第一篇：五化三園建設

塘州鄉(xiāng)xx小學“五化三園”建設情況

根據《三都縣縣教育局關于實施中小學校“五化三園”建設工程的實施方案》，結合我校工作實際，在我校實施“五化”“三園”建設工程。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，高舉教育優(yōu)先發(fā)展的偉大旗幟，全面貫徹落實教育方針和國家、省、縣有關文件精神，以促進教育公平和均衡發(fā)展，辦人民放心和滿意的教育為目標，圍繞制約當前我校教育改革和發(fā)展的辦學行為、辦學條件、育人環(huán)境等方面的難點問題，搶抓發(fā)展機遇，創(chuàng)新工作方式，積極促進我校教育事業(yè)取得新的成效。

二、組織機構

成立領導小組

組長：xxx(校長）

副組長：xxx(主任)xxx(財會）

成員：部分教師

三、具體內容

“五化”：以實施校園及周邊環(huán)境凈化、綠化、美化、硬化、文化建設為主要措施；

“三園”：以把學校打造成環(huán)境四季如春的花園、師生愉悅學習的家園、兒童快樂成長的樂園。

四、目標任務與工作措施

1．關于實施校園及周邊環(huán)境凈化、綠化、美化、硬化、文化建設為主要內容的“五化”建設工程。結合我校實際情況，堅持勤儉實效原則，合理安排資金和人員，注重精心設計、科學布局、彰顯特色，開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生凈化、校園綠化、室內外裝飾美化、活動場地硬化、營造引領健康思想和發(fā)展方向的育人環(huán)境文化建設活動，建構必要的設施，完善師生共同參與的有效的管理制度，力爭創(chuàng)建“綠色學校”等，逐步、優(yōu)化校園環(huán)境。

2．關于以打造環(huán)境四季如春的花園、師生愉悅學習的家園、兒童快樂成長的樂園“三園”學校建設工程按照上級部門的有關要求和結合我校的實際情況，精心謀劃，加大投入，創(chuàng)新方式，廣泛發(fā)動師生參與和社會各界支持，創(chuàng)設花園型校園、愉悅學習的家園、快樂成長樂園，全面提升學校校園品位。

3．為進一步嚴密學校安全教育和事故防范管理措施，有效維護學校和諧穩(wěn)定和師生安全。通過建立健全師生出入校園登記管理制度、安全教育制度、突發(fā)事件預防方案和應急處置預案，建立健全校長、教師教育教學與安全管理責任機制。組織開展法制教育進校園、進班級、進課堂活動，開展“珍愛生命”主題演講，增強師生的生命意識、法制意識、責任意識、安全意識。建立師生安全維穩(wěn)信息隊伍，健全班級、學校、家庭、社會對兒童培養(yǎng)教育與安全管理“四位一體”的目標共同。

五、工作內容

1．規(guī)劃：結合我校實際情況，進一步進行細致規(guī)劃，使我校校園順利實現“五化”、“三園”建設。過去三年已投入40000元左右對教學樓、圍墻進行翻新，近三年再投入25000元進行“五化三園”建設。

2．硬化：結合學校的辦學特點和教育理念，加大基礎設施建設，為教育教學創(chuàng)造必備條件。三年已投入9000元左右在操場四周及新教學樓前硬化。

3．凈化：（1）按照省、縣及教育主管部門有關“整臟治亂”的要求，搞好我校衛(wèi)生工作，清除衛(wèi)生死角。抓好教師辦公室、教室等衛(wèi)生整潔工作，辦公桌、文件柜、教室桌凳等擺放整齊有序，實現校園內無臟亂差現象。（2）加強校容校貌的整治工作，使校園時刻保持環(huán)境優(yōu)美。

4．綠化：要從本校自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。①進一步護理、修剪校園綠化帶。②補種綠化帶里的部分樹苗。

5．美化：（1）三年計劃投入3000元左右購置校園文化宣傳欄，為教學樓等命名，為學生打造一塊亮麗的文化平臺。（2）教室文化方面：三年計劃投入5000元左右在教室及走廊，張貼激勵性標語、名人名言，定期做學習園地。（3）校園內主要墻壁：繪畫一些激勵性或知識性的圖片，從而使得校園內處處洋溢著濃厚的文化氛圍。

6．家園：通過一系列布置建設。使圍墻，教室，辦公室，這一切都構成了校園一支支動人的樂曲、一道道亮麗的風景線。

7．花園：對校園人文環(huán)境進行精心設計，鼓勵師生積極參與校園環(huán)境的設計、維護和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學生的主體性，營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化、走廊文化、廁所文化等。在校園內栽花種草，綠化、美化校園，讓校園能成為師生們休憩的花園。要充分利用板報、走廊、墻壁、等一切可以利用的媒介體現教育理念，如張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉(xiāng)自然風光、風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)設引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣。總之讓學生在學習中有一種輕松的感覺，美的享受。

六、經費落實

在學校快速發(fā)展中，保障正常的教育教學投入，充分使用好辦學經費，從公用經費中抽出15%左右做好校園建設經費投入，確保“五化三園”建設正常和諧發(fā)展。

二○一三年九月二日

第二篇：五化三園工作總結

“五化”工作展新顏，“三園”建設譜新篇

靚麗的校園風景，濃厚的文化氛圍，文成小學開展的“五化三園”活動成效顯著，贏得了社會、家長和全體師生的好評。

為了給廣大中小學生創(chuàng)造一個健康成長的良好環(huán)境，全面提高學校管理育人、服務育人、環(huán)境育人的能力和水平，促進同學們的思想道德、科學文化和健康素質，文成小學根據縣上相關部門的安排，積極開展了“五化三園”創(chuàng)建活動。

“五化三園”創(chuàng)建活動是學校的一項系統(tǒng)工程。學校充分認識到其綜合性、復雜性的特點，建立和健全了創(chuàng)建工作的組織管理機構，制定了切實可行的、符合要求的《“五化三園”學校創(chuàng)建工作規(guī)劃和實施方案》，力爭使“五化三園”學校創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化、長效化。同時，學校在全校師生中開展了多種形式的學習、宣傳、建設活動，并把“五化三園”學校創(chuàng)建活動與學校文化建設、師德建設、校風建設、教風建設、學風建設、校容校貌改造等活動結合起來，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，由領導帶頭，教師、學生共同參與。樹立“學校是我家，建設靠大家”的思想，使得創(chuàng)建活

動深入人心，形成全員參與的良好局面。由于“五化三園”活動成效顯著，不但有力地促進了學校的教育教學秩序，構建了平安文明、和諧美滿、健康向上的育人環(huán)境。而且使學校的育人環(huán)境更加美好，安全和諧的局面得以鞏固，教育教學質量不斷提高。

雞場鄉(xiāng)務卜小學

2012.9

雞場鄉(xiāng)務卜小學

五

化

三

園

工

作

總

結

第三篇：“一線五化三園一室”建設實施方案

“一線五化三園一室”建設實施方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，高舉教育優(yōu)先發(fā)展的偉大旗幟，全面貫徹落實教育方針和國家、省、地有關文件精神，以促進教育公平和均衡發(fā)展，辦人民放心和滿意的教育為目標，圍繞制約當前全縣教育改革和發(fā)展的辦學行為、辦學條件、育人環(huán)境等方面的難點問題，搶抓發(fā)展機遇，創(chuàng)新工作方式，積極促進全縣基礎教育事業(yè)取得新的成效。

二、目標任務與工作措施

1、關于實施以規(guī)范中小學辦學行為為主線的“一線”建設工程

堅持貫徹落實《省教育廳關于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質量的意見》[黔教基發(fā)(2011)85號]和地區(qū)教育局提出的“增強生命感和責任感”師德師風建設要求，結合地區(qū)教育行政部門(局長)、中小學校、中小學校長、中小學教師“十個不”、“四個反思”及“六個三”工程等的規(guī)定，狠抓師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，強化有效的德育工作，強化教師繼續(xù)教育工程落實和日常備、教、改、輔、考、研常規(guī)要求的落實。積極健全相關制度，采取明查暗訪、設立舉報箱、舉報電話等措施狠抓工作檢查督促，嚴格考核評估、績效掛鉤和獎懲兌現。通過開展“素質教育示范校”、“德育示范校”、“課程改革示范校”、“語言文字示范校”、“學生社團活動示范校”、“優(yōu)秀民族民間傳統(tǒng)文化傳承教育示范校”等創(chuàng)建和“為 1

人師表楷模”、“文明禮儀標兵”、“社會公德模范”等先進典型評選表彰活動，促進中小學教育教學常規(guī)管理、德育教育、課程改革、師資隊伍素質水平大幅度提升，進一步提高全縣中小學校教育教學質量和綜合辦學水平。

2、關于實施校園及周邊環(huán)境凈化、綠化、美化、硬化、文化建設為主要內容的“五化”建設、工程。

各中小學校結合校情實際，堅持勤儉實效原則，合理安排資金和人員，注重精心設計、科學布局、彰顯特色，開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生凈化、校園綠化、室內外裝飾美化、活動場地硬化、營造引領健康思想和發(fā)展方向的育人環(huán)境文化建設活動，建構必要的設施，完善師生共同參與的有效的管理制度，創(chuàng)建“綠色學校”、“精品校園”、“文化長廊”等，逐步優(yōu)化校園環(huán)境。

3、關于以打造環(huán)境四季如春的花園、師生愉悅學習的學園、青少年快樂成長的樂園“三園”學校建設工程。

各學校結合國家有關要求和校情實際，精心謀劃，加大投入，創(chuàng)新方式，以開展“我為校園添光彩主題實踐活動”、“校園體育鍛煉1小時”、“大課間活動”、“誦讀中華精典活動月”、“讀書活動周”、“師生才藝大賽暨才藝展示周”、“學校傳統(tǒng)體育項目展示”等師生喜聞樂見的活動為載體，廣泛發(fā)動師生參與和社會各界支持，創(chuàng)設花園型校園、愉悅讀書學園，快樂成長樂園，全面提升全縣中小學校園品位。

4、關于實施學校安保值班警務室建設，進一步嚴密學校安全教育和事故防范管理措施，有效維護學校和諧穩(wěn)定和師生安全的“一室”建設工程

通過抓好學校安保值班警務室規(guī)范化建設，建立健全師生出入校園登記管理制度、安全教育制度、住校學生安全管理制度，突發(fā)事件預防方案和應急處置預案，建立健全校長、教師教育教學與安全管理“一崗雙責”責任機制。組織開展法制教育進校園、進班級、進課堂活動，開展“珍愛生命”主題演講、主題征文暨防災應急演練等活動，增強師生的生命意識、法制意識、責任意識、安全意識。建立師生安全維穩(wěn)信息員隊伍，健全班級、學校、家庭、社會對青少年培養(yǎng)教育與安全管理“四位一體”的目標共同、措施共舉、責任共擔新機制。

三、組織領導

為了進一步加強對“一五三一”建設工程推進工作的領導，學校成立專門領導小組：

四、步驟安排

“一五三一”建設工程活動分準備、推進、評估、整改、總結等一個階段進行，計劃用一年左右時間完成。

第一階段——準備階段（2011年11月1—5日）

學校成立領導機構，校長親自任組長，明確分管領導、辦公人員及其工作職責。結合鄉(xiāng)情、校情實際制定具體實施方案，精心安排項目內容，籌集相關工作經費，召開教職工會議全面宣傳發(fā)動。

第二階段——推進階段(2011年11月6—2012年5月9日)學校按照實施方案逐項推進。2012年5月8日前向縣評估考核組提交評估申請報告。其間：縣督查組于2011年12月上旬、2012年4月中旬組織兩輪定期過程推進情況督奄，平時根據需要臨時開展督查督辦。

第三階段——評估考核

2012年元月中旬，縣評估考核組組織第一輪中期評估，評估結果按量化總分的30％折合計入考核總分；2012年5月中旬，縣評估考核組根據鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的評估申請，對學校予以初步評估，評估結果按量化總分的30％計入考核總分；加12年9月下旬，縣評估考核組組織綜合評估考核，評估結果按量化總分的40％計入考核總分。

第四階段——整改提高階段(2012年5月21—9月30日)學校根據督查組、評估考核組的意見對照相關要求予以認真整改，總結成功經驗，建立長效機制。2012年9月20日前向縣評估考核組提交整改落實情況報告、復查評估考核申請。

第五階段——總結階段(2012年10月)

縣領導小組根據評估考核組的意見，適時組織召開全縣總結表彰大會和授牌儀式。對“一五三一”建設工程評估為合格的單位頒發(fā)“達標學校”牌；對成效顯著并被評估為優(yōu)秀的單位頒發(fā)“優(yōu)秀學校”牌并頒發(fā)獎金；對評估考核為不合格單位掛黃牌予以警示(至整改驗收合格為止摘牌)。

五、保障要求

1、學校要充分認識實施中小學校“一五三一”建設工程是推進全縣十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃落實和教育均衡發(fā)展的重要舉措，高度重視，加強領導，精心組織，狠抓落實，務求實效。主要負責人任工作組長親自抓，明確分管領導具體抓，制定具體

工作方案并扎實抓好落實。

2、局將采取“以獎代補”、“以評促建”措施，統(tǒng)籌實施好本次以校園建設為主要內容的學校建設活動。局機關各相關股室要認真制定推進過程督查方案、推進成效評估考核細則等，結合各自實際抓好相關工作的落實，通過督查、評估、整改，促進全縣各級各類學校校容校貌優(yōu)化和辦學水平全面提升。

3、按照分類要求的原則，評估對象分縣直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校兩大類；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校按縣域地理分布劃分東部、西部兩個片區(qū)，每個片區(qū)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小、農村初中與農村完小、村點學校三類分類要求，制定層次不同的評分要求予以評估考核。縣幼、特校納入縣直學校一類，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小一類予以評估。評估量化得分90分以上為“優(yōu)秀”，60—89分為“合格”，60分以下為“不合格”。

4、經縣評估考核達不到優(yōu)秀檔次的單位，學校中層以上領導當年考核不能評為優(yōu)秀，不能推薦評獎縣級及以上先進集體和個人；評估考核為“不合格”并受到“黃牌警示”的學校，學校主要負責人考核為“暫不定格”，年內全校不能新增教師職稱評聘崗位職數，教職工不得參與評獎縣以上先進個人，不得向條件好的地區(qū)學校流動。

二O一一年十月三十日

第四篇：溫泉中心校五化三園建設情況匯報

溫泉中心校五化三園建設情況匯報

根據上級有關校園五化三園建設文件精神指示，結合我校實際情況，我校加大了對校園五化三園的建設力度，投入了大量的人力、物力，現將建設實施情況匯報如下：

一、2011年9月至10月在縣教育局的大力關心和大力支持下，我校對存在安全隱患的圍墻進行了徹底、全面的翻修，于11月底完工。新圍墻的建成不僅在一定的程度上給我校師生的安全帶來了一定的保障，同時也給我校的校容校貌增加了一定的美觀度。

二、2011年10月對學校上下兩塊操場邊上的堡坎進行了改修，不但使堡坎更加牢固，而且還修建了階梯看臺和黑板報刊欄，不僅便于觀眾觀看各種體育比賽、文藝匯演比賽等，而且還便于學生在假節(jié)日出各種黑板報刊，展示豐富多彩的校園生活，是我校一道亮麗的校園文化風景線。

三、2012年3月份通過熟人聯系，三都縣唐州鄉(xiāng)一好心花農無償給我校提供花苗，我校組織教師義務栽花栽樹，使美麗的校園更加美麗。

四、經過申請，得到縣教育局的大力關心和支持，我校于2012年8月至9月份花了三萬多元錢對學校教

學樓及女生宿舍的墻面及天花板進行了翻新刮灰以及對老化電線進行了徹底更換，使教室及宿舍內光亮嶄新，電線布置整齊有序，令人賞心悅目。

五、2012年10月我校組織全體師生對個班的教室、宿舍進行美化、文化建設，經過兩個星期的不懈努力，各班建成了豐富多彩的教室、宿舍文化，學校組織了資深教師對各班的教師宿舍文化建設經行了評比，促進了各班之間的交流和進步。

以上是我校近一年以來在校園五化三園建設方面的具體實施情況，我們深知我們目前已經做的工作對我們整個五化三園建設工作來說只是杯水車薪，但我們堅信在我校全體教師的共同努力下，我們一定能將此項工作做好。

溫泉中心小學 2012年10月20日

第五篇：息烽縣三田小學“五化三園”建設工作實施方案

息烽縣三田小學“五化三園”建設工作實施方案

（2011——2013年）

根據《息烽縣教育局關于實施中小學校“五化三園”建設工程的實施方案》，結合我校工作實際，自2011年3月初開始，用二年左右時間，在我校實施“五化”、“三園”建設工程。

“五化”即：以實施校園及周邊環(huán)境凈化、綠化、美化、硬化、文化建設為主要措施；“三園”即：以把學校打造成環(huán)境四季如春的花園、師生愉悅學習的家園、青少年快樂成長的樂園為主要目標；進一步強化學校安全教育和事故防范管理措施，有效維護學校和諧穩(wěn)定和師生安全。為使建設工程順利推進，結合實際制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，高舉教育優(yōu)先發(fā)展的偉大旗幟，全面貫徹落實教育方針和國家、省、市有關文件精神，以促進教育公平和均衡發(fā)展，辦人民放心和滿意的教育為目標，圍繞制約當前全校教育改革和發(fā)展的辦學行為、辦學條件、育人環(huán)境等方面的難點問題，搶抓發(fā)展機遇，創(chuàng)新工作方式，積極促進我校教育事業(yè)取得新的成效。

二、組織機構

1．成立領導小組

組長：曾再益

副組長：袁昌瓊

成員：陳舉祥袁仁碧楊潔 黃政權 舒家云

2．責任分工

曾再益（統(tǒng)領全局指導工作）

袁昌瓊（具體落實開展工作）

袁昌瓊（落實校園文化建設工作）

陳舉祥（監(jiān)督工作落實情況）

楊潔（落實整臟治亂工作）

三、目標任務與工作措施

1．關于實施校園及周邊環(huán)境凈化、綠化、美化、硬化、文化建設為主要內容的“五化”建設工程

結合我校實際情況，堅持勤儉實效原則，合理安排資金和人員，注重精心設計、科學布局、彰顯特色，開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生凈化、校園綠化、室內外裝飾美化、活動場地硬化、營造引領健康思想和發(fā)

展方向的育人環(huán)境文化建設活動，建構必要的設施，完善師生共同參與的有效的管理制度，創(chuàng)建“綠色學校”、“生態(tài)文明學校”等，逐步優(yōu)化校園環(huán)境。

2．關于以打造環(huán)境四季如春的花園、師生愉悅學習的家園、青少年快樂成長的樂園“三園”學校建設工程

按照上級部門的有關要求和結合我校的實際情況，精心謀劃，加大投入，創(chuàng)新方式，以開展“低碳生活進校園主題實踐活動”、“校園體育鍛煉1小時”、“大課間活動”、“誦讀中華精典”等師生喜聞樂見的活動為載體，廣泛發(fā)動師生參與和社會各界支持，創(chuàng)設花園型校園、愉悅學習的家園、快樂成長樂園，全面提升學校校園品位。

3．為進一步嚴密學校安全教育和事故防范管理措施，有效維護學校和諧穩(wěn)定和師生安全。

通過建立健全師生出入校園登記管理制度、安全教育制度、突發(fā)事件預防方案和應急處置預案，建立健全校長、教師教育教學與安全管理“一崗雙責”責任機制。組織開展法制教育進校園、進班級、進課堂活動，開展“珍愛生命”主題演講、主題征文暨防災應急演練等活動，增強師生的生命意識、法制意識、責任意識、安全意識。建立師生安全維穩(wěn)信息員隊伍，健全班級、學校、家庭、社會對青少年培養(yǎng)教育與安全管理“四位一體”的目標共同、措施共舉、責任共擔新機制。

四、工作內容：

1．規(guī)劃：

結合我校實際情況，進一步進行細劃，使我校校園建設勝利實現。近三年計劃已投入15000元左右對教學樓進行翻新改造。

2．硬化：

結合學校的辦學特點和教育理念，加大基礎設施建設，為教育教學創(chuàng)造必備條件。三年計劃將投入10000元左右在運動場四周培植草坪。

3．凈化：

（1）、按照省、市、縣及教育主管部門有關“整臟治亂”的要求，搞好我校衛(wèi)生工作，清除衛(wèi)生死角。抓好各行政辦公室、教師辦公室、教室等衛(wèi)生整潔工作，辦公桌、文件柜、教室桌凳等擺放整齊有序，實現校園內無臟亂差現象。

（2）、加強校容校貌的整治工作，使校園時刻保持環(huán)境優(yōu)美。

4．綠化：要從本校自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。

①、進一步護理、修剪校園綠化帶。

②、補種綠化帶里的部分樹苗。

③、補撒新草種。

5．美化：

（1）、三年計劃投入5000元左右購置校園文化宣傳欄，為學生打造一塊亮麗的文化平臺。并定期出版或張貼學生的優(yōu)秀作文、美術作品（或學生的藝術作品）。

（2）、教室文化方面，三年計劃投入2000元左右在教室及走廊，張貼激勵性標語、名人名言、優(yōu)秀美術作品（或學生的藝術作品），定期出版學習園地。

（3）、校園內主要墻壁，書寫一些激勵性或知識性的文字，名人、名事等，定期出版黑板報、墻報等，從而使得校園內處處洋溢著濃厚的文化氛圍。

（4）、加強各處室文化建設，張貼各種規(guī)章制度，確保室內清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)雅。

6．家園：通過一系列布置建設。使運動場，教室，辦公室，這一切都構成了校園一支支動人的樂曲、一道道亮麗的風景線。

7．花園：對校園人文環(huán)境進行精心設計，鼓勵師生積極參與校園環(huán)境的設計、維護和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學生的主體性，營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化、走廊文化、廁所文化等。在校園內栽花種草，綠化、美化校園，通過修建、創(chuàng)建讓校園能成為休憩的花園。要充分利用板報、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念，如張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉(xiāng)自然風光、風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)設引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣。總之讓學生在學習中有一種輕松的感覺，美的享受。

8．樂園：由校長辦牽頭，聯系各處室、各教研組，結合學校實際、學科特點，各組開展形式多樣的活動，尤其是每年的“春、冬季運動會”，要做到內容豐富多彩，能活躍校園的文化生活氛圍，讓學生從緊張的學習氛圍中減脫出來，緩減壓力，讓學生知道學了后，還有玩的，調節(jié)學生情緒。

五、經費落實：在學校快速發(fā)展中，保障正常的教育教學投入，充分使用好辦學經費，從2011年的公用經費中抽出10‰左右做好校園建設經費投入，確保“五化三園”建設正常和諧發(fā)展。

三田小學

2011年2月28日

息烽縣三田小學“五化三園”建設工作

（2011—2013年）

實

施

方

案

2011年2月28日