第一篇：四川省成都外國語學校2017-2018學年七年級上學期期中考試語文試卷

成都外國語學校2017-2018學年上期期中考試

初一語文試卷

注意事項：

1．本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。2.本堂考試120分鐘，滿分150分。

3.答題前，考生務必將自己的姓名、學號填寫在答題卡上，并使用2B鉛筆填涂。

4.考試結束后，將答題卡交回。

A卷（共100分）

第Ⅰ卷（選擇題

共24分）

一、基礎知識（每小題3分，共12分）

1.下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（）

A.賣弄蓄zhù ．l?ng 應和．ha 醞釀．niàng 貯．B.著落zháo 粗獷嗇lìn ．．guǎng 高邈．miǎo 吝．C.豌豆wān 捶打chuí 菡萏hàn 咄咄逼人duō ．．．．．D.徘徊食zhu? 倜儻．huái 啄．．dǎng 搓捻．niǎn 2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A.感慨 云宵 朗潤 混為一談 B.蟬蛻 書塾 瞭亮 花團錦簇 C.珊瑚 禱告 淅瀝 花枝招展 D.鑒賞 分歧 決別 人聲鼎沸 3.下列句中加點成語使用正確的一項是（）

A.看著他在烈日下仍然一絲不茍地工作，我心中的敬意油然而生。．．．．B.而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天．．．．的雨的交響曲。

C.幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。．．．．D.我們班的語文科代表學寫散文一舉便成功，他已在校刊上發表了好幾篇散文，真是妙手 ．．偶得啊!．．4.下列各句中,沒有語病的一項是()A.我們不能把課堂上的認真聽講、合作交流作為衡量一個學生品德好壞的標準。

B.現在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。

C.首屆國際最高科學技術獲獎者吳文俊年輕時致力于拓撲學研究，有新的發現，年老時開創了全新的數學機械化水平，推動了科學發展。D.即將召開的第十三屆全運會增設了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育項目。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.學而時習之 時:按時 ．B.人不堪其憂堪:不能忍受 ．C.三十而立立：立身，指有所成就 ．D.好之者不如樂之者樂：以??為快樂 ．6.下列句子中加點字意思相同的一項是()A.日中不至，則是無信思而不學則殆 ．．B.為人謀而不忠乎可以為師矣 ．．C.知之者不如好之者左將軍王凝之妻也 ．．D.吾十有五而志于學于我如浮云 ．．7．下列對文中句子翻譯不正確的一項是（）

A、七十而從心所欲，不逾矩——七十歲我就可以隨心所欲，但也不會越出規矩。B、“溫故而知新，可以為師矣”的意思是——在溫習舊知識時，能有新的體會、新的發現，就可以做老師了。

C、“擇其善者而從之，其不善者而改之”——選擇其中好的人跟從學習，不好的人的缺點就加以改正。

D、“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”的意思是——一國軍隊，可以改變其主帥。一個人的志向卻是不能改變的。

8．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）

A、溫故與知新并非并列的兩件事，關鍵是要知新，強調了獨立思考的必要性。

B、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”談的是興趣對于學習的重要性。“知之”只是一般的了解，“好之”則會有更大熱情投入，而“樂之”才能全身心的置身其中。

C、“飯疏食??于我如浮云”一章是孔子的自我表白，將他在“富貴”和“義”發生矛盾時，寧愿貧賤而堅守“義”。表明孔子絕對排斥富貴，仁者、君子都不應該追求富貴。D、《論語》是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行的書，以語錄體為主，敘事體為輔，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》、《中庸》、《孟子》并稱“四書”。

第Ⅱ卷

（其他類型題 共126分）

三、默寫（6分）9．默寫課文中的名句。（任選其中兩句默寫，如三句皆答，按前兩句判分，共2分）

①我寄愁心與明月。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

②鄉書何處達。(王灣《次北固山下》)

③，思而不學則殆。(《論語》)

9.（2）請從杜甫的《江南逢李龜年》和李益的《夜上受降城聞笛》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）

四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成10-13題。

一根善的拐杖 朱成玉

①14歲那年，我正在上初中，父親在工地不小心摔斷了右腿。醫生說至少得休養一年半載才能好，這可愁壞了父親，全家人都指望著他掙錢呢。

②父親是個呆不住的人，剛剛休養了半個月，就讓母親給他弄了一副拐杖。他說家里太悶，要出去溜達溜達。讓我們想不到的是，就是這樣靠拐杖支撐著走路的父親，晚上回來的時候，照樣神奇地給我們掙回了錢，盡管只有十幾元。原來，父親在步行街那里，找了一份發廣告單的活兒。想著父親右腿上綁著厚厚的石膏，拄著拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飛進去一只兇惡的馬蜂，不停地扎著我。

③周末的時候，我要替他去發廣告單，他不允，狠狠訓斥了我：“沒出息的孩子才去發廣告單，你只管給我好好讀書!”而我頭一次沒聽他的話，偷偷地跟著他。

④此時雖是上午九點多，但太陽已在盡情地釋放她的熱情，調皮的風兒也不見一絲蹤影，路旁的幾棵梧桐樹也是無精打采的。來往的人們都將自己的臉兒躲在五顏六色的遮陽帽或太陽傘下。汗水在父親的臉上肆意地流淌，可他兩只胳膊還要架著拐杖，手里還拿著厚厚的一摞廣告單，沒辦法去擦。我想過去幫父親擦擦汗，又擔心他責罵我，只好在那里暗自替父親難受著。

⑤就在這個時候，一個上了年紀的老人，搖搖晃晃走過父親的身邊，忽然暈倒在地上。一瞬間，呼啦啦地圍上來一幫人，卻沒有一個去扶的。我聽見有人小聲議論，說前幾天有個年輕人救了一個老人，卻被老人訛上了，最后那個年輕人在醫院花了近千元的冤枉錢，真是叫人寒心。這大概就是一大幫人沒有一個肯施以援手的原因吧。

⑥這是一群麻木的人。我從人群中那一張張臉望過去，每一張都分明寫著冷漠。不，有一張臉是個例外，如同萬千枯藤上唯一鮮活的葉子，上面寫著焦急。

⑦我看得真切，那是父親的臉!粗糙的臉，此刻卻光滑得如一面鏡子，映照了人的良心。⑧父親拄著拐杖，費力地撥開人群，蹲下來，按住了老人的人中穴。原來老人中暑了。當他醒過來的時候，一再向父親道謝，而父親只是擦擦臉上的汗水，輕描淡寫地笑笑。老人顫顫巍巍地站起來，像在風中搖曳的蠟燭，隨時都有被吹滅的危險。父親趕忙遞給老人一根拐杖，輕聲說：“老人家，拄著點兒走吧，能穩當些。”

⑨“謝謝，那你怎么辦?”“沒啥，我這不是還有一根嗎，我只是斷了一條腿，一根拐杖足夠了。”父親笑著說。

⑩人群出奇地安靜。

?沒了拐杖，我本以為父親會摔倒，可他站在那里卻像一棵參天大樹。因為他的腳下有根，很深很深的根。

?人群并沒有散去，開始有人伸出手來，一雙，兩雙，十雙??枯藤開始發出了新芽兒 ?我們太習慣“事不關己，高高掛起”了，各掃門前雪，整天一副麻木不仁的模樣。災難來臨時的呆若木雞，邪惡當道時的熟視無睹，都會令你的靈魂左右飄忽，搖搖欲墜。?父親讓我懂得，每個人都需要一根善的拐杖，使自己的靈魂不至于在風雨飄搖的塵世搖搖晃晃。

10.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（3 分）

11.選文第⑥段主要運用了何種表現手法?有什么好處?(3分)

12.選文第④段畫線的句子運用了哪種描寫方法?有什么作用?(4分)

五、作文（60分）

13.在成長的過程中，難免遇到挫折、迷茫、孤獨、困窘，只要我們不忘夢想，不放希望，不丟勇氣，不停腳步，努力前行，那么我們總能收獲屬于自己的美好。以“帶著____前行”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。

（3）文中不得出現真實的校名、人名。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（4分）

晚春江晴寄友人

韓琮

晚日低霞綺，晴山遠畫眉。

春青河畔草，不是望鄉時。

【注】韓琮，字成封，長慶進士。初為陳許節度判官，后歷中書舍人、湖南觀察使等職。1.請用生動的語言描繪“ 晚日低霞綺，晴山遠畫眉”的畫面。（2分）

_______________________________________________________________________________ 2.這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）

_______________________________________________________________________________

二、課外文言文（共12分）

孟浩然傳

孟浩然，字浩然，襄州襄陽人。少好節義，喜振人患難，隱鹿門山。

年四十，乃游京師。嘗于太學賦詩，一座嗟伏，無敢抗。張九齡、王維雅稱道之。維私邀入內署，俄而玄宗至，浩然匿床下，維以實對，帝喜曰:“朕聞其人而未見也，何懼而匿?”詔浩然出。帝問其詩，浩然再拜，自誦所為，至“不才明主棄”之句，帝曰:“卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我?”因放還。

采訪使韓朝宗約浩然偕至京師，欲薦諸朝。會故人至，劇飲歡甚。或曰:“君與韓公有期。”浩然叱曰:“業已飲，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辭行，浩然不悔也。張九齡為荊州，辟置于府，府罷。開元末，病疽背卒。

（節選自《新唐書》）

3.解釋下列語句中加點詞的意思。（4分）（1）喜振人患難（）（2）約浩然偕至京師（）．．（3）君與韓公有期（）（4）辟置于府（）．．4.用現代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我? _______________________________________________________________________________（2）會故人至，劇飲歡甚。

_______________________________________________________________________________ 5.孟浩然是唐代著名的山水田園詩人，但一生仕途坎坷。從本文看，他仕途坎坷的原因有哪些？（2分）

_______________________________________________________________________________

三、閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

6.下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關文章的篇名。（2分）

①

②

③

捕鳥

舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟”

活無常

選擇

和

，篇名分別是《

》和《

》。7.有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據與圖片相關的文章，寫出一處能夠表現作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內容。（2分）

_______________________________________________________________________________

（二）現代文閱讀（共18分）

享受春雨

①也許是剛經歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨地蕭條著沉默著。一夜微風，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風拂面，享受春雨的滋潤，感覺春天那年輕的心跳??

②春雨如煙，如霧，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對生命、對世間萬物的愛戀??為了履行前世約定，悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍，濕潤著每一個角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會兒工夫，雨點越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執著地投入，迅速滲進地下，形不成水流，只讓土地守候和感動，讓世人留戀和感嘆。

③走在鄉間小路上，任細細的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點劈里啪啦掉下來了，灑在頭上，落在臉上，說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲，伴隨風聲雨聲，滋潤，清雅，恬淡，寧靜??

④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤著鄉間萬物，悄然改變了山鄉的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點燃了生命的期待與呼喚！??草兒綠了，花兒開了，土地松軟了，生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方！萌生綠色的地方就舒展生命，就有開花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長的愿望。

⑤春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂。春雨會跟隨著氣候幻化不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者心情演繹不同的內涵。或嫣然，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約??可謂千種心情，萬種雨境。

（原載《 人民日報 》，有刪改）

8．請根據示例分析春雨的其他特點。（4分）

示例：第②語段讓我們感受到春雨的朦朧，多姿，無私奉獻。第③語段讓我們感受到___________________________。第④語段讓我們感受到___________________________。

9．請結合選文內容或個人生活體驗，說說你對第⑤語段“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂”這個句子的理解。（6分）

_______________________________________________________________________________ 10．選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花針，像細絲”這兩個句子，你更喜歡哪一句？請說出理由。（4分）

_______________________________________________________________________________ 11．選文表達了作者對春雨的感受，請運用排比寫一段話，結合自己的生活體驗，表達你對“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（4分）

_______________________________________________________________________________

四、語言運用（共12分）

一年一度秋風勁，最是成外好風景。10月17日上午，成都外國語學校第29屆田徑運動會隆重開幕。同學們充分發揚了“更高、更快、更強”的奧林匹克競技精神，團結協作、不畏強手、頑強拼搏、奮勇爭先，充分展示了當代中學生積極向上、朝氣蓬勃的時代風采。12.仿照劃線句子，再續寫兩句。

第二天下午初一年級舉行了4×100m接力賽，初一·5班男子、女子4×100m接力賽都獲得了團體第一名的好成績。小王在周記本里寫到：“一根小小的木棒，連接的是團結和友愛；一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；

，；，； 加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！” 13.請為這次運動會設計一條宣傳標語。（4分）

14.班上小李是跳高能手，這次比賽很有希望獲得金牌，在跳躍的過程中，不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會放棄比賽的時候，小李只經過５分鐘的短暫處理就重新回到賽場上，忍著傷痛進行著最后一輪比賽，最終獲得了銀牌。

請你根據以上情境，對小李說一段贊美的話。要求說話連貫、得體，語言有文采。不超過60字。

你對小李說：_______________________

成都外國語學校2017-2018學年上期期中考試

初一語文試卷

命題人：龔渝春 郭 靜 審題人：謝策

注意事項：

1．本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。2.本堂考試120分鐘，滿分150分。

3.答題前，考生務必將自己的姓名、學號填寫在答題卡上，并使用2B鉛筆填涂。

4.考試結束后，將答題卡交回。

A卷（共100分）

第Ⅰ卷（選擇題

共24分）

二、基礎知識（每小題3分，共12分）

2.下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（C）

A.賣弄蓄zhù ．l?ng 應和．ha 醞釀．niàng 貯．B.著落zháo 粗獷嗇lìn ．．guǎng 高邈．miǎo 吝．C.豌豆wān 捶打chuí 菡萏hàn 咄咄逼人duō ．．．．．D.徘徊食zhu? 倜儻．huái 啄．．dǎng 搓捻．niǎn 3.下列詞語書寫全部正確的一項是（C）

A.感慨 云宵 朗潤 混為一談 B.蟬蛻 書塾 瞭亮 花團錦簇 C.珊瑚 禱告 淅瀝 花枝招展 D.鑒賞 分歧 決別 人聲鼎沸 4.下列句中加點成語使用正確的一項是（A）

A.看著他在烈日下仍然一絲不茍地工作，我心中的敬意油然而生。．．．．B.而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天．．．．的雨的交響曲。

C.幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。．．．．D.我們班的語文科代表學寫散文一舉便成功，他已在校刊上發表了好幾篇散文，真是妙手 ．．偶得啊!．．5.下列各句中,沒有語病的一項是(D)A.我們不能把課堂上的認真聽講、合作交流作為衡量一個學生品德好壞的標準。（一面對兩面）

B現在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。（搭配不當，只能解決矛盾，不能解決友誼）C.首屆國際最高科學技術獲獎者吳文俊年輕時致力于拓撲學研究，有新的發現，年老時開創了全新的數學機械化水平，推動了科學發展。（“水平”改為“學科”）

D.即將召開的第十三屆全運會增設了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育項目。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（B）A.學而時習之 時:按時 ．B.人不堪其憂堪:不能忍受 ．C.三十而立立：立身，指有所成就 ．D.好之者不如樂之者樂：以??為快樂 ．7.下列句子中加點字意思相同的一項是(A)A.日中不至，則是無信思而不學則殆 ．．B.為人謀而不忠乎可以為師矣 ．．C.知之者不如好之者左將軍王凝之妻也 ．．D.吾十有五而志于學于我如浮云 ．．7．下列對文中句子翻譯不正確的一項是（C）

A、七十而從心所欲，不逾矩——七十歲我就可以隨心所欲，但也不會越出規矩。B、“溫故而知新，可以為師矣”的意思是——在溫習舊知識時，能有新的體會、新的發現，就可以做老師了。

C、“擇其善者而從之，其不善者而改之”——選擇其中好的人跟從學習，不好的人的缺點就加以改正。

D、“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”的意思是——一國軍隊，可以改變其主帥。一個人的志向卻是不能改變的。

8．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（C）

A、溫故與知新并非并列的兩件事，關鍵是要知新，強調了獨立思考的必要性。

B、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”談的是興趣對于學習的重要性。“知之”只是一般的了解，“好之”則會有更大熱情投入，而“樂之”才能全身心的置身其中。

C、“飯疏食??于我如浮云”一章是孔子的自我表白，將他在“富貴”和“義”發生矛盾時，寧愿貧賤而堅守“義”。表明孔子絕對排斥富貴，仁者、君子都不應該追求富貴。D、《論語》是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行的書，以語錄體為主，敘事體為輔，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》、《中庸》、《孟子》并稱“四書”。

第Ⅱ卷

（其他類型題 共126分）

四、默寫（6分）

10．默寫課文中的名句。（任選其中兩句默寫，如三句皆答，按前兩句判分，共2分）（1）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)（2）鄉書何處達，歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)（3）學而不思則罔，思而不學則殆。(《論語》)

9.（2）請從杜甫的《江南逢李龜年》和李益的夜上受降城聞笛》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）

五、現代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成10-13題。

一根善的拐杖 朱成玉

①14歲那年，我正在上初中，父親在工地不小心摔斷了右腿。醫生說至少得休養一年半載才能好，這可愁壞了父親，全家人都指望著他掙錢呢。

②父親是個呆不住的人，剛剛休養了半個月，就讓母親給他弄了一副拐杖。他說家里太悶，要出去溜達溜達。讓我們想不到的是，就是這樣靠拐杖支撐著走路的父親，晚上回來的時候，照樣神奇地給我們掙回了錢，盡管只有十幾元。原來，父親在步行街那里，找了一份發廣告單的活兒。想著父親右腿上綁著厚厚的石膏，拄著拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飛進去一只兇惡的馬蜂，不停地扎著我。

③周末的時候，我要替他去發廣告單，他不允，狠狠訓斥了我：“沒出息的孩子才去發廣告單，你只管給我好好讀書!”而我頭一次沒聽他的話，偷偷地跟著他。

④此時雖是上午九點多，但太陽已在盡情地釋放她的熱情，調皮的風兒也不見一絲蹤影，路旁的幾棵梧桐樹也是無精打采的。來往的人們都將自己的臉兒躲在五顏六色的遮陽帽或太陽傘下。汗水在父親的臉上肆意地流淌，可他兩只胳膊還要架著拐杖，手里還拿著厚厚的一摞廣告單，沒辦法去擦。我想過去幫父親擦擦汗，又擔心他責罵我，只好在那里暗自替父親難受著。

⑤就在這個時候，一個上了年紀的老人，搖搖晃晃走過父親的身邊，忽然暈倒在地上。一瞬間，呼啦啦地圍上來一幫人，卻沒有一個去扶的。我聽見有人小聲議論，說前幾天有個年輕人救了一個老人，卻被老人訛上了，最后那個年輕人在醫院花了近千元的冤枉錢，真是叫人寒心。這大概就是一大幫人沒有一個肯施以援手的原因吧。

⑥這是一群麻木的人。我從人群中那一張張臉望過去，每一張都分明寫著冷漠。不，有一張臉是個例外，如同萬千枯藤上唯一鮮活的葉子，上面寫著焦急。

⑦我看得真切，那是父親的臉!粗糙的臉，此刻卻光滑得如一面鏡子，映照了人的良心。⑧父親拄著拐杖，費力地撥開人群，蹲下來，按住了老人的人中穴。原來老人中暑了。當他醒過來的時候，一再向父親道謝，而父親只是擦擦臉上的汗水，輕描淡寫地笑笑。老人顫顫巍巍地站起來，像在風中搖曳的蠟燭，隨時都有被吹滅的危險。父親趕忙遞給老人一根拐杖，輕聲說：“老人家，拄著點兒走吧，能穩當些。” ⑨“謝謝，那你怎么辦?”“沒啥，我這不是還有一根嗎，我只是斷了一條腿，一根拐杖足夠了。”父親笑著說。

⑩人群出奇地安靜。

?沒了拐杖，我本以為父親會摔倒，可他站在那里卻像一棵參天大樹。因為他的腳下有根，很深很深的根。

?人群并沒有散去，開始有人伸出手來，一雙，兩雙，十雙??枯藤開始發出了新芽兒 ?我們太習慣“事不關己，高高掛起”了，各掃門前雪，整天一副麻木不仁的模樣。災難來臨時的呆若木雞，邪惡當道時的熟視無睹，都會令你的靈魂左右飄忽，搖搖欲墜。

?父親讓我懂得，每個人都需要一根善的拐杖，使自己的靈魂不至于在風雨飄搖的塵世搖搖晃晃。

10.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（3 分）

受傷拄了拐杖仍堅持工作的父親（1分），在旁人冷漠的注視下幫助了一位摔倒的老人（1分），“我”從中受到了“人心向善?的啟發（1分）。

11.選文第⑥段主要運用了何種表現手法?有什么好處?(3分)對比(襯托)（1分），將父親的焦急與眾人的冷漠形成對比(用眾人的冷漠反襯出父親的焦急)，突出表現了(襯托出)父親善良的品質（1分），表達了“我”對父親的敬佩(贊美)之情（1分）。

12.選文第④段畫線的句子運用了哪種描寫方法?有什么作用?(4分)自然環境描寫（1分）。渲染了天氣的炎熱（1分），表現了父親發廣告單的不易（1分），為后文老人中暑摔倒的情節做了鋪墊（1分）。

五、作文（60分）

13.在成長的過程中，難免遇到挫折、迷茫、孤獨、困窘，只要我們不忘夢想，不放希望，不丟勇氣，不停腳步，努力前行，那么我們總能收獲屬于自己的美好。以“帶著____前行”為題，寫一篇作文。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。

（3）文中不得出現真實的校名、人名。

B卷（共50分）

四、詩歌鑒賞（4分）

晚春江晴寄友人

韓琮

晚日低霞綺，晴山遠畫眉。

春青河畔草，不是望鄉時。【注】韓琮，字成封，長慶進士。初為陳許節度判官，后歷中書舍人、湖南觀察使等職。2.請用生動的語言描繪“ 晚日低霞綺，晴山遠畫眉”的畫面。（2分）

夕陽西下，含山欲墜，天邊的云霞經夕陽映照，色彩斑斕（1分）。遠處的青山一抹，就仿佛是美人的翠黛（1分）。

2.這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）表達了作者懷念家鄉（1分）、思念友人（1分）的感情

五、課外文言文（共12分）

孟浩然傳

孟浩然，字浩然，襄州襄陽人。少好節義，喜振人患難，隱鹿門山。

年四十，乃游京師。嘗于太學賦詩，一座嗟伏，無敢抗。張九齡、王維雅稱道之。維私邀入內署，俄而玄宗至，浩然匿床下，維以實對，帝喜曰:“朕聞其人而未見也，何懼而匿?”詔浩然出。帝問其詩，浩然再拜，自誦所為，至“不才明主棄”之句，帝曰:“卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我?”因放還。

采訪使韓朝宗約浩然偕至京師，欲薦諸朝。會故人至，劇飲歡甚。或曰:“君與韓公有期。”浩然叱曰:“業已飲，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辭行，浩然不悔也。張九齡為荊州，辟置于府，府罷。開元末，病疽背卒。

（節選自《新唐書》）

3.解釋下列語句中加點詞的意思。（4分）

（2）喜振人患難（通“拯”，幫助）（2）約浩然偕至京師（一起）．．（4）君與韓公有期（約定）（4）辟置于府（征召，征聘）．．5.用現代漢語翻譯下列句子。（6分）

（3）卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我?（3分）

你不尋求做官，而我并不曾拋棄你，為什么要誣陷我呢?（落實“仕”、“奈何”）（4）會故人至，劇飲歡甚。（3分）

_恰逢(孟浩然)老朋友來了，一起喝了很多酒，非常高興。（落實“會”“劇”）

5.孟浩然是唐代著名的山水田園詩人，但一生仕途坎坷。從本文看，他仕途坎坷的原因有哪些？（2分）

①隱居山林；②40歲才到京城；③詩中語句不為帝王所喜；④率性而為，不喜約束。（每點0.5分）

六、閱讀（共22分）

（三）名著閱讀（4分）

7.下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關文章的篇名。（2分）

①

②

③

捕鳥

舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟”

活無常

選擇

和

，篇名分別是《

》和《

》。

①從百草園到三味書屋 ②五猖會 ③無常（任選2個，篇名每空1分）

8.有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據與圖片相關的文章，寫出一處能夠表現作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內容。（2分）

溫馨的回憶：

【示例一】《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。【示例二】《五猖會》一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。【示例三】《無常》一文中無常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。

理性的批判：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。【示例二】《五猖會》一文中去看賽會前，父親強迫我背書，讓我感到掃興和痛苦。【示例三】《無常》一文中人們在現實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。

（四）現代文閱讀（共18分）

享受春雨

①也許是剛經歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨地蕭條著沉默著。一夜微風，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風拂面，享受春雨的滋潤，感覺春天那年輕的心跳??

②春雨如煙，如霧，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對生命、對世間萬物的愛戀??為了履行前世約定，悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍，濕潤著每一個角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會兒工夫，雨點越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執著地投入，迅速滲進地下，形不成水流，只讓土地守候和感動，讓世人留戀和感嘆。

③走在鄉間小路上，任細細的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點劈里啪啦掉下來了，灑在頭上，落在臉上，說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲，伴隨風聲雨聲，滋潤，清雅，恬淡，寧靜??

④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤著鄉間萬物，悄然改變了山鄉的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點燃了生命的期待與呼喚！??草兒綠了，花兒開了，土地松軟了，生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方！萌生綠色的地方就舒展生命，就有開花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長的愿望。

⑤春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂。春雨會跟隨著氣候幻化不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者心情演繹不同的內涵。或嫣然，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約??可謂千種心情，萬種雨境。

（原載《 人民日報 》，有刪改）

8．請根據示例分析春雨的其他特點。（4分）

示例：第②語段讓我們感受到春雨的朦朧，多姿，無私奉獻。

第③語段讓我們感受到_第③語段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢；（2分）

第④語段讓我們感受到_第④語段讓我們感受到春雨的寶貴，對鄉間萬物的滋潤，生命的律動。（2分）

9．請結合選文內容或個人生活體驗，說說你對第⑤語段“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂”這個句子的理解。（6分）（每點2分）

①春雨隨著氣候變化不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者心情,演繹不同內涵；②它滋潤了萬物，點燃生命的期待與呼喚；③春雨萌生了綠色，舒展了生命，讓萬物充滿生機。10．選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花針，像細絲”這兩個句子，你更喜歡哪一句？請說出理由。（4分）

示例1：我更喜歡選文的這個句子，它不僅形象地說出了春雨的輕柔細，并給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣；（選擇1分，理由3分）

示例2：我更喜歡《春》的這個句子，因為它用生動形象的比喻表現了春雨的“細、密、多、閃亮”等特點。

11．選文表達了作者對春雨的感受，請運用排比寫一段話，結合自己的生活體驗，表達你對“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（4分）（排比句2分，語言優美1分，表達感受1分）

示例1：激越的夏雨，讓我感受到生命的力量；激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快；激越的夏雨，讓我感受到勝利的喜悅；

示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

五、語言運用（共12分）

一年一度秋風勁，最是成外好風景。10月17日上午，成都外國語學校第29屆田徑運動會隆重開幕。同學們充分發揚了“更高、更快、更強”的奧林匹克競技精神，團結協作、不畏強手、頑強拼搏、奮勇爭先，充分展示了當代中學生積極向上、朝氣蓬勃的時代風采。12.仿照劃線句子，再續寫兩句。

第二天下午初一年級舉行了4×100m接力賽，初一·5班男子、女子4×100m接力賽都獲得了團體第一名的好成績。小王在周記本里寫到：“一根小小的木棒，連接的是團結和友愛；一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；

，；，； 加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！”

一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏；一根小小的木棒，創造的是輝煌和奇跡。（每句2分）

13.請為這次運動會設計一條宣傳標語。（4分）

示例一：體育如花綻放快樂校園，青春似火燃燒亮麗人生!示例二：運動賽場展雄姿，校運健兒競風流!

14.班上小李是跳高能手，這次比賽很有希望獲得金牌，在跳躍的過程中，不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會放棄比賽的時候，小李只經過５分鐘的短暫處理就重新回到賽場上，忍著傷痛進行著最后一輪比賽，最終獲得了銀牌。

請你根據以上情境，對小李說一段贊美的話。要求說話連貫、得體，語言有文采。不超過60字。（稱呼1分，圍繞“雖然獲銀牌，但仍然是我們心目中的冠軍”的內容2分，得體連貫有文采1分）你對小李說：

示例一：小李，你以高難度的動作挑戰自我，以堅忍不拔的精神為班級爭光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來的鮮花將為你而綻放！

示例二：小李，敢于挑戰自我的勇氣，受挫而決不放棄的執著，是對奧運精神的完美詮釋。你是賽場上翱翔的雄鷹，世界因你而美麗！

第二篇：四川省成都外國語學校2017-2018學年七年級上學期期中考試政治試卷

外2017-2018學年（上期）期中初一政治試題

（時間：40分鐘

滿分100分

閉卷考試）

第I卷（選擇題60分）

一、單項選擇題(每題2分，共60分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填圖在答題卡相應位置)1.初中生活把我們帶進了一個嶄新的天地，我們站在一個新起點上，這里的新起點指：()A、新的學校和班級環境 B、新同學和新老師 C、學生自身成長的新階段 D、新課程和新教材

2.小學六年的美好時光已悄然流逝，當我們懷揣著美好的希冀，漫步在中學校園時，藏不住激動的心跳，這是因為：()A、中學生活，對我們來說是新的開始，是生命饋贈給我們的成長禮物 B、從小學到中學是每個人一生的起點 C、從小學到中學是每個人人生道路上的重要一跳 D、進入中學后就意味著長大

3.一粒種子，蘊含著世代相傳的夢想，沈克泉為解決家鄉人們吃油難的問題，有了改良培育出產量高的油菜品種的夢想，鄉親們都嘲笑他“泥腿子想當科學家”，但他毫不在意，和合作者沈昌健經過艱辛努力，繁育的“貴野A”獲國家發明專利證書。這表明：()A、人生有無夢想并不重要 B、夢想的激情帶給我們前進的動力 C、只要有夢想，就能成為科學家 D、人們都要樹立培育優質油菜品種的夢想 4.23歲的邱波站上2016年里約奧運會男子單人10米跳臺，這是他實現奧運金牌夢想的最后機會。4年前，他以一枚銀牌結束自己首次奧運之旅。對此，他卻認為：“在我心里，偉大的定義不是金牌，而是繼續努力！”他的言行告訴我們：()①努力是一種積極進取的生活態度 ②繼續努力是失敗者的專用的權利 ③努力是對美好的不懈追求的信念 ④努力是失敗后重新再來的勇氣 A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

5.感動中國人物評選活動已經連續舉辦多年，獲獎人物中有為國家民族貢獻了全部青春甚至生命的，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重。他們是“中國人的精神史詩”。關于他們的事跡認識錯誤的是：（）

A、只要堅持不懈，理想就能實現 B、要從生活中的小事做起，實現人生價值 C、志當存高遠，要讓自己的青春閃光 D、要自覺將個人前途和祖國的發展結合真起來 6.我們處在知識不斷更新的時代，終生學習已經成為當代人必須具備的品質和能力，下列能體現終生學習理念的是（）

A、天行健，君子當自強不息 B、聰明在于勤奮，天才在于積累 C、吾生也有涯，而知也無涯 D、三人行，必有我師焉

7.中學階段，學習是我們的重要任務，關于學習的意義，下列說法正確的是：（）①學習需要自覺、主動的態度 ②學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活 ③學習就是生命添加養料 ④學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力 A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④

8.學習就像生活，可以痛并快樂著。下列符合這一觀點的是：（）

①學而不思則罔，思而不學則殆 ②千里之行，始于足下 ③梅花香自苦寒來 ④學問是苦根上結出的甜果

A、①② B、②③ C、①④ D、③④

9.孔子說：“知之者，不如好之者：好之者，不如樂之者”這句話給我們的啟示是（）A、要認真學習B、要保持對學習的興趣 C、學習中只有樂沒有苦 D、要掌握科學的學習方法

10.笛卡爾說：最有價值的知識是關于方法的知識：這句話最強調了（）

A、知識的重要性 B知識最有價值 C、獲得知識的方法很重要 D、要學會自主學習11．比起小學來，中學可以用“三多一少”來概括：課程多，書本多，老師多，老師“盯”得少。“三多”，說明中學階段所學知識量增加了，知識難度加大了；“一少”說明初中老師不再像小學老師那樣管得那么細了。面對這些不同，我們應該（）①學會自主學習，主動接受新知識

②逐步養成提前預習、及時復習的好習慣 ③照搬班里優等生的學習方法

④向古人學習，苦學、死學 A．①②③④

B.①②

C．①②④

D．③④

12.巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝之中”這說明（）

①努力是一種生活態度 ②追求理想的過程中要有不服輸的堅韌 ③只要有夢想，我們就能得到我們想要的美好生活 ④不付諸行動的夢想等同于空想 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

13.貝多芬在年輕時曾被告知沒有音樂才華，但他為人類留下了不朽的樂章，他的經歷告訴我們（）

A、要有主見，不要聽取別人的意見 B、走自己的路，不用管別人

C、名人在成名之前都有許多缺陷 D、正確認識和評價自己，有利于挖掘自身潛能 14.“以人為鏡，可以明得失”啟示我們需要（）A、用發展的眼光看待自己 B、通過自我觀察認識自己 C、通過他人來了解自己 D、完全聽他人的態度與評價

15.《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這兩句詩對我們個人成長的啟示是（）

①要看到梅與雪的差異 ②要看到自己的優點和接受自己的不足 ③要揚長避短，自強不息 ④要正確認識自己和評價自己及他人

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

16.“君子之學必日新，日新者必日進，不日新者必日退，未有不進而不退者”這句話告訴我們（）

A、要用全面的眼光認識自己 B、人貴有自知之明

C、要不斷改進缺點，完善自我 D、人無完人，要看到自己的優點

17.“林暗草驚風，將軍夜引弓，平時尋白羽，沒在石棱中。”這首詩說的是飛將軍李廣的箭能夠“沒在石棱中”，這說明：（）

A、人的潛能是非常巨大的 B、人的潛能是天生的，不能發掘 C、只有在實踐中才能激發潛能 D、發現潛能就等于取得成功

18.魯杰在班會上作自我評價：“我雖然其貌不揚，但我熱情開朗，上進心強，人要加倍努力塑造更好的自我形象。”這種自我評價是（）

A.自高自大的表現，不利全面認識自己 B.只看到自己的優點，看不到缺點，是自負的表現 C.充滿自信，欣賞自已、積極接納自我的表現D.維護自己良好的外在形象，是自尊的表現 19．在哈佛大學圖書館的墻上有一句名言：“此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。”這句名言啟示我們（）

A.要根據自身的獨特性，找到適合自己的學習方法 B.要珍惜當下，把握好現在的學習機會 C.社會越發達，選擇的機會就越多越大 D.學習是一個長期的、充滿艱辛的奮斗過程 20.“友誼不但能使人走出暴風驟雨的感情世界而進入和風細雨的春天，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明而理性的思考。”培根的這一名言告訴我們：（）A、只有遇到困難和挫折時，才需要友情 B、我們常常會遇到困難，遭受挫折 C、朋友的幫助會激勵我們去克服困難，戰勝挫折D.在困難和挫折面前，一個人的力量總是有限的

21.下列關于友誼的說法你贊同的是（）A、隨著年齡的增長，我們的朋友圈只會擴大，不會縮小 B、友誼是一種親密的關系，但是好朋友之間也難免會產生分歧 C、如果好朋友傷害了自己，最好的辦法就是“一刀兩斷” D、朋友間的競爭必傷友誼

22．“有夢想誰都了不起,有勇氣就會有奇跡”,這首奧運歌曲歌詞里所說的夢想和勇氣說明了（）①有夢想就能取得成功 ②夢想帶給我們動力,而努力才會帶來改變

③夢想帶給我們激情,有夢想才有追求 ④只要努力,每個人都有人生出彩、夢想成真的機會 A．①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

23.卡耐基說：“一個人事業的成功，只有15%要靠他的專業技術，另外的85%要靠人際關系和處世技巧。”而青春期的我們則把人際關系和友誼稱為“人生最美麗的風景線”。關于交友，下列觀點你不贊同（）

A、要積極開放、主動與他人溝通、交往

B、要學會寬容朋友的一切行為，尊重差異 C、樂交諍友，勿交損友 D、異性交往要把握好分寸，適度交往 24.作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”這些話啟示我們在學習中要()A．學會探究學習B.學會合作學習C．掌握學習方法 D.培養學習興趣 25.“一個人可以沒有文憑，但不可以沒有知識，可以不進大學殿堂，但不可以不學習。”這說的是終生學習是（）

A、個人價值的唯一追求

B、提高生活質量的唯一途徑 C、個人可持續發展的要求

D、滿足生存和發展的工作需要

26.有一份調查報告顯示，53.1%的中學生認為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，60%的學生表示快樂的時刻是“與朋友在一起”。這反映了()A.中學生興趣、愛好廣泛 B.交朋友已成為當今青少年的時尚

C.青少年與父母之間存在沖突，沒法與父母交往 D.朋友已成為青少年社會生活中必不可少的一部分 27.互聯網是高科技的產物，是人類智慧的結晶。對此，我們應該()A.將互聯網作為生活的全部 B.發揮互聯網的積極作用 C.相信互聯網上的所有信息 D.學會遠離網絡避免網癮

28.小麗暑假要去西安旅游，她通過網絡查到了合適的車次；又把西安的旅游網點瀏覽了一遍；還在地區聊天室里認識了一位西安的朋友，為她解決了交通、住宿方面的問題。小麗的西安之行非常順利。這說明（）

A.網絡可以解決任何問題 B.網絡給我們的生活帶來了便利 C.網絡里面的信息不真實 D.通過網絡結交朋友是最好的方式

29．中科院“夸父計劃”首席科學家劉維寧，遠涉重洋留學，28年后回國效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空間科學高峰，力爭居于世界領先水平”的中國夢，這啟示我們（）①將個人夢想融入祖國現代化建設中

②今天享有同祖國一起成長和進步的機會 ③要把個人夢想和努力奮斗緊密結合起來

④只要心中有遠大的夢想就能成為科學家 A．①②③

B①③④

C．②③④

D．①②④

30.大巴山深處的萬源市白果鄉雙汊河村交通閉塞，幾乎與世隔絕，僅有一條長約十千米、沿河開鑿出來的狹窄山路通往山外，現在僅保留了只有9個學生的曹家壩小學，年近六旬的肖遠義是這里唯一的教師。執教以來，他拒絕了多次調離的機會，始終獨自堅守在深山里的課堂上，朝夕與留守兒童為伴，用自己的全部青春書寫著偉大的師魂。對此，我們的認識正確的是()。

A．老師的巨大力量在于做出榜樣 B．彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始 C．老師的生活是清貧而無奈的 D．老師具有無私奉獻的精神

第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）

二、簡答題（共26分）

31.（8分）“我總想努力學習，但就是精力不集中，不能刻苦，導致成績較差。我真的有種很強的欲望想表現自己，但我又太懦弱，缺乏勇氣。唉，總之我總覺得自己沒有什么優點，缺點一大堆，很迷茫。”這是七年級學生曉萌在“自我評價”班會上的發言。

請你給曉萌指點迷津，告訴他應該怎樣接納與欣賞自己才能更好地發展自己？

32．閱讀材料，回答下列問題:（8分）材料一：被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學家錢學森說：“六年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生,對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方。”錢學森晚年曾稱有l7 個人對他的一生影響深遠，其中北京師大附中就有7位。

材料二：錢學森早年留學美國，他一直想著回國報效祖國，實現科技強國夢。他常說：“我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。”5年歸國路,10年兩彈成,為夢想，他披荊斬棘，奮力前行。面對困難，他鼓勵身邊的工作人員說:“常常是最后一把鑰匙打開了神殿門，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”(1)請結合所學知識分析錢學森為什么念念不忘自己的中學時代？（2分）

(2)少年有夢。錢學森的行為對我們青少年追求夢想有什么啟示?（6分）

33.（10分）“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此是朋友……”這首家喻戶曉的歌曲，表達了人們對友情的渴望和對友誼特質的認識。生活中我們要精心養護友誼，澄清對友誼的片面認識，讓友誼之樹常青。

某校七年(1)班同學準備開展以“友情伴我成長”為主題的實踐活動，現請你參與完成下列任務：

(1)我們需要澄清哪些對友誼的片面認識？(4分)

(2)請你就中學生如何建立友誼和呵護友誼支招。(6分)

三、分析說明題

34.材料分析題（14分）材料一：漫畫（右圖）

材料二：小明上課時，突然嘔吐不止，王老師及時把小明送到了醫院進行檢查治療。小明很感動，覺得王老師就像自己的親人。

材料三 小紅上課走神，以至于作業不會做。王老師利用課間休息時間耐心細致地給她講解，幫助她完成了作業。小紅感到很愧疚，決心以后一定認真聽講。

（1）結合上述三段材料，請你談談老師對我們學生的成長有何作用？（6分）

（2）請結合實際，談談我們學生應如何回報老師的辛勤付出？（8分）成外初2020屆2017-2018學年（上期）期中政治試題參考答案

命題人：鄭開軍

審題人：李芳

（時間：40分鐘

滿分100分

閉卷考試）

第I卷（選擇題60分）

一、單項選擇題(每題2分，共60分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填圖在答題卡相應位置)1——5 CABDA, 6——10 CDDBC, 11----15 ABDCB, 16----20 CACBC, 21----25 BCBBC, 26----30 DBBAD

第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）

二、簡答題（共26分）

31.（8分）請你給曉萌指點迷津，告訴他應該怎樣接納與欣賞自己才能更好地發展自己？ 答：接納自己，需要接納自己的全部；需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧；要欣賞自己的獨特，自己的優點，自己的努力，自己為他人的奉獻；欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。

32．閱讀材料，回答下列問題:（8分）

材料一：被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學家錢學森說：“六年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生,對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方。”錢學森晚年曾稱有l7 個人對他的一生影響深遠，其中北京師大附中就有7位。

材料二：錢學森早年留學美國，他一直想著回國報效祖國，實現科技強國夢。他常說：“我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。”5年歸國路,10年兩彈成,為夢想，他披荊斬棘，奮力前行。面對困難，他鼓勵身邊的工作人員說:“常常是最后一把鑰匙打開了神殿門，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”

(1)請結合所學知識分析錢學森為什么念念不忘自己的中學時代？（2分）

六年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生,對我的知識和人生觀起了很大的作用。”(2)少年有夢。錢學森的行為對我們青少年追求夢想有什么啟示?（6分）

①把夢想變成現實，需要付出努力。努力，是夢想與現實之間的橋梁。

②努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。③努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。④努力，需要方法，方法正確就會事半功倍。

33.（10分）“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此是朋友……”這首家喻戶曉的歌曲，表達了人們對友情的渴望和對友誼特質的認識。生活中我們要精心養護友誼，澄清對友誼的片面認識，讓友誼之樹常青。

某校七年(1)班同學準備開展以“友情伴我成長”為主題的實踐活動，現請你參與完成下列任務：

(1)我們需要澄清哪些對友誼的片面認識？(4分)

1.友誼不是一成不變的

2.競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。3.朋友相處要講原則

4.梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經的歷程。

(2)請你就中學生如何建立友誼和呵護友誼支招。(6分)①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。

②建立友誼，需要持續的行動。①呵護友誼，需要用心去關懷對方。②呵護友誼，需要學會尊重對方。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。

④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。

三、分析說明題

（1）結合上述三段材料，請你談談老師對我們學生的成長有何作用？（6分）

老師是人類文明的傳播者。是老師，給了我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。

老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大作用在于做出榜樣。

（2）請結合實際，談談我們學生應如何回報老師的辛勤付出？（8分）

第三篇：2012-2013學年上學期中考試七年級語文試卷

2012—2013學年上學期期中考試試卷 灑向大地。家在外地的小李不禁觸景生情，說道：“此時此刻，我想九年級語文 起了古人的兩句詩‘但愿人長久，千里共嬋娟。’我也只能以此寄托自

一、語言積累與運用(共14分)1.下列加線的字注音、字形完全正確的一項是(B)(2分)己的情感了。”(填寫適合此情境的詩句，課內外均可）（2分）A.(yān)(ta)(xiàn)

二、語文綜合運用（6分）B.(qia)(yì)(chàn)

6、根據要求作題。C.(yà)(jiù)(jūn)梔子飄香，榴花明艷??在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增(chuǎn)(dān)á)添人文氣息．學校將開展“書香滿校園”的主題活動。2.將下列句子排列成一段連貫的文字，正確的一項是（D）（2分）(1)請你為這一活動擬一條標語。(2分)①對做學問的人來說，只讀一本書，最容易被人牽著鼻子走。②若要得到屬于自己的東西而不被別人掌握，最好的辦法就是比較。讓花香伴隨書香，讓名著走進心靈。③古話說：“尺有所短，寸有所長。”④古今中外不少讀書人的學問，正是在縱橫比較中獲得的。(2)按下面要求策劃一個班級活動方案。2分)⑤再高明的大方之家，論著中難免也有疏漏處A、①⑤③②④B．④③①⑤②活動主題： “我愛文學”主題班會C．①②③⑤④D．①③⑤②④3．進行“成語接龍”（前一成語的尾字和后一成語的首字相同，至少再續兩個詞語）。活動方式：略（2分）(3)學校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡雅俗共賞——賞心悅目————練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話)(2分)孔 子屈 原李 白蘇 軾曹雪芹安徒生高爾基 4．在原句上修改下面的病句。(1分)國慶節期間，滔滔不絕的游客到野生動物園參觀游玩。人物：_略______ 介紹：___________________________________________將滔滔不絕改為絡繹不絕

三、閱讀（40分）5.根據提示按原文填空。（7分。）

（一）、閱讀下面文言文，回答問題（13分）甲文：（1）蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復? 無可奈何花落去、似曾相識燕歸來。吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯?《泊秦淮》中，抒發對統治者茍且偷生，不顧國家安危，仍過寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇紙醉金迷生活的感慨的詩句：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之?王維在《使至塞上》一詩中描寫開闊鮮明、氣勢雄渾的塞外景有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!

今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?

象的句子是大漠孤煙直、長河落日圓（2）余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏現之，猶信。

嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?故為之說，以俟夫觀人風者得焉。

?中秋佳節，幾個朋友相聚小酌。此時，月上中天，清冷的光輝

乙文： 孔子過泰山側，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之曰：

“子之哭也，壹（實在）似重有憂者。而曰：“然。昔有吾舅（丈夫的父親）死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也？”曰 ：“無苛政。”夫子曰小

子識之苛政猛于虎也

7、下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（A）（2分）

A、退而甘食其土之有是進亦憂，退亦憂．．大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!③年少的我由此陷入了深深的憂傷，④第二天，我質問父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，幾名城里的大學生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著太陽帽，B、有婦人哭于墓者而哀人不知而不慍．．洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。C、向吾不為斯役，則久已病矣便扶向路，處處志之 ．．⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和D、殫其地之出，竭其廬之入出則無敵國外患者，國恒亡 她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷．．

8、甲文中（1）段文字引述的是蔣氏悲痛的哭訴，表明全段答話核心的一句話是：麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣

（1分）則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。活著實在沒有一點兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不

要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。”

9、對下面句子分析有誤的一項（D）（2分）⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二

A、“蔣氏大戚，汪然出涕。”蔣氏聽說要恢復他的賦稅竟然大哭起來，“賦斂之歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去

毒”可知矣。六公里外的學校上學。放學后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸

B、甲乙兩文都闡述了殘酷的苛捐雜稅對老百姓的迫害。崖下面挖藥材，掙點錢補貼家用和交學雜費。后來她考上了大學，她一共貸了八千多

C、后面句子朗讀時的停頓應這樣劃分：而/鄉鄰之生/日蹙 元的助學貸款??”

D、“退而甘食其土之有，以盡吾齒”的意思是：（獻蛇）回來后就可以很有味地⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻

吃著那土地上所有的東西，以滿足我牙齒的需要。說這個女孩兒就是她。

10．翻譯下面的句子。（2分）⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，夫子曰：“何為不去也？”曰：“無苛政。” 最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。

孔子說“為什么不離開呢？”回答說“這里沒有苛捐雜稅”⑩黃春草的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發現，一朵不知名的小花

竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了

11．從選文中找出甲乙兩文的主旨句，并用“___ ”畫出。（2分）陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心

12．下面是《苛政猛子虎》中的一段話，請用”／“給這段話斷句。(不點標點)（2里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。”

分）⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的夫 子 曰 /小 子 識 之 /苛 政 猛 于 虎 也/ 環境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。

13．如果你是”觀人風者"，看到《捕蛇者說》和乙文后會有何感想?（2分）

14、聯系上下文，談談你對下列句中加下劃線的詞語的理解（4分)

(1)“你怎么不是城里人呢?”（2分)

略

“質問”：表達“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責任歸結到父親身上。

(意合即可)

（二)閱讀下面文段，回答問題。（17分）長在巖石下面的小花 ?一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面??但是小花竟然綻放了（2分)

馬付才

第—個“竟然”強調小花惡劣的生長環境；第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力；①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓

直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，15、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請聯系上下文，分析這個句子的作用。（2分)形容并不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業不是與書打交道的人來說，讀書還應該有自己的選擇。各人應該烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情” 根據各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人

16、請談淡你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了莊重，邏輯修辭學使人善辯??”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀陽光的存在，哪怕是一點點余光”這句話的理解。(3分)書的人都可以而且應該根據自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標。這些書就像“藥”一樣，“對癥下藥”，就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自“陽光”暗喻了美好生活(“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花己變得聰明和充實起來。心里已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在)；這句話告訴我們看到了美好生活，過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對于一些涉世不深，頭腦還就有了希望和夢想，就要去追求奮斗。

很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環。圖書就像朋友一樣，會給人

以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把

17、試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用。（3分)

你坑害。”在我們目前的社會生活中，被壞書、壞影視作品和有害網站坑害，從一個

單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實還不少。許多人都是因為缺乏知識，特別形象點明了文章的主旨，暗喻了在逆境中頑強奮斗的人(或者“黃春草”)

因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青是缺乏法制方面的知識造成的惡果。

少年勤于讀書的同時，還要幫助他們善于擇書，選擇有益的書，充實他們，引導他們，正像選擇好藥一樣，醫治他們的缺乏知識的“愚言”之癥。此所謂“善讀之可以醫愚”

18、不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己

也！)的處境不如意。親愛的同學，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認識，對人

生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右)(5分)

19．本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出“打開互聯網，能知天下事，還看什么書？”感謝你，巖石下的小花的說法，其目的是：

引出論點

略

20本文的論點是什么？（2分）

論點是：善讀可醫愚。21．作者將“善讀”與“醫愚”結合起來論述，從論述的重點來看，作者主要論述的

（三）閱讀下文，回答問題。(10分)善讀可醫愚 是_善讀_，主要采用的論證方法道理論證。（4分）

關于讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理。22．依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認識（2分）

“讀過一本好書就象是交了一個益友。”近來又出現一種的“讀書無用論”，說什么“打開互聯網，能知天下事，還看什么書？”書是益友——臧克家說：

書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙。” 誠然，互聯網可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認為不能全代

替讀書。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，書是航船——我說：“每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船”善讀之可以醫愚。”我認為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學者，也是位大 編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領悟，他關于讀書的警語是有

很深刻意義的。

劉向說的“善讀之可以醫愚。”我認為包含兩層意思：“醫愚”講的是作用，“善

讀”講的是方法。“善讀”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如海”

第四篇：2011年 七年級上學期期中考試語文試卷及答案

2011年七年級上學期期末考試漢語文試卷

一、基礎知識（20分，每小題 2 分）下列加點的字詞拼音無誤的一項是：（）

A 給予（gěi）寂靜(jì)畸形(jī)譏笑(jī)B 興奮(xìng)模樣(mó)厭惡(wù)螞(má)蟻 C 即使(jì)俏麗(qiào)幾乎(jī)仍然(r?ng)D刮風(guā)政治(zhang)剎那(chà)謹慎(shan)

2、下列漢字部首相同一項是（）

A、籠 房 這 病 B、地 切 壞 場 C、岸 巖 島 嶼 D、分 初 劈 務

3下列漢字中獨體字一項是（）A.田 上 羊 拘 B.象 手 繃 末 C.日 鳥 從 中 D.文 刀 夕 爪

4.量詞使用不當的一組是（）

A.一股白霧 一座山峰 一首小詩 一群飛鳥 B.一方天空 一篇課文 一道菜 一顆善心 C.一場比賽 一輛車箱 一名教師 一棵大樹 D.一根鐵釘 一戶人家 一件小事 一座廟

5.下列漢字讀音相同的一組是（）A.俏 悄

消 稍

B.伴 絆 畔 拌 C.偏 遍 篇 翩 D.陪 培 賠 锫

6.下列句子沒有語病的一項是（）

A.同學們炯炯有神地真鉆研課文。B.秋天的北京是一個美麗的季節。

C.《紅巖》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。

D.改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。

7關聯詞語使用不當的一項是（）A草原的天空那么明朗，空氣那么清新。

B不是我不愿意接受這個任務，而是我擔心自己沒有能力完成好這個任務、C如果我們有缺點，就不怕別人批評指出。D他不是語文學的好，數學也學得好。

8下面“勸爺爺戒煙”口語中能達到應有的效果的一項是（）A飯后一支煙，勝過活神仙！

B尼古丁是能使人興奮的一種物質。C被動吸煙比主動吸煙害處大。

D為了您愛的人和愛您的人，把煙戒掉好嗎？

9下列各句所使用的修辭手法不同于三項的是（）A牧歌悠揚得如綣綣柔絲，如淡淡云煙。B陽光用無邊無際的溫柔撫摸著沒一棵小草。C你看前面那群牧馬多像一匹紅錦緞。D白云是那樣純凈，純凈得像孩童的心靈。

10下列句子中屬于反問句的是（）A自己的身體有沒有進步？有 B你們還有其他的事嗎？

C人與人的關系日益緊密，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ D請你不要亂扔垃圾!二．補充下列詞語。（7分）

惟（）惟（）行（）流（）四()八（）

爭（）恐（）津津（）（）信馬由（）

不知所（）（）絲不動（）不經心

三、把下列詩句補充完整。（3分）1朝辭白帝彩云間，（）。勸君更盡一杯酒，（）。

3獨在異鄉為異客，（）。

四．按要求寫句子。（10分）（1）完整地唱了一遍這首歌。（修改病句）

（2）對于少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。（改為反問）

（3）未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句）

（4）他這種助人為樂的精神，誰都佩服。（改為雙重否定）

（5）太陽被云彩遮住了。（改為擬人句）

五、閱讀理解(30分)

《成全善良》

那是三月里的一天，我去醫院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫院看病的，正好跟我同路。

那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一

手攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘戰了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！

那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發現那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。讓我看得很疑惑。

公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

醫院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話： “爸，傷口痛了吧？” “一點點吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了??”

我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是

強忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

一、填空。（3分）

1、“一片好意”，還可以說是一（）好意。

2、“一個生病的朋友”，還可以說是一（）生病的朋友。

3、“一直站著”還可以說是（）站著。

二、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

看望——（）

痛楚——（）

避免——（）

三、“車上早就人滿為患”的意思是

（）（2分）A．車上的人剛好坐滿。

B.車上的人特別多。C.因為上來這些人而使車上人特別多。

四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事而言，前一個善良指的是（）的善良，后一個善良指的是（）的善良。（2分）

A.讓座女孩

B.老人

C.女兒

D 作者

五、文中哪句話可以表現出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。（1分）

六、前文說“讓我看得很疑惑。”后文的哪句話解答了這個疑惑，把這句話寫在下來。（2分）

七、文中從女兒的哪些動作可以看出對父親的愛?（2分）

閱讀

（二）窮人的自尊

丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然

竟然）是女學生的父親。

進得屋來，父女倆拘謹的坐下。他們并沒有什么事，只是父親（特地

特別）騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒。“順便來瞅瞅老師。”父親說，“農村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。在兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很（精心

細心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕

惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然

居然）拘束，但很高興。

送走女學生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，進述了20年前自己（經歷經過）的一件事。

在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親威，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲。沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！”

回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也談了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。

在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子 的記憶抹上灰色印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)順便來瞅瞅老師（chǒu qiǔ）留下抹不去的記憶（mǒ mā）

2、將文中括號里不恰當的詞劃去。(3分)

3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)拘謹（）詫異（）

4、文中表示“看”的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。(3分)

5、第5自然段在文中的作用是(2分)答：

8、為什么作者將“姨爹擺手的動作”比喻成“一根軟鞭”？(3分)

六．作文（30分）

幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福??其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。

請以“這就是幸福”為題寫一篇作文。

要求：⑴文體不限；⑵字數不少于400字 ⑶文中不得出現真實的姓名、校名、地名。

第五篇：2011年四川省成都外國語學校高二下學期期末考試語文試卷N

1.用課文原句填空。

(1)__________，在河之洲。（《詩經》）(2）浮光躍金。《與朱元思書》(3)__________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）(4）__________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

(5)王靜安在《人間詞話》中引用宋代詞人柳永的詞句“__________，”，來形容學習的第二層境界——勤奮。

(6)《岳陽樓記》中“進亦憂，退亦憂”具體指：“__________。”

2.根據課文默寫。①曉戰隨金鼓。李白《塞下曲》

② __________，春風不度玉門關。王之渙《涼州詞》 ③ __________，正是河豚欲上時。蘇軾《惠崇春江晚景》 ④天時不如地利。《孟子》 ⑤__________，不如退而結網。《淮南子》

⑥《曹劌論戰》曹劌對“三鼓”作了精辟的分析，其原句是：__________，__________。⑦古詩文中有許多描寫落花的句子。陶淵明《桃花源記》中的“__________，”造詞工麗，隨手拈來；晏殊《浣溪沙》中的“__________，”將自然現象與人的感受巧妙結合。

3.給加點字注音或根據拼音寫漢字。

再瞧瞧那沿江攢（）聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨lín xún()的，卻又那樣玲瓏剔（）透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景，古往今來，不知有多少詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來，到底誰又能描繪得出那山水的精suǐ（）？

1.閱讀下面的文章，完成下題 為人生準備“壓艙石” 趙暢

①在猶太民族，母親要在《圣經》上抹蜂蜜讓孩子去舔書本上的蜜，目的是要培養孩子的讀書興趣，讓孩子從小樹立觀念：書本是甜的，而且書中有智慧。根據聯合國教科文組織一項調查，猶太民族人均每年閱讀65本書。讀書興趣濃厚，猶太人將讀書視作生命的一部分，因此才造就了如此令人羨慕的讀書風景。②的確，讀書有了熱情，持之以恒才能順理成章。但是，單單有興趣，讀書未必一定有收獲，關鍵得讀好書。按北京大學陳平原教授的說法，讀書是要為自己準備“壓艙石”——誠如空船航行時，為防翻船須備“壓艙石”一樣。讀書該選擇怎樣的“壓艙石”呢？或許各有各的說法，但文學、史學、哲學、宗教、倫理、藝術等人文學的經典必是“壓艙石”的精髓。因為古往今來的文化精神、人格理想和思想藝術的原創性，大都蘊含在經典作品之中。如果說，讀書使人漸由遮蔽走向澄明的話，那么閱讀經典便可有效縮短這中間的距離。比如閱讀歷史，不僅讓讀書人獲取歷史知識，更重要的是掌握了歷史學看問題的方法，從而使之轉變成改造世界的現實力量。唯有常讀經典，多讀經典，才能驅使人們培養理想情懷，樹立凌云之志。這便是經典的“壓艙石”效應。

③閱讀經典，還需與經典的閱讀方法相匹配。約翰·羅斯金在《芝麻與百合》里有這樣一段話：“當你去讀一本好書時，你必須問問自己，‘我能像一位澳大利亞的礦工那樣適于自己的工作么？我的十字鎬和鏟子都就緒了么？我自己準備妥帖了么？我的袖子是否已經卷到雙肘，我的呼吸是否勻稱，我的心情是否正常？’??這樣多問問極有好處，因為既然你所要尋求的金屬就是作者的心靈與深意，那么他的語言便是你要獲得金屬前必須敲碎和冶煉的巖石。你的十字鎬是你自己的專心、機智與學問；你的熔礦爐是你自己的善于思考的靈魂。”是啊，有好的書籍相伴，有好的態度相生，有好的思考相隨，又何愁不能在開掘的礦渣中揀到“純凈的寶石”呢？

④讀書絕無止境。以智慧聞名于世的蘇格拉底，在70歲時還自認什么都不知道。這固然是他的謙遜，卻更是他的智慧。不論是誰，若想懂得自己生活的世界，哪怕一點點，就請您保持永不枯竭的讀書興趣，保護好屬于自己的“壓艙石”。不斷充實自己的大腦。

⑤讓心靈俯就經典，讓經典滋養靈魂，積累底蘊，振奮精神，修身明理，洞悉人生。這樣，我們的精神世界就能領悟時代使命，并進而篤行之。（選自《人民日報》2014年05月06日 有刪改）

【小題1】閱讀全文，人生的“壓艙石”指的是 【小題2】請概述本文的三個分論點。

【小題3】第③段除引證外，還運用了什么論證方法？有什么作用？

【小題4】下列哪個材料可以用作第④段的理論論據？為什么？ ①好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（陶淵明）②書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。（于謙）

2.閱讀下面課文選段，完成下題 此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。楊志這一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趲行。自離了這北京五七日，端的只是起五更，趁早涼便行，日中熱時便歇。五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。那十一個廂禁軍，擔子又重，無有一個稍輕；天氣熱了，行不得，見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。兩個虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。楊志也嗔道：“你兩個好不曉事！這干系須是俺的！你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨。這路上不是耍處！”那虞候道：“不是我兩個要慢走，其實熱了行不動，因此落后。前日只是趁早涼走，如今怎地正熱里要行？正是好歹不均勻！”楊志道：“你這般說話，卻似放屁！前日行的須是好地面，如今正是尷尬去處。若不日里趕過去，誰敢五更半夜走？”兩個虞候口里不道，肚中尋思：“這廝不直得便罵人！” 【小題1】上文選自古典名著《》，作者是元末明初人。

【小題2】劃線句子屬于什么描寫，在文中起到了什么作用？ 【小題3】結合選文內容分析楊志的性格特點。

1.文言文閱讀

【甲】余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。（沈復《童趣》）

【乙】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期》）【小題1】解釋下列劃線字的含義。①項為之強：②徐噴以煙： ③與友期行：④入門不顧：

【小題2】下面句子中“之”字的用法與“下車引之”中“之”字的用法不同的是（）A．昂首觀之B．見藐小之物必細察其紋理C．項為之強D．使之沖煙飛鳴【小題3】把下面的句子翻譯成現代漢語。

①見藐小之物必細察其紋理。②與人期行，相委而去。

2.（甲）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。（[唐]柳宗元《黔之驢》）

（乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。“狼子野心”，信不誣哉！然野心不過遁逸②耳，陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽③患耶？（[清]紀昀《狼子野心》）注：俟（sì）：等待。遁逸：原指逃跑，這里有“隱藏”之意。貽（yí）：這里是“遺留”的意思。

【小題1】解釋下列加線的字。（4分）⑴以為神()⑵技止此耳()⑶再就枕，將寐()⑷乃殺而取其革()【小題2】翻譯下列句子。（4分）⑴黔無驢，有好事者船載以入。

⑵稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。

【小題3】讀了柳宗元的《黔之驢》這篇寓言，你有哪些收獲?（3分）

【小題4】乙文中劃線句子除了對狼表示譴責以外，還表達了什么意思？（從主人方面來理解）

（3分）

1.閱讀下面的詩，完成小題(4分)賣炭翁 白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城上一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。【小題1】“翩翩兩騎來是誰”“騎”應解釋為。(2分)【小題2】下列理解不正確的一項是()(2分)A．“心憂炭賤愿天寒”的心理刻畫，表現了賣炭翁吃苦耐勞的精神。B．“把”、“稱”、“叱”、“牽”四個動詞，描繪出宮使的蠻橫。C．“惜不得”寫出了賣炭翁萬般不舍，卻又無可奈何的悲憤心情。D．用“半匹紅綃一丈綾”換一車炭，揭露了當時宮市掠奪的本質。

2.古詩賞析（7分）

酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【小題1】這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句，后四句，前后形成鮮明。3分 【小題2】請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現出的畫面，并揭示詩句的含義。4分

3.閱讀下面的詩，完成小題（4分）題破山寺后禪院

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。【小題1】由本詩衍化出的成語有、。【小題2】下列理解不恰當的一項是（）A．這是唐代詩人常見游歷破山寺所寫的一首題壁詩。B．全詩描寫了古寺凄清、寂寥、荒涼的環境特點。C．全詩表達了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠境界的追求。D．尾聯以鐘磬音響輕輕回蕩來映襯山寺寧靜的氣氛。

4.閱讀下列古詩文 菊花 [唐]元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花

【小題1】第一句“繞”字寫出菊花的景象，第二句“繞”字寫出詩人賞菊時的情態。（4分）【小題2】說說詩人偏愛菊的原因（3分）

1.任選一文題按要求作文。要求：（1）除詩歌外文體不限。（2）不少于600字。

（一）閱讀下面的材料，按要求作文。

有人認為，幸福意味著擁有財富；有人認為，幸福意味著獲得地位；有人認為，幸福意味著享有聲譽；??也有人認為，擁有財富并不意味著幸福；也有人認為，獲得地位并不意味著幸福；也有人認為，享有聲譽并不意味著幸福；?? 請以“《在那一刻，我感受到了幸福》”為題寫一篇作文。

（二）《給自己一些》（自己補充完整題目）。