第一篇：孫麗玲工作小結(jié)

工作小結(jié)

孫麗玲

各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：

一年來，我在市殘聯(lián)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，我盡心盡力工作，取得了一定的成績，同時(shí)也存在不少缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、明確目標(biāo)，理清思路，在工作中提高對(duì)殘聯(lián)事業(yè)的認(rèn)識(shí)。殘疾人作為社會(huì)中一個(gè)特殊的群體，他們大多數(shù)都是生活在農(nóng)村的最底層，都是生活的弱者。作為一名殘疾人專職委員自己感到一定要把這項(xiàng)工作做好，所以我首先認(rèn)真了解我鎮(zhèn)各種殘疾人的信息，有針對(duì)性的幫助改善每個(gè)殘疾人的生活，能為殘疾人做好服務(wù)工作，這是我一生中最大的榮幸。

二、盡心盡職，不遺余力，努力在工作中取得更好成績。

1、白內(nèi)障患者復(fù)明工程

今年4月份市殘聯(lián)安排白內(nèi)障病人的復(fù)明工程，我接到通知后在鎮(zhèn)理事長的安排下，一是立即積極的安排采集疑似白內(nèi)障的病人187例，二是帶他們到鵬程醫(yī)院進(jìn)行篩查。我鎮(zhèn)總接受篩查人員有172例。三是對(duì)貧困白內(nèi)障申報(bào)免費(fèi)手術(shù)8例，目前已手術(shù)結(jié)束。

2、開展殘疾人康復(fù)需求實(shí)名制調(diào)查

為準(zhǔn)確掌握我鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)需求情況，更好地為殘疾人提供針對(duì)性的康復(fù)服務(wù)，6月份根據(jù)市殘聯(lián)的工作安排，要求對(duì)全鎮(zhèn)總?cè)丝诘?%的人員進(jìn)行需求調(diào)查，為此，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)組織召開了民政協(xié)管員會(huì)議，對(duì)市下達(dá)的1087個(gè)任務(wù)數(shù)分解下達(dá)到各村，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，由各村民政協(xié)管員到戶進(jìn)行一對(duì)一的調(diào)查，然后填報(bào)到鎮(zhèn)，我一一錄入電腦同時(shí)報(bào)市殘聯(lián)。

三、輔具適配工作

做好貧困殘疾人輔助器具適配和家庭無障礙環(huán)境改造是各級(jí)殘聯(lián)為殘疾人做的實(shí)實(shí)在在的好事，是梳理殘疾人訴求，處理殘疾人難題，促進(jìn)干群關(guān)系和諧的有力措施。為了把這項(xiàng)工作做好，我做到都逐一上門核實(shí)，及時(shí)做好殘疾人輔具的合理分配，對(duì)需要康復(fù)訓(xùn)練的人也經(jīng)常和各村的專職委員上門進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)。

四、低保家庭中重度殘疾人的重殘補(bǔ)貼金的申報(bào)工作

對(duì)照文件精神認(rèn)真組織填報(bào)做到不從不漏，對(duì)180例低保當(dāng)中的重度殘疾人的重殘補(bǔ)貼金進(jìn)行了填報(bào)。另外同時(shí)對(duì)一級(jí)護(hù)理補(bǔ)貼的增加人員11例，進(jìn)行了申報(bào)。對(duì)在校學(xué)生的教育補(bǔ)貼金進(jìn)行了核對(duì)發(fā)款（去年5例今年4例）

五、對(duì)全鎮(zhèn)0-6歲疑似殘疾兒童的篩查工作

在馬宣委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織衛(wèi)生、計(jì)生、教育等部門對(duì)我鎮(zhèn)0-6歲兒童2381人進(jìn)行了全面篩查，通過各村（社區(qū)）、幼兒園、鎮(zhèn)衛(wèi)生所層層篩查，共查出疑似殘疾兒童43人，已報(bào)市殘聯(lián)康復(fù)部。為殘疾兒童搶救性康復(fù)奠定了基礎(chǔ)。總之，通過我們的康復(fù)工作努力讓殘疾人跟正常人一樣地生活，使他們的生活有滋有味，充滿陽光。

以上就是本人這一年來所作的簡單工作小結(jié)，工作中我雖然比較認(rèn)真負(fù)責(zé)有一定的敬業(yè)精神，但自己深知，業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)和文化水平還較不適應(yīng)有待于提高，本人愿意揚(yáng)長避短，在今后的工作中兢兢業(yè)業(yè)刻苦學(xué)習(xí)奮發(fā)向上，努力把自己的工作做的更好。

謝謝大家！

2011年12月27日

第二篇：孫玲學(xué)校消防安全工作小結(jié)

食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院2012年消防安全工作總結(jié)

消防安全工作關(guān)系到學(xué)院同學(xué)的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于這項(xiàng)工作，我們從來不敢有絲毫懈怠。為了更好地貫徹實(shí)施學(xué)校關(guān)于開展消防安全教育活動(dòng)的要求，增強(qiáng)全院同學(xué)的消防安全意識(shí)和提高抵御火災(zāi)的能力，我院在11月份開展了一系列的消防安全活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機(jī)構(gòu)健全，保障有力

11月1日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組召開消防安全工作例會(huì)，分析問題討論措施布置工作.11月2日，學(xué)院召開班長支書和全體學(xué)生會(huì)成員會(huì)議，會(huì)上團(tuán)委老師要求全體成員嚴(yán)格執(zhí)行“日督查、周歷查、不定時(shí)抽查” 工作制，要求班長支書、學(xué)生會(huì)成員深入同學(xué)宿舍，做到防微杜漸。

11月份，我院學(xué)生會(huì)進(jìn)行了4次宿舍徹查；團(tuán)委進(jìn)行了2次不定時(shí)查寢、查晚歸；班長支書深入學(xué)生宿舍達(dá)30余次；通過團(tuán)委、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)全方位多角度的確保學(xué)生宿舍的安全穩(wěn)定、文明衛(wèi)生。

二、推進(jìn)消防安全責(zé)任制，充分落實(shí)學(xué)院消防管理責(zé)任

學(xué)院嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)指示，積極落實(shí)消防管理機(jī)制。11月中旬，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了學(xué)生宿舍專項(xiàng)檢查，著重檢查了學(xué)生宿舍疏散通道，檢查疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急燈；11月

23日學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師再次深入學(xué)生宿舍加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍用電安全的檢查，檢查線路、開關(guān)、插座、用電器等是否存在安全隱患進(jìn)行實(shí)地考察。

三、形式多樣地開展“消防教育安全”的宣傳系列活動(dòng)1、11月8日-11月9日，學(xué)院以班級(jí)為單位舉行了以“珍惜生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題的專題班會(huì)。

2、普及消防安全知識(shí)，學(xué)院通過網(wǎng)站、微博、宣傳海報(bào)、展板等渠道使學(xué)院形成“人人了解消防、人人關(guān)心消防、人人參與消防”的良好氛圍。

3、11月27日下午，學(xué)院邀請鄭州市公安消防支隊(duì)陳艷峰教官為學(xué)院同學(xué)舉行了“火災(zāi)逃生、消防演習(xí)及知識(shí)講座”，使同學(xué)們學(xué)到了“火情報(bào)警、火災(zāi)逃生、火場救護(hù)、人工呼吸、滅火救人”等消防知識(shí)。

4.11月10日，學(xué)院學(xué)生會(huì)生活保衛(wèi)部舉辦了第五屆安全文明知識(shí)競賽。此次安全文明知識(shí)競賽包括食品安全與衛(wèi)生、防御火災(zāi)、地震、宿舍防盜及安全用電等方面的知識(shí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。

5.為提高同學(xué)們的安全、文明、衛(wèi)生意識(shí)，優(yōu)化學(xué)生

宿舍育人環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生文明素質(zhì)，并配合學(xué)?；A(chǔ)文明建設(shè)工作，我院學(xué)生會(huì)生保部于10月27日—11月30日舉辦了為期一個(gè)月的第八屆宿舍文化節(jié)。此次活動(dòng)包括安全

文明知識(shí)競賽、自立自強(qiáng)標(biāo)兵競選、宿舍文化報(bào)、DIY設(shè)計(jì)、冬季送溫暖、衛(wèi)生檢查、資助工作七個(gè)方面的內(nèi)容。最終評(píng)選出了3個(gè)五星級(jí)宿舍，5個(gè)四星級(jí)宿舍，7個(gè)三星級(jí)宿舍。

消防安全工作是一個(gè)艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們在加強(qiáng)日常工作管理和階段總結(jié)的同時(shí)，要真正樹立一種防患于未然的安全意識(shí)。我們相信，在全院師生的的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好。

第三篇：孫玲學(xué)校消防安全工作小結(jié)

食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院2012年消防安全工作總結(jié)

消防安全工作關(guān)系到學(xué)院同學(xué)的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于這項(xiàng)工作，我們從來不敢有絲毫懈怠。為了更好地貫徹實(shí)施學(xué)校關(guān)于開展消防安全教育活動(dòng)的要求，增強(qiáng)全院同學(xué)的消防安全意識(shí)和提高抵御火災(zāi)的能力，我院在11月份開展了一系列的消防安全活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機(jī)構(gòu)健全，保障有力

11月1日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組召開消防安全工作例會(huì)，分析問題討論措施布置工作.11月2日，學(xué)院召開班長支書和全體學(xué)生會(huì)成員會(huì)議，會(huì)上團(tuán)委老師要求全體成員嚴(yán)格執(zhí)行“日督查、周歷查、不定時(shí)抽查” 工作制，要求班長支書、學(xué)生會(huì)成員深入同學(xué)宿舍，做到防微杜漸。

11月份，我院學(xué)生會(huì)進(jìn)行了4次宿舍徹查；團(tuán)委進(jìn)行了2次不定時(shí)查寢、查晚歸；班長支書深入學(xué)生宿舍達(dá)30余次；通過團(tuán)委、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)全方位多角度的確保學(xué)生宿舍的安全穩(wěn)定、文明衛(wèi)生。

二、推進(jìn)消防安全責(zé)任制，充分落實(shí)學(xué)院消防管理責(zé)任

學(xué)院嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)指示，積極落實(shí)消防管理機(jī)制。11月中旬，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了學(xué)生宿舍專項(xiàng)檢查，著重檢查了學(xué)生宿舍疏散通道，檢查疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急燈；11月

23日學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師再次深入學(xué)生宿舍加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍用電安全的檢查，檢查線路、開關(guān)、插座、用電器等是否存在安全隱患進(jìn)行實(shí)地考察。

三、形式多樣地開展“消防教育安全”的宣傳系列活動(dòng) 1、11月8日-11月9日，學(xué)院以班級(jí)為單位舉行了以“珍惜生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題的專題班會(huì)。

2、普及消防安全知識(shí)，學(xué)院通過網(wǎng)站、微博、宣傳海報(bào)、展板等渠道使學(xué)院形成“人人了解消防、人人關(guān)心消防、人人參與消防”的良好氛圍。3、11月27日下午，學(xué)院邀請鄭州市公安消防支隊(duì)陳艷峰教官為學(xué)院同學(xué)舉行了“火災(zāi)逃生、消防演習(xí)及知識(shí)講座”，使同學(xué)們學(xué)到了“火情報(bào)警、火災(zāi)逃生、火場救護(hù)、人工呼吸、滅火救人”等消防知識(shí)。

4.11月10日，學(xué)院學(xué)生會(huì)生活保衛(wèi)部舉辦了第五屆安全文明知識(shí)競賽。此次安全文明知識(shí)競賽包括食品安全與衛(wèi)生、防御火災(zāi)、地震、宿舍防盜及安全用電等方面的知識(shí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。

5.為提高同學(xué)們的安全、文明、衛(wèi)生意識(shí)，優(yōu)化學(xué)生宿舍育人環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生文明素質(zhì)，并配合學(xué)校基礎(chǔ)文明建設(shè)工作，我院學(xué)生會(huì)生保部于10月27日—11月30日舉辦了為期一個(gè)月的第八屆宿舍文化節(jié)。此次活動(dòng)包括安全

文明知識(shí)競賽、自立自強(qiáng)標(biāo)兵競選、宿舍文化報(bào)、DIY設(shè)計(jì)、冬季送溫暖、衛(wèi)生檢查、資助工作七個(gè)方面的內(nèi)容。最終評(píng)選出了3個(gè)五星級(jí)宿舍，5個(gè)四星級(jí)宿舍，7個(gè)三星級(jí)宿舍。

消防安全工作是一個(gè)艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們在加強(qiáng)日常工作管理和階段總結(jié)的同時(shí)，要真正樹立一種防患于未然的安全意識(shí)。我們相信，在全院師生的的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好。

第四篇：班主任工作小結(jié) 孫紅玲

發(fā)揮家校合作育人作用功能，做好班主任工作

孫紅玲

孩子是人類的希望，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是兒童生活的第一環(huán)境，孩子的成長，家庭的影響是不可估量的。家庭對(duì)兒童的健康成長及素質(zhì)的提高有著不可替代的作用。

當(dāng)前，由于家長缺乏教育子女的經(jīng)驗(yàn)，受片面人才觀的影響，在如何幫助孩子成人、成才方面產(chǎn)生了許多困惑，不知道該怎樣愛孩子，怎樣幫助孩子，因此，在學(xué)校成立家長學(xué)校活動(dòng)中，我抓住這一有利時(shí)機(jī)，精心遴選，廣泛征求學(xué)校、家長、社會(huì)的意見，選出各層次的家長，成立了家長委員會(huì)。

一、家長學(xué)校責(zé)在育已，任在育人

家長學(xué)校成立后，我首先組織領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)研究家長委員會(huì)的責(zé)任、義務(wù)、作用、學(xué)動(dòng)時(shí)間、溝通交流方式。幫助大家提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，履行責(zé)任，職責(zé)范圍，工作分工。第一次家長會(huì)，除一個(gè)在外打工外，全部到齊。依據(jù)家長活動(dòng)程序，聆聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的《以校為本，加強(qiáng)未成年人思想道德教育》的報(bào)告，我做了關(guān)于《當(dāng)前家庭教育的主要任務(wù)與方法》的主題輔導(dǎo)，家長代表做了《教子先教已，根正苗才正》經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)對(duì)個(gè)別家長在教子過程中遇到的困難由領(lǐng)導(dǎo)小組幫助解答。大家一致認(rèn)為，要教好孩子，父母首先要做好，不能忽視自己的榜樣作用，回去一定要好好學(xué)習(xí)家長學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資料，努力提高個(gè)人素質(zhì)。家長不但要當(dāng)好監(jiān)護(hù)人，更要當(dāng)好孩子的第一任老師，才能完成教育孩子的任務(wù)。

二、家長學(xué)校功在平日 利在兩代

自家長學(xué)校成立后，我們班家長領(lǐng)導(dǎo)小組立了五定規(guī)矩：一定期開家長會(huì)，二定期交流孩子校內(nèi)外表現(xiàn)情況，三定期交流孩子學(xué)習(xí)情況，四定期請家長走進(jìn)課堂，五定期總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。兒童是人類的希望、家庭的未來，家長孩子，老師學(xué)生必須相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，才能促使兩代人的思想、情感、學(xué)習(xí)方面的交流與互補(bǔ)。兒童終將走向社會(huì)，要按著社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)他、教育他。不能總讓他生活在父母的保護(hù)下，經(jīng)不起風(fēng)浪。要改變舊的人才觀，培養(yǎng)孩子健康體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣，活潑開朗的性格與求知欲望。把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來，為孩子的未來，為國家民族的未來，不斷增強(qiáng)家長學(xué)校的凝聚力與影響力，才能實(shí)現(xiàn)教育一代人，受益兩代人的目標(biāo)。

三、家長學(xué)校互補(bǔ) 全面育人

現(xiàn)在的孩子，不知道父母的錢是怎樣來的，只知道向父母索要，買高檔，講名牌，而家長認(rèn)為，父母給孩子吃好穿好是天經(jīng)地儀的，孩子成了家里十足的小皇帝，孩子小時(shí)是可恨的“索取蟲”，長大后就能蛻變成可憐的“啃老族”。而這一教育漏洞老師是很難補(bǔ)上的。孩子以學(xué)校、以老師的名義亂要錢、亂花錢、造成了家長對(duì)學(xué)校的不滿和怨恨。通過了家長會(huì)，大家消除了誤會(huì)，并提出“要孩子不做皇帝做主人”的倡議，放心讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)做小主人，保持中華民族之美德，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。懂是非，能明理。學(xué)會(huì)友愛同學(xué)，尊敬師長，孝敬老人。這一方面家長的教育力度、監(jiān)督力度、榜樣作用填補(bǔ)了老師品德教育的空白。家長老師是孩子成長道路上的舵手，家長與老師的溝通拉進(jìn)了三者的距離，掃清了教育工作的障礙。學(xué)生學(xué)會(huì)尊重老師的勞動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)老師做人、做事和敬業(yè)精神。同時(shí)，家長了解老師在教育孩子活動(dòng)中所付出的勞動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師工作的本身，也贏得了幾分對(duì)學(xué)校和教師工作的支持與尊重，會(huì)主動(dòng)教育孩子學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。

四、家長學(xué)校合心，前進(jìn)中隊(duì)伍不丟一人

1、只要孩子身上有點(diǎn)熱，就應(yīng)讓他閃點(diǎn)光

2、情撒浪子心，差生變成金

3、師長千里攜手，喚醒一顆童心

4、師心如父母，孩子懂感恩

家校攜手，共建和諧校園的活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到學(xué)生的教育工作，光靠老師自己單

兵作戰(zhàn)，勢孤力單，鞭長莫及。過去家長向上級(jí)告狀多，與老師溝通少；工作找毛病多，支持少；平時(shí)罵娘多，說好話少，現(xiàn)在與家長學(xué)校攜手，形成合力，老師一下多了幾十個(gè)幫手，教育工作的死角越來越少，孩子的成才概率也就越來越高。時(shí)代在召喚合格的接班人，而合格的接

第五篇：孫燕玲影子教師培訓(xùn)小結(jié)

“影子教師”實(shí)踐研修小結(jié)

今日陽光格外燦爛，今日影子教師培訓(xùn)研修也將結(jié)束，太多的話語，太多的情意，在心頭縈繞，揮散不開。我不是詩人，不善用詞令抒情；我不是畫家，無法揮墨寫意；但我有一顆誠摯向善的心，感受到“國培計(jì)劃”項(xiàng)目辦、河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)信息工程學(xué)院的良苦用心，正是你們的精心策劃，建立并聘請了高水平的學(xué)科專家組，安排了業(yè)務(wù)精通的張建海、左敬亮教授作為我們的班主任，使得整個(gè)研修活動(dòng)緊張而有序，充實(shí)而快樂。課程安排不僅著眼于一線教師專業(yè)發(fā)展的需求，更是在生活保障、班級(jí)建設(shè)、豐富課余生活等方面極大地滿足學(xué)員的要求，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為培訓(xùn)研修獲得成功奠定了基礎(chǔ)。感激這一生也許只一次的國培生涯，難忘國培開展以來的理論旅程，難忘“影子教師”近一月的實(shí)地研修，難忘每一次學(xué)習(xí)時(shí)的心靈激蕩！下面就我在實(shí)習(xí)期間的所看、所聽、所感、所悟與大家交流分享。

從11月16日起，國培進(jìn)入了第二階段“影子教師”培訓(xùn)研修，我們在學(xué)院帶隊(duì)教師的帶領(lǐng)下來到了新鄉(xiāng)市十二中，我們的到來，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎，校長首先帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校的校園建設(shè)和校園文化，讓我們感受到十二中“面向全體、分層教育、尊重個(gè)體、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，明確的培養(yǎng)目標(biāo)和樸實(shí)上進(jìn)的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，以及厚重的校園文化，另外十二中還制訂了“三個(gè)一”育人目標(biāo)、“五個(gè)校園”創(chuàng)建目標(biāo)、“四個(gè)形象”塑造目標(biāo)和德

育培養(yǎng)目標(biāo)。十二中全體老師的熱情與真誠更是讓我們有了回家的感覺。隨后在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了早已為學(xué)員準(zhǔn)備好的辦公室，通過座談，才知道學(xué)校甚至連我們的日常生活也作了完美的安排，讓全體學(xué)員不禁為學(xué)校前期細(xì)致入微的準(zhǔn)備工作而感到敬佩，也為能夠到十二中進(jìn)行研修而感到榮幸。

在首次的座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講述了影子研修階段的計(jì)劃和安排，并就一些具體細(xì)節(jié)與全體學(xué)員進(jìn)行了交流，隨后全體學(xué)員一致表態(tài)，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，聽從老師的安排，尊重老師的勞動(dòng)，真心誠意拜師，潛心潛意學(xué)藝。

秉著學(xué)習(xí)的目的，我們走進(jìn)十二中，走近十二中的名師，走入孩子們之中。實(shí)習(xí)期間，我們分別跟隨自己的指導(dǎo)老師，在課前，參與指導(dǎo)老師的備課過程，學(xué)習(xí)老師對(duì)教材的解讀與理解，感受老師獨(dú)特的教學(xué)視角與深厚的理論修養(yǎng)；只要是指導(dǎo)老師的課，無論什么樣的課型，學(xué)員主動(dòng)要求聽課，從沒落下過一節(jié)，感受老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)魅力，學(xué)習(xí)他們的課堂駕馭能力與執(zhí)教能力；在課后，老師每上一節(jié)課，都要主動(dòng)召集組內(nèi)的全體學(xué)員，一起議課、評(píng)課，通過議、評(píng)、扯，分析不同類型的課的教學(xué)目標(biāo)及要求，探討不同類型課的執(zhí)教方法，評(píng)議每堂課在教學(xué)后的得失?！芭c君一席話，勝讀十年書”，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，我們和指導(dǎo)老師也成了好朋友，大家互相談理想、論古今、敘家常，使得培訓(xùn)學(xué)習(xí)在和諧融洽的氛圍中進(jìn)行。

我們參加了每周三、四的教研活動(dòng)，傾聽十二中老師們的真知灼見，闡述我們的個(gè)人見解，在互相學(xué)習(xí)、相互交流中，我們感覺到

了自己的收獲與成長；我們每天精心備課、認(rèn)真打磨自己的常態(tài)課，虛心向指導(dǎo)教師討教，每一次課堂生成，每一回師生對(duì)話，都在告訴我們，影子實(shí)踐研修的高效。

兩位指導(dǎo)老師凝聚著十二中雄厚的師資力量，他們各有各的特點(diǎn)，陳老師樸實(shí)高效的課堂教學(xué)、孟老師精益求精的教學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教研精神??近一個(gè)月的如影相隨，我們近距離地感受到了他們的魅力和風(fēng)采。通過拜師學(xué)藝，我們有幸全方位、近距離觀察、感悟了名師的教學(xué)理念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果，通過老師手把手、一對(duì)

一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)與傳授，讓我們學(xué)到書本上不曾有的知識(shí)，“一日為師，終生為師”，老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、深厚理論功底、對(duì)課堂獨(dú)特的思維與視角等將會(huì)使我們終生受用。特別感謝兩位指導(dǎo)老師，給我們創(chuàng)造了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在研修期間，只要是有益于我們學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì)，無論是學(xué)校的教研活動(dòng)，還是年級(jí)組內(nèi)的教研活動(dòng)等，老師都會(huì)給我們爭取，讓我們開闊了眼界，豐富了理論和實(shí)踐知識(shí)。在整個(gè)研修過程中，全體學(xué)員表示，將會(huì)珍惜每一天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全身心投入，做到學(xué)有所獲。

我們感嘆，十二中因?yàn)樗麄?，未來?huì)更美好；因?yàn)樗麄?，十二中的孩子是幸福的！從指?dǎo)老師的身上，我們學(xué)到了太多太多，簡直焦急著要將我們的所學(xué)、所思帶回家鄉(xiāng)，相信在我們的帶動(dòng)下，農(nóng)村的教育改革必然是一番欣欣向榮、草木豐美！

“影子教師”實(shí)踐研修告一段落，我們的國培行囊顯得更加豐滿和充盈，因?yàn)槭恰坝白印?，我們敏銳地體察到自己的缺憾；因?yàn)槭恰坝?/p>

子”，我們跟隨榜樣步履加快；因?yàn)槭恰坝白印?，我們要更加勇敢地走出來，在陽光下呼吸，在春日里綻放，成為真正的農(nóng)村骨干教師的先行者，讓河南省的農(nóng)村教學(xué)因?yàn)槲覀兌始姵剩?/p>

“影子教師”實(shí)踐

研修小結(jié)

三門峽市交口中學(xué)

孫 艷 玲

2011年12月13日