第一篇：福建省正興學校2012-2013學年七年級上學期期中考試語文試題(無答案)

正興學校2012～2013學年第一學期期中考

七年級語文科試題

第一部分語基（23分）

1、背誦默寫（10分）

（1）春天像小姑娘。（2），隨風直到夜郎西。

（3）王教授已退休多年仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品用曹操《龜雖壽》中的詩句,。

(4)請寫出《錢塘湖春行》的頸聯“。（5），輕輕搖著歸泊的小槳。（6）忽有龐然大物，蓋一癩蝦蟆。

（7）《〈論語〉十則》中與“烈火識真金”意境相同的一句是。（8）、樹欲靜而風不止。

2、口語交際（3分）

你剛剛邁入初中的校門,班級要組建班委會,競選者很多,競爭激烈。假設你想競選“班長”、“生活委員”、“體育委員”“文藝委員”四個崗位中的一個,請根據這一崗位的特長需求介紹你的優勢力爭競選成功。我競選的是：我的競選詞是：

3、名著一葉(5分)

（1）、下面對《伊索寓言》《西游記》表述有誤的一項是（）（2分）

A、普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。

這故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。

B烏龜看見鷹在空中飛翔，便請求鷹教他飛行。鷹勸告他，說他不能飛行。可烏龜再三懇求，鷹便抓住他，飛到高空，然后將他松開。烏龜落在巖石上，被摔得粉身碎骨。這故事說明，那些好高鶩遠，不切實際的人必將失敗。

C、緊箍咒來歷：因孫悟空打死劫經的強盜，唐僧數落人，孫悟空一怒離去，如來佛化作老母，傳給唐僧一頂嵌金花帽，一道緊箍咒，哄騙悟空戴上金花帽，金箍嵌入肉中。唐僧念動咒語，悟空就頭疼難忍，以此為唐僧鉗束悟空的手段。

D、因九九八十—難還缺一難未滿，返途中重遇通天河老龜。老龜曾托唐僧向佛祖打問自己的歸宿，不想唐僧忘卻了此事。老龜一怒，把四人翻落河中，濕了經卷。

七年語文試卷 第1 頁(共 4 頁)（2）、《西游記》精彩的故事情節吸引著每一個讀者，請簡述以下兩則故事中的任意一則：（要求概括出故事的起因、經過、結果。）3分A、三借芭蕉扇 B、車遲國斗法降三怪

4、綜合性學習(（5分）

某校舉行“錦繡漳州”綜合性學習活動，下面是活動中的幾項內容，請你按要求完成。

家鄉，總會傳遞一種淳樸、真摯和濃濃的親情，這是一種來自祖先遙遠的血管里的神秘力量，它把世世代代子孫凝聚在一起，它讓我們充滿自豪和希望。認識先人，傳承風尚，就讓我們叩訪名人。

（1）請從下面名人中選一位仿照例句作簡要的介紹。（3分）備選名人：林語堂、周碧初、陳忠和 示例：宋濂

文學家

浦江人

《送東陽馬生序》

答：（2）根據提供的信息，完成下聯。（2分）上聯：水仙花、奇蘭茶、片子黃、漳州物產譽全球 下聯：林語堂、周碧初、陳忠和、第二部分閱讀理解（37分）

一、閱讀《山市》，完成文后問題。（15分）

奐山山市，邑八景之一也。然數年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所。碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明漸少。數至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。

5、解釋句中加點字。（4分）

A、見山上人煙市肆．()B、遂．

不可見()C、裁．如星點()D、無何．．，見宮殿數十所()6下面句子中的“以”的意思和“以億萬計”中的“以”用法相同的一項是：（2分）（）A、溫故而知新可以為師矣B、仁以為己任

C、徐噴以煙D、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

7、翻譯句子。（4分）

?相顧驚疑，念近中無此禪院。

?樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。

8、文章結尾有什么作用？（2分）

七年語文試卷 第 2 頁(共 4 頁)

9、“山市”與現在人們熟悉的現象為“鬼市”？請運用你懂得的知識加以解釋：（3分）

二、閱讀《濟南的冬天》選段，回答問題。（9分）

?古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

?那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。

10.第?段的描寫對象是，其特征是、、、（2分）

11.第?段呼應開頭，點出“溫暖”之意的句子是：（1分）12.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”此句中的“臥”字用得極妙，請簡要賞析（2分）

13.劃線句A采用了的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是：（2分）14.劃線句B是一個比喻句，其本體是，喻體是（2分）

三、閱讀下文，完成文后問題。（13分）

子夜曇花

①恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀念。于是，我去他家搬回一株曇花。

②也許是對老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。

③曇花搬回來，靜靜緊靠屋下數月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環境的適應。新葉緩慢自舊葉中長出。黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調行事風格中，始終帶著濃郁而清新的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。

④就在尋常一天，竟意外發覺曇花已垂首含苞了。

⑤何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。

⑥久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿生命奮發與無常的哲理．．．．．．．．．．．．，便決心迎接它來臨的啟迪。

⑦那幾乎是即時降臨，一旦發覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢的節奏，進入生命最燦爛點，也是最頹廢點，沒有一絲保留，像愛與死！

⑧猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志業極端隱秘，因而選擇

七年語文試卷 第3 頁(共 4 頁)了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。

⑨它極端美麗。尤其在孤獨時，要在眾芳國里遺世獨居，又是何等勇毅果決？花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜里全世界只有一種花香，為一個人。為了此夜，必須是另一朵花，另一種香。永遠沒有重復，像一段情，或一個名字。

⑩它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄，喜歡冷清。

⑾它一夜盡情綻放無悔。花期雖短，綻放姿態卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉世，無悔依然。

⑿我隨即發覺，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄的疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而后卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來的風骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運中許多注定的無法回轉和挽留。

⒀生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現。花開剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜曇花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。

⒁辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜里。留下一生的紀錄，其實不過是花與夜的爭輝。

15、給加點字注音（2分）

（1）昭．告天下（）（2）翌．夜（）

16、請你解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）忍俊不禁：（2）頹廢：

17、作者寫到“我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足”，繼而又說“何等驀然而來的驚喜”。（2分）作者“心滿意足”是因為： 作者“驚喜”是因為：

16、談談你對第六段中加點句子“充滿生命奮發與無常的哲理”的理解。（2分）

19、文章開頭和結尾部分寫了恩師，而中間部分卻寫曇花，這樣寫的目的是什么？（3分）20、讀了本文，談談你對生命的認識與感悟。（2分）

第三部分：作文（40分）

同學們度過了金色的童年時光，步入了蓬勃的青少年時代，生活中的許多快樂也 伴隨著大家成長。“雅虎”有一句廣告語——“生活因找到而快樂！”其實，生活 中的快樂不僅來源于“找到”，還來源于觀察，體驗，探求，創造，讀書，給予，收獲??

請你結合自己升入初中以來的生活以“生活因____ 而快樂”為題寫一篇記敘文。

要求：1把題目補充完整； 2不少于 600字； 3書寫工整，卷面整潔。

七年級年語文試卷 第 4 頁(共 4 頁)

第二篇：福建省正興學校2012-2013學年八年級上學期期中考試語文試題

正興學校2012～2013學年第一學期期中考

八年段語文科試題

考試時間：120分鐘 總分：100分

一、積累與運用。（22分）

1、下列加點字字形、注音全對的一項是（）（2分）

A、綏．靖（shuí）瘧．疾（yào）寒噤．（jīn）仄．歪（za）B、箱篋．（jiá）震悚．（sǒng）差．使（chāi）狼籍．（jí）C、蹣．跚（pán）尷尬．（gà）愧怍．（zhu?）取諦．（dì）D、吊唁．（yàn）勻稱．（chan）駐．足（zhù）篆．刻（zhuàn）

2、按要求填空。（7分）

⑴常恐秋節至，焜黃華葉衰。，？（漢樂府《長歌行》）⑵，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

⑶船頭坐三人，佛印居右，魯直居左。（魏學洢《核舟記》）⑷孔子有句名言“登泰山而小天下”，杜甫的《望岳》中與之意思相近的詩句是：。

⑸，夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子》）

3、口語交際。（3分）

第十四屆海峽兩岸花卉博覽會于2012年11月18日在漳州花博園開幕。本屆花博會圍繞“以花為媒，共育商機，攜手發展，造福桑梓”的辦會宗旨，突出“心系綠色世紀，人與自然和諧”的主題。

作為一名中學生，請你為這次花博會寫一段開幕式致辭。可以圍繞上面材料的內容，但不能照搬。

4、名著閱讀。（6分）

⑴在下面橫線上填寫相關人物及其綽號。（3分）

《水滸傳》中善盜的是（甲），善射的是（乙），善行的是（丙）。⑵請概述一個具體的故事情節來說明（甲）的善盜。不少于50字。（3分）

5、綜合探究。（4分）

蓮是一種深受人們喜愛的水生植物：它有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；

它的果實（蓮子）和根（藕）都是食物中的佳品。請你依據學過的蓮花詩文，按以下問題，對蓮作一番探究。

⑴下面關于蓮花的別稱正確的一項是（）（1分）

A.芙蓉 花中君子 B.荷花 國色天香 C.菡萏 空谷幽蘭 D.凈友 隱逸者 ⑵根據上題所選答案寫出一句包含其別名的詩詞。（1分）

⑶依據課文《愛蓮說》第一段的內容，運用一種說明方法來介紹蓮的形態。（2分）

二、閱讀理解。（38分）

（一）閱讀《桃花源記》，回答6—11問題。（15分）

⑴晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復前行，欲窮其林。

⑵林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

⑶見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

⑷既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

⑸南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

6、在下面句子中用／劃出一處朗讀停頓。（1分）

率妻子邑人來此絕境。

7、解釋下面加點詞的意思。（4分）

⑴桑竹之屬．（）⑵阡陌．．交通（）⑶咸．來問訊（）⑷便要．

還家（）

8、下列句子中加點詞的意思相同的一項是（）（2分）

A、便扶向．路 尋向．所志

B、處處志．之 尋向所志． C、此人一一為．具言所聞 為．宮室、器皿

D、便舍．船 屋舍．儼然

9、翻譯下面句子。（4分）

⑴土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。⑵余人各復延至其家，皆出酒食。

10、從文中劃線句子可以看出作者對自給自足、寧靜安樂生活的向往，在課文《大道之行也》中哪個句子所包含的意思與此句一致？（2分）

11、將下面的選項填入相對應的括號內。（2分）

⑴ 于文章無甚解，會意此心，浮華洗盡；得山水有清音，就荒三徑，歸去來兮。()⑵ 民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。()⑶ 深思高舉潔白清忠，汨羅江上萬古悲風。()⑷ 大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風。()A、屈原 B、陶淵明 C、李清照 D、杜甫

（二）閱讀《中國石拱橋》選段，回答12—16題。(11分)⑴石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。這種橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發揮作用。

⑵我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。

⑶趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現在已經一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，這座古橋又恢復了青春。

⑷趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：

（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹引澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

12、說明事物要按照一定的順序，選文采用的是 順序。（1分）

13、文中運用了多種說明方法，請指出其中一種并舉例分析其作用。（3分）

14、請根據說明文的語言特點，分析下面劃橫線詞語的表達作用。（3分）

《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

15、仿照選文畫線句子，運用引資料（詩詞或諺語）的說明方法來介紹趙州橋的某個特點。（2分）

16、歷史發展到今天，“橋”的含義已經發生了很大的變化，人們用橋造出了很多新詞，如“商橋”是商業溝通的橋梁，請結合自己的生活實際具體說說“書橋”的含義。（2分）

（三）閱讀下面語段，回答17—21題。(12分)

我說，你聽

木鈴

⑴她曾經可以做到，連續數小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。

⑵有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學習語文的學生也會被她的課迷住。

⑶有一個學生，恰好轉到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細節描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學的頭發天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑

布。”

⑷大家一齊向那個新同學的頭發看，新同學的臉微微發紅，心立刻回到課堂上。

⑸她若無其事地繼續說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊。”大家聽了都笑。

⑹那個新同學先獲得了發言的機會。

⑺她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發，你現在可以說我的某個特征。看，你可以后發制人，主動權更大。”同學們又笑。

⑻氣氛輕松活潑了，新同學也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”

⑼她大聲說“好”。

⑽那位新同學漸漸發現，她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學科，這與她的教學方式密切相關。

⑾那個當年的新同學就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學習教書的藝術。

⑿有一年，學校考慮到她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負責年級學科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學校只好繼續讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學生一節課，也從未對學生發過一次火。最后，她是從講臺上退休的。

⒀可是，現在她不會講話了，經常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發魅力的人，會失去語言。

⒁也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面對她，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應。我的眼淚噴涌而出。

⒂她家的茶幾上有不少中學語文課本，是醫囑進行刺激治療的道具。

⒃我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽。”她沒有一點反應，保持原姿態坐著，雕塑一樣。

⒄“她的頭發天生的純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。”

⒅“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”

⒆她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”

17、圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。（2分）

① ___ __ →②學校讓她負責教研，她卻堅持上課直到退休→③ __ ____。

18、閱讀下面的句子，請你聯系上下文，探究括號中的問題。（2分）

她若無其事地接著說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊。”大家聽了都笑。（老師為什么是“若無其事”的？）

19、下面是當年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句，任選一個角度賞析。（3分）

①“她的頭發天生的黑，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。”

②“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”

選擇第__ __句。賞析_____ ____

20、“好！”在文中出現了兩次，從這兩個“好！”上，你可以看出這是一個怎樣的老師？試分別做簡

要概括。（2分）

21、結合自身的經歷，寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。不少于50字。（3分）

三、作文。(40分)

22、以“懂你”為題目，寫一篇作文。

要求：①不少于．．．600字；正文中如需出現真實的人名、校名、地名等，請用化名代替。②文體不限（詩歌除外）。③書寫認真、整潔美觀。④文章要有真情實感。

正興學校2012～2013學年第一學期期中考

八年段語文科試題答案

一、積累與運用。（22分）

1、D（2分）

2、按要求填空。（7分）

⑴百川東到海，何時復西歸？ ⑵欲濟無舟楫

⑶中峨冠而多髯者為東坡 ⑷會當凌絕頂，一覽眾山小。⑸醉里挑燈看劍

3、口語交際。（3分）

尊敬的各位來賓，歡迎來到美麗的漳州。（稱呼1分）本屆花博會立足于推動海峽兩岸農業合作，拓展兩地經濟文化交流與合作，促進兩地共同繁榮發展。我相信，第十四屆花博會必將進一步促進兩岸合作與交流的發展，必將為兩岸社會經濟的發展營造出更加美好的商機！（內容1分）最后，預祝本屆海峽兩岸花卉博覽會圓滿成功！（結語1分）

4、名著閱讀。（6分）

⑴（3分）（甲）鼓上蚤時遷（乙）小李廣花榮（丙）神行太保戴宗

⑵（3分）為破呼延灼的連環馬，吳用派時遷去偷徐寧的寶甲來引誘徐寧上山。時遷先到客棧落腳，打探清楚徐府的地形特點以及徐寧的出門時間。到了夜晚，時遷先爬上樹觀察徐府動靜，等徐府晚膳后才溜進房內，一直等到徐寧起床用過早膳離府，他便爬上房梁盜取寶甲，結果被徐寧夫人聽到聲響，他假裝老鼠的聲音騙過徐寧夫人，悄悄拿著寶甲離開了徐府。（字數不夠扣1分）

5、綜合探究。（4分）⑴A（1分）

⑵（1分）清水出芙蓉，天然去雕飾。(出現錯別字不給分)⑶（2分）蓮花是水生植物。蓮花的根莖種植在池塘或河流底部的淤泥上，荷葉挺出水面，猶如一把巨傘。伸出水面的花莖上長著花朵。其莖中心貫通，姿態筆直，沒有枝節的蔓延，香氣清幽且傳得很遠。（說明方法1分，內容較為充實1分）

二、閱讀理解。（38分）

（一）閱讀《桃花源記》，回答6—11問題。（15分）

6、（1分）率妻子邑人∕來此絕境。

7、（4分）⑴屬．（類）⑵阡陌．．（田間小路）⑶咸．（全，都）⑷要．（通“邀”，邀請）

8、A（2分）

9、（4分）⑴這里土地平整空曠，房屋整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘、桑樹、竹林之類。⑵其余的人又各自邀請漁人到他們家中，都拿出酒菜來熱情款待漁人。

10、使老有所終，壯有所用，幼有所長。（1分）矜寡孤獨廢疾者皆有所養。男有分，女有歸。（1分）

11、（2分）(B)(D)(A)(C)

（二）閱讀《中國石拱橋》選段，回答12—16題。(11分)

12、邏輯順序。（1分）

13、（3分）“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。”（句子1分）本句運用列數字的說明方法，（說明方法1分）具體準確的說明了趙州橋雄偉壯觀的特點，使讀者一目了然，印象深刻，增強了文章的說服力。（分析句子特點、答題格式1分）

14、（3分）“大約”“可能”表示推測，不確定。（含義1分）說明“旅人橋“的建成時間并沒用確鑿資料可以證明，（結合句子分析1分）用在這里體現了說明文語言的準確性、嚴密性。（語言特點1分）

15、（2分）元朝的馬致遠說道：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”（引資料1分），這里所講的就是為了說明橋與流水相交，構成形式上的變化美感。（特點1分）

16、（2分）書橋是以書來溝通的方式。（解釋含義1分，結合生活舉例1分）

（三）閱讀下面語段，回答17—21題。(12分)

17、①“我”上課走神，老師引導“我”集中注意力并積極發言。②老師腦梗嚴重，仍記得當年的教學情景。

18、因為老師已經巧妙地提醒了走神的學生，若無其事，正是為了保護學生的自尊，不想讓學生尷尬，體現出老師對學生的關愛和巧妙的交流藝術。

19、第①句，運用比喻（1分），生動形象地寫出了學生頭發的美，字里行間流露出贊美之情（1分）。從而表現了老師高超的語言藝術，也表現了老師的細心、愛心，對學生的觀察細致入微。（1分）

第②句，運用比喻（1分），生動形象地寫出了老師的親切溫和，表現了學生在老師的引領下，對學習內容的領悟（1分），也表現了學生對老師的關愛心領神會。（1分）

20、第一個“好”表現的是一個善于鼓勵學生的老師（1分）；第二個“好”表現的是一個熱愛本職工作的老師。（1分）

21、示例略。“交流”能較好地體現“感受深”，表達通順即可。（字數不夠扣1分）

三、作文。(40分)

參考中考評分標準。

第三篇：七年級語文上學期期中考試試題

考試，即：“非開卷考試，除了題目，任何東西都不能看地做功課”。以下小編為大家整理了七年級語文上學期期中考試試題，趕緊來學習一下吧!

七年級語文上學期期中考試試題

一、語言積累與運用(25分)

1、下列各項中間點字注音全對的一項是(2分)()

A、啜泣(chuó)泯滅(mǐng)猝然(zú)迸濺(bèng)

B、黃暈(yùn)地窖(jiào)收斂(liǎn)姊妹(zhǐ)

C、洗濯(zhuó)發髻(jì)主宰(zǎi)寬恕(shù)

D、醞釀(liàng)寥闊(liáo)芊芊(qiān)枯涸(gù)

2、下列書寫全對的一項是(2分)()

A、貯蓄 嘹亮 玷污 可望不可既 B、澄清 蹂躪 迸濺 花枝招展

C、清冽 抖擻 珇咒 險象疊生 D、磅礴 稟告 點輟 問心無愧

3、下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是(2分)()

A、議論文不靠人物形象塑造取勝，但涉及到相關事例的描述時，也應做到細膩傳神、具體而微。

B、由于采制工藝精湛獨到，制出的茶質地優良，沖泡后湯色翠綠，飲后齒頰留芳，令人心曠神怡。

C、報告會上，機關、企事業單位代表認真聆聽了十一屆全國人大二次會議精神，很多人表示獲益匪淺。

D、相聲大師侯耀文雖然已經猝然長逝地離開了我們，但他的一系列精彩表演卻深深地留在了觀眾們的記憶里。

4、結合語境理解下列句中加點的詞語不正確的一項是(2分)()

A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我的心靈……(“漫濕”指心靈得到理想的滋潤，不再干枯。)

B、我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到到的經驗，我便能應付一切。(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困難，舉步維艱。)

C、只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。(“輝煌”指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。)

D、但是，讓有限的生發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。(“光彩”的意思是指活得風光體面，取得一定的地位。)

5、我國許多傳統節日，比如：春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等。每個節日都有悠久的歷史和特殊的文化內涵。下面三和傳統節日有關的詩句，請指出各詩句分別寫什么節日(4分)。

(1)爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。()(1分)

(2)屈子冤魂終古在，楚鄉遺俗至今留。()(1分)

(3)葉落疏同秋正半，花開叢桂月常圓。()(1分)

(4)遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。()(1分)

6、下面是小強寫給爺爺信中的一個片斷，加橫線的部分有語病，請加以改正。(4分)

……我們已有幾個月未見面了，我常常惦念您。①有時思念之初，我恨不得一下子很快到您的身旁，②向您匯報和傾述思念之情，爺爺，③通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有很大進步，目前，我各科成績都很好，請勿掛念。④我打算寒假到您那里去玩，請您務必同意……

(1)(2)

(3)(4)

7、班上準備組織一次以“辨別不良廣告”為主題的綜合性學習活動。請你完成以下任務。(6分)

(1)班上準備圍繞活動主題辦一期墻報，請你就墻報內容提兩點建議。(2分)

建議一：

建議二：

(2)為本次活動設計一條標語。(要求必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內。)(2分)

(3)電視臺的“XX白酒”廣告中，一個成年人和一個未成年人一起舉杯說：“真好喝!”你準備打打電話向該臺投訴，請把要說的話寫下來。(2分)、《繁星》、《春水》詩集表現了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核——“__________”。(3分)

二、古詩文積累與閱讀(20分)

9、默寫填空(7分，每空1分)

①《錢塘湖春行》中表現鶯燕爭春的詩句是：，②_________________，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)

③學科王灣的《次北固山下》一詩中 寫出時序交替，暗示時光匆匆逝去的一句是 “_____________________,__________________________ ”

④，志在千里。

⑤我寄愁心與明月。

(二)閱讀下面文言文，回答10—14題。(13分)

①子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?(《學而》)

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)

③子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

④子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》)

⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)

⑥子曰：“見 賢思齊焉，見不賢而內自省也。”(《里仁》)

⑦子曰：“三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”(《泰伯》)

⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《衛靈公》)

10、解釋下列句中加點詞的含義。(4分)

(1)學而時習之()(2)人不知而不慍()

(3)思而不學則殆()4傳不習乎()

11、下面加點詞的意思與現代漢語相同的一項是(2分)()

A、有朋自遠方來 B、為人謀而不忠乎C、擇其善者而從之 D、不亦樂乎

12、用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

(2)士不可以不弘毅，任重而道遠。

13、進入初中時是一種全新生活的開始，能結合你的生活實際談談你對“己所不欲，勿施于人” 這句話的理解和體會嗎?(3分)

三、現代文閱讀(共25分)

(一)閱讀下面兩段文字，完成14-----18題。(12分)

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花 趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

14、第一段畫線句寫了什么內容?請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。(2分)

15、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面?下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近?()(2分)

春風又綠江南岸(王安石《船泊瓜州》B、淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)

C草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)D風吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

16、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好?為什么?(2分)

17、從第一段中找出描寫小草的質地、色澤和生長旺盛的詞語。(3分)

描寫質地的：

描寫色澤的：

描寫生長旺盛的：

18、第二段有一處是作者展開的想象。請在原文中畫出來，它是你聯 想到一個什么成語?并說明這樣寫有什么好處。(3分)

(二)、閱讀下面短文，完成文后19—22題。(13分)

這樣的父親 馬麗

①秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。正詫異間，一個臟兮兮的蛇皮袋伸了進來。

②同事們不約而同地抬起頭，過了兩三秒鐘，才看見蛇皮袋后面有一個和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發零亂。頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過手肘，左肩背著一個破破爛爛的包裹。他遲疑地從門縫中擠進來，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問：“張老師……在嗎?”

③“哪個張老師?”

④“就是我兒子的班主任呀。”

⑤“你兒子是哪個班級的?”

⑥他說了一個班級，并報出了他兒子的名字，同事中有幾個人便相互交換了一下眼神——他們都是那個學生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個樣子!

⑦有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進屋等一會兒。男人小心地走了進來，他把兩個包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上!大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。

⑧大家不再堅特，轉而詢問他從哪里來，找兒子做什么。

⑨聽到熱心的詢問，他的聲音完然哽咽了。他說，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來，四處求醫問藥，仍沒有好轉。前些日子，因忙農活疏于看護，妻子再次離家。他風餐露宿，不分日夜地已經尋找了近一個月。說到這里，男人長嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來……看得出他是一個很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。

⑩同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其 他人都從座位上站起采，不知誰帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。

男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不……不是的，我不是這意思，我是來看看孩子的。”他拿起小寧給的餡餅說：“老師給的這個，我要。”隨即把那些紙幣抓起來放到就近的桌上，說：“這個我真不要，那成啥啦!”

張老師回來了，男人簡略地把剛才的話又說了一遍，然后向老師詢問孩子的學習情況。老師們紛紛夸他兒子，他聽了，點著頭，臉上的愁容散去不少。

張老師出去叫他的兒子，男人不安起來，東張西望，好像在找什么，只見他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細地整理了一遍。做這些時，他似乎完全忘了身邊的其他人。

走廊里傳來了腳步聲，男人側耳聽了聽，忽然現出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準備好的生活費。

門開了，張老師的身后走來一個個頭高高、眉清目秀的小伙子，一進門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸!”

這時候，我發現，一直卑微拘謹的男人挺直了身子……

他和兒子說話的聲音，和所有過著平靜幸福生活的父親沒什么兩樣。兒子沐浴在父親話語的春風中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點著頭，神色中沒有一點因為有這樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說這之前這住父親給人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山!

我的眼睛濕潤了，驚嘆于這種變化且深深為之感動。看著四周，同事們的臉上也寫著同樣的感動和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創造者——父親!我們也終于明白：這祥的父親，應該有這樣出色的兒子。(摘自《遼寧青年》2012年第2期，有刪改)

19.閱讀文章，請填寫下面的表格。(4分)

情節 “我們”的感情變化

中年男人剛出現在老師辦公室 ①

中年男人對老師報出他兒子的名字 ②

③ 同情

中年男人見到了兒子 ④

20.下面的句子使用了什么修辭手法?請簡要分析其表達效果。(3分)

如果說這之前這位父親路人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山。

21.請用兩個詞語概括文中父親的形象特點。(2分)

22文章結尾寫到“這樣的父親，應該有這樣出色的兒子”，請結合文意，談談你對這句話深刻含義的理解與感悟。(4分)

四、作文(50分)任選一題

1.閱讀下面的文字，按照要求作文。

沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個同學吧?但，也許恰是你的競爭對手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿 架的好書、外婆家中的酸棗樹?或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知歸路”?

題目，我最好的朋友

要求：寫一篇不少于600字的文章，文中不得透露真實的人名、地名、校名。

2.那一次，我真的____

要求：先將文題補充完整，再寫一篇有真情實感的文章，字數不少于600字。

淳安縣睿達實驗學校2016-2017學年七年級上學期期中考試

語文參考答案

語言積累與運用(25分)

1、C

2、B

3、D

4、D

5、春節 端午節 中秋節 重陽節

6、(1)“一下子”和“很快”刪其一(2)“回報”刪去

(3)“通過”或“使”刪其一(4)將“請您務必同意”改為“您同意嗎?”

7、建議一：說明什么是不良廣告;剖析不良廣告的危害。

建議二：如何辨別不良廣告;如何投訴不良廣告。

(2)例一：揭露不良廣告，維護切身利益。例二：不良廣告危害大，學會辨別好處多。

(3)例一：您好。你臺近期播出的“XX白酒”廣告中，出現了未成年人喝酒的畫面，會誤導青少年。請你們嚴格審查該廣告，并希望對該廣告進行修改。例二：您好。你臺近期播出的“XX白酒”廣告中，讓未成年人和成年人一起喝酒，違反了未成年人保護法，請立即停播。

8、母愛、自然 _愛的哲學”。(3分)

二、古詩文積累與閱讀(20分)

9、默寫填空(7分，每空1分)

①幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

②山光悅鳥 性，③學科海日生殘夜，江春入舊年。

④老驥伏櫪，⑤隨風直到夜郎 西。

(二)閱讀下面文言文，回答10—14題。(13分)

10、(1)(復習)(2)(生氣，發怒)(3)(有害)4(老師傳授的知識。)

11、D12、(1)見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的地方。(如果有就要改正。)

(2)士不可以不弘毅，任重而道遠。

士人不可以不剛強、勇毅，因為他肩負重大的責任而且路程遙遠。

13、自己討厭的事情，不要施加在別人身上，這是待人接物的正確方法，要學會替別人著想，學會換位思考。比如：珍惜安靜的求學環境。喧鬧的教室不是你想要的，也不要為別人創設這樣的環境。(解釋意思1分，分析1分，舉例1分)

三、現代文閱讀(共25分)

14、人們在草地上愉快地活動，間接地寫出了春草的茂盛與可愛。(內容1分，作用1分

15、C16、不好，叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動作在其中，內涵要豐富得多。(2分,沒有分析零分)

17、嫩嫩的，軟綿綿 綠綠的 一大片一大片滿是的。

18、閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。春華秋實;作用：既豐富了寫景的層次，又開拓了美的境界。(句子1分，成語1分，作用1分)

(二)、閱讀下面短文，完成文后19—22題。(13分)

19.閱讀文章，請填寫下面的表格。(4分)

情節 “我們”的感情變化

中年男人剛出現在老師辦公室 ①

中年男人對老師報出他兒子的名字 ②

③ 同情

中年男人見到了兒子 ④

20.運用了比喻的修辭手法。(1分)把父親比作“奄奄一息的草”，形象地寫出了生活的負擔對父親的重壓，也寫出了父親的卑微和無助;把父親比作“頂天立地的大山”，形象地寫出了父親的堅強和偉岸，父愛的深沉和厚重。(2分，若只答出“生動形象”，無具體分析，不給分)

21、形象特點：“卑微”(或“拘謹”)(1分);“堅強”(或“自尊、堅毅、堅忍、樂觀、有責任感、能擔當、深沉”)(1分)(注意：在兩個方面都要答對一個詞方可得2分。)

22、要點：①父親盡到了自己的責任，盡自己所能給兒子創造了良好的成長環境;②父親自尊、堅強、昂揚的精神面貌對兒子產生了潛移默化的影響;③兒子的出色是對偉大、厚重父愛的最好回報。(4分)(言之成理，答對兩點給滿分，其它答案酌情給分。)

第四篇：成都市石室佳興外國語學校2013-2014學年七年級上學期期中考試語文試題

成都初一語文試題卷

A卷（100分）

一、基礎知識及運用。

1、選出下列加點的字注音完全正確的一組（）(3分)A、憔悴(cuì)呆板(dāi)藐小（mǎo）貯蓄(chù)．．．．B、聳峙（sǒng)倏忽(shū)夢寐(mai)篤志(dǔ)．．．．C、分歧(qǐ)絮叨(xù)爛漫(nàn)雛形(chú)．．．．D、臉頰(xiá)菡萏(hàn dàn)蔭蔽(yìn)譬如(bì)．．．．．

2、下列詞語書寫無誤的一項是（）。(3分)A、冼耳恭聽 花枝招展 肅然起敬 恢心喪氣 B、心驚肉跳 龐然大物 小心翼翼 鴉雀無聲 C、高不可攀 浮想連翩 寬弘大量 得意揚揚 D、夜暮降臨 堅強不曲 美不盛收 花團錦簇

3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是()（3分）

A、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。．．．．B、大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。．．．．C、最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。．．．．D、在學習上就應該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。．．．．

二、閱讀《<論語>十二章》，然后完成下題。子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》)子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”(《雍也》)子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（《述而》）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）

4、下列句中“而”字的用法與其他三項不同的一項是（）(3分)A、學而時習之 B、溫故而知新 C、擇其善者而從之 D、學而不思則罔 ．．．．

5、下列句子節奏劃分有誤的一項是（）(3分)A、有朋/自/遠方來，不亦/樂乎？ B、學而不思/則罔，思而不學/則殆。

C、擇其善者/而從之，其不善者/而改之。D、三軍可奪/帥也，匹夫不可奪/志也。

6、下列對文中談學習方法和學習態度的歸類，正確的一項是（）(3分)①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。②溫故而知新，可以為師矣。③學而不思則罔，思而不學則殆。④三人行，必有我師焉。A、①②③/④ B、①②/③④ C、②③/①④ D、①③/②④

第Ⅱ卷(其他類型題)

三、(共10分)

7、把文言文中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

8、默寫古詩文中的名篇名句。（6分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）

①何當共剪西窗燭。《夜雨寄北》 ②_________ ______，為有源頭活水來。《觀書有感》 ③樹木叢生。《觀滄海》

（2）在杜牧的《泊秦淮》和常建的《題破山寺后禪院》中任選一首默寫。（4分）

四、課內現代文閱讀（12分）。

①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

9、第①段運用了什么修辭方法、表達了作者怎樣的感情？（2分）

10、第④段“春花圖”中，劃線的句子寫蜂蝶之多，作者這樣寫的用意是什么？（3分）

11、“小草偷偷地從土里鉆出來”，“鉆”改成“長”行嗎？為什么？（3分）

12、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么（4分）？

五、作文（60分）

以“那一天，我笑了”為題，寫一篇作文。要求：不少于600字，文中不能出現真實的地名、校名、人名。

B 卷（50分）

一、詩歌賞析(4分）

十五夜望月 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ ．

1、這首詩寫了哪些景物，整首詩表現了詩人怎樣的情懷？（2分）

2、體會詩歌中“落”的表達效果。（2分）

二、名著閱讀。（4分）

《龜兔賽跑》選自

，請你選擇一篇出自這部作品的故事，寫出你所選故事的名字，并談談它所包含的道理。

三、閱讀。（30分）

（一）閱讀下面文言文，完成后面各題（12分）

楊布打狗

楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣①而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是②也。向者使③汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣?” 注釋：①緇（zī）衣：黑色的衣服。②猶是：像這樣。③使：假使。

1、下面加點的“之”用法與其他兩項不同的一項是()（2分）

A．楊朱之弟曰布 B．迎而吠之 C．友人慚，下車引之 ．．．

2、解釋下列加點的詞。（2分）①衣素衣而出_________

②衣緇衣而反__________ ．．

3、學習語文重在積累。請你寫出三個含有“狗”的成語。（3分）

4、翻譯“天雨，解素衣，衣緇衣而反”。（2分）

5、狗只認衣冠而不認人，這不足為怪。你認為這則故事揭示了一個什么道理？（3分）

（二）閱讀下面文章，完成各題。（18分）

后母的三巴掌

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。“哪來的？”后母看出不對勁兒了。“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。

“做賊！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。

從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。第二巴掌是我10歲那年。

要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。” 二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席底下。“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫院，你手頭有錢不？”

“有。”我聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。“嗯？”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。”

后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。

“小孩子家家的，不學理性，誰還能沒個病災的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓我。

父親知道了，說該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣里的重點初中，但吃住自理家里負擔不了。“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時說。

后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。

“一指頭年紀，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”

我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內心發誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母。”

1、文章的一條清晰的線索是：以 為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是： 描寫。（4分）

2、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

3、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：（3分）

4、文中三次細寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點詞的表達作用。（4分）

“疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。”“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。”“疼得直鉆．．．．．．．．．．．心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。” ．

5、文中后母的教子方法正確嗎？為什么（請結合你的成長經歷談談，不少于30字）（4分）

四、語言運用（共12分）

1、在橫線上填寫語句，使上下文語意連貫。（4分）

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯香濃的咖啡，，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

2、請仿照下面詩歌前兩節的格式，續寫第三、第四節。（4分）

①我是雪 ② 我是水

我被太陽翻譯成水 我把種子翻譯成植物

③ ④

3、我們在成長中有無限煩惱，我們知道了少年也識愁滋味，煩惱是無法避免的。(4分)(1)當你遇到煩惱時如何去解決呢？

(2)當你的朋友遇到煩惱，你會如何去開導他呢？

期中語文試卷參考答案

A卷

一、1、B 2、B

3、A

二、4、D

5、D

6、C

三、7（1）略（2）略

8、（1）①略

②略

③略

（2）略

四、(評分標準：意近即可)

9、擬人、反復 表達了作者盼望春天到來的急切心情和春天即將到來時的喜悅心情

10、突出各種花兒競相開放的熱鬧場景，寫出花的多、艷、甜。11不行。“鉆”字用得好，表現小草旺盛的生命力，寫出了春草破土而出的擠勁。將“鉆”換成“長”就平淡了，即沒有了頑強的生命力，語言也不生動形象了。

12、比喻、排比，突出春花的色彩艷麗。

五、作文：略

B卷

一、詩歌賞析：

（1）這首詩寫了地、樹、鴉、露、桂花、月等事物，渲染了中秋望月的特定氣氛，將離別思聚，希望與家人團聚、對月懷人大情懷表現的委婉動人

（2）給人以生動的形象，仿佛那秋思是隨著秋月的清輝一起灑落人間似的

二、略

三、文言文閱讀

（一）1、A

2、①動詞，穿； ②同“返”，回來

3、例如：雞鳴狗盜、雞零狗碎、蠅營狗茍、狗皮膏藥、雞飛狗跳、人模狗樣、狗急跳墻、狼心狗肺、4、天下雨了，（楊布）脫下了白色的衣服，穿著黑色的衣服回來。

5、事物是千變萬化的，要想正確地認識事物，就不能用一成不變的眼光看待事物，更不能被一時的表面現象所迷惑，要抓住事物的本質。

（二）1．后母的三巴掌（或時間線索）、語言 2．偷瓜；藏錢；不想念書（大意即可，靈活表達）3．不是自己的東西不要；幫助他人的含義；念書的重要性（言之成理即可，也可用文中的原話回答）

4．這些詞語細膩的描繪出我挨打后的痛苦感受，表明了后母給我的教訓之深刻，寫出了后母的嚴厲（“痛苦感受”“深刻教訓”“后母嚴厲”答出一條即可視為正確）

5、言之有理即可。

四、1、例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。

2、我是植物 我把花朵翻譯成果實/ 我是果實我被自然翻譯成新的生命

3、要求回答內容積極、健康、有條理，合乎邏輯。

第五篇：2011年 七年級上學期期中考試語文試卷及答案

2011年七年級上學期期末考試漢語文試卷

一、基礎知識（20分，每小題 2 分）下列加點的字詞拼音無誤的一項是：（）

A 給予（gěi）寂靜(jì)畸形(jī)譏笑(jī)B 興奮(xìng)模樣(mó)厭惡(wù)螞(má)蟻 C 即使(jì)俏麗(qiào)幾乎(jī)仍然(r?ng)D刮風(guā)政治(zhang)剎那(chà)謹慎(shan)

2、下列漢字部首相同一項是（）

A、籠 房 這 病 B、地 切 壞 場 C、岸 巖 島 嶼 D、分 初 劈 務

3下列漢字中獨體字一項是（）A.田 上 羊 拘 B.象 手 繃 末 C.日 鳥 從 中 D.文 刀 夕 爪

4.量詞使用不當的一組是（）

A.一股白霧 一座山峰 一首小詩 一群飛鳥 B.一方天空 一篇課文 一道菜 一顆善心 C.一場比賽 一輛車箱 一名教師 一棵大樹 D.一根鐵釘 一戶人家 一件小事 一座廟

5.下列漢字讀音相同的一組是（）A.俏 悄

消 稍

B.伴 絆 畔 拌 C.偏 遍 篇 翩 D.陪 培 賠 锫

6.下列句子沒有語病的一項是（）

A.同學們炯炯有神地真鉆研課文。B.秋天的北京是一個美麗的季節。

C.《紅巖》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。

D.改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。

7關聯詞語使用不當的一項是（）A草原的天空那么明朗，空氣那么清新。

B不是我不愿意接受這個任務，而是我擔心自己沒有能力完成好這個任務、C如果我們有缺點，就不怕別人批評指出。D他不是語文學的好，數學也學得好。

8下面“勸爺爺戒煙”口語中能達到應有的效果的一項是（）A飯后一支煙，勝過活神仙！

B尼古丁是能使人興奮的一種物質。C被動吸煙比主動吸煙害處大。

D為了您愛的人和愛您的人，把煙戒掉好嗎？

9下列各句所使用的修辭手法不同于三項的是（）A牧歌悠揚得如綣綣柔絲，如淡淡云煙。B陽光用無邊無際的溫柔撫摸著沒一棵小草。C你看前面那群牧馬多像一匹紅錦緞。D白云是那樣純凈，純凈得像孩童的心靈。

10下列句子中屬于反問句的是（）A自己的身體有沒有進步？有 B你們還有其他的事嗎？

C人與人的關系日益緊密，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ D請你不要亂扔垃圾!二．補充下列詞語。（7分）

惟（）惟（）行（）流（）四()八（）

爭（）恐（）津津（）（）信馬由（）

不知所（）（）絲不動（）不經心

三、把下列詩句補充完整。（3分）1朝辭白帝彩云間，（）。勸君更盡一杯酒，（）。

3獨在異鄉為異客，（）。

四．按要求寫句子。（10分）（1）完整地唱了一遍這首歌。（修改病句）

（2）對于少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。（改為反問）

（3）未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句）

（4）他這種助人為樂的精神，誰都佩服。（改為雙重否定）

（5）太陽被云彩遮住了。（改為擬人句）

五、閱讀理解(30分)

《成全善良》

那是三月里的一天，我去醫院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫院看病的，正好跟我同路。

那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一

手攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘戰了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！

那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發現那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。讓我看得很疑惑。

公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

醫院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話： “爸，傷口痛了吧？” “一點點吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了??”

我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是

強忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

一、填空。（3分）

1、“一片好意”，還可以說是一（）好意。

2、“一個生病的朋友”，還可以說是一（）生病的朋友。

3、“一直站著”還可以說是（）站著。

二、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

看望——（）

痛楚——（）

避免——（）

三、“車上早就人滿為患”的意思是

（）（2分）A．車上的人剛好坐滿。

B.車上的人特別多。C.因為上來這些人而使車上人特別多。

四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事而言，前一個善良指的是（）的善良，后一個善良指的是（）的善良。（2分）

A.讓座女孩

B.老人

C.女兒

D 作者

五、文中哪句話可以表現出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。（1分）

六、前文說“讓我看得很疑惑。”后文的哪句話解答了這個疑惑，把這句話寫在下來。（2分）

七、文中從女兒的哪些動作可以看出對父親的愛?（2分）

閱讀

（二）窮人的自尊

丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然

竟然）是女學生的父親。

進得屋來，父女倆拘謹的坐下。他們并沒有什么事，只是父親（特地

特別）騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒。“順便來瞅瞅老師。”父親說，“農村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。在兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很（精心

細心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕

惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然

居然）拘束，但很高興。

送走女學生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，進述了20年前自己（經歷經過）的一件事。

在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親威，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲。沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！”

回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也談了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。

在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子 的記憶抹上灰色印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)順便來瞅瞅老師（chǒu qiǔ）留下抹不去的記憶（mǒ mā）

2、將文中括號里不恰當的詞劃去。(3分)

3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)拘謹（）詫異（）

4、文中表示“看”的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。(3分)

5、第5自然段在文中的作用是(2分)答：

8、為什么作者將“姨爹擺手的動作”比喻成“一根軟鞭”？(3分)

六．作文（30分）

幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福??其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。

請以“這就是幸福”為題寫一篇作文。

要求：⑴文體不限；⑵字數不少于400字 ⑶文中不得出現真實的姓名、校名、地名。