第一篇：小學數學參評論文格式要求

小學數學參評論文格式要求

一、論文選題

結合本地州市、本校、本人小學數學課改工作的實踐自定，應基于自己有價值的教學實踐上的理論提升，選題不宜太大；務必密切結合自身的教學實際，理論聯系實際，切忌空洞、抄襲。

二、論文格式

1、封皮（包含文章題目、作者姓名、單位、職稱、郵編、電子郵箱、電話等信息）

2、論文（包含文章題目、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻，不再寫作者的單位及姓名）

三、打印要求

1、請使用Microsoft Word編排論文，選用A4紙張，文章版面邊距上下及左右均設為2公分，段落中行距為固定值，設計值為20磅。

2、打印

封皮打印：字體、字號可以自行設計，但需按要求反映出所有信息。

論文打印：

（1）標題（題目）：三號黑體字居中，正文。

（2）【摘要】(整段摘要〈不包括標點符號〉以120字為限，宋體、12號字。)

（3）【關鍵詞】(最多3個關鍵詞，以分號分隔，宋體、12號字)

（4）正文：字數3000—5000字，全部小四號宋體字。一級標題單獨占一行，加黑，序號用“

一、二……”；二級標題，序號用“

（一）（二）……”；三級標題，序號用“

1、2……”；四級標題，序號用“（1）（2）……”。

（5）參考文獻：宋體、14號字。參考文獻置于全文最尾部份，文獻或書目應按第一作者或編者姓氏筆劃排列。例：作者姓名(××××年).《書名》.出版社。

第二篇：中學生文化小論文寫作參評要求

中學生河南文化小論文寫作參評要求

河南省教研室一般在每年的下半年征集評選“中學生河南文化小論文”，這不僅是廣大語文教師組織學生學習研究和練習寫作、展示個人風采的機會，也是教師個人獲得省級輔導證書的好機會。前幾年，由于我市一些高中教師十分重視此項教研活動，認真指導學生參賽，都取得了相當好的成績。為了進一步提高我市學生的參賽成績，希望有更多的高中語文教師重視此項活動，組織學生廣泛搜集材料，深入進行研究，注意文體特點，認真撰寫成文，在以后的評選活動中取得更好的成績。

參評中學生“河南文化小論文”，必須注意以下幾點：

1．立意要積極。應選取河南省境內的文化現象深入研究，談論一個有意義的觀點。

2．不要從網上下載。要真正讓學生自己撰寫作品。成年人撰寫的文章，與學生撰寫的文稿相比，語言和思想認識都會有明顯差別，有時往往一眼就能看出來。從網上直接下載的東西，在網上很容易檢索出來。在評選時，評委堅持“凡是直接下載的作品一律淘汰”的評選原則。

3．要附有教師的指導和點評文字。學生文稿一般在3000字左右。在學生小論文文稿后面一定要附有教師撰寫的篇幅為500字左右的指導或點評文字，否則就會被淘汰。

4．題目要醒目精煉。文章題目不要超過10個字。長題目可以做副標題。

5．只能署一個輔導教師姓名。評選活動堅持只給一個輔導教師頒發獲獎證書的原則。

6．文稿一式兩份，必須打印封面。上交的紙質文稿應一式兩份，封面應顯示文章題目、單位全稱、學生姓名和班級、輔導教師姓名、時間等項內容。老師和學生的姓名用字一定要認真核對，獲獎作品要據此填寫證書。

7．必須按學校統一上交，并提交匯總上報表。教研室不接受個人上交的稿件。各學校在收齊文稿后，由教研組長安排專人認真整理并填報“中學生河南文化小論文匯總上報表”，集中送交新鄭市教體局基礎教育教研室。匯總表的紙質表格和電子表格同時上報。“中學生河南文化小論文匯總上報表”發布在“新鄭教育信息網”“高中語文”版塊的“教學管理”欄目和鄭州教育信息網“教育博客”中的“陽光花園”博客上，請各學校自行下載打印。

8．必須提前上交。由于參評作品需登記整理并統一上交鄭州市教研室，各高中務必在10月底以前將本單位的參評作品統一送交新鄭市教體局基礎教育教研室，登記審核后統一轉交鄭州市教研室。河南省教研室只接收地市教研室統一報送的參賽作品，不接收個人單獨直接報送的參評作品。

新鄭市教體局基礎教育教研室

2008年9月28日

第三篇：[9314]參評人員材料要求

參評人員材料要求

1、檔案袋填寫要求：

①、單位（長沙市芙蓉區××學校），②、姓名性別如實填寫，以身份證為準；

③、申報評審（教師）系列（初級）職務（××）專業。舉例：教語文就填語文專業。

④、份數（按實際數目填寫，如參評資格審查意見表一份，就填1；成果業績獎勵證書有12份就填12）

⑤、檔案袋底部一定要填，NO（寫姓名及學科），工作單位（芙蓉區××學校），前邊還要寫明申報“小學一級、中學二級”。

2、表格填寫要求：（所有表格填寫均用黑色的水性筆）

①、資格審查意見表（1份）：

A、工作簡歷欄：以單位變動年月為依據，逐校填寫。

B、申報單位意見欄：必須寫“經公示無異議，同意推薦×××同志申報××學科×級職務。”并加蓋公章，蓋章位臵要靠前，要留出位臵，教育局職改辦要加蓋章。

②、任職資格評審表（2份）：

A、請閱讀填表說明。

B、貼好正面免冠大1寸彩照，每頁都要填寫，不能出現空白。

C、第2、3、4頁凡單位簽章處需單位領導簽字并蓋公章 第3、4頁的8、9條，要看清楚標題，是任現職以前和任現職以后。

D、各項均要認真填寫，不能只言片語隨意講，如第7第13條，沒有擔任班主任的就可以寫在學科教學或第二課堂教學中如何滲透德育等。

E、第9頁16條基層單位意見由學校填寫，對參評人的德、能、勤、績要作全面的概括，并寫明“經公示無異議”，負責人要簽名并加蓋公章。呈報單位意見由教育局填寫，學校切記不要填寫蓋章。

③、個人述職評議情況表中所在部門群眾評議意見由教研組長填寫，所在單位人事職改部門審核意見要加蓋學校公章。

④、申報專業技術職務任職資格送審材料責任卡中部門負責人審查意見由教研組或教導處簽意見并簽名。單位主管領導審查意見由學校主管領導簽意見、簽名并蓋公章。

3、述職報告書寫要求

首先概述自己（一定要交代自己的學歷、任教學科及任職年限等基本情況），然后分條寫。

①、政治思想表現。

②、教育、教學能力及實績。

③、教研能力及實績。

④、輔導能力及實績。

⑤、獲獎一覽表，注意分教育、教學、教研、輔導四塊列表，按國家、省、市、區、校順序排列，與所教學科緊密相連的放前面，不相關的放后面。如果高級別的獲獎很多，低級別的就不要放。

4、教案及論文要求

教案具體要求見后。論文要求與申報學科緊密相關，下載與抄襲一票否決。

5、提交證書原件及復印件要求

（1）原件：按兩類整理，一類為資格證書，前面放一張目錄，目錄順序是①、最高學歷、學位證書（最高學歷和與申報學科相符合專業的學歷），②、現職稱證書及任現職以來的聘任書（不間斷，可2-3年一聘，聘期不超過今年8月），③、繼續教育合格證，④、計算機證書（計算機專業的免，信息技術高級證或兩個模塊證），⑤、普通話證書，⑥、教師資格證書。一類為獎勵證書，前面放一張目錄，與述職報告后面的獲獎一覽表要求相同。兩類證書的原件按目錄順序整理好，全部不要外殼，只要內芯，和目錄一起用扇尾夾夾好，夾成兩疊。

（2）復印件：要用70g以上的A4白紙復印，按兩類分別裝訂到兩本書中。

6、其他材料及裝訂要求

①、不裝訂的述職報告一份(封面要蓋章)，論文一份（封面要蓋章），意見表一份，評審表兩份。

②、裝訂的三本書：

A、第一本：一個學期的教案（請注意字體字號，不要浪費紙張）。手寫教案最佳，如果是打印稿，每篇都必須有二次備課的痕跡，要體現自己的教學風格。至少要有30%以上的手寫的較為詳細的教學后記（不能幾個字了事），每年期的教案至少要有3次以上的教導處檢查記錄。

B、第二本：封頁上寫橫寫“XX同志申報XX學科中學（或小學）X級教師”，豎寫“參評資格審查材料”，下寫“芙蓉區XX學校”。

第一頁：XXX同志申報XXXX職務參評資格審查材料（已有目錄，如實填好）

第二項：最高學歷、學位證書復印件加與申報學科專業一致的學歷復印件

第三項：職稱證書復印件、聘任書復印件

第四項：考核表（認定小

二、中三后的3年，按時間順序排列）

第五項：申報專業技術職務任職資格送審材料責任卡（不能有空格，沒有的填無，最后兩項分別由教導處、學校蓋章）

第六項：繼續教育合格證書復印件，封面和寫有名字的那一張，合為一頁，其它的復印在后。

第七項：計算機證書復印件，高級證的2面合為一頁。第八項：普通話證書復印件。

第九項：教師資格證書復印件。

第十項：其他證書復印件（各類崗位或學科培訓證等）

C、第三本：封頁上寫“XX同志申報XX學科中學（或小學）X級教師”，豎寫“任職資格評審材料”，下寫“芙蓉區XX學校”。

第一頁：XXX同志任職資格評審材料（已有目錄，如實填寫）

第二項：個人述職評議情況表

第三項：個人述職報告

第四項：參評論文

第五項：成果、業績、獎勵證書復印件，按國家、省、市、區、校順序排列

第六項：和原始教案相符的一個學期的教學工作計劃總結第七項：一個學期的部門或班工作計劃總結

7、審查要求

①、復印件必須有兩人以上簽名、學校簽“原件已核”并加蓋公章。

②、個人述職報告、參評論文、原始教案等必須要有學校簽“屬實”并加蓋公章。

8、裝訂要求

①、不準用塑料夾以及塑料封面，推薦用無線膠裝（盡量不要打孔，尤其是考核表，以后要進人事檔案的，打了孔就沒法入檔了）

②、材料一定要按要求全部檢查完畢才能裝訂，否則要修改很麻煩。

③、原始教案可以是一本一本的，不一定要裝訂。

局屬各單位，各民辦學校、幼兒園：

根據區職改辦的要求，2010年初級職稱評審(中

二、中

三、小

一、小二)和大中專畢業生初任職稱工作開始啟動。為了做好這項工作，現將有關事項通知如下，請各單位通知相關人員按時參加評審。

一、評審工作日程安排

1、購買表格10月22日（周五）組織人事科419辦公室

2、報送參評材料11月2日（周二）組織人事科419辦公室

3、資格審核11月4日（周四）教育局409會議室

4、退原件，繳費11月5日（周五）組織人事科419辦公室

5、評審11月9日（周二）教育局409會議室

二、參評對象1、2009年教育局新錄用的大專及以上畢業生

2、已獲得小

二、中

三、幼二職稱三年以上的在崗教師

3、獲得教師資格證且在教學崗位上的工人可申報相應職稱

4、其他符合申報初級職稱條件的人員

三、注意事項

1、請各單位及時通知符合參評要求的人員，原則上以學校為單位購表。

2、參評材料請各單位認真把關。

3、轉正定級的畢業生要帶齊身份證、畢業證、教師資格證、普通話證、計算機證、繼續教育證、英語等級證等證件的原件和復印件。

4、職評費以學校為單位在資格審核通過后統一繳納（按物價局標準125元/人）。

5、關于計算機應用能力的要求。暫時兩個模塊或計算機高級證均可。

四、參評人員材料要求（附后）

另:其他系統調入我區教育系統或在外省評定了初級、中級、高級專業技術職稱的教師請提交身份證、學歷證書、職稱證書、職稱評審表、職稱資格文的原件及復印件進行調入認定。

第四篇：政研參評論文

國有企業思想政治工作與企業文化的有機結合

摘要：近年來，我國經濟快速發展，國有企業發展規模也在不斷壯大，行業實力在不斷提升，進而提高了國企的基本運行效益。從長遠角度出發，若想促進國企的健康發展，應從企業員工、運行環境等方面著手，重視思想政治工作與企業文化的緊密結合，二者相互滲透，增強員工的歸屬感與責任感，從而打造一個健康而和諧的國企運行環境。對此，本文就國企思想政治工作與企業文化的有機結合展開了分析與研究。

關鍵詞：國企;思想政治工作;企業文化;結合

對于企業而言，企業文化是企業發展與運行的基本管理理論，其是企業經過不斷發展與運行而產生的精神財富與物質形態，主要涉及到價值觀念、企業精神、行為準則、道德規范、企業制度、文化氛圍、歷史傳統與產品文化等。思想政治工作的實施，主要針對職工的思想與行為進行研究，進而實現思想政治教育理論和實踐的統一。現代企業運行制度下，重視企業思想政治工作與企業文化的緊密結合，此類管理模式應全面受到國企管理者的廣泛重視。國企思想政治工作扎根于企業文化氛圍之中，而企業文化則是將思想政治工作視為一種十分重要的實施手段，可見，將二者相結合，一定能實現國企的進一步發展。

1國企思想政治工作與企業文化間的關系 1.1區別

企業思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線，是在中國共產黨的正確領導下，用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重要思想教育人、說服人、轉變人，從而引導人的行為、提高人的思想政治素質。企業文化是指企業在長期生產經營過程中逐步形成的，企業內部全體成員共同認可和遵守的價值標準、行為準則、基本信念、風俗習慣和傳統以及與之相應的制度載體的總和。企業文化應該是既體現社會主義先進文化方向，又體現企業的個性，融員工理想信念、價值觀念、道德情操、行為方式、生活情趣、職工技能為一體的科學文明、健康、向上的文化。

1.2內在聯系

為實現國企的進一步發展，應重視國企思想政治工作與企業文化的有效結合，這就需要全面把握企業思想政治工作和企業文化的內在聯系。其一，從哲學角度出發，思想政治工作和企業文化都是建立在物質基礎上的一種社會意識和形態，二者的目標存在一致性，旨在提升與豐富員工的精神世界，進而調動起員工工作的積極性，進而促進國企生產力的全面發展與提升，也能從根本上增強市場競爭力。其二，在二者內容層面上來看，都注重調動員工參與工作的積極性，協調好企業的內部人際關系，充分凸顯了企業發展進程中對人精神世界的關注，全面遵循以人為本的基本理念，這是尊重員工主體性的一種管理行為，進而豐富與培養員工養成正確的價值觀念、行為目標。

2國企思想政治工作與企業文化有機結合的價值分析

目前，公司黨委充分結合當前馬鋼集團和我公司所面臨的形勢，根據集團黨委的安排與部署，統籌推進矩陣式黨建，還充分結合“兩學一做”學習教育、標準化建設、“講、重、作”警示教育等相關主題活動，針對公司黨建思想政治和企業文化工作的總體思路，展開了細致性的分析和研究，并定期組織相關活動、部署相關任務。由此可得出，公司黨委十分重視國企的思想政治建設與企業文化建設工作，也提出了相應的戰略性部署。可見，將思想政治工作和企業文化進行密切的結合變得十分關鍵，以下就其所產生的價值進行具體性的闡述。

2.1利于增強企業競爭力

對于企業而言，不管是具有管理理念、展示企業個性的企業文化，還是以政治教育為核心實施的道德教育、心理教育等的思想政治工作，都便于提升企業的經濟效益，從而打造專屬于企業的精神信仰，形成企業文化品牌。國企思想政治工作和企業文化的密切結合，應發揮好思想政治與文化溝通的基本功能，強調二者的緊密結合，進而才能從根本上提高企業的綜合競爭力。

2.2實現二者的良性互動

企業文化建設的開展，標志著企業需要經常實施豐富多彩的文化活動，便于為國企思想政治工作的實施提供優質的載體和平臺，從而為思想政治工作的創新提供更為寬泛的空間。與此同時，國企思想政治工作可為企業的文化建設提供相應的方法指導與方向指引，從而進一步推進企業文化建設進程。國企思政工作與企業文化的緊密結合，便于職工更為深度地了解社會主義主流文化，也便于思想政治工作的高效性與針對性，進而實現思想政治工作與文化建設的良性互動。

2.3便于為企業健康發展提供優質的軟環境

若想從根本上調動員工參與工作的積極性，增強工作凝聚力，需要大量的設施、設備等硬件，也離不開企業的良好發展環境。目前，我國開放程度在不斷加大，且社會價值觀呈現享樂主義、拜金主義與唯利是圖等多元化思想，其會對國企員工產生極大的影響，會對國企發展構成威脅。思想政治與文化建設的緊密結合，便于發揮好思想政治的基本功能，能營造一種是非分明、堅持底線的價值氛圍與輿論導向，從而打造一種活潑而輕松的企業文化氛圍，便于激發員工的工作熱情與積極性。

3國企思想政治工作與企業文化的有機結合措施

從長遠角度來看，為實現國企經濟的進一步發展，應重視國企思想政治工作與企業文化的有機結合，把握好二者間的關系，既能推動國企經濟的發展，還能提高員工的思想政治素質，以達到雙贏的目的。

3.1強化企業員工思想建設

結合公司三屆一次職代會的相關安排和部署，為不斷提供員工的工作積極性與主動性，應積極開展相關的主題教育，緊緊圍繞公司的生產經營目標, 開展了主題實踐、黨員示范崗、黨員兩無和專項督查等工作，重視對主題活動的組織與領導，進一步推進思想建設計劃。為全面推進思想建設活動，應成立一定的專項小組，將責任落實到個人，并設置活動聯絡員，進而加強輿論宣傳工作，讓全員都參與其中。同時，將“兩學一做”的基本教育理念滲透到思政工作之中，便于“兩學一做”和工作管理進行密切的結合，從而為員工的思想建設提供條件。

3.2全面推進國企中心工作

國企在發展進程中，思想政治工作的實施主要以黨建工作為中心任務，進而促進企業生產來開展相關的事務，其所取得的成就是不容忽視的。新形勢下，國企應始終堅持著以企業生產經營為中心的理念，在推進生產經營工作的同時，應全面重視思想政治工作，積極宣傳企業文化理念，進而應緊緊抓住企業思想政治工作與企業文化，實現企業的科學性發展。

3.3提高員工的綜合實力 對于國企而言，人力資源屬于首要資源，其也為企業增強市場競爭力提供條件。思想政治與企業文化建設工作的實施，充分圍繞著員工而開展相應的工作，旨在為提升員工能力素質、思想意識等提供服務。新時期，企業思想政治工作與企業文化的密切結合，主要是借助思想政治工作來教育與引導員工擁有正確的人生觀與世界觀，從而處理好員工的信仰缺失與精神危機，還可通過企業的理念教育、文化熏陶與具體的行為規范來打造優質人才。

3.4不斷增強員工凝聚力

國企思想政治工作與企業文化的有機結合，應全面開展民主管理工作。在形式上，思想政治工作的開展需要逐漸的滲透，可以選擇一些形式上比較新穎的，徹底的改變傳統的教育模式，給員工新鮮感，提升學習的積極性。在生動活潑，在愉快的氣氛下，讓員工得到思想上的升華。不一定非要通過課堂教育的模式，這樣會讓一些員工感到比較厭倦，可以采取更加靈活的方式來進行。例如，一些企業會分層次、分年齡組織員工開展政治思想工作，在活潑的青年中組織他們喜歡接受的戶外拓展活動，組織高學歷員工與領導一起探討研究相關企業發展問題，組織老員工開茶話會，通過多種形式給每個層級的員工一個自由的輕松的交流平臺形式與對象匹配的思想政治教育，能夠取得事半功倍的效果。

4結語

總而言之，市場競爭日趨激烈，行業發展實力也在不斷提高，若想讓國企在競爭激烈的市場環境中拔得頭籌，必須強化自身建設，提高企業的整體實力。為促進國企的可持續發展，應重視國企思想政治工作與企業文化的緊密結合，打造更為科學的企業運行系統，調動員工參與工作的熱情與積極性，也便于國企留住人才。國企思想政治工作與企業文化的緊密結合，相關領導必須意識到二者間的關系，明確了解二者相結合所產生的價值意義，從而制定出更為完善的實施策略，為國企的長期發展與建設提供條件。

參考文獻

[1]程曉敏.如何有效地做到思想政治工作與企業文化的有機結合[J].中小企業管理與科技(上旬刊),2016(04).[2]楊小亮.國企思想政治工作與企業文化的有機結合探析[J].人才資源開發,2016(14).[3]王蓮蓮,鄭娜娜.國企思想政治工作與企業文化的有機結合探析[J].城市建設理論研究(電子版),2017(07).

第五篇：參評論文和案例統一格式

參評論文和案例統一格式

1、紙型：A4紙

2、頁邊距：上：3厘米，下：2厘米，左：2厘米，右：2厘米

3、行距：單倍行距

4、字體字號

標題：小

二、黑體、加粗、居中

副標題：小

三、黑體、加粗、居中

正文：四號、仿宋，其中一級標題：四號、黑體、加粗，二級標題：四號、楷體、加粗，三級標題：四號、仿宋、加粗

5、論文和案例上不再出現作者姓名和學校