第一篇：九年級政治第一單元范文

九年級政治第一單元.閱讀材料，回答問題：

材料一： 2008年11月10日，湖北省潛江市人民法院對天門城管打人致死案作出判決，分別判定城管孫代榜、熊巍、鄢志明、胡落紅等人有期徒刑6年、5年和3年，至此，震驚全國的“城管打死人案”落下帷幕。此案中，魏文華因用手機拍攝孫代榜等人與村民沖突的場面而被孫代榜等人活活打死。

材料二：2008年11月20，第五屆全國十大見義勇為好司機表彰大會在北京舉行。為保護乘客財產安全與歹徒英勇搏斗的河南省新鄉市運輸公司駕駛員謝啟民、奮不顧身搶救交通事故人員和財產的焦作市云臺山旅游車隊司機閆云楠榮獲“全國見義勇為司機”稱號。⑴材料一、二分別說明了什么？

⑵請你結合材料談一下，怎樣才能成為一個有正義感的人？

解析：這類試題在中考試卷中所占比重較大，它側重考查理解能力，是考查學生基本能力的重要題型。解答此題首先要認真閱讀背景材料，然后回歸教材，用所學知識進行解答。通過閱讀材料可知，這是兩則一正一反的材料，材料中人們的行為不同，則導致了結果的不同。然后結合材料，聯系自身實際，運用相關課本知識談出自己的實際做法即可。

2.在當今社會繁榮進步的同時，我國也存在著不少社會問題，這些問題的解決，需要國家、社會各界和全體人民長期努力，共同奮斗。近年來，各行各業涌現出許多具有強烈社會責任感的人物，他們的事跡感動了中國。作為社會的成員，我們要以他們為榜樣，把自己培養成為一個負責任的公民。閱讀上述材料，結合所學知識，完成下列問題：

（1）在構建和諧社會的今天，我國存在哪些上述材料中所指的“社會問題”？（至少兩方面）（2）請簡要寫出讓你感動的富有責任感的兩個先進人物的事跡。

（3）為了倡導同學們努力做一個負責任的公民，光明中學初二（1）班團支部決定向全校同學發出倡議，請你把倡議書的內容補充完整。倡議書

親愛的同學們：

負責任能改善我們的學習、工作和生活的環境，負責任能建設一個美好的社會。如果人人都能認真地履行自己的責任，人們之間就能獲得更多信任和自由，從而營造出更好的社會氛圍。為此，我們倡議：

中考鏈接】

一、情景分析

1.中學生小逸在公交車上看見小偷企圖行竊，問母親該怎么辦，母親趕緊說：“千萬還要管?！毖垡娦⊥稻鸵檬?，小

逸感到很氣憤，大聲順道“有人偷錢包！”小偷沒得逞，溜下了車。你如何看待小逸的行為？

二、價值判斷

2.國家隊義務教育階段農村中小學實行“兩免一補”政策，有利于社會公平。

判斷：理由：3.小麗投票選舉曾經批評自己不認真值日的小林擔任班級衛生委員。

判斷：理由：4.在學校里，青少年的身份是學生，因此，學習是青少年在學校生活的唯一任務。判斷：理由：

三、生活實踐 材料一：2008年3月18日，溫家寶總理在與中外記者見面會上說：“公平正義就是要尊重每一個人、維護每一個人的合法權益，在自由平等的條件下，為每一個人創造全面發展的機會。如果說發展經濟、改善民生是政府的天職，那么推動社會公平正義就是政府的良心。”近年來，我國政府大力推進就業和再就業，為每個人提供就業機會；推行希望工程和在中小學實行學雜費全免政策，讓孩子享有受教育的權利；開展農民工工資追討專項治理，維護他們的合法權益；實行全民醫保、低保等制度，保證每個人都享有醫療、生活的保障。

材料二：和諧社會，應該是“民主法治、公平正義、誠信有愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會。社會和諧與科學發展是內在統一的。只有擁有更為強大的物質力量，才能夠更好地在科學發展觀的指導下著力改善民生，更好地促進社會和諧。反過來，只有發展的成果由人民共享，社會實現較大程度的和諧，才能更好地調動最廣大人民群眾一起投身社會主義建設事業，推動科學發展。

（1）結合材料一，你怎樣理解“推動社會公平正義就是政府的良心”？

（2）結合材料二，談談社會和諧、科學發展對推動社會公平正義的意義。

第二篇：人教版九年級第一單元政治提綱

九年級政治第一單元復習提綱

【第一單元 承擔責任 服務社會】

第一課 責任和角色同在1、責任的含義（p5）

答：責任是一個人應當做的事情，責任是不應該做某些事。

2、責任的來源（p6）

答：責任產生社會關系之中的相互承諾。責任可以來自對他人的承諾，分配的任務，上級的任命，職業的要求，法律規定，傳統習俗，公民身份，道德原則等。

3、角色和責任的關系（p6）

答：（1）在社會物物舞臺上，每個人都在扮演不同的角色。

（2）隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷的變換自己的角色，調解角色行為，承擔不同

責任。

（3）我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。

（4）只有人人都意識到自己所扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的社會生活。（承擔責任的重要性）

4、不同責任的具體表現（p7）

答：作為子女，孝敬父母，是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責

任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；作為社會成員，我們應該維護正義、熱愛和平、保護環境。

5、不負責任的后果（p9）

答：自己對自己負責，誰對自己不負責，誰就要對自己這種不負責任所造成的后果負責，6、負責任的表現（p9）

答：（1）用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現。

（2）為自己的一次約定守時，終身信守誠實、自尊自信、自立自強都是負責任的的表現。

7、負責任的意義（p9）

答：（1）只有對自己負責的人，才有資格有信心有能力承擔起對他人對社會的責任。

（2）如果不能自覺承擔相應責任，對自己負責，你就永遠無法長大成人。

8、為什么說每個人都應該具有責任感（p10）

答：（1）當你在為別人、為社會承擔責任時，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。

（2）我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發展，更不可能成就任何事業。

社會是一個整體。人們在社會中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責。說到底，也就是對他人負責，對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。

9、責任=代價+回報（p14）

10、承擔責任的回報（p14）

答：承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面也包括精神方面。要說回

報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。

11、承擔責任的代價（p14）

答：當我們承擔責任時，也會感受到責任沉甸甸的分量，因為承擔責任不僅意味著付出時間、精

力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。

12、正確選擇承擔的責任（p14）

答：在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。既然我們選擇了自立自強的人生，就應該有

這樣的勇氣和信念，憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作

出最合理的選擇。但是，一旦我們作出自己的選擇，就應該義無反顧地擔當起我們應負的責任。

13、不言代價和回報的意義（p15）

答：（1）有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任。如果采取抱

怨、懈怠等消極的態度，同樣是缺乏責任心的表現。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對自己應該做的事情的態度。只要我們把它們當做一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色，這樣，我們仍然可以說：我承擔，我無悔。

（2）今天，在我們周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責任，不計較代價和回報。正因為有他們在履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們這種奉獻精神，是社會責任的集中表現。

第二課 在承擔責任中成長

14、個人與集體的關系（P19）

答：集體，一個溫馨的詞語，它離不開個體而存在。同時，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有

無窮的力量。

15、集體和個人利益的關系（P20）

答：集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益

是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個體利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。

16、關愛集體的原因（P21）

答：集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會

真正成為我們依戀的家。

17、怎么關愛集體（P21）

答：（1）表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。

（2）表現為發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

（3）還表現在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。

18、公民如何承擔對國家對社會的責任？（P22）

答：（1）作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營

造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

（2）維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國、對人民的高度責任感。

（3）國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國家分憂、勇擔重任、與國家共度難關，是我們義不容辭的責任。

（4）“天下興，亡匹夫有責”現在還處于社會主義初級階段的中國，現代化建設任重道遠。我們青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過我們的奮斗成為現實。

19、參加公益活動的意義？（P24）

答：（1）我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。在參

與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中的得以提升。

（2）當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不夠強大，但你的一次行動將會吸引眾

多關注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應。慢慢地，你種下的花開遍大地，你會發現，有千萬人在與你同行！

20、如何做一個負責任的公民？（P26）

答：（1）信守承諾，勇擔過錯。

（2）自覺承擔責任。

21、負責任的表現？（P27）

答：（1）我們許下諾言，也就意味著自己要承擔相應的責任；我們信守諾言，也就會為自己贏得

信任。失信于人，既是對自己不負責任，也是對他人的不尊重，甚至會對他人、對集體的利益造成損失。慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現。（信守諾言）

（2）當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責人的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗

我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。（勇擔過錯）

22、自覺承擔責任的含義？（P28）

答：自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責

任、被迫承擔責任。

23、如何自覺承擔責任？（P28）

答：（1）我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。

（2）就要學會反思自己的責任，在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地

履行責任，并在承擔責任中不斷長大。

第三篇：九年級政治第一單元測試題及答案

單元測試一

一、單項選擇題

1．學校要開展班級網頁評比了，小青所在的班級本來就沒有“網絡高手”，網頁制作小組費盡心血制作的網頁即將完工時，電腦又遭到了病毒的侵襲，本來就沒有競爭力的班級網頁就這樣“消失”了，同學們都萬分焦急。這時，一個陌生的聲音讓大家看到了希望，這是剛剛轉到這個集體的小青的聲音：“我爸爸是××網站的頭兒，我可以讓他幫咱們重做一個網頁，保證比咱們做的這個好！但是，你們一定要選我當關心集體的標兵！”你怎么看小青的做法？（）

A．小青又不是網頁制作小組的成員，她多管閑事 B．有付出就應該有回報 C．急集體之所急，是關愛集體的表現 D．為集體付出不應求回報

2．小波上學就要遲到了，他不顧一切地把車騎得飛快，而且還闖了一個紅燈，最后總算準時“飛”到了學校，沒有為班級扣分。小波的做法（）

A．維護了集體利益，值得表揚 B．為集體的利益而放棄對社會應盡的責任，當然不對

C．違反規則是為了準時到校，可以理解 D．心甘情愿累自己，爭分奪秒為集體 3．課代表收作業時，蔣小路才發現自己的物理作業忘寫了。她怎樣和老師說才是負責任的呢？（）

A．對不起，我的物理作業本忘帶了 B．昨天晚上我發燒，媽媽沒讓我做作業 C．對不起，我忘記了有物理作業，我馬上補 D．昨天下午我請假了，不知道有物理作業

4．馮艾是上海復旦大學社會學系的研究生，先后赴寧夏回族自治區西吉縣白崖鄉中學、云南省寧蒗彝族自治縣戰河鄉中學支教，曾榮獲中國青年志愿服務金獎、“中國十大杰出志愿者”稱號和“中國青年五四獎章”。在接受記者采訪時，馮艾說自己本科畢業決定去寧夏西吉縣支教時，是帶著一些浪漫主義和英雄主義情懷的，但在嚴峻的現實面前，她開始認識到志愿者只是普通人，普通人的力量是有限的，開始腳踏實地地從每一件小事做起。她相信，也許一批志愿者并不能改變什么，但是，一批又一批志愿者的漫長的接力，一定會給西部帶來驚人的變化。這個案例傳遞給我們很多信息，以下4個選項中不正確的是（）A．做志愿者可以獲得很多榮譽 B．志愿者是平凡的、普通的 C．做志愿者就必須去西部 D．志愿者的事業是長久的

二、案例分析題

1．北京有個初中生，開完“我有什么責任”的班會之后，開始想這個過去很少想的問題。他認識到，數學沒考好不能怪爸爸沒有輔導、媽媽沒叫自己起床、同學弄斷了自己的鉛筆、老師偏心，是因為自己沒有認真改正平時作業中的錯題，結果考試時又做錯了。后來，他經常用“我有什么責任”這句話問自己，不僅各方面都很有起色，而且學會了促使自己進步的一種思想方法。

（1）這個案例給了你什么啟示？

（2）反思一下自己，你是否也有過只從別人身上找毛病的做法？請舉1~2個例子說明。

（3）在學習了關于承擔責任這一課后，你有什么新的認識？

2．武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，在那座叫做“景明大樓”的樓宇剛剛過完80歲生日的一天，其設計者遠隔萬里，給這一大樓的業主寄來一份函件，告知該樓是本事務所設計的，設計年限為80年，現已超期服役，敬請業主注意。

（1）經過這么多年，當年設計這座樓或知曉這件事的人也許早已離開這個建筑設計事務所了，那么，是什么讓這個事務所依然能發出這份函件？

（2）從這個案例中你還得到了什么啟示？

3．一位留法學生以名牌大學的金字招牌和優秀的學業成績，頻頻進入巴黎一些跨國公司的大門，躊躇滿志地推銷自己，結局卻是這些公司都是先對他熱情有加，數日之后又都婉言相拒。他覺得莫名其妙，于是寫了一封措辭懇切的電子郵件，發送給其中一家公司的人力資源部經理，煩請他告知不予錄用的理由。當天晚上，他就收到了對方的回復，原因是：“我們調閱了您的信用記錄后，非常遺憾地發現，您有三次乘車逃票受罰的記載。我們認為此事至少說明兩點：

一、您不尊重規則；

二、您不值得信任。”真正讓他產生一語驚心之感的，是對方在信中最后摘錄的一句話：道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白（但?。?。

這位青年第二天就啟程回國了。今天他已經成為國內一位頗具知名度的青年企業家。請同學們思考并回答如下三個問題：（1）這個案例給你印象最深的是什么？

（2）這位留法學生之所以逃票，是因為他發現當地的車站幾乎都是開放式的，不設檢票口，也沒有檢票員，甚至連隨機性的抽檢都非常少。他精確地估算出逃票而被查到的概率大約僅為萬分之三。從此他便經常逃票，還找到了一個寬慰自己的理由：自己還是個學生，能省一點是一點。請同學們結合本課所學的知識，分析一下他的思想和行為。

（3）請同學們結合自己對社會的認識和理解，分析為什么他如今能成為國內一位頗具知名度的青年企業家？

4．2004年“感動中國”人物的評選中，很多人把自己內心的這份“感動”獻給了一位年輕的律師田世國。一組權威數據表明，90%的父母會為子女奉獻生命，而只有10%的子女會為父母作出這樣的犧牲。烏鴉反哺，羔羊跪乳，38歲的律師田世國就成為了這10%當中的一個。為了使患上尿毒癥的母親能夠延續生命，田世國隱瞞實情，把自己健康的腎臟獻給了母親。直到現在，老人仍然不知道在自己身體里工作的腎臟來源于親生的兒子。（1）是什么促使田世國把自己的腎臟獻給了母親？

（2）用自己年輕、健康的腎臟去延續一個重癥老人的生命，你認為他付出的代價值嗎？

單元測試一

一、單項選擇題 1.D 2.B 3.C 4.C

二、案例分析題

1.要點提示：（1）承擔責任應該是一種主動的、自覺的行為，要樂于承擔、主動承擔；經常的反思并改進不負責任的行為，能幫助人增強責任感，幫助人走向成功。（2）略。（3）略。

2.要點提示：（1）這個事務所之所以能在時隔80年之后仍然能發出這份函件，是因為該所對自身職業責任的準確定位和主動承擔。強烈的職業責任感和對用戶負責的心理，是其在80年后仍然能清晰、準確地掌握其服務對象情況的主要原因，而這個函件的發出正是該事務所承擔自身責任的具體表現。

（2）從這個案例中我們可以清晰地感受到，責任是可以超越時空的，只要認識到自身的責任并堅持踐行，什么都不會成為影響人們承擔并履行責任的障礙。

有的同學可能會從制度和管理等方面思考、回答問題，這些是同學們將所學的知識和對社會的認識用于解決問題的結果，應該予以提倡和表揚。

3.要點提示：（1）同學們印象最深的應該是誠信的重要性，并由此案例認識到誠信無價；同時，同學們也應該對但丁的那句話印象深刻，“道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白”，從而認識到“誠信”應該是我們永遠弘揚的美德。

（2）同學們可以從角色和責任的角度分析。作為乘客，有責任主動買票；作為公民，有責任遵守社會的規則。逃票的行為逃脫的實際是責任。另外，作為中國的公民，他的這種行為玷污了民族的形象，是對國家不負責任；作為學生，他努力學習，取得了優秀的學業成績，這是他承擔了學習責任的體現。

（3）同學們可能會提到，那位人力資源部經理的話震動了他，他一直將昨天的“絆腳石”當成了今天的“墊腳石”，使之成為其成功的關鍵品質。4.要點提示：

（1）田世國為母獻腎，是子女對母親養育之恩的回報，是承擔孝敬母親的責任的具體行為。責任是人類諸多道德規范的共同要求。盡孝道就是要承擔孝敬長輩的責任。

（2）這是一個引導學生樹立正確的價值觀的問題，同學們經過思考應該可以回答出來。人的生命是平等的，并不因年齡、學識、對家庭和社會貢獻的大小而有高低貴賤之分，用一個臟器挽救另一個人的生命，就是值得的，何況這個人還是給予自己生命的母親。

第四篇：人教版九年級政治第一單元測試題

九年級思想品德第一次月考試卷

試卷共70分，時間60分鐘

一、單項選擇題（每小題2分，共8分）

1、“不關愛集體的人不用”，這是一家科研機構招聘人才時的首項要求。對此，說法不正確的是()A、關愛集體，有團隊精神應成為衡量現代人才的標準之一 B、人才招聘應主要看學歷，這家單位有些小題大做 C、人人關愛集體，集體才有凝聚力和戰斗力 D、關愛集體，才可能為集體貢獻才智

2、小磊的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學，家庭生活十分困難，學校知道后為他減免了一些費用，老師和同學們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小磊應該怎樣做()①努力學習，用行動回報大家 ②主動幫助其它在學習上有困難的同學 ③大家幫我是應該的 ④培養堅強的意志，不怕困難 ⑤在學習之余，照顧好家人，做自己力所能及的事 A、①②③⑤ B、①②③④

C、②③④⑤ D、①②④⑤

3.張思德1933年10月參加紅軍，生前是中央警衛團的戰士。他當過班長，又從班長當回戰士。1944年的9月5日，在一次燒炭中，兩米多厚的窯頂坍塌下來，張思德獻出了自己年輕的生命。毛主席親筆寫了“向為人民利益而犧牲的張思德同志致敬”。今天我們學習張思德就要（）

①一旦作出了自己的選擇，就應該義無返顧地擔當起應負的責任

②對承擔責任的代價和回報進行正確的評估 ③憑借經驗選擇自己承擔的責任

④自覺承擔責任，并對自己做的事情負責

A.①②③④ B.②④ C.①④ D.②

4.我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。”這表明（）A.集體和個人相互影響、不可分割

B.集體和個人是并列的，不能片面強調一方而忽視另一方

C.要充分尊重和保護個人的正當利益 D.必須堅持集體主義的價值取向

二、多項選擇（至少有兩項是正確的,每小題3分，共12分）

5.聯合國在中國召開了主題為“21世紀挑戰及教育改革”會議。來自24個國家的與會專家提出了一個共同的看法：新世紀擺在我們面前的第一挑戰，既不是新技術革命，也不是經濟發展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏，缺乏責任感的人是不會真正關心他人，無法與人真誠合作的，也無法適應未來社會的。這一看法說明（）A.中國的青少年缺乏責任感 B.青少年承擔責任、服務社會的重要性 C.承擔責任就不應該講代價與回報

D.青少年能不能承擔責任，在承擔責任中健康成長，關系到一個國家和民族的未來 6.大連市公共汽車司機黃志全，在行車的途中突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄滅，確保了車和乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上，停止了呼吸。這個真實的故事告訴我們（）A.作為一個司機，黃志全認真履行了自己的職責 B.隨著角色的變換，黃志全承擔了不同的責任 C.黃志全具有強烈的社會責任感

D.責任來源于傳統習俗、公民身份和法律規定

7.中國青年志愿者的誓詞：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會；踐行志愿精神，傳播先進文化，為精神團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。”從誓詞中，我們感受到（）A.志愿者以“奉獻、服務、友愛、互助、團結、進步”為宗旨 B.社會的進步與發展需要每一個人付出努力

C.志愿者在向社會傳播愛心的同時，也在傳播一種理念：關心每一個人，尊重每一個人 D.如果人人都能獻出一份愛，世界將會變得更加美好

8.一部感動得多少人熱淚盈眶的電影《背起爸爸上學》，說的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了師范學校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，背著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。電影的寓意說明（）A.對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現

B承擔責任是自立自強的必須選擇 C承擔責任走向成熟的重要標志 D承擔什么樣的責任，就會有什么樣的回報

三、辨析題（10分）

同學甲說：熱心公益事業是公民社會責任感的重要體現，因此承擔責任都不應該得到任何回報；

同學乙說；承擔責任，當然有獲得回報的權利，但我們不要樂于奉獻。

四、材料分析（每小題10分，共20分）

1.“感動中國”2010人物王偉，27歲，武警甘肅總隊藏南自治州支隊舟曲副隊長。2010年8月7日晚，舟曲發生泥石流災害，王偉帶領官兵冒著被泥石流吞沒的危險，營救群眾20多小時，讓23條生命逃離了死神的魔掌。而自己的新婚3個月剛懷孕的妻子和岳母一家四口被泥石流無情吞噬。

（1）在危難時刻，作為軍人，王偉需要承擔重任；作為丈夫，他又需要照顧自己懷孕的妻子。這表明什么？

（2）結合王偉的感人事跡談一談，面對集體利益與個人利益的沖突，該如何做出選擇。

2.2011年1月20日，《光明日報》報道，青年志愿者是一項崇高的事業，也是培養優秀青年人才的途徑和舞臺。在廣州亞運會、亞殘運會上，志愿工作緊緊圍繞“激情盛會，和諧亞洲”的辦會理念和“國際化、有特色、高水平、全方位”的志愿服務目標，唱響了“一起來、更精彩”的志愿口號，為成功舉辦廣州亞運會、亞殘會做出了重大貢獻。亞運會籌備期間，申請做志愿者的報名人數超過了150萬人，創造了歷次大型賽會志愿者報名人數之最。

（1）在志愿者的身上有哪些優良的品質？

（2）怎樣用實際行動向志愿者學習？

五、探究題（每小題10分，共20分）

1.“香港好人”阿福，一位香港貨柜車運輸公司老板，一位徒步走中國為“中華骨髓庫“募捐的志愿者，一位在汶川地震災區奮戰3個月的志愿者，最后倒在了青海玉樹的土地上。香港各大媒體高度評價了阿福的壯舉，稱贊他是“香港英雄”、“港人之光”。閱讀上述材料，回答下列問題：（1）聯系所學的知識，評價他的行為。

（2）你參加過哪些公益活動？參加公益活動有什么意義？

2.請你從對自己、對他人、對社會的影響，把以下材料的后果寫出來，并從道德和法律兩個方面進行評析。

材料一：小靈經常約同學出去玩，但她總是不遵守約定的時間，事后只輕描淡寫地說“臨時有事”。

材料二：演出時間到了，觀眾在熱切盼望著。其他演員都已經準備好了，女主角卻罷演了，因為她認為她演出得到的錢太少了。

材料三：一個小偷在公共汽車上偷東西時被發現，失主要求把車子開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。

九年級思想品德第一單元測驗答卷

一、單項選擇題（8分）

BDCD

二、多項選擇（12分）

5.BD 6.AC 7.ABCD

8.ABC

三、辨析題（10分）

（1）我們生活的社會應該是一個互幫互助、相互關愛的社會，我們應該熱心公益，服務社會。（2）承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，同時也是在履行自己的義務?；貓蟾嗟氖菬o形的精神財富。（3）對個人成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。青少年應該敢于和勇于承擔責任。（4）面對責任不言代價與回報，是富有責任心的人共有的情感。他們的這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現。青少年應該熱心公益，服務社會。

四、分析說明(20)1.(1)我們在日常生活中都扮演著多重角色，承擔著多種責任；我們有時會面臨著責任的沖突，需要做出理性的選擇。

（2）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動為集體建設貢獻才智；堅持以集體利益為重，必要時主動放棄或犧牲一些個人利益。

2.（1）無私奉獻精神；熱心公益、服務社會；有愛心、具有高度的社會責任感。

（2）學習上刻苦努力，迎難而上；生活中有愛心，培養責任意識，主動承擔責任；我們在做好自己本職工作的同時，要承擔起關愛社會的責任；主動為國分憂，勇擔重任。

五、探究題（20分）

1.（1）阿福的行為體現了無私奉獻精神，他熱心公益，服務社會，具有高度的社會責任感。

（2）植樹、捐款、到敬老院幫助孤寡老人等。

在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

2.（1）材料一：小靈行為的后果是喪失了同學的信任，以后大家可能不愿意與小靈交往。從道德的角度看，小靈不約定守時，是缺乏誠信。從法律的角度看，小靈不約定守時、不講信用，發展下去，可能造成他人、國家的損失，觸犯法律，受到法律的處罰。

（2）材料二：女主角以錢太少了罷演，會導致觀眾的強烈不滿，造成劇場秩序的混亂。從道德的角度看，女主角罷演的行為是不守信用，是對觀眾不負責任，不僅在社會上造成不良影響，也對自己的名譽造成損失。從法律的角度看，女主角罷演的行為是違反合同法，要承擔經濟損失。

（3）材料

三、因為要趕著上班，不同意失主的要求，會助長小偷的囂張氣焰，不利于建立與違法犯罪行為做斗爭的良好的社會環境。從道德的角度看，是只顧自己的利益，缺乏社會公德。從法律的角度看，是不履行與違法犯罪行為作斗爭的義務。（如果從其他的角度答，言之有理亦可）

第五篇：九年級政治第一單元測試題

九年級思想品德第一次月考題

一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）

學校舉行演講比賽，同學們一致推薦口才不錯的小文代表班級參加。小文怕影響學習，拒絕參加演講比賽。據此回答1～2題。1.小文的做法是()A.責任意識淡薄的表現 B.能正確處理學習與比賽關系的表現

C.正確行使權利的表現 D.衡量承擔責任的代價與回報后作出的正確選擇

2.如果你是小文的好朋友，你應該告訴小文：①有些該做的事情雖然不是我們自愿選擇的，但我們仍要為它們承擔責任 ②關愛集體，人人有責 ③我們要做一個負責任的公民 ④中學生的主要任務是學習，應當少參加社會實踐活動()A.②③④ B.①②③ C.①②③ D.①②④

3.汶川大地震發生后，許多人踴躍獻血，一些地方甚至出現排隊獻血的長龍。對此，正確的認識是()A.只有無償獻血，才能實現人生價值

B.獻血對身體有害，參加無償獻血的人是對自己不負責任 C.無償獻血是自覺承擔社會責任的表現 D.獻血是成年人的事，未成年人不必關心

4.作為子女，應該孝敬父母；作為學生，應該遵守學校紀律，努力完成學習任務；作為教師，應該為人師表、教書育人；作為醫生，應該救死扶傷??這表明()A.承擔責任就能獲得回報 B.責任就是完成法律規定的任務

C.每個人都有固定不變的責任 D.每個人都因不同的社會身份而負有不同的責任

5.2010年11月12日至27日，第十六屆亞洲運動會在廣州舉行。本屆亞運會期間，59萬多名志愿者成為一道亮麗的風景線。他們默默奉獻，盡職盡責，以飽滿的服務熱情，專業、周到的服務水平，向亞洲各國展現了中國志愿者的風采，受到人們的廣泛稱贊。這些自愿者：①在無私奉獻中承擔著社會責任 ②在服務世博中能獲得很多經濟收入 ③在志愿者服務活動中實現著自己人生的價值 ④在世博管理工作中堅持了依法行政()A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.一個盲人與一個跛腳的殘疾人，被大火圍困于樓內，眼看就要被燒死。四肢健全的盲人和眼睛完好的跛腳殘疾人巧妙地組合成一個完整的“身體”：盲人背著跛腳的殘疾人，跛腳的殘疾人指路，兩人終于從大火中死里逃生。這個故事告訴我們()A.人多力量大，人多好辦事，人越多越好 B.集體的力量主要取決于其成員數量的多少 C.事業的成功主要靠個人的頑強拼搏 D.團結的集體才有凝聚力和戰斗力

7.對于右邊漫畫中一些青年人參與青年愛心服務活動的認識，正確的是：①他們積極參與社會公益活動，能使自己的價值在奉獻中得以提升 ②他們熱心幫助他人，是自覺承擔社會責任的表現 ③他們以具體的行動，把自己造就成負責任的公民 ④他們是嘩眾取寵，想獲得社會的贊許()A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

8.小華獨自在教室里，不小心把同學的鋼筆弄壞了，他如實地告訴同學是自己弄壞的，并表示愿意賠償。小華的行為表明他是一個()A.自以為是、愛出風頭的人 B.懂禮貌、非常自負的人 C.勇擔過錯、責任意識較強的人 D.富有愛心、關愛他人的人 9.孫炎明，浙江省東陽市看守所民警。2004年，他不幸被查出患有“腦癌”，短暫的絕望之后，他重新振作精神，用微笑面對病魔。作為看守所民警，他恪盡職守，將每一個在押人員視為親人，用真情感化和挽救那些誤入歧途的靈魂。孫炎明以自己的實際行動：①說明了承擔責任就不能顧及自己的身體健康 ②說明了堅強的意志有助于我們戰勝困難 ③提升了自己人生的價值 ④詮釋了責任的內涵()A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10．做一個負責任的公民就要信守承諾，這是因為：①信守承諾能夠贏得他人的信任 ②對好朋友、好同學的任何請求，我們都應該接受并努力兌現 ③不兌現承諾的行為只要做出一次，就可能對自己的信用造成損害 ④失信于人既是對自己不負責任，也是對他人的不尊重()A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

11.2010年12月18日下午，海南省瓊海市團委組織青年志愿者來到萬泉河北路，開展潔凈環境呵護母親河活動（如右圖）。這些志愿者的行為：①雖然付出了代價，但不可能得到回報 ②是無私奉獻的表現 ③有利于保護環境 ④能提升自己的人生價值（）

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

12．在波瀾壯闊的抗日戰爭中，中國人民以氣吞山河的氣概、不屈不撓的精神、血戰到底的勇氣戰勝了日本侵略者?？谷諔馉幍膭倮?，告訴我們中學生（）

① 國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識② 主動為國分憂、勇挑重擔、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任 ③ 國家興亡、匹夫有責 ④ 只有社會主義才能救中國

A． ①②③

B． ②③

C． ①②

D．④

13．責任產生于社會關系之中的相互承諾。承諾表現在生活的方方面面。責任的來源有（）

① 對他人的承諾 ② 分配的任務 ③ 上級的任命 ④ 職業的要求 ⑤ 法律規定 ⑥ 傳統習俗 ⑦ 公民身份 ⑧ 道德原則

A． ①②④⑤⑥⑧

B． ②③④⑦⑧ C． ①③④⑤⑥

D． ①②③④⑤⑥⑦⑧ 14．誰對我負責，應該是（）

A．自己對自己負責B．組長對自己負責 C．父母對自己負責D．老師對自己負責 15．社會責任感的集中表現是（）

A．不言代價與回報 B．不言代價與回報的奉獻精神 C．集體主義精神 D．尋求回報 16．集體與個體的關系是（）

① 集體與個人是相互排斥的 ② 集體的存在離不開個體 ③ 個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量④ 集體與個人是相互依存的

A． ①②③

B． ①③④

C． ①②③④

D． ②③④ 17．關愛集體的表現有（）

① 自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量 ② 發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難

③ 在集體中能求大同、存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量 ④ 提倡從個人利益出發

A． ①②③

B． ①③④

C． ①②③④

D

二、非選擇題

18.小榮是某校九年級（2）班的學生。下面是小榮的日記片段，其中有些不完整的地方，請你將其補充完整。10 片段一：今天我們班的班干部競選活動開始了，我報了名，參加競選班長。當班長是要付出一些代價的，如：（1）_____________，（寫出可能付出的3種代價即可。）也會得到一些回報，如：（2）_____________。（寫出3種回報即可。）。我知道，當班干部就要承擔一定的責任。承擔責任是否應該不言代價與回報？回答是肯定的，因為：（3）____________。片段二：今天，班里選舉班委會，我當選為班長。要使我們班成為一個好的集體，必須增強同學們______。（寫出2種活動形式即可。）

19.小剛是九年級2班的一員，班上的許多同學只關心自己的學習，很少有人愿意參加集體活動；上課時經常有同學交頭接耳，影響老師上課；打掃衛生馬馬虎虎，教室又臟又亂；從來沒有得過流動紅旗。請回答：8（1）小剛的苦惱一：為什么我們班從來沒有得過流動紅旗？

（2）小剛的苦惱二：我們班該怎么辦？

20.近年來，我國涌現出了許許多多的英雄模范人物，參與志愿者服務活動的人也越來越多。他們的行為感動著我們。讓我們走近他們，感悟人生。

[說付出回報]世博會期間，有8萬名園區志愿者、10萬名城市志愿者和200余萬名社會志愿者參與世博會志愿服務。在廣州亞運會、亞殘運會期間，共計59萬名志愿者投身其中，他們分布在600個城市志愿服務站點、各交通路口、景區、商場等，構成了亞運會史上最龐大的志愿者隊伍。

（1）有人認為，參加志愿者服務活動要付出很多，不可能得到回報。這種觀點是否正確？簡述理由。4

[辨人生價值] 2010年7月12日，武漢大學電氣工程學院2008級學生趙小亭與18名同學利用暑假前往貴州省貴定縣馬場河中心小學支教。21日，趙小亭與隊友們分頭進行社會實踐途中，被滾落的山石擊中頭部不幸當場遇難，將年輕的生命永遠留在苗嶺大山中。

（2）有人認為，趙小亭去支教付出了生命的代價，不值得。這種觀點是否正確？簡述理由。3

[評英模事跡] 郭明義，鞍鋼集團礦業公司一名普通的職工。1990年以來，他堅持20年無償獻血，累計獻血6萬毫升，相當于自身總血量的10倍。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款10多萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區齊大山鎮，一個80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。

（3）請你對郭明義的事跡加以評論。5

[談體會感想] 趙小亭、郭明義的先進事跡以及上海世博會和廣州亞運會的志愿者們無私奉獻的精神感動了無數人。人們紛紛表示要向他們學習。

（4）向先進人物和志愿者學習，就要增強社會責任感。我們中學生應該怎樣承擔起對社會、對國家的責任呢？5 的責任感。為了增強全班同學的責任感，我將向班委會和班主任建議在我們班開展如下活動：（4）_______

參考答案：

1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D 7.B 8.C 9.B 10.A 11.D12． A 13． D 14．A 15． B 16． D 17． A 18．（1）付出時間和精力，在工作中受到同學的誤解，因班級工作做不好而受到責備等。（2）良好的自我感覺，因工作認真負責而得到他人的贊許，在工作中積累管理經驗等。

（3）我們每個人都應該有一點奉獻精神。只有大家都不言代價與回報地履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。

（4）組織同學們參觀愛國主義教育基地，參加一些公益活動，倡導在家里做一些力所能及的家務事，開展一次給父母洗一次腳的活動等。

19、（1）風氣不好的班級不僅給每個同學的學習、生活帶來消極的影響，也會影響到班集體的榮譽和利益。所以小剛所在的班級得不到流動紅旗。

（2）要改變班級不良狀況，需要大家共同努力，從一點一滴的細微之處著手。要把對本班的意見和建議加以整理，送給班主任和班委會、團支部，作為改進班級管理工作的參考。每一個人都是班集體大家庭中的一員，只要人人都主動關心、愛護班集體，為班集體的建設出力，為自己的“家庭”分憂解難，小剛的班級一定會成為優秀的班級。

20．（1）這種觀點是錯誤的。因為參加志愿者服務活動雖然要付出時間和精力，有時還可能因做得不好而受到責備。但是，參加志愿者服務活動也會得到回報，如良好的自我感覺，得到他人的贊許，獲得新的知識，鍛煉社會實踐能力等。

（2）這種觀點是錯誤的。因為生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻。趙小亭的生命雖然已經結束，但她對社會所作的貢獻卻讓后人受益無窮，受到人們的崇敬和追念。她雖死猶生，其生命的價值得以延伸。

（3）郭明義樂于助人、無私奉獻，弘揚了中華民族的傳統美德；他具有強烈的社會責任感，全心全意為人民服務，愛崗敬業，艱苦奮斗，體現出了較高的素養。他不愧為新時期的活雷鋒，是我們學習的榜樣。

（4）加強道德修養，努力學習科學文化知識，立志成才；當國家的尊嚴受到時，應挺身而出，堅決維護國家的尊嚴；當國家處于困難的時刻，要主動為國分憂，勇擔重任，與國家共渡難關；積極參加社會公益活動，熱心服務社會等。