第一篇：關于豐林林場發展特色經濟促進文明建設情況的調查

今年，對于座落在小興安嶺南麓密林深處的豐林林場來說是具有歷史意義的一年。這一年該場自營經濟實現了歷史性突破，戶均收入超過了萬元大關。林場被林業局授予先進單位，被森工總局授予“興林奔富”先進集體和森工總局先進集體，又被市委、市政府命名為精神文明建設標兵單位。這一系列的榮譽使豐林人激動，使豐林場沸騰。對于有些單位來說獲得這些榮譽是輕而易舉的，但對豐林人來說確實來之不易。當我聽到這一系列令人振奮的消息后，先是感到驚訝，后是感到欣慰。我們知道，這榮譽背后的酸甜苦辣只有豐林人才能體會得到。看到這些榮譽，我們的思緒隨同該場黨政領導回到了豐林林場開發建設的歷史，而更引我們關注的則是該場近幾年的脫貧致富過程和兩個文明建設取得的成就。

一、輝煌的過去與難堪的處境豐林林場建場于第一個五年計劃期間的1956年。該場林地面積11295公頃,海拔400米。距局址71公里。年氣溫最高攝氏37℃、最低攝氏零下42℃。平均無霜期為90天。現有住戶191戶,人口650人。其中在冊職工188人，退休職工76人，社會救濟人員22人，并有一所小學，在校生50名。豐林林場建場40多年來，一直以木材生產為主業，曾經創造過年產5萬立方米的輝煌記錄，為社會主義建設做出了突出的貢獻。那時真是吃穿不愁，高枕無憂。可是由于多年來，重采輕育，致使森林資源逐漸枯竭，木材產量逐年減少，從1989年開始出現職工工資和其它費用欠帳。由于豐林林場交通閉塞，海拔較高、土質貧瘠、缺少平地、無霜期短、雖是山清水秀但不適合種植各種糧食作物，加上山產品匱乏，使林場經濟漸漸陷入了困境。一時成為出了名的貧困林場之一。那時大批青壯年紛紛外出打工，甚至有的舉家遷出常年不歸，高峰時全場240多戶只剩下140戶，可謂背井離鄉尋出路，群眾無奈嘆蕭條。那時，職工自營經濟年總收入戶均不足300元，林場貧困到了極點。40平方米的磚瓦房結構住房只能賣400多元。更為嚴重的是小學升初中因為貧困升學率僅達20%。林場的未婚女青年紛紛遠嫁外地，外地的女青年因為這里貧窮沒有嫁到豐林的，致使林場40多位大齡男青年娶不上媳婦。帶來了嚴重的社會問題。面對嚴酷的現實，林場黨政班子不等不靠，帶領職工群眾艱難探索著生存、發展、致富的道路。

二、尋找致富之路山重水復

1、思想解放,前途明亮計劃經濟條件下產生的思想觀念、思維方式是不可能自然改變的。如果這種慣性帶到市場經濟環境中，就會逐漸被淘汰。現在看來，對這種常識的認識是普遍的。而在計劃經濟向市場經濟過渡時期，對于一個偏僻的林場來說，簡直不可想象。豐林林場的領導班子深刻認識到了這一點的重要性。他們開展了積極的宣傳教育工作，講形勢、擺事實，教育廣大職工群眾轉變思想、更新觀念，要徹底擺脫單純依賴“大木頭”的思想和小農意識，讓職工群眾看到有困難，也有機遇，事在人為，路在腳下。只有解放思想，更新觀念，從封閉狀態走出來，才能放下包袱，輕裝上陣；只有走自立自強，自我發展之路，豐林的職工群眾才有出路，豐林林場的發展才大有希望。

2、立足局情場情，靠發展特色經濟突破為了尋找脫貧致富之路，豐林林場著實下了一番功夫。他們曾經嘗試過平菇、木耳等食用菌的栽培；嘗試過人造板、木旋等木材加工剩余物的開發利用；還嘗試過牛、羊、雞、鴨、蜂和林蛙的養殖。但都沒有形成規模或半途夭折。在豐林林場,種植中藥平貝早已有之。盡管只是零星散戶在房前屋后的少量種植，沒有形成規模效益，但精明的豐林人在探索中發現種植平貝，投資少，風險小，周期短，見效快，是發展職工自營經濟新的增長點。把它確定為立場項目是符合豐林實際的。

3、黨員干部率先垂范，職工群眾干勁十足剛開始，職工群眾對種植平貝沒有足夠的認識和信心。場領導清楚地看到了這一點，他們認為，只有帶頭發展經濟才是最大的講政治；只有大力發展特色經濟，才是豐林林場最實事求是的步驟；只有黨員干部帶頭示范才最有說服力。為此，他們采取大戶帶小戶、群眾看干部的做法收到了較好的效果。在推廣平貝種植的過程中，廣大黨員干部不僅找到了脫貧致富的路子，從中也得到了鍛煉；職工群眾從黨員干部的實踐中看到了希望也增加了信心，從而密切了干群關系。使林場迅速掀起一股種植平貝、發展職工自營經濟的熱潮。從最初的零散戶種植，發展為現在的近20萬平方米的綠色面積，成為我局最具規模的平貝種植基地。

三、依靠科技發展柳暗花明

1、強化科技意識，從治愚昧入手剛開始種植平貝時，由于種植戶少，大多數人缺少經驗，且信天由命。致使平貝產量低質量差，售價也無法提高。針對這種情況，林場黨政班子認為，發展平貝種植業，必須以科技為先導，只有科學種植，科學管理，才能增加產量，形成規模，提高質量，增加產品附加值。他們一是采取走出去請進來的辦法，到平貝種植較好的場所參觀學習；請科技人員講授種植常識;請有經驗的人員傳授種植技術。二是購買科技書籍，播放錄像，教育職工群眾提高文化水平，增強科技意識，不斷提高科技素養.從而形成一個學科技、用科技的氛圍。三是開展經驗交流，動員本場有經驗的種植戶幫助、帶動沒有起步或剛起步的種植戶。從而大大提高了職工群眾的科技意識和互助意識。弘揚了團結、友愛、協作的優良品質。

2、建立獎勵機制，發揮典型示范作用 豐林林場注重典型示范效應。當他們看到還有人徘徊觀望的時候，班子決定以典型示范來帶動全面。他們抓住這一契機,大張旗鼓地開展了以“自立自強光榮、勞動致富光榮、互幫互助光榮”為主題的宣傳教育活動。表彰了以張兆義等10名同志為代表的典型示范戶。這些示范戶過去家里非常貧困，都是通過發展平貝等自營經濟項目，脫貧致富的。現在看來，這種典型示范作用是非常大的。張兆義原來是豐林最大的平貝種植戶，過去由于貧困，僅有的一個兒子取不上媳婦。去年，靠7萬多元的平貝收入致富后，竟在一天有3個媒人帶著3個姑娘來相親的。幾年來，豐林林場種植平貝大戶的名單在不斷變化著。今年你是大戶，明年就有超過你的。現在就有許多平貝種植戶超過張兆義的。在采訪過程中，我們在場區和家屬區看不見幾個人。而在平貝地里到處都是忙碌的身影。豐林林場在發展平貝等自營經濟中，出現了只有在過去的勞動競賽中才能看到的“比、學、趕、幫、超”的可喜局面。從而大大促進了職工自營經濟的全面發展，創出了自己的特色。

四、扶弱助強獻愛心，水乳交融情誼真豐林林場在發展特色經濟過程中，本著凡是有利于職工自營經濟發展的，都努力去做。他們一是結合林業企業產業產品結構的調整，努力發展具有本場特色的職工自營經濟，以平貝種植為龍頭，帶動其他項目發展.二是主動向上爭取政策,創造寬松的發展環境.先后爭取10萬平方米平貝專用地和2萬平方米土質改良專用地。解決400立方米木材，用于改善平貝加工條件。三是結合“扶貧解困獻愛心”工作，加大扶貧力度。黨員干部建立了聯系戶，領導干部結對幫扶。對于貧、特困戶，領導干部不僅在資金項目上幫助他們、引導他們、鼓勵他們，還言傳身教手把手教他們。用職工們的話說，場領導干部不僅有愛心還有耐心。特困戶黃桂林，20多歲，父母雙亡、本人患類風濕，嚴重時臥床不起。原場長牟萬金主動與他結成幫扶對子，并為他解決資金、種子、化肥等問題。領導班子調整后，支部書記宋憲林、場長王明杰主動接過前任的擔子繼續幫扶。他們說雖然領導換了，但黨的宗旨沒有變，政府的關懷政策沒有變，我們的決心沒有變。他們幫助黃桂林維修住房，組織干部群眾為他捐衣捐物，讓他干些力所能及的工作以增加收入，還在上級部門支持下為他辦理了最低生活保障。場領導班子對全場職工始終堅持了“五必訪”（即職工患重病、死亡、子女上學、家庭遇災、子女結婚）。另外對老人再婚、70歲以上老人過生日，全體班子的成員都要到場祝賀。

五、腳踏實地謀發展，風物長宜放眼量 成績面前,豐林林場始終保持清醒的頭腦.他們深深意識到帶領職工群眾與時俱進, 加快經濟發展的步伐.是歷史賦予的責任.他們正按照黨委和局的總體工作思路結合林場實際積極謀劃新的發展戰略,全面推進林場各項工作的開展。他們繼續堅持以平貝為主業，多業并舉的方針,進一步實施創特色、打名牌的戰略。一是他們根據全局平貝種植面積已達103萬平方米，年產值高達1030萬元，已成為一項不可忽視的產業這種情況，建議局成立平貝協會, 實行平貝種植產業化經營、科學化管理。分散種植，統一管理。統一質量標準，統一銷售價格。加強信息交流，力促產銷見面，減少中間環節。以減少由于信息閉塞，坐在家里等收購，受中間商制約而大部分銷售利潤流失的問題。二是在豐林人靠種植平貝致富的情況下，他們始終保持一種憂患意識,他們感到在平貝已成為林場的支柱項目的同時，也隱藏著很大的風險。他們把眼光放在我國已加入WTO，今后面臨世界經濟發展一體化這個高度上；放在假如以后平貝經濟走向衰弱，我們怎么辦這個角度上；放在了綠色種植，提高產品的科技含量上。因此，他們通過不斷拓寬經濟發展的渠道，尋找新的經濟增長點，探討參加保險的可能，主動爭取市場，掌握市場等多種途徑，把風險轉移、降低到最低限度。他們從培育產業基地入手，繼續壯大聲勢，不斷提高知名度，力爭形成以豐林為中心的平貝種植、科研、管理、銷售一體化的新格局。這樣特色才能名副其實，優勢才能發揮作用。三是在特色經濟得到較快發展,職工逐步脫貧致富的情況下,林場黨政班子注意加強精神文明建設,引導群眾富而思源,富而思進.明確沒有黨的改革開放的好政策就沒有豐林的今天.致富以后不要忘記困難職工,不要忘記企業發展,積極為全局經濟振興做貢獻.他們認真開展了《公民道德建設實施綱要》的宣傳教育活動和“講文明、改陋習、樹新風、塑形象”活動,引導職工群眾崇尚科學反對迷信,拒絕邪教和非法宗教活動.他們動員職工群眾進一步加大環境建設力度,植樹種花,修整街道,設立標語.以良好的環境陶冶和塑造豐林人文明健康,開拓創新純樸無私的精神風貌.六、兩個文明結碩果，生機勃勃氣象新

1、從數字看發展。從近幾年豐林林場種植平貝的實踐看，他們的思路正確、措施得力、效果明顯。從近3年該場僅平貝收入的統計數字就可看出驚人的變化。1999年末統計商品貝純收入46萬元，戶均純收入3000元；家庭收入超萬元的22戶,占總戶數的13%；2000年在遭受前所未有的自然災害的情況下，商品貝純收入50余萬元，戶均收入超過4000元，家庭收入超萬元的37戶，占總戶數的20%；2001年商品貝純收入已達170多萬元,加上其它收入,全年自營經濟總收入200余萬元，人均收入超4000元，戶均收入已超過萬元。另外，在地下還有價值650萬元的母貝。他們力爭今年平貝收入達到300萬元。

2、從場情看變化。只有經濟發展了，才能促進精神文明建設，百姓才能安居樂業。豐林林場的發展更能說明了這個問題。一是林場政治穩定，社會治安秩序明顯好轉，已連續6年沒發生各類刑事案件。去年被評為市級文明小區。二是外出打工人員紛紛返鄉，其它場所和山下單位的職工也有到豐林落戶的，由過去不足140戶增加到現在的191戶。使過去400多元的住房現在能賣到3000多元。三是大齡青年婚姻問題得到了較好的解決，僅去年就有13對大齡青年成家立業。到目前為止,只有6位

第二篇：關于豐林林場發展特色經濟促進文明建設情況的調查

今年，對于座落在小興安嶺南麓密林深處的豐林林場來說是具有歷史意義的一年。這一年該場自營經濟實現了歷史性突破，戶均收入超過了萬元大關。林場被林業局授予先進單位，被森工總局授予“興林奔富”先進集體和森工總局先進集體，又被市委、市政府命名為精神文明建設標兵單位。這一系列的榮譽使豐林人激動，使豐林場沸騰。對于有些單位來說獲得這些榮譽是輕而

易舉的，但對豐林人來說確實來之不易。當我聽到這一系列令人振奮的消息后，先是感到驚訝，后是感到欣慰。我們知道，這榮譽背后的酸甜苦辣只有豐林人才能體會得到。看到這些榮譽，我們的思緒隨同該場黨政領導回到了豐林林場開發建設的歷史，而更引我們關注的則是該場近幾年的脫貧致富過程和兩個文明建設取得的成就。

一、輝煌的過去與難堪的處境豐林林場建場于第一個五年計劃期間的1956年。該場林地面積11295公頃,海拔400米。距局址71公里。年氣溫最高攝氏37℃、最低攝氏零下42℃。平均無霜期為90天。現有住戶191戶,人口650人。其中在冊職工188人，退休職工76人，社會救濟人員22人，并有一所小學，在校生50名。豐林林場建場40多年來，一直以木材生產為主業，曾經創造過年產5萬立方米的輝煌記錄，為社會主義建設做出了突出的貢獻。那時真是吃穿不愁，高枕無憂。可是由于多年來，重采輕育，致使森林資源逐漸枯竭，木材產量逐年減少，從1989年開始出現職工工資和其它費用欠帳。由于豐林林場交通閉塞，海拔較高、土質貧瘠、缺少平地、無霜期短、雖是山清水秀但不適合種植各種糧食作物，加上山產品匱乏，使林場經濟漸漸陷入了困境。一時成為出了名的貧困林場之一。那時大批青壯年紛紛外出打工，甚至有的舉家遷出常年不歸，高峰時全場240多戶只剩下140戶，可謂背井離鄉尋出路，群眾無奈嘆蕭條。那時，職工自營經濟年總收入戶均不足300元，林場貧困到了極點。40平方米的磚瓦房結構住房只能賣400多元。更為嚴重的是小學升初中因為貧困升學率僅達20。林場的未婚女青年紛紛遠嫁外地，外地的女青年因為這里貧窮沒有嫁到豐林的，致使林場40多位大齡男青年娶不上媳婦。帶來了嚴重的社會問題。面對嚴酷的現實，林場黨政班子不等不靠，帶領職工群眾艱難探索著生存、發展、致富的道路。

二、尋找致富之路山重水復

1、思想解放,前途明亮計劃經濟條件下產生的思想觀念、思維方式是不可能自然改變的。如果這種慣性帶到市場經濟環境中，就會逐漸被淘汰。現在看來，對這種常識的認識是普遍的。而在計劃經濟向市場經濟過渡時期，對于一個偏僻的林場來說，簡直不可想象。豐林林場的領導班子深刻認識到了這一點的重要性。他們開展了積極的宣傳教育工作，講形勢、擺事實，教育廣大職工群眾轉變思想、更新觀念，要徹底擺脫單純依賴“大木頭”的思想和小農意識，讓職工群眾看到有困難，也有機遇，事在人為，路在腳下。只有解放思想，更新觀念，從封閉狀態走出來，才能放下包袱，輕裝上陣；只有走自立自強，自我發展之路，豐林的職工群眾才有出路，豐林林場的發展才大有希望。

2、立足局情場情，靠發展特色經濟突破為了尋找脫貧致富之路，豐林林場著實下了一番功夫。他們曾經嘗試過平菇、木耳等食用菌的栽培；嘗試過人造板、木旋等木材加工剩余物的開發利用；還嘗試過牛、羊、雞、鴨、蜂和林蛙的養殖。但都沒有形成規模或半途夭折。在豐林林場,種植中藥平貝早已有之。盡管只是零星散戶在房前屋后的少量種植，沒有形成規模效益，但精明的豐林人在探索中發現種植平貝，投資少，風險小，周期短，見效快，是發展職工自營經濟新的增長點。把它確定為立場項目是符合豐林實際的。

3、黨員干部率先垂范，職工群眾干勁十足剛開始，職工群眾對種植平貝沒有足夠的認識和信心。場領導清楚地看到了這一點，他們認為，只有帶頭發展經濟才是最大的講政治；只有大力發展特色經濟，才是豐林林場最實事求是的步驟；只有黨員干部帶頭示范才最有說服力。為此，他們采取大戶帶小戶、群眾看干部的做法收到了較好的效果。在推廣平貝種植的過程中，廣大黨員干部不僅找到了脫貧致富的路子，從中也得到了鍛煉；職工群眾從黨員干部的實踐中看到了希望也增加了信心，從而密切了干群關系。使林場迅速掀起一股種植平貝、發展職工自營經濟的熱潮。從最初的零散戶種植，發展為現在的近20萬平方米的綠色面積，成為我局最具規模的平貝種植基地。

三、依靠科技發展柳暗花明

1、強化科技意識，從治愚昧入手剛開始種植平貝時，由于種植戶少，大多數人缺少經驗，且信天由命。致使平貝產量低質量差，售價也無法提高。針對這種情況，林場黨政班子認為，發展平貝種植業，必須以科技為先導，只有科學種植，科學管理，才能增加產量，形成規模，提高質量，增加產品附加值。他們一是采取走出去請進來的辦法，到平貝種植較好的場所參觀學習；請科技人員講授種植常識;請有經驗的人員傳授種植技術。二是購買科技書籍，播放錄像，教育職工群眾提高文化水平，增強

第三篇：關于豐林林場發展特色經濟促進文明建設情況的調查

今年，對于座落在小興安嶺南麓密林深處的豐林林場來說是具有歷史意義的一年。這一年該場自營經濟實現了歷史性突破，戶均收入超過了萬元大關。林場被林業局授予先進單位，被森工總局授予“興林奔富”先進集體和森工總局先進集體，又被市委、市政府命名為精神文明建設標兵單位。這一系列的榮譽使豐林人激動，使豐林場沸騰。對于有些單位來說獲得這些榮譽是輕而易舉的，但對豐林人來說確實來之不易。當我聽到這一系列令人振奮的消息后，先是感到驚訝，后是感到欣慰。我們知道，這榮譽背后的酸甜苦辣只有豐林人才能體會得到。看到這些榮譽，我們的思緒隨同該場黨政領導回到了豐林林場開發建設的歷史，而更引我們關注的則是該場近幾年的脫貧致富過程和兩個文明建設取得的成就。

一、輝煌的過去與難堪的處境豐林林場建場于第一個五年計劃期間的1956年。該場林地面積11295公頃,海拔400米。距局址71公里。年氣溫最高攝氏37℃、最低攝氏零下42℃。平均無霜期為90天。現有住戶191戶,人口650人。其中在冊職工188人，退休職工76人，社會救濟人員22人，并有一所小學，在校生50名。豐林林場建場40多年來，一直以木材生產為主業，曾經創造過年產5萬立方米的輝煌記錄，為社會主義建設做出了突出的貢獻。那時真是吃穿不愁，高枕無憂。可是由于多年來，重采輕育，致使森林資源逐漸枯竭，木材產量逐年減少，從1989年開始出現職工工資和其它費用欠帳。由于豐林林場交通閉塞，海拔較高、土質貧瘠、缺少平地、無霜期短、雖是山清水秀但不適合種植各種糧食作物，加上山產品匱乏，使林場經濟漸漸陷入了困境。一時成為出了名的貧困林場之一。那時大批青壯年紛紛外出打工，甚至有的舉家遷出常年不歸，高峰時全場240多戶只剩下140戶，可謂背井離鄉尋出路，群眾無奈嘆蕭條。那時，職工自營經濟年總收入戶均不足300元，林場貧困到了極點。40平方米的磚瓦房結構住房只能賣400多元。更為嚴重的是小學升初中因為貧困升學率僅達20%。林場的未婚女青年紛紛遠嫁外地，外地的女青年因為這里貧窮沒有嫁到豐林的，致使林場40多位大齡男青年娶不上媳婦。帶來了嚴重的社會問題。面對嚴酷的現實，林場黨政班子不等不靠，帶領職工群眾艱難探索著生存、發展、致富的道路。

二、尋找致富之路山重水復

1、思想解放,前途明亮計劃經濟條件下產生的思想觀念、思維方式是不可能自然改變的。如果這種慣性帶到市場經濟環境中，就會逐漸被淘汰。現在看來，對這種常識的認識是普遍的。而在計劃經濟向市場經濟過渡時期，對于一個偏僻的林場來說，簡直不可想象。豐林林場的領導班子深刻認識到了這一點的重要性。他們開展了積極的宣傳教育工作，講形勢、擺事實，教育廣大職工群眾轉變思想、更新觀念，要徹底擺脫單純依賴“大木頭”的思想和小農意識，讓職工群眾看到有困難，也有機遇，事在人為，路在腳下。只有解放思想，更新觀念，從封閉狀態走出來，才能放下包袱，輕裝上陣；只有走自立自強，自我發展之路，豐林的職工群眾才有出路，豐林林場的發展才大有希望。

2、立足局情場情，靠發展特色經濟突破為了尋找脫貧致富之路，豐林林場著實下了一番功夫。他們曾經嘗試過平菇、木耳等食用菌的栽培；嘗試過人造板、木旋等木材加工剩余物的開發利用；還嘗試過牛、羊、雞、鴨、蜂和林蛙的養殖。但都沒有形成規模或半途夭折。在豐林林場,種植中藥平貝早已有之。盡管只是零星散戶在房前屋后的少量種植，沒有形成規模效益，但精明的豐林人在探索中發現種植平貝，投資少，風險小，周期短，見效快，是發展職工自營經濟新的增長點。把它確定為立場項目是符合豐林實際的。

3、黨員干部率先垂范，職工群眾干勁十足剛開始，職工群眾對種植平貝沒有足夠的認識和信心。場領導清楚地看到了這一點，他們認為，只有帶頭發展經濟才是最大的講政治；只有大力發展特色經濟，才是豐林林場最實事求是的步驟；只有黨員干部帶頭示范才最有說服力。為此，他們采取大戶帶小戶、群眾看干部的做法收到了較好的效果。在推廣平貝種植的過程中，廣大黨員干部不僅找到了脫貧致富的路子，從中也得到了鍛煉；職工群眾從黨員干部的實踐中看到了希望也增加了信心，從而密切了干群關系。使林場迅速掀起一股種植平貝、發展職工自營經濟的熱潮。從最初的零散戶種植，發展為現在的近20萬平方米的綠色面積，成為我局最具規模的平貝種植基地。

三、依靠科技發展柳暗花明

1、強化科技意識，從治愚昧入手剛開始種植平貝時，由于種植戶少，大多數人缺少經驗，且信天由命。致使平貝產量低質量差，售價也無法提高。針對這種情況，林場黨政班子認為，發展平貝種植業，必須以科技為先導，只有科學種植，科學管理，才能增加產量，形成規模，提高質量，增加產品附加值。他們一是采取走出去請進來的辦法，到平貝種植較好的場所參觀學習；請科技人員講授種植常識;請有經驗的人員傳授種植技術。二是購買科技書籍，播放錄像，教育職工群眾提高文化水平，增強科技意識，不斷提高科技素養.從而形成一個學科技、用科技的氛圍。三是開展經驗交流，動員本場有經驗的種植戶幫助、帶動沒有起步或剛起步的種植戶。從而大大提高了職工群眾的科技意識和互助意識。弘揚了團結、友愛、協作的優良品質。

2、建立獎勵機制，發揮典型示范作用 豐林林場注重典型示范效應。當他們看到還有人徘徊觀望的時候，班子決定以典型示范來帶動全面。他們抓住這一契機,大張旗鼓地開展了以“自立自強光榮、勞動致富光榮、互幫互助光榮”為主題的宣傳教育活動。表彰了以張兆義等10名同志為代表的典型示范戶。這些示范戶過去家里非常貧困，都是通過發展平貝等自營經濟項目，脫貧致富的。現在看來，這種典型示范作用是非常大的。張兆義原來是豐林最大的平貝種植戶，過去由于貧困，僅有的一個兒子取不上媳婦。去年，靠7萬多元的平貝收入致富后，竟在一天有3個媒人帶著3個姑娘來相親的。幾年來，豐林林場種

名，一些外地的單位或個人經常到豐林學習習近平貝種植經驗或購買種子。豐林的平貝火起來了，幫助外場指導平貝種植的職工,都被當地尊稱為技術員。七是豐林平貝業的發展不僅帶動了其他自營經濟的發展，給封山育林后的林區職工出路找到了答案，同時也促進了各項工作的開展，林場的黨建工作、民主管理、安全生產、計劃生育、綜合治理、信訪等各項工作都取得了突出的成績，已連續39年無森林火災。

七、幾點啟示在豐林采訪，我們收獲甚豐。它不僅給我們帶來了欣喜和沉思，更重要的是給我們帶來深刻的啟示。啟示之一，有一個思想解放，敢為人先的領導班子是推動兩個文明建設的根本。我們國有林區長期在計劃經濟體制下生產生活,當主伐停止后，似乎失去了賴以生存的基礎，職工感到失望、惘然和不知所措是必然的，而這時解放思想尤為重要，領導班子能超越自我敢為人先的精神更難能可貴。從幾年來豐林林場從興盛到衰落，從低谷走向振興的過程我們可以從中悟出一二。他們敢想、敢為、敢闖、敢超，同時他們注重實際，方法得當。在介紹種植平貝的意義時，支部書記宋憲林的鼓動語言別具特色：“一畝平貝住平房，二畝平貝住樓房，三畝平貝亮堂堂。”既形象又生動，既樸實無華又有感召力。當談到林場平貝業的發展時，場長王明杰既喜形于色又感到憂心忡忡。喜的是豐林的平貝發展已形成規模，成為林場的立場項目，平貝提高了豐林人的商品意識，平貝使豐林人致富。憂的是豐林林場土地貧瘠，山地多、耕地少，按現在的平貝種植速度發展下去，總有一天將無地可種。王明杰又提出一個大膽的設想：“有條件時豐林林場集中建一棟住宅樓，將所有住戶搬進樓里，這樣既能改善職工生活環境,提高生活質量,還能騰出更多的平地，進一步擴大平貝種植規模。”這是一個大膽、務實、合乎邏輯的設想。兩位領導的言談讓我們看到了豐林人的性格、豐林場的精神。啟示之二，探索符合本地實際的路子，依靠科技致富是推動兩個文明建設的前提。發展職工自營經濟，如果強求一律趕時髦的話可能有一時的轟動效應，但在市場經濟的條件下不可能穩步健康的發展。我們曾經有過嘗試，也付出過代價，所以在上馬新項目時搞好科學論證，把握市場導向，看有沒有潛力、有沒有優勢、有沒有發展前景是十分重要的。如果豐林林場不堅持擴大適合本地特點的平貝種植，而是各種項目齊頭并進的話，那么，豐林就沒有今天。其他場所也種植平貝，但從規模和長勢看，顯然不及豐林。如果豐林不搞科學種植、科學管理、不斷提高平貝的科技含量的話，那么豐林的平貝就沒有優勢，更形不成特色。沒有特色就沒有市場，沒有市場就沒有發展。啟示之三，有一種共同致富的精神，是兩個文明建設的靈魂。豐林林場的平貝種植，從領導干部到職工群眾，可謂鋪天蓋地。這是一個特色。他們在發展平貝經濟的實踐中，既有思想發動，又有干部帶頭示范；既有學習典型，又有互幫互助，充分體現了“愛民工程”的主導思想。展示了一種不畏艱難困苦，同心同德，齊心協力，積極進取的集體主義精神。我們可以從中看到共同的利益，看到凝聚力，看到一種決心和士氣。我們的最終目標是走向共同富裕，代表最廣大人民群眾的根本利益是兩個文明建設的靈魂。啟示之四，思想統一，兩手齊抓，是推動兩個文明建設的保證。共同的利益是一條紐帶，而有效的工作運行機制，是兩個文明建設的根本需要和保證。豐林人在發展特色經濟中不忽視精神文明建設，領導班子切實做到了“兩手抓，兩手硬”。從整齊的街道庭院，純樸的鄉情民風，融洽的干群關系，良好的治安秩序，到人們昂揚向上的精神面貌，你都會感到這里兩個文明相互促進的巨大作用。從這里我們看到了林區發展的希望和未來。平貝：即貝母。

第四篇：加強特色建設 促進內涵發展

加強特色建設 促進內涵發展

——白帝小學特色創建

紀實

一、學校基本情況

奉節縣白帝鎮白帝小學位于全國特色景觀旅游鎮白帝鎮場鎮，學校占地11270㎡，建筑面積8133㎡，現有28個教學班，學生1196余人，教職工63人。近年來，我校堅持“德育立校、質量強校、特色亮校”的辦學思路，圍繞“博、雅、樂”核心文化理念，重點做好“行為規范、質量過硬、管理精細、師資精良、特色鮮明、校園美麗、發展均衡、文化厚重”八項工作。學校取得長足發展，先后被命名為“全國文明禮儀教育示范基地”、“重慶市依法治校示范學校”、“重慶市義務教育階段體育藝術特色學校（葫蘆絲），連續五年被評為奉節縣小學”綜合考評先進單位”。

二、領雁工程項目推進情況

在全面推進領雁工程項目建設中，學校建立“四步三環三層次”課堂教學模式，全體教師認真領悟“四三三”模式內涵，基本做到人人學模，用模成為常態。骨干教師堅持上示范課、研究課，逐步實現“一模多法”。不少年輕教師積極探索“四三三”教學模式在藝體學科的運用，努力實行全員全程推進課改模式。教研活動采取集體備課、同課同模等方式開展，有效促進教師專業發展。學校立足校情，編寫《白

帝小學養成教育》校本教材，堅持強化訓練，開展“彎腰行動”、“您好行動”等十個專項行動，每個行動有方案、有啟動儀式、有過程督查、有考核。每個行動只有起點，沒有終點，反復訓練，達到養成良好習慣的目的。

三、學校特色創建情況 1．立足校情

設計課程

學校歷受白帝城歷史文化、杜甫草堂文化、民間文化熏陶，文化底蘊厚重。在全面推進素質教育，深化教育教學改革浪潮中，為豐富學校內涵，創建學校品牌。結合社區、家長、校情開設以葫蘆絲為主的民樂校本課程，編寫了系列校本教材，人手一冊。每個班每周開設1-2節葫蘆絲課，納入地方輔助課程，由教導處統一管理。葫蘆絲社團每周進行兩次集中訓練。

2．制定方案

明確思路

為扎實推進民樂特色教育，實現“從特色項目到學校特色，再到特色學校”目標。我們制定了切實可行的實施方案，確定了“1592”創建思路，一“定位”即圍繞學校“合格+特長”培養目標，定位培養學生藝術特長（以葫蘆絲為主的民族文化藝術），并進行課程開發；五“重視”即領導重視、教師重視、學生重視、家長重視、社會重視；九“有”即有教材、教師、課時、活動、課題、考評、獎懲、保障、檔案；二“高”即參與率高，達95%，掌握基本演奏技能學生比例高，達90%。

3．多措并舉 保障有力

（1）組織保障。為扎實推進特色學校創建工作，學校成立以校長為組長的領導小組，制定創建方案及師資培訓、教學管理、檢查、考核等管理制度，定期召開專題會議，研究布置工作，定期培訓、專題研討，每期進行成果展示，嚴格過程督導。每期學校對特色教育進行專項考評。考核結論與教師的考核和績效考核掛鉤。

（2）師資保障。安排專職教師2人，兼職教師13人，從事藝術特色教育。加強特色教育師資培訓，選派骨干教師外出學習，請專業人士到校指導，結合學校課改和《農村小學民樂特色教育研究》課題研究，切實提高民樂課堂教學的有效性。組織校本培訓，努力提高民樂教師隊伍的業務水平。

（3）條件保障。學校有130平方米室內訓練場所，安排專項資金添置投影、視頻、電腦等設備、制作演出服120套，為教師購置了教學設備設施，印發了3000余本葫蘆絲校本教材，免費發放給學生。實行激勵機制，設立獎勵基金，每期在學生中評選一批民樂之星，予以表彰；對特色教師進行考核，對有貢獻的教師予以物質獎勵。

4．活動引領

張揚個性

學校堅持開展特色項目活動，做到活動有計劃、有組織、有總結，有專人負責。每個班都成立不少于6個葫蘆絲興趣小組，班級每期舉行一次展示活動，要求90%的學生參與活動，學校每期舉辦一次體藝節，每班才藝展示參與率都在92%以上，每年舉辦一次“葫蘆絲達人秀”活動，班級競賽產生達人參加校級達人秀，積極參加各

級舉辦的才藝展演活動和社會實踐活動，為學生提供張揚個性的機會。學校腰鼓、葫蘆絲、二胡參加重慶市體育藝術科技“2+2”班級展示活動獲一等獎。葫蘆絲社團參加重慶市第六屆、第七屆中小學生藝術展演（小學甲組、器樂類）獲二等獎參加重慶市課堂樂器教學成果班級展評獲二等獎，參加奉節縣中小學生才藝展示獲一等獎。葫蘆絲團隊多次參加白帝鎮政府組織的送文化下鄉活動，多次參加周邊學校文藝晚會。部分優秀隊員還參加社區文藝活動，深得群眾的一致好評。學校先后承辦了奉節縣“個十百千萬素質教育工程”、奉節縣體育藝術特色創建現場會。

5．領導關懷 成效顯著 學校特色建設得到社會各界的關注，市教委、市教科院、奉節縣四大家領導、領雁工程專家、縣教委領導多次到校指導調研特色教育工作。奉節電視臺、人民網、《重慶日報》先后報道學校特色教育開展情況。2014年學校被縣教委命名為葫蘆絲特色學校，2015年11月學校獲重慶市第七屆中小學生才藝展演風貌獎，2016年6月，學校被命名為重慶市義務教育階段體育藝術特色學校（葫蘆絲）,2016年9月學校葫蘆絲參加重慶市鄉村少年宮特色項目評選。

第五篇：加強文明建設、促進和諧發展

加強文明建設 促進和諧發展

——漣水縣實驗小學創建市文明單位工作總結

我校始建于1905年，現有校本部和幸福里校區兩個校區學生4500余名。在崗教師252人，黨員58人，其中小高以上教師72人，省、市、縣學科帶頭人12人，省、市、縣骨干教師60余人。三年來，我校按照市文明單位創建要求，深刻領會精神實質，真正把文明單位創建貫穿到學校各項工作中，使學校成為和諧校園、幸福校園、文化校園、文明校園、素質校園和陽光校園，學校德育、安全、教學和管理邁上了一個嶄新臺階。目前，學校形成和諧發展的良好勢頭。

一、育人環境 和諧溫馨

學校的一切是為了學生的一切，關愛學生首先要尊重學生。尊重學生豐富的內心情感，尊重學生的心理發展規律，才能在素質教育不斷深化的今天，使學校成為學生的花園、學園、家園、樂園，讓學生享受到成長的快樂，使其生命的光輝在成長的喜悅中閃亮。

在校園物質文化設計中，我校將美化、趣化、和諧的理念融入其中，如今校園內，紅花綠草、紫瓦白墻、假山天橋、壁畫櫥窗、展示平臺，共同組成了真善美的人性化世界，給學生以美的熏陶，受到潛移默化的教育。

宏觀上在教學樓醒目的位置，突出“和樂、和美、和洽、和諧”的“四和”文化主題理念；微觀上在走廊、樓道、教室門前等地方做標語牌時時提醒學生言行和諧，如“以和為貴”、“與人為善”、“言語溫和”、“誠實守信”、“學會寬容”、“學會諒解”、“助人為樂”、“團結合作”、“我為人人、人人為我”以及禮貌文明用語、八榮八恥、新“四好”少年的內容等。通過“和諧教室”、“和諧辦公室”的評比活動的開展，激發了師生的創造熱情，催生了師生的合作意識，發揮了師生的創新才能，讓教室、辦公室布置既健康活潑，又大方雅致，寓教育與美麗與一體，熔和諧與環保于一爐??無不折射出匠心獨運、以人為本的和諧文化。

在這和諧溫馨的校園里，學校的每一面墻壁都會說話，每一個角落都有溫情，成為處處育人、人人育人的圣地。每個班級門口的櫥窗里，新一輪 “班級之星”，正在講述著自己成長的經歷。展示平臺上，是學生們靈巧小手的得意“杰作”正在體味著成功的喜悅。教室里、圖書角、科技角、生物角，應有盡有，每一處都激發出新奇和童趣，充滿著讓學生愉快健康茁壯成長的氣息。班級是學生學習的場所，成

長的搖籃，學生在班主任的引領下，學文化、學管理、長知識、增才干、練本領。“和諧小天使”“優秀學生干部”、“優秀學生”的評比和表彰，讓學生獲得成功的滿足，體驗成功的喜悅。“小論壇”“小廣播”“七彩陽光電視臺”“《春蕾》文學社刊”給了學生們自由發言的時間和空間。

清晨播放校歌《小花、小鳥》，師生伴著輕松愉快的音樂走進校園；課間播放歌曲《課間十分鐘》，讓歡快的音樂伴著師生，在操場上放飛心情，健體游戲；放學時播放音樂《回家》，讓溫馨送師生走出校門。

每天早上由值周校長、值周老師帶領紅領巾禮儀隊員佩帶綬帶站立在學校大門的兩邊，面帶笑容迎接師生的到來，讓人們從早晨一進校園就仿如春風撲面，心靈愉悅、神清氣爽。上下午的大課間活動，組織開展文體活動，師生同參與，廣大師生在豐富多彩的文體活動中，舒緩了心理壓力，一同享受生活的美好和諧。

二、常規管理 科學規范 小學是義務教育的基礎階段，培養學生良好的行為習慣是小學階段重要的任務。萬丈高樓起于基，好習慣成就夢想，好習慣受用一生。正是鑒于此，近幾年來，我校狠抓學生的常規習慣養成教育。充分利用國旗下講話、校會、班隊會、板報、櫥窗以及校園電視臺等重要陣地加強學生的常規養成教育，規范學生的行為。全校同學都能做到見面問聲好，人人習禮儀。衛生常保潔，路隊‘三個一’。早讀書聲瑯，中午靜自習。兩操做到位，動作齊劃一。上下靠右行，來往不著急。課間不追逐，快樂做游戲。組織師生學習常規管理的有關細則，與值周人員、班主任簽訂常規管理責任狀，提出要求，明確責任，強化管理。加大督查，強化評比。堅持三管齊下，值周組、德育處、紅領巾督查員三線聯動，實行日查、日結、周評比制度，對查出的好典型及時表揚并給予班級常規管理加分，對查出的問題，依據常規管理細則給予班級常規管理扣分，并限期整改。同時采取常規管理積分制，每周評比常規管理流動紅旗班，每月評比文明班級，每學期評比文明班級標兵。定期召開班主任會，交流管理經驗。對常規管理一貫滯后的班級由校長室、德育處、教務處等相關部門組成調研組對班級的一日活動情況進行跟蹤調研，找出存在問題，幫助分析原因，整改提高。

三、師德師風 明顯好轉

三年來，我校黨支部以先進性教育活動為契機，明確樹立“抓先

進性教育就是抓師德師風建設，抓先進性教育就是抓教育教學質量”的觀念, 以弘揚和落實“三創三先”的新時期江蘇精神為動力，統一思想認識，扎實開展工作，形成了黨政齊抓共管，上下通力協作，創新教育形式，突出主題教育，結合工作實際，注重活動落實的局面。在先進性教育的工作中結合實際突出主題，營造濃厚的學習氛圍；圍繞發展深入剖析，真心誠意民主評議；關心群眾辦實事，突出實效抓整改。緊緊圍繞為群眾辦實事抓整改、圍繞師德師風建設抓整改、圍繞建立長效機制抓整改，先進性活動的深入開展，使各黨員學習的進步“賽”起來，讓歌頌黨的旋律“響”起來，讓“講黨性比奉獻，弘揚‘三創三先’新江蘇精神”的標語“掛”起來，讓黨員的形象“樹”起來。黨風建設帶動學風建設,促進了教風和校風建設。通過開展師德師風八項承諾、“親情愛生八項承諾”、組織漣水實驗小學愛心志愿者、“頌師德·鑄師魂”、“學習周恩來精神”、“奉獻在講臺”演講比賽等活動，培養教師以德育人、愛崗敬業、廉潔從教的良好風尚。由黨員、青年教師組成的實小愛心志愿者和由優秀學生組成的“文明志愿者”、“和諧小天使”和新疆兵團農七師一三一學校結成對子，在他們的倡導、帶領下，向該校無償捐贈圖書3000余冊，他們還經常帶頭組織愛心捐款活動，在他們的帶動下，三年來全校捐款10余萬元幫助困難學生和殘疾兒童，這些志愿者和愛心天使還經常走出校園，走上街頭，撿拾路旁的垃圾，清除建筑物上的“牛皮癬”，向市民宣傳環境保護，爭做文明市民。2009年以來，我校先后被縣市教育局授予“行風與軟環境建設先進單位”，被市教育工委授予“先進基層黨組織”、被市教育局授予“行風軟環境建設十佳單位”等稱號，還榮獲全國師德建設示范基地稱號。

四、教師隊伍 優質上進

教師是學校的主體，師資素質的高低，決定著學校的生命力和戰斗力。不斷更新教師的教育理念，提升師資的綜合素質是增強學校生命力和戰斗力的基礎，是提升學校辦學層次和品味的必要條件。為此，我們牢固確立以人為本的辦學理念，通過多種渠道、多種方式，著力提升師資的綜合素質，努力打造一支現代型、奉獻型、改革型、實力型的以年輕教師為主體的教師隊伍。

實施“三四五”工程，即每位教師樹立起三種意識，即終身學習意識，為學生服務意識，創新意識。發揚四種能力，即刻苦鉆研的探索精神，愛生如子的園丁精神，不甘落實后進取精神，不計得失的奉

獻精神。擁有五種能力，即善于教——能運用現代教育技術上一節公開課；善于思——能在教中發現問題并進行反思；善于研——能從教學實踐出發參與課題研究；善于寫——能總結出教學經驗寫出有一定質量的論文；善于說——能具備一定的即興演講口才，能說會評。做到師德教育經常化。教師培訓制度化。班主任培訓專業化。為教師發展搭建平臺，出臺了《青年教師培養規劃》。首先從“師帶徒”工作抓起。要求每對師徒一學期至少互聽十節課，上一節匯報課，促進青年同志快速成長。其次是強化校本教研。讓青年教師組織教研活動，讓他們開講座，上展示課，并參加各種競賽，引領青年同志走向成熟。第三是加強學習交流。為青年教師擬定學習計劃，推薦名人名著，選派青年教師到南京、上海、北京以及蘇錫常等地參加高層次學習研討，提供與學者專家接觸交流的機會，不斷開闊年輕教師視野，幫助青年同志脫穎而出。第四是積極鼓勵學歷進修。…春華秋實，天道酬勤。經過艱苦砥礪和鍛造，縣實小鑄就了一支師德高尚、業務精良、銳意進取、甘于奉獻的教師隊伍。他們以教書育人為生命，雖嘔心瀝血，卻“衣帶漸寬終不悔”！他們以先進的教育理念，出色的教學業績，使漣水實小一步步走向輝煌！

陶會，教務處、教科室主任，對教科研工作熱情高，堅持課題、教研一起抓，實踐、理論一起學，把我校的教科研和文學社工作搞得紅紅火火。他的語文課形成了以“智－情”為兩翼的教學風格，課堂上除了有知識的流淌，更有情感的激蕩。他不僅常常在縣內擔任公開教學和講座，還多次應邀到市內外、省內外上示范課。

徐清珍，考核辦、總務處主任，為人正直，秉公考核，不辭辛苦，他每天各樓巡查不少于10次，發現問題能及時妥善解決。他被稱為實小的“老黃牛”。

盧春紅，辦公室副主任，小學高級教師，大專文化。他治教嚴謹，教法靈活，從教多年，倍受稱道；他愛好廣泛，素質全面，情鐘書法。曾獲“全國優秀藝術伯樂園丁”和“全國優秀少兒書法輔導員”稱號。

薛帆，電教中心主任，小學高級教師，本科學歷，縣課優教師，校骨干教師，縣優秀輔導老師，全國金鑰匙科技競賽“一級輔導員”。

周明，中共黨員，小學高級教師。縣模范教師從教三十多年來一直任教畢業班語文，在平凡的崗位上，默默耕耘，無私奉獻，曾多次受到上級有關部門的表彰，事跡登載在《淮海英才》上。

像這樣的老師，我校還有許多，作為教師隊伍的一個縮影，他們

折射的是我校優秀教師群體的光芒。

五、課堂教學 靈動高效

課堂是實施素質教育的主陣地，質量是素質教育的生命線。近三年來我校能牢牢抓住課堂這一主陣地，把握質量這一生命線，全力打造高效課堂。

以查促教。采取單項查與綜合查相結合，隨機查與定期查相結合的方式，對教師的備上批輔工作進行嚴格把關，再以個別交流與出刊簡報的形式對檢查情況進行及時反饋，通報學校整體教學狀況，主要亮點特點，表揚先進典型，推廣好的做法，并點出存在問題和整改措施。使學校的教學工作逐步走上規范化、常態化發展道路。

以聽促教。校領導班子隨機推門聽課，每天抽簽確定被聽課人員，對不過關的課進行指導、幫扶、整改，這樣，促使各位教師課前必須充分準備，上好每一節課。觀摩骨干教師示范課、全國特級教師課錄像，組織青年教師外出聽名師的課。

以查促教。每個班級的課表教室里外都有，考核辦對每位教師的上課情況每天普查兩次、隨機檢查兩次以上，這樣保證開齊、開足、上好。現在，全體教師把課堂當做戰場，不敢半點馬虎與懈怠；把課堂當做自己展示的平臺，不斷追求高質量、高效益。

以測促教。學科教學質量檢測是考查教學質量的重要抓手。該校定期不定期地進行教學質量調研，對各學科的教學質量進行摸底。通過班平成績、優秀率、及格率等指標，全面了解各班學生的基本情況。

以賽促教。教學的最終目的是提高學生的綜合素質，促進學生全面發展，因此學生的能力與水平直接反應教師的教學水平，該校通過組織學生優秀作業展評以及學科單項知識技能競賽等方法，適時檢查學生學習情況，了解各科的教學質量。

以評促教。該校實施社會家庭評學校、教師評教干、學生評教師的“三評促教”工程，學校每學期召開一至兩次家長會，舉辦家長學校講座一次，家長開放日一次。走進實小課堂，你會發現——每一位學生都成了學習的主人，教師是引導者、組織者、激勵者、合作者。

生動的提問，熱烈的討論，認真的思考；這里沒有似海的習題，如山的作業，有的是知識的吸引，智慧的啟迪和彼岸風光的魅力，魅力無垠！

六、師生活動 精彩紛呈

隆重的入隊儀式。建隊日，我校在校操場上舉行一年級學生隆重 的入隊儀式。在雄壯而激越的《我們是共產主義接班人》的少先隊隊歌音樂聲中，高年級的大哥哥、大姐姐就會為一年級小弟弟、小妹妹們戴上了鮮艷的紅領巾；校領導會將中隊旗分別授給了一年級各個中隊。在此之前少先大隊會提前組織隊委、隊干深入一年級各班宣講少先隊知識，教唱少先隊隊歌等，高年級中隊還會和一年級各班結成了對子。他們用實際行動告訴一年級的小朋友少先隊的魅力，少先隊生活的豐富多彩，激發一年級的小朋友對少先隊的向往和想成為一名少先隊員的迫切心情。

莊嚴的升旗儀式。每逢周一，同學們身穿校服，佩戴好紅領巾，列隊于學校操場上，舉行莊嚴的升旗儀式。主持人宣布：漣水實驗小學升旗儀式現在開始。校鼓號隊吹響嘹亮的出旗曲，校國旗班隊員護衛著五星紅旗，邁著矯健的步伐，在全體同學注視下，走向升旗臺。伴隨著雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起，同學們把右手高舉頭上——敬禮，人民的利益高于一切！望著高高飄揚的五星紅旗，接受愛國主義教育，聆聽校領導的諄諄教誨。

豐富的節日活動。元旦、六一的聯歡、文體活動；國慶節的“愛國歌曲大家唱”；、婦女節的趣味體育、“感恩母親”；清明節的“革命傳統教育”；教師節的“老師，您好！”、“師恩難忘”；“中秋節的“五星耀中秋”??

意義深遠的主題活動。道德的培養，離不開文化經典的熏陶。于是，學校以經典誦讀為切入口，充分挖掘古代經典文化的德育價值，在低年級開展《弟子規》誦讀活動，每日背誦《弟子規》、《三字經》，每周在班級里對背誦效果進行檢測。面對全縣召開的蒙學經典《弟子規》千人誦讀現場會，抑揚頓挫，恢弘壯觀，讓與會領導老師為之震撼。在實小，經典文化已經浸透到了他們日常學習的點點滴滴，一言一行折射的是經典熏陶下的實小師生的風采。結合雷鋒月，開展的“學習雷鋒，做雷鋒式的好少年”活動；結合周恩來班創建，開展的“學習周恩來精神，爭創‘周恩來班’”活動；學習胡總書記講話，開展“爭做‘四好’少年”活動；邀請藝術家、名人來校園講學活動；“平安伴我行”活動以及創衛系列活動等。

形式多樣的興趣小組活動。根據學生的需求開設書法、繪畫、豎笛、舞蹈、電子琴、籃球、乒乓球、主持人、鼓號、武術等多項內容的興趣班活動。那鏗鏘的軍鼓，敲出了同學們求知向上的心聲；嘹亮的軍號吹響了同學們奮斗不息的角號；武術練就了同學們強身健體的

陽剛之氣；美術繪畫書法，描出了同學們人生的宏偉藍圖，繪出了大家夢想燦爛的明天；一件件精美的手工制作，使同學們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學們的歡樂。一串串悠揚的獨奏合唱，唱出了同學們的愉悅心聲，它充分展示 我校學生夢想從這里起飛的一片輝煌。

七、教育質量 名列前茅

宜為桃李勤耕耘，春風蕩后盡芬芳。一份耕耘，一份收獲。規范的管理、優質的師資、高效的課堂、扎實的訓練，創造了一流的質量。多年來我校教育教學成績一直在全縣名列前茅，為縣內外重點中學輸送了優質的生源。全縣的中考、高考狀元幾乎都出自我校。學生參加縣、市、省、國家各種比賽屢屢獲獎。2009年我校學生從首屆中國青少年語文風采大賽，捧回了55個獎項，榮獲大賽團體金獎，總分位居全國小學組第二名。2010年第二屆中國青少年語文風采大賽該校代表隊捧回6金、18銀、16銅的喜人成績，金獎數又增加了4項。在全國“推新人電視主持人才藝”大賽中，我校三名同學榮獲“新人獎”。在省“小數報杯?小小數學家”競賽活動中，我校歷次獲得“團體獎”，全縣唯一。在省教育廳、衛生廳組織的健康知識網上競賽中，縣實小兩次均獲得組織獎。在省教育廳、文化廳聯合舉辦的“江蘇省第三屆中小學生藝術展演暨第五屆少兒藝術節書畫攝影作品展”中，我校的薛帆老師指導的學生陸紅娟同學的書法作品《詠梅》，榮獲小學甲組二等獎。在省首屆中小學生“未來杯”“奇思妙想”作品大賽中，我校的武浩同學參賽的作品是《多功能晾衣稱》，受到了評委專家們的一致好評，榮獲制作類一等獎，被省教育廳授予首批“未來科學家”稱號。全縣獲此殊榮的僅此一人。在縣慶祝建黨90周年合唱比賽中，我校合唱隊以宏大的氣勢、優美的舞姿、深情的演唱征服了在場的每一位評委，以絕對的優勢榮獲一等獎。在縣首屆全民健身運動會開幕式上，我校學生表演的800人集體舞《小白船》成為一道亮麗的風景，讓省市縣領導贊不絕口。學生男籃、女籃、田徑、廣播操均奪得金獎。運動會上我校團體總分名列全縣第一。

八、辦學業績 碩果累累

2009年以來，我校先后榮獲全國師德建設示范基地，全國體育達標先進單位，全國快樂作文實驗學校，江蘇省和諧校園，江蘇省健康促進學校，江蘇省體育先進校，江蘇省愛國衛生先進單位，江蘇省少先隊先進集體，淮安市教學質量先進學校，淮安市常規管理先進校，淮安市優秀黨支部，淮安市優秀家長學校，淮安市軟環境建設十佳單位等數項殊榮，并成功承辦了淮安市法制工作現場會，漣水縣平安創建工作現場會、淮安市首屆普通話大賽以及淮安市第一、二屆“今世緣”杯圍棋大賽，淮安市科學課堂教學比賽等多項活動，在縣目標綜合考評中，我校一直名列全縣總分第一。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”輝煌的昨天展示我校的風采，奮進的今天再譜新的篇章。在教育的征程上，只有起點，沒有終點，只有不斷超越，不斷發展，才有生機，才具活力。我們將繼續秉承實小精神，向著“更加規范、更高質量、更具特色、更有魅力”的目標邁進，把實小打造成全省著名、蘇北一流的現代化教育集團。

二〇一二年四月十八日