第一篇：當代大學生要了解的就業基本權益與保護

當代大學生要了解的就業基本權益與保護

根據央視《東方時空》欄目公布的調查結果，在 12463名接受調查的大學生求職者中，55% 的人遇到過求職陷阱。而受騙上當后，有 49%的人選擇“忍氣吞聲”，8%的人會“向有關部門反映”(媒體或維權組織求助)，24％到網站論壇上發布，1％到法院訴訟，另有18％求助于家長、老師和同學等。這一數字也說明，大學生面對求職陷阱時，很多時候不知道該如何處理。

大學畢業生在就業準備階段，擁有強烈的自我保護意識是必須具備的素質。當然，擁有自我保護意識只是一個前提，還不足以為畢業生防范就業陷阱提供強而有力的保障和支持，真正能夠為畢業生保駕護航的是我們國家有關就業的各項法律法規，他們從國家的高度，從法律法規的角度，成為畢業生結業的堅強后盾。

一、關于就業權益保護的法律法規

國家有關就業的法律法規主要有《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國就業促進法》以及《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》。所有的法律法規對畢業生在就業過程中所牽連的或者可能碰到的法律解釋都做了詳細的闡述，畢業生可以參看相關的法律法規，了解相關的知識，提高自我保護的能力和意識。

二、提高自我保護意識，提防就業陷阱

畢業生就業權益的保護是一項重要工作，尤其是應屆畢業生的就業權益保護。因此必須加強對于畢業生就業權益自我保護的指導和教

育，這種指導和教育必須貫穿于學生的整個大學生活，必須很好地體現在學校的職業生涯規劃教育中。我們所處的社會是極其復雜的，我們的周圍往往存在著各種各樣顯性或隱性的危機，特別是我們在大學畢業之后、準備踏入社會尋找一個屬于自己的工作之時，如何防范就業陷阱，如何讓自己的前途未來擁有強有力的保障，是我們必須考慮的首要問題之一。

細心研究勞動合同內容，防止陷入協議困境。正確對待、充分利用試用期。根據《勞動合同法》明確勞動報酬。謹防通過招聘剽竊求職者作品事件。謹慎對待簡歷。識破傳銷騙局。加強與家人、同學、朋友交流溝通，互相交流經驗教訓。加強安全警惕、防止掉進招聘單位的其他陷阱。在校期間多參加社會實踐，加強有關法律知識的學習，積累社會經驗。

大學生在求職過程中常見的侵權、違法行為

1、試用陷阱是法律糾紛的主要方面

2、忽視五險——根據《勞動合同法》規定，企業雇主必須為勞動者參加基本養老保險、失業保險、醫療保險、工傷保險、生育保險。在企業，“五險”是勞動合同里不可或缺的條款。對新勞動者來說，“五險”是企業雇主必須給予的基本權利。

3、關注“過勞”現象延長勞動時間。

4、許下“口頭協議”。

5、招聘是幌子 剽竊你作品。

6、想要工作先交費

7、要辭退員工卻封鎖消息

8.、其他侵權行為

避免侵權的“三忌四法”

一忌貪心。年薪幾百萬元的職位想想就讓人流口水，也不管自己有幾斤幾兩，都抱著試試運氣的心態，就此中招。

二忌急心。急于找工作的心理，給一些利欲熏心的人找到了假借招聘騙取錢財的機會。這些主兒，以報名費、服裝費、培訓費、證件費等各種名義收取應聘者的費用，并一再拖延對應聘者的承諾，在騙取一定的錢財后，便人去樓空。

三忌糊涂心。眼下工作難找，但并不等同于有工作就要。沒有最好的職位，只有最合適的職位，我們要對自己的職業生涯發展有個清楚的構想，不要盲目地“拉到籃里都是菜”，只要自個兒仔細研究，還是能看清招聘中的大多數“貓膩”的。

注意了“三忌”，還可以運用“四法”：

望：運用自己的視覺，觀察公司的外部環境和人員情況，辦公所在地的環境、公司人員的基本素質，這些擺在眼前的東西可不能視而不見，他們都能傳遞出公司的基本情況。

聞：通過聽覺以及咨詢手段了解公司經營發展概況，當然此處的“聽”可不是聽一面之詞，而是要“耳聽八方”，上網找資料，發帖詢問，尤其是那些無法通過網站資源追蹤其蹤影的小公司，可以通過和前臺、保安、一般職員聊天了解不少公司現狀。

問：即是對親屬、親屬的朋友、朋友以及朋友的朋友進行有目的的探詢。關乎自己切身利益的事情，千萬別不好意思張凇

切：直接交手，試探虛實。在面試時，別只做個回答者，有提問的機會千萬別輕易放過，失去一次上佳的了解企業的機會。

題目要求：

談創業教育的意義

創業實務對應屆畢業生的影響與發展

金融危機背景下的創業的形勢與政策

當代大學生要了解的就業基本權益與保護

第二篇：大學生就業權益及保護

大學生就業權益及其法律保護

摘要：大學生的就業問題，一直是社會關注的熱點。近些年來，大學畢業生人數增多、就業形勢嚴峻，畢業生面臨著來自各方面的壓力。就剛剛畢業即將步入社會的大學生來說自身就業權益的維護顯得格外重要。本文將主要針對大學生的就業權益進行論述。

關鍵詞：大學生就業權益法律保護

大學生在就業市場中屬于弱勢群體，在求職的過程中，存在各種各樣可能的“陷阱”，求職者應提高警惕，加強自我保護的意識。了解熟知就業的相關政策法規，熟悉畢業后的就業的流程，從而使自己在就業時學會用政策法規保護自己，少走彎路，少受不合理的侵犯，成功就業。要做到順利就業，在擇業中就必須明確自己所享有的權利。只有明確了這些權利，才能更好地維護自己的權利不受侵害。

一、大學畢業生享有的主要就業權益

（一）獲得招聘信息的權利。就業信息是畢業生成功就業的前提和必要條件，只有具有充分的就業招聘信息，才能結合自身情況選擇適合自身發展的職業和用人單位。大學生獲取信息的渠道有很多，如網絡、學校招聘會、報紙雜志、電視媒體、親戚朋友介紹、單位公告等等。信息權利主要包括四個方面：

1、信息公開：所有用人信息向全體畢業生公開。任何單位和個人不得隱瞞和截留。

2、信息及時：信息及時也就是畢業生獲取的信息必須及時有效，而不能將過時無利用價值的信息傳遞給學生。

3、信息全面：畢業生有權獲得準確、全面的就業信息，以便對用人單位有全面的了解，從而做出符合自身要求的選擇。

（二）享有就業指導權。我國《高等教育法》規定，“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務”。學校應成立專門機構，安排專門人員對畢業生進行指導，包括：①向畢業生宣傳國家的有關就業方針、政策； ②宣傳畢業生就業的有關原則、規定和程序； ③對畢業生進行擇業技巧的指導，引導畢業生根據國家需要、社會需要，結合個人實際情況進行擇業。

（三）被學校推薦的權利。學校推薦經常會在較大程度上影響用人單位對畢業生的錄用或淘汰，畢業生在就業中有權得到學校按真實情況進行推薦。高校在就業工作中的一個重要職責就是向用人單位推薦畢業生。畢業生享有的被推薦權應包含這樣幾方面內容：如實推薦、公正推薦、擇優推薦。

（四）自主選擇職業權。《中華人民共和國勞動法》第三條規定，勞動者享有選擇職業的權利。因此，作為求職的畢業生，在就業市場上享有自主選擇職業的權利，可以按照自己的興趣、愛好和能力去選擇自己喜歡和擅長的職業。家長、學校和用人單位，可以為初出校門、缺乏工作經驗的畢業生，提供擇業意向方面的建議、參考、推薦和引導，但不能強迫或限制他們選擇職業。

（五）平等、公平就業權。畢業生享有平等就業的權利。我國《勞動法》規定，“勞動者享有平等就業和選擇職業的權利”，“勞動者就業不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受到歧視”。

（六）知情權。畢業生有獲取知悉用人單位信息、了解用人單位的工作環境、福利待遇、工資水平、發展前景等情況的權利。用人單位有義務向畢業生和學校如實介紹本單位的真實情況。任何發布虛假招聘信息、對畢業生隱瞞本單位實際情況的做法，都是對畢業生就業權利的侵犯。

（七）違約求償權。畢業生的就業協議一經簽訂，畢業生、用人單位、學校任何一方不得擅自毀約，如有違約都必須嚴格履行相應責任。任何一方提出變更或解除協議，均須得到另外兩方的同意，并應承擔違約責任。

二、畢業生求職過程中常見的侵權違法行為

1、發布虛假招聘信息。主體不合格的機構，如非法人才中介機構以收取信息介紹費為目的，發布過時或子虛烏有的招聘信息；欺騙畢業生的單純。傳銷機構假借一些知名企業的名義發布虛假招聘信息，高薪誘騙畢業生進入非法傳銷隊伍。

2、招聘要求中有歧視條款。性別、身高、相貌、學歷、專業、家庭關系、血型等歧視。工作經驗歧視比較多，有的用人單位在招聘中需要大學生有實際工作經驗，剛剛畢業的人哪來的實際工作經驗，經驗是慢慢積累的，這樣的要求分明就是不合理的條款。

3、侵犯應聘者隱私。現在將求職者的姓名、住址和電話號碼及身份證號碼轉讓給他人或中介機構的行為很多。侵犯了求職者的隱私，有的會給生活帶來困擾。

4、收取求職者的財物或扣壓證件。招聘過程中向求職者收取招聘費、培訓費、押金或服裝費、扣押求職者的居民身份證、畢業證、學位證、檔案等。

5、不按規定簽訂就業協議和勞動合同。簽訂就業協議時，對畢業生檔案接收單位、戶口遷移地址不明確，對工作內容、合同期限、工資福利等協商條款不明確注明。

6、不履行或部分履行就業協議和勞動合同的條款。就業協議簽訂后，違約或不按時接收畢業生。不按就業協議安排相應的工作崗位、不能履行協商好的工資福利等。以試用期不合格為由，解除勞動合同。不按勞動合同條款履行合同等行為。

三、如何維護大學生就業權益

（一）認真簽訂就業協議書,發揮協議書的作用。

就業協議書是明確畢業生、用人單位、學校在畢業生就業工作權利義務的書

面文本，一般是由國家教育部制定統一格式。畢業生應該認真簽訂好就業協議。我國健全和完善畢業生就業工作法律法規體系是一個漸進的過程，盡管少數省市做出了一定的嘗試，但從全國范圍來看還沒有足夠的法律依據和形式替代現行的就業協議書。簽好就業協議書注意事項：①查明用人單位主體資格是否合格②有關協議條款明確合法③簽訂就業協議要合乎程序④寫明違約責任⑤了解就業協議書的法律責任

（二）遵循市場規則，防止侵害自身合法權益行為現象的出現。

畢業生在就業求職過程中，無論是自薦，應聘，接受面試、筆試，都應該遵循“真誠、信實、平等”的原則，以自身實力參與競爭。要有風險意識，對于有些用人單位招聘人員，明顯夸大優厚條件，以高新和高福利吸引人才的做法要有警戒心，預防侵害自身合法權益行為的發生。

（三）善于用法律手段維護自身合法權益。

由于就業市場還不夠成熟和完善，法律、法規和制度尚不健全，加以社會風氣、舊觀念、舊思想的影響，畢業生在就業過程中難免的權益受到侵害。針對侵犯就業權益的行為，畢業生應向用人單位上級主管部門、學校進行申訴，并聽取他們的處理意見，同時也可提交給當地的勞動爭議仲裁機構進行調解和仲裁，或直接向人民法院提起訴訟。

（四）防范就業陷阱。

仔細鑒別各類就業信息，有效識別就業陷阱；了解國家有關就業的政策和法律法規，努力提高自身法律意識；慎重簽訂就業協議書，注意約定條款的合理性。

四、大學生就業權益的相關法律規定

（一）《全國普通高等學校畢業生就業協議書》與勞動合同

1、《全國普通高等學校畢業生就業協議書》概述

教育部高校學生司制作的《全國普通高等學校畢業生就業協議書》，也簡稱為三方協議，是由畢業生、用人單位和學校三方之間就學生就業方向簽訂的一種協議，由三方共同簽署后生效。

2、就業協議書的法律性質和地位

畢業生所簽訂的就業協議書的主體是平等的，是在雙方意思表示一致后訂立的，并且協議書所涉及的權利義務均屬于我國民事法律調整的范圍，所以畢業生就業協議書具有合同的屬性。就業協議書是明確畢業生、用人單位、學校三方在畢業生就業工作中的權利和義務的書面表現形式。協議在畢業生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業協議起到保護畢業生、用人單位和各自的權益，是學校制訂、國家審批畢業生就業計劃的依據。

3、就業協議書的簽訂

（1）用人單位在對畢業生綜合考察的基礎上確定用人意向，由用人單位承諾接收，畢業生到學校就業主管部門領取三方協議。（2）畢業生與用人單位就協議書中所列事項平等協商，在雙方在場的情況下，認真填寫各項基本資料并簽名蓋章，如另有其他約定條款的，需在就業協議書上注明或另附補充協議（比如違約金）。（3）學校蓋章。（4）學校簽署意見后，學校保留一份協議，畢業生自己執一份，并由畢業生將另一份協議及時反饋給用人單位。

4、勞動合同內容及簽訂

勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。一般合同包含兩個方面的內容：一是勞動合同的法定條款，二是雙方協商的內容。常見的協商條款有：試用期條款、培訓條款、保密條款等。為了更好地保障自己的權益，畢業生應及時和用人單位簽訂勞動合同，此時勞動者與用人單位之間依據勞動合同形成了法律上的權利義務關系即勞動關系。

（二）違約責任。國家基于維護廣大畢業生的利益，要求用人單位維護畢業生就業計劃的嚴肅性，就業協議一經簽定，用人單位不得拒收畢業生；畢業生也不得隨意更換單位，否則都屬于違約行為。

（三）社會保險。社會保險是由國家通過立法，多渠道籌集資金，對勞動者 在因年老、失業、生病、工傷、生育而減少勞動收入時給予的經濟補償，使他們能享有基本生活保障的一項社會保障制度。社會保險主要包括養老保險、失業保險、醫療保險、工傷保險和生育保險等，具有強制性。“五險一金”中的“五險”是指養老保險、失業保險、醫療保險、工傷保險、生育保險。“一金”均指住房公積金。其中養老保險、失業保險和醫療保險，這三種險是由企業和個人共同繳納的保費，工傷保險和生育保險完全是由企業承擔的，個人不需要繳納。

因此，大學生應該多了解學習就業權益，在找工作的時候避免出現危害自己合法權益的現象，順利找到理想的工作，為社會貢獻一份自己的力量。

參考文獻： 《勞動法》《勞動合同法》《全國普通高等學校畢業生就業協議書》

第三篇：大學生就業權益保護論文

大學生就業權益保護作業

專業： 班級：姓名：學號：

分析求職各階段侵權情形及對策

大學生們在就業市場中屬于弱勢群體，在求職的過程中，存在各種各樣可能的“陷阱”，求職者應提高警惕，加強自我保護的意識。了解就業的相關政策法規，熟悉畢業時就業的流程，從而使大學畢業生在就業時學會用政策法規保護自己，少走彎路，少受損失，成功就業。《勞動合同法》對大學生就業起到了很好的法律保障作用。畢業生要認真對待自己的就業權益，并運用法律手段保護就業權益。大學生享有的基本就業權利有：1.自主擇業權2.平等就業權3.信息知情權4.公平錄用權5.違約求償權

求職過程可分為三個階段：1.招聘面試階段。2.簽訂就業協議書與勞動合同階段。3.到單位上班階段。

一、在招聘面試階段，我們要注意各種陷阱，例如押金陷阱，信息陷阱，宣傳陷阱，智力陷阱，高薪陷阱，試用期陷阱等。

1、仔細觀察公司的外部環境和人員情況，辦公所在地的環境、公司人員的基本素質等。這些擺在眼前的實物，絕不能視而不見，它們都可以較為真實地傳遞出公司的基本情況。

2、正規的單位都有固定的辦公場所，若面試地點放在臨時租借的民房或者小賓館，或是現場十分簡陋，要格外提高警惕。

3、通過上網找資料、發帖詢問等，了解公司經營發展概況。對那些無法通過網站資源追蹤其蹤影的小公司，可以通過和前臺、保安、一般職員聊天了解公司現狀。

4、對親人、老師、專業人士、同學、朋友等進行有目的的探詢。關乎自己切身利益的事情，千萬別不好意思張口，他們站在第三者的客觀角度，可以為你提供行之有效的意見和建議。

5、直接交手，試探虛實。在面試時，不用只做個回答者，有提問的機會千萬要牢牢把握，別輕易失去一次上佳的了解企業的機會。在應聘過程中，留心觀察工作人員的形跡，若是所謂“經理”沒有任何專業素養，面試時只談收錢的肯定是問題公司。

6、在填寫個人簡歷時，不要在規定的表單以外的地方填寫你的聯系方式，這樣會使所有人都看到你的聯系方式，從而導致不安全的情況發生；強烈建議求職者只留本人聯系電話并保持暢通，勿長時間關機，若非必要最好不留家庭電話。

二、在簽訂就業協議書與勞動合同階段，我們要注意合同陷阱

1、合同必備條款缺失：勞動合同分為固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定的工作為期限的勞動合同。合同至少應具備以下7種條款：合同期限、工作內容、勞動條件、和勞動保護、勞動報酬、勞動紀律、合同終止條件、違反勞動合同的責任。崗位是勞動合同的重要內容，在崗位約定方面，畢業生應該注意避免用人單位可以根據需要隨時變更勞動合同的條款。

2、違反協議或合同的違約金：按照相關規定，勞動合同或者協議中可以規定違約金的數額但是其有上限。現在規定的上限是12個月的工資總和。

3、超時加班：實行標準工時制度的用人單位，勞動者每天的工作時間應不超過8小時，加班不超過3小時；每月的加班時間不超過36小時；每周至少保證勞動者有一個完整的休息日。

4、無社保、福利：社保具有強制性的特點，就是用人單位和個人都需要繳納。社保目前分為：養老保險、醫療保險、生育保險、工傷保險和失業保險等。

5、向外泄漏求職者個人隱私：一些單位可能將這些個人信息作為其賺錢的資本，非法使用或者提供給其他單位和個人

遇到諸如此類的侵權問題，我們可以拿起法律武器維護我們的權益維護就業公平相關法律法規。

三、到單位報到上班階段，我們應注意：

1、別理會其他雜務：新工作需要高度集中的注意力，嘗試花多些時間與同事合作、處理棘手的工作，把私人事物暫時擱置。

2、別將所有責任背上身：謹記自己不是“超人”，公司并不會要求你解決所有難題。所以最好專注去做一些較重要和較緊急的工作，這比每件工作都弄不好理想。

3、了解公司的文化：每家公司都有不成文的規則，了解并順從這些“規則”有助你的發展。若企圖打破傳統，只會浪費時間。

4、穿著得體：“人靠衣裝”這句話永遠是對的。穿得光鮮一點，自己也會倍覺自信。若財政狀況許可，每季可添置一些衣服和配飾。要注意不同行業的人對衣著有不同的要求。

5、加倍努力：在一個理想的環境下，某件工作可能需要三星期去處理，實際上，上司可能希望你立即完成，卻沒有提供足夠的培訓，所以應隨時準備多學點東西，要趕及期限可能要加班，甚至把工作帶回家做。

第四篇：大學生就業權益保護作業

大學生就業權益保護作業

中醫系09中醫四班

分析求職各階段侵權情形及其對策

大學生在求職時可能將面臨各種騙局和陷阱。畢業生在校期間雖然掌握了文化知識和一定的專業知識，還擁有一定的社會實踐經驗，但總體來說，還缺少人生閱歷，對勞動保障法律法規的知識貯備普遍不足。,為幫助涉世未深的大學生擦亮慧眼。辨別真假, 提高警惕避免上當,下面介紹一些求職過程中常見的侵權違法行為以能引以為戒.一、招聘面試階段

1、欺騙宣傳

一些用人單位在招聘時夸大單位規模、發展前景、工資待遇等情況，或者隱瞞單位實情；有的用人單位千方百計了解畢業生的情況，卻設法回避畢業生提出的了解單位的問題。這些都將導致畢業生與用人單位之間信息不對稱，侵犯了畢業生的知情權。更有甚者，惡意欺騙宣傳，宣稱“高薪”“高福利”“高崗位”誘惑畢業生從事名不副實的工作，嚴重損害畢業生利益。廣大畢業生應腳踏實地，不要投機取巧，不要相信天上能掉餡餅，增強抗拒誘惑的能力，避免落入不法分子的圈套。

2、招聘歧視

平等就業都是法律權利，但近些年出現了不少招聘中的歧視行為：（1）性別歧視。（2）身體歧視。（3）戶籍歧視。以上歧視行為侵犯了廣大畢業生的平等就業權，需要理直氣壯地予以譴責。

3、違規收費

國家有關部門早就明文規定，用人單位不得以任何名義向應聘者收取報名費、押金、保證金等費用，對員工地培訓費用應當從成本中支出。因此畢業生在求職時要區分用人單位哪些做法是合理的哪些做法是不合理的，對于各種名目的收費要堅決抵制。

4、侵犯隱私

畢業生在求職時，會在相關領域如網絡和求職材料上留下自己的信息資料，這些信息屬于個人隱私的一部分，未經本人同意不得公開、泄漏、出售。因此，畢業生求職時不要隨便將個人資料留給不可靠的單位和個人，投放網絡時要選擇安全防范能力強和可靠性高的網站，同時注意保密設置內容的選項。在面試時，一些用人單位的提問會涉及個人隱私，如果與工作無關或者出于惡意，畢業生有權拒絕回答；如果是出于安排合適崗位的考慮或者考察應變能力，畢業生可以視情況回答。用人單位因此獲得畢業生的個人隱私后，負有保密的義務，否則構成侵權。

5、侵犯知識產權

個別用人單位通過招聘時要求畢業生提供作品或者完成某項設計工作等方式，取得并盜用畢業生的智力成果。所以廣大畢業生尤其是設計類、計

算機類的畢業生應該提高警惕，增強保護知識產權的意識，采取適當措施降低用人單位使用作品的可能性。

6、虛假試用

一些不法企業利用試用期廉價使用畢業生。規定試用期是正常的招聘行為。但有些企業在試用畢業生時勞動強度高工資報酬低，在試用期結束后又借口種種理由辭去畢業生，更有甚者，還向畢業生收取所謂培訓費。所以廣大畢業生在求職時一定要就試用期問題在合同中明確約定；在試用期間要注意保留有關工資、工作時間、工作能力的證據，以備必要時維護自己的權利。

7、非法中介

一些不法分子冒充合法機構，通過廣告宣傳，虛構招聘崗位，收取中介費后便人間蒸發。更有些私人機構互相勾結，串通欺騙求職者，舉辦所謂招聘會，接收大量簡歷，并不招一兵一卒，意在斂取求職者的錢財。奉勸廣大畢業生不要輕信那些無相應資質的中介機構和場所，求職應去政府舉辦或者政府審查許可的有信譽的人才市場和人才服務機構。

一、簽訂就業協議書與勞動合同階段

1、就業協議不能替代勞動合同

就業協議是由學校參與見證的，是教育部門制定就業計劃、進行畢業生派遣、畢業生將來與用人單位簽訂勞動合同的依據，所以又叫三方協議。就業協議中就服務期、違約金等涉及勞動關系存續期間權利義務內容的約定，應在日后訂立的勞動合同中予以認可。一旦畢業生離校后，學校將脫離三方關系，畢業生和用人單位雙方應確立勞動關系，簽訂勞動合同，就業協議則同時終止。

2、試用期過長。試用期是用人單位和勞動者為相互考察、了解對方當事人而約定的期限。《勞動法》規定了試用期的大原則，即試用期不能超過6個月。《上海市勞動合同條例》中規定勞動合同期限不滿六個月的，不得設試用期；滿六個月不滿一年的，試用期不得超過一個月；滿一年不滿三年的，試用期不得超過三個月；滿三年的，試用期不得超過六個月。另外，勞動合同當事人僅約定試用期的，試用期不成立，該期限即為勞動合同期限。單位如果不同意，可以通過申請仲裁或投訴維護自己的合法權益。

3、合同必備條款缺失。勞動合同分為有固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定的工作為期限的勞動合同，其中至少應具備以下7種條款：合同期限、工作內容、勞動條件和勞動保護、勞動報酬、勞動紀律、合同終止條件、違反勞動合同的責任。在崗位約定方面畢業生應注意避免有“用人單位可以根據需要隨時變更勞動合同”的條款。

4、違反協議或合同的違約金。按照相關規定，勞動合同或協議中可以規定違約金的數額，但其是有上限的。現在規定的上限是12個月的工資總和。還要注意的是，勞動合同中只規定單方違約是不公平的，企業違約同樣要負責任。

4、合同文本中有違法條款。如果出現違法條款，雖該條款無效，但是容易導致與企業間的糾紛。

5、其它。有些企業怕學生簽訂協議后反悔，收取抵押金或扣留學生有效證件的行為屬于不合法行為。企業簽訂合同的形式應該規范，即企業法定代表人簽字，還要加蓋企業公章，其缺一不可。

三、到單位報到階段

1、規章制度也有“藥”

收到單位的規章制度后，應該逐條看清楚，同時了解相關勞動法的常識，以免自己的權益因單位的違法規定而受損。這里還要提醒的一點是，只要勞動者提供了正常勞動，其工資收入就不得低于本市最低工資標準，如果規定明顯違反勞動法律法規和政策規定，大學生本人可隨時解除勞動合同并依法追究單位的責任。

2、競業限制全員化

對“菜鳥族”來說，無論簽不簽保密協議，都有保守單位商業秘密的義務。但是，如果單位與根本不在涉密崗位工作的員工也約定競業限制條款，“菜鳥族”就要大膽提出，予以拒絕。

3、服務期無條件設定

用人單位要求設立服務期時，“菜鳥族”一定要小心，因為服務期往往要連帶違約責任的賠償。“菜鳥族”可以婉轉提出，如果單位表示會出資對其培訓或給他特殊待遇，那就要求把這些條件同時寫入合同中，這樣，自己的合法權益就有了保障。

4一口價工資做手腳

進單位前，就要了解該用人單位的情況，如果該單位一直在招人，且經常在試工期內退工，就要注意了。如果確定要進該單位，也要向單位提出，加班費應該單獨計算，這是國家法律規定的。

5、社保費能賴則賴

用人單位要為 勞動者依法繳納社會保險。通過向勞動保障監察部門舉報、投訴的方式，請行政部門督促企業為其補繳社會保險費。

6、試用期花樣百出

勞動合同期限不滿六個月的，不得設立試用期；滿六個月不滿一年的，試用期不得超過一個月；滿一年不滿三年的，試用期不得超過三個月；滿三年的，試用期不得超過六個月。

可以要求用人單位簽訂勞動合同，并在勞動合同中依法約定試用期。單位如果不同意，可以通過申請仲裁或投訴維護自己的合法權益。

第五篇：大學生勞動就業與權益保護

大學生勞動就業與權益保護

大學生在實習、求職以及就業過程中要簽訂各種協議，如實習協議、就業協議、勞務合同、勞動合同等，如何在簽約時保護好各項權益，這是在校大學生應該及時了解和注意的問題。

實習協議：一般是指在校學生通過參加實習單位的實際工作進行實踐學習，并明確雙方權利義務的協議。對用人單位而言，實習只意味著企業給在校學生提供一個鍛煉和學習的機會，并不存在著應聘和聘用關系。學生參加實習是為了積累實踐經驗，實習一般屬于教學過程的一部分。所以，實習的大學生與學校有著教育的關系，接受實習生的單位不與實習大學生建立勞動關系。特別是實習期間的學生并不能享受到工資、最低工資、工傷、社會保險等勞動法法定的保障，雙方權利義務基本靠實習協議來自行約定，只受《教育法》等教育法規、《合同法》等民事法規的保護。

因此簽訂實習協議，要明確以下幾點：學校、企業及學生的權利和責任；實習期限、作息時間、工作地點、實習內容以及預期效果；住宿、飲食、勞務費、安全責任、用人單位有關管理規定；發生爭議時解決辦法等。特別提醒的是企業以提供實習機會收費的做法應當是被禁止的，學生參加這樣的實習需要警惕，要做好自我保護，保留相關證據，以便在自身權益受到侵害時，能受到法律的保護，得到相應賠償。

就業協議：是指在校學生畢業前與學校、用人單位3方簽訂的協

議，是為了明確畢業生、用人單位、學校3方在畢業生就業工作中的權利和義務的書面表現形式，作為辦理報到、遷轉檔案和戶口關系的依據，并起著約束學生和用人單位在畢業后建立勞動關系的作用，該協議受到《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》的保護。簽訂就業協議時，要明確單位是否具備辦理學生落戶和接收檔案的資格。明確到用人單位報到前有關違約的責任，還要對報到日期、未來勞動合同的期限、試用期、薪酬、崗位、福利等涉及未來勞動合同的內容給予盡量詳細的說明。

勞務合同：學生從事自由職業，如家教、翻譯、軟件設計等類似的工作，一般要與雇主簽訂勞務合同。勞務合同通常意義上是指雇傭合同，是平等主體公民之間、法人之間、公民與法人之間以提供勞務為內容而簽訂的協議，是受雇人為雇傭人提供服務的合同，是當事人平等協商一致的結果，雙方之間不存在勞動關系，一般受雇方只獲得勞動報酬。發生爭議時，法院可直接受理，適用民事法規，如《合同法》；合同解除時，雙方均可隨時根據合同的約定解除雇傭關系。簽訂勞務合同時，應本著合法以及平等自愿的原則，要搞清楚合同每條條款的確切含義，若有不清楚的地方，應向有關部門或人員提出疑問和咨詢，在涉及個人利益時，一定不能馬虎從事。

勞動合同：是指勞動者與用人單位建立勞動關系，并明確雙方權利義務關系的協議。勞動關系是指勞動者與用人單位在實現勞動過程中建立的社會經濟關系，即勞動者必須加入某一個用人單位，成為該單位的一員，參加單位的生產勞動，遵守單位內部的勞動規則，同時，用人單位必須按照勞動者的勞動數量或質量給付其報酬，這樣才構成了雙方的勞動關系。

簽訂勞動合同時應注意，雙方簽訂的勞動合同程序、形式以及內容（權利與義務）必須符合法律、法規和勞動政策。對于應屆畢業生來講，實習期、見習期就是試用期，根據《勞動合同法》第十九條，勞動合同期限3個月以上不滿1年的，試用期不得超過1個月；勞動合同期限1年以上不滿3年的，試用期不得超過2個月；3年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過6個月；同時用人單位不得扣押勞動者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動者提供擔保或者以其他名義向勞動者收取財物。

《勞動合同法》還對簽約、違約、勞務派遣等方面都給出了詳細的限定，因此畢業生在簽訂勞動合同前要及時了解《勞動合同法》的相關內容，以便必要時會用法律的手段保護自己的合法權益。解決糾紛：實習協議、就業協議、勞務合同的本質是平等主體之間的民事合同關系，勞資雙方發生糾紛時在學校或相關鑒證部門調解不了的情況下可直接訴請到法院，法院處理的依據是《合同法》及其他民事法律，不適用于勞動法；勞動合同發生爭議時，必須經仲裁前置程序后，司法機關才能介入，爭議應適用勞動法的規定處理，特別是今年5月1日開始施行的《勞動爭議調解仲裁法》對于勞動者與用人單位發生的勞動爭議又做了進一步明確的規定。

我國今年相繼施行了《就業促進法》、《勞動合同法》以及《勞動爭議調解仲裁法》，加上現行的《勞動法》以及《合同法》等諸多

法律都對保護勞動者的合法權益做了重要規定。因此，同學們只有提前對相關法律有所了解，才能在簽訂各種協議的時候明確其性質及法律適用性，在踐行義務的同時學會用法律的武器保護自己的各項權益。