第一篇：孫麗卿 英語教案

英語：《Sky》

執教老師：孫麗卿 活動目標：

1、通過游戲培養幼兒學習英語的興趣。

2、學習英語單詞：sun（太陽）star（星星）moon（月亮）

活動準備：

1、音樂《Do re mi》、《Ten fingers》

2、神秘盒、卡片（太陽、星星、月亮）、單詞小卡片、卡片籃子

3、游戲《Give me fine》、《One by one》《吹氣球》《轉盒子》 活動過程：

一、開始部分

1、播放音樂：《Do re mi》讓幼兒隨著音樂拍子在歡快的氛圍中找個舒服的位置坐下。

2、師幼相互問好。

-T：Good morning children!-S:Good morning teacher-T:How are you ?-S:I am fine!thank you!and you?-T:I am fine too!Thank you!sit down please!

3、律動《Ten finger》-播放音樂《Ten finger》

-請幼兒與教師一起做手指小律動。

二、基本部分

1、談話導入

-師：今天孫老師的幾位好朋友聽說我們班的小朋友們特別棒，所以他們想跟你們做好朋友，你們愿意跟他們做好朋友嗎？（幼兒：。。）

2、師出示神秘盒

-請幼兒猜猜新朋友可能是誰？-請一位幼兒上臺請出第一位新朋友。

3、認識新朋友

-與新朋友打招呼。（Hello?。?/p>

-師：你們認識了它，那小朋友們知道他們的英文名字嗎？（幼兒：。。）

-師：現在我們一起來認識他的英文名字。-教學單詞。

-游戲《Give me fine》

4、認識第二位新朋友-請出新朋友-教學單詞

-游戲《One by one》

5、認識第三位新朋友-請出新朋友-教學單詞-游戲《吹氣球》

6、師：小朋友們真棒，前面的游戲都沒有難倒你們，現在孫老師請你們玩一個《轉盒子》的游戲。

-講解游戲規則。-師示范。

-游戲開始，請幼兒上臺操作。

7、師：小朋友們真棒，現在呢。。（停頓）咦？噓?。傺b聽卡片說話）哦！原來我們的單詞寶寶說，小朋友們今天很棒，他們很高興，他們剛剛施了點小魔法，現在請小朋友們摸摸你書包的小格子。（取出卡片）

-師：小朋友們知道這是什么嗎？（卡片）

8、請幼兒送卡片寶寶回家。-認識單詞卡片-送單詞卡片寶寶回家

三、結束部分

1、跟單詞寶寶再見。

2、師：今天我們認識了三位新朋友，現在孫老師帶你們出去看看外面能不能找到我們的好朋友，好嗎？（幼兒：。。）

3、結束活動。

第二篇：小班教案-耿麗卿

幼兒園小班科學活動教案：糖怎么不見了

活動目標：

1.能對糖的溶解現象有好奇心，并愿意用語言大膽表達自己的發現。

2.能用攪拌的方法觀察溶解的過程，及口味前后變化。

3.愿意積極探索，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。

活動準備：

每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。

活動過程：

一、導入

猜猜你品嘗的是什么。老師隨機給小朋友分兩種飲料（白開水、糖水）

師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的?

師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什么味道的？為什么有的是甜的有的是沒有味道的？那你有沒有在里面看到糖呢？糖寶寶到哪兒去了？

二、開始

1.教師示范小實驗：觀察糖溶解的現象。

（1）先讓幼兒大膽猜測實驗結果

（2）教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水（無味），然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發生什么變化？用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎？躲到水里去了！請幼兒再次品嘗水（變甜）

（3）請幼兒交流表達自己的想法。教師總結：糖放在水里化掉，不見了，這個過程就叫做溶解，我們的水就會變甜。

2.請幼兒自己操作。

（1）幫助幼兒拓展經驗，引導幼兒說說還有什么東西會溶解？

（2）師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來試一試？（幼兒分組操作）觀察溶解顯現、顏色變化，發現有的物品不能溶解。

（3）幼兒自由交流實驗結果，鼓勵幼兒大膽說出自己的發現。

三、結束

師：在我們日常生活中還有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發現、然后再來告訴我們的好朋友，好不好？

設計意圖：

根據小班的年齡特點，科學課糖不見了在幼兒充滿好奇心之時，讓幼兒感知溶解的現象，培養幼兒的生活知識充滿興趣。

兒童有調查和探究的本能，探究是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。3~4歲的幼兒無意注意占只要地位，認知活動基本上是在行動過程中進行的，幼兒觀察事物缺乏整體性，較隨意，只能直接的、簡單的表面化的認識一些周圍的事物。對身邊的事物具有較強的好奇心，喜歡提問，愿意自己動手探究，同時，愿意與老師、同伴用簡單的詞語或句子描述自己的發現。根據小班幼兒年齡特點，利用幼兒活動中的興趣點，設計本次活動，密切聯系生活中的現象，能夠較大限度的激發幼兒的探究欲望，使她們感受科學和探究的過程和方法。體驗發現樂趣。

本活動是中班科學課《糖怎么不見了》在孩子充滿好奇心之時，讓孩子感知溶解的現象，培養孩子的生活知識充滿興趣。《新綱要》中指出，科學教育應密切聯系孩子的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。因此，我選擇了物體在水中的“溶解”現象，作為孩子科學教育內容，在活動中我為孩子提供了豐富的可操作的材料，為每個孩子都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，通過引導孩子積極參加小組討論、探索等方式，培養了孩子合作學習的意識和能力，學會了用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。設計本次活動，提供給孩子實踐操作機會，既滿足孩子動手操作探索的欲望，又能在活動中讓孩子充分的去發現問題，積累經驗。如：孩子在活動中觀察溶解過程和了解溶解現象，激發了孩子對日常生活中一些現象的探索興趣和求知欲。

該活動屬于現象觀察類活動。對小班幼兒來說，“溶解”現象既無法理解的，又是容易觀察的。該活動立足于觀察溶解現象的發生過程，而不是講解糖為什么溶解，符合小班幼兒的年齡特點。在活動中，教師引導幼兒自由討論溶解現象，允許他們通過自己的想象來尋求解釋，對于維護幼兒的好奇心以及養成其思考的習慣是有益的。

第三篇：工作總結.doc孫麗

工作總結

送走動蕩不安的2012，即將迎來充滿希望的2013.回顧這一年的工作歷程，作為佰歌地產的一名員工，我深深感動企業蓬勃發展的朝氣，人之拼搏的精神。在領導和同事的關懷幫助支持下，這一年，我進步了、也成長了。一、一年來的工作表現

正確認識自身的工作價值，正確處理苦與樂，得與失，個人利益和集體利益的關系，堅持誠實敬業，經過一年的學習和鍛煉，學習他人長處，改掉自己不足，虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使業績有一定的提高。

二、工作中的不足與今后的努力方向

一年來的工作雖然取得了一定的成績，但還存在很多的不足！主要是學習和技術上還不夠努力！和業績好的同事有一定的差距！在今后的工作中，認真總結工作經驗，克服不足，努力把工作做的更好！縮短和領導同事的差距。在新的一年中有更大的進步。吸取之前的教訓，對業務知識活學活用，彌補去年的不足之處，全面提高自身素質和業務水平。

“業精于勤而荒于嬉”“一分耕耘一分收獲”，我堅信在2013年，我會迎來嶄新的自己！最后，祝我們佰歌地產事業如日中天。

佰歌地產營銷部：孫麗

2012.12.28

第四篇：《孫長卿》文言文閱讀習題

孫長卿，字次公，揚州人。以外祖朱巽任為秘書省校書郎。天禧中，巽守雍，命隨所取浮圖像入見。仁宗方權聽天下事，嘉其年少敏占對，欲留侍東宮，辭以母疾。詔遷官知楚州糧料院。郡倉積米五十萬，陳腐不可食，主吏皆懼法，毋敢輕去，長卿為酌新舊均渫之，吏罪得免。

通判河南府。秋，大雨，軍營壞，或言某眾將叛，洛中嘩然。長卿馳諭之曰：天雨敗屋廬，未能葺，汝輩豈有欲叛意，得無有乘此動吾軍者邪？推首惡一人誅之，留宿其所，眾遂定。知和州，民訴人殺弟，長卿察所言無理，問其資，曰：上等也。家幾人？曰：惟此弟爾。曰：然則汝殺弟也。鞫之，服，郡人神明之。

歷江東淮南河北轉運使、江浙荊淮發運使。歲漕米至八百萬，或疑其多，長卿曰：吾非欲事羨贏，以備饑歲爾。議者謂楚水多**，請開盱眙河，自淮趣高郵，長卿言：地阻山回繞，役大難就。事下都水。調工數百萬，卒以不可成，罷之。時又將弛茶禁而收其征，召長卿議，長卿曰：本祖宗榷茶，蓋將備二邊之糴，且不出都內錢，公私以為便。今之所行，不足助邊糴什一，國用耗矣。乃條所不便十五事，不從。

改陜西都轉運使。逾年，知慶州。州據險高，患無水，蓋嘗疏引澗谷汲城中，未幾復絕。長卿鑿百井，皆及泉。泥陽有羅川、馬嶺，上構危棧，下臨不測之淵，過者惴恐。長卿訪得唐故道，辟為通涂。加集賢院學士、河東都轉運使，拜龍圖閣直學士、知定州。

熙寧元年，河北地大震，城郭倉庾皆頹，長卿盡力繕補。神宗知其能，轉兵部侍郎，留再任。明年，卒，年六十六。

長卿無文學，而長于政事，為能臣。性潔廉，不以一毫取諸人。定州當得園利八十萬，悉歸之公。既沒，詔中使護其喪歸葬。

(節選自《宋史列傳第九十》)

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A．仁宗方權聽天下事 聽：聽憑。

B．推首惡一人誅之 推：審問。

C．自淮趣高郵 趣：通向。

D．時又將弛茶禁而收其征 征：賦稅。

5．以下各組句子中，全都表明孫長卿長于政事的一組是(3分)．

①任為秘書省校書郎 ②為酌新舊均渫之，吏罪得免

③歲漕米至八百萬 ④鑿百井，皆及泉

⑤城郭倉庾皆頹，長卿盡力繕補 ⑥定州當得因利八十萬，悉歸之公

A．①②④ B．③⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A．孫長卿善于處理突發事件。他擔任河南府通判時，營房因秋雨被毀，有人造謠惑眾城中嘩然。為穩定軍心，孫長卿趕去安撫士兵，斬殺首惡，并夜宿軍營，終使眾人心安。

B．孫長卿斷案如神。在他擔任和州知州時，有人上訴說別人殺了他的弟弟，孫長卿察覺他所講的不合情理，詢問了他兩個問題，就斷定是他殺了弟弟。經審問，此人認了罪。

C．孫長卿敢于直言。朝廷要開放茶禁，召其商議。孫長卿認為當初實行茶葉專賣，是為了西北邊事購買軍糧，而今開放茶禁所得不足補助購買軍糧開支的十分之一，會使國用損耗，所以拒絕執行。

D．孫長卿關心民生疾苦。泥陽的羅川、馬嶺一帶，山上有一條棧道，下臨萬丈深淵，路過的人惴惴恐懼。孫長卿尋訪到一條唐朝時的故道，將它開辟為一條通途。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分>

(1)嘉其年少敏占對，欲留侍東官，辭以母疾。

(2)州據險高，患無水，嘗疏引澗谷汲城中，未幾復絕。

第五篇：顏麗卿班級管理工作記錄

班級管理工作記錄

記錄時間：2013年9月22日

記錄班級：中班

記錄者：顏麗卿

交流內容：忙忙碌碌度過了美麗的9月，和孩子相處了一個月，收獲了好的學校里學不到的東西，積累了許多的經驗，所以我把它們記錄下來，做以后工作中不可缺少的經驗指導冊。當然工作中也有許多的不足之處。希望可以更好的進行以后的工作。在教育教學方面：根據園里工作要求做了這個月規定的玩教具，在課堂教學中進行了推門聽課活動，并在教育活動中以游戲為主開展活動，注重幼兒的動手操作能力，鼓勵他們說出自己的想法。在日常生活方面：每天開窗通風，提醒幼兒多喝水，并及時穿好服。在生活常規方面：午餐前我們都會叮囑幼兒，吃飯時保持桌面整潔，吃飯時不將飯粒等掉在桌子上。吃飯時不要講話，對所吃食物做到不挑食。午餐后組織幼兒進行散步活動，睡前組織幼兒聽故事并安靜的入睡。幼兒起床后要求他們把被子疊整齊。經過鍛煉幼兒在自我服務方面得到了提高。在家長工作方面：這個月我們組織了家長開放日活動和召開了家長委員會安全工作會議與家長進行了溝通，接受了家長對我們工作的建議在以后的工作中我們會注意，爭取做到家園統一，共同培養孩子。

存在不足：

1.由于班級內人數較多，我們制作玩教具時對孩子的管理就會存在一些空白，這樣孩子就會處在不確定是否安全的環境里。

2.班里的孩子由于比較調皮，組織上課時會有部分幼兒不聽老師的話，自由大鬧。

3.部分幼兒中午午睡時入睡困難。

下階段措施：

1.組織幼兒安靜的進行教育活動，進行游戲時遵守游戲規則。

2.組織幼兒進行六一活動的表演工作同時對五月份的教育教學活動進行整理。

3.豐富活動室內的各個區角，對幼兒進行游戲活動的區域進行整理，為幼兒提供一個舒適的游戲環境。