第一篇：提升教育質量推進年活動演講：再立潮頭唱大風

提升教育質量推進年活動演講：再立潮頭唱大風

各位領導、各位老師：

沐浴著黨的十八大的七彩霞光，聆聽著民族復興的喜慶鑼鼓，在時珍故里，在文昌之鄉，在xx基礎教育嶄新的地平線上，xx縣第四實驗小學，正在邁著雄健的步伐，與時俱進，將一道奮飛的身影清晰地投映在我縣努力創辦人民滿意教育的畫屏上。

多年來，xx小學一直高揚素質教育的大旗，堅持質量強校、科研興校、特色立校的辦學理念，群策群力，創新發展，已經在校園建設、規模擴展、常規教學、教改教研等方面取得可喜成績。歷經五年風雨，我們和黃秀梅校長一起，以寫字教育、經典誦讀為突破口，以習慣養成、品德教育為抓手，著力打造書香校園，“與經典同行，與圣賢為伍”，終于以辛勤的汗水開創了“課改枝頭花千樹，教研叢林春滿園”的大好局面。但“天涯地角有窮時，只有相思無盡處”，縱使取得再大的成績，我們楓小人，也絕不會輕易削弱和淡化對精品教育、優質教育的一片癡情和苦戀。

我們知道，2013年，是我縣整合教育資源、實施布局調整的攻堅年，也是我縣全面打造高效課堂、努力提升教育質量的推進年，更是全縣各學校銳意進取，不斷鞏固“課內比教學，課外訪萬家”成果的關鍵年。在風云際會、你追我趕的新形勢下，我們xx人，又該如何抉擇，再立課改潮頭唱大風呢？

新的掌舵人xx校長審時度勢，果敢堅定地說：“深入貫徹十八大精神，努力創造xx新業績”。他指出：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我們第四實驗小學要想實現真正意義上的跨越式發展，要想全體師生活出精彩，活得愉快，那就必須念好‘活’字真經，以活動為平臺，以活動為載體，以活動為抓手，以活動促發展，在活動中求業績?！辈绦ｉL指導我們圍繞教育局年初工作要點，精心謀劃活動方案，認真設計活動內容，更切合xx校情，組織開展豐富多彩的校園文化活動。蔡校長雖然走馬上任不到一年時間，但組織開展了一系列的創先爭優活動，在他領導下，第四實驗小學，已經是“芝麻開花節節高，楓林疊翠層層秀”。

一年來，我們開展積極開展“兩訪兩創”活動，讓領導訪談教師，讓教師訪談學生，垂直式的訪談增強了學校的凝聚力，潤滑了學校人際關系。新學期，我們加強黨員隊伍建設，爭創先進黨支部，爭做優秀共產黨員；我們細化教師職業道德，深入開展師德師風教育活動，爭創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師?？v使工作再忙，我們依然堅持“三走”“三查”，走進學校，走進師生，走訪家長，查隱患，查實情，查問題；黨員開展“三幫”“四帶”活動，每名黨員幫一名教工，幫一名學生，帶頭參與課改，帶頭參與教研，帶頭創新育人，充分發揮了黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。蔡校長敢抓敢干，真抓實干，一年來，他身體力行，躬身實踐，抓作風，抓環境，抓落實，促跨越，“三抓一促強服務”，開短會，發短文，說短話，簡辦事，勤儉節約，雷厲風行，確保全校政令暢通，令行禁止。在蔡校長的帶領下，我們加強學生興趣小組和隊團建設，豐富隊團文化，開展多種多樣的校園文化活動，讓學生立孝德、學孝義、行孝道，強化良好的道德意識，養成良好的行為習慣，有效提升了學生的文化修養和道準水準。

一年來，xx人不會忘記，xx校長是如何以學校精神文明建設為圓心，以教學教研工作為半徑，日復一日地巡視著學校的一墻一角；是如何以目標管理為支點，以日常評估為力臂，用滿懷的赤誠撬起全體師生的幸福圖騰。

一年來，xx人不會忘記，xx校長是如何用火樣的熱情點燃xx小學全體支教老師的狂熱工作激情，是如何裁剪教育的霞光裝點鄉村孩子求知的殿堂。

一年來，我們的xx校長，硬是用教研的鐵錘，把自已鍛造成一支鋒利的楔子，深深鉆進青年教師快速成長的高效課堂。沒有太多的褒獎，也沒有過多的指責，他只是一遍又一遍地耐心講解，一環又一環地細致把關。正因為這樣，我校的課內比教學，才閃耀出金色的光芒。

一年來，我們的總務主任xx同志，把“勤”字做得最大，把“苦”字縮到最小，兢兢業業，修修補補，是他，讓xx的日子永遠那么光鮮，永遠那么清爽。恰如一朵野菊花，默默地開放，淡泊的是自已，裝點是他人。

一年來，我們xx人，緊跟著xx全校長，用心收撿著xx里每一份詩情，一寸寸澆鑄著xx人特有的教育風骨。我們課內比教學，課外訪萬家，日子像故事一樣生動；我們與圣賢牽手，讀經典著作，與家長聯誼，講傳統道德，孩子比童話中更加美麗。

只道是，心在哪里，智慧就在哪里。我們堅信，只要上下同心，齊心協力，我們第四實驗小學一定會一路征程一路歌，一蓑風雨一蓑情。

值此十八大深入人心之際，在xx教育正風生水起之際，在全縣基礎教育百舸爭流之際，我們xx人，已經吹響奮進的號角，高高揚起獵獵的旗幟，我們一定會在教育改革的洪流中，再次中流擊水，勇立潮頭唱大風。我們知道：第四實驗小學只有在拼搏中才會美麗，第四實驗小學也永遠會在美麗中拼搏。

謝謝大家！

第二篇：提升教育質量推進年活動演講比賽稿

精

提升教育質量推進年活動演講比賽稿

各位領導、各位老師：

沐浴著黨的十八大的七彩霞光，聆聽著民族復興的喜慶鑼鼓，在時珍故里，在文昌之鄉，在xx基礎教育嶄新的地平線上，xx縣第四實驗小學，正在邁著雄健的步伐，與時俱進，將一道奮飛的身影清晰地投映在我縣努力創辦人民滿意教育的畫屏上。

多年來，xx小學一直高揚素質教育的大旗，堅持質量強校、科研興校、特色立校的辦學理念，群策群力，創新發展，已經在校園建設、規模擴展、常規教學、教改教研等方面取得可喜成績。歷經五年風雨，我們和黃秀梅校長一起，以寫字教育、經典誦讀為突破口，以習慣養成、品德教育為抓手，著力打造書香校園，“與經典同行，與圣賢為伍”，終于以辛勤的汗水開創了“課改枝頭花千樹，教研叢林春滿園”的大好局面。但“天涯地角有窮時，只有相思無盡處”，縱使取得再大的成績，我們楓小人，也絕不會輕易削弱和淡化對精品教育、優質教育的一片癡情和苦戀。

我們知道，2013年，是我縣整合教育資源、實施布局調整的攻堅年，也是我縣全面打造高效課堂、努力提升教育質量的推進年，更是全縣各學校銳意進取，不斷鞏固“課內比教學，課外訪萬家”成果的關鍵年。在風云際會、你追我趕的新形勢下，我們xx人，又該如何抉擇，再立課改潮頭唱大風呢？

新的掌舵人xx校長審時度勢，果敢堅定地說：“深入貫徹十八大精

精

精

神，努力創造xx新業績”。他指出：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我們第四實驗小學要想實現真正意義上的跨越式發展，要想全體師生活出精彩，活得愉快，那就必須念好‘活’字真經，以活動為平臺，以活動為載體，以活動為抓手，以活動促發展，在活動中求業績。”蔡校長指導我們圍繞教育局年初工作要點，精心謀劃活動方案，認真設計活動內容，更切合xx校情，組織開展豐富多彩的校園文化活動。蔡校長雖然走馬上任不到一年時間，但組織開展了一系列的創先爭優活動，在他領導下，第四實驗小學，已經是“芝麻開花節節高，楓林疊翠層層秀”。

一年來，我們開展積極開展“兩訪兩創”活動，讓領導訪談教師，讓教師訪談學生，垂直式的訪談增強了學校的凝聚力，潤滑了學校人際關系。新學期，我們加強黨員隊伍建設，爭創先進黨支部，爭做優秀共產黨員；我們細化教師職業道德，深入開展師德師風教育活動，爭創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師?？v使工作再忙，我們依然堅持“三走”“三查”，走進學校，走進師生，走訪家長，查隱患，查實情，查問題；黨員開展“三幫”“四帶”活動，每名黨員幫一名教工，幫一名學生，帶頭參與課改，帶頭參與教研，帶頭創新育人，充分發揮了黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。蔡校長敢抓敢干，真抓實干，一年來，他身體力行，躬身實踐，抓作風，抓環境，抓落實，促跨越，“三抓一促強服務”，開短會，發短文，說短話，簡辦事，勤儉節約，雷厲風行，確保全校政令暢通，令行禁止。在蔡校長的帶領下，我們加強學生興趣小組和隊團建設，豐富隊團文

精

精

化，開展多種多樣的校園文化活動，讓學生立孝德、學孝義、行孝道，強化良好的道德意識，養成良好的行為習慣，有效提升了學生的文化修養和道準水準。

一年來，xx人不會忘記，xx校長是如何以學校精神文明建設為圓心，以教學教研工作為半徑，日復一日地巡視著學校的一墻一角；是如何以目標管理為支點，以日常評估為力臂，用滿懷的赤誠撬起全體師生的幸福圖騰。

一年來，xx人不會忘記，xx校長是如何用火樣的熱情點燃xx小學全體支教老師的狂熱工作激情，是如何裁剪教育的霞光裝點鄉村孩子求知的殿堂。

一年來，我們的xx校長，硬是用教研的鐵錘，把自已鍛造成一支鋒利的楔子，深深鉆進青年教師快速成長的高效課堂。沒有太多的褒獎，也沒有過多的指責，他只是一遍又一遍地耐心講解，一環又一環地細致把關。正因為這樣，我校的課內比教學，才閃耀出金色的光芒。一年來，我們的總務主任xx同志，把“勤”字做得最大，把“苦”字縮到最小，兢兢業業，修修補補，是他，讓xx的日子永遠那么光鮮，永遠那么清爽。恰如一朵野菊花，默默地開放，淡泊的是自已，裝點是他人。

一年來，我們xx人，緊跟著xx全校長，用心收撿著xx里每一份詩情，一寸寸澆鑄著xx人特有的教育風骨。我們課內比教學，課外訪萬家，日子像故事一樣生動；我們與圣賢牽手，讀經典著作，與家長聯誼，講傳統道德，孩子比童話中更加美麗。

精

精

只道是，心在哪里，智慧就在哪里。我們堅信，只要上下同心，齊心協力，我們第四實驗小學一定會一路征程一路歌，一蓑風雨一蓑情。值此十八大深入人心之際，在xx教育正風生水起之際，在全縣基礎教育百舸爭流之際，我們xx人，已經吹響奮進的號角，高高揚起獵獵的旗幟，我們一定會在教育改革的洪流中，再次中流擊水，勇立潮頭唱大風。我們知道：第四實驗小學只有在拼搏中才會美麗，第四實驗小學也永遠會在美麗中拼搏。謝謝大家！

精

第三篇：教育質量提升年活動工作總結

“教育質量提升年”活動

教學工作總結

大灘中學 張澤國

一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力，經歷和心智。回顧我的2015，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受。總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉眼間，教育質量提升年即將過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年?，F就這一年的工作總結如下：

一、收獲

1、備課：

這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環節的過渡;依據中考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反

三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。

2、教學方法

今年，我積極參加縣，市級優質課比賽，另外在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經驗教師的評課，多總結別人的優點，并根據自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟。

3、學生管理

通過一年的帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應努力的地方。

二、工作反思和改進

1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務，提高教學質量。

2、完善常規教學：常規教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應避免求全求細。

3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養，在今后的教學中，應加強對學生自學能力的培養，充分發揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。

4、提高教學水平：作為一名教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

5、工作細節有待改善

反思一年的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

第四篇：教育質量提升年活動總結

教育質量提升年活動總結

通過一年來的活動實踐，我校教育教學理念有長足發展，學習了先進的教育教學方法，結合我校實際不斷進行崗位練兵，去粗取精，使廣大教師明晰了教育教學的新路子，主要做了以下幾方面的工作：

一、加強領導，制訂好活動方案。

為使教育質量年活動有效的開展，學校成立了以校長為組長，各相關領導和教師為成員的領導機構。以校為本，立足學校的教育教學實際、教師的基本狀況和學生自身的學習狀態，制定切實有效的活動方案，確?；顒佑心康牡亻_展教育教學活動，有針對性進行教育教學研究，辦出具有“教學有特色，教師有特點，學生有特長”的農村學校。

二、抓好班子管理，增強領導的責任意識。

一年來，學校領導班子團結協作，群策群力，樹立先進的教育教學管理理念，用科學的教育方式指導教師積極參與教育教學，用先進的管理模式教育和引導學生，提升學校領導班子的教育教學管理水平，引領和促進教研發展。

三、加強師德教育，完善教師的人格。

教育的發展在教師，學校的發展在師德，我校教師的工作之所以得到社會、家長和學生的認可，就在于他們師德高尚，工作兢兢業業。我校充分把握好教育質量年這一時機，抓教師隊伍，抓班子管理，抓理念更新。充分調動教職工的工作積極性，真正取得社會、家長和學生的信任。

四、精心設計載體。

1、加強教學常規管理。加強課堂常規管理，杜絕教育教學事故發生，嚴格教學過程檢查，全面提高教育教學質量。重點抓教師的備課、上課、作業、輔導、復習、考查等若干教學環節的檢查和監督。結合中心送教下鄉活動，展開教研活動，做出了詳實的教研記錄。整個教學過程的各個環節都按標準、上層次，確保教育質量管理年的教育教學質量穩重中有進。

2、積極開展教研活動。學校按年級段為單位，進行集體備課，安排好公開課。根據實際出示不同類型的公開課。教務處安排教學教研活動。組織教師聽課、評課，找出可以借鑒的經驗，尋求有待改進的方法，使教師樂于教研，善于教研。

3、積極開展教育科研活動。轉變教育觀念，樹立“教研立?！钡乃枷?。教師要充分利用這一有利契機，結合本校實際，積極投身教科研之中。學校聯合紅嘴小學申報了教育科研課題，學校建立完備的教育科研機制，對立項課題給予大力支持，提升教師的教育教學理論和教學實踐能力。并鼓勵教師積極發表論文。

4、積極開展教學反思活動。學校建立以“骨干引領、同伴互助、個人反思”為基本內容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學實踐，培養教師反思的能力。通過案例寫作、教學隨筆、課后反思等形式，引導教師養成教學反思的習慣。

5、加強學法指導，關心學困生。學校著重研究學生學習方法的指導，講求學習效率，激發學生的學習興趣，切實減輕學生過重的學業負擔。形成科學的學習指導方法，使學生樂學，真正做到為學生授之以漁，而不是授之以魚。面向全體學生，為了一切學生的發展，從每一個學生抓起，從每一節課抓起，做好培優扶差工作，使每一個學生都有所發展。

6、注重校園文化建設。加強校園文化建設，積極組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，增強凝聚力。創新辦學理念，注重人文關懷，體現時代精神，突出教育功能，營造育人氛圍，讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會說話，使學生在潛移默化中得到教育。

7、加強質量檢測，提高教學質量

為全面及時地了解教師的教學質量狀況，組織人員對期中期末檢測質量結果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質量的有效方法。

總之，我校把此項活動與師德教育、課程改革實施、教師專業、能力培訓、校園文化建設等各項工作有機結合運作。防止了搞形式、走過場，精心設計載體與活動，拓寬提高教育質量的思路，在提高課堂40分鐘效率上下功夫，從而有效地全面提高教育教學質量。

第五篇：教育質量提升年”活動階段性匯報

紅沙梁鄉完全小學

“教育質量提升年”活動階段性匯報

根據《武威市教育局關于開展“教育質量提升年”活動的實施意見》（武教發?2015?13號）精神和《民勤縣“教育質量提升年”活動實施方案》（民教發?2015?90號）的相關要求，為切實推動我鄉小學教育發展，進一步提升教育質量，我校開展了促質量提升的一系列活動，現將活動情況做階段性匯報：

一、召開動員大會

我校接民教發?2015?90號文件后，立即組織召開了“教育質量提升年”活動動員大會，認真組織學習了縣教育局關于在全縣教育系統內開展“教育質量提升年”活動的有關要求。通過學習動員，我校教師進一步明確了開展“教育質量提升年”活動的總體要求、工作重點和方法步驟，充分認識到開展“教育質量提升年”活動的重要性和必要性，切實增強搞好此項活動的自覺性和責任感。

二、加強領導，制訂好活動方案

為使教育質量年活動有效的開展，學校成立了以校長為組長，各相關領導和教師為成員的領導機構。以校為本，立足學校的教育教學實際、教師的基本狀況和學生自身的學習狀態，制定切實有效的活動方案，確?；顒佑心康牡亻_展教育教學活動，有針對性進行教育教學研究，辦出具有“教學有特色，教師有特點，學生有特長”的農村學校。

三、確立主題、營造氛圍、狠抓落實、促進質量大提升

（一）明確活動主題，指明了質量提升的努力方向 我校把“加強內部管理、努力提高教育教學質量，辦人民群眾滿意學?！弊鳛榛顒又黝}。為突出主題，把此項活動扎實開展，學校重點抓好以下幾個方面的工作：

一是大力提升學校課堂教育教學質量。我校加大了平時的督查力度，隨時不打招呼對教師的出勤、教學常規進行督查；制度多處進行了修改；鼓勵教師多聽課，看教學光盤、錄像，積極上公開課等。教師們在教學水平方面均得到了不同程度的提高。

二是大力規范學校辦學行為。學校進一步明確了嚴格按照國家政策規范辦學，嚴禁亂收費的行為。

三是大力改進辦事作風。要求教師接待家長要熱情，有誠心、有熱心，對待學生要講究方法，有愛心、有耐心。要進一步提高辦事效率，明確職責。

四是大力推進政務、校務公開。

五是大力健全完善制度，規范行政行為，建立健全學校相關制度。

我校結合“教育質量提升年”活動，通過發放意見征求表、民主生活會等多種渠道，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見梳理后匯總，形成書面總結，并在此基礎上進一步修改和完善學校制度。

六是大力提高教師的素質和能力。堅持實行每周一次的集中

業務學習和政治學習制度。

（二）積極宣傳引導，形成濃厚的活動氛圍

為使此活動深入人心，營造良好的活動氛圍，更好地貫徹落實“教育質量提升年”活動的指示精神和要求，使“教育質量提升年”活動在全校范圍內深入人心，以切實搞好學校“教育質量提升年”活動，學校在醒目位置懸掛了宣傳橫幅，在校園櫥窗公布了實施方案，在宣傳欄開辟了一期?？?，圍繞活動主題，宣傳開展此次活動的意義、有效做法、成功經驗和涌現出的先進典型，為該活動營造良好的輿論氛圍。

（三）科學規范管理，促教育教學質量提升

學校深入貫徹教育局的教育思想：教學是第一要務，教學是第一生產力，不斷提升學校的教育教學質量，學校的一切工作都必須為教學服務，為提高教育教學質量服務。我校以規范管理為基礎，以創新發展為措施，以質量提升為目的，圍繞提高教學質量和辦學條件這一總目標，調整思路，創新機制，制定計劃，修訂制度，完善各項工作常規和工作職責。同時，大力弘揚勤奮、務實、進取的工作作風。傾盡所愛，精心育人，開創新局面。為此我校主要從以下方面來抓好教育教學工作，全面提高教學質量。

一是加強領導。多次召開教學質量分析工作會議，學校領導多次為教師鼓干勁，多點奉獻，為提高教學質量多想方法，起到事半功倍的效果。

二是加強工作計劃。學校制訂了學校工作目標、措施和時間安排，保證教學工作按計劃、有條理地進行。

三是加強教學質量檢測和分析工作，調動教師的熱情，激發學生的興趣。各班教師為學生建立成長檔案袋，對學生學業成績進行記錄跟蹤，及時查找出教學中存在的問題，促進教學質量的提升。

（四）促進素質教育特色發展

活動開展以來，學校繼續加大對學生的素質教育，為進一步增強學生素質教育、進一步改進和加強中小學德育工作，召開了紅沙梁鄉完全小學德育工作座談會；加強班主任隊伍建設。積極開展陽光體育及大課間活動，以提高學生的綜合素質。

（五）深化教研教改，提升師資隊伍建設質量

為促進教學改革進一步深化，我校重在通過教研活動的開展，促進教師業務素質的提高。具體體現在：

一是從制度強化各校學科教研多元化發展，講求實效，努力提高本校教研質量；

二是以賽促研，在教師中舉行了多種內容和形式的競賽，以促進教師業務水平的整體提高；

三是在常規工作中強化進行教學反思的重要地位，敦促引導教師在實踐中不斷提高自己的業務能力。通過這些活動，全體教師的綜合素質和業務能力有了很大的提高。

通過“教育質量提升年”活動的開展，全體教師認真查找了

學校及自身存在的問題，統一了思想，進一步提高了認識；通過此項活動，使廣大教師進一步增強了工作的責任心和使命感，糾正了工作中一些不規范的行為，為我校教育教學質量的提升奠定了堅實的基礎。主要體現在：

一是思想作風端正，教職工之間更加團結。我校在開展批評與自我批評之后，教職工之間更加團結，更加互助，凝聚力大大增強。

二是注重理論學習，學習氣氛更加濃厚。理論學習做到全員參與。

三是工作作風扎實，吃苦精神更強。在人員少，任務重的情況下，靠扎實的工作和吃苦精神，各項工作都取得了較好的成績：全年實現安全無事故，教學質量穩中有升。

通過此階段活動的開展，雖然取得了一些成績，但與上級要求相比還有很大的差距。在今后的工作中學校將繼續團結一致、扎實工作，努力構建濃厚學習風氣，打造濃郁的教學氛圍。我們將不懈努力，揚長避短，辦好人民群眾滿意的學校!

二〇一五年七月十四日

紅沙梁鄉完全小學

“教育質量提升年”活動階段性匯報

二〇一五年七月十四日