第一篇：參評學校評估準備工作要求

參評學校評估準備工作要求

（2015年上半年）

一、需要網上提交的材料

以下網上提交的材料均不需要印制紙質版,所有材料的上傳工作須于5月30日前完成。

（一）自評報告（電子版）

內容：學校概況，辦學成績，存在的問題及原因，改進措施等。要求：依托2014年學校年度質量報告形成（正文和附錄2），控制在4萬字左右。

自評報告要符合教育部評估中心相關要求：一是理念要到位，事實作支撐，優勢須找準，問題要寫透；二是“四個度”為主線，項目不能少，要素不能丟，要點可綜合；三是對存在的問題要分析透徹，重點從學校自身查找原因，問題分析字數要達到總篇幅的三分之一。

（二）2012、2013年《本科教學質量報告》（電子版）

（三）上次本科教學評估以來整改情況報告（電子版）（2014年本科教學質量報告附錄1）

（四）《院校狀態數據分析報告》補充說明（電子版）（去年9月30日以來，若數據發生變化，應作說明）

（五）案頭材料（電子版）

為方便評估專家進校考察工作而做的引導性材料。分兩類：一類是參評學校各職能部門、教學機構、實訓基地和就業單位等的目錄及 所在位置；另一類是參評學校教學活動安排和人員目錄，如校歷、當周課表、教師名單、學生名單、畢業論文和試卷清單、培養方案等。案頭材料應以準確、合理、方便為準則。課程表最好有任課教師的職稱，畢業論文/設計的清單有該專業成績一覽表和指導教師情況。

（六）學校工作承諾書：數據真實，支撐材料真實承諾。（紙質版，寄送高教處）

二、備查材料

以下材料毋需做特定整理，保持原始性，存放于學校制度規定的地方。

（一）自評報告支撐材料

相關支撐材料必須客觀、真實，具有“時效性”；涉及交叉教學檔案無須復印。支撐材料存放在教學檔案處即可，學校亦可向專家提交相關電子版材料。

（二）學校日常教學檔案

指學校在日常教學活動中形成的材料，是學校日常教學工作的“見證”。主要包括人才培養方案、教學大綱（課程標準）、實踐教學執行情況以及畢業論文（設計）等相關材料。

（三）其它文檔

教師隊伍建設、學科專業建設、課程建設、學校教學管理、學生管理與服務等相關文件規定及制度。

三、專業剖析和聽說課要求

（一）專業剖析

學校做好現有專業（2015年已有一屆以上畢業生的招生專業）的專業剖析準備工作。隨機選取6個剖析專業，由專業負責人進行匯報。專業剖析內容包括專業培養目標、規格和標準，培養方案和課程體系，師資隊伍，教學過程執行，教學建設與改革，教學條件與利用，產學研促進教學，學生就業與發展，專業建設持續改進等方面，每個專業現場匯報時間控制在30分鐘以內，現場答辯時間控制在20分鐘以內。

（二）聽說課

做好剖析專業人才培養方案中課程的說課準備工作。由專家通過學校教務管理系統，從任課教師中隨機選取說課教師。說課內容包括課程定位和性質，教學目標，內容設計，重點、難點把握，學情分析，教學方法與手段，教學評價與考核方式，教學反饋與教學效果等方面，每門課程說課時間控制在20分鐘以內，現場答辯時間控制在10分鐘以內。

四、評估接待方案及經費預算

（一）接待方案應包括以下內容 1.專家預備會和碰頭會地點；

2.專家與學校見面會及反饋會地點及人員安排； 3.專家進校考察聯絡員安排； 4.學校自行安排考察內容情況； 5.必需的打印機、碎紙機等辦公用品。

（二）經費預算方案應包括以下內容

1.專家住宿地點及標準（嚴格按照規定標準，不準越線）2.專家餐飲地點和標準（嚴格按照規定標準，不準越線）3.專家接送及車輛安排（嚴格按照規定標準，不準越線）

五、其他

學校應制定評估宣傳工作方案，形成宣傳通稿。宣傳工作要低調、真實、正面、常態，不渲染、不造勢、不張貼歡迎標語及口號、不懸掛彩旗。要做好宣傳應急預案，方便媒體突訪時可以正面宣傳、引導、解釋。

第二篇：[9314]參評人員材料要求

參評人員材料要求

1、檔案袋填寫要求：

①、單位（長沙市芙蓉區××學校），②、姓名性別如實填寫，以身份證為準；

③、申報評審（教師）系列（初級）職務（××）專業。舉例：教語文就填語文專業。

④、份數（按實際數目填寫，如參評資格審查意見表一份，就填1；成果業績獎勵證書有12份就填12）

⑤、檔案袋底部一定要填，NO（寫姓名及學科），工作單位（芙蓉區××學校），前邊還要寫明申報“小學一級、中學二級”。

2、表格填寫要求：（所有表格填寫均用黑色的水性筆）

①、資格審查意見表（1份）：

A、工作簡歷欄：以單位變動年月為依據，逐校填寫。

B、申報單位意見欄：必須寫“經公示無異議，同意推薦×××同志申報××學科×級職務。”并加蓋公章，蓋章位臵要靠前，要留出位臵，教育局職改辦要加蓋章。

②、任職資格評審表（2份）：

A、請閱讀填表說明。

B、貼好正面免冠大1寸彩照，每頁都要填寫，不能出現空白。

C、第2、3、4頁凡單位簽章處需單位領導簽字并蓋公章 第3、4頁的8、9條，要看清楚標題，是任現職以前和任現職以后。

D、各項均要認真填寫，不能只言片語隨意講，如第7第13條，沒有擔任班主任的就可以寫在學科教學或第二課堂教學中如何滲透德育等。

E、第9頁16條基層單位意見由學校填寫，對參評人的德、能、勤、績要作全面的概括，并寫明“經公示無異議”，負責人要簽名并加蓋公章。呈報單位意見由教育局填寫，學校切記不要填寫蓋章。

③、個人述職評議情況表中所在部門群眾評議意見由教研組長填寫，所在單位人事職改部門審核意見要加蓋學校公章。

④、申報專業技術職務任職資格送審材料責任卡中部門負責人審查意見由教研組或教導處簽意見并簽名。單位主管領導審查意見由學校主管領導簽意見、簽名并蓋公章。

3、述職報告書寫要求

首先概述自己（一定要交代自己的學歷、任教學科及任職年限等基本情況），然后分條寫。

①、政治思想表現。

②、教育、教學能力及實績。

③、教研能力及實績。

④、輔導能力及實績。

⑤、獲獎一覽表，注意分教育、教學、教研、輔導四塊列表，按國家、省、市、區、校順序排列，與所教學科緊密相連的放前面，不相關的放后面。如果高級別的獲獎很多，低級別的就不要放。

4、教案及論文要求

教案具體要求見后。論文要求與申報學科緊密相關，下載與抄襲一票否決。

5、提交證書原件及復印件要求

（1）原件：按兩類整理，一類為資格證書，前面放一張目錄，目錄順序是①、最高學歷、學位證書（最高學歷和與申報學科相符合專業的學歷），②、現職稱證書及任現職以來的聘任書（不間斷，可2-3年一聘，聘期不超過今年8月），③、繼續教育合格證，④、計算機證書（計算機專業的免，信息技術高級證或兩個模塊證），⑤、普通話證書，⑥、教師資格證書。一類為獎勵證書，前面放一張目錄，與述職報告后面的獲獎一覽表要求相同。兩類證書的原件按目錄順序整理好，全部不要外殼，只要內芯，和目錄一起用扇尾夾夾好，夾成兩疊。

（2）復印件：要用70g以上的A4白紙復印，按兩類分別裝訂到兩本書中。

6、其他材料及裝訂要求

①、不裝訂的述職報告一份(封面要蓋章)，論文一份（封面要蓋章），意見表一份，評審表兩份。

②、裝訂的三本書：

A、第一本：一個學期的教案（請注意字體字號，不要浪費紙張）。手寫教案最佳，如果是打印稿，每篇都必須有二次備課的痕跡，要體現自己的教學風格。至少要有30%以上的手寫的較為詳細的教學后記（不能幾個字了事），每年期的教案至少要有3次以上的教導處檢查記錄。

B、第二本：封頁上寫橫寫“XX同志申報XX學科中學（或小學）X級教師”，豎寫“參評資格審查材料”，下寫“芙蓉區XX學校”。

第一頁：XXX同志申報XXXX職務參評資格審查材料（已有目錄，如實填好）

第二項：最高學歷、學位證書復印件加與申報學科專業一致的學歷復印件

第三項：職稱證書復印件、聘任書復印件

第四項：考核表（認定小

二、中三后的3年，按時間順序排列）

第五項：申報專業技術職務任職資格送審材料責任卡（不能有空格，沒有的填無，最后兩項分別由教導處、學校蓋章）

第六項：繼續教育合格證書復印件，封面和寫有名字的那一張，合為一頁，其它的復印在后。

第七項：計算機證書復印件，高級證的2面合為一頁。第八項：普通話證書復印件。

第九項：教師資格證書復印件。

第十項：其他證書復印件（各類崗位或學科培訓證等）

C、第三本：封頁上寫“XX同志申報XX學科中學（或小學）X級教師”，豎寫“任職資格評審材料”，下寫“芙蓉區XX學校”。

第一頁：XXX同志任職資格評審材料（已有目錄，如實填寫）

第二項：個人述職評議情況表

第三項：個人述職報告

第四項：參評論文

第五項：成果、業績、獎勵證書復印件，按國家、省、市、區、校順序排列

第六項：和原始教案相符的一個學期的教學工作計劃總結第七項：一個學期的部門或班工作計劃總結

7、審查要求

①、復印件必須有兩人以上簽名、學校簽“原件已核”并加蓋公章。

②、個人述職報告、參評論文、原始教案等必須要有學校簽“屬實”并加蓋公章。

8、裝訂要求

①、不準用塑料夾以及塑料封面，推薦用無線膠裝（盡量不要打孔，尤其是考核表，以后要進人事檔案的，打了孔就沒法入檔了）

②、材料一定要按要求全部檢查完畢才能裝訂，否則要修改很麻煩。

③、原始教案可以是一本一本的，不一定要裝訂。

局屬各單位，各民辦學校、幼兒園：

根據區職改辦的要求，2010年初級職稱評審(中

二、中

三、小

一、小二)和大中專畢業生初任職稱工作開始啟動。為了做好這項工作，現將有關事項通知如下，請各單位通知相關人員按時參加評審。

一、評審工作日程安排

1、購買表格10月22日（周五）組織人事科419辦公室

2、報送參評材料11月2日（周二）組織人事科419辦公室

3、資格審核11月4日（周四）教育局409會議室

4、退原件，繳費11月5日（周五）組織人事科419辦公室

5、評審11月9日（周二）教育局409會議室

二、參評對象1、2009年教育局新錄用的大專及以上畢業生

2、已獲得小

二、中

三、幼二職稱三年以上的在崗教師

3、獲得教師資格證且在教學崗位上的工人可申報相應職稱

4、其他符合申報初級職稱條件的人員

三、注意事項

1、請各單位及時通知符合參評要求的人員，原則上以學校為單位購表。

2、參評材料請各單位認真把關。

3、轉正定級的畢業生要帶齊身份證、畢業證、教師資格證、普通話證、計算機證、繼續教育證、英語等級證等證件的原件和復印件。

4、職評費以學校為單位在資格審核通過后統一繳納（按物價局標準125元/人）。

5、關于計算機應用能力的要求。暫時兩個模塊或計算機高級證均可。

四、參評人員材料要求（附后）

另:其他系統調入我區教育系統或在外省評定了初級、中級、高級專業技術職稱的教師請提交身份證、學歷證書、職稱證書、職稱評審表、職稱資格文的原件及復印件進行調入認定。

第三篇：學生座談會要求學生準備工作

學生座談會要求學生準備工作

各班級：

為了配合學校期中檢查，更好地提高本系教學工作，現定于2012年11月27日（禮拜二）16:20在中10物流班召開學生座談會。屆時各班的班長、學習委員準時參加，不得缺席！

參加座談會之前，各班須準備以下資料：

1、本學期班級里的任課教師及所授課程。

2、征求學生意見和建議，對各任課教師做出客觀公正地評價（具體包括任課教師的優點、缺點、及學生希望改進的地方）。

3、學生對課堂教學及任課課程教師有何要求？

工商管理系2012-11-25

第四篇：畢業設計前期準備工作及要求

畢業設計前期準備工作及要求

實踐要求：考察若干所大學教學樓的建筑設計和結構設計。軟件要求：會熟練操作PKPM、Auto CAD軟件。

專業知識儲備：扎實掌握建筑工程專業相關知識，會查用國家規范，廣泛閱讀建筑結構設計相關文獻。

重點閱讀書目要求：

1、設計指導相關書籍：

梁興文、史慶選主編.土木工程專業畢業設計指導.科學出版社,2002.沈浦生主編.建筑工程畢業設計指南.高等教育出版社,2007.賈韻奇、王毅紅主編.工民建專業設計指南.中國建材工業出版社,1994.。。。

2、房屋建筑學相關書籍

陳興義主編.房屋建筑學.鄭州大學出版社,2008.歐可人等主編.房屋建筑學與城市規劃導論.東南大學出版社,2007.同濟等四校合編.房屋建筑學.中國建筑工業出版社,2008.。。。

注：以上為建議參考書。自己從圖書館借（南林圖書館TU2）或者購買設計指導類和房屋建筑類中至少各一本書。

3、其它相關專業書籍 《結構力學》、《混凝土結構》、《結構設計原理》、《土力學及基礎設計》等.畢業論文前期準備工作及要求

1、廣泛閱讀木結構、竹木結構相關參考文獻。

2、做試驗要求認真細心耐心。

第五篇：2015 建筑學優秀畢業設計參評要求

優秀畢業設計參評要求

一、建筑學專業

1、應有畢業設計任務指導書，包括設計任務書和設計指導 意見書兩部分。

2、應編寫設計說明，包括工程概況、設計依據、總平面設計、建筑設計、材料選用、結構形式及機電設備供給方式。

3、設計應符合現行規范，特別是：建筑設計通則、防火規范以及與工程相應的建筑設計規范。

4、對圖紙張數和是否用計算機繪圖不作規定，可根據各校畢業設計的要求確定。

5、要求圖紙部分提供電子文件、刻錄光盤，如為手繪作品，可由數碼相機拍攝制成光盤。還應提供A3規格圖冊，便于評審。

二、土木工程專業

(一)、建筑設計部分的參評要求

1、應有畢業設計任務指導書，包括設計任務書和設計指導意見書兩部分。一般不應超規模（面積、層數和投資）設計。

2、應編寫設計說明，包括工程概況、設計依據、總平面布置、建筑設計主要標準和參數、材料選用、結構類型。

3、設計應符合現行規范，特別是民用建筑設計通則、防火規范、民用建筑節能設計標準、無障礙設計規范以及與工程相關的建筑設計規范的要求，不得違反強制性條文的規定。

4、圖紙張數不宜過多，可用計算機繪圖。圖紙按平面、立面、剖面、詳圖順序編號，每張圖應有圖名、完成人和指導老師簽名。(二)、結構設計部分的參評要求

1、應有畢業設計任務指導書，包括設計任務書和設計指導意見書兩部分。要有明確的工程地質條件（如地基承載力特征值、濕陷性黃土的類型和等級）和氣象環境條件（如工程所在地的氣候分區），位于西安市城六區的工程必須說明地裂縫的影響，內容應完整，指導教師應簽字認可。

2、應編寫結構設計提綱（即結構設計技術條件），且列為專門章節。結構設計提綱的內容應包括：與結構設計有關的工程概況，設計依據的主要規范名稱、代號和年份，結構類型，結構安全等級，結構設計使用年限，抗震設防烈度、建筑抗震設防類別、設計基本地震加速度、設計地震分組及場地類別，混凝土結構中框架和剪力墻的抗震等級，濕陷性黃土地區地基的濕陷類型、等級及建筑分類，地基處理方式，基礎形式，地基基礎設計等級，混凝土結構地下和地上的環境類別等設計標準和主要技術參數，基本風壓、基本雪壓、樓面和屋面活荷載取值，地基基礎和上部結構等方面的主要技術問題。

3、應符合現行國家和地方標準（規范）的規定，宜按《建筑抗震設計規范》GB50011—2010進行設計。不得違反強制性條文的規定。

4、對計算書的要求

(1)以手算為主，要說明其計算簡圖（含計算假定）和計算方法。重要計算公式應注明其出處。

(2)主體結構應有電算結果（如總信息、側移等），同時附有主體結構電算結果的抗震分析報告，應說明電算程序的名稱、版本和編制單位。不要求與手算結果作對比。

5、對圖紙的要求

(1)要編寫與本項設計內容有關的結構設計總說明。基本要求： ① 主要設計依據（有效版本的規范）。

② 結構類型、結構安全等級、設計使用年限、地基基礎的設計等級。③ 地震區說明其抗震設防烈度、抗震設防類別、設計基本地震加速度、設計地震分組和場地類別。

④地基處理方式，基礎形式，濕陷性黃土地區說明其濕陷性黃土地基的濕陷類型、等級及建筑物分類。⑤ 混凝土結構說明其環境類別、框架和剪力墻的抗震等級。⑥ 砌體結構說明其施工質量控制等級。

⑦ 基本風壓、基本雪壓、樓面和屋面活荷載的取值。⑧ 鋼結構、混凝土結構或砌體結構的材料。

⑨ 混凝土結構各種構件（梁、板、墻、柱）縱向受力鋼筋的保護層厚度；梁、柱箍筋的保護層厚度；墻、板構造分布鋼筋的保護層厚度。

⑩ 混凝土結構鋼筋的連接（機械連接、綁扎搭接或焊接）的要求。（結構設計總說明內容滿足以上基本要求即可，不必過多）

(2)結構部分要以手畫為主（除結構設計總說明外均應手畫），不得采用平法表示。

(3)圖紙數量不必過多，各種圖紙內容不應重復，表達力求清晰、正確。(4)圖紙按結構設計總說明、基礎、上部結構平面和構件詳圖順序編號，每張圖應有圖名、完成人和指導老師簽名。

6、文字通順、語言簡練，計量單位正確規范。

三、暖通空調專業

1、畢業設計應有指導教師編寫的、教研室審定的畢業設計任務書和指導書，應包括設計題目、設計任務、相關材料、要求、進度安排等內容。

2、應符合暖通空調專業現行國家及地方標準和格式的規定要求，并符合國家方針、政策。

3、應采取國家法定的計量單位。

4、對設計說明書的要求

（1）、設計說明書要有目錄，中外文摘要、正文及參考文獻等內容。

（2）、內容系統完整、計算正確，并鼓勵采用電算技術使計算分析更符合實際。（3）、設計方案（含主要設備）的選擇，經過定性和定量比較，先進、合理、可行。（4）、鼓勵采用先進技術和獨到創新的設計方法，充分體現節能與環保的技術特點。

（5）、書寫整齊、規范，文字通順，語言簡練，條理清晰。

5、對設計圖紙的要求

圖紙種類應計算機圖、墨線圖和鉛筆圖齊全，圖紙符合制圖標準要求，圖面清晰、布置緊湊、比例適當、視圖投影正確，尺寸、數字、符號、圖例無錯無漏、文字工整規范、敘述通順、內容簡明切題。