第一篇：2015 建筑學優秀畢業設計參評要求

優秀畢業設計參評要求

一、建筑學專業

1、應有畢業設計任務指導書，包括設計任務書和設計指導 意見書兩部分。

2、應編寫設計說明，包括工程概況、設計依據、總平面設計、建筑設計、材料選用、結構形式及機電設備供給方式。

3、設計應符合現行規范，特別是：建筑設計通則、防火規范以及與工程相應的建筑設計規范。

4、對圖紙張數和是否用計算機繪圖不作規定，可根據各校畢業設計的要求確定。

5、要求圖紙部分提供電子文件、刻錄光盤，如為手繪作品，可由數碼相機拍攝制成光盤。還應提供A3規格圖冊，便于評審。

二、土木工程專業

(一)、建筑設計部分的參評要求

1、應有畢業設計任務指導書，包括設計任務書和設計指導意見書兩部分。一般不應超規模（面積、層數和投資）設計。

2、應編寫設計說明，包括工程概況、設計依據、總平面布置、建筑設計主要標準和參數、材料選用、結構類型。

3、設計應符合現行規范，特別是民用建筑設計通則、防火規范、民用建筑節能設計標準、無障礙設計規范以及與工程相關的建筑設計規范的要求，不得違反強制性條文的規定。

4、圖紙張數不宜過多，可用計算機繪圖。圖紙按平面、立面、剖面、詳圖順序編號，每張圖應有圖名、完成人和指導老師簽名。(二)、結構設計部分的參評要求

1、應有畢業設計任務指導書，包括設計任務書和設計指導意見書兩部分。要有明確的工程地質條件（如地基承載力特征值、濕陷性黃土的類型和等級）和氣象環境條件（如工程所在地的氣候分區），位于西安市城六區的工程必須說明地裂縫的影響，內容應完整，指導教師應簽字認可。

2、應編寫結構設計提綱（即結構設計技術條件），且列為專門章節。結構設計提綱的內容應包括：與結構設計有關的工程概況，設計依據的主要規范名稱、代號和年份，結構類型，結構安全等級，結構設計使用年限，抗震設防烈度、建筑抗震設防類別、設計基本地震加速度、設計地震分組及場地類別，混凝土結構中框架和剪力墻的抗震等級，濕陷性黃土地區地基的濕陷類型、等級及建筑分類，地基處理方式，基礎形式，地基基礎設計等級，混凝土結構地下和地上的環境類別等設計標準和主要技術參數，基本風壓、基本雪壓、樓面和屋面活荷載取值，地基基礎和上部結構等方面的主要技術問題。

3、應符合現行國家和地方標準（規范）的規定，宜按《建筑抗震設計規范》GB50011—2010進行設計。不得違反強制性條文的規定。

4、對計算書的要求

(1)以手算為主，要說明其計算簡圖（含計算假定）和計算方法。重要計算公式應注明其出處。

(2)主體結構應有電算結果（如總信息、側移等），同時附有主體結構電算結果的抗震分析報告，應說明電算程序的名稱、版本和編制單位。不要求與手算結果作對比。

5、對圖紙的要求

(1)要編寫與本項設計內容有關的結構設計總說明。基本要求： ① 主要設計依據（有效版本的規范）。

② 結構類型、結構安全等級、設計使用年限、地基基礎的設計等級。③ 地震區說明其抗震設防烈度、抗震設防類別、設計基本地震加速度、設計地震分組和場地類別。

④地基處理方式，基礎形式，濕陷性黃土地區說明其濕陷性黃土地基的濕陷類型、等級及建筑物分類。⑤ 混凝土結構說明其環境類別、框架和剪力墻的抗震等級。⑥ 砌體結構說明其施工質量控制等級。

⑦ 基本風壓、基本雪壓、樓面和屋面活荷載的取值。⑧ 鋼結構、混凝土結構或砌體結構的材料。

⑨ 混凝土結構各種構件（梁、板、墻、柱）縱向受力鋼筋的保護層厚度；梁、柱箍筋的保護層厚度；墻、板構造分布鋼筋的保護層厚度。

⑩ 混凝土結構鋼筋的連接（機械連接、綁扎搭接或焊接）的要求。（結構設計總說明內容滿足以上基本要求即可，不必過多）

(2)結構部分要以手畫為主（除結構設計總說明外均應手畫），不得采用平法表示。

(3)圖紙數量不必過多，各種圖紙內容不應重復，表達力求清晰、正確。(4)圖紙按結構設計總說明、基礎、上部結構平面和構件詳圖順序編號，每張圖應有圖名、完成人和指導老師簽名。

6、文字通順、語言簡練，計量單位正確規范。

三、暖通空調專業

1、畢業設計應有指導教師編寫的、教研室審定的畢業設計任務書和指導書，應包括設計題目、設計任務、相關材料、要求、進度安排等內容。

2、應符合暖通空調專業現行國家及地方標準和格式的規定要求，并符合國家方針、政策。

3、應采取國家法定的計量單位。

4、對設計說明書的要求

（1）、設計說明書要有目錄，中外文摘要、正文及參考文獻等內容。

（2）、內容系統完整、計算正確，并鼓勵采用電算技術使計算分析更符合實際。（3）、設計方案（含主要設備）的選擇，經過定性和定量比較，先進、合理、可行。（4）、鼓勵采用先進技術和獨到創新的設計方法，充分體現節能與環保的技術特點。

（5）、書寫整齊、規范，文字通順，語言簡練，條理清晰。

5、對設計圖紙的要求

圖紙種類應計算機圖、墨線圖和鉛筆圖齊全，圖紙符合制圖標準要求，圖面清晰、布置緊湊、比例適當、視圖投影正確，尺寸、數字、符號、圖例無錯無漏、文字工整規范、敘述通順、內容簡明切題。

第二篇：建筑學專業本科畢業設計要求

建筑學專業本科畢業設計要求

一、文獻綜述的基本要求（不得少于3000字）

畢業設計文獻綜述的基本內容要求：(1)前言

說面寫作的目的，簡要介紹所設計建筑的基本功能類型、擬采用的建筑形式及結構類型。介紹所查閱文獻的主要范圍以及主要的結論。(2)論述

與畢業設計題目中的建筑功能類型相應或面臨類似問題的國內外典型建筑案例（可結合圖例）的論述：

①關于建筑功能的布局論述（按不同文獻中的論述羅列）②關于建筑形式的論述（按不同文獻中的論述羅列）

③關于解決設計中的場地、氣候、節能、結構、文化等建筑設計問題處理思路相關的各類內容的分項、分類論述。(3)評價

通過對所選題目相關的上述國內外現狀的分析，給出自己的評價，指出可以借鑒或不足之處，在設計方案中可以借鑒或提高國內外現狀中的內容。(4)結論

將全文主題進行扼要總結，就建筑設計方案相關的內容提出自己的設計思路。

(5)主要參考文獻（不少于12本，其中英文2本）。

二、調研報告內容要求

1、調研的時間與地點；

2、調研對象（至少5個建筑）簡介：

(1)簡要介紹建筑物的設計時間和設計理念，建筑師或設計單位；

(2)建筑物的功能、形式和環境特征（結合照片）；(3)建筑物的結構類型及選型等。

3、建筑描述：

(1)建筑場地總平面設計，包括交通、景觀、活動場地與人、車的動態和靜態交通組織；

(2)建筑物的功能分區及布局特點（附手繪平面圖）(3)建筑空間與室內外環境藝術設計（附照片）(4)建筑設計特色或獨到之處；

(5)建筑結構、構造、材料等技術與藝術的結合的處理方式。

4、感悟、評價與借鑒：

旁征博引，運用所學的建筑設計理論對調研對象進行評價，提出可借鑒的經驗和設計手法。

調研報告：不少于3000字（文字部分），并附較豐富的手繪、建筑物照片等加以說明，總篇幅不少于12頁（A4）。

三、外文翻譯的基本要求

1、外文翻譯的原文盡可能與所做課題緊密聯系，避免翻譯資料選取的隨意性。

2、由于外文學術論文通常篇幅較大，學生可在教師指導下截取論文的部分核心內容進行翻譯，要求翻譯的原文內容大于15,000字符，翻譯后的中文不少于3000字。如1篇外文文獻不能達到字數要求的，可選擇翻譯多篇文獻。

3、外文原文要求以原始形式遞交，原則上不得自行重新編輯。

4、外文翻譯明顯語句不通，態度存在問題的同學，不得參加答辯。

四、設計說明要求

1、從場地和項目的特點及要求出發結合任務書，從建筑和城市環境契合，建筑地域、文化背景，以及可持續發展等層面提出的創新性建筑設計理念；

2、場地規劃、總平面設計、建設方案設計、建筑技術設計等方面的設計亮點和突出特點的簡要介紹。

參考文獻格式

參考文獻：

（1）連續出版物（期刊）

[序號] 作者（，第二作者，第三作者等）.文獻題名 [J]．刊名，出版年，卷（期）號：起始頁碼～終止頁碼． 示例

[1] 歐陽平凱，朱華杰.矩形截面氣升式環流反應器中非牛頓流體的氣含率與傳質系數的研究.[J].化工學報, 1992，（10）: 627～632．

[2] Ouyang P K，Chisti M Y, Moo-Young M.Heat Transfer in Airlift Reactors [J].Chem Eng Res Des.1989，（9）:451～456．（2）專著類

[序號] 作者.書名[M].版本（第一版不標注）．出版地：出版者，出版年． 示例

[1] 竺可楨.物理學[M].北京：科學出版社，1973．（3）譯著類

[序號] 作者[國藉].書名[M].譯者.出版地：出版者，出版年.（4）論文集類

[序號] 作者．文獻題名[A]．編者．論文集名[C]．出版地：出版者，出版年．起始頁碼－終止頁碼．（5）學位論文類

[序號] 作者．文獻題名[D].（英文用[Dissertation]）．所在城市：單位，年份．（6）專利

[序號] 申請者.專利題名[P].專利國別：專利號，發布日期．（7）技術標準

[序號] 技術標準代號.技術標準名稱[S]．（8）技術報告

[序號] 作者.文獻題名[R].報告代碼及編號，地名：責任單位，年份．（9）報紙文章

[序號] 作者.文獻題名[N].報紙名，出版日期（版次）．（10）電子公告／在線文獻

[序號] 作者.文獻題名[EB/OL].http://…，日期．（11）數據庫／光盤文獻

[序號] 作者.文獻題名[DB／CD].出版地:出版者，出版日期．（12）其他文獻

[序號] 作者.文獻題名[Z].出版地：出版者，出版日期．

外文翻譯格式

英文部分：

標題：字體：Times New Roman

字體大小：三號加粗 正文：字體：Times New Roman 字體大小：小四號

行間距：固定值，18磅（右鍵，選段落——行距——固定值——18磅）每段首行空四格；

請刪除不屬于正文內容的字符、數字等，調整好段落。

中文部分：

標題：字體：黑體

字體大小：三號 正文：字體：宋體

字體大小：小四號

行間距：固定值，22磅（右鍵，選段落——行距——固定值——22磅）每段首行空兩個漢字。

文獻綜述和調研報告的格式請參照外文翻譯中的中文部分的格式

第三篇：002建工畢業設計規范化要求(建筑學)2009修訂

建筑工程學院建筑學專業本科畢業設計規范化要求（2009修訂）

根據《南通大學畢業設計（論文）規范化要求》、《建筑工程學院畢業設計（論文）規范化要求》和建筑學專業特點，建筑學專業畢業設計成果規范化要求如下：

一、畢業設計成果資料組成及要求

l．封面（采用《南通大學建筑學專業畢業設計模板》）2．原創性聲明 3．立題卡 4．任務書 5．開題報告 6．畢業設計內封面

7．中、外文摘要、關鍵詞：應有不少于200漢字的中、外文摘要及3—5個中、外文關鍵詞。8．目錄

9．正文：設計說明、設計圖紙編制參見《建筑工程設計文件編制深度規定》（建設部文件，建［2003］84號）。設計說明的字數按任務書要求（或按照《建筑工程學院畢業設計（論文）工作條例》的最低要求）。

10．參考文獻 11．致謝 12．附錄

13.英文資料原文與譯文：外文翻譯不少于2000漢字。14.畢業設計總結 15.A1圖紙

1－14項（除第9項外）計算機打印，采用A4紙獨立裝訂成冊。

第9項（設計說明、設計圖紙）采用A3紙張計算機彩色打印，裝訂成冊。封面（樣式可自行設計）要寫明：200x屆南通大學本科畢業設計，題目名稱、學院、專業、班級、學號、學生姓名、指導教師、完成日期。若兩人以上同做一個題目的不同分項，做一個文本時，在封面上要寫明每個人的姓名、班級、學號，并在文本內容的前面分別以人名列出各自分擔的設計內容，在文本設計內容的后面畢業設計過程管理材料以個人為單位分開，分別完成所有內容。

第15項要求采用A1圖紙計算機彩色打印并制作成展板，數量3－5張，每張注明班級、姓名、學號、指導教師、完成日期。

二、撰寫規范化要求

1、文字要求通順，語言流暢，無錯別字。所有曲線、圖表、流程圖、程序框圖、示意圖等不得徒手 畫（表達設計構思、概念的徒手畫除外），必須按國家規定標準或工程要求繪制。

2．摘要：中文摘要標題采用小三黑體居中，正文小四號宋體，首行縮進二個字，字數不少于200漢字，1.5倍行距，關鍵詞用小四號宋體，3-5個，逗號分開，最后一個關鍵字后面無標點符號；英文摘要標題采用小三Times New Roman居中，正文采用小四號Times New Roman, 首行縮進2字符，1.5倍行距。Key words用小四號Times New Roman，各關鍵詞之間逗號分開，逗號后加一空格。

3．目錄：用四號字，其中每章題目用黑體字，并注明各章節起始頁碼，題目和頁碼之間用“??”相連，詳見模板。

4．正文要求：章節序號、所有文字、圖表、公式等，必須符合國家有關科學論文的要求和規定。設計說明采用小四宋體，英文采用小四Times New Roman；標題采用小三黑體居中；次級標題采用四號宋體頂格寫，不縮進。章節題目間、每節題目與正文間空一個標準行。頁面及頁碼根據版面設置。圖紙應使用計算機繪制，尺寸標注應符合國家標準，版面布置自行設定。

5．參考文獻的編寫格式：按照國家標準GB 7714-87規定，標題采用小三黑體居中；參考文獻用中文五號宋體，英文五號Times New Roman。

詳見《南通大學建筑學專業畢業設計模板》。

6．附錄、英文資料原文與譯文、畢業設計總結，標題采用小三黑體居中，正文采用小四宋體，英文采用小四Times New Roman；次級標題采用四號宋體頂格寫，不縮進。章節題目間、每節題目與正文間空一個標準行。

三、畢業設計成果資料裝訂和歸檔要求

1．畢業設計成果資料1－15項按第一條規定裝訂，成績評定表、中期檢查、答辯資格審查表、答辯記錄另行裝訂。

2.畢業設計打印完成后，刻入光盤，光盤上注明畢業設計名稱、學院、專業、班級、學號、學生姓名等，光盤和紙質資料各交一份留學院保存。

第四篇：建筑學畢業設計總結

篇一：建筑工程畢業設計總結

畢業設計總結

題 目：江蘇省**************商住 樓施工組織設計

姓 名： **** 學號： ********* 院、系： 建筑工程學院 專業班級：

指導老師： *****（校內）*******（校外）

二0一二年五畢業設計總結

畢業設計終于做好了，通過這么長時間的努力，終于有了結果。在這期間有過攻克難關的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是現在都已經不重要了，現在有的只是喜悅。

經過幾周的奮戰我的畢業設計終于完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。這次的畢業設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計，使我明白了自己原來的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應該不斷的學習，努力的充實自己的大腦。

在整個畢業論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態度和心態，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在設計中要學會與人合作的態度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。在這次畢業實習過程中，在實習工地的工人師傅、施工員的幫助下，我對此次設計過程中出現的專業知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅學到了許多專業知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。

這次畢業設計主要是結合自己在施工現場的內容做的，在公司實習六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。在設計過程中，我通過查閱大量的有關資料，與同學們交流經驗，并向老師悉心請教等方式，是自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但同時收獲是非常大的。在整個設計過程中我懂得了許多東西。也培養了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，我相信會對以后的學習和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業設計最大的收獲和財富，使我終身受益！原來那種浮夸的心態沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態，以積極樂觀向上的心態投入到設計當中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業設計讓我深刻的體會到了專業的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎。篇二：2014建筑工程技術畢業設計總結范本 浙江廣廈建設職業技術學院 畢業設計總結報告

專業： 建筑工程技術 班級：g x建技x班 學號： xxx姓名：指導教師： 金梅珍 作為一個建筑工程技術畢業的學生，畢業實習是大學階段尤為重要的一個環節，是我們熟悉社會，了解社會的第一站。而且也是對我們大學階段所學知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統化，而且使所學知識實踐化。畢業實習是在畢業前進行一次系統綜合的考察，結合所學知識及自己的專業，選擇自己努力的方向。通過這次的畢業實習，使我們能夠了解建筑施工和管理的全過程，培養我們獨立分析解決實際問題的能力及創新能力，并鍛煉我們調查研究的能力，對學習本專業和找工作有著重要的指導作用。

2012年5月下旬，我們離開建筑工程學院，七月踏上了社會的實習生涯，同時也拉開了畢業設計的序幕；畢業設計工作總體來說，時間較長，畢業內容也較充實，每個人都有自己需要重點深入的部分，整個畢業設計期間，指導老師從認真編制《畢業設計任務書》、《畢業設計指導書》著手，嚴格按照學院對畢業設計的實施要求的有關規定執行，對學生的畢業設計內容和工程量進行合理的分析和確定，并且對學生解決實際問題的能力進行重視，培養獨立學習能力，指導老師平時還會與同學聯系，幫助我們解決實際問題并進行輔導，為了使我們的畢業設計能夠更好更快地完成，因此，我們的實習一般都是專業對口的，也是為完成畢業設計而奠定基礎；實習期間我做的是施工員，主要是測量和放線，這些我們在學校都是有些學過的。我們的畢業設計任務包括：開題報告、聲明、照片、手工圖及cad圖、工地資料；我們對畢業設計都比較重視，也沒有因工作而拖延進度，我們都能獨立完成任務，并且能夠相互討論，查閱資料，主動向指導老師匯報情況，進行研討，通過各種方式來完成畢業設計任務。

我本次畢業設計的題目是東海縣鄭莊西路與中華路交接處，遠洲·翡翠灣住宅小區施工組織設計，它主要包括：編制說明，工程概況，施工總體部署，施工進度計劃，主要工序施工方案施工現場平面布置和季節性技術措施。在這些設計的全過程中，每一個環節都有著必要的聯系，缺一不可。經歷了本次的全過程畢業設計后，使我對施工組織有了深刻的認識和理解。現將本次的設計要點歸納如下，以便今后設計和工作中參考。

（1）施工組織設計是對擬建工程施工全過程合理安排，實行科學管理的重要手段和措施。（2）施工組織設計是統籌安排施工企業投入與產出過程的關鍵和依據。（3）施工組織設計是協調施工中的各種關系的依據。通過編制施工組織設計，可以全面考慮擬建工程的具體施工條件、施工方案、技術經濟指標。在人力和物力、時間和空間、技術和組織上，做出一個全面而合理符合好快省安全要求的計劃安排，為施工的順利進行做充分的準備，預防和避免工程事故的發生，為施工單位切實的實施進度計劃提供堅實可靠的基礎。根據以往工程實踐經驗，合理的編制施工組織設計，能準確反應施工現場實際，節約各種資源，在滿足建設法規規范和建設單位要求的前提下，有效的提高施工企業的經濟效益

這3年得學習以及這次的實習對我以后的工作及社會生活都是有諸多益處的，不管學會的還是學不會的的確確覺得困難比較多。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了，理論和實踐是不能分開的。

最后在此要感謝我的指導老師及實習單位帶我的師傅，是你們對我悉心的指導讓我有了現在的收獲。當然我也要感謝我自己，是自己的堅持不懈的努力取得了今天的成績。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。篇三：畢業設計總結與致謝 結論

本科畢業設計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預期進度安排，按時按量的完成設計任務。設計初期，我復習了《結構力學》、《鋼結構》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結構設計規范》、《荷載規范》等規范。在設計中期，利用所學專業知識進行建筑、結構設計。設計后期，主要進行建施、結施圖的繪制。設計期間得到了建筑工程學院諸多老師的指導和幫助，在此深表謝意。

畢業設計是對大學四年所學知識的綜合應用，是理論聯系實際的訓練。通過畢業設計，我復習了以前在課堂上學習的專業知識，學習和體會到了建筑結構設計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作為工程師，應該具備嚴謹的科學態度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經濟、實用、耐久、美觀；設計過程中，應該嚴格按照建筑規范的要求，同時也要考慮各個工種的協調和合作，特別是結構和建筑的交流，結構設計和施工的協調。這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質，不僅要抓住建筑結構設計的主要矛盾，同時也要考慮一些細節問題。在畢業設計的過程中，我深刻認識到規范是設計的航標，必須多思考、多體會。在以后的學習和工作中，要不斷加強對規范的學習和理解，只有這樣，才不會出現錯誤。相互學習，注重交流。在設計過程中，我們遇到了很多問題，必須勤學好問，努力發揮集體的積極性和創造力，充分挖掘團隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應該注重團隊精神的培養。“養兵千日，用兵一時。”在畢業設計中，我為能用上四年所學而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎知識的重要性。專業課學習時，老是感覺所學知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專業課的學習有所放松，在畢業設計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學習生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎。“萬丈高樓從地起”，切實做到理論聯系實際，學以致用。畢業設計是本科教育非常重要的階段，我初步掌握了建筑結構設計的基礎理論、方法、步驟。在以后的學習生活中，我將加強專業知識的學習，爭取早日成為一名優秀的工程師。在此再次感謝在畢業設計中指導幫助我的老師和同學。謝辭

本設計的順利完成，首先要感謝我的指導老師和輔導老師。他們學識淵博、治學嚴謹，平易近人，在他們的悉心指導中，我不僅學到了扎實的專業知識，也為以后的工作奠定了堅實的基礎；他們嚴謹的治學態度，一絲不茍的工作作風和誨人不倦的育人精神讓我受益菲淺。在設計的整個過程中，給予我精心的指導與幫助，為我們的設計付出了辛勤的勞動，傾注了大量時間和精力，在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。

感謝西南石油大學建筑工程學院所有曾經幫助過我的老師和同學，他們教授與幫助，使我獲得了大量的知識，圓滿完成了學業，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。最后，我要感謝所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫助的老師、同學和朋友們。

第五篇：建筑學畢業設計任務書

建筑學專業畢業設計任務書 指導教師王薈薈 設計題目

嘉興學院建筑學院新館 自然條件概況

項目位于嘉興學院梁林校區

嘉興地區屬副熱帶濕潤氣候類型，屬東亞季風區。主要特征為：受季節環流支配，季風顯著，四季分明、日照充足、氣溫適中、雨水豐沛、土地肥沃，無霜期長，干旱、雨澇、低溫、陰雨、臺風及冰雹等氣象災害時有發生。主要氣象數據如下：（1）氣溫：

歷年平均溫度：15.9℃

年夏季極端最高氣溫：40.5℃ 年冬季極端最低氣溫：-12.4℃（2）相對濕度：

歷年平均相對濕度：78%（3）降水量：

歷年平均降雨量：1060mm 歷年平均蒸發量：1272mm（4）風速和風向：

歷年平均風速為2.5米/秒 年平均風向為東南風（5）水文地質條件：

根據南湖水文站記錄，嘉興市多年平均水位為0.87米（1985年國家高程，下同），歷史最高水位2.80米（1999年），歷史最低水位－0.28米（1934年），一年最低水位出現在一月，平均為0.68米，最高水位在9月，平均為1.12米。）項目建設用地尚未進行地質勘察，從就近相鄰土地地質狀況看，該地塊區域地貌屬沖海積平原。地表以下5-30米范圍內為粉質粘土、粘土、夾粉砂、礫砂和全風化泥巖，其層位較穩定，土質較均勻，物理力學性能尚好，場地地質條件較好，無不良地質現象，適宜于建造一般工業與民用建筑物。

大地構造簡單，地殼穩定性好，無危害性大的地震等地質災害發生，地區地震基本烈度為6度。

具體環境狀況 背景及環境狀況

嘉興學院是是經國家教育部批準組建的省屬普通本科院校，至今已有98年辦學歷史。本設計項目建筑工程學院新館的設計，建筑工程學院新館規劃建設與嘉興學院梁林校區地塊，其北部學院樓、東部學院樓及南部學生宿舍、食堂建筑群體已經形成，西部為隧道。規劃基調及要求

現代風格、空間開放、布局靈活、清新明快的校園格調。建筑布局為斜向錯列的單元式排布方式。規劃要求：設計時要充分考慮隧道高度、噪音對建筑工程學院新館的影響。主要出入口設置在地塊東面，需預留不小于3000平方米的入口廣場，機動車停車位不少于30輛，且設置2輛無障礙停車位。建筑退線詳地形圖。建筑風格 新校區規劃要求和已建成建筑主要為“中而新”風格，體現江南地區建筑的神韻，形象追求端莊、穩重、典雅。顏色主調灰藍、白色、淺灰。表面建筑材料為瓷磚、涂料和石材。與梁林校區已建建筑風格一致。表面建筑材料為玻璃、涂料和金屬。4.設計思想和特點

人文化――強調“天人合一”的空間布局形態，建筑空間、道路、環境、設施的布局都以人為本，創造更多的融匯不同學科領域的交流空間。

生態化――良好的生態環境綜合表現在道路和建筑布局，生態綠化的建立，建筑與環境的融合等方面。

生長化――根據學校發展的情況，形成具體生長形的組團院落，體現可持續發展的校園規劃。整體化——在規劃結構上把握與周邊用地的關系，尤其與梁林校區現有建筑的關系，保持規劃的整體性。設計內容

建筑本體及周邊環境設計。

總建筑面積：15000平方米（±5%），層數不超過五層。

建筑學院本科專業包括建筑學、城市規劃、藝術設計、視覺傳達。其中建筑學15班、城市規劃10班、藝術設計16班、視覺傳達8班，共49班。另外考慮研究生1個教學班。教學用房（共約5000平方米）

專業教室50個（每個70-80平方米）

大型多媒體教室4個（每個150平方米，容納約100人）中型多媒體教室4個（每個90平方米，容納約60人）管理用房（共約1500平方米）

辦公用房300平方米會議室60-80平方米接待室40平方米 教研室4個（每個60平方米）研究所4個（每個80平方米）評圖室4個（每個50平方米）

教授工作室10個（每個20平方米）特聘專家工作室4個（每個20平方米）值班室20平方米

多用途空間（共計700平方米）

展示空間（150-200平方米）自由學習空間8個（每個20平方米）學術報告廳（350平方米）輔助用房（共計500平方米）

資料室（200平方米）作業庫房（120平方米）教學材料庫房（120平方米）備用（60平方米）

實驗用房（共計2500平方米）

包括：視覺圖像實驗室（含機房、控制室、圖像采集室、圖像輸出室）攝影實驗室（含攝影棚、暗房、設備室）印刷工藝實驗室（含絲網印刷室、準備室）模型實驗室（含制作室、展示室）

陶藝實驗室（含拉胚室、成型室、制作室）基礎美學實驗室（含畫室、展室）

建筑物理實驗室（含聲學室、光學室、電學室）設計要求 設計要求 1.圖紙內容

（1）設計說明：包括經濟技術指標（總用地面積，總建筑面積，建筑占地面積，建筑密度，容積率，綠化率，建筑高度）；設計構思說明。（2）總平面圖（1:500或1：1000）；（3）各層平面圖（1:200或1：300）；（4）立面圖（1:200或1：300）：四個立面；（5）剖面圖（1:200或1：300）：兩個，應注明室內外、各層樓地面、建筑檐口和最高點的標高；

（6）效果圖：表現方法不限；

（7）在滿足前6項要求的前提下，增加的內容不限。2.圖紙要求：

（1）圖紙尺寸：840mm×550mm（誤差小于±5mm）；（2）圖紙張數：7+1（效果圖）張；

（3）每一套圖紙須有設計者統一的圖名、圖號和圖標。參考資料

1.《建筑設計資料集》 2.《民用建筑設計通則》 3.《學校建筑設計規范》 4.《建筑設計防火規范》 5.《教育建筑》

6.《普通高等學校建筑規劃面積指標》 7.其他相關資料 七，地形圖附后