第一篇：大學生作業——就業

隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，2003年是高校擴招后畢業生的人數達212萬，2004年畢業280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業達到了338萬人,保守估計2009年大學生畢業人數達到600萬。雖然政府在不斷增加就業機會，而面對不斷增加的就業人群，那只是點毛皮而已。在這種形式下，畢業生們將會要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農村富余人口進行競爭，就業形勢不容樂觀。

就業形勢嚴峻的原因：

首先是社會對高校畢業生的吸納能力有所減弱。政府機構改革、人員分流，國有企業深化體制改革、精兵簡政，私有企業雖不斷增加，但就業崗位少，不能從更本上解決問題。

其次是招生規模的不斷擴大。高校年年在擴招，畢業生的數量一年比一年多，造成社會對畢業生的整體社會需求量與實際畢業人數之間的矛盾突出，畢業生求職擇業的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業生人數將成倍地增加，加上往年未就業的待業畢業生，這個將會是一個盤大的數據，給就業帶來嚴峻的考驗。

再次是扎堆現象嚴重。專業扎堆：高校紛紛開設所謂的熱門專業，同學們也紛紛報考，導致大家一起來哄搶就業機會，而有些就業機會卻受到冷落。

就業單位扎堆：外企并不是容納大學畢業生的最主要力量，但卻是最多畢業生畢業時的首選（06屆數據顯示達29.85%）；政府機關（15.2%）也成為許多畢業生畢業的首先，這也使得“公務員熱”不繼升溫。

地區扎堆：北京、上海等發達地區是畢業生就業時的首選。

最后，來自農村的學生、女大學生在就業過程中處于不利地位。根據有關調查顯示，來自農村的畢業生的就業率比來自城市的畢業生的就業率低10.09%，女性畢業生的就業率比男性畢業生低6.4%。

大學生應如何面對當前的嚴峻形勢：

面對如此嚴峻的就業形勢以及自身存在的問題，大學生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現實、正確定位”的原則。

首先，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標

在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現實，轉變觀念，做好參加競爭的準備。

其次，要學會正確對待挫折

在求職中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強能力的好機會。遇到挫折后應冷靜思考，仔細尋找失利的原因，爭取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰。相信一句話：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績，只有不斷在挫折與困難中磨練，你才會成長，才會使你的人生達到生命的制高點。

大學生在嚴峻就業形式下應怎樣做好心理準備：

1.及時轉換自我角色

對于大多數的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規律，這樣的生活方式與現實社會存在一定的距離。在大學生活結束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉換，做好就業心理準備。在調查統計結果表明，有80%以上的大學畢業生不能夠及時完成角色轉換。

2．深入了解自身

就業前如何選擇職業，要根據自身的個性特征來決定。全面了解自己的心理特點是選擇職業的重要前提；興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業的選擇往往以自己的興趣愛好出發，這就更需要認真分析自己的興趣愛好。對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據與前提，而大學生在面臨巨大的就業壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來思考。

3．對自己充滿足夠自信

要做好準備在就業遇到各種困難，困難是只阻礙你成功的絆腳石，但他也是是陪伴你走向生命制高點的經之路。在面對困難時只要我們能挺過來，那就是你又一次跨越了人生的另一個高峰，在面對困難時我們不能失去自信，只有你充滿自信，你才能夠跨越這制高點。

大學生就業雖然嚴峻，但我們也不用擔心，因為社會是不會淘汰有能力的人，只有社會殘渣才被社會所遺棄，自然界的優勝劣汰法則同樣在社會中存在，只要我們是社會的優良品種就不會被社會拋棄。

第二篇：大學生就業權益保護作業

大學生就業權益保護作業

中醫系09中醫四班

分析求職各階段侵權情形及其對策

大學生在求職時可能將面臨各種騙局和陷阱。畢業生在校期間雖然掌握了文化知識和一定的專業知識，還擁有一定的社會實踐經驗，但總體來說，還缺少人生閱歷，對勞動保障法律法規的知識貯備普遍不足。,為幫助涉世未深的大學生擦亮慧眼。辨別真假, 提高警惕避免上當,下面介紹一些求職過程中常見的侵權違法行為以能引以為戒.一、招聘面試階段

1、欺騙宣傳

一些用人單位在招聘時夸大單位規模、發展前景、工資待遇等情況，或者隱瞞單位實情；有的用人單位千方百計了解畢業生的情況，卻設法回避畢業生提出的了解單位的問題。這些都將導致畢業生與用人單位之間信息不對稱，侵犯了畢業生的知情權。更有甚者，惡意欺騙宣傳，宣稱“高薪”“高福利”“高崗位”誘惑畢業生從事名不副實的工作，嚴重損害畢業生利益。廣大畢業生應腳踏實地，不要投機取巧，不要相信天上能掉餡餅，增強抗拒誘惑的能力，避免落入不法分子的圈套。

2、招聘歧視

平等就業都是法律權利，但近些年出現了不少招聘中的歧視行為：（1）性別歧視。（2）身體歧視。（3）戶籍歧視。以上歧視行為侵犯了廣大畢業生的平等就業權，需要理直氣壯地予以譴責。

3、違規收費

國家有關部門早就明文規定，用人單位不得以任何名義向應聘者收取報名費、押金、保證金等費用，對員工地培訓費用應當從成本中支出。因此畢業生在求職時要區分用人單位哪些做法是合理的哪些做法是不合理的，對于各種名目的收費要堅決抵制。

4、侵犯隱私

畢業生在求職時，會在相關領域如網絡和求職材料上留下自己的信息資料，這些信息屬于個人隱私的一部分，未經本人同意不得公開、泄漏、出售。因此，畢業生求職時不要隨便將個人資料留給不可靠的單位和個人，投放網絡時要選擇安全防范能力強和可靠性高的網站，同時注意保密設置內容的選項。在面試時，一些用人單位的提問會涉及個人隱私，如果與工作無關或者出于惡意，畢業生有權拒絕回答；如果是出于安排合適崗位的考慮或者考察應變能力，畢業生可以視情況回答。用人單位因此獲得畢業生的個人隱私后，負有保密的義務，否則構成侵權。

5、侵犯知識產權

個別用人單位通過招聘時要求畢業生提供作品或者完成某項設計工作等方式，取得并盜用畢業生的智力成果。所以廣大畢業生尤其是設計類、計

算機類的畢業生應該提高警惕，增強保護知識產權的意識，采取適當措施降低用人單位使用作品的可能性。

6、虛假試用

一些不法企業利用試用期廉價使用畢業生。規定試用期是正常的招聘行為。但有些企業在試用畢業生時勞動強度高工資報酬低，在試用期結束后又借口種種理由辭去畢業生，更有甚者，還向畢業生收取所謂培訓費。所以廣大畢業生在求職時一定要就試用期問題在合同中明確約定；在試用期間要注意保留有關工資、工作時間、工作能力的證據，以備必要時維護自己的權利。

7、非法中介

一些不法分子冒充合法機構，通過廣告宣傳，虛構招聘崗位，收取中介費后便人間蒸發。更有些私人機構互相勾結，串通欺騙求職者，舉辦所謂招聘會，接收大量簡歷，并不招一兵一卒，意在斂取求職者的錢財。奉勸廣大畢業生不要輕信那些無相應資質的中介機構和場所，求職應去政府舉辦或者政府審查許可的有信譽的人才市場和人才服務機構。

一、簽訂就業協議書與勞動合同階段

1、就業協議不能替代勞動合同

就業協議是由學校參與見證的，是教育部門制定就業計劃、進行畢業生派遣、畢業生將來與用人單位簽訂勞動合同的依據，所以又叫三方協議。就業協議中就服務期、違約金等涉及勞動關系存續期間權利義務內容的約定，應在日后訂立的勞動合同中予以認可。一旦畢業生離校后，學校將脫離三方關系，畢業生和用人單位雙方應確立勞動關系，簽訂勞動合同，就業協議則同時終止。

2、試用期過長。試用期是用人單位和勞動者為相互考察、了解對方當事人而約定的期限。《勞動法》規定了試用期的大原則，即試用期不能超過6個月。《上海市勞動合同條例》中規定勞動合同期限不滿六個月的，不得設試用期；滿六個月不滿一年的，試用期不得超過一個月；滿一年不滿三年的，試用期不得超過三個月；滿三年的，試用期不得超過六個月。另外，勞動合同當事人僅約定試用期的，試用期不成立，該期限即為勞動合同期限。單位如果不同意，可以通過申請仲裁或投訴維護自己的合法權益。

3、合同必備條款缺失。勞動合同分為有固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定的工作為期限的勞動合同，其中至少應具備以下7種條款：合同期限、工作內容、勞動條件和勞動保護、勞動報酬、勞動紀律、合同終止條件、違反勞動合同的責任。在崗位約定方面畢業生應注意避免有“用人單位可以根據需要隨時變更勞動合同”的條款。

4、違反協議或合同的違約金。按照相關規定，勞動合同或協議中可以規定違約金的數額，但其是有上限的。現在規定的上限是12個月的工資總和。還要注意的是，勞動合同中只規定單方違約是不公平的，企業違約同樣要負責任。

4、合同文本中有違法條款。如果出現違法條款，雖該條款無效，但是容易導致與企業間的糾紛。

5、其它。有些企業怕學生簽訂協議后反悔，收取抵押金或扣留學生有效證件的行為屬于不合法行為。企業簽訂合同的形式應該規范，即企業法定代表人簽字，還要加蓋企業公章，其缺一不可。

三、到單位報到階段

1、規章制度也有“藥”

收到單位的規章制度后，應該逐條看清楚，同時了解相關勞動法的常識，以免自己的權益因單位的違法規定而受損。這里還要提醒的一點是，只要勞動者提供了正常勞動，其工資收入就不得低于本市最低工資標準，如果規定明顯違反勞動法律法規和政策規定，大學生本人可隨時解除勞動合同并依法追究單位的責任。

2、競業限制全員化

對“菜鳥族”來說，無論簽不簽保密協議，都有保守單位商業秘密的義務。但是，如果單位與根本不在涉密崗位工作的員工也約定競業限制條款，“菜鳥族”就要大膽提出，予以拒絕。

3、服務期無條件設定

用人單位要求設立服務期時，“菜鳥族”一定要小心，因為服務期往往要連帶違約責任的賠償。“菜鳥族”可以婉轉提出，如果單位表示會出資對其培訓或給他特殊待遇，那就要求把這些條件同時寫入合同中，這樣，自己的合法權益就有了保障。

4一口價工資做手腳

進單位前，就要了解該用人單位的情況，如果該單位一直在招人，且經常在試工期內退工，就要注意了。如果確定要進該單位，也要向單位提出，加班費應該單獨計算，這是國家法律規定的。

5、社保費能賴則賴

用人單位要為 勞動者依法繳納社會保險。通過向勞動保障監察部門舉報、投訴的方式，請行政部門督促企業為其補繳社會保險費。

6、試用期花樣百出

勞動合同期限不滿六個月的，不得設立試用期；滿六個月不滿一年的，試用期不得超過一個月；滿一年不滿三年的，試用期不得超過三個月；滿三年的，試用期不得超過六個月。

可以要求用人單位簽訂勞動合同，并在勞動合同中依法約定試用期。單位如果不同意，可以通過申請仲裁或投訴維護自己的合法權益。

第三篇：就業作業（精選）

(一)、雖說我們專業的發展前景還不錯，但還是有不少的問題存在。通過調查我了解到，有如下幾種就業現狀：

1、企業進校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降

據了解，往年10月，各大企業都早早地啟動了校園招聘計劃，各大高校內也因此呈現一片欣欣向榮得景象，而09屆畢業生的校園招聘在啟動期便寒意陣陣。在走訪調查中，據校方人員介紹，08年10-12月的校園招聘和往年的相比冷清了很多，部分往年的招聘大戶和積極分子不見了身影，甚至有企業宣布取消了校園招聘計劃。盡管學校和上級都采取了相關措施，來控制這個校園招聘，引進企業，積極推薦本校畢業生，但當前大學生的就業形勢人不容樂觀。

2、預期薪酬明顯下降

在日益嚴峻的就業形勢下，昔日的“天之驕子”們顯然在心理上完成了像普通勞動者得轉變。調查顯示，畢業生已經走出了“要價”過高的誤區，預期薪酬回歸理性。就目前淶水，房價在五至八千得城市，不到兩千月薪得工作，也令大學生們求之不得。

3、就業呈現性別差異

就業市場顯示出的信息是，女生的就業難度遠遠大于男生。很多專業都傾向于男生，面多殘酷的就業市場，有眾多女生表示“不想馬上就業”或者“繼續考研”用人單位得這種不公平現象，是女生就業成為學校的棘手問題。

4、專科、高職層次的畢業生就業情況明顯好于本科畢業生

專科、高職層次的畢業生在對薪酬得心理預期和職業層次得要求都相對要低，而且很多專科、高職層次的院校對學生的培養目標本來就定位在實用型的“藍領”人才，側重于培養學生的專業技能、動手操作能力，很多院校采取聯合辦學、“訂單式”培養等方式，使學生得就業成功大大提高。

5、定位城市，不愿去西部，下基層

雖然在殘酷的現實面前，很多大學生轉變了觀點，不在涌向北京，上海等大城市發展，但是相當一部分得畢業生人不愿去西部省份，不愿下基層工作。

6、就業難引發明顯的社會問題

一些學生遭遇多次的求職受挫之后，容易引發焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現了媒體報道得就業不成而厭世輕生得慘案。由于就業難，高考棄考得現象嚴重。一方面是由于大學費用昂貴，另一方面是畢業生就業困難，新的“讀書無用論”悄然泛起，在這種情況下，棄考也是情理之中。

(二)、究竟促使大學生就業難的原因來自哪里，就我調查得結果顯示，大學生就業困難，主要表現在幾個方面：

1、大學生需求增長速度趕不上大學畢業生增加的速度

2、大學生的預期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難

3、大學生大多選擇在發達地區、高薪部門就業

4、用人單位的選材誤區

5、高校教育潛在的問題

我們如何適應社會

專業強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。

我作為一名即將走入社會的準畢業生，經過兩年的學習和磨練,我想在面臨大學生就業困難這一社會現狀時，可能會彷徨,會害怕。但是更多的是我有面對現實的勇氣。在過去得兩年我努力學好基礎理論和專業知識，在接下來的一年里我要重視實踐學習，調整就業心態。努力提高自己的動手能力和運用能力，使自己無論是在理論基礎還是實踐操作方面都有很強的競爭力。積極了解實事，了解國家出臺的相關大學生就業的政策，及時了解自己所在行業的變化，根據社會需要，及時補充自己的不足。塑造一個健康的心里，直面壓力和挑戰。物競天擇，適者生存。

在就業形勢及日益嚴峻的現實面前，如何實現個人得理想抱負，如何讓順利就業是每個大學生應該勇敢面對的、理性思考的、明確選擇的問題。我個人認為，大學生應該切實轉變求職擇業得觀念，實現就業目標、就業方向得轉移。結合自身的條件，選擇合適的市場和藍天。

大學生就業不應該好高騖遠，應該腳踏實地，一步一步走過去。大學生就業，不能一直以白領作為自己的起步，應該擴大自己在選擇就業的面積，不能一味的注重某一行業，根據資料顯示，有一些行業是人滿為患，而有一些行業確實人才緊缺。大學生就業困難并不是社會上的工作崗位不夠，而是大學生在選擇就業時出現的偏差。

物業管理

* 就業方向

本專業畢業生面向物業管理企業和高層辦公樓宇、住宅小區、商業大夏、賓館酒店、大型倉庫等從事物業管理工作，或者面向房地產企業、物業中介、物業代理公司以及物業管理公司，從事房地產銷售、租賃等業務。

* 就業崗位群

一、初始崗位:

1、物業管理公司物業管理處客服部物業助理、物業管理區域物業助理、空置房物業助理、綜合經營項目管理員，2、行政助理、客戶助理、工程助理、商務助理、檔案管理員，3、物業管理公司物業管理部、物業管家部、業務拓展部、行政部、工程事務部和保安部辦事員，4、酒店物業管理部物業助理等崗位工作；

5、房地產或房地產經紀企業，從事房地產營銷助理、房地產銷售助理、房地產經紀人協理、從事房地產經紀、物業顧問、置業顧問等崗位工作。

二、發展崗位:

1、物業管理師、物業部門主管、物業管理經理

2、房地產部門經理、房地產項目經理

《關于物業管理專業就業形勢，探尋職業發展的調查報告》

活動參加者：彭望

實踐主題：傳承紅色精神，譜寫青春華章

實踐時間：2011年7月至八月20

實踐方式: 網絡查詢和小組討論

現將此次實踐活動的有關調查情況報告如下：

一、活動內容

馬上面臨畢業,就業問題早已成為家里的話題。每每回家聊天做多的話題就是,畢業有什么打算。現實是這樣，讓我們應屆生不得不面對現狀。為了我的畢業工作，我趁著去深圳打暑假工的機會，就了解了下那邊的就業形勢。就我學的物業管理專業來說，在深圳發展前景應該還不錯。我通過和公司的那些老員工交流，我了解到，在沿海城市房地產發展的相當快，就意味著，物業管理方面的人才一定有很大的發展空間。

二、調查資料

從網上相關資料顯示，在深圳等沿海城市，物業管理方面得人才還是存在很大一個缺口。物業管理專業是根據市場經濟和社會發展對物業管理人才的迫切需要,對學生進行專業知識和技能教育,為實現崗位從業能力而設置的.專業和專業課程的設置具有較強的針對性 和實用性,注重基本知識和基本理論,強調理論聯系實際,強化專業技能訓練。現在房地產發展可謂是如日中天啊，伴隨著發展的是我們物業管理專業。我查閱相關資料了解到如下：

（一）、物業管理是城市居民生活的基本需要。城市是人口的高度聚居區，隨著城市化進程的不斷加速，城市人口密度越來越高，給城市的人口管理與居住管理帶來了很大的壓力。這時，人們為了更好的工作 , 家居的安全和舒適成了生活的最基本的需求，如果這種需求得不到一定的滿足，人們就無法安心工作同時心身健康也會受到影響。居住是最基本的生活需要，這印證了馬斯洛的五個需要層次理論的前三個基本的生理需求。

（二）、有需求就有市場，市場就是存在的理由。物業管理行業的應運而生，正是基于這種需求的基礎之上生存和發展起來的。隨著物業管理的市場化和專業化，人們不斷地從物業管理中得到日益盡善的服務。一方面 , 物業管理行業的競爭導致了物業管理資源的再配置 , 使得物業管理公司不得不以提高服務水平來維持和增加自身的客戶；另一方面，面對業主的服務要求和意識的不斷提高，物業管理就必須不斷地提高服務技能，不斷地強化自身管理隊伍來深化服務功能，才能使物業管理服務走向專業化道路。

（三）、培養專業人才是物業管理發展的關鍵。物業管理就其行業特點來說，最大的投入是人力資源成本。物業管理是一種服務勞動，通過這種勞動獲得社會資源的分配。然而，現代物業管理已經不同于過去的 “ 看管式 ” 的管理，它要求管理主體要有更高的管理水平和服務意識，才能適應現代城市居民不斷提高的服務要求。再者，物業管理不僅要滿足居民要求，還要配合地方政府的領導，適應當地的政治、法律和文化要求。因此，物業管理就迫切需要一支具備專業性的管理與服務人才，才能滿足物業管理的需要，才能促使物業管理得到長足的發展。

三、調查結

(一)、雖說我們專業的發展前景還不錯，但還是有不少的問題存在。通過調查我了解到，有如下幾種就業現狀：

1、企業進校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降

據了解，往年10月，各大企業都早早地啟動了校園招聘計劃，各大高校內也因此呈現一片欣欣向榮得景象，而09屆畢業生的校園招聘在啟動期便寒意陣陣。在走訪調查中，據校方人員介紹，08年10-12月的校園招聘和往年的相比冷清了很多，部分往年的招聘大戶和積極分子不見了身影，甚至有企業宣布取消了校園招聘計劃。盡管學校和上級都采取了相關措施，來控制這個校園招聘，引進企業，積極推薦本校畢業生，但當前大學生的就業形勢人不容樂觀。

2、預期薪酬明顯下降

在日益嚴峻的就業形勢下，昔日的“天之驕子”們顯然在心理上完成了像普通勞動者得轉變。調查顯示，畢業生已經走出了“要價”過高的誤區，預期薪酬回歸理性。就目前淶水，房價在五至八千得城市，不到兩千月薪得工作，也令大學生們求之不得。

3、就業呈現性別差異

就業市場顯示出的信息是，女生的就業難度遠遠大于男生。很多專業都傾向于男生，面多殘酷的就業市場，有眾多女生表示“不想馬上就業”或者“繼續考研”用人單位得這種不公平現象，是女生就業成為學校的棘手問題。

4、專科、高職層次的畢業生就業情況明顯好于本科畢業生

專科、高職層次的畢業生在對薪酬得心理預期和職業層次得要求都相對要低，而且很多專科、高職層次的院校對學生的培養目標本來就定位在實用型的“藍領”人才，側重于培養學生的專業技能、動手操作能力，很多院校采取聯合辦學、“訂單式”培養等方式，使學生得就業成功大大提高。

5、定位城市，不愿去西部，下基層

雖然在殘酷的現實面前，很多大學生轉變了觀點，不在涌向北京，上海等大城市發展，但是相當一部分得畢業生人不愿去西部省份，不愿下基層工作。

6、就業難引發明顯的社會問題

一些學生遭遇多次的求職受挫之后，容易引發焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現了媒體報道得就業不成而厭世輕生得慘案。由于就業難，高考棄考得現象嚴重。一方面是由于大學費用昂貴，另一方面是畢業生就業困難，新的“讀書無用論”悄然泛起，在這種情況下，棄考也是情理之中。

(二)、究竟促使大學生就業難的原因來自哪里，就我調查得結果顯示，大學生就業困難，主要表現在幾個方面：

1、大學生需求增長速度趕不上大學畢業生增加的速度

2、大學生的預期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難

3、大學生大多選擇在發達地區、高薪部門就業

4、用人單位的選材誤區

5、高校教育潛在的問題

在就業形勢不容樂觀的今天，每個學生必須要正確評價自己的才能，轉變過分理想化的就業觀念，從個人的實際出發，不失時機地抓住就業機會，當決則決，當斷則斷，不要猶豫彷徨。

四、經驗體會

專業強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。

我作為一名即將走入社會的準畢業生，經過兩年的學習和磨練,我想在面臨大學生就業困難這一社會現狀時，可能會彷徨,會害怕。但是更多的是我有面對現實的勇氣。在過去得兩年我努力學好基礎理論和專業知識，在接下來的一年里我要重視實踐學習，調整就業心態。努力提高自己的動手能力和運用能力，使自己無論是在理論基礎還是實踐操作方面都有很強的競爭力。積極了解實事，了解國家出臺的相關大學生就業的政策，及時了解自己所在行業的變化，根據社會需要，及時補充自己的不足。塑造一個健康的心里，直面壓力和挑戰。物競天擇，適者生存。

在就業形勢及日益嚴峻的現實面前，如何實現個人得理想抱負，如何讓順利就業是每個大學生應該勇敢面對的、理性思考的、明確選擇的問題。我個人認為，大學生應該切實轉變求職擇業得觀念，實現就業目標、就業方向得轉移。結合自身的條件，選擇合適的市場和藍天。大學生就業不應該好高騖遠，應該腳踏實地，一步一步走過去。大學生就業，不能一直以白領作為自己的起步，應該擴大自己在選擇就業的面積，不能一味的注重某一行業，根據資料顯示，有一些行業是人滿為患，而有一些行業確實人才緊缺。大學生就業困難并不是社會上的工作崗位不夠，而是大學生在選擇就業時出現的偏差。

五、建議

就我個人觀點來說，如何破解大學生就業難的現象，可以從以下幾點出發：

1、首先是國家政府，應注重加強宏觀調控。加大高等教育的投入，積極創造良好的就業環境，合理調控外貿產業結構。

2、其次是學校，應該不斷深化教學改革。科學調整專業設置，加大社會實踐力度，完善就業服務體系。

3、再者是用人單位，應該切實糾正用人偏見。

4、最后是學生個人，應該不斷提升自己的綜合素質。注重專業學習，加強實踐鍛煉，調整就業心態。

第四篇：大學生就業與指導作業41

“鑫匯誠”杯首屆大學生職業生涯規劃設計大賽

（評分標準）

一、初賽（總分100分）

1、內容符合要求，設計合理可行（每項8分，共80分）

1）清晰性：目標或措施是否清晰、明確，實現目標的步驟是否直截了當。

2）挑戰性：目標或措施是否具有挑戰性，還是僅保持其原來狀況而已。

3）變動性：目標或措施是否具有彈性或緩沖性，是否依照環境的變化而調整。

4）一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標與組織發展目標是否一致。

5）激勵性：目標是否符合求職者的性格、興趣和特長，是否能對求職者產生內在激勵作用。

6）全程性：擬定生涯設計時是否考慮生涯發展的整個過程，作全程的考慮。

7）具體性：生涯設計各階段的路線安排是否具體可行。

8）實際性；實現生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質、社會環境、組織環境等相關的因素。

9）可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。

10）前景發展性：是否具有適應市場經濟發展的前景。

2、可行性：設計是否具有事實依據。（5分）

3、適時性：目標時間和時序安排是否妥善。（5分）

4、彈性：設計是否適應社會發展變化，具有一定的彈性。（5分）

5、持續性：人生每個發展階段是否持續連貫。（5分）

二、決賽（總分100 分）

1、內容符合要求（20分）

2、設計合理可行（20分）

3、有現實指導意義（20分）

4、演講語言流暢有感染力（10分）

5、回答評委和觀眾質疑到位（20分）

6、幻燈片制作美觀新穎（10分）

第五篇：當代大學生的就業特點作業

當代大學生的就業特點

李海燕201106423113

摘要：當前，在激烈的社會競爭和嚴峻的就業形勢下，社會各界、用人單位對新一代大學生的要求越來越高，這就給大學畢業生的就業增加了諸多挑戰和難題。本文利用參考文獻法和資料分析法，就當代大學生的就業特點做簡要的梳理，旨在為當代大學畢業生分析當前的就業情況，同時也幫助我們正確清楚的認識未來面臨的諸多困難和難題。

關鍵詞：大學生就業特點

21世紀，中國正處于社會急劇變遷的特殊時期，面對復雜的社會環境和激烈的社會競爭，當代大學生在就業方面的形勢就顯得更加嚴峻。本文綜合相關資料和文獻，對當前大學生的就業特點進行綜合梳理：

一、隨著就業觀的轉變，自主擇業、自主創業逐漸受到廣大大學畢業生的歡迎。隨著社會經濟的不斷發展，工業化、信息化、市場化、社會化在自然與人為作用中不斷嵌入社會生活的方方面面。在國家政策和社會各界的宣傳與引導下，越來越多的大學生開始選擇自主擇業、自主創業。自主擇業能讓大學生根據自身的優勢和興趣愛好，自主的選擇工作單位和職業；自主創業會激發大學生的潛能和素質，熱愛自由職業的人大多會選擇自主創業，自己當老板，不受別人的管制和其他的人身拘束。

二、學歷的層次性和專業不對口使大學生在就業中處于劣勢。由

于我國當前大學的擴招，導致大學生的人數每年劇增，使得大學畢業生年年劇增。近三年來，每年畢業的大學生都將近六七百萬。在近七百萬的大學生中，大家的學歷一樣，加上專業不對口或偏冷門使得大學生在就業中處于劣勢地位，沒有競爭優勢。

三、就業選擇從單一性走向多元化。隨著社會就業制度和就業壓力的增大，當今大學生已經學會主動適應社會，體現了很強的主動意識、自我意識、競爭意識和適應能力，以更加多元化的選擇主動適應新的就業形勢，主要表現在以下幾個方面：

1.在就業類型上，大學生的就業去向范圍增加，從以往的無風險的國有性質的單位走向風險性單位，如：民營大中型企業、私營企業等各行各業。如今的大學生遍地開花，每個行業都有大學生的足跡可循。

2.從就業的地理位置上看，以往的很多大學生在就業時，考慮到距離與發展環境、前途時，都傾向于家鄉、大城市或自己熟悉的地方。現如今，在新的就業環境形勢下，很多大學生更多的選擇有廣闊的發展空間、就業機會的地理位置，更有甚者哪里需要我們就到哪里，如大城市、沿海城市、城鎮、西部邊遠貧困山區等。

3.在就業途徑上，以往的就業崗位單一，選擇面窄，而現在的就業途徑多樣化，如自主就業、自主創業、自由職業者、繼續深造、出國留學等等。

四、就業時更加注重和追求物質福利程度。在當今社會，受不正之風—拜金主義、金錢至上等歪風邪氣的不良影響，很多大學生在就

業時都會更加注重職業的含金量，就業選擇的福利化趨勢非常突出。大學生在實際選擇職業時首先考慮的因素則是薪酬和待遇，而對于實現自我價值和迎合自我優勢與興趣愛好沒有過多的要求，甚至專業是否對口也沒有考慮。由于歷史和觀念的原因，大學生在就業選擇過程中還是偏愛工作穩定、福利好、壓力不大的體制內單位。特別是在金融危機的影響下，這種趨勢愈加明顯，大學生報考公務員熱也說明這種趨勢走向。

五、很多大學生期望從事低風險的工作。面對當前的就業高壓和激烈的社會競爭，加上很多大學生在校期間專業知識和相關知識能力不足，又缺乏一定的社會工作實踐經驗等自身原因，大學生對就業壓力的承受力不夠，心理素質方面、創業和職業競爭的激情比較欠缺，所以就導致了很多大學生在就業時傾向于選擇低風險型的工作崗位和職業走向。出現這種特點的原因是因為用人單位吸納畢業生的能力減弱與畢業生數量急劇增加，導致畢業生不同程度地出現就業恐慌癥，進而使大學生產生對高風險職業的過分排斥。

六、社會對大學生的期望越來越高，用人單位對大學生的要求也越來越高。由于就業競爭日益激烈，社會、用人單位對畢業生要求的標準越來越高，他們不僅注重大學生的綜合能力，而且挑選其學校和學歷層次；不僅注重學生的自薦、面試和筆試，而且也非常重視學生在校期間的學習和表現；不僅要求畢業生學習成績要好，政治和思想道德素質要高，而且身心要健康。三好學生、學生黨員和學生干部，以及誠實可信、踏實肯干，具有強烈事業心、責任感和團隊精神的畢

業生普遍受到歡迎；復合型、外向型、開拓型及具有創新意識的學生日益受到用人單位的青睞；畢業生的實際動手能力已成為許多用人單位所要考核的內容；外語四級、計算機二級證書等也成為一些地區和單位接受大學畢業生的基本條件之一。總之，用人單位接受大學畢業生已從“數量型”轉為“質量型”，從“饑不擇食”轉為“挑肥揀瘦”，他們選擇人才更加注重的是素質、能力和品德。

當然了，除此之外，用人單位對工作經驗的要求也增加了大學畢業生的求職難度。為了節省人力培訓成本，縮短人才培訓周期，選擇成熟、有一定技能和經驗的求職者必然成為用人單位的第一選擇。據統計，在山西省招聘會上，有近90%的單位有“需要工作經驗”的招聘要求，這就大大增加了應屆畢業生求職的難度。

七、大學畢業生的就業觀念發生了明顯的變化。這些變化表現在多個方面，如就業心理越來越成熟，就業的期望把握的適中；就業的意識明確，選擇就業途徑多樣化；就業的地域跨度大；選擇自主就業、自由職業者和自主創業的人也越來越多等等。

八、具有專業技術能力的專業學生普遍槍手，文科類大學畢業生的就業競爭相對激烈。與具有專業技術能力的理工科大學畢業生相比，文科生的就業相對嚴峻，在將近七百萬的大學畢業生中，作為文科生如果你沒有過硬的本領是很難找工作的，因為文科生大都一樣，社會實踐經驗少，沒有技術能力，動手能力不強，專業和綜合知識不牢固等，這些劣勢將會成為我們找工作路上的攔路虎、絆腳石。

九、大學畢業生的就業行為缺乏誠信，就業隱患多。在日趨嚴峻的就業形勢下，大學畢業生面對著巨大的就業壓力。為了能夠找到工作，有的大學生挖空心思去包裝或偽裝自己。當我們問及“大學生是否會因就業而造假”時，78.6%的大學生選擇“會”。我們發現當前大學生求職簡歷普遍存在“注水”這一現象，少數大學畢業生的自薦材料內容失真，言過其實，甚至造假，如涂改學習成績，把別人的等級證書、獎學金證書、優秀學生干部獎狀以及發表過的文章，利用復印機改頭換面為己所用。此外，近幾年畢業生擇業過程中違約率逐年上升，其中大部分違約都是畢業生自己提出的。在問及“求職過程中，您會簽約后跳槽嗎？”有63.8%的大學生選擇“會”。畢業生求職心切。常常因擔心找不到合適自己的崗位，缺乏慎重考慮，遇到愿意接收的單位就馬上簽訂雇傭合約，草率簽約后，卻又不安于現狀，隨時做好違約的準備。

十、就業崗位與大學畢業生數量之間的供需不平衡。隨著擴招大學生數量的增多，社會上的大學畢業生越來越多，而新增的工作崗位及其有限，加上經濟危機帶來的影響，造成了就業崗位和大學畢業生之間的供需失衡，矛盾突出。

十一、在就業市場上存在著一定的性別歧視現象。某些用人單位在招聘會中會明文規定只要男性，或者在選擇員工時傾向于選擇男性，存在一定的性別歧視。這是因為部分用人單位認為女大學生今后的生育和哺乳以及家庭拖累和降低了女大學生的職業發展后勁，也加大了使用女大學生的勞動力成本，從而使女大學生就業處于困境和不利地位。