第一篇：中國封建社會末期的社會危機的表現

中國封建社會末期的社會危機的表現？——————————————————————1 為什么1840年第一次鴉片戰爭是中國近代史的開端？———————————————1 半殖民地半封建社會的特點有哪些？———————————————————————1 中華民族資產階級的特點？———————————————————————————1 中國工人階級的形成及其特點是什么？——————————————————————1近代中國人民反對外國侵略斗爭屢遭失敗的原因是什么？——————————————2 西方資本主義制度的確立及其殖民擴張對中國的威脅？———————————————2近代中國社會的兩大矛盾及其關系？———————————————————————2近代以來中華民族面臨的兩大歷史任務及其相互關系？———————————————2 從鴉片戰爭到辛亥革命前中國人民族意識覺醒的表現？———————————————2 如何評價《天朝田畝制度》？——————————————————————————3 怎樣評價《資政新篇》？————————————————————————————3 簡述太平天國失敗的原因和教訓。————————————————————————3 洋務運動失敗的原因是什么？——————————————————————————3 簡述戊戌維新運動失敗的原因和經驗教訓。————————————————————4 試述太平天國農民斗爭的歷史意義。———————————————————————4 試述洋務運動的歷史作用。———————————————————————————4 試述戊戌維新運動的意義。———————————————————————————5 怎樣看待中華民國臨時政府的性質。———————————————————————5 辛亥革命勝利的歷史意義。———————————————————————————5 簡述反對北洋軍閥統治的斗爭——————————————————————————5 試述三民主義學說的基本內容和意義。——————————————————————6 試述辛亥革命的歷史局限及其失敗的經驗教訓。——————————————————6 五四運動前的新文化運動的主要內容是什么？———————————————————7 五四運動前的新文化運動的意義是什么？—————————————————————7 五四運動前的新文化運動有哪些歷史局限性？———————————————————7 五四運動爆發的時代背景和歷史條件是什么？———————————————————7 早期研究傳播馬克思主義思想運動有哪些特點？——————————————————7 各地共產黨早期組織所開展了哪些方面的工作？——————————————————8 中國共產黨成立的歷史特點是什么？———————————————————————8 第一次國共合作的政治基礎是什么？———————————————————————8 北伐戰爭勝利進軍的原因是什么？————————————————————————8

第二篇：中國有沒有封建社會論文

布洛赫《封建社會》一書出版，是一件大好事。布洛赫倡導進行比較研究，并把西歐和日本的封建制度相比較。借此機會，說幾句中國有沒有封建社會的外行話。

首先要申明兩點：一，我說的是歷史學中的封建社會。時下我國各種學者不時來討論封建，有人類學家、經濟學家、社會學家、政治學家等。在那些領域里，你可 以說什么紳士社會、貢納社會、選舉社會、世襲社會、官僚社會、小農社會，都對我們很有啟發。不過我想歷史學最好還是叫封建社會。二，討論的前提是要承認歷史是有規律的，是可以認識的。如果你認為歷史就是亂七八糟的一堆東西，一個不能識別的過程，或者認為歷史這個文本在讀者那里各有理解，每個人有每個人的歷史，那也就沒有什么共同語言了。

西方歷史學界的主流思想，仍然把封建當作一個政治、法律制度，所以他們把封建是局限于西歐的。西方馬克思主義史學家安德森，雖然使用了馬克思的生產方式的概念，可是仍然堅決反對把封建應用于歐洲以外的地區。在堅持五種生產方式說的前蘇聯學界，中世紀學也是不包括東方各國的，而另設東方各國中世紀史。他們實際上的封建概念，仍然是西方的。我國的學者應該知道，西方學者強調封建的唯一性，是和強調西歐歷史的獨特性一致的，其邏輯是，在封建混亂中產生了城市，從外于封建的城市產生出資本主義，你沒有封建，所以你是產生不出資本主義的，是實現不了現代化的。這是從馬克斯·韋伯以來（或者還要早）就一直這樣看的。近人的著作，大家可看一下譬如蘭德斯的《國富國窮》，或者瓊斯的《歐洲的奇跡》，而最明顯的就是馬克思主義史學家安德森了。他說如果封建社會普遍存在，那為何只有歐美能發展資本主義呢。他的邏輯是，封建的概念應該把封臣制、主權分割等政治、法律內容都包括在基礎之中，所以它是獨特的，西歐才有的。如果封建的概念只是大土地所有權和小農生產相結合，無處不在，而又在許多地方產生不出資本主義，那豈不是要到政治法律等上層建筑方面去找尋資本主義產生的原因，豈不是違背了馬克思主義嗎？（《絕對主義國家的系譜》，第431－434頁）安德森起先自己把基礎和上層建筑混淆，后來又要強調基礎的重要，所以他的觀點受到不少批評。

歷史科學是一門實證科學，他的理論、模式，都是要從具體中來，也要再得到具體的檢驗。定性分析和定量分析都是重要的。所以，西方歷史學家雖然視封建為一種政治、法律體系，可是也得承認還有廣義的封建主義，而這是和土地制度、農民生產、社會生活聯系在一起的。布洛赫雖然不是馬克思主義者，可是也使用封建社會一詞。無論你對歷史發展階段采取什么分法，三分法，五分法，還是傳統 現代兩分法，都得承認在工業社會以前的相當長的一段時間內，在亞歐大陸上的主要國家和地區，其社會結構基本上是相同的。在經濟方面，農業是主要的生產部門，人力、畜力為主要動力，也有簡單的機械；工商業有相當的發展，不過生產在許多方面還是自給自足的；財產關系普遍的是大土地所有制和小生產的結合，地主和農民的對立是不爭的事實；國家形態主要是君主制，其發展的趨向是君主的勢力越來越大，官僚機構越來越健全，可是分裂割據仍然是現實的存在。意識形態領域占統治地位的是宗教，當然理性、科學也在發展之中。

為什么把這個社會叫做封建社會呢。盡管，西方的封建來源于封君封臣制，中國的封建來自于封邦建國，都是政治制度，而非社會形態。但封建在歷史學那里已經越來越當作社會形態對待。西方學者一般認為9 13世紀是他們的封建時代，而封建制度的許多東西，一直保留很久，像領主權、農奴制殘余、等級制度、騎士精神等，是涉及社會經濟的，所以法國大革命才要廢除封建制度。在研究封建主義的過程中，它的內容越來越廣泛，地區也越來越擴大，正如德國史學家亨茨所說，“人們談論到封建主義在這些國家的發生，如波蘭和俄國，古埃及和古代中國，印度、土耳其以及日本。許多歷史學家和社會學家常常這樣認為，封建主義是歷史上制度發展的一個階段，每一個國家和每一個民族都必須經過它，不管當今的歷史學家能否找到這個階段存在的證據”。而且封建一詞的意義也越來越寬泛，諸如地主統治、農業經濟、專制壓迫，以至陳舊的、落后的東西，都可以稱之為封建。

中國的封建制度在秦始皇統一后沒有了，那是對于立封建郡縣制的一種看法。以后歷代封爵而不治民的封建一直存在，在思想家、政治家那里，封建與郡縣孰優孰劣的討論一直進行，更把它和公天下與私天下、能否實行井田制聯系起來，其內容也在不斷擴大。所以中國的封建也不是秦以后就從歷史上銷聲匿跡的。近代以來，我們從西方史學、馬克思主義史學接受了封建社會的概念，現在可以說已是約定俗成，社會上也時常拿封建來形容落后的、過時的東西，為什么要放棄它呢。如果不使用封建，那么近代以來的反帝反封建的長期斗爭，又該如何命名呢。當然，使用封建社會的概念，主要還是它顯示了歷史發展的規律性，承認歷史發展是一種有規律的序列。

我們承認歷史發展的共同規律性，可是決不否認歷史的獨特性。每個國家、民族的封建社會，無論從經濟、政治、文化諸方面來看，都是大不相同的。歷史研究正是要研究這些獨特性，否則歷史就被教條統治了。建議研究中國史的同志，讀一下布洛赫的這本著作，也許會有啟發。

第三篇：《中國封建社會》讀后感

《中國封建社會》讀后感

尹韋奇

瞿同祖（1910-2008）歸僑歷史學家。長沙人。1936年畢業于燕京大學，獲碩士學位。曾任云南大學歷史系教授。1945年赴美國，任美國哥倫比亞大學、哈佛大學研究員。后去加拿大，任不列顛哥倫比亞大學教授。1965年回國，歷任湖南省文史研究館館員、政協湖南省文史資料研究委員會副主任、中國社會科學院近代史研究所研究員。1980年出席第二十七屆歐洲漢學會議。1985年，以高級學者名義訪問美國哈佛大學、芝加哥大學、華盛頓大學，闡述儒家思想與中國法律發展的關系。著有《中國封建社會》、《清代地方政府》、《漢代社會》、《中國法律與中國社會》等。

一談到中國封建社會，我們大多會把它和2000多年的中國歷史聯系起來，因為我們的教科書里、大媒體中都將秦始皇以至新中國成立的這段時期稱為封建社會（包括近代列強入侵以來的半殖民地半封建社會），而把戰國時期之前的社會稱為奴隸社會。而在本書當中，瞿同祖先生卻采用的是西周封建說。他認為，中國的封建社會是中國周代開始，至秦滅六國之后，建立真正的中央集權制國家后結束的。這與我們平常所認為的封建社會有所不同，通過讀完這篇論文之后，我才感覺到對封建社會的理解還不夠準確。

瞿同祖先生一開頭就從整體的角度上概括了封建社會的定義，他認為，所謂封建社會，即“封建社會只是以土地組織為中心而確立權利義務關系的階級社會而已。”

在明確了研究的封建社會的概念之后，他采用的研究方法也令人耳目一新。他在導論中寫到，他試圖分析封建社會形成乃至崩潰的過程，解剖它的各種社會組織的功能及彼此間的關系。

所以，從他整本書的結構來看，他先將封建社會形態與其之前的社會形態做了比較，概括出封建社會的特點，接著描述了封建社會形成的過程及在各個方面的表現。然后他從封建社會的土地制度、宗法制度、封建階級、封建政治等多方面展開了對封建社會形態的論述。最后分析了封建社會的崩潰，即使是從崩潰的角度來看，他也認為封建社會的崩潰不是突然的，而是有歷史必然性，同時是逐漸崩潰的。

本書的大致內容首先是進行對比分析，通過分析周代以前的社會制度，來得出中國的先民是經歷過漫長的游牧生活的，農業從無到有，再到作為畜牧的副業存在，最后到了周代初期農業經濟才成為主導的經濟形態。農業的發展將人們的生活從移徙變為了安定，財產制度也隨之發生了變化，公有制變為了私有制，封建貴族得到了私有土地，而廣大庶民是沒有資格得到土地的，為了生存下去，他們就只有成為被統治階級，通過勞動為封建貴族耕種土地，通過土地關系，就形成了統治階級與被統治階級這兩個對立階級，階級社會由此而生。周獲得天下之后，分封諸侯，諸侯們起到輔衛王室的作用。王室可以根據諸侯國邑的大小和人民的多少，向諸侯征賦征兵役，而諸侯則除了治理封地，獲得封地賦役之外，還享有祭祀和征伐的特權。雖然諸侯各治一方，但與中央的關系還是很密切的。通過諸侯向王室納貢，提供賦役（包括工役和兵役）、巡狩、朝聘、隨王祭祀，通慶吊，天子對諸侯頒賜等活動，達到“普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣”的結果。之后通過宗法禮樂制度固化各階級的地位，明確各階級的權利義務，土地制度確保貴族的土地不可分與買賣確保貴族的經濟利益，封建政治制度來保障封建貴族絕對的通知地位，通過各方面進行嚴格的階級固定來維護封建貴族的階級利益。隨著天子王室的衰落，諸侯的日益強大，天子逐漸失去了對諸侯的控制力。諸侯國內的卿大夫勢力也在日益擴張，逐漸凌駕于諸侯之上，這對封建社會所要求的階級間下對上的絕對服從的原則構成了挑戰。第二，諸侯間的兼并戰爭加速了封建制度崩潰的過程，商業經濟的興起，讓各諸侯對財富的追求更高，商人們的需求和地位也日益提高，為了滿足商業經濟的發展呢土地制度進行改革，土地自由流轉，賦稅加重，這種種現象促使固化的封建社會階級以及封建土地制度變得名存實亡，封建社會也由此崩潰。

瞿同祖在整本書的研究方法上，整體上體現了結構功能主義的思想，他認為整個封建社會系統的各個部分各個制度都是有序相關聯的，各個制度相互作用對封建社會的整體發揮著必要的功能，起到了穩固的作用，例如分封制從政治層面上確立了奴隸主階級的統治，而宗法制度從社會思想上穩固了封建階級的統治地位，土地私有則是從經濟的領域確立了封建統治貴族對奴隸的絕對權威。在各個制度的“合作”之下，()封建社會系統得以平穩運行。瞿同組通過分析封建社會的各種社會現象如何滿足社會系統的需要來解釋社會現象，對全部的社會現象逐一討論，不把封建社會當成一個靜止的系統，而是分析社會系統產生，不斷平衡，再到崩潰的過程。這種研究思想是令我有所感觸的。

可以看出瞿同祖先生在寫這本書時搜集了大量的文獻資料，包括周代，春秋戰國時期的大量史料，通過文獻資料的分析進行歸納和演繹推理，同時也列舉了西方亨利·梅因，亞當斯，布洛克等學者觀點進行對比，并抽象概括去偽存真，得出了封建社會的本質概念，這種方法為我們定性研究的學習提供了樣本。當然本書中也存在定量研究的思維，在研究周代兵制人口時，瞿同祖先生列舉了人口調查的數據來分析周代人口調查是為了便于兵制的觀點。

當然，最令我有所感悟的是瞿同祖先生的質疑精神，他在書中敢于質疑孟子的井田制一說，通過合理分析來反駁井田制的存在。同時也敢于評價各種前人的觀點，同時運用自己已有的知識進行分析，得出能讓人信服的論點，在我看來，這種讓事實說話的學術態度是我真正應該學習的

第四篇：中國封建社會長期存在的主要原因

在 中國 封建 社會 中，城市是封建的 政治 中心和商業中心，城芹是封建體系的重要組成部分，城鄉的政治利益和 經濟 利益是統一的。剛性體制下如此，彈性體制下更是這樣。

在宋朝以后的長期封建社會彈性體制下，中國封建社會一直是十分穩定的。這就是人們常說的中國封建社會長期存在的主要原因。中國封建社會彈性體制下的穩定，并不意味著社會不會發生大動蕩，不會發生經濟的凋敝或社會的危機，而是指：不管發生什么樣的大動蕩和什么樣的經濟社會危機，封建制度依然存在，封建社會照常運轉，封建秩序始終都能維持下來。宋朝開國以后的 歷史 充分說明了這一點，比如說，宋太宗繼太祖承繼皇位，明成相奪了建文帝的寶座，都是皇族內部權力斗爭，奪權成功后，封建制度不變，彈性體制也不變；又如金滅了北宋，元滅了金，再滅了南宋，明朝趕走了元朝的統治，清朝又代替了明朝，這些都是皇朝的興亡更替，封建社會一直照樣運轉著，封建社會中的彈性體制繼續起著作用；再如，元末明初群雄割據，割據者不管是起義軍的領袖，或是乘元朝衰微而獨霸一方的軍閥，還是親元的舊勢力殘余，他們混戰不已，但在所統轄的區域內仍然維持著封建秩序。此外，像明末李白成建立的大順政權，張獻忠建立的大西政權，依舊按照封建皇朝的統治方式來發號施令，封建制度既未因此瓦解，也談不上制度的更替。這一切表明，中國封建社會的超穩定性主要指彈性體制下封建的超穩定性。統治舞臺上的角色可以變換，朝代名稱可以變換，某些具體的統治方式也可以變換，甚至一個朝代之下對不同地區實行了不同的政策①，但制度始終不變。

在彈性體制下，中國封建社會的長期存在可以從以下三方面進行 分析 ：第一，從體制外權力中心和體制外異己力量不存在的角度進行分析，由此得出中國的封建制度下缺少可以取代這一制度的政治力量；第二，從封建制度再生產的 規律 性進行分析，由此得出中國的封建制度在任何一種動蕩與危機的條件下都有可能重現或再生。第三，從基層社會組織的構造和運作狀況進行分析，由此得出中國封建社會在劇烈震蕩之后依然具有頑強的再生能力。

一、中國封建制度下缺少可以取代這一制度的政治力量

宋朝以后中國封建社會的彈性體制使得社會流動性大為增加，這里既包括了社會的垂直流動和社會的水平流動。

從社會的垂直流動來看，在中國封建社會的彈性體制下，一般人可以通過三種主要途徑向上流動，即讀書，從軍，經商。

1．讀書。如果走讀書這條途徑，最有前途的是參加科舉以進入仕途。宋朝以后科舉制度的日益完善和走向規范化，使得不少讀書人為爭取科場成功而付出一生的精力。只要還有機會參加科舉 考試，他們就總是存在希望。當然，除了科場成功而進入仕途以外，讀書人還有其他的向上流動的途徑，例如可以充任吏，以后由吏而官，也可以受聘于高官，作為幕賓，等待東家日后的推薦而進入仕途。此外，讀書人只要學有所成，又有名聲，還有被地方官員薦舉的可能。薦舉是一種對官員隊伍的補充方式。____________________ ① 黃仁宇在《明代史和其他因素給我們的新認識》一文中，以元朝南北稅制不同為例(江南實行秋稅、夏稅，仿唐朝的兩稅制，北方實行丁稅、地稅，仿唐朝的租庸調制)，說明政策不統一，不連貫是元朝政局不能穩定的一個主要原因。載黃仁宇：《放寬歷史的視界》，三聯書店，2001年，第67頁。

2．從軍。從軍的途徑對一般人基本上是暢通的。雖然宋朝和以后各朝兵制各不相同，但募兵制和征兵制的并存則是共同之點。在北宋，鄉兵通常實行征兵制，帶有強制性，但也有一部分鄉兵是招募來的。地方軍稱廂軍，他們有兵籍，而禁軍則是正規軍，由鄉兵和廂軍中挑選出來的精壯之士組成。從軍后可以按戰功而逐級被提升。南宋時，正規軍稱“大軍”，以區別于已潰散的北方地區的禁軍，而南方地區的禁軍有一部分也編人“大軍”。南宋的“大軍”同北宋的禁軍是相似的。明朝初年“創衛所制度，劃出一部分人為軍，分配在衛所，專負保衛邊疆和鎮壓地方的責任。軍和民完全分開。中葉以后，衛軍廢弛，又募民為兵，軍和兵成為平行的兩種制度”①。軍是有軍籍的，不受地方行政官吏管轄，世代為軍服役。兵則是任何個人自愿應募充當的，和家族、子孫都無關。軍有一定的駐地，兵是流動的，無一定駐地。應募當兵就成為一條可供選擇的垂直流動的途徑。清朝的正規軍是八旗軍和綠營兵。八旗軍是有旗籍的，采取抽丁服役的制度。綠營兵是漢人充當，原先是為了安插明降兵，在戰斗中起輔助作用，后來在平定三藩和平定噶爾丹叛亂戰爭期間屢立戰功，所起的作用增大了。雍正以后，八旗軍戰斗力下降，綠營兵開始成為軍隊主力，直到太平軍起義前仍保持這一地位。太平軍起義后，綠營兵連連潰敗，清政府改用勇營，即湘軍、淮軍，以對抗太平軍。綠營兵和勇營都是招募而來，入伍后按功行賞，有逐級上升的可能。此外，明朝、特別是清朝，武舉趨于規范化。沒有功名的習武士子，可參加武舉考試。考試分外場與內場，外場考馬射、步射、硬弓、舞刀、掇石，內場考默寫武經一段文字。考試獲勝者授予武官職位。________________________ ① 吳晗：《明代的軍兵》。載吳晗：《讀史鍘記》，三聯書店，1961年，第92頁。

3．經商。經商作為垂直流動的渠道，在宋朝以后，隨著民營商業和民營手 工業 的 發展 和社會等級制的淡化、消失，而日益受到一般人的青睞。有錢的平民子弟可以自行經商，開肆營業，窮人子弟則往往先送到某一行業的作坊或店鋪中任學徒，滿師后作為店員，并可被提升為高級管理人員，也可在適當時候自立為業主。由于對土地買賣的限制一般不再存在，經商所積累的財富可用于購置土地，兼為地主，有些也可進入地方紳士行列。有的朝代甚至還可以捐個官職。

這樣，通過讀書、從軍、經商三個主要的垂直流動渠道，一般人家的年輕人社會地位上升的機會始終是存在的。在中國封建社會彈性體制下，這三個主要的垂直流動渠道等于社會的三個安全閥，使人們對社會的不滿有適當的排放口。如果再考慮到彈性體制下，只有財產可以繼承而官職不可以繼承的情形，處于下層的人們的心理也就多少得到一些平衡。具體地說，一個家庭中如果有一個子弟科場成功，進入仕途，做了大官，他死后如果兒子沒有能取得功名，于是官場之路可能就此終結。再隔一代，兒子如果未能考取，又不會經營家業，家道便中落了。對各個家庭來說，有的上升、興盛，有的下降、衰敗，但對整個封建社會來說，這種升升降降、興興衰衰的狀況不妨礙制度的照常運轉，不妨礙封建秩序的繼續維持。

中國封建社會的彈性體制下，家庭財產可以繼承，不存在平民或佃戶不能繼承家產的情況，但有 影響 的則是家產的繼承通常采取諸子析產的方式。這樣，一個地主官宦人家，主人死后留下一大筆田產，如果子孫中沒有人再飛黃騰達，進入仕途或經商獲利，為家庭掙得更多的財產，那么幾代以后，經過多次析產，肯定會窮困潦倒。家產的聚聚散散，對整個封建社會來說，不是什么壞事，因為制度不會因某些家庭由富而貧、另一些家庭由貧而富而發生變化，相反地，反而會因為一般家庭都有機會通過讀書做官、習武從軍或經商開店而購置田產，成為富人，即使由富變窮了也有可能再度使門第增光，所以封建社會下現實存在的安全閥起了維護封建秩序的作用。在西歐封建社會中是沒有這種垂直社會流動機制以及由此產生的社會安全閥的。

一個社會中，最擔心的應是出現一批絕望者。絕望者不僅僅對當前處境的改善感到絕望，更重要的是感到今后前途渺茫，無論自己怎樣努力，在現存體制之下也改變不了自己的命運。而在中國封建社會的彈性體制下，在一般人面前仍有讀書進入仕途，從軍可以謀生甚至升官、經商可以致富等可供選擇的途徑，絕望者的數量就會減少。當然，飽受官府賦稅勞役壓榨和地主殘酷剝削的貧苦農民也常被迫得無路可走而聚眾起事，或投奔到起義軍或地方割據者的隊伍中。元朝末年和明朝末年，這種情況十分突出。但農民起義的成功只是使皇朝換一個統治者，這種方式的改朝換代不會使封建制度不存在，因為農民起義軍和封建地方割據勢力都不是中國封建社會中的體制外異己力量。如果這些貧苦農民逃進了城市，由于中國封建社會中的城市無論在剛性體制下還是在彈性體制下，都不是也不可能是體制外的權力中心，所以逃進了城市的貧苦農民在那里也不可能成為體制外的異己力量。

在中國封建社會彈性體制下，陷于絕望境地的讀書人也是存在的。他們主要是屢次參加科舉考試但都失敗的人，此外也有受到官府欺凌，或受到土豪惡霸壓迫而上告無門的人，或因身陷冤案而對前景感到失望、絕望的人。他們自己是不會聚眾起事的，而會投奔農民起義隊伍或封建地方割據勢力，成為那里的謀士或官員。即使如此，他們仍然不是封建社會中的體制外的異己力量，他們只不過為封建社會的改朝換代而努力，封建制度依然如故。

由此可以清楚地了解到，在中國封建社會中，即使在彈性體制下，封建社會始終缺少可以取代這一制度的政治力量。無論在鄉村還是城市，無論是有垂直流動的渠道可供選擇的一般人還是陷入絕望境地的人，都不可能成為威脅封建制度本身的體制外異己力量。

從意識形態方面來看，應當注意唐宋以來儒佛道合一的思潮的形成及其深刻影響。先秦時期，儒家是作為一個學派參加學術爭鳴的。漢朝的尊儒實際上是突出儒家思想中維護正統秩序這一面。魏晉南北朝時期，佛教和道教廣為流行，儒家失去獨尊地位，但仍是封建思想的正統。從唐朝開始，儒佛道合一的思潮開始形成。在合一的過程中，儒仍是為主的，因為維護封建社會中君臣、父子、夫婦的絕對服從關系是永恒不變的正統學說，這一正統學說始終被認為是主流。佛道則從宗教方面對這種世俗學說起了配合、補充的作用。“這種思潮，對于中國后期封建社會起了穩定作用，從而延緩了中國封建社會向近代資本主義社會的過渡”①。____________________ ① 任繼愈：《唐宋以后的三教合一思潮》，載《任繼愈學術論著自選集》，北京師范學院出版社，1991年，第104頁。

為什么會得出這一結論?這是因為，唐以后，尤其是宋以后，中央集權日益加強，皇權迫切需要一種能鞏固中央集權統治和為皇帝至高無上的權力服務的精神力量。儒家關于君臣、父子、夫婦之間關系的思想的核心就是強調君權、父權、夫權，這正是維護封建專制統治所需要的。于是合一的思潮中，儒家思想一直居于中心位置。同時，“佛教是一種外來的宗教，它必須接受封建宗法傳統思想，即綱常名教思想，才能在中國這塊土地上生根。道教是中國土生土長的宗教，除了它的宗教修養以外，它也是以維護綱常名教為基本 內容 的，不得不與儒教合流”①。在這種情況下，宋以后人們的思想大受禁錮，即使社會上存在種種矛盾，但維護社會秩序，也就是維護既定傳統的思想使得各種不滿現實的力量在心靈上受到束縛，正如“一個人長期囚禁在幽室，必然蒼白失色，一株樹生在大石縫中，其根枝必定盤結扭曲。儒教壓制了追求個性解放的人本主義思想的抬頭”②。這也是中國封建社會彈性體制下不曾出現體制外異己力量的原因之一。

正因為儒家思想在中國封建社會中、尤其是在宋朝以后占據著統治地位，所以連明朝后期起傳人中國的天主教，也試圖儒學化③。“然而這一嘗試并不成功，因為它盡管使天主教曾一度有較大發展，得到相當一部分儒生的認同，但最終并未使天主教與儒學真正地融合，而這正是天主教在清代中葉銷聲匿跡的深層原因”④。____________________________ ① 任繼愈：《唐宋以后的三教合一思潮》，載《任繼愈學術論著自選集》，北京師范學院出版社，1991年，第113頁。

② 任繼愈：《儒教的再評價》，載同上書，第167頁。

③ 參看《利瑪竇中國札記》，中華書局，1993年。④ 陳衛平：《明清之際天主教之興衰與儒學》，載《跨文化對話》(3)，上海文化出版社，2000年1月，第93頁。

第五篇：陳煜 《中國封建社會》讀書筆記

瞿同祖《中國封建社會》讀書筆記

陳煜

一談到中國封建社會，我們大多會把它和2000多年的中國歷史聯系起來，因為我們的教科書里、大眾媒體中都將秦始皇以至新中國成立的這段時期稱為封建社會（包括近代列強入侵以來的半殖民地半封建社會），而把戰國時期之前的社會稱為奴隸社會。但是，當閱讀了瞿同祖先生的《中國封建社會》之后，卻才知道我們之前對于封建社會的理解是不準確的。他通過翔實的史料和條分縷析的描述向我們介紹了中國封建社會的準確內涵，給人一種豁然開朗的感覺，達至對歷史的一種更為細致的了解。

按照瞿同祖先生的考證及理解，他認為，所謂封建社會，即“封建社會只是以土地組織為中心而確立權利義務關系的階級社會而已。”p8而封建社會是逐漸形成的過程，而周代是封建社會完成的時期，在周代，農業經濟已經主導社會，并確立土地關系為一切組織的中心，層層分封的階級和宗法制度等構成了封建社會的基礎。而從春秋末期開始，這種封建制度開始破壞和衰落，至秦統一則全盤將封建制度推翻。這樣的結論和觀點就與我們現在大眾流行的理解很不一樣，他給出了對于封建社會一種學術上的準確的理解，使得我們在討論中國傳統社會的時候能夠更細致地去思考。

他在導論中寫到，他試圖分析封建社會形成乃至崩潰的過程，解剖它的各種社會組織的功能及彼此間的關系。所以，從他整本書的結構來看，他先將封建社會形態與其之前的社會形態做了比較，概括出封建社會的特點，接著描述了封建社會形成的過程及在各個方面的表現。然后他從封建社會的土地制度、宗法制度、封建階級、封建政治等多方面展開了對封建社會形態的論述。最后分析了封建社會的崩潰。全書結構清晰，邏輯嚴密，對于史料的利用和分析十分準確到位，語言表達明白曉暢，能給人以很多的啟發，值得好好學習。

封建制度是以土地制度為中心而確立權利義務關系的階級社會，于是在畜牧經濟時代是不可能存在封建社會的，農業經濟的發展是封建制度得以建立的經濟前提。按照中國歷史的發展，中國的先民是經歷過漫長的游牧生活的，農業從無到有，再到作為畜牧的副業存在，最后到了周代初期農業經濟才成為主導的經濟形態。農業的發展將人們的生活從移徙變為了安定，財產制度也隨之發生了變化，氏族社會的公產制度為封建貴族的私產制度所取代，而庶人，即廣大的被統治的階級是沒有資格擁有土地的，他們只能領種貴族的田地。為了維持這種封建貴族對土地的占有，于是，繼承制度被改變了，分別了嫡庶，確立嫡長子一系相承的承繼制度。這樣，通過土地關系，貴族和庶人形成了兩個對立的階級，貴族具有擁有土地的私有權，而庶人不僅無權擁有土地，還要通過勞動為貴族耕種土地，為他們服務。這種關系依照血緣延續給下一代，由此形成了一種階級社會。

周室在獲得統治權之后，轄下所有的人民與土地便都是屬于天子一個人。為了便于管理，開始分封諸侯。但是首先，天子要為自己留下一塊“王畿之地”，共有千里，由他的卿大夫治理，賦役供王室之用，而“王畿之地”以外的地方，便分封給同姓或異性諸侯，使他們各自為政，各自治理他們的封地，封地的居民屬于封邑主，不得遷徙。接著，王室便可以根據諸侯國邑的大小和人民的多少，向諸侯征賦征兵役，而諸侯則除了治理封地，獲得封地賦役之外，還享有祭祀和征伐的特權。雖然諸侯各治一方，但與中央的關系還是很密切的。通過諸侯向王室納貢，提供賦役（包括工役和兵役）、巡狩、朝聘、隨王祭祀，通慶吊，天子對諸侯頒賜等活動，達到“普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣”的結果。

首先，從封建社會土地制度來看。封建貴族受封，而擁有廣大的土地，他們對這些封地有著絕對的私有權，封給了他，便由他自由處置，天子是不再過問的。大的封邑主因此就可以將田邑分賜給他的親屬或手下。對于土地，封建主還將其分為“公田”和“私田”，農民要先為封建主耕作，才能為自己耕作。井田制的存在與否尚有爭論，沒有定論，但是公田和私田的區分卻是有的，所以“我們可以想象出當時所謂私田者，只是地主給予人民的一些土

地，使他們負著耕種公田的義務，公事畢，然后耕種私田，從私田中得到些微的報酬，以維持他們的生活。”p87此外，我們也可以知道，封建社會的土地都是分封的，因而也就不會允許買賣的，這與戰國時期的土地兼并以及秦以后的土地買賣都是不同的。土地制度的特點能最明顯地體現出封建社會的發展與存亡。

其次，從封建社會宗法制度來看。先要明確的一點是，“宗法制度是用以維持封建制度的產物，封建制度必依賴宗法制度以維持其存在。”p90就是說，宗法制度在封建制度的存在上有著其重大的意義。為了王國及封邑的統一與完整，需由一人來統治，嫡長子的繼承制度應運而生，宗法制度也是為維護這一目的而產生并存在的。但需要注意的是，那時的宗法制度盛行于天子諸侯卿大夫階級，正所謂“禮不下庶人”，庶人是沒有資格進行祭祀婚喪等儀式的。祭祀是封建貴族的一項重大活動，以示尊祖敬宗，昭孝報恩。而且祭祀是分等級的，有大小宗的區分，只有宗子一系能夠祭始祖，稱為“大宗”，其廟稱為“宗室”。婚喪儀式也是按照等級來進行舉行的，不同等級的人會有不同的婚喪儀式。可以這樣理解，祭祀和婚喪制度等宗法秩序，它們所維護的是封建統治的秩序，以崇天敬祖來不斷保持其統治的合法性。

再次，從封建階級和政治的角度來看。階級的差別是封建社會的基礎，特權階級與非特權階級，統治階級與被統治階級，剝削階級與被剝削階級，而這種階級對立的關系又有禮、法作為粉飾。細分起來，可以將封建的階級分成天子、諸侯、卿大夫、士和庶人五個等級。異族的奴隸不在此列。天子、諸侯、卿大夫、有官祿的士屬于統治階級，庶人包括無官祿的士和農工商三民，而士農工商又被稱為四民。庶人因為封建土地的關系而間接地屬于土地的主人，為主人勞作服務，但其本身是自由的，而奴隸則是直接以身屬于主人。封建主地位優越，享有封地內的土地、山澤、園圃，封地內的士農工商為為服務，耕種土地，提供賦役，完全為統治階級提供優越的生活。為了維持封建主統治的穩定，庶人是不允許遷徙的，他們的職業分工也必須代代相傳，守其祖業。封建主內部還有很細的階級劃分。以天子為尊，諸侯分公、候、伯、子、男五個爵位，卿大夫分正卿、副卿，上大夫、下大夫，大國和次國的地位等級也有不同，他們就根據他們各自所處的等級來進行不同規格的祭祀、婚喪等活動。天子坐擁天下，諸侯受封為君，是最上層的特權階級，專事巡狩朝聘、祭祀、宴饗等活動，卿大夫則還要擔起治理人民的責任，以理政事，集行政、司法、兵權于一身。在這種嚴密的等級制度之下，封建制度得以建立和維持，它在一定程度上也促進了農業經濟的穩定和發展，生產技術得到了進步。

但是，周代成熟的封建制度到了春秋戰國時期就遭受了不斷的崩潰和瓦解。第一，隨著天子王室的衰落，諸侯的日益強大，天子逐漸失去了對諸侯的控制力。諸侯國內的卿大夫勢力也在日益擴張，逐漸凌駕于諸侯之上。只要有本事，有實力，人們可以改變自己的階級地位，這對封建社會所要求的階級間下對上的絕對服從的原則構成了挑戰。第二，諸侯間的兼并戰爭加速了封建制度崩潰的過程，遷徙人民，奪人田邑，滅國等行為不斷沖擊著土地分封制度，到秦統一六國實行郡縣制之后，分封制徹底崩潰。第三，商業經濟興起，商人的地位和勢力得到了提高，但作者在這一點上并沒有很好地展開，去解釋為什么商業經濟的興起和發展加速了封建制度的崩潰。我想，商人的貿易活動所積累的財富及其對封建貴族產生的影響力已經達到了封建等級制度所能容許的范圍了。第四，土地制度的改革，這是最本質的一個改變。因為封建制度是以土地制度為核心而建立的，但是在戰國時期，逐漸有諸侯國廢止公田制度，允許人民私有土地和自由買賣土地，這就使得封建的土地分封制度難以為繼。土地制度的變革也讓農民和地主的關系發生了變化，農民只要交過地租剩下的糧食便是自己的了，而且農民也可以有自己的私田了，通過世代經營是有機會從農民變成地主的，于是便打破了原先的那種嚴格的封建等級秩序。

以上就是我對這本書的一個梳理和理解，從這本書的閱讀中，我們可以知道封建社會的確切內涵，了解到它產生、發展和崩潰的整個過程，給我們研究中國傳統社會提供了一個很

好的背景知識。話又說回來，準確意義上的封建社會雖然崩潰，但是它對之后的封建君主專制制度產生了很大的影響。從經濟基礎的角度來看，兩者還是一致的，都是農業經濟占主導，農民階級間接地人身依附與封建貴族或者地主，所以在這個意義上可以籠統地理解為封建社會。在秦以后的封建君主專制制度中，統治階級采用的是孔子創立的儒家的學說，而孔子所尊崇的卻是周禮，主張等級秩序，各安其位。這種學說很適合統治的穩固，所以能在君主專制社會中受到推崇和發揚。于是，宗法制度得到了進一步的完善，能夠適應社會發展的需要而不斷有所改進。此外，士大夫階層也是秉持了治理國家的責任感，以天地生民為己命。最大的不同之處是在于封建社會中那種分封諸侯的制度被取消了，中央實現了地方的嚴格控制，所有的權力都能夠集中到中央，集中到君主手里了。這在一定程度上也是農業經濟發展的需要，他們需要一個強有力的中央政府來保障他們能穩定地從事農業生產，修建大型的水利灌溉設施等。