第一篇：建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計論文大綱

XXXXX學(xué)校

畢 業(yè) 設(shè) 計 大 綱

學(xué)校圖標

設(shè)計題目：

學(xué)生姓名： 學(xué) 號：

專 業(yè)： 建筑學(xué)

所在學(xué)院：

指導(dǎo)教師：

職 稱：

xxxx 年 xx月xx日

XXXXXXX規(guī)劃及主體建筑設(shè)計

1理論基礎(chǔ)和案例分析 1.1規(guī)劃設(shè)計理論分析 1.2案例分析和借鑒 2項目依據(jù)和設(shè)計背景 2.1設(shè)計依據(jù)

2.2設(shè)計背景 2.2.1基地概況分析 2.2.2地域文化背景 3設(shè)計定位和設(shè)計理念 3.1設(shè)計定位 3.2設(shè)計理念 4總體規(guī)劃布局 4.1總平面規(guī)劃布局 4.2道路交通系統(tǒng)規(guī)劃 4.3景觀規(guī)劃設(shè)計 4.4功能分析 4.5空間分析 5建筑單體設(shè)計 5.1各層平面設(shè)計 5.2停車場設(shè)計 5.3建筑立面設(shè)計 5.4建筑剖面設(shè)計 5.5鳥瞰圖 5.6局部效果圖 5.7整體效果圖 6設(shè)計總結(jié) ?? ?? ?? ??

知識不僅是指課本的內(nèi)容,還包括社會經(jīng)驗、文明文化、時代精神等整體要素,才有競爭力,知識是新時代的資本,五六十年代人靠勤勞可以成事；今天的香港要搶知識,要以知識取勝

第二篇：畢業(yè)設(shè)計論文大綱

畢業(yè)論文寫作提綱

一、論文題目：40平方小型SOHO辦公空間設(shè)計

二、摘要：SOHO辦公空間因其符合滿足人們工作生活中多樣化的需求這一特點，在現(xiàn)代化城市中越來越盛行。設(shè)計師的目的即是研究如何適應(yīng)和指導(dǎo)這種新的工作方式，使辦公變得更加專業(yè)與高效。

以POOPYCAT公司為例，進行案例分析，并對該公司的辦公空間進行模擬設(shè)計，得出SOHO辦公空間應(yīng)該具備的條件。在分析SOHO辦公空間的定義的基礎(chǔ)上，明確如今的傳統(tǒng)辦公空間缺乏對于辦公模式越來越多樣化的適應(yīng)性問題，看到這些問題對用戶的影響并且提出改進意見。

三、關(guān)鍵詞：SOHO空間、辦公空間、SOHO辦公模式

四、論文正文提綱 一）緒論

1、中心論題：SOHO辦公空間能夠讓我們的工作更加專業(yè)與高效。

2、寫作意圖：研究如何適應(yīng)和指導(dǎo)這種新的工作方式，使辦公變得更加專業(yè)與高效。

二）本論

1、辦公空間分析

（1）辦公空間的定義 ①辦公空間的基礎(chǔ)要素 ②辦公空間的使用人群

（2）辦公空間的產(chǎn)生背景 ①辦公空間產(chǎn)生的歷史背景 ②辦公空間產(chǎn)生的原因

（3）辦公空間的產(chǎn)生給人類工作與生活方式帶來的影響 ①工作方式上的影響 ②生活方式上的影響

（4）傳統(tǒng)辦公空間代表案例分析

①芝加哥學(xué)派與高層建筑開創(chuàng)的寫字樓辦公空間案例分析 ②紐約西格萊姆大廈內(nèi)部辦公空間案例分析

2、小型辦公空間

（1）辦公空間小型化的原因（2）小型辦公空間優(yōu)勢分析

①節(jié)省公司用地成本或租房成本并且減少了不必要的空間浪費 ②節(jié)約公司運營成本 ③有助于員工之間近距離的交流（3）傳統(tǒng)小型辦公空間的劣勢分析

①功能分區(qū)界限涇渭過于分明導(dǎo)致部分空間浪費

②現(xiàn)代商業(yè)與辦公空間多傾向于國際主義風(fēng)格導(dǎo)致形式大于功能 ③忽視人情味、偏離了好的設(shè)計應(yīng)該以人為本的原則

3、SOHO辦公空間分析（1）SOHO辦公空間定義 ①SOHO辦公空間基礎(chǔ)要素 ②SOHO辦公空間適用人群

（2）SOHO辦公空間的產(chǎn)生背景 ①SOHO辦公空間產(chǎn)生的歷史背景 ②SOHO辦公空間產(chǎn)生的原因

（3）SOHO辦公空間發(fā)展情況 ①國外設(shè)計現(xiàn)狀與發(fā)展現(xiàn)狀 ②國內(nèi)設(shè)計現(xiàn)狀與發(fā)展現(xiàn)狀

（4）SOHO辦公空間的產(chǎn)生給人類工作與生活方式帶來的影響 ①工作方式上的影響 ②生活方式上的影響

（5）SOHO辦公空間代表案例分析 ①谷歌總部辦公空間案例分析 ②POOPYCAT辦公空間案例分析

3、SOHO辦公空間與傳統(tǒng)辦公空間的對比與分析 ①SOHO辦公空間與傳統(tǒng)辦公空間的相同點 ②SOHO辦公空間與傳統(tǒng)辦公空間的不同點 ③SOHO辦公空間與傳統(tǒng)辦公空間之間的聯(lián)系

④總結(jié)兩者之間的關(guān)系得出SOHO辦公空間相對于傳統(tǒng)辦公空間的優(yōu)勢

4、以POOPYCAT公司為例進行SOHO辦公空間的設(shè)計實踐 ①設(shè)計思路與構(gòu)想 ②資料搜集

③資料整合與提煉主題元素 ④平面圖 ⑤功能分區(qū) ⑥平面布局 ⑦立面設(shè)計 ⑧細部節(jié)點分析 ⑨材料分析 ⑩燈光分析 ⑾色彩分析

5、設(shè)計實踐總結(jié)

①設(shè)計過程中遇到的問題 ②出現(xiàn)問題的原因 ③解決問題的方案 ④是否達到預(yù)期效果

三）結(jié)論

1、呼應(yīng)開頭的緒論

五、致謝（在論文寫作過程中提供幫助的人）

六、參考文獻和附錄（參考論文等資料）

第三篇：建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計論文-16開(DOC)

西安建筑科技大學(xué)

本科畢業(yè)設(shè)計（論文）

題

目

學(xué)生姓名

學(xué)

號 院（系）專

業(yè) 指導(dǎo)教師 時

間

西安市閻良區(qū)西飛一中圖文 信息中心建筑方案設(shè)計

2013年

0

4月

07

日

設(shè)計總說明/摘要

方案設(shè)計從基地背景出發(fā)，結(jié)合當?shù)睾娇粘堑奶攸c，充分體現(xiàn)其地域特色和歷史文化。從飛機的主要部件,如機翼、尾翼、螺旋槳等中提煉整合出各種形式的不規(guī)則的四邊形，運用到平面設(shè)計中，使之在滿足功能需求的同時，更具藝術(shù)表現(xiàn)性和自由感。從無序的空間組合到有規(guī)律的布置形成一定秩序感，形成風(fēng)車狀的形狀，又接近于飛機的螺旋槳。

通過中庭庭院的設(shè)計，為人們提供一個自由開敞的趣味性公共活動的室內(nèi)院落空間，吸引學(xué)生來到圖書館度過他們的業(yè)余時間，在中庭里形成一個有活力的交流空間，同時保證在嚴寒的冬季，人們也可以享受這親近自然的時光。讓圖文信息中心成為花園中的建筑，建筑中的花園。在校園的中心真正成為學(xué)生活躍的中心。

在功能空間和交通上滿足學(xué)生、老師的各種需求，更好地為她們服務(wù)。在閱覽空間上采用更為開放的方式，開架為主，更加現(xiàn)代化、信息化、智能化，讓學(xué)生更自由的活躍在這里。

關(guān)鍵詞：飛機，不規(guī)則四邊形，風(fēng)車，中庭，開放，自由

第1 頁

Design Description/Abstract

Design from the base background, combined with the characteristics of the local aviation city, embody the regional characteristics and cultural history.From the main parts of the aircraft, such as an airplane wing, wing, propeller in refining the integration of various forms of irregular quadrilateral, applied to the graphic design, so as to meet the functional needs at the same time, more artistic expression and the sense of freedom.From the spatial disorder to the regular arrangement forms a certain sense of order, forming a pinwheel shape, and close to the plane's propeller.Through the design of atrium garden, providing a free and open interest public activities for people's indoor courtyard space, attract students come to the library to spend their spare time, form a vibrant exchange space in the atrium, at the same time guarantee in the cold winter, people can also enjoy the close to nature.Let the information center into garden buildings, buildings in the garden.Become students active center in the centre of the campus.To meet the requirement of the students, the teacher in space and transportation, and better for their services.In the reading space by more open, more modernization, informationization, intelligent, make students more free active here.Key Words: plane，atactic quadrangle，windmill，atrium, open，freedom

目 錄 緒論 …………………………………………………………………………（1）1.1圖文信息中心概述……………………………………………（1）

第 頁 基地調(diào)研……………………………………………………………………（1）2.1基地背景………………………………………………………………（1）2.2區(qū)位交通………………………………………………………………（1）2.3自然環(huán)境………………………………………………………………（2）2.4服務(wù)人群………………………………………………………………（2）3 資料分析…………………………………………………………………（2）3.1建筑功能創(chuàng)新 …………………………………………………（2）3.2建筑形態(tài)創(chuàng)新 …………………………………………………（3）3.3建筑技術(shù)創(chuàng)新 …………………………………………………（4）3.4資料總結(jié) …………………………………………………（5）4設(shè)計說明…………………………………………………………………（5）4.1設(shè)計構(gòu)思 …………………………………………………（5）4.2空間意向…………………………………………………（6）4.3功能分區(qū)…………………………………………………（6）4.4交通流線…………………………………………………（6）4.5材料運用…………………………………………………（6）4.6綠色開放…………………………………………………（6）結(jié)論 …………………………………………………………………………（7）參考文獻 ………………………………………………………………………（8）致謝 ……………………………………………………………………………（9）

第 頁

第 頁 緒論

1.1圖文信息中心概述

高校圖文信息中心是學(xué)校的文獻信息中心，是為教學(xué)與科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會信息化的重要基地。是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構(gòu)，早在公元前3000年就出現(xiàn)了最早的圖書館，圖書館有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。

2基地調(diào)研

2.1基地背景

該基地位于陜西省西安市閻良區(qū)，而閻良在西安市的東北部，距離市中心50公里，是全區(qū)航空工業(yè)高度發(fā)達，是集飛機設(shè)計、制造、鑒定、試飛、教學(xué)、研究于一體的著名中國航空城。“包容大氣，精致和諧，航空興業(yè)，志在超越”這是閻良的城市精神。閻良的名稱就是“閭閻良善”掐頭去尾得來的，“閭閻”指的是平民生活的地方，“良善”說明了民風(fēng)淳樸、安居富足。

2.2區(qū)位交通

該項目地塊位于陜西省西安市閻良區(qū)閻關(guān)規(guī)劃路以北、107省道以南、柳家村以東、中張路以西。設(shè)計用地在整個校園規(guī)劃的中心區(qū)，位于校園的主軸線上。在西北部是宿舍區(qū)，西南部是教學(xué)區(qū)，西偏北有一塊生物地理園，體育活動用地位于校園的東部區(qū)域，辦公區(qū)則位于北偏東的位置。該設(shè)計用地西側(cè)有良好的水景景觀。

2.3自然環(huán)境

第1 頁

區(qū)境內(nèi)的地貌主要有平原、黃土臺塬兩種基本形態(tài)。區(qū)境位于中緯度內(nèi)陸地帶，南受秦嶺山脈影響，故屬大陸性溫帶半干旱、半濕潤氣候區(qū)。四季干濕冷暖分明，春季溫和多風(fēng)，回暖早，升溫快，易出現(xiàn)大風(fēng)、浮塵、春旱、寒潮降溫天氣；夏季炎熱，氣溫高、日照足，雨量集中兼伏旱；秋季降溫快，較涼爽、濕潤，多連陰雨；冬季寒冷，干燥、少雨雪。

2.4服務(wù)人群

因建筑為中學(xué)圖文信息中心設(shè)計，故面向人群主要是在校的學(xué)生，提供一個閱覽交流的空間，同時又滿足于教師閱覽查閱。因該地為閻良示范性綜合化高中，故還有外籍學(xué)生，設(shè)計師也要考慮他們的特別性。出滿足閱覽要求外，還因滿足工作人員的業(yè)務(wù)辦公，為他們提供一個便捷的、舒適的工作環(huán)境。

3資料分析

通過圖書館資料的收集，對清華大學(xué)法律系圖書館、西雅圖中央圖書館、洛陽理工大學(xué)圖書館、汕頭大學(xué)新圖書館、陜西省圖書館、山東交通學(xué)院圖書館等建筑設(shè)計的調(diào)研和文獻分析中對現(xiàn)代圖書館即圖文信息中心進行探究學(xué)習(xí)。通過解析可以發(fā)現(xiàn)，蘊含其中的創(chuàng)新要素主要集中在建筑功能創(chuàng)新、建筑形態(tài)創(chuàng)新和建筑技術(shù)創(chuàng)新三個方面。

3.1建筑功能創(chuàng)斷

建筑功能創(chuàng)新是圖書館沒計創(chuàng)新的重點所在。現(xiàn)代圖書館設(shè)計不再局限于藏、借、閱的簡單功能分區(qū)與組合，而是不斷適應(yīng)時代發(fā)展和讀者需求，創(chuàng)造出更具靈活性、多樣性的功能形式，正如阿爾弗雷德·羅斯所說:“功能的內(nèi)部

第2 頁

構(gòu)成和復(fù)雜程度，以及通過感性、感覺和精神對它做出的實際解釋，是隨時代和地區(qū)的不同而變化的。”這在新世紀的圖書館建筑設(shè)計中體現(xiàn)得尤為突出，一方面，新興的信息媒介、載體與傳統(tǒng)圖書的并置.要求圖書館建筑內(nèi)在機能的優(yōu)化配置；另一方面，為了回應(yīng)人們對圖書館日益多元化的使用需求，建筑師也必須努力探索新的設(shè)計途徑和方法來實現(xiàn)圖書館在傳統(tǒng)功能之外更多的衍生功能。

西雅圖中央圖書館（Seattle Central Library)是建筑功能創(chuàng)新的代表作，創(chuàng)造出混合交互區(qū)（Mixing Chamberl和螺徒書庫(Book Spiraly兩大功能創(chuàng)新形式。在圖書館創(chuàng)作中重新解讀讀者在數(shù)字時代的行為方式及信息獲取方式，探索建筑空間與數(shù)字虛擬空間的融合形式。

3.2建筑形態(tài)創(chuàng)新

建筑形態(tài)表現(xiàn)為建筑體量、建筑空間等三維外觀形式，由點、線、面、體、空間、色彩、肌理等基本要素按一定規(guī)津組織而成。同時也與建筑場地、自然氣候、歷史文脈等因素息息相關(guān)。建筑師探索形態(tài)的創(chuàng)新，追求建筑美的形式，“通過使形式有序化實現(xiàn)了一種秩序;在我們心中喚起深刻的共鳴。”圖書館建筑的形態(tài)創(chuàng)新體現(xiàn)在建筑實體形態(tài)和建筑空間形態(tài)創(chuàng)新兩大方面。

第3 頁

沙漠金雀花圖書館（Desert Broom Branch Library）地處非尼克斯惡劣的沙漠氣候環(huán)境.建筑主體采用平直、簡潔的鋼結(jié)構(gòu)回應(yīng)荒漠的自然環(huán)境、建筑懸挑出很長的檐口以遮蔽陽光直射，在屋頂上開鑿了一系列的方形洞口通向天空，陽光可直射室內(nèi)形成若干光影限定的閱覽和交流區(qū)域，并在室內(nèi)閱覽空間上產(chǎn)生富有藝術(shù)特征的光感變化。突出屋頂?shù)纳珘K休量、通透的玻璃，細挑的鋼柱以及活潑的屋頂方形洞口構(gòu)成的簡潔實體形態(tài)使圖書館形似一顆鉆石矗立于沙漠中。

3.3建筑技術(shù)創(chuàng)新

建筑在功能與形態(tài)上的創(chuàng)新往往離不開有效的技術(shù)創(chuàng)新支持，技術(shù)革新所提供的可能性決定著建筑設(shè)計創(chuàng)新的走勢與趨向在獲獎的許多圖書館建筑中，建筑結(jié)構(gòu)、材料、工藝與設(shè)備方面的技術(shù)創(chuàng)新是較為顯著的特征。建筑設(shè)計與綠色生態(tài)技術(shù)結(jié)合的創(chuàng)新點。

巴拉德圖書館是一個比較突出的例子。建筑師將屋面設(shè)計成由木筏式結(jié)構(gòu)支撐的一個向上翹起的曲線形屋項，屋頂較高的一側(cè)安裝有太陽能電池板，以較好的角度允分利用太陽能:約有18000平方英尺的屋頂采用超氧化物歧化酶技術(shù)種植綠色植物，覆有泥上和樹皮地膜.收集內(nèi)水以減少徑流并減少熱輻射，解決了建筑所處城市的地區(qū)熱積聚問題，并節(jié)約大量用水和提高了能源使用效率;表面是鍍鋅鋼瓦的會議室和大堂弧形結(jié)構(gòu)墻面采用了木材和鍍鋅金屬側(cè)板螺絲粘貼 ,連接螺栓和木材可輕易地拆除和重用。

第4 頁

3.4資料總結(jié)

縱觀21世紀以來圖書館建筑的優(yōu)秀作品.有的以新型的功能形式為主要特征，有的以顯著的形態(tài)創(chuàng)新為創(chuàng)作目標。有的則以高新技術(shù)的運用為突出特點。但都從不同方面體現(xiàn)了新世紀圖書館建筑的不斷更新和變革。從中我們既可以看到當前圖書館建筑創(chuàng)作理念的新發(fā)展，又可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的、具有可操作性的設(shè)計方法。

4設(shè)計說明

4.1設(shè)計構(gòu)思

結(jié)合基地航空城的特點，從飛機的主要部件，如機翼、尾翼、螺旋槳等提煉整合出各種形式的不規(guī)則的四邊形，運用到平面設(shè)計中，使之在滿足功能需求的同時，更具藝術(shù)表現(xiàn)性和自由感。從無序的空間組合到有規(guī)律的布置形成一定秩序感，形成風(fēng)車狀的形狀，又接近于飛機的螺旋槳。

借鑒傳統(tǒng)四合院匯聚人氣，加強交流的特點，營造室內(nèi)與造型相協(xié)調(diào)的中庭庭院。通過中庭庭院的設(shè)計，為人們提供一個自由開敞的趣味性公共活動的室內(nèi)院落空間，吸引學(xué)生來到圖書館度過他們的業(yè)余時間，在中庭里形成一個有活力的交流空間，同時保證在嚴寒的冬季，人們也可以享受這親近自然的時光。

4.2空間意向

建筑設(shè)計遵循“以人為本”的設(shè)計理念，空間以開放的共享中心展開。將空間分為開放、半開放、私密三種屬性，分別對應(yīng)公共活動區(qū)、閱覽區(qū)、辦公區(qū)。以豎向分區(qū)為主，橫向為輔，從下至上私密度依次上升。

4.3功能分區(qū)

圖文信息中心地上共四層，總高度19.1米。總體功能分區(qū)可分為辦公區(qū)（四層為主，各層有部分輔助空間），閱覽與書庫區(qū)（二三層為主，一層有部分基本書庫），報告廳和公共活動區(qū)（一層）。建筑中心為中庭院落空間，更具開放性，第5 頁

是整個建筑最活躍的區(qū)域，交流互動性更強。借助于中庭的采光，可滿足各個空間的采光需求。

4.4交通流線

主入口位于南部，入口前有大廣場可滿足日常的大型活動。在北邊、最西邊和西南有三個次入口，滿足人們的交通路線要求。其中，一層報告廳在北部有獨立的出入口，并有多個出入口利于疏散。北邊有工作人員出入口，方便辦公。貨運電梯直通各層基本書庫方便運送書籍。

4.5材料運用

立面材質(zhì)上一、四層為白色拉毛花崗巖，二、三層為紅磚，為使閱覽空間更好采光，選用大面積的開窗，運用low-E中空玻璃，色彩材質(zhì)上有一定的對比效果，又能和諧地統(tǒng)一在一個整體中。

4.6綠色開放

方案采用中庭庭院布局，爭取優(yōu)良朝向。保證通風(fēng)和采光的需求。充分利用自然光達到室內(nèi)采光需求，在西邊設(shè)置百葉光簾，阻擋西曬。在中庭中也會形成一個光影交錯的院落。在建筑中的中庭有水、有石、有樹，景觀優(yōu)美，人們可以自由的交談互動，學(xué)習(xí)交流的同時可以觀景。二三層的閱覽空間為開放式空間，讀者更自主、更方便地進行閱覽。圖文信息中心可利用先進的圖書館管理系統(tǒng)和數(shù)字圖書館管理平臺提供文獻資源服務(wù)及其它讀者服務(wù)。引進現(xiàn)代化技術(shù)手段，提升服務(wù)質(zhì)量，并根據(jù)學(xué)校圖書館讀者的特點，提供各種各樣的自助式服務(wù)，如復(fù)印、打印和掃描的自助服務(wù)，自助存包服務(wù)、圖書自助借還服務(wù)(利用RFID流通管理系統(tǒng))等等。這些自助服務(wù)的提供，不但能提升圖書館的現(xiàn)代化形象、培養(yǎng)讀者(特別是學(xué)生)的自學(xué)及動手能力，還能為網(wǎng)書館節(jié)省大量的人力，把圖書館員工從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來，為讀者提供更有價值的服務(wù)。

5結(jié)論

第6 頁

該建筑設(shè)計充分體現(xiàn)本區(qū)地域特點，把歷史文化與航空工業(yè)文明融合于高中教育發(fā)展的現(xiàn)代背景中，創(chuàng)造個性鮮明的建筑形象特征，結(jié)合時代特征，建造“以人為本”、現(xiàn)代化、信息化、生態(tài)化、開放性的校園建筑。在滿足功能交通上給人們提供更為開敞自由的開放性空間、綠色空間。優(yōu)化校園品質(zhì)，激發(fā)校園活力，使圖文信息中心成為校園里學(xué)生活躍的中心。

參考文獻

[1] 張靖。天堂，圖書館的摸樣——讀博爾赫斯 中國圖書館學(xué)報 [2] 阿爾弗雷的.羅斯 建筑現(xiàn)狀之批判 劉小石譯 世界建筑 [3] 彭一剛.建筑空間組合論[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001.[4] 張宗堯、李志民編.中小學(xué)建筑設(shè)計[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2000.[5] 國家標準.木結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GB 50005-2003，2003 [6] 孫瑞豐，呂靜．建筑學(xué)基礎(chǔ)[M3．北京：清華大學(xué)出版社，2006．

第 頁

致 謝

本設(shè)計是在老師的共同指導(dǎo)下完成的，感謝各位老師的悉心指導(dǎo)，我從中學(xué)到了許多……

第 頁

第四篇：2014建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)書

河南理工大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)

2015屆畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

一、畢業(yè)設(shè)計的目的

畢業(yè)設(shè)計是本科教學(xué)的最后一個重要內(nèi)容，也是一種集中強化的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計可以融會貫通幾年來所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識，進一步提高運用知識解決實際問題的能力，并從教學(xué)過程中，學(xué)會工作方法，以便順利完成從學(xué)校到社會的過渡。畢業(yè)設(shè)計階段，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力，使之在獨立工作方面上一個新臺階。

畢業(yè)設(shè)計是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認定的重要依據(jù)；也是衡量教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。

畢業(yè)設(shè)計以學(xué)生獨立完成中等程度實際工作的總體規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計及結(jié)構(gòu)選型為主要目標。本屆畢業(yè)設(shè)計的時間為：2014年3月30日至6月12日（第4--14周）

二、畢業(yè)設(shè)計的基本要求

畢業(yè)設(shè)計基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的技能，分析與解決工程實際問題，在實踐中實現(xiàn)知識與能力的深化與升華，初步形成經(jīng)濟、環(huán)境、市場、管理等大工程意識，培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴謹求實的工作作風(fēng)。使學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計在具備建筑師素質(zhì)方面更快地得到提高。

根據(jù)高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標，對畢業(yè)設(shè)計有以下幾方面的要求：

（一）主要任務(wù) 學(xué)生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，獨立完成給定的設(shè)計任務(wù)和專題研究項目，有足夠的工作量。學(xué)生在完成任務(wù)后應(yīng)編寫符合要求的設(shè)計說明書、繪制必要的畢業(yè)設(shè)計圖紙、撰寫畢業(yè)論文。

（二）專業(yè)知識 學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計中，綜合運用各種學(xué)科的理論知識與技能，分析和解決工程實際問題。通過學(xué)習(xí)、研究和實踐，使理論深化、知識面拓寬、專業(yè)技能提高。

（三）工作能力 學(xué)生應(yīng)學(xué)會依據(jù)畢業(yè)設(shè)計課題任務(wù)進行資料搜集、調(diào)查研究、方案論證、掌握有關(guān)工程設(shè)計程序、方法和技術(shù)規(guī)范。提高理論分析、繪圖技巧、言語表達、撰寫技術(shù)文件及獨立解決專業(yè)問題等能力，提高外文翻譯和計算機應(yīng)用的能力。

（四）綜合素質(zhì) 樹立正確的學(xué)習(xí)目的和設(shè)計思想，培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，樹立為生產(chǎn)服務(wù)的觀點；能遵守紀律、善于與他人團結(jié)合作的敬業(yè)精神。

三、畢業(yè)設(shè)計題目的選擇

1、由指導(dǎo)教師指定

2、自己感興趣的題目（需和指導(dǎo)教師商量后確定）

四、畢業(yè)設(shè)計的進度安排（各指導(dǎo)教師根據(jù)情況可稍作調(diào)整，并做好指導(dǎo)記錄）

1－3周 確定題目、任務(wù)書，看地形

4-6周 一草階段，學(xué)生需同時提交畢業(yè)設(shè)計論文的提綱和摘要，完成論文中的國內(nèi)外相關(guān)研究綜述、場地分析部分。7-9周 二草階段，學(xué)生需同時上交畢業(yè)設(shè)計論文的中間稿（至少20頁A4紙），完成畢業(yè)設(shè)計的多方案比較等內(nèi)容。

10周 定案 11-13周 成圖，完善畢業(yè)論文

14-16周 參加論文盲審和預(yù)答辯；參加畢業(yè)設(shè)計展覽；修改論文和設(shè)計圖紙；制作答辯PPT，準備答辯

5.20日交畢業(yè)論文終稿和畢業(yè)設(shè)計圖紙小樣（A4）

四、畢業(yè)設(shè)計成果要求

1、設(shè)計說明: A4紙，20頁（有關(guān)畢業(yè)設(shè)計的最終成果圖紙不多于5頁，畢業(yè)設(shè)計需穿插在畢業(yè)論文中）。包括：國內(nèi)外相關(guān)研究綜述、場地分析、畢業(yè)設(shè)計的多方案比較、設(shè)計理念、詳細的設(shè)計說明等

論文題目和內(nèi)容應(yīng)和畢業(yè)設(shè)計題目保持一致，包括：國內(nèi)外相關(guān)研究綜述、場地分析、畢業(yè)設(shè)計的多方案比較、設(shè)計理念、詳細的設(shè)計說明等。論文題目不宜過于簡單：如某某建筑系館設(shè)計。

注：使用標準模板排版，并統(tǒng)一裝訂 2.專業(yè)文獻翻譯，參照學(xué)校的具體要求；

3.畢業(yè)設(shè)計圖紙部分：3張1.2*0.9米彩圖，要求版面經(jīng)過設(shè)計；

4、以上所有的內(nèi)容均要提交電子文檔，統(tǒng)一刻盤。（包括畢業(yè)實習(xí)報告）文件大小設(shè)定為：分辨率72，圖片保存質(zhì)量為12

五、畢業(yè)論文成果要求

1、畢業(yè)設(shè)計論文:按學(xué)校要求。

論文題目和內(nèi)容應(yīng)和畢業(yè)設(shè)計題目保持一致，包括：國內(nèi)外相關(guān)研究綜述、場地分析、畢業(yè)設(shè)計的多方案比較、設(shè)計理念、詳細的設(shè)計說明等。

注：使用標準模板排版，并統(tǒng)一裝訂 2.專業(yè)文獻翻譯，參照學(xué)校的具體要求

3.畢業(yè)設(shè)計圖紙部分：3張1.2*0.9米彩圖，要求版面經(jīng)過設(shè)計

4、以上所有的內(nèi)容均要提交電子文檔，統(tǒng)一刻盤。（包括畢業(yè)實習(xí)報告）文件大小設(shè)定為：分辨率72，圖片保存質(zhì)量為12

六、畢業(yè)設(shè)計裝訂規(guī)范

河南理工大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)

2014屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）裝訂規(guī)范 1.畢業(yè)設(shè)計（論文）的裝訂格式

本科畢業(yè)設(shè)計（論文）采用正度16K紙（195×270mm）標準大小的復(fù)印紙，頁面設(shè)置上、下、左、右頁邊距為2.5cm，裁切后凈尺寸為190×262mm（誤差小于1 mm）。

五、畢業(yè)答辯（時間約為6月中上旬）

每位學(xué)生的答辯時間為15分鐘，答辯形式為采用PPT文件介紹方案 同時將答辯情況記錄下來，整理成電子文檔與其他畢業(yè)設(shè)計資料一起刻盤 注意：畢業(yè)設(shè)計題目一旦確定不得更改。

第五篇：建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)基本要求-2013

建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中的幾個要求

一、開題報告（論文）的基本內(nèi)容要求

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告的結(jié)構(gòu)包括：(1)設(shè)計或論文選題背景、意義介紹；(2)國內(nèi)外針對畢業(yè)所選題題目的設(shè)計趨勢、研究現(xiàn)狀、前沿的簡介；(3)設(shè)計或研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題；(4)設(shè)計（論文研究）對解決涉及或理論問題所采用的方法；(5)設(shè)計或研究的可能的創(chuàng)新之處；(6)工作展開的步驟與進度計劃；(7)主要參考文獻。（開題報告的字數(shù)不得少于3000字）

二、文獻綜述的基本內(nèi)容要求

1、畢業(yè)論文文獻綜述的基本內(nèi)容要求：(1)前言

前言主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念、定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，介紹本課題的基本內(nèi)容：包括研究的歷史、現(xiàn)狀、前景和爭論焦點等，使讀者對全文有一個概括的了解，對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。(2)正文

主題是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及有關(guān)各種情況都應(yīng)作詳細敘述，還要把同行對該方面的不同看法也寫進去，進行比較分析研究。主題部分應(yīng)特別注意代表性強、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。(3)結(jié)論

結(jié)論是綜述的結(jié)束語，結(jié)論與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。結(jié)論中一般包括研究的結(jié)論，本課題研究的意義，存在的分歧，有待解決的問題和發(fā)展趨勢等。(4)參考文獻

參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻查找線索。通過參考文獻，還可以看出綜述的深度和廣度。因此，應(yīng)認真對待。參考文獻的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準確無誤。參考文獻按引用順序列出，關(guān)于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同。

2、畢業(yè)設(shè)計文獻綜述的基本內(nèi)容要求(1)前言

前言主要是說明寫作的目的，簡要介紹所設(shè)計建筑的基本功能類型、擬采用的建筑形式及結(jié)構(gòu)類型。介紹所查閱文獻的主要范圍以及主要的結(jié)論。(2)與建筑功能類型相應(yīng)或面臨問題類似的國內(nèi)外的設(shè)計趨勢、研究現(xiàn)狀、前沿的論述

① 關(guān)于建筑功能的布局論述（按不同文獻中的論述羅列）② 關(guān)于建筑形式的論述（按不同文獻中的論述羅列）

③ 關(guān)于解決設(shè)計中的場地、氣候、節(jié)能、結(jié)構(gòu)、文化等建筑設(shè)計問題處理思路相關(guān)的各類內(nèi)容的分項、分類論述。(3)評價

通過對所選題目相關(guān)的上述國內(nèi)外現(xiàn)狀的分析，給出自己的評價，指出可以借鑒或不足之處，在論文或設(shè)計方案中可以借鑒或提高國內(nèi)外現(xiàn)狀中的內(nèi)容。(4)結(jié)論

將全文主題進行扼要總結(jié)，就論文或所設(shè)計建筑相關(guān)的內(nèi)容提出自己的設(shè)計思路。(5)參考文獻 參考文獻指所閱讀過的書籍和文章，以書籍為主。參考文獻的編排應(yīng)條目清楚，順序列出。

三、調(diào)研報告的基本要求

基本內(nèi)容包括：

1、調(diào)研的時間與地點；

2、調(diào)查對象簡介：(1)建筑物的建筑功能、形式、流派；(2)建筑物的環(huán)境特征（照片）；(3)建筑物的功能分區(qū)及布局特點；(4)建筑物的結(jié)構(gòu)類型及選型；

3、建筑描述：(1)建筑場地總平面設(shè)計，包括交通、景觀、活動場地與人、車的動態(tài)和靜態(tài)交通組織；(2)建筑物的功能分區(qū)及布局特點（附手繪平面圖）(3)建筑空間與室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（附照片）(4)建筑設(shè)計特色或獨到之處；(5)建筑結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、材料等技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合的處理方式。

4、感悟、評價與借鑒：旁征博引，對調(diào)研對象運用所學(xué)的建筑設(shè)計理論進行評價，提出批判、感想。

調(diào)研報告要求:不少于3000字（文字部分），并附較豐富的手繪、建筑物照片等加以說明。