第一篇：《親近植物》教案-孫麗

人教版《綜合實踐活動》三年級下冊

《親近植物》教學設計 高昌區第九小學

孫麗

教學內容：教材33、34頁。教學目標：

1、通過學習活動使學生了解到一些蔬菜、花草的成長情況。

2、激發學生熱愛熱愛大自然、熱愛樹木的情感，培養學生科學認真品質。

3、通過種植活動的準備工作，培養學生組織討論、分工配合的能力，研究和解決問題的能力。德育目標：

激發學生熱愛大自然，熱愛樹木的感情和保護自然環境的意識。培養學生的探究熱情和與人合作的能力。教學重點：初步了解植物的生長情況。教學難點：種植活動的準備和實施。

教學準備：課件、若干植物的種子或根莖部，小組分工表格。教學過程：

一、欣賞植物，導入新課。

1、欣賞不同季節的植物和描寫它們的古詩。使學生產生對大自然的喜愛之情。

2、了解植物對人類生活的作用。培養學生熱愛大自然，保護植物資源的意識。

二、新課教學

1、展示植物生長的過程，了解植物每一個生長時期的特征和狀態。

2、展示農作物種植的每個階段農民的勞作，激發學生親自動手操作的愿望。

3、活動籌備

①確定研究對象，明確課題： ·我同蒜苗一起成長 ·我與菜頭做朋友 ·豆類生長記 ·栽蔥的學問 ·關注土豆的栽培

小組根據自己的喜好，討論選擇研究對象。②組建研究團隊

學生討論產生任務分工名單。③制定活動方案

學生討論并完成以上活動方案。④出示表格：觀察日記

要求學生隨時觀察，及時填寫表格。⑤關于收集材料的記錄

你需要哪方面的知識來幫助自己的種植活動成功？ 學生討論需要解決的問題，再想辦法解決。

⑥準備材料：植物種子或根莖部、土壤、水、花盆等……

4、開始種植活動。

教師提供種植所需要的材料，學生自主選擇各種材料進行種植。

三、本課小結

閱讀達爾文小時候的趣事，激發學生對生物研究的興趣和持之以恒的研究態度。

四、作業布置

繼續觀察種植植株的生長過程，完成觀察日記的填寫。體會植物生長的一般過程。

板書設計：

親近植物 欣賞

作用

保護植被

生長過程：

萌芽——長葉——開花——結果

第二篇：工作總結.doc孫麗

工作總結

送走動蕩不安的2012，即將迎來充滿希望的2013.回顧這一年的工作歷程，作為佰歌地產的一名員工，我深深感動企業蓬勃發展的朝氣，人之拼搏的精神。在領導和同事的關懷幫助支持下，這一年，我進步了、也成長了。一、一年來的工作表現

正確認識自身的工作價值，正確處理苦與樂，得與失，個人利益和集體利益的關系，堅持誠實敬業，經過一年的學習和鍛煉，學習他人長處，改掉自己不足，虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使業績有一定的提高。

二、工作中的不足與今后的努力方向

一年來的工作雖然取得了一定的成績，但還存在很多的不足！主要是學習和技術上還不夠努力！和業績好的同事有一定的差距！在今后的工作中，認真總結工作經驗，克服不足，努力把工作做的更好！縮短和領導同事的差距。在新的一年中有更大的進步。吸取之前的教訓，對業務知識活學活用，彌補去年的不足之處，全面提高自身素質和業務水平。

“業精于勤而荒于嬉”“一分耕耘一分收獲”，我堅信在2013年，我會迎來嶄新的自己！最后，祝我們佰歌地產事業如日中天。

佰歌地產營銷部：孫麗

2012.12.28

第三篇：孫麗卿 英語教案

英語：《Sky》

執教老師：孫麗卿 活動目標：

1、通過游戲培養幼兒學習英語的興趣。

2、學習英語單詞：sun（太陽）star（星星）moon（月亮）

活動準備：

1、音樂《Do re mi》、《Ten fingers》

2、神秘盒、卡片（太陽、星星、月亮）、單詞小卡片、卡片籃子

3、游戲《Give me fine》、《One by one》《吹氣球》《轉盒子》 活動過程：

一、開始部分

1、播放音樂：《Do re mi》讓幼兒隨著音樂拍子在歡快的氛圍中找個舒服的位置坐下。

2、師幼相互問好。

-T：Good morning children!-S:Good morning teacher-T:How are you ?-S:I am fine!thank you!and you?-T:I am fine too!Thank you!sit down please!

3、律動《Ten finger》-播放音樂《Ten finger》

-請幼兒與教師一起做手指小律動。

二、基本部分

1、談話導入

-師：今天孫老師的幾位好朋友聽說我們班的小朋友們特別棒，所以他們想跟你們做好朋友，你們愿意跟他們做好朋友嗎？（幼兒：。。）

2、師出示神秘盒

-請幼兒猜猜新朋友可能是誰？-請一位幼兒上臺請出第一位新朋友。

3、認識新朋友

-與新朋友打招呼。（Hello?。?/p>

-師：你們認識了它，那小朋友們知道他們的英文名字嗎？（幼兒：。。）

-師：現在我們一起來認識他的英文名字。-教學單詞。

-游戲《Give me fine》

4、認識第二位新朋友-請出新朋友-教學單詞

-游戲《One by one》

5、認識第三位新朋友-請出新朋友-教學單詞-游戲《吹氣球》

6、師：小朋友們真棒，前面的游戲都沒有難倒你們，現在孫老師請你們玩一個《轉盒子》的游戲。

-講解游戲規則。-師示范。

-游戲開始，請幼兒上臺操作。

7、師：小朋友們真棒，現在呢。。（停頓）咦？噓?。傺b聽卡片說話）哦！原來我們的單詞寶寶說，小朋友們今天很棒，他們很高興，他們剛剛施了點小魔法，現在請小朋友們摸摸你書包的小格子。（取出卡片）

-師：小朋友們知道這是什么嗎？（卡片）

8、請幼兒送卡片寶寶回家。-認識單詞卡片-送單詞卡片寶寶回家

三、結束部分

1、跟單詞寶寶再見。

2、師：今天我們認識了三位新朋友，現在孫老師帶你們出去看看外面能不能找到我們的好朋友，好嗎？（幼兒：。。）

3、結束活動。

第四篇：孫麗麗小班社會

小朋友,現在是區域活動時間，你們喜歡區域活動嗎？那現在隨老師輕輕的走進活動室。走一圈后，（走到電視的位置）教師給孩子每個人一個擁抱后再走一圈，然后給手勢請全體幼兒坐下。今天老師為小朋友講個故事

講故事：熊媽媽有兩個孩子，他們是熊大和熊二，熊大和熊二是兩個特別乖的孩子，他們從不挑食，但是在眾多食物中，熊大最喜歡吃面食，熊兒則喜歡吃豆子一類的食物，這件事情被光頭知道了，他為了不讓熊大和熊二吃到最喜歡的食物，就把白面和豆子混到了一起，這下可愁壞了熊大和熊二，小朋友你們有好辦法嗎，幫助把白面和豆子分開，讓熊大和熊二都吃到自己最喜歡的食物呢？ 今天老師就為小朋友展示篩的工作，取工作毯，跪好，鋪平

1、環視看幼兒一周

2、將白面碗端出，將另一空碗放于盤子一側，用勺子舀出放于篩子中，然后一手進行篩動。依次進行，直到篩完，將白面從新倒入花生米中。

小朋友，剛才老師把白面和豆子分開了，你們想不想也試一試呢，老師將篩的工作投放到了蒙氏角中，一會有興趣的幼兒可以試一試。接下來我們就要進入區域活動了，在活動前，老師提出要求，請每位小朋友遵守我們每個活動區域的規則，你們能做到嗎？給手勢請所有幼兒起立。環視一周帶領幼兒進入區域活動。

區域活動結束，幼兒隨教師依次進入活動室后，教師提出問題：我剛才看到小朋友在活動區中都很遵守區域的規則，我們為自己鼓鼓掌，小朋友你剛才進入了什么活動區，你做了些什么呢？我剛才看到小朋友玩的很高興，特意拍了幾張照片，咱們一起來看看，這是誰做的，這是誰做的呢。而且我剛才還看到了有幾個小朋友是一起玩的，你們一起玩了什么呢？今天小朋友都很棒，那現在活動區活動的時間結束了，請所有小朋友起立。和老師走出活動室。

首先介紹一下本次區域活動的主題是，健康寶寶，而在我理解所謂健康寶寶，是從愛運動、良好的行為習慣、以及不偏食、不挑食、懂得自我保護的方等方面而進行的。圍繞此主題 我確定了區域目標并將所有區域的開展都圍繞此類，此次開設活動區，我們共開設了六個區域活動，雖然我們的空間是有限的，但是在開設區域活動中，我們利用自身的室內特點，設計利用多區域，少容量的形式，讓每個孩子都能參加并體驗到區域活動的樂趣。而這次開設六個區域中，我們所投放的材料也都是圍繞健康寶寶而進行的，例如美工區的捏麻花。漢堡等食物的制作，就是為了讓孩子再自己動手的過程中，既鍛煉了手指的靈活性，又讓幼兒從色彩上感受到不同食物的不同色彩，從而幫助幼兒養成不挑食的習慣。除此之外，在科學區中，我們投放了彈跳蛙和誰跳的遠，既讓幼兒了解了使用的力度不同，跳的遠度也會有所不同，同時也在指導中，讓幼兒了解跳躍也是鍛煉身體的一種方法，幫助幼兒懂得運動對身體的好處。而在益智區中，我們投入的小動物吃什么中，既幫助幼兒了解動物的對食物的不同需要，每種動物都有自己喜歡的食物，也繼續鞏固幼兒飲食的習慣。除此之外，益智區中還有圖形擺拼各種汽車和一些生活場景，在這個過程中，幫助幼兒樹立了交通安全的意識。而語言區所投放的大量書籍則是為了幫助幼兒養成良好的生活習慣。

而從今天的區域情況來看，我認為本班的幼兒無論從常規習慣，還是活動中的操作中都是完成較好的，但是我們的活動中準定還存在了諸多不足，請各位老師多提寶貴意見吧。

第五篇：孫麗玲工作小結

工作小結

孫麗玲

各位領導你們好：

一年來，我在市殘聯的直接領導下，在鎮領導的支持和關懷下，我盡心盡力工作，取得了一定的成績，同時也存在不少缺點和弱點，現匯報如下：

一、明確目標，理清思路，在工作中提高對殘聯事業的認識。殘疾人作為社會中一個特殊的群體，他們大多數都是生活在農村的最底層，都是生活的弱者。作為一名殘疾人專職委員自己感到一定要把這項工作做好，所以我首先認真了解我鎮各種殘疾人的信息，有針對性的幫助改善每個殘疾人的生活，能為殘疾人做好服務工作，這是我一生中最大的榮幸。

二、盡心盡職，不遺余力，努力在工作中取得更好成績。

1、白內障患者復明工程

今年4月份市殘聯安排白內障病人的復明工程，我接到通知后在鎮理事長的安排下，一是立即積極的安排采集疑似白內障的病人187例，二是帶他們到鵬程醫院進行篩查。我鎮總接受篩查人員有172例。三是對貧困白內障申報免費手術8例，目前已手術結束。

2、開展殘疾人康復需求實名制調查

為準確掌握我鎮殘疾人康復需求情況，更好地為殘疾人提供針對性的康復服務，6月份根據市殘聯的工作安排，要求對全鎮總人口的2%的人員進行需求調查，為此，鎮領導組織召開了民政協管員會議，對市下達的1087個任務數分解下達到各村，在規定時間內，由各村民政協管員到戶進行一對一的調查，然后填報到鎮，我一一錄入電腦同時報市殘聯。

三、輔具適配工作

做好貧困殘疾人輔助器具適配和家庭無障礙環境改造是各級殘聯為殘疾人做的實實在在的好事，是梳理殘疾人訴求，處理殘疾人難題，促進干群關系和諧的有力措施。為了把這項工作做好，我做到都逐一上門核實，及時做好殘疾人輔具的合理分配，對需要康復訓練的人也經常和各村的專職委員上門進行康復指導。

四、低保家庭中重度殘疾人的重殘補貼金的申報工作

對照文件精神認真組織填報做到不從不漏，對180例低保當中的重度殘疾人的重殘補貼金進行了填報。另外同時對一級護理補貼的增加人員11例，進行了申報。對在校學生的教育補貼金進行了核對發款（去年5例今年4例）

五、對全鎮0-6歲疑似殘疾兒童的篩查工作

在馬宣委的直接領導下，組織衛生、計生、教育等部門對我鎮0-6歲兒童2381人進行了全面篩查，通過各村（社區）、幼兒園、鎮衛生所層層篩查，共查出疑似殘疾兒童43人，已報市殘聯康復部。為殘疾兒童搶救性康復奠定了基礎?？傊?，通過我們的康復工作努力讓殘疾人跟正常人一樣地生活，使他們的生活有滋有味，充滿陽光。

以上就是本人這一年來所作的簡單工作小結，工作中我雖然比較認真負責有一定的敬業精神，但自己深知，業務專業知識和文化水平還較不適應有待于提高，本人愿意揚長避短，在今后的工作中兢兢業業刻苦學習奮發向上，努力把自己的工作做的更好。

謝謝大家！

2011年12月27日