第一篇：建筑工程職稱論文

隨著社會主義經(jīng)濟的發(fā)展，橋梁建設也日新月異，這給橋梁施工企業(yè)注入了新的活力，同時也給它們帶來了新的競爭機遇。企業(yè)要盈利，離不開管理?！耙再|(zhì)量求生存，向管理要效益”，這已成為它們永恒的宗旨。橋梁施工項目管理是一項復雜的系統(tǒng)工程，一門相對獨立的管理科學，它是在一定的約束條件下，為實現(xiàn)其預定的目標進行的一項有組織的活動。

一、橋梁施工項目管理特點

其主要的管理特點表現(xiàn)為過程的系統(tǒng)性、實施的整體性、工程技術的復雜性、廣泛的社會性和工程的不確定性。上述特點決定了在工程的實施過程中，必須不斷創(chuàng)新管理理念，開拓建設思路。

我國正處在發(fā)展中階段，迫切需要如橋梁、公路等的基礎設施建設。這樣的社會要求加大了施工項目的強度，由于時代的進步，施工項目的難度也隨之加大。這樣的難度和強度對于我國社會的基本情況來說是不相稱的。我國橋梁從設計到管理在到具體技術等方面均和國外存在著很大的差距。設計仍處在保守的安全設計、管理仍是粗放式管理、測繪技術仍處在低級階段等等，這些問題不僅是橋梁施工的問題，也是社會問題是我國橋梁施工管理現(xiàn)狀難以避免的大問題。

橋梁施工過程中的管理措施

每種體系的橋梁所采用的施工方法均按預定的程序進行, 施工中每一階段的內(nèi)力與變形是完全可以預計的, 同時通過監(jiān)測手段得到各施工階段的實際內(nèi)力與變形, 從而可以跟蹤掌握施工進程和發(fā)展情況, 及時發(fā)現(xiàn)施工中可能存在的較大偏差,消除事故隱患, 確保橋梁安全。

2.1建立完善的施工質(zhì)量保證體系

我們要嚴格落實工程質(zhì)量責任制，明確工程各參建單位責任和相應責任人。實行工序責任人制度，明確現(xiàn)場施工、監(jiān)理單位橋梁施工質(zhì)量控制工序責任人，并認真做好工序交接和記錄簽名工作，切實做到橋梁施工每個質(zhì)量控制環(huán)節(jié)均可追溯。明確質(zhì)量目標，建立健全相應的管理制度，規(guī)范質(zhì)量管理程序，使日常的質(zhì)量管理工作做到有章可循。首先, 要建立嚴格的工程質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)理制度, 項目經(jīng)理部根據(jù)“總公司工程質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)理細則”, 制訂“工程質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)理制度”。對于施工工序嚴格把握之后的施工過程中，施工人員發(fā)揮了最重要的作用。定期召開會議，灌輸安全觀念。要求施工人員按時上下班、佩戴安全帽、安全帶燈必要設施，一經(jīng)違章操作，予以罰款并加強教育。聽從工長安排，嚴格按照質(zhì)量質(zhì)量交底以及規(guī)范作業(yè)，以防造成重大質(zhì)量事故。對于機械設備的操作更加注意安全，按照工長制定要求去做。嚴格實施個人負責制，其直接領導人員負責工作人員的工作。

2.2橋梁施工過程的技術管理

施工技術方面，從管理層面到施工工人再到施工專業(yè)技術，全方面的提高主要從這幾方面著手：第一，橋梁施工中專業(yè)技術問題加強技術交流。在施工工藝方面，先簡支后結構連續(xù)橋為后張法預應力混凝土梁,場地集中預制,在橋上進行體系轉(zhuǎn)換，吊裝時先采用臨時支座

按簡支安裝就位后,在連續(xù)墩上預置永久支座,現(xiàn)澆接頭混凝土、張拉克服負彎矩的預應力束,將體系轉(zhuǎn)換為連續(xù)梁，最后澆筑鉸接縫混凝土和橋面鋪裝層，完成橋梁施工。http://www.tmdps.cn/在施工過程方面，施工過程嚴格按照設計圖紙，制作強度、剛度等符合表追的梁板、嚴格安全地安裝梁板。第二，技術管理方面，可采取朱群平在《關于橋梁施工項目管理辦法的探討》中的建議，實行三級管理，即隊長（副隊長）、技術主管-技術員、施工員-施工隊三級管理，針對資料編寫、測量放樣、施工技術交底、施工質(zhì)量控制等四個方面來進行管理。第三，人員技術方面項目技術人員加強學習，單位組織集體學習、組織技術競賽、技術考核。施工工人的技術水平實施不合格淘汰制。尤其測量工人更應加強技術素養(yǎng)，水準測量中一定采用閉合或附合水準線，前后視距應盡量相等，且測站數(shù)要大于1，經(jīng)緯儀放點要進行多次核算等等。

2.3加強工程建設中的監(jiān)督檢查,嚴格物資材料采購

每個橋梁工程的項目實施過程中,可能需要使用近千種機械、設備及材料。這些物資的質(zhì)量對工程質(zhì)量有至關重要的影響。質(zhì)量檢驗人員要嚴格控制進入施工現(xiàn)場的材料,經(jīng)常檢查、監(jiān)督機械設備的使用、運轉(zhuǎn)情況,保證設備的整潔、完好和齊全。施工之前必須做好材料檢驗。結構材料必須指派專人采購,有出廠質(zhì)保單、實驗數(shù)據(jù)、監(jiān)理的書面認可和使用記錄。嚴格物資材料采購,保證工程材料與設備質(zhì)量是工程建設的基礎和保障,質(zhì)量低劣的物資材料絕對不可以使用在工程上,必須采用符合工程要求的材料和設備,對于水泥、鋼筋等的采購嚴把質(zhì)量關,嚴厲懲處以次充好、投機倒把、謀取私利現(xiàn)象。

管理中工人是主力、技術是核心、材料和設備是硬實力，管理是軟實力。提高軟實力才能從根本上提高我國橋梁施工管理現(xiàn)狀。

三、橋梁施工項目管理應注意的問題

3.1充分重視橋梁的超載問題

汽車超載主要有三種情況；其一是早期修建的老橋超齡負載運營；其二是橋梁通行的車流量超過原設計；另一種是車輛違規(guī)超載。前兩種產(chǎn)生的原因主要是設計荷載的變化和交通量的增加；后者是車輛使用者違法超載營運，后兩種超載現(xiàn)象在我國公路運輸中較為普遍。橋梁的超載一方面可能引發(fā)疲勞問題。超載會使橋梁疲勞應力幅度加大、損傷加劇，甚至會出現(xiàn)一些超載引發(fā)的結構破壞事故。

3.2應重視結構的耐久性問題

橋梁在建造和使用過程中，一定會受到環(huán)境、有害化學物質(zhì)的侵蝕，并要承受車輛、風、地震、疲勞、超載、人為因素等外來作用，同時橋梁所采用材料的自身性能也會不斷退化，從而導致結構各部分不同程度的損傷和劣化，既影響了使用又增大了經(jīng)濟損失。

3.3加強混凝土質(zhì)量管理

首先，施工單位要嚴格按照國家建材標準采購材料，并由始至終地保證水泥材料的質(zhì)量

穩(wěn)定、不變質(zhì)，對于大體積混凝土，要采用水熱化低的水泥；其次，在施工過程中，施工工人必須按照強度等級、抗?jié)B等級配比混凝土，還要充分控制好混凝土入模時的溫度，進行分層澆筑以及設計合理的養(yǎng)護措施，通過在混凝土表面覆蓋草席、草簾等確保降低溫度應力，避免混凝土出現(xiàn)溫度裂縫；再次，在澆筑混凝土時一定要振搗充分，尤其是腹板內(nèi)預應力管道比較集中的地方更要做到不欠振、不漏振，確保混凝土澆筑密實。

3.4加強橋梁橋面鋪裝層管理

橋梁橋面鋪裝層的早期破壞直接影響著橋梁的使用壽命。瀝青混凝土鋪裝前應對橋面進行檢查，橋面應平整、整潔。橋面橫坡應符合要求，不符合時應予處理。水泥混凝土橋面鋪裝的厚度應符合設計規(guī)定，其使用材料、鋪裝層結構、混凝土強度、防水層設置等均應符合設計要求；必須在橫向聯(lián)結鋼板焊接工作完成后，才可以進行橋面鋪裝工作，以免后焊的鋼板引起橋面水泥混凝土在接縫處發(fā)生裂紋。

3.5加強橋梁結構質(zhì)量管理

首先，施工單位要仔細精確地做好測量工作，放線定位工作要做到準確無誤，不能出現(xiàn)絲毫偏差。在橋墩、橋臺施工完成后，要將橋梁的平面位置完全確定下來；其次，由于橋梁結構形式很多，施工工序和技術較復雜，要求的施工工藝較精確，因此，施工單位必須嚴格按照設計圖紙進行施工，從混凝土的振搗、養(yǎng)生、到預應力的張拉等都要嚴格管理和控制，以確保橋梁結構的承載能力；再次，還要著重注意橋梁外觀的美觀平滑，不能出現(xiàn)由于施工手段的缺陷或混凝土振搗不均而引起的外觀質(zhì)量欠缺。

四、結束語：

橋梁工程的建設是關系到社會主義建設的重要工程，是關系到國計民生的重要組成部分，因此必須引起我們足夠的重視。我國高速發(fā)展的經(jīng)濟發(fā)展正是橋梁建設的最佳時期，施工管理水平的提高才能提高施工質(zhì)量，只有保證施工質(zhì)量，我國的基礎建設才能快速與世界接軌，為我國經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

第二篇：職稱論文

農(nóng)遠資源與小學教學的整合成家川聯(lián)校成家川小學?；蹨Y

農(nóng)村中小學遠程教育工程的實施，極大的改善了農(nóng)村小學的辦學條件。小學遠程教育工程在我校實施以來，已經(jīng)有二年的時間。這次良好的發(fā)展機遇給我校的諸多方面注入了新的活力，教學狀況明顯改觀。在教學中，把農(nóng)遠資源與教師、學生及教學內(nèi)容進行有機整合，使農(nóng)遠資源真正能夠服務于教學。從而為整個農(nóng)村基礎教育插上騰飛的翅膀，讓我們的孩子受到更優(yōu)質(zhì)的教育，現(xiàn)就本人實際開展的教學情況談談農(nóng)遠資源在教學方面的整合和應用。

一、農(nóng)遠資源與教師的整合，提高教師教學水平

教師是人類教育工作的組織者和領導者，在教育教學中起著主導作用。教師的專業(yè)知識與素養(yǎng)、常用軟件的應用能力、現(xiàn)代教學設備的使用技能等，這些對教學都發(fā)揮著重要作用。

1、運用擴展資源，提高業(yè)務水平

農(nóng)遠資源庫的擴展資料，含有大量的有價值的專業(yè)知識，是許多優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗的總結。這些資源對提高教師自身專業(yè)知識和掌握先進科學的教學方法非常有益。這又是一種互動性的學習，每個教師都在不斷提高自己業(yè)務能力，同時又把教學實踐中效果好的成果充實到資源庫中。在資源共享中，資源得到不斷的更新與整合，從而更好的服務于教學。

2、應用軟件與農(nóng)遠多媒體設備的使用

教學中，常用軟件的使用是教師不可缺少的一種技能。利用

PowerPoint制作教學課件，利用Flash制作演示動畫，利用會聲會影對下載的農(nóng)遠資源在剪輯后進行教學視頻的合成等等，這些軟件的使用可以為教學構建可視化的教學情境。多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動影象的特點，能將抽象、生澀、陌生的知識直觀化、形象化。教師利用農(nóng)遠工程多媒體設備把可視化的教學情境展示給學生，學生利用多媒體創(chuàng)設的情境進行協(xié)作學習并向教師反饋學習信息，實現(xiàn)師生之間、學生之間的互動，從而高質(zhì)量的完成教學目標。

二、農(nóng)遠資源與學生的整合，提高學生學習效果

1、利用農(nóng)遠資源，建立校園及教師個人網(wǎng)頁

利用因特網(wǎng)建立學校、個人網(wǎng)頁，開通師生交流信箱，可以拓展教與學、師與生的空間。農(nóng)遠工程的實施，首先，學?？梢园褟霓r(nóng)遠資源庫中下載的資源和本校在教育教學中收獲的優(yōu)秀或有特色的學習資料放置在校園網(wǎng)頁中，教師也可以結合學科教學特點有選擇地在個人網(wǎng)頁中放置學習資料，可供學生上網(wǎng)時進行瀏覽、查詢、下載，進行自主學習。其次，學生可以利用電子郵件與教師、學校進行交流，使師生之間有了良好的溝通，教學將更具有親和力，學校也將成為學生快樂學習的天堂。

2、提供研究性試驗，開展研究性學習

研究性學習是在教學過程中創(chuàng)設一種類似研究的情景和途徑，讓學生通過主動的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗，學會分析和判斷，從而提高思考力和創(chuàng)造力。農(nóng)遠資源庫中提供了大量的能夠體現(xiàn)課標精神的研究性

素材，為學生的學習和研究提供大量的資源支持。在教學中，教師可以積極指導學生開展研究性學習，讓學生充分利用農(nóng)遠資源及網(wǎng)絡資源查找所需信息，開展研究性學習活動，讓學生在學會知識的同時也掌握相應的技能。讓學生得法于課內(nèi)，得宜于課外。

三、農(nóng)遠資源與教學內(nèi)容的整合，豐富教學資源

1、播放示范課例

農(nóng)村教學物質(zhì)條件差，往往存在著教具、實驗器材等設備的缺乏。在教學中，教師往往因缺乏某些必要的教具、器材而導致教學內(nèi)容上的不完整。利用IP資源下載示范課例并刻錄成教學光盤，進行分類保存，以便在某些內(nèi)容的教學中播放示范課例光盤進行教學?？梢圆捎谩肮獗P教學—教師輔助”和“教師上課—光盤輔助”的方式進行教學，以彌補教學內(nèi)容上的不完整。

2、提供感性材料，充實教學內(nèi)容

傳統(tǒng)的教學中，教師總是在臺上不停的講解和舉例說明，學生也在努力的去體會教師所描述的內(nèi)容?？蛇@樣的傳統(tǒng)教學下，學生因缺乏感性材料，概念的形成是很困難的。如果教師可以利用農(nóng)遠資源庫中提供的大量備課素材，精心制作課件，使用多媒體教學的方式，通過展示形、聲、色等感性材料并結合教師的講述，那么概念很容易在學生大腦中形成。

總之，在小學教學中，農(nóng)遠資源和教學的有機整合，提供了豐富而優(yōu)質(zhì)的教學資源，形成了先進的教學手段，提高了教師的業(yè)務水平和課堂內(nèi)外的教學質(zhì)量，滿足了農(nóng)村學生對知識極大的渴望。應用農(nóng)

遠資源與學科整合，加快教改步伐。要把運用資源中遇到的問題與課題立項結合起來，要探討農(nóng)遠模式下的備課、教學、教研、輔導、培訓等方面的新思路。發(fā)揚創(chuàng)新精神，讓資源走進課堂、面向?qū)W生、用于教學并與學科教育整合，加快教改步伐。推動廣大教師運用遠教資源上獲取的先進的信息技術教育手段用于課堂教學中去，積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學過程中的應用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容、學生的學習方式、教師的教學方式的變革，實現(xiàn)農(nóng)村中小學教育質(zhì)量的整體提高，促進學生的全面發(fā)展。利用遠教資源舉辦的各種公開課教學，播放專家對課程改革實驗工作的討論及從衛(wèi)星教育平臺，教育網(wǎng)站刻錄的教研教改、課程改革的信息資源，使廣大教師，特別是課程改革實驗教師對新課程體系、新課程標準、實驗教材的教法，有全面的理解和掌握。

農(nóng)遠資源與學科課堂整合，是一個沒有前人可以借鑒的，具有挑戰(zhàn)性的新課題。學科教師只有依靠平時的課堂中實踐創(chuàng)新，才能真正讓農(nóng)遠資源成為學科教師的好助手，好工具，希望學科教師早日地切實提高每一節(jié)遠程教育資源應用課的課堂效率。讓遠程教育資源真正成為提高課堂教學質(zhì)量的催化劑和加速器！

第三篇：職稱論文

一、管理與創(chuàng)新是推進施工企業(yè)發(fā)展的源泉

（一）以技術創(chuàng)新為核心

創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)獲得持續(xù)競爭力的源泉，是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心。在市場經(jīng)濟條件下，創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展模式就是將自主創(chuàng)新能力作為管理的戰(zhàn)略基點。能不能使企業(yè)成為負責任的、有長遠眼光的創(chuàng)新主體，企業(yè)有沒有自主創(chuàng)新的意愿和能力，是自主創(chuàng)新成敗的關鍵。在企業(yè)內(nèi)部形成尊重知識、尊重人才的氛圍，為發(fā)明創(chuàng)造者提供知識產(chǎn)

權保護，按照國家有關規(guī)定為發(fā)明創(chuàng)造者申請專利，同時給予精神獎勵和物質(zhì)獎勵。

（二）以信息化為動力

加強企業(yè)信息化建設，可以強化企業(yè)財務管理，促進管理創(chuàng)新，為企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟效益。信息化可以提升企業(yè)的核心競爭力，那么企業(yè)怎樣實現(xiàn)信息化？一是企業(yè)的核心業(yè)務和主導流程的信息化，二是人的信息化。如：海爾的“市場鏈”就是以“日事日畢，日清日高，人人都管事，事事有人管”管理模式為基礎，以訂單信息流為中心，帶動物流和資金流的運行，實施“三個零”（質(zhì)量零缺陷、服務零距離、運營零成本）目標的業(yè)務流程再造。企業(yè)信息化的主要目標之一就是讓人們消除彼此在認識上、知識上和語言上的障礙很好地融合在一起。

二、提高人力資源管理能力是增強企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心

（一）創(chuàng)建人本管理的新模式

1、重視員工。企業(yè)要在競爭激烈的市場環(huán)境下生存，必須具有某種核心競爭力，而核心競爭力的主要資源基礎和源泉是企業(yè)的員工，是企業(yè)可以利用并且必須賴以生存的各種人力資源。舊有的那種視人為工具的觀念必須被拋棄，企業(yè)必須考慮如何與自己的員工共同發(fā)展，必須實施以人為本的管理。

2、激勵員工。為了鼓勵員工創(chuàng)造佳績并建立忠誠感，企業(yè)必須采取措施，制定一系列旨在調(diào)動員工積極性的人力資源政策。具體措施有：滿足員工的情感需求；實施民主管理；改革分配方式；加強與員工的有效溝通等等。

（二）建立有效的人才激勵機制

企業(yè)自主創(chuàng)新的關鍵是人才，要廣納人才，愛惜人才，充分發(fā)揮人才的作用；要充分理解追求是科技人員在創(chuàng)新和發(fā)明上最迫切的需求，成功追求本身對他們就是最大的激勵、最大的快樂、最大的滿足。

（三）為科研人員搭建創(chuàng)新的平臺

企業(yè)要加大對研發(fā)的投入，使企業(yè)的發(fā)展具有長久的動力。防止企業(yè)產(chǎn)值增加了，研發(fā)投入?yún)s沒有相應提高的現(xiàn)象發(fā)生。建立科學的人才評價機制，在鼓勵成功創(chuàng)業(yè)的同時寬容失敗的機制，給人才創(chuàng)造寬松的創(chuàng)新環(huán)境。

三、提高管理者的綜合素質(zhì)是創(chuàng)建企業(yè)文化的靈魂

（一）提高適應市場變化能力

企業(yè)管理者要在復雜的市場競爭中，始終做到頭腦清醒，不能因為經(jīng)濟利益而犧牲政治利益，保持國有資產(chǎn)保值增值、不受損害。要始終把握科技發(fā)展的方向和趨勢，把握好企業(yè)發(fā)展定位，將企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略納入到可持續(xù)發(fā)展的軌道上來，始終保持企業(yè)健康、快速、持續(xù)地發(fā)展。

（二）提高駕馭市場能力

企業(yè)管理者是在充滿風險的市場競爭中必須提高駕馭市場的能力，面對復雜的市場經(jīng)營環(huán)境，敢冒風險，要善于把握市場趨勢，打破舊的市場格局，不斷創(chuàng)造新的市場。要不斷提高對環(huán)境變化的適應力，注意把握市場脈搏，培養(yǎng)敢于接受新鮮事物的能力。

（三）提高決策管理能力

企業(yè)管理者應利用多種形式，認真學習和借鑒成功企業(yè)決策和管理的優(yōu)秀成果，剖析企業(yè)當前存在的許多深層次矛盾和問題。根據(jù)市場經(jīng)濟法則，注重企業(yè)執(zhí)行力建設，融合先進的管理文化，抓住人力資源、市場營銷、成本核算、資金運作等管理重點，不斷創(chuàng)新管理理念，完善管理制度，提升管理效果，提高管理水平，確保企業(yè)高質(zhì)量運行、高速度推進、高效益發(fā)展。

（四）提高民主管理能力

企業(yè)管理者要繼續(xù)牢固樹立“以人為本”的思想，保證廣大職工的知情權、參與權和監(jiān)督權，發(fā)揮廣大職工的聰明才智，挖掘每個職工的內(nèi)在潛能。大膽使用先進的企業(yè)管理方式，提升民主管理能力，以開放的心態(tài)、寬廣的胸懷積極鼓勵、支持職工的各種創(chuàng)造性勞動，集納群體智慧以取得企業(yè)生生不息、源源不斷的內(nèi)在驅(qū)動力。

（五）提高廉潔自律能力

在市場經(jīng)濟中，企業(yè)管理者也是一種重要的生產(chǎn)要素，根據(jù)其業(yè)績而付與的報酬就是企業(yè)管理者的價值所在。在企業(yè)管理者薪酬制度不到位或不健全的情況下，企業(yè)管理者要自覺強化道德法規(guī)約束，具備廉潔自律的能力。要增強責任感，盡心、盡力、盡職、盡責地為企業(yè)謀發(fā)展、求效益。

綜上所述，施工企業(yè)要想在市場經(jīng)濟的大潮中站穩(wěn)腳跟，立于不敗之地，一是靠管理，堅持以人為本，科學管理；二是靠創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，技術創(chuàng)新和觀念創(chuàng)新；三是領導者的才能和駕馭市場的能力；四是靠廣大干部職工的齊心協(xié)力和聰明才智。只有加強管理、實現(xiàn)創(chuàng)新、強化領導者的作用，充分調(diào)動廣大職工的積極性，企業(yè)才能提高核心競爭力，才能求得生存和發(fā)展。

第四篇：職稱論文

淺析工程資料歸檔的重要性

裴永全

中澤建工集團有限責任公司 山西 太原 030032 摘要:在建筑工程管理中，人們往往重視的是工程的進度、安全、質(zhì)量和造價，而忽略了工程資料歸檔的重要性。工程資料是對施工過程序的重要見證，是建設、監(jiān)理、施工三方在管理過程中的印跡，具有真實、形象、直觀的特點，是建設工程中的一項重要組成部分。下面結合自已幾年的實踐經(jīng)驗，簡要說明工程資料的重要性。

關鍵字：工程資料、思想認識、專業(yè)技能、規(guī)范化標準化 前言：

隨著社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟的特征越來越明顯，各個行業(yè)競爭烈，當然也包括建筑工程行業(yè)。國家現(xiàn)階段對城市基礎設施已大大加強投入力度，對工程的質(zhì)量、進度、安全等各方面要求更加嚴格，也更加規(guī)范。工程項目一般都具有隱蔽性，因此對工程質(zhì)量的檢驗，就得通過資料來體現(xiàn)。一個項目工程資料的完整與好壞，好比一個企業(yè)的臉面。工程檔案資料是記載建筑工程全過程的一項重要內(nèi)容，它上面有監(jiān)理單位、建設單位、施工單位三方的共同簽字認可，做到了自控和監(jiān)控為一體的見證。它也直接反映了一個建筑施工企業(yè)的管理水平和施工質(zhì)量好壞。建設部要求建立并管好城市基本建設檔案，進一步加強了對工程項目建設的管理力度，重視資料的規(guī)范化、標準化。在最后竣工驗收中，如果工程技術資料不符合規(guī)范要求，則可以判定該工程不合格，對工程具有否決權，可見工程資料的重要性。

1、對工程資料的思想認識 個別人會認為做資料的工作很輕松，實則做好也是一件不容易的事。資料員如何去完成項目分給的每一項工作，并且知道它的來龍去脈是值得深刻思考的，所以我們必須經(jīng)常性地自我提醒。資料員必須跟隨工程進度，及時、完整地配合施工員、技術員做好施工組織、方案、技術交底等工作。經(jīng)常性地檢查以上各文件是否有漏點，是否有錯別字，及時進行修改和完善，做到規(guī)范化標準化。工程資料是工程施工過程中形成的，必須經(jīng)監(jiān)理工程師（總監(jiān)理工程師）的審核和認可，所以我們還必須用謙虛的態(tài)度和規(guī)范的語言進行與對方溝通交流。虛心接受他們提出來的意見和建議，耐心改正，可見溝通也很重要，體現(xiàn)了一個人的素養(yǎng)。做資料講究踏實、勤奮、認真及科學的態(tài)度。

做資料比較繁瑣，相信每個人都會遇到的，這就要求每一個施工項目的資料員多思考、多交流、多協(xié)調(diào)，并用熱忱、認真的態(tài)度對待每一件事情，盡到我們應盡的職責和責任。做資料要跟蹤進度，及時、完整、整潔，這就要及時與同事們進行交流，看工程進展到什么程度，我的資料是不是落下了，比如同時進行的樓房比較多的時候，天天都有澆筑混凝土的部位，一不小心就會有落下的資料還得補，到時候思維會更亂的。在做完自已份內(nèi)的工作之外，不斷地加強學習和廣泛地查閱相關書籍和有利于文化素養(yǎng)的書籍來提升我們自身的素質(zhì)，同時也不斷地查找我們自身的不足和缺點，有意識地改正，在實踐中不斷地總結、再總結。使每個工程的資料都能做到最好，都能得到顧客的好評。

2、專業(yè)知識和技能是必備條件

做好工程資料歸檔，還必須有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能。所謂專業(yè)知識是指從事建筑工程必須具備的基本知識，首先崗位必備知識：熟悉國家、省、市城市檔案工作法律法規(guī)、政策、規(guī)范、標準；能看懂并解析一般工業(yè)與民用建筑（市政）施工圖，能編制并修改工程竣工圖（包括重新繪制基礎竣工圖）；熟悉各類建筑結構施工技術和方向。能正確而熟練填寫各種施工記錄、隱蔽工程記錄及竣工技術資料表格；了解工程測量有關知識，熟悉工程定位測量、施工測量、竣工測量，并能填寫相應的工程測量技術文件及表格；熟悉城市建設工程檔案的內(nèi)容、范圍。掌握工程檔案收集、編制、整理的方法。所謂專業(yè)技能是指計算機應用能力的熟練程度，包括文檔編輯、表格制作、幻燈片制作以及其他關于工程軟件的應用。在工程中，部分資料如材料報驗、混凝土試件、工程報驗單等文件必須建立臺賬，并及時更新以便查詢，可以有效地提高工作效率。

3、明確資料內(nèi)容是基礎

建設工程檔案資料的歸檔范圍包括：綜合性文件資料、土建工程及水、電、設備安裝工程施工文件資料、竣工圖編制等。

1）綜合性文件資料

計劃任務書；項目計劃書；項目立項文件；工程地質(zhì)、水文、氣象、地質(zhì)等文件資料；征地、拆遷安置等文件資料；項目的方案及初步設計文件資料；規(guī)劃、消防、環(huán)保、衛(wèi)生等政府部門的審批文件資料；工程施工、監(jiān)理投標文件及有關合同、協(xié)議書；工程竣工驗收及質(zhì)量驗收文件資料；工程竣工結算及其審計報告等文件資料；工程有關的照片、錄像、錄音、光盤等。

2）土建工程及水、電、設備安裝工程施工文件資料

開/竣工報告；圖紙會審、設計變更、技術安全交底記錄等文件材料；項目的施工組織總設計及專業(yè)工程專項施工方案及論證文件；監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細則、監(jiān)理月報及工程例會紀要等；原材料、構配件、半成品及成品的質(zhì)量證明文件或進場復驗資料；混凝土、砂漿等配合比及試驗報告；隱蔽工程驗收記錄；沉降、位移、變形等觀測記錄；工程質(zhì)量檢驗及評定資料；工程質(zhì)量事故記錄及處理的文件材料；施工技術總結等。

3）竣工圖

總平面布置竣工圖；室外各種管線竣工圖；建筑工程竣工圖；結構工程竣工圖；裝飾工程竣工圖；給水、排水工程竣工圖；強電、弱電工程竣工圖；通風、空調(diào)工程竣工圖；節(jié)能工程竣工圖；室風環(huán)境檢測竣工圖；其他特殊專業(yè)工程竣工圖。

4、明確資料管理職責是前提

職責就是一個人從事工作的天職，明確職責是做好一份工作的前提，無職責就無目標，就不能很好地從事工作，從而覺得自己很盲目。工程資料應隨工程進度及時收集、整理，并應按專業(yè)歸類，認真書寫，字跡清楚，項目齊全、準確、真實。表格應統(tǒng)一采用國家或本地區(qū)建筑行政管理部門或檔案管理部門的統(tǒng)一格式。工程資料應采取分級管理的方式，各單位技術負責人負責本單位工程資料的全過程管理工作，而工程資料的收集、整理和審核工作則有本單位資料員負責。首先明確建筑資料員管理的職責：負責工程項目資料、圖紙等檔案的收集、管理； 規(guī)范工程開工、施工期間的各類圖紙、變更通知、技術核定單、工程合同及其他工程項目方面文件資料的收發(fā)、保管工作；檢查工程管理人員對施工單位開工前及施工過程中進度計劃的制訂及調(diào)整的審批情況；檢查工程管理人員在施工管理工程中的各管理資料的記錄、整理情況，并對現(xiàn)場管理人員的資料收集、管理情況進行監(jiān)督；對各種工程資料進行科學的編號、登記；做好技術資料的收文登記，并根據(jù)具體情況送監(jiān)理、施工單位及其他相關單位或部門；檢查工程部人員完成工作計劃情況以及工程部人員的《施工管理日記》；加強工程部和公司相關部門的溝通和配合，協(xié)助工程管理人員做好與設計公司的聯(lián)系，工程圖紙、設計變更聯(lián)系單要做好收支登記并及時交分管人員會簽；對工程部的聯(lián)系單、通知單、工程圖紙的發(fā)放記錄進行登記整理；嚴格控制工程部用印審核制度，加蓋工程印鑒的文件、工程資料等，須經(jīng)工程部經(jīng)理確認后蓋章；做好圖集、規(guī)范、標準文件保管工作，并做好借閱登記；所有工程部內(nèi)部資料，未經(jīng)工程部經(jīng)理同意，不得借或復印外單位；經(jīng)批準借閱外單位的文件，須按規(guī)定辦理借閱手續(xù)；到期歸還時，須雙方簽名確認；不允許將公司內(nèi)部資料透露他人；為保證文件資料不外泄，資料員有責任控制人員進出資料室；認真做好工作筆記，完成公司安排的其它工作；資料員發(fā)送的圖紙資料必須留一份連同發(fā)放清單一起存檔。無論從事什么工作，都必須明確自己的職責，即責任。有了責任，就有了工作的動力和方向。在建設工程施工過程中，不僅要明確自己職責，更重要的是在工程建設中認真踏實地落實好自己的職責。工程質(zhì)量的保障離不開資料員對工程資料的整理和匯編。資料員做好自己的工作是工程質(zhì)量得到保障的前提，也是一個企業(yè)整體素質(zhì)提升的標志，才能得到顧客的一致好評。

結論

建筑工程資料是保證工程質(zhì)量與安全的重要環(huán)節(jié)，是建筑工程施工管理程序化、科學化、規(guī)范化和制度化的具體體現(xiàn)。它是建設工程活動中形成的原始的，圖物相符，有保存價值的真實反映，記載了所有承建單位、專業(yè)分包和勞務分包的施工印跡，也意味著承擔了該工程的全部責任或部分責任。如果工程在以后的使用過程中出現(xiàn)了質(zhì)量問題，以便迅速地判定由誰來承擔這個責任。可見工程資料歸檔對建設工程的重要性，也為工程科學管理提供了保障。

第五篇：鄞州區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-民辦高校建筑工程測量教學改革論文選題題目

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鄞州區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-民辦高校|建筑工程測量|教學改革論文選題題目

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關鍵詞：城市規(guī)劃設計論文，建筑工程新技術論文，建筑工程質(zhì)量的論文

1……圍繞民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展唱響教育改革主旋律

2……應用型民辦職業(yè)院校課程教學改革與實踐——以建筑工程制圖與識圖課程為例 3……民辦高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探析——以山西工商學院為例 4……民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的四個著力點

5……合并與擴招背景下民辦高校教育質(zhì)量管理改革

6……對民辦高校思政課教學工作的多角度探索——評《民辦高校思想政治理論課建設的實踐與創(chuàng)新》

7……情景教學法在民辦高校日語教學中的應用

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8……我國民辦高校與美國營利性大學的比較及其對分類管理改革的啟示 9……民辦高校教師評聘制度變革特征與趨向

10……民辦高校大學生就業(yè)指導課教學存在的問題分析及對策 11……民辦高校健康發(fā)展的策略研究

12……企業(yè)參與民辦高校課堂教學質(zhì)量評價機制探析 13……教、學、做:民辦高校實踐教學模式構建的三維視角 14……民辦高校構建和諧師生關系的法治路徑 15……民辦高校學生學習積極性影響因素研究 16……提高教育質(zhì)量視域下的高校教師發(fā)展中心建設 17……民辦高校黨組織參與重大決策機制的調(diào)查分析 18……民辦高校招生工作問題研究 19……民辦高校組織績效評價指標體系構建 20……民辦高校學生學習策略考察 21……關于民辦高校董事會建設問題的思考

22……民辦高校大學生人際交往能力發(fā)展現(xiàn)狀研究報告——以廣東培正學院為例 23……民辦高校教學管理模式改革初探

24……職業(yè)教育背景下民辦高校教師能力評價模型構建及評價要素分析 25……新形勢下民辦高校教學管理“內(nèi)涵式”發(fā)展與思路轉(zhuǎn)變 26……民辦高校在轉(zhuǎn)型發(fā)展中提升教學質(zhì)量的思考與探索

27……民辦高校教學管理隊伍專業(yè)化探析——評《高校學管理創(chuàng)新研究》 28……民辦高校實踐教學活動周的教學效果評價研究 29……提升民辦高校體育教學水平亟須構建四個體系

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30……民辦高校教師激勵機制的研究 31……民辦高校圖書館閱讀療法實施模式研究

32……民辦高校分類管理視閾下法人治理結構的異化引導

33……基于因子-聚類分析的民辦本科高校青年教師教學質(zhì)量評價研究——以商丘學院為例 34……北部灣開發(fā)背景下的廣西民辦高校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學改革初探 35……社會資本與知識轉(zhuǎn)移:民辦高校群落裂變衍生機制研究——基于西安的考察 36……構建民辦高校教學質(zhì)量與監(jiān)控體系的思考——以江西科技學院為例 37……民辦高校管理模式新探索

38……民辦高校應用型會計教學問題與對策

39……山東民辦高校應用型人才培養(yǎng):問題及對策——基于“藍黃”經(jīng)濟戰(zhàn)略的思考 40……當前我國民辦高校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型面臨的五大困境 41……差異化視角下我國民辦高校的內(nèi)涵發(fā)展新探 42……民辦高校畢業(yè)生主要就業(yè)影響因素的調(diào)查與分析 43……民辦高校引領教師自我發(fā)展的探索與實踐 44……市場經(jīng)濟條件下北京市民辦高校體育教學改革研究 45……創(chuàng)新體制機制 探索非營利性民辦高校發(fā)展路徑 46……民辦高校學生自主學習教學理念應用體系初探 47……民辦高校畢業(yè)論文(設計)多元化改革方法研究 48……民辦高校畢業(yè)論文(設計)改革方向研究

49……學分制下民辦高校工商管理專業(yè)課程體系改革研究 50……教育公平視域下民辦高校學生德育現(xiàn)狀與對策

51……市場經(jīng)濟條件下西部民辦高校的人才培養(yǎng)方略——以西安歐亞學院為例

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52……民生戰(zhàn)略觀主導下的民辦高校發(fā)展新思維 53……民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初探 54……民辦高校實踐教學體系重構研究 55……民辦高校體育師資軟實力建設 56……民辦高校會計專業(yè)人才培養(yǎng)初探 57……我國民辦高校產(chǎn)權管理的困境及策略

58……民辦高校大學生網(wǎng)絡成癮與成人依戀社會支持的關系

59……合作性行動研究過程及關鍵行為——基于一項民辦高校教學改革試驗的反思 60……利益相關者視角下民辦高校提升辦學水平的策略 61……民辦高校亟需進行三個轉(zhuǎn)型

62……民辦高校內(nèi)部管理體制改革的實踐探索 63……教師激勵機制的構建——以民辦高校為例 64……民辦高校人事檔案管理現(xiàn)狀與改革設想 65……民辦高校影視類專業(yè)影視鑒賞課程研究 66……民辦高校組織文化初探

67……民辦高校金融保險專業(yè)校企合作問題研究 68……民辦高校輔導員的職業(yè)發(fā)展芻議

69……項目教學法在高職《建筑工程測量》課程中的應用 70……我國民辦本科高校教學評估模式:現(xiàn)實與選擇 71……案例教學在民辦高校法律類基礎課教學中的應用 72……民辦高校固有優(yōu)勢的弱化與喪失

73……民辦高校社會工作專業(yè)教育如何應對職業(yè)化挑戰(zhàn)

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74……談民辦高校如何發(fā)揮競爭優(yōu)勢 75……價值鏈視角下民辦高校核心競爭力評價 76……民辦高校內(nèi)部治理結構初探 77……我國民辦高校發(fā)展路徑的探索與展望 78……論高等教育的私益性與我國民辦高校的發(fā)展 79……民辦高校內(nèi)部管理體制改革若干問題探析 80……民辦高校物流實驗教學可持續(xù)發(fā)展構想與對策

81……論民辦高校黨建工作的改革與創(chuàng)新——以陜西省民辦高校為例 82……獨立學院向民辦高校轉(zhuǎn)型需要關注的四個問題 83……制度創(chuàng)新:民辦高校長遠發(fā)展的必然選擇 84……民辦高校投資者應擁有財產(chǎn)所有權 85……中國公辦、民辦高校公平競爭研究 86……民辦高校黨委角色定位和作用發(fā)揮 87……對民辦本科高校教學評估的若干思考 88……民辦高校教輔人員職業(yè)倦怠誘因及其心理調(diào)適

89……分類指導 分類評估 分類管理——全國民辦本科高校教學評估研討會綜述 90……民辦高校和諧校園建設的難點及對策 91……民辦本科高校產(chǎn)學研發(fā)展的現(xiàn)狀及對策 92……民辦高校校本德育活動課程的探究與開發(fā) 93……江西民辦高校教師隊伍的現(xiàn)狀及培養(yǎng)建設對策 94……民辦高校經(jīng)營理念研究

95……民辦高校學分制教學管理模式探究

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96……對陜西民辦高校定位于高職教育的反思 97……民辦高校招生制約因素分析 98……中國民辦高校發(fā)展定位淺析

99……我國民辦高校體育發(fā)展水平現(xiàn)狀分析及對策研究 100……民辦高校財務會計制度的設計思路

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