生管理規定》和上文舉證的《中南財經政法大學學生違紀處分辦法》中都規定了“違反憲法，反對四項基本原則的”，學校給予開除學籍處分，以及后者第五條規定“有立功表現的”可以減輕或免 1

予處分等，對于這些情形在實踐中究竟該如何認定則具有很大的操作空間，從而致使高校在處分違紀學生時可能侵犯學生的合法權益。

第二，缺乏違紀處分的適用期限。高校對違紀學生的處分是基于高校與學生之間的行政

管理關系，因此對違紀學生的處分也與行政機關對行政相對人的行政處罰部分類似，有警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍五種，但是不同的是，無論是《普通高等學校學生管

理規定》還是一般高校的具體管理辦法，對這五種處分，除留校察看外，都沒有規定適用期

限，從而使違紀學生身上一直烙有受處分的印記，可能導致其自尊心受損以及影響其以后的成長，這是極不利于學生的權益保護的。

第三，申訴程序不夠公正。首先，學生申訴處理委員會組成不盡合理。依據大多數高校

有關申訴的法規，代表學校利益的各職能部門負責人在學生申訴處理委員會中人數居多，而

處于相對中立地位的教師代表及代表學生利益的學生代表所占比例較少，這明顯不能有效維

護學生利益。其次，回避制度不夠完善。目前已有一些高校在申訴過程中設置了回避制度，但其中大部分高校只是簡單地提及與案件有利害關系的，應當回避，而沒有規定利害關系或

其他回避事由的范圍、回避的決定權限以及是否允許申請回避的存在等具體內容。

三、高校學生權益受保護之完善

針對以上不足，對加強高校學生權益保護力度可從以下幾個方面展開：

第一，細化或修改現有法律法規的條文。高校學生管理法制化的要求之一就是法律確定

性，正因為人對不可預知的法律具有恐懼心理，因此，明確的、具有可行性的法律規定才是

真正意義上的法制化。仍以《中南民族大學違紀處分辦法》為例，可以對其中類似于“有立

功表現的”、“多次”、“性質惡劣”、“情節嚴重”等用語加以修改或者補充規定，增加其可操

作性和確定性。

第二，賦予處分一定的效力期限。眾所周知，刑法中有自由刑，如拘役、管制、有期徒

刑等都有一定的期限，雖然學生與罪犯決然不同，但是高校完全可以借鑒刑法的做法，對違

紀學生的處分規定適用期限，當期限經過后，根據學生改過自新的情節予以撤銷或解除。第第三，完善申訴程序的公正性。首先，提高教師代表和學生代表在學生申訴處理委員會中的人數比例，例如可以參照北京師范大學、中南民族大學的做法，規定教師代表、學生代表在申訴處理委員會中不少于50%，或者根據現有規定的人數，適當減少某些參加申訴委員會的職能部門，規定只有與案件有密切聯系的職能部門負責人可成為委員會成員，從而間接提高

教師代表和學生代表的比例。

四、結語

高校與學生本不應僅限于管理者和被管理者的行政關系，而更多的是教育成長的搖籃和受教育者的和諧關系。學生一旦違紀一方面是其自律性缺乏，另一方面也說明高校教育不夠到位，因此，高校在迫不得已要對學生進行處分的同時，也應注意保護學生的應有權益。。