第一篇：尋烏二中“提升質量年”活動教育質量分析報告----zhy趙云

尋烏二中“提升質量年”活動教育質量分析報告

一、學校情況簡介

尋烏二中地處縣城東面，是一所公立全日制初級中學，主要招收縣城小學畢業生，創建于1966年，前身是長嶺中學，1974年遷到現學校所在地，更名為城郊中學，1984年定名為尋烏縣第二中學。學校占地140畝（包括山地），生均校園用地40平方米；校舍建筑面積7597平方米，生均3.27平方米。在校學生人數2320人，設有36個教學班，其中初一738人，有11個班；初二796人，12個班；初三786人，有13個班。在編教職工115人，專任教師有104人，各學科教師專業對口，其中特級教師1人，高級教師24人，一級教師54人，學歷合格率100%。學校藏書56480冊，生均24冊。

我校以科學發展觀為統領，全面推進素質教育，堅持“以師生的未來發展為本，為師生的健康成長奠基”的辦學理念，進一步提升學校的品位與聲譽，努力把二中建成學生滿意、教工稱心、家長放心的學校，實現“質量品牌二中，規范管理二中，三風純正二中，特色魅力二中，學生樂學二中，平安和諧二中，家長滿意二中”的工作目標，辦人民滿意教育的辦學宗旨。經過全校上下的共同努力，不斷優化校風、學風、教風，不懈抓好常規教育教學，與時俱進，深化教育教學改革，取得了驕人的成績。近年來我校中考成績及錄取人數每年居全縣公立學校之首，今年我校再一次續寫了教育教學新篇章：中考成績又喜獲豐收，有233人被重點高中統招錄取，錄取率達56%，全縣前十名占六名，據全縣第一。先后被評為縣“文明單位”、“先進學校”、“德育示范學?！?、“教學質量優秀獎”，市“義務教育課程改革先進學?！?、市“中小學‘英東杯’文藝節目展演“一等獎”、市“文明單位”和省家庭教育工作和家長函授學校辦學工作“先進集體”。2008年被縣政府與教文體局評為縣城學區初中“教育目標管理一等獎”和“教學質量二等獎”。2010年被縣政府評為中小學教育教學目標管理“先進學校”。一年來學生曾多次獲得國家級7人次、省級16人次、市級39人次、縣級58人次學科競賽獎。

二、教育教學質量狀況

一年來,我校在縣委政府、教育局的正確領導和全校教職工的共同努力下,全面貫徹教育方針,積極推進素質教育,圍繞縣教育局年初提出的各項任務要求，狠抓學校工作的精細管理，深化教學改革和創新，強化師德建設，著力提升學校教育教學發展的內涵和品質，工作有了新的進展，教育教學質量有了新的提高，學校有了新的發展。

一）、加強班子隊伍建設，提高學校行政管理的水平。

（1）全面貫徹黨和國家的路線方針政策與教育方針，提高學校班子成員的政治素質與修養，強力貫徹落實好上級下達的文件精神。

（2）定期召開校長辦公會（每周一次）、行政會（每兩周一次）、教職工會（每月一次）和年級組會（每周一次），及時傳達上級有關會議、文件精神，制定并落實學校各項制度與行政會決議決定，做到民主議事，校務公開。

（3）學校班子成員能以身作則，切實做到上好一門課，掛點好一個年級組，帶好一個處室，全面認真做好各自分管的實際工作。

（4）實行班子成員工作量化考核制度，做到明確各自職責分工，加強各自工作責任感的落實。

（5）實行學校領導對口聯系教職工制度，做到及時了解教職工的工作狀況，思想動態，從根本上維護學校教職工隊伍的穩定，體現以人為本的管理理念。

二）、加強師德師風建設，促進教職工隊伍素質的提高。

（1）堅持每月一次的教職工和黨員老師的政治學習制度，認真、及時、有效地組織教職工學習有關教育法律法規及國內外時政大事。

（2）積極開展師德師風教育活動，建立 與完善教職工師德師風建設評估和考核體制，撰寫師德師風學習讀書心得體會文章。

（3）卓有成效地開展了系列“服務學校、服務師生、服務家長”的三服務意識教育活動，增強教職工的服務意識，提高教職工的服務能力與水平。

（4）定期召開家長會、家長代表座談會和學生代表會，廣泛聽取學生家長對學校教育教學行為的意見與建議，切實轉變教師的工作作風。

（5）每學期結束時進行縣、校級“先進教師”、“優秀班主任”和“先進工勤人員”評選活動，發揮先進人物的輻射作用，激勵和鞭策教職工向先進靠攏。

三）、加強學生道德修養教育，強化學生良好習慣的培養。

（1）堅持每周一的全體師生升旗儀式教育活動，升旗儀式由原來的“升國旗奏國歌”轉變為“升國旗唱國歌”方式，增強師生的愛國情感。

（2）成立學校學生德育工作和關心下一代工作領導小組，加強學生德育工作的領導，對學校學生德育工作進行全面布署，做到學期初有計劃，學期終有總結，活動開展有效果。

（3）有組織、有計劃、有活動地實施“留守孩”關愛工程，切實關愛“留守孩”的學習、生活。

（4）舉辦以“儀容儀表、言談舉止、文明有序、衛生整潔、勤奮好學、和諧相處、注重安全”等內容為主題的系列習為習慣的教育活動，力求通過系列良好行為習慣的教育與培養，規范學生的日常行為。

（5）積極開展“五感”教育活動，培養學生懂得奉獻、學會感恩的情感。本學期開展了校際“感恩教育”演講比賽和向“青海玉樹災區獻愛心”捐贈活動。

（6）積極引導、組織學生參加有益的社會實踐活動，如組織學生積極參與“整治市容市貌，創建文明城市”的全民教育實踐活動。

四)、狠抓學校學全與預防，維護學校正常穩定。

（1）開展安全避險演練，提高師生防地震、防地質災害等重大自然災害的防范意識。

（2）以健全學校安全臺帳為抓手，完善各種安全管理制度與應急預案，使學校安全管理全方位制度化管理，并強力實行安全工作責任制，提高安全工作的管理水平與責任感。

（3）積極開展師生甲流防控工作，落實早、中、晚檢測匯報制，缺課學生跟蹤調查登記制和甲流防控報告制度。

（4）確保飲食與食品安全，預防傳染及流行病的發生。定期對校園進行全面消毒，對學校食堂、小賣部實行專人負責管理、檢查和督促。

（5）積極協助有關職能部門對校園及周邊環境治安等問題開展專項整治活動。

五)、努力加強校園文化建設，構建“和諧平安校園”。

（1）加強校園文化建設，用積極向上的校園精神熏陶人、教育人。做到校園有校訓、宣傳欄、報刊欄，班級有國旗、名人畫像等。

（2）積極建設校園文化載體與文化陣地，以一刊（按刊《東郊林》人、一網（學校網頁）、一站（學校廣播站）、一板（教室黑板與宣傳櫥窗）為載體，宣傳科技文化知識和校內好人好事。

（3）推進學校的綠化，美化、凈化工作。一年來，我校根據“量力而行，局部推進”的原則，加大了校園環境建設的投入，不斷改造存在安全隱患的地段，使學校的校園整體環境發生了顯著的變化?！?/p>

六)、規范常規，保學控輟，推進素質教育。

（1）執行國家的課程計劃，并開齊開足課程課時，并按上級文件規定合理調配教師及其工作量，做好教師工作量的考核。

（2）完善和規范了教學常規管理制度和教師教學質量評價制度，規范日常教學常規考核辦法。

（3）加強教師教學常規動態檢查與督查。對教師備、講、改、輔、考等日常教學常規進行不定期檢查評比，并將檢查評比結果列入教師業務考核。

（4）切實做好學校的保學控輟工作，保持較高的普及率、畢業率及升學率。本學年度，我校的年輟學率保持在2%以內。

（5）創新工作思路，積極推進素質教育。組織學生積極參加各級各類學科競賽活動；上好每周一的寫字課和書畫課；組建學校田徑運動隊和合唱隊；舉辦一年一度的集文藝匯演與書畫為一體的校園藝術節。這些活動的開展，半富了校園生活，提高了學生的綜合素質。

七)、抓實校本教研活動，提高教育教學質量。

（1）認真抓好教師平時業務培訓，更新老師的教學觀念與理念，轉變教學方式與方法，向45分鐘課堂要質量。

（2）堅持每周一次的備課組活動和每兩周一次的教研組活動，組織教師認真做好“五個一”學習活動做到有計劃，有記錄、有總結、有檢查。

（3）完善行政人員、老師聽課制度、要求教師學期聽課節數不少于15節，行政人員聽課節數不少于15節。

（4）實施“名師”、“名生”培養工程和“外縣籍”教師關愛工程。積極組織教師到外縣取強學習和參加遠程教育培訓與考試，選派教師參加省市級骨干教師培訓班學習，推動教師向學者型、專家型方向發展。

（5）舉辦青年教師教學競賽活動，為青年老師提供展示交流平臺，促進教技教藝的提高。鼓勵和支持老師積極參加縣級以上的各級各類教學競賽活動。

（6）加強學科帶頭人與骨干教師的培養，落實“幫扶”制度，以點帶面，促進老師整體素質的提高。

（7）積極開展教育教學課題研究活動。一年來，我校已申請立項《新課標下農村初中數學教學的探索與實踐》等課題研究工作扎實推進。

八)、規范收費行為，科學理財，財務公開。

（1）嚴格執行義務教育收費標準，全面貫徹義務教育免費政策，不亂收費。

（2）成立學校理財小組，實行“校財局管”制度，編制公用經費預算，提高生均公用經費的使用效率。確保不新增債務，民主管理資金使用，推進財務公開。

三、存在的主要問題

（1）辦學條件和硬件設施還不足，大班額現象十分突出，制約教育教學質量的進一步提高。

（2）由于學校的校園不能做到封閉式管理，安全隱患較多，社會因素干擾學校正常教育教學秩序的現象時有發生。

（3）學生的文明素養、行為習慣的培養有待加強。

（4）許多老師的教學理念、教學方式、服務觀念有待轉變與加強。

尋烏第二中學

2010年10月

第二篇：中衛二中基礎教育質量提升年活動實施方案

中衛二中基礎教育質量提升年活動實施方案

為認真貫徹落實自治區教育工作會議及《寧夏中長期教育改革和發展規劃綱要(2 01 0—2 02 0年)》精神，進一步把基礎教育的重心引導到促進內涵發展、提升質量上來，根據中衛市教育局《關于印發“中衛市沙坡頭區基礎教育質量提升年”活動實施方案的通知》精神，結合我校教育教學實際，特制定本方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照《寧夏中長期教育改革和發展規劃綱要(2 0 1 0—2 02 0年)》的要求，堅持以質量為核心，牢固樹立以質量求發展，以質量促發展，以質量檢驗發展的思想，努力提高教育工作質量，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、在深入實施學校綜合管理質量工程的基礎上，把提高質量作為教育改革和發展的核心任務，建立以提高質量為導向的學校管理制度和工作機制。

2、優化資源配置、強化教學環節、提高教育質量，建立健全教育質量保障體系。

3、通過多種渠道、不同層次的教師培訓，提高師資隊伍整體水平，推動教育質量不斷提高。

4、進一步改善辦學條件，協助有關部門完成綜合藝術樓的規劃設計，爭取早日開工；加快教學設施補充更新，盡快配備電子白板，在班主任人人配備電腦的基礎上，爭取科任教師人手一臺電腦。

5、通過“基礎教育質量提升年”活動，建立全面提升教育質量長效機制。

三、組織機構 組 長：閆新寧 副組長：吳鳳英 馮承志 成 員：王廷宏 賈建華 馬瑛萍 張玉勇 徐新倉 宋云 田娟 徐紅軍 楊慧 教研組長

四、主要內容

學校在充分調研的基礎上，認真分析目前的教育質量現狀，找準制約我校持續發展的突出問題，進一步理清提升質量的思路，研究解決問題的方法，切實采取有效措施，推動“基礎教育質量提升年”取得實效。(一)多措并舉，著力提升教育管理能力

1、提升教育發展質量。理清發展思路，完善發展規劃，拓展發展途徑，用全新的思維去審視教育、思考教育，用先進的現代教育理念去提升教育，用國內外成功的經驗和優秀的教育成果指導教育，用改革創新的精神推進教育。按照《市委、政府關于進一步加強教育改革和發展的意見》及衛教發〔2011〕94號文件，關于印發《 “中衛市沙坡頭區基礎教育質量提升年”活動實施方案的通知》精神，以質量為導向，以管理制度和工作機制為抓手，強化教學環節、落實教學常規，使學校教育更加符合學生成長規律，使學生更加符合社會發展需要，努力辦人民滿意的教育。

2、提升教育改革創新質量。把深化課程改革、推進素質教育作為學校的中心工作擺在突出位置，不斷提升改革創新的質量。著力轉變教師中不適應教育事業科學發展要求的思想觀念，著力解決制約學?？茖W發展的突出矛盾和問題，著力提高廣大教師推動教育事業科學發展的能力和水平。

3、提升教育管理質量。堅持依法管理，全面推進依法治教；堅持規范化管理，完善管理制度，落實管理責任，提高常規管理水平；堅持科學化管理，嚴格管理，實現教育對象、教育過程、教育活動管理的全覆蓋。落實好《關于進一步減輕中小學生過重課業負擔的通知》、《關于規范學校收費、教輔材料征訂和禁止節假日補課的暫行規定》和《中衛市教師從教十條規定》等文件精神，規范學校辦學行為，促使教師向課堂4 5分鐘要質量。推進學校依法辦學、規范辦學、特色辦學，有效提升管理水平。

4、提升教育評價質量。提高學生鞏固率和合格率、高中階段教育普及程度。嚴格執行國家課程標準，全面落實課程方案，開齊課程開足課時。探索更加科學有效的教學質量評估體系和學生學業評價體系，改變過去過度重 視平均分帶來的弊端，充分發揮鞏固率、合格率、優秀率在評價班級和教師教學質量中的激勵、引導作用，提高班級和教師教學質量評價的科學性。防止和克服單純以分數和升學率來評價學生、教師的傾向，把素質教育是否真正得到了落實，學生是否得到全面發展，是否具有較高的綜合素質，作為評價教師、學生的核心指標。

5、提升隊伍建設質量。建立健全培訓制度，切實提升教師的綜合素質。一是提升教師隊伍建設質量。加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感；全面實施教師繼續教育工程，利用寒暑假開展各種形式的培訓，鼓勵骨干教師參加各級各類培訓，充分發揮骨干教師的示范和輻射帶動作用；通過青藍工程規劃青年教師的成長歷程，縮短培養周期。進一步提高教師學歷水平，鼓勵青年教師進行研究生學歷進修，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍。

（二）內涵發展，全面提升教育教學質量。

1、提升學校德育工作質量。重視心理學知識在德育工作中的作用，堅持育人為本、德育為先，充分挖掘校內外德育資源，把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面，把德育、智育、體育、美育和勞動教育。有機地統一起來；通過開展“創建德育示范校’’，“創建和諧校園”、“書香校園”，“中華經典詩文誦讀”，“愛黨、愛國、愛家鄉、愛社會主義青少年詩文誦讀”，“中華國學誦讀、書法、演唱展演”，“誦經典、寫經典、講故事、唱紅歌”，“迎國慶、講文明、樹新風”，“熱愛祖國、熱愛家鄉征文”，“五好小公民”主題教育，“孝敬父母月”“文明禮貌月”以及傳統節日等主題教育，加強理想信念教育、民族精神和時代精神教育、社會主義榮辱觀教育、公民意識教育和國情區情教育，大力開展心理健康教育，增強德育工作的針對性和實效性；加強輔導員和班主任隊伍建設，建設一支德才兼備的德育工作者隊伍，調動廣大教師教書育人的積極性，實現全員育人。

2、提升課堂教育教學質量。把課堂作為提升教育教學質量的主陣地，深入實施“課堂教學質量工程”，不斷豐富“達標課”、“達標教師”的內涵，向課堂要質量，向課堂要效益，努力提高課堂教學的有效性。深化課堂教學 改革，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，力戒“滿堂灌”。深入開展“減負、增效、提質”工程，對課外練習題，教師要研究、篩選、重組，做到課堂精講，課后精練，舉一反三，提倡教師走進題海，學生才能走出題海，切實減輕學生課業負擔，提升課堂教學質量。要注重因材施教，在統一教學要求的同時，關注學生的不同特點和個性差異，分層布置作業，發展每一個學生的優勢潛能。探索靈活多樣的教學組織形式和管理制度，建立學困生幫教機制，不讓一個學生掉隊。實施校長深入教研組、深入課堂調查研究和校長帶頭上課、評課、議課制度，逐步完善集體備課制度，強化常規教學的督導檢查，定期開展聽課評課活動，加強常態課的管理與監控，提升課堂教學質量

3、提升教科研工作質量。健全以校為本的教學研究制度，把教師參加教科研活動納入教師教育的重要內容，通過校本教研、網絡教研、片區教研、集體備課、同課異構、小專題研究等形式，激發教師自主研修意識，培養自主研修能力，提高教育教學水于，促進教師專業能力持續發展。積極開展課題研究、教改實驗推廣，組織教師針對教育教學中遇到的實際問題，開展行之有效的課題研究專題研究，并通過交流、展示、評比等活動激發研究熱情，推動教育質量的提高。

4、提升信息技術保障質量。大力推進教育信息化建設，加強信息基礎設施建設，鞏固提高創建教育強區的成果，提高學校信息基礎設施水平，推進數子化校園建設。不斷提升學?，F代信息設施配備水平，逐步推進班班通，和堂堂用，構建功能適宜、使用方便、注重實效的教育環境，為穩步提升教育質量提供技術支撐。

5、提升教育教學評價質量。全面開展發展性督導評價活動，改變單純以考試為手段、以分數為標準的學生評價方式，對學生德、智、體、美諸方面的發展作出全面評價。認真做好理、化、生實驗、英語口語、學生體質健康強化訓練和測試等工作，推進學生綜合素質的全面發展。完善學生成長記錄，建立科學的綜合素質評價制度，對學生的評價注重發展性，重點考察學生進步情況，注重教育性，以發現優點和幫助、鼓勵為主，做好學生綜合素質評價。減少考試次數，實行等級加激勵性評語的評價方式；加強對學生理 想、心理、學業等多方面的指導。

6、提升校園文化建設質量。培育積極向上、催人奮進的校園文化，形成良好的校風、學風、教風。開展豐富多彩的校園文化活動，豐富校園文化的內涵，提升班級文化、宿舍文化、餐廳文化、走廊文化、墻壁文化等品位，打造校園文化品牌，形成良好的育人環境。以中華民族傳統文化、書香校園等為載體，打造寓意深刻、內涵鮮明、品位高尚、彰顯特色的高質量校園文化學校。優化美化亮化校園環境，努力建設低碳、綠色生態校園，把教學育人與環境育人緊密結合起來。

7、提升學校后勤服務質量。不斷改善師生學習、工作和生活條件，提升服務質量和管理水平。不斷創新服務模式，擴展服務功能，提升服務效能，圍繞師生需求提供便利、高效、優質服務，提高師生員工對后勤服務的滿意度。關心學生飲食、住宿、課余生活等方面，加強對食堂、宿舍的衛生健康、食品安全等方面的管理，提高服務質量。

8、提升安全穩定工作質量。加強師生安全教育和學校安全管理，提高預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動的能力，加強校園和周邊環境治安綜合治理，為師生創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環境。創建學校安全工作長效機制，校長承擔起學校安全穩定第一責任人的責任，做到安全穩定工作與教育教學業務工作一同部署、一同檢查。繼續加強學校內部安全管理，要特別重視制定應急預案并開展安全演練活動，提高師生應對突發事件的基本技能。完善工作機構，健全安全穩定制度，定期排查隱患，提高安全穩定工作的針對性。大力推進校務公開和廉潔文化進校園活動，建立健全信訪制度，暢通師生意見反映渠道，及時化解矛盾，建設和諧平安校園。

9、提升班子辦學治校質量。學校領導要帶頭學習教育理論，全面貫徹教育方針，遵循教育規律，勤于管理、嚴格管理、科學管理，推動學?？茖W發展。加強對政策的學習，立足教育發展，把握好學校工作實際，用好用活各項教育政策。圍繞年初制定的重點工作來拓展學校的工作，不斷加強創新能力，帶好自己的隊伍。

0、提升師資隊伍建設質量。學校逐步完善有利于實施素質教育的教 師績效考核、聘任和評價辦法。加大教師培訓力度，結合繼續教育、“國培計劃”和各級骨干教師培養培訓計劃等，加強對教師的培養培訓工作。積極開展校本培訓、教學互助、教學基本功比賽等活動，全面提高教師教育教學能力。加強師德師風建設，引導教師自覺規范思想道德行為和職業行為，造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力和高素質專業化教師隊伍。

五、實施步驟

“基礎教育質量提升年” 活動從2 01 1年3月1日開始，年底結束。分三個階段實施。

(一)動員階段(2 01 1年3月1日一3月31日)結合實際，制定出學?！盎A教育質量提升年”活動實施方案，召開“基礎教育質量提升年”活動動員會，部署活動實施工作。通過學習、宣傳、交流等，廣泛深入開展學習討論，把思想統一到促進內涵發展、提升質量，辦人民滿意教育上來。

(二)實施階段(2 01 1年4月1日一1 1月3 0日)圍繞活動內容，從實際出發，開展具有特色的主題活動。多途徑、多層次的廣泛征集提升教育質量的意見和建議，深入查找、分析影響教育質量提高的原因，提出提升教育質量的思路和對策，落實提升教育質量的各項措施，積極探索建立提升教育質量的長效機制，并撰寫教育質量分析報告，于2 01 1年兒月1 0日前報市教育局，確?！盎A教育質量提升年”活動有效開展。

(三)總結階段(2 01 1年1 2月1日一1 2月3 0日)著重總結通過“教育質量提升年”活動查找到了什么問題、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、取得了什么成效，并形成總結報告，于2 01 1年1 2月5日前報市教育局。

中衛二中

二〇一一年四月二十日

第三篇：教育質量提升年活動工作總結

“教育質量提升年”活動

教學工作總結

大灘中學 張澤國

一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力，經歷和心智?；仡櫸业?015，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受。總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉眼間，教育質量提升年即將過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：

一、收獲

1、備課：

這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環節的過渡;依據中考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反

三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。

2、教學方法

今年，我積極參加縣，市級優質課比賽，另外在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經驗教師的評課，多總結別人的優點，并根據自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟。

3、學生管理

通過一年的帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應努力的地方。

二、工作反思和改進

1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務，提高教學質量。

2、完善常規教學：常規教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應避免求全求細。

3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養，在今后的教學中，應加強對學生自學能力的培養，充分發揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。

4、提高教學水平：作為一名教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

5、工作細節有待改善

反思一年的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

第四篇：教育質量提升年活動總結

教育質量提升年活動總結

通過一年來的活動實踐，我校教育教學理念有長足發展，學習了先進的教育教學方法，結合我校實際不斷進行崗位練兵，去粗取精，使廣大教師明晰了教育教學的新路子，主要做了以下幾方面的工作：

一、加強領導，制訂好活動方案。

為使教育質量年活動有效的開展，學校成立了以校長為組長，各相關領導和教師為成員的領導機構。以校為本，立足學校的教育教學實際、教師的基本狀況和學生自身的學習狀態，制定切實有效的活動方案，確?；顒佑心康牡亻_展教育教學活動，有針對性進行教育教學研究，辦出具有“教學有特色，教師有特點，學生有特長”的農村學校。

二、抓好班子管理，增強領導的責任意識。

一年來，學校領導班子團結協作，群策群力，樹立先進的教育教學管理理念，用科學的教育方式指導教師積極參與教育教學，用先進的管理模式教育和引導學生，提升學校領導班子的教育教學管理水平，引領和促進教研發展。

三、加強師德教育，完善教師的人格。

教育的發展在教師，學校的發展在師德，我校教師的工作之所以得到社會、家長和學生的認可，就在于他們師德高尚，工作兢兢業業。我校充分把握好教育質量年這一時機，抓教師隊伍，抓班子管理，抓理念更新。充分調動教職工的工作積極性，真正取得社會、家長和學生的信任。

四、精心設計載體。

1、加強教學常規管理。加強課堂常規管理，杜絕教育教學事故發生，嚴格教學過程檢查，全面提高教育教學質量。重點抓教師的備課、上課、作業、輔導、復習、考查等若干教學環節的檢查和監督。結合中心送教下鄉活動，展開教研活動，做出了詳實的教研記錄。整個教學過程的各個環節都按標準、上層次，確保教育質量管理年的教育教學質量穩重中有進。

2、積極開展教研活動。學校按年級段為單位，進行集體備課，安排好公開課。根據實際出示不同類型的公開課。教務處安排教學教研活動。組織教師聽課、評課，找出可以借鑒的經驗，尋求有待改進的方法，使教師樂于教研，善于教研。

3、積極開展教育科研活動。轉變教育觀念，樹立“教研立校”的思想。教師要充分利用這一有利契機，結合本校實際，積極投身教科研之中。學校聯合紅嘴小學申報了教育科研課題，學校建立完備的教育科研機制，對立項課題給予大力支持，提升教師的教育教學理論和教學實踐能力。并鼓勵教師積極發表論文。

4、積極開展教學反思活動。學校建立以“骨干引領、同伴互助、個人反思”為基本內容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學實踐，培養教師反思的能力。通過案例寫作、教學隨筆、課后反思等形式，引導教師養成教學反思的習慣。

5、加強學法指導，關心學困生。學校著重研究學生學習方法的指導，講求學習效率，激發學生的學習興趣，切實減輕學生過重的學業負擔。形成科學的學習指導方法，使學生樂學，真正做到為學生授之以漁，而不是授之以魚。面向全體學生，為了一切學生的發展，從每一個學生抓起，從每一節課抓起，做好培優扶差工作，使每一個學生都有所發展。

6、注重校園文化建設。加強校園文化建設，積極組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，增強凝聚力。創新辦學理念，注重人文關懷，體現時代精神，突出教育功能，營造育人氛圍，讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會說話，使學生在潛移默化中得到教育。

7、加強質量檢測，提高教學質量

為全面及時地了解教師的教學質量狀況，組織人員對期中期末檢測質量結果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質量的有效方法。

總之，我校把此項活動與師德教育、課程改革實施、教師專業、能力培訓、校園文化建設等各項工作有機結合運作。防止了搞形式、走過場，精心設計載體與活動，拓寬提高教育質量的思路，在提高課堂40分鐘效率上下功夫，從而有效地全面提高教育教學質量。

第五篇：教育質量提升年”活動階段性匯報

紅沙梁鄉完全小學

“教育質量提升年”活動階段性匯報

根據《武威市教育局關于開展“教育質量提升年”活動的實施意見》（武教發?2015?13號）精神和《民勤縣“教育質量提升年”活動實施方案》（民教發?2015?90號）的相關要求，為切實推動我鄉小學教育發展，進一步提升教育質量，我校開展了促質量提升的一系列活動，現將活動情況做階段性匯報：

一、召開動員大會

我校接民教發?2015?90號文件后，立即組織召開了“教育質量提升年”活動動員大會，認真組織學習了縣教育局關于在全縣教育系統內開展“教育質量提升年”活動的有關要求。通過學習動員，我校教師進一步明確了開展“教育質量提升年”活動的總體要求、工作重點和方法步驟，充分認識到開展“教育質量提升年”活動的重要性和必要性，切實增強搞好此項活動的自覺性和責任感。

二、加強領導，制訂好活動方案

為使教育質量年活動有效的開展，學校成立了以校長為組長，各相關領導和教師為成員的領導機構。以校為本，立足學校的教育教學實際、教師的基本狀況和學生自身的學習狀態，制定切實有效的活動方案，確保活動有目的地開展教育教學活動，有針對性進行教育教學研究，辦出具有“教學有特色，教師有特點，學生有特長”的農村學校。

三、確立主題、營造氛圍、狠抓落實、促進質量大提升

（一）明確活動主題，指明了質量提升的努力方向 我校把“加強內部管理、努力提高教育教學質量，辦人民群眾滿意學?！弊鳛榛顒又黝}。為突出主題，把此項活動扎實開展，學校重點抓好以下幾個方面的工作：

一是大力提升學校課堂教育教學質量。我校加大了平時的督查力度，隨時不打招呼對教師的出勤、教學常規進行督查；制度多處進行了修改；鼓勵教師多聽課，看教學光盤、錄像，積極上公開課等。教師們在教學水平方面均得到了不同程度的提高。

二是大力規范學校辦學行為。學校進一步明確了嚴格按照國家政策規范辦學，嚴禁亂收費的行為。

三是大力改進辦事作風。要求教師接待家長要熱情，有誠心、有熱心，對待學生要講究方法，有愛心、有耐心。要進一步提高辦事效率，明確職責。

四是大力推進政務、校務公開。

五是大力健全完善制度，規范行政行為，建立健全學校相關制度。

我校結合“教育質量提升年”活動，通過發放意見征求表、民主生活會等多種渠道，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見梳理后匯總，形成書面總結，并在此基礎上進一步修改和完善學校制度。

六是大力提高教師的素質和能力。堅持實行每周一次的集中

業務學習和政治學習制度。

（二）積極宣傳引導，形成濃厚的活動氛圍

為使此活動深入人心，營造良好的活動氛圍，更好地貫徹落實“教育質量提升年”活動的指示精神和要求，使“教育質量提升年”活動在全校范圍內深入人心，以切實搞好學?！敖逃|量提升年”活動，學校在醒目位置懸掛了宣傳橫幅，在校園櫥窗公布了實施方案，在宣傳欄開辟了一期?？?，圍繞活動主題，宣傳開展此次活動的意義、有效做法、成功經驗和涌現出的先進典型，為該活動營造良好的輿論氛圍。

（三）科學規范管理，促教育教學質量提升

學校深入貫徹教育局的教育思想：教學是第一要務，教學是第一生產力，不斷提升學校的教育教學質量，學校的一切工作都必須為教學服務，為提高教育教學質量服務。我校以規范管理為基礎，以創新發展為措施，以質量提升為目的，圍繞提高教學質量和辦學條件這一總目標，調整思路，創新機制，制定計劃，修訂制度，完善各項工作常規和工作職責。同時，大力弘揚勤奮、務實、進取的工作作風。傾盡所愛，精心育人，開創新局面。為此我校主要從以下方面來抓好教育教學工作，全面提高教學質量。

一是加強領導。多次召開教學質量分析工作會議，學校領導多次為教師鼓干勁，多點奉獻，為提高教學質量多想方法，起到事半功倍的效果。

二是加強工作計劃。學校制訂了學校工作目標、措施和時間安排，保證教學工作按計劃、有條理地進行。

三是加強教學質量檢測和分析工作，調動教師的熱情，激發學生的興趣。各班教師為學生建立成長檔案袋，對學生學業成績進行記錄跟蹤，及時查找出教學中存在的問題，促進教學質量的提升。

（四）促進素質教育特色發展

活動開展以來，學校繼續加大對學生的素質教育，為進一步增強學生素質教育、進一步改進和加強中小學德育工作，召開了紅沙梁鄉完全小學德育工作座談會；加強班主任隊伍建設。積極開展陽光體育及大課間活動，以提高學生的綜合素質。

（五）深化教研教改，提升師資隊伍建設質量

為促進教學改革進一步深化，我校重在通過教研活動的開展，促進教師業務素質的提高。具體體現在：

一是從制度強化各校學科教研多元化發展，講求實效，努力提高本校教研質量；

二是以賽促研，在教師中舉行了多種內容和形式的競賽，以促進教師業務水平的整體提高；

三是在常規工作中強化進行教學反思的重要地位，敦促引導教師在實踐中不斷提高自己的業務能力。通過這些活動，全體教師的綜合素質和業務能力有了很大的提高。

通過“教育質量提升年”活動的開展，全體教師認真查找了

學校及自身存在的問題，統一了思想，進一步提高了認識；通過此項活動，使廣大教師進一步增強了工作的責任心和使命感，糾正了工作中一些不規范的行為，為我校教育教學質量的提升奠定了堅實的基礎。主要體現在：

一是思想作風端正，教職工之間更加團結。我校在開展批評與自我批評之后，教職工之間更加團結，更加互助，凝聚力大大增強。

二是注重理論學習，學習氣氛更加濃厚。理論學習做到全員參與。

三是工作作風扎實，吃苦精神更強。在人員少，任務重的情況下，靠扎實的工作和吃苦精神，各項工作都取得了較好的成績：全年實現安全無事故，教學質量穩中有升。

通過此階段活動的開展，雖然取得了一些成績，但與上級要求相比還有很大的差距。在今后的工作中學校將繼續團結一致、扎實工作，努力構建濃厚學習風氣，打造濃郁的教學氛圍。我們將不懈努力，揚長避短，辦好人民群眾滿意的學校!

二〇一五年七月十四日

紅沙梁鄉完全小學

“教育質量提升年”活動階段性匯報

二〇一五年七月十四日