第一篇：高二語文上學期期中考試試卷總結

高二語文上學期期中考試試卷

陳紅斌

1．下列詞語中加點的字注音全都正確的一項（）

A．匪我愆（qiān）期 B．將（jiāng）子無怒 C．熏陶漸（jiàn）染 D．大腹便便（pián）A．置若罔聞 B．殉屬可貴 C．欲蓋彌彰 蔭（yìn）庇 伶俜（pīng）穴（xuè）位 赍（jī）贈

躑躅（zhú）纖（qiān）夫 機杼（zhù）廟觀（guān）夙興夜寐 搔首弄姿 否極泰來

剽（piāo）悍 欺罔（wǎng）奇葩（p?。╅澹╰iǎn）滅（）遺人口實 糾自由取 絡繹不絕 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是

靡日不思 匪夷所思 一暴十寒

D．抱薪救火 叛若鴻溝 吉人天相 不速之客 3．下列句中加點的成語，運用正確的一項是（）

A．10月10日，多次獲得諾貝爾文學獎提名的詩人余光中在南京的媒體見面會上對“諾獎” 主要以西方人當評委的評審方法不以為意，稱諾貝爾文學獎是西方人的文學獎。．．．．B．多年來中國足球聯賽中層出不窮的罷賽、黑哨、球霸、暴力事件已經屢見不鮮，在這些事件中傷．．．．得最重的是中國足球，傷得最深的是中國球迷。

C．隨著華爾街金融風暴愈演俞烈，越來越多的美國及歐洲金融機構資就像涸轍之鮒，迫切需要政府．．．．注資來度過危機。

D．在美國七千億美元救市計劃通過之后，歐盟各就解救金融危機召開了各國首腦會議，歐盟各國的救市計劃也呼之欲出，引起了世界各國人民的極大關注。．．．．4．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．從10月11日起，北京市機動車開始試行按車牌尾號每周停駛一天的交通管理新措施，限行范圍為五環路以內道路，限行時間為6時至21時之間。

B．據全國農副產品和農資價格行情系統監測，10月與9月相比，肉類、水產品、水果全國均價整體微降，雞蛋價格持平，成品糧油、蔬果、奶類價格平穩。

C．我國社會組織保持了較快發展的速度，截至2008年6月，全國登記注冊的社會組織總量已經超過38.6萬個。

D．2008年度諾貝爾和平獎授予71歲的芬蘭前總統馬爾蒂·阿赫蒂薩里，理由是因為他在過去三十多年中致力于在幾個大洲解決國際沖突，并且做出重要貢獻。二．閱讀下面的一段文字，完成5～7題（9分，每小題3分）

飛機的隱身術

沈海軍

雷達可以準確測定千里之外的目標，有“千里眼”之稱。雷達探測的原理是設備把電磁波輻射出去，然后根據接收物體反射回來的電磁波來發現目標。飛機要實現雷達波隱身，其核心問題就是使目標的雷達回波無法被偵察雷達探測到。也就是說，要么吸收掉入射的雷達波，要么改變目標的反射特性。對于這一核心問題，軍事上有個專門術語，即降低目標的雷達散射截面(RCS)。目標的RCS是衡量雷達目標反射電磁波大小的一個物理量。一般來說，目標RCS越小，表明雷達接收的能量越小，因而就越難對目標作出正確的判斷。目前，提高飛機雷達的隱身特性，降低其RCS的手段主要可歸納為4種，即外形技術、材料技術、阻抗加載技術和等離子體技術，這幾種技術往往被綜合運用。

外形技術，就是合理地設計飛機外形，以降低目標的RCS，或使目標回波偏離偵察雷達視向。研究表明，要獲得較低的RCS，飛機應具有光滑平坦的外形，機頭截面要??；機身應盡量減少有垂直于入射波的平面和圓筒式錐形表面；應避免尖銳邊緣、陡角(如機身和機翼轉折點)和看得見的腔體(如發動機進氣道)；

發動機應埋入結構內部，進氣口和尾噴口必須經特殊設計；采用大后掠角機翼、V形雙垂尾以及翼身融合的外形布局。

材料技術，就是采用吸波材料，使飛機不反射或少反射雷達波，降低其RCS，“迷盲”對方雷達，從而提高飛機的生存能力和突防能力。這里所說的吸波材料是靠雷達波在材料中感生的傳導電流，產生磁損耗或電損耗，以衰減雷達波，進而減少目標的RCS。這些材料包括鉛鐵金屬粉、不銹鋼纖維、石墨粉、鋁箔、炭黑、陶瓷電解質和鐵氧體等，它們可以以添加劑的形式引入飛機的表面涂層中，也可以直接加入到橡膠、樹脂等高分子粘合劑中，制成具有隱身性能的復合材料板材或飛機結構。據報道，美國F-117A飛機的表皮涂層中就使用了至少6種以上的吸波材料。

阻抗加載技術，就是根據電磁波干涉原理，產生一附加波來抵消入射波，以實現隱身的一種技術。最常見的一種方法是在機身上適當地“開口子”或“拉槽”，人為地產生一些“諧振腔”，這些諧振腔會在入射波的激勵下自動產生一抵消入射波的附加波：另一種做法是通過飛機內部的專門裝置來產生附加波，該附加波的空間分布與飛機周圍散射(反射)電磁波的分布相同，幅值相等，但相位相反，因而附加波和散射電磁波可以相互抵消。

等離子體是由電子、正負離子、中性氣體分子和原子等粒子混合而成的物質,是繼固體、液體、氣體三種形態之后的第四態物質。等離子可以通過專門的等離子體發生器來產生，也可以通過物體表面涂敷放射性同位素來產生。不管何種產生方式，只要飛機表面形成一層具有足夠電離密度和厚度的等離子體，雷達輻射的電磁輻射就會有一部分被等離子體吸收，另一部分則在等離子體層中發生繞射，或改變傳輸方向，而不產生有效反射。這就是所謂的等離子體隱身技術。近年來，等離子體隱身技術在俄、美等國已取得了突破性進展.5．下列各中對“飛機隱身術”解說正確的一項是（）

A．目前常見的飛機隱身手段有外形技術、材料技術、阻抗加載技術和等離子體技術四種。

B．利用外形技術隱身，就是合理地設計飛機外形，以降低目標的RCS，或使目標回波偏離偵察雷達視向來達到包身效果。

C．利用材料技術隱身，就是采用吸波材料，使飛機不反射或少反射雷達波，降低飛機截面來達到隱身效果。

D．等離子體隱身技術就是利用等離子體吸收電磁輻射和使電磁輻射發生繞射，或改變傳輸方向而不產生反射來達到隱身的技術。

6．下列說法不符合文意的一項是（）

A．使飛機的雷達回波無法被偵察雷達探測到是解決飛機隱身的核心問題。B．機頭截面小、具有光滑平坦的外形是飛機獲得較低的RCS兩個重要因素。C．利用專門裝置產生附加波來抵消入射波而實現隱身技術就是阻抗加載技術。D．等離子體隱身技術是所有隱身技術中最好的。

7．根據原文信息，下列概括和推斷不正確的一項是（）

A．同樣材料制成的飛機，體積越小，其截面也就越小，隱身效果也就越好。B．綜合運用各種隱身技術的飛機更能達到隱身效果。

C．如果利用阻抗加載技術隱身的飛機發出的附加波的空間分布與飛機周圍散射電磁波的分布不相同，幅值不相等，相位相同時，飛機就達不到隱身效果。

D．由于等離子體隱身技術在俄、美等國已取得了突破性進展，等離子體隱身飛機的問世應該不再是夢想。

三、閱讀下面的文言文，完成8～10題。（9分，每小題3分）

杜牧傳

牧字牧之，善屬文。第進士，復舉賢良方正。沈傳師表為江西團練府巡官，又為牛僧孺淮南節度府掌書記。擢監察御史，移疾分司東都，以弟豈頁病棄官。復為宣州團練判官，拜殿中待御史內供奉。是時，劉從諫守澤潞，何進滔據魏博，頗驕蹇不循法度。牧追咎長慶以來朝廷措置亡木，復失山東。鉅封劇鎮，所以系天下輕重，不得承襲輕授，皆國家大事。嫌不當位而言，實有罪，故作《罪言》。

累遷左補闕、史館修撰，改膳部員外郎。宰相李德裕素奇其才。會昌中，黠戛斯破回鶻，回鶻種落潰入漠南，牧說德裕不如遂取之，以為：“兩漢伐虜，常以秋冬，當匈奴勁弓折膠重馬免乳，與之相校，故敗多勝少。今若以仲夏發幽、并突騎及酒泉兵，出其意外，一舉無類矣。”德裕善之。會劉稹拒命，詔諸鎮兵討之，牧復移書于德裕，以“河陽西北去天井關強百里，用萬人為壘窒其口，深壁勿與戰。成德軍世與昭義為敵，王元逵思一雪以自奮，然不能長驅徑搗上黨，其必取者在西面。今若以忠武、武寧兩軍益青州精甲五千、宣潤弩手二千，道絳而入，不數月必覆賊巢。昭義之食，盡仰山東，常日節度使率留食邢州，山西兵單少，可乘虛襲取。故兵聞拙速，未睹巧之久也?！倍矶鴿陕浩?，略如牧策。歷黃、池、睦三州刺史，入為司勛員外郎，常兼史職。改吏部，復乞為湖州刺史。逾年，以考功郎中知制誥，遷中書舍人。

牧剛直有奇節，不為齪齪小謹，敢論列大事，指陳病利尤切至。少與李甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善處成敗，甘等不及也。牧亦以疏直，時無右援者。從兄悰更歷將相，而牧回躓不自振，頗怏怏不平。卒，年五十。初，牧夢人告曰：“爾應名畢?！睆蛪魰梆ò遵x”字，或曰“過隙也?！倍矶蛾盗?，牧曰：“不祥也。”乃自為墓志，悉取所為文章焚之。牧于詩，情致豪邁，人號為“小杜”，以別杜甫云。（《新唐書》一六六卷）

8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．牧字牧之，善屬文。屬：連綴 ．B．昭義之食，盡仰山東。仰：依靠 ．C．俄而澤潞平，略如牧策。略：策略 ．D．乃自為墓志。乃：于是 ．9．以下各組句子中，分別直接表明杜牧“有奇才”和“性剛直”的一組是（）A．第進士，復舉賢良方正/牧追咎長慶以來朝廷措置亡木

B．回鶻種落潰入漠南，牧說德裕不如遂取之/牧回躓不自振，頗怏怏不平C．宰相李德裕素奇其才/不為齪齪小謹，敢論列大事

D．河陽西北去天井關強百里……未睹巧之久也/牧亦以疏直，時無右援者 10．下列對原文的有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．杜牧善于寫文章，考中進士第，又舉賢良方正，為官后曾因患病而辭官。

B．杜牧因追溯歸咎長慶以來朝廷的一些措施不得法，朝廷卻責怪他不在其位而妄言。C．在軍事方面，杜牧曾兩次向宰相李德裕獻計，李德裕都采納了。

D．杜牧剛直有奇節，不謹小慎微，敢縱論大事，也因為疏直，于時沒有援助的，所以在仕途上很不得志。

第II卷（120分）

四．（23分）

11．把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）鉅封劇鎮，所以系天下輕重，不得承襲輕授，皆國家大事。（5分）

譯文：（2）少與李甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善處成敗，甘等不及也。（5分）譯文： 12．閱讀下面的唐詩，完成后面的題目。（8分）

少年行 令狐楚

弓背霞明劍照霜，秋風走馬出咸陽。未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉。

（1）詩中給我們塑造了怎樣的少年形象。（4分）

答：（2）試分析本詩的的情與景的關系。（4分）

答： 13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）

（1）①振長策而御宇內，威震四海。（《過秦論》）②念高危，；懼滿盈。（《諫太宗十思疏》）（2）① 長橋臥波，未云何龍？，？（《阿房宮賦》）②，大禮不辭小讓，我為魚肉，何辭為？（《鴻門晏》）③，知來者之可追。（《歸去來兮辭》）

五、閱讀下面的文字，完成14～17題。（22分）

信天游，不斷頭

高寶軍

走進溝壑縱橫的陜北黃土高原，就像走進了民歌的世界、信天游的海洋。

你聽，山梁梁、溝洼洼、垴畔上、鹼畔外、場院里、鍋臺前，處處有歌聲；你看，放羊的、打場的、耕地的、送糞的、燒磚的、繡花的，個個是歌手。歌手不分老少：上到九十九，下到剛會走。歌唱不論時日：年初唱到臘月二十九，吃了餃子又開口。

這個圣人布道偏遺漏的偏僻山區，這個畜牧文化與農耕文化交匯的獨特地域，由于地廣人稀的居住環境，多旱少雨的自然氣候，荒涼瘠薄的土地條件，窮苦人為了養家糊口只能是：吆驢趕馬搞馱運，背井離鄉走口外，長年累月當長工……那單調苦焦的生產生活方式，使人們養成了一種以歌抒發情感的習性。那苦中帶樂的腔，唱中帶哭的調，酸中帶甜的詞，豪中帶野的味，把陜北人的豁達、直率、質樸、粗獷和熱情全都表露了出來，真乃一方水土造就一方人，一方人造就一方文化！

年齡不同，歌聲也不同。中年男人的歌中多豪邁，開口有英氣，行腔走流云:“一畝高粱打八斗，碾碎高粱釀好酒。酒壞君子水壞路，神仙也逃不脫酒的手”；中年婦女的歌中有柔情，歌從口中出，情在心上流：“臘月里凍冰正月里消，二月里魚兒水上漂。水上漂呀水上漂，想起我的丈夫好心焦”；老婆以歌教男人，寬容里有規勸，賢慧中多慮憂：“雪花打墻冰蓋房，露水夫妻不久長”。

但這些都不是唱民歌的主力，主力是年輕人。年輕人多情，主打歌自然是情歌。情歌的內容大多表現真實，但也有詼諧夸張的，這些情歌通俗而不粗俗，大膽而不出格，形象逼真，神韻無窮。男的看上女的，眼里看，心里想，嘴里就會自然地吟唱：“二妹子好來實在是好，走起路好像水上飄”。“你穿個紅襖襖鹼畔上站，把我們年輕人心擾亂”。女的看上男的，口里不說，歌聲在心底油然而起：“馬里頭挑馬一扳手高，人里頭挑人數上哥哥好”?！半u蛋殼殼點燈半炕炕明，燒酒盅盅量米不嫌哥哥窮”。兩人見了面，更是火一團：“空中的鷂子河里的魚，十七八女娃娃對牙子驢”?！案蝮】谠罨馃刹瘢綗酵植婚_”。

陜北民歌像陜北人的性格一樣明快、直爽，柔如春江水，勁似梁上風，樂時沖天笑，悲來動地哀?！按蛲胪牖▋壕偷亻_，有什么心思咱慢慢價來”，多么細膩的感情；“攬工人兒難，攬工人兒難，正月里上工十一月里滿，受的是牛馬苦啊吃的是豬狗飯”，多么有力的質問；“當官的膽小有錢的愁，窮光蛋不唱怕干球”，多么豁達的胸襟！

信天游，不斷頭，斷了頭，窮人就無法解憂愁。這個山連著山溝套著溝的黃土高原，民歌究竟有多少種唱法，誰也說不清。除了情歌、小調之外，還有扭秧歌老漢唱的秧歌腔，送神鬼巫神唱的祛病調，犁地時農人唱的回牛曲，工地上民工唱的號子音，一樣樣情似深秋高山淌流水，一首首韻如陽春田野飄白雪，聽得不會唱歌的人也不由得跟著哼幾聲。

陜北民歌是世界上流傳最廣泛、影響最深遠的民歌，隨著中國革命的勝利，她曾和人民軍隊勝利號角一起，從陜北高原出發響徹長城內外、大江南北；隨著新中國的影響，她已和五星紅旗一起，漂洋過海，傳遍七大洲、四大洋；隨著華夏文明的振興，她將和五千年的燦爛歷史一道，從現在走向將來！

唱不完、聽不厭的信天游呀，永遠回蕩在家鄉陜北的山溝溝、峁梁梁，回蕩在我的腦海里，心田上。

14．結合文章第二自然段，請用自己的話概括“民歌的世界、信天游的海洋”表現在哪些方面？（4分）

答： 15．結合全文，概括信天游民歌的特點。（6分）

答： 16．作者為什么要花了大量筆墨來引用具體的民歌？（6分）

答： 17．結合文意，說說標題“信天游，不斷頭”包含的意義？（6分）

答： 六．語言表達（15分）

18．8月6日，投資高達1.5億元人民幣的電影《孔子》在北京啟動，一向被人視為“大成至圣先師文宣王”的老夫子，在導演胡玫心目中的孔子形象標準是“不但要高大英俊，而且要懂武功，會談情”?？鬃有蜗蟮臉藴室怀?，立刻引起了人們激烈的爭論，有人支持，有人反對。請擬寫支持者與反對者的不同看法。要求：支持者需說出兩點理由；反對者要針對支持者的理由來反駁。(6分)（每句回答不超過80字）

支持者： 反對者：

19．用一句話概括下面這則消息的主要內容，不超過20字。（3分）

中新網10月10日電綜合報道，備受矚目的黑瞎子島，一半領土即將回歸中國。據報道，10月14日，中國和俄羅斯將在黑瞎子島上舉行“中俄界碑揭牌儀式”，標志著中俄長達4300多公里的邊界線全部確定。黑瞎子島位于中俄邊界的黑龍江、烏蘇里江匯合處，又稱撫遠三角洲，由銀龍島、黑瞎子島、明月島等3個島系組成，面積約327平方公里，與長江入?？诘某缑鲘u面積相當。這里是“中國最早見到太陽的地方”。根據2004年簽署的《中俄國界東段補充協定》：塔拉巴羅夫島(銀龍島)歸中國所有；大烏蘇里斯基島(黑瞎子島)一分為二，靠近哈巴的一部分歸俄羅斯所有，靠近中國一側的一半島嶼則歸中國所有。

答：

20．根據提供的情景，擴展語句。要求：以槐樹為擴展重點，至少要用比喻、擬人、排比中的二種修辭，語句生動，語意連貫完整，80字左右。（6分）

情景一：暴風雨中，槐樹巋然不動。情景二：大雨過后，槐樹安詳而平靜。

情景一： 情景二： 七．作文（60分）

21．閱讀下面的材料,根據要求完成作文.材料：在北京奧運會女子１０公里馬拉松游泳比賽中，和許多健全的運動員相比，南非的殘疾人選手娜塔莉·杜·圖伊托沒有任何身體上的優勢，有的只是殘缺了一條腿的劣勢，但仍以２小時４９分９秒的好成績到達終點，盡管未能獲得獎牌，但勇于挑戰自我的娜塔莉·杜·圖伊托收獲的掌聲與鮮花比獲得金牌的運動員還多，并因此贏得對手和世人的尊重。

要求：在理解材料的基礎上，要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容和及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

[參考答案] 1．A（B將qiāng，纖qiàn。C漸jiān，穴xué。D廟觀guàn）2．C（A貽人口實。B洵屬可貴，咎由自取。D判若鴻溝）3．C（A應改為“不以為然”；B與前面的“層出不窮”重復； D對象用錯，“呼之欲出”形容描寫生動形象）

4．C（A“6時至21時”與“之間”重復，去掉“之間”；B并列不當，“水果”與后面的“蔬果”之間存在包含關系；D句式雜糅，應去掉“理由”或“因為”）

5．B（A偷換概念，不是“常見的手段”，而是“主要的手段”；C偷換概念，應是“飛機雷達散射截面”，而不是“飛機截面”；D曲解原意，應是“不產生有效反射”，而不是“不產生反射”）

6．D（無中生有，“最好的“這一信息在文中沒有依據）7．A（還應考慮其是否運用了隱身技術）8．C（大概、大略）

9．D（A前句不能表明“有奇才”；B后句不能說明“性剛直”；C前句不是直接表明，只是間接表明）10．A（是因弟弟患病而辭官）11．見譯文中畫線的句子。12．（1）詩中塑造了戎裝出征，決心收復失地、克敵制勝的英武勇敢愛國將士形象。（2）在情景關系上，詩歌先景而后情，情景交融。前兩句著力描繪了將士們戎裝出征的景象，讓人感受到了一股愛國的英雄主義精神，后兩句從將士們心理活動的角度來進一步抒寫那沖騰著愛國主義熱浪的心曲，從而進一步豐富起將士們威武豪邁的英雄形象，可謂情景跌宕，讀后令人為之振奮。

13．（1）①吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下②則思謙沖而自牧；則思江海下百川。（2）①復道行空，不霽何虹？②大行不顧細謹，如今人方為刀俎，③悟以往之不諫

14．（1）處處有歌聲。（2）人人是歌手。（3）時時能歌唱。15．（1）抒情性特別強。（2）具有教育意義。（3）情歌是主要的內容。（4）風格明快、直爽、質樸、粗獷。（5）形式多種多樣。

16．（1）大量地引用具體的民歌來介紹信天游這種民歌形式是本文最主要的特點。（2）大量具體的民歌內容不僅充實了文章的內涵，而且更直觀地展現出也信天游的藝術特點，使得文章的內容生動形象，中心也更加突出。

17．（1）指信天游是陜北人民生活中抒發情感的主要方式這一，與人民的情感是聯系在一起的，將代代傳唱下去，不會中斷消失。（2）信天游融進了中國燦爛的文化歷史內容，隨著中華文明的振興，它將得到更大的生命力，獲得更大的發展，并隨之傳遍世界。

18．（本題為開放題，言之有理皆可）支持者：歷史無法還原，孔子形象根本無法有一個定論，況且電影主要是讓大家娛樂的，因而增加一些娛樂性也是無可非議的。

反對者：孔子形象雖無法還原，但還是要忠于歷史典籍及幾千年來孔子在國人心中固有的形象，況且也不能以增加娛樂性為由使人們對經典的詮釋淪為一種游戲。

19．半個黑瞎子島將于10月14日回歸中國

20．情景一：暴風雨中，窗前的槐樹滿樹的綠葉呼號，猶如一頭發怒的雄獅，它翻滾，它旋轉，它戰栗，它呻吟。閃電與雷鳴之中，它的樹干卻始終巋然不動。

情景二：大雨過后，槐樹輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發亮，飽含著水分，仿佛是一個年輕了許多的老人，安詳而平靜。

21．作文

【杜牧傳譯文】杜牧，字牧之，善于寫文章。中進士第，又舉賢良方正。沈傳師表請為江西團練府巡官，又為牛僧孺淮南節度府掌書記。提升為監察御史，因病分司東都，又因弟弟杜豈頁患病而棄官。復任宣州團練判官，拜殿中侍御史內供奉。這時候，劉從諫鎮守澤潞，何進滔據守魏博，都頗為驕橫不遵守法度。杜牧追溯歸咎長慶以來朝廷的一些措施不得法，所以又失去山東。大封藩鎮，用來維系天下的輕重，不能隨意繼承襲職，輕意授予，這都是國家的大事。朝廷怪他不在其位而妄言，實責其罪，所以他寫了《罪言》。

杜牧多次升遷任左補闕、史館修撰，又改膳部員外郎。宰相李德裕素來欣賞他的奇才。會昌中，黠戛斯擊破回鶻，回鶻部落潰敗轉入沙漠之南，杜牧勸李德裕乘勢收取，認為：“兩漢征伐北虜，常因秋冬之時，正當匈奴勁弓折膠，生馬停乳，和他們相較量，所以敗多勝少。今如果在仲夏之時，發幽州、并州之

兵及酒泉之兵，出其不意，一舉成功，則回鶻無馀類了?！崩畹略ＵJ為這主意好。正巧劉稹抗拒朝廷之命，朝廷下詔讓諸鎮征討他，杜牧又寫信給李德裕，認為“河陽距西北天井關百里有馀，用一萬人筑壘，堵塞其關口，深溝壁壘，不要與之作戰。成德軍世代與昭義軍為敵，王元逵想一雪其恥而自奮起，然而不能長驅直搗上黨，其必定可取的在西面。如今若以忠武軍和武寧軍兩軍加青州精兵五千、宣潤弓弩手二千，取道絳州而入，不用數月工夫，必定傾覆賊巢。昭義軍的糧食，都依靠山東供給，日常節度使則留食于邢州，山西兵少力單，可乘虛襲取，所以聽說兵貴拙而速，未見兵之巧而久啊?！辈痪?，澤潞平定，其經過大略如杜牧所獻之策。他又歷黃州、池州、睦州三州刺史，入朝為司勛員外郎，并常兼史職。后改任吏部，又乞請為湖州刺史。過了一年，杜牧以考功郎中知制誥，遷為中書舍人。

杜牧剛直有奇節，不謹小慎微，敢縱論大事，指摘陳述各種利弊尤其切中肯綮。年輕時同李甘、李中敏、宋邧友善，博古通今，善于處理事情的成敗，李甘等人都不及他。杜牧也因為疏直，于時沒有援助的。從兄杜悰歷任將相，而杜牧困頓不能自振，常怏怏不樂。卒年五十。初時，杜牧夢有人告訴他說：“你應取名畢?！庇謮粢妼憽梆ò遵x”四字，有人說“這是過隙”。不久，炊器瓦甄被火燒裂，杜牧說：“這是不祥之兆！”于是自己寫了一篇墓志，并將平時所寫的文章全部焚燒。杜牧在詩歌方面，情致豪邁，人們稱他為“小杜”，以區別于杜甫。

第二篇：高二語文上學期期中考試總結

高二語文上學期期中考試總結

總結是指得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料。下面是小編為大家整理的關于高二語文上學期的期中考試總結，歡迎大家的閱讀。

高二語文上學期期中考試總結一

一學期，我們高一語文備課組根據學?？傮w安排，明確工作目標，積極進取，團結協作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學教研任務。現總結如下：

1、努力尋求新課程理念與傳統教學理念的契合，結合學校課改的要求，努力提升課堂教學的效率。

本屆高一是新課程改革的第一年，我們教師也是第一次接觸到新課程改革，而且對于新課程下的高考模式與內容仍然存在一種不確定性。因此，我們需要在教學中施行新課標的理念，同時語文基礎教育不放松，為三年后的高考做準備。

努力做好常規不斷向學生灌輸學習語文的方法與必須學好語文的觀念，力圖讓學生形成良好的學習習慣和學習方法，主要抓好早讀，晚自修，課前三分鐘，課堂筆記、堂上限時作文、配套練習等利用課前三分鐘，讓學生朗讀優秀短文，拓展學生的閱讀面，增加學生的閱讀量，每次老師都有適當的點評、引導，極大地提升了學生的寫作興趣，積累了寫作素材。

2、加強備課組集體備課，做到“三定”、“三備”“五

統一”。在教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。尤其是在作文教學中，集體備課讓各位老師受益匪淺。本學期我們作文訓練的主要文體是記敘文，從開學起，我組老師分工合作，每個人準備記敘文訓練的一個方面，準備好之后負責打印，并下發到每位老師手中，各位老師根據自己學生的實際情況進行改進并具體實施，各位老師普遍感覺這種做法真是一箭雙雕，既減輕了工作量，又保證了作文訓練的實效性。備課組內資源共享，經常互相聽課，取長補短，使年輕教師逐步積累經驗，走向成熟，使老教師從新教師身上感受激情與活力。

3、在教學中培養學生獨立閱讀的能力，注重他們的個性化閱讀，通過閱讀鑒賞，加強學生理性思維的培養。我們使用的是人教版語文教材，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。我們還充分利用校閱覽室，讓學生辦理閱覽證；并且讓學生訂閱《語文報》；向學生推薦適合中學生閱讀的書刊等方式，引導學生多讀書，讀好書。

其一，要指導學生如何去讀書，用“心”去讀；特別是一定要千方百計擠出時間，讀點自己喜歡的文章，和書去交

朋友，努力建設自己的精神家園，并在日后的閱讀中不斷豐富它、擴大它。

其二，教師還要培養學生讀書看報的習慣：課間時間讀，假期讀、茶余飯后讀；學會默讀、朗讀、速讀、精讀、略讀；瀏覽、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等讀書方法。教師要向學生推薦貼近學生生活的小文章，選擇對小學生有益的書去讀，教學生學會讀書，給語文教學注入“活水”。

其三，要經常進行如‘摘抄好詞好句’、‘摘錄好的段落’、‘名人與讀書’、‘如何寫讀書筆記’、‘怎樣讀書收獲大’等各項活動。根據學生實際情況，詢問書中的重點內容、段落，提出問題，測查學生讀書心得體會。使學生逐漸養成讀書的習慣。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，扎實抓好語文基礎知識的積累。本屆學生很多來自農村，閱讀面較窄，基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向課堂四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。無論是新教師還是老教師都是天天抱著書本回家，旁征博引，廣泛閱讀，鉆研教材，找準課文的突破口，使學生更易于接受。讓四十分鐘更有實效。

5、開展教研課題的研究，使教研課題的開展促進教育教學質量的提高。本學期，我們組根據上學期一學期的了解

到的學生語文學習的現狀，確定本組的教研課題為“農村高中學生語文基礎薄弱的調查與研究”。從課題確立之后，本組教師分工負責收集整理資料，對所發現的學生學習中基礎薄弱之處，有針對性地開展教學工作，并為下一步采取相應的改進措施奠定基矗

6、響應語文教研組的活動安排，開展豐富多彩的語文活動，豐富學生的業余生活，調動學生學習語文的興趣。本學期我們備課組的主要活動有：討論交流全冊教材的側重點，確定增刪篇目，制定教學進度計劃；每周交流各自的進度；商討在學生中開展語文活動及開展語文活動的具體步驟并對學生做以指導；多次觀看本冊教材中有關篇目的教學實錄；學習《如何用教材來教》等理論文章。在學生中開展的語文活動，如：組織了“口語交際與應用”的手抄報展，協助年級組開展“感恩父母”主題演講，組織學生參加學校組織的作文競賽，組織年級學生開展“古詩詞吟誦”活動，組織學生進行“百科知識伴我成長”的情景劇表演等。在開展活動之前，各位教師經常聚在一起，磋商活動實施步驟，保證了這些活動的順利開展。

因此，本學期，本組的工作是扎實有效的。新教師謙虛好學，老教師毫無保留，年級備課組融洽和諧，營造了其樂融融的良好氛圍，成為團結、奮進有為的團體。

高二語文上學期期中考試總結二

11月7日到9日，在學校統一部署下，由學部具體組織安排進行了高一高二期中考試，這次考試從命題到監考、閱卷都比較規范。高一高二均打亂班級編排考號，在教室考試人數不多，考試成績比較客觀真實。考試過程中兩個年級主任盡職盡責，協助學部對學生進行組織管理，對演播廳或階梯教室考場的布置與考完后的打掃都非常到位;監考老師大部分是一個人一個考場，監考場次多，但大都能各司其職;閱卷老師加班加點，見縫插針，都能按時圓滿完成批閱任務。但還是存在一些問題：①現行學生課桌極不適合考試，不用書隔開對面的同學一眼就能看到對方的答案，用書隔開，也擋住了監考老師的視線，各有弊端;②類似通報的姚雷、周佩佩兩同學傳答案的現象、有些考場學生互傳試卷等現象依然存在;③少數考場老師漏收學生的試卷也時有發生，此次考試出現了兩次;④學生習慣極差，反復強調的有些事情不能落實，比如不能用臍帶和涂改液及計算器，有些同學照用不誤，考試用品準備不齊全，考號監考老師多次強調依然不寫等等。這些都是我們需要反思和改進的。

所有科目都是科任老師提供，有的純粹是自行命題，一題一題打出來的，有的是下載后修改的，有的是選取近幾年的會考和高考題拼接而成，但總體來說，都比較注重基礎，比較適合我校學生實際。實際上試題的命制也是一個基本功，也有很多講究，比如試題的區分度，梯度、難易度、覆

蓋面等等都有要求。無錫市過三關就有這一項考核，希望年輕老師多鉆研，提高自己這方面的能力。

表1數據包括各科平均分、及格率、優秀率、年級均分、離均差、最高和最低分。其中平均分與離均差最有參考作用。平均分反映了該科該班級考試整體情況的優劣，而離均差反映了班級與年級平均狀況的差異。表2是各科目分數段人數統計，反映了各分數段人數分布情況，并且能讓學生清楚知道自己該科在班級中處于一個什么樣的位置。表3是語數英總分分數段人數統計，主要是為本科、專科達線率提供參考，以確定各班級重點學生。

值得說明的一點是：由于本學期是高一的第一個學期，高二也進行了分科，各班級在上學期基礎上也有微調，所以未能提供上學期相關數據，缺乏縱向比較依據，以上幾個表主要體現在橫向比較上。

主要特點：

1從表1可以看出，高二各科平均分均和高二差不多，整體情況還是物理和外語比較薄弱，生物和地理相對較好。從語數外三科總分來看，年級均分198。5，四個班按班級順序依次為262。

5、184。

8、214。

2、150。7，順序為1324。

2離均差方面，高二物理尤其突出，比平均分高出了31。8分，其次高二班的英語、語文、地理、高二班的物理比年級平均分都高出7分以上。從表上看，高二班的各科和平均

分都有較大差異，比年級平均分低出許多。

3從優秀率看，會考科目強于語數英，其中高二地理優秀率高達55%，再就是高二和高二的生物都在26%以上。

4再專門看看會考科目，去年會考通過率：物理80%，化學71。7%，生物93%，政治73。7%，歷史57。9%，地理82。1%，這次會考科目的及格率就是會考通過率，分別為物理65%，化學45%，生物74。5%，政治67。9%，歷史50%，地理68。4%。均比去年會考通過率低，當然會考題目可能比這次還簡單。

5語數英三科總分分數段分布情況，常規班300分以上5人，280分以上13人，這13人如果加上附加題30分，本科有望。高二美術本科班180分以上14人，占61%左右，這部分學生都有進美本的希望，和上學期相比有進步，但要達到90%的本科上線率，文化課負擔也很沉重。

認真總結反思期中考試反映出來的問題，在后階段做到有針對性地教學，老師們對期中考試都進行了中肯的分析，比如張玲、杜文學、段志武、王小蘭、胡美玲、彭玉松、劉殿才、南穎等老師寫得較細，原因和措施很具體和到位。下面結合老師們分析，我想對后階段的教學說以下幾個方面，這里也說說各位老師的想法，起到相互交流和借鑒的作用。

1、狠抓基礎，要體現落實二字。這一點大部分老師都提到了，比如劉宏波老師談到，在教學中要改變重整體輕個

體、重進度輕落實的現象，會考要搞人人過關;段志武老師說，基礎知識落實不夠到位，要反復抓、抓反復，教學中要有適度的教育懲罰措施;陳云芳說，要經常抽查學生知識點的記憶情況;盧凡說多嚴格檢查學生練習完成情況;王小蘭說公式的記憶和運用訓練要常抓不懈，力爭天天查、天天練，既要保證重點，又要不留盲點;應磊說高二對知識點的背記檢查力度要加強;董超提到對于學生課后作業的完成情況要加強監督，盡量減少抄襲的現象;耿書華、南穎、彭玉松、洪亮、徐先瓊、胡美玲老師都提到了夯實基礎，加強督查，要實現基礎過關的常態化落實。實際上正如老師所講的，平時談到基礎，說得多，落實在實處的少，這方面還是要在以后教學活動中扎扎實實行動起來。

2、加強課堂管理，多方面提高課堂教學效率。不知老師們注意到一個現象沒有，就是凡是班主任帶的課在本班級中都比其它學科要好，比如，高一班物理，均分全年級第一，比年級均分高出12分，雖然班級其它學科排名并不靠前。類似的還有高二班歷史、高一班語文、高一班物理等等。畢竟班主任跟班緊，上課秩序好，說明課堂管理對學生成績的提升和學習效率的提高有著相當的影響。這次分析有些老師也談到這一點，比如：方向麗老師提到上課要加強管理，張壽祿老師提出教學方式要轉變，實行情境教學，謝新愛老師提到要提高學生的課堂參與度;李玉蘭老師談到教學中完善

和豐富課件內容，使課件更加形象生動，引起學生的學習興趣等等。

3、注重分層分類教學，加強個別輔導。關于這一點老師在分析中也提到，比如：杜文學把學生分成四大類，理解記憶結合型、只理解少記憶型、不理解只記憶型和不理解不記憶型，提倡習題布置分類化;方向麗也提到給學生分層布置作業。顧力群老師提到，對于基礎薄弱的學生，偏重基礎知識的掌握，準備默寫本，力求將每節課的基礎知識進行默寫，對于基礎較好的學生，在基礎知識掌握的同時，準備一些選做題，讓不同層次的學生做，盡可能做到因材施教。從這次考試來看，班級之間有一定析分化，高一與高一語數外班級總平均分相差21。2分，高二與高二相差111。8分，同一個班級學生兩級分化也比較嚴重，從各班各學科的最高分和最低分可以看出，這樣無疑增加了教學的難度。所以希望在教學過程中的某些環節對不同學生有不同的要求。比如作業的布置，課外的輔導等。作業的布置對基礎相當差的學生可只要求做課本上習題，把它們弄懂就已經相當不錯了，好一點的同學除此之外可選做配套練習。個別輔導是最好的分層教學，在這方面高一的高一做得很好，好的學習習慣與風氣正在不斷形成。下午電影課或晚自習或課間的時候，總是常有學生圍在胡美玲、顧力群、陳云芳等老師身邊。

4、抓重點學生。各班級科任老師聯席會已經召開，確

定了重點共同目標。重點學生一是在班上成績名列前茅的學生，再就是成績和習慣都不好的學生。也就是抓兩頭帶中間。雖然我們的學生整體較差，但每個班還是有較突出的學生的。以高一年級為例，300分以上的有8個，260以上的有24人，這部分學生應該是高一年級的希望所在。另一方面，成績相當差的學生，比如高一150分以下的學生也有15人，對于這部分學生，主要是多做他們的思想工作，走進他們的心里，多和家長溝通，讓家長知道孩子的實際情況。說實在的，這部分學生要想在學習上有較大起色是不可能的。但我們對這部分學生也不能放棄，關于這部分學生，曹偉說，要給他們更多的機會;劉海清說對語文基礎能力十分薄弱的學生從寫字和抄讀文本做。劉殿才老師說得更具體，他提到：堅持抓好學生對復習過知識點的過關檢查，尤其這次考試不及格的幾名學生，爭取讓他們在考試時必保基礎分能拿到手，進一抓好課堂和課后的輔導，充分關注幾名好一點的學生給予點撥、指導，爭取在學測時拿A;重點輔導、督促幾名差生，力爭在學測時能拿到C以上的成績。彭杰提出對基礎薄弱學習主動性差的學生重點督查，檢查筆記作業嚴格。高二情況大致相同，現階段主要是抓會考，確保大部分學生會考能通過。

5、強調習慣教育，特別對高一學生尤為重要。我們的學生只所以成績不理想，很大程度上不是智力因素，而是非

智力因素的影響，其中很重要的一點就是缺乏好的學習習慣。所以我們的教學還有一個很艱巨的任務，就是要培養學生良好的習慣，特別對高一學生來說更是重要。所有科任老師都要目標一致，嚴格要求學生?？梢詮男〉姆矫孀銎?，就拿物理課來說，上課的時候學生桌面上一定要求學生要有一支筆和一個草稿本，其它什么都可以沒有，目的是為了培養學生在課堂上動手的習慣，但我們的學生什么都有，什么雜志、計算器、膠帶、紙巾等等都放在桌面上，甚至還有吃的喝的，就是草稿本沒有，所有這些都要老師反復強調。

總結：以上就是高二上學期物理期中考試總結的全部內容，感謝同學參考，祝愿大家在期中考試中取得理想成績，為期末考試打下堅實的基礎！

第三篇：高二語文上學期期末考試試卷

騰五中2014－2015學年上學期期末考試卷

高二 語文

本試卷共150分。考試時間150分鐘。

考試說明：本卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，考生在作答時，將答案答在答題卡上，考試結束后只收回答題卡。第Ⅰ卷（70分）

甲

必考題（45分）

一、閱讀下面文章，完成1-3題。（每小題3分，共9分）博客語文：性情展銷會

“博客語文”一般只說私事兒，不說公事兒。

這也就是說，當博客恢復了全國人民寫日記的優良傳統后，老中少文青、憤青、白領間的交流又有了一個新渠道，而較之被好事者稱為“博客元年”的2003，2004年的博客語文已漸次成為集時尚、寫作、社會交際、信息分享的一個新舞臺。它對一個都市年輕人的影響還不只是一夜之間忽然擁有了無數本公開的日記、公開的情書、公開的私生活細節展銷會那么簡單。形象地說，一個有博客的人已有了一個屬于自己的“語文LOGO”，自此，盡管每天星星還是那天星星，但那個越是上不去越想上、再困再累也要“更新”的夜晚卻被完全“刷新”。一般而言，“博客語文”大致由“正文語文”、“留言語文”、“鏈接語文”三部分組成。近五六年間，應對“讀圖時代”、“影像文化”沖擊，報人出版人筋疲力盡，有關純文字信息傳播方式必將崩盤的危言聳聽也日漸真切，在如此語境中，展示個人文字魅力的無窮高手忽以博客方式風起云涌，也真是一個結結實實的意外。個人博客是一個長于展示私密的空間、一個提供多向互動的平臺不錯，可其實，它更是一間個人語文寫作實驗室，一場引發鮮花或臭雞蛋的語文寫作研討會……在這里，比內容表述更重要的，是博客主人的獨唱以及由“留言語文”、“鏈接語文”所組成的語文大合唱。有一個網友在留言中寫：“人在江湖飄，哪能不發騷”……這句肺腑之言剛好道出了博客語文中獨唱、合唱交替混雜、混亂、混沌、混合的真實情景，生動莫名，真切莫名。

“博客語文”說到底最像一個以“語文”為底牌的個人性情展銷會——在這個由“留言語文”、“鏈接語文”組成的合唱背景中，原本孤單的精神得以滋養、鼓勵。它所仰仗的除了個人的語文修養及感覺外，語文的試驗精神似乎更顯重要。甚至哪怕即興涂鴉、寫流水賬，也是考驗作者語文的想象與天賦———說迷戀酗酒，某博客寫：“喝醉睡覺，喝死埋掉”；說減肥失敗腰圍擴張，某博客寫：“對不起，最近我的腰部缺乏表情”；說心情欠佳感慨人生無常，某博客寫：“只是生命不能另起一行”；說第一次下廚菜被做得一塌糊涂，某博客寫：“螞蟻都死在路上，樹都糊在鍋底”（螞蟻上樹）……由此可見，在博客語文中，不僅老經驗、新經驗一概需要全新創意和表述，就算寫吃喝拉撒，也需風情萬種——而那種八股十足、儼然十足的博客恐怕連喝倒彩的人也沒有。從本質上說，“博客語文”是一種自戀的語文，炫技的語文，一種較少佩戴面具的語文，一種任性撒嬌與率性直陳兼容雜糅的語文。一個自稱“頹廢”的博客說他已“頹廢得露出骨頭”，而另外一個博客說她寫小說的用意在于“用文字向文字脫帽”；一個閱讀別人博客上癮的博客說她自己堅持每日花大量時間閱讀他人博客，無非是“我在偷看她在不在偷看”，而另一個讀完“連載小說”的博客則留言說：“我對你的故事吐痰” ……在如此率性、個性、任性的表述中，海量新鮮的語文幾乎每分每秒都在誕生。說實話，博客確是一個自戀集中營。但比這更值得嘉許的，是在這樣一個語文實驗室里，語文的推陳出新混雜于一派混亂喧囂之中，它

D 若少假行年，涵洞養盛德，觀其才，不在古人下矣

假：授予、給予

5、以下句子中，全都表明李賀有才華的一組是（3分）①韓愈、皇甫湜覽其作，奇之而未信 ②賀為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書 ③所得皆驚邁，絕云翰墨畦徑，時無能效者

④従平頭小奴子，背古錦囊，遇有所得，書置囊里 ⑤每恨其傲忽，其文己焚之矣

⑥上帝新作白玉樓成，立召君作記也

A ①③⑤

B ②④⑥

C ①③⑥

D ②④⑤

6、下列對文章的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A 李賀是唐朝宗師后人，人長得纖瘦，手腳很長，但非常聰明，寫字飛快，七歲詩文便震動京城。

B 韓愈、皇甫湜讀了李賀的作品，不相信他只有七歲，直到李賀梳總角發穿荷葉衣出來，他們才大驚。

C 李賀寫詩崇尚奇異的風格，完全擺脫了通常詩家的常規，當時無人能夠仿效，其樂府詩常被譜成唱曲。

D 作者詳細記敘李賀充滿神奇色彩的病死過程，是要借天妒英才的說法凸顯李賀出類拔萃的天賦。

7、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）若是古人，吾曹或不知；是今人，豈有不識之理。（6分）

譯文：

（2）非大醉吊喪，率如此。（4分）

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。

溪居即事

崔道融

籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。

8、本詩中的“疑”“急”表現了小童怎樣的心理狀態?請簡要分析。（5分）

9、本詩運用了怎樣的寫作手法?表現了怎樣的意境?（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1），非能水也。君子生非異也，（荀子《勸學》）

（2）月出于東山之上。白露橫江。

，凌萬頃之茫然。

（蘇軾《赤壁賦》）乙

選考題

請考生在第三、第四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選的大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

A． 小說最后寫林郁打算將加州牛肉面繼續吃下去，吃出味道來，表明他打算弄清美國文化的特點以及與中國文化的差別。

B． 小說標題“加州牛肉面”的作用，一是作為全文情節的眼線，引出情節，結束情節，前后呼應；二是具有象征意義：加州牛肉面象征美國文化，蘭州牛肉面象征中國文化，沒有品嘗出加州牛肉面與蘭州牛肉面有什么不同，即沒有弄清楚美國文化與中國文化的不同之處。C． 小說用武漢來的一位電腦工程師為停車場曬太陽的小汽車設計了折疊式鋼絲白布蓬從老美的荷包里掏出大把大把的鈔票，反襯了主人公沒有抓住成功的機會。D． 小說最后寫林郁又找到了一家加州牛肉面洗盤子并依稀覺得味道與中國的牛肉面不太一樣與前文有照應作用。

E． 小說的結局出人意料而又在情理之中，耐人尋味。小說最后兩段的作用可以看作是對小說主題的延伸和拓展。

（2）小說中寫到了“五月花”廣場、教堂晚禮拜的鐘聲、黑人搖滾樂手以及《美麗的加利福尼亞》的歌聲，寫這些內容有什么作用？（6分）

（3）“正經八百坐在餐桌旁，接受美國女招待的服務”以及聽說臺灣流體力學家被炒了“魷魚”，上街擦皮鞋之后“就覺得有點開心”這些內容，表現了人物的什么心態？作者對此持什么態度？（6分）

（4）結合小說，談談你對林郁這一人物形象的看法（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）走進狂人畢加索

①面對這樣一個不可思議的強悍茁壯、偉大狂放的藝術家，我們常常只有驚嘆。其他都是驚嘆之余或曲終之后的惋惜與回味，或許還有細細地咀嚼——品咂其中的苦味和甘甜，以及咸澀。

②在人類的歷史上，有一些藝術家是難發超越的，他們本來就是這樣一些強大特異的生命。這些生命仿佛有無窮無盡的創造力，一生可以縱橫涂沫而不知疲倦。他們幾乎無一例外地擁有一個長長的生命、漫漫的創造歷史：從很早即開始起步，直到最后才緩緩終止。畢加索最早的作品是十歲左右畫出的，如十四歲的《裸腳的女孩》《老漁民》等杰出作品——僅此一條這是一個非凡的繪畫天才。

③縱觀他一生的無數作品，可以從中找到各種風格傾向各種情緒，這些奇跡領略不完也詮釋不盡。它們本身即組成一個宇宙，其中繁星閃爍，風云變幻，既有風和日麗也有雷鳴電閃，更有驚濤駭浪，那種動人的美，讓人過目不忘的最為獨到的呈現與表達，簡直比比皆是。我們可以一口氣列舉出《站在球上的孩子》《特技表演者的家庭與孩子》《奧爾喜肖像》《持扇的女子》……多到一時難以窮盡。最偉大的藝術家，他們心底從來都是充斥了不安：懷疑自己的意義、自己的創造、自己的人生道路，這種懷疑的結果就是藝術生涯中的無數次激變，是無頭無尾的探求，大嬉戲和大玩笑，包括大絕望大痛苦；還有惡作劇，裝傻與佯瘋，傲世與自欺……這一切綜合一起，讓后來人去清理和辨析，去極為困難地分揀。閱讀者也常常是不知所措的，在這亙古未見的一大堆斑駁燦爛面前，大半只有嘆息，而沒有能力去鑒別——他們甚至在這樣的生命面前連起碼的冷靜都要喪失，視聽失靈。這實際上就是一種雙重悲劇。

第Ⅱ卷(80分)

五、語言文字運用（20分）

13.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）A．陶淵明早年曾經幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。

B．抗洪救災形勢嚴峻，各級領導都堅守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現象，確保了人民群眾生命財產的安全。

C．今年一季度我國旅游接待總人數同比增長12.7%，總收入同比增長19.9%，增長數據令人側目，顯示出我國旅游業良好的發展勢頭。D．那位著名學者去年在北京大學所作的關于人與自然相互關系的演講，觀點鮮明，切中時弊，真可謂不刊之論啊！

14．下列各項中，表意明確沒有語病的一項是（）

A．慈善機構面臨的信任危機，是公民慈善意識不斷提升與滯后的慈善組織運行方式之間的必然矛盾。

B．最近幾年興起的穿越、玄幻文學，在開辟、擴充了文學題材的同時，還肩負起了傳統在現代的傳延。

C．各地方電視臺不同風格的擇偶節目讓人眼花繚亂，觀眾能預測出牽手的難度越來越大，這反而提高了這類節目的收視率。

D．有關部門對極少數暴力執法甚至毆打小攤販的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。15．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是（）

①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區分為九州，不受當時諸侯割據形勢的局限，把廣大地區作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產等，是自然區劃思想的萌芽。

②此后，主要論述疆域、政區建制沿革的著作不斷涌現，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。

③《山經》以山為綱，綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區的自然條件。

④班固所著《漢書·地理志》是中國第一部疆域地理著作。

⑤中國最早的區域地理著作是戰國前后出現的《山經》和《禹貢》。A．⑤③①④②

B．⑤③①②④ C．④②③⑤①

D．④②③①⑤

16.根據要求，展開合理想象，把下面的三個詞語擴展成一段意境優美的景物描寫。（不少于60個字）（5分）

桃花

春雨

流水

答：

17、下面是一首贊美老師的小詩，請以“老師的眼睛”開頭，續寫一段小詩。要求每行語句不與第一段完全重復，句式基本對應，大體押韻。（6分）

老師的眼睛，像夜晚的月亮。我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，幸福的閃爍閃爍。老師的眼睛。

，六、寫作（60分）

18、閱讀下面的文字，根據要求作文。

（2）【參考答案】①藝術家的悲劇：作家的創作中充斥了不安：懷疑自己的意義、自己的創造、自己的人生道路，這種懷疑的結果就是藝術生涯中的無數次激變，是無頭無尾的探求，大嬉戲和大玩笑，包括大絕望大痛苦；還有惡作劇，裝傻與佯瘋，傲世與自欺……這一切綜合一起，讓后來人去清理和辨析，去極為困難地分揀。

②受眾者的悲劇：面對藝術家內容龐雜的作品沒有能力去鑒別，甚至在這樣的生命面前連起碼的冷靜都要喪失，視聽失靈。（3）【參考答案】①畢加索有著無窮無盡的創造力（或“有著漫長的創造的歷史”）；②其作品內容和風格多種多樣，領略不完也詮釋不盡；③幾乎開創了所有潮流的先河。④勇敢地懷疑和否定自己，否定世界。這才可能促生一次又一次的激變和突破。

（4）【參考答案】從肯定、否定以及二者兼顧的方面來展開思考。

認同：①真正偉大的藝術家一定是不滿足于自己的現狀的，永遠抱有一顆懷疑之心，實現藝術創作的突破②畢加索所處的時代本就是一個指鹿為馬的荒唐年代，所以作者用自己特有的方式，表達著對外部世界的反抗③藝術家本就是具有不同于世人的視角和眼光的，用自己的創作來表達對世界的認識和判斷，應予以理解。

不認同：①畢加索早年的創作體現了其理想與追求，但是其后來的風格混亂，令世人難以解讀②人的精神境界和狀態決定其作品的高下，畢加索后期生活狀態的混亂導致其作品的屈服。既應該看到畢加索作為偉大的藝術家在創作不斷突破的可貴精神和對時代的反抗，也應關注其創作對于普通受眾的影響，以及起創作后半期的 “屈服”。

13．答案：D(A,瓜田李下比喻容易引起嫌疑的場合。B項，久假不歸原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還。含貶義，C,令人側目 側：斜著。斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。褒貶使用不當。D,不刊之論，指不可磨滅和不可改動的言論)14．A（B成分殘缺，在句尾加“的重任”。C有歧義，是“觀眾能預測”的難度越來越大，還是“牽手”的難度越來越大，表意不明。D搭配不當，不能對“事件”進行批評教育和嚴肅處理。）

15.B（供排序的句子分為三個層次：⑤句為第一層次，總提“中國最早的區域地理著作”——“《山經》和《禹貢》”；③①句為第二層次，分述“《山經》”和“《禹貢》”；②④句為第三層次，總說“中國區域地理著作”此后的發展情況，而④句則是對②句的例證。這樣，五句話就形成了“總—分—總”三個鮮明的層次。據此，橫線上的五句話應排列為⑤③①②④，該題的正確答案應為B項。）

16、略

17、示例1：老師的眼睛，像一望無際的海洋。我們是一條條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。示例2：老師的眼睛，像藍色的餓天空。我們是一朵朵白云，在老師的注視下，自由的飄來飄去。

參考譯文：

李賀，字長吉，是鄭王李亮的玄孫。李賀七歲時就會寫詩作文，名震京城。韓愈、皇甫湜讀了他的作品，感到很稀罕，卻不相信，說：“如果是古人，我們也許不知道；是今人，哪里有不認識此人之理?！庇谑嵌斯苍L李賀家，讓李賀當場作詩。李賀梳總角發穿荷葉衣從內室出來，很高興地接受命令，他旁若無人，拿筆就寫，詩題叫《高軒過》。韓愈、皇甫湜二人大驚，就用自己乘坐的馬命李賀騎上，并騎而還，親自為李賀束發。李賀之父名叫李晉肅，所以李賀不能去考進士，韓愈為此寫了一篇叫《諱辯》的文章。李賀后來官至太常寺禮郎。李賀外貌纖細瘦小，雙眉相連，手指細長，字寫起來很快。他白天出門，騎著瘦弱的馬，后面跟著個剃著光頭的小仆人，身背古錦做的袋子，碰到自己想出了詩句，就寫下來放在袋子里。-

第四篇：高二語文期中考試試卷分析

高二第二學期期中測評

語文試卷分析

這次的語文試卷，突出了基礎性、實用性以及能力考查，基本上涵蓋了教材要求，在考查基礎知識的同時，著重加強了對能力的考查，是一份結構較為合理，難度適中的期中考試卷。現對本試卷作具體分析如下：

一、試卷特點

1、試題結構合理，知識點考查全面。

整份試題緊扣大綱要求，從語言積累及運用、閱讀理解和寫作能力四個方面，以選擇題、填空題、簡答題的形式對所學的知識進行了全面考查。積累及運用考查內容涉及閱讀、詞語成語、病句、語言表述、文學常識等，知識點覆蓋率高?？疾閮热菖c平時的課堂教學內容并軌，難易適中，切合教材內容和學生的認知水平。

2.課內閱讀與課外拓展相映成輝。這樣既重視課內知識的考測，又做到了課外閱讀能力的的考測?？碱}涉及理解、分析、運用三個層級的考測，形成梯次，同時也提醒學生，注重課本學習。

3.注重實用性，貼近高考題型。

如：20題補寫句子，對學生語言運用能力提出更高的要求。

二、存在問題

A語言文字運用：基礎知識是形成學生基本能力的基礎，在語文教學大綱中，基礎知識點多、面廣，是要求學生必須掌握的部分。17題補寫句子本題偏難，全年級均分0.4。存在問題：1.不能準確運用成語，對成語一知半解。2.結 合上下文推斷的能力較差，往往是拋開文段主觀臆斷，做題沒有方法可言。

B現代文閱讀：閱讀能力是一種綜合的語文智力技能。

1、要有觀點，“語言富有詩意”“情感樸素真切”“充滿畫面感”“意韻深遠”。

2、要有概括和分析，不能只是描述內容。

答題誤區：

1、事無巨細，雜亂無章，胡子眉毛一把抓，沒有條理。堆得滿滿的，不明確。

2、只敘述舉例，不概括分析。

好的方面是，幾乎所有同學都能從兩方面加以闡述。本題難度不大，區分度不高，均分3.5分。

對策：在精煉語言、概括分析、答題條理、卷面整潔等方面，仍然需要下苦功訓練。

C小說閱讀，5題答案兩點，每點二分，同學們基本能答出第一點照應。第二點能答出比喻、自理自信得二分。有三分之一的同學這道題能得三分，個別同學得五分，大部分是四分。強調同學們現代文答題要把握住主題來答。

D古詩文閱讀，13題（1）翻譯第一個得分點是“擅”，答案是“擁有”的也給分了；第二個得分點是被動句，很多同學根本看不出，第三個得分點是“以此”，同樣還是有不少同學翻譯錯。均分是2.45，得分不高。在以后的教學中，要一方面強調識記，另一方面也得有靈活應考的能力。

總體得分很低，都是平常強調過多次的點，失分如此多，可見日常學習中的落實還是不太扎實。今后教學中要加強文言基礎知識的落實。

古詩閱讀（15）小題鑒賞寫景的手法，需要學生對藝術手法要理解，運用，同時把握手法特征，學生對題目要求理解不夠全面，分析不到位是失分的主要原因。

E.作文 正確立意：

1、實踐出真知、愛國、堅持不懈的學習

2、樹立終身學習、有限的生命追求無限的知識等。

存在的問題：1.審題不準，不會抓材料的關鍵詞句2.語言蒼白，沒有亮點句3.文體不明，四不像作文是考試作文的忌諱4.卷面糟糕、缺少標題（扣2分）、字數不夠（缺50字扣一分）

三、教學反思及措施

加強基礎知識的教學，培養學生的語文能力。基礎知識的掌握和訓練應貫穿于整個教學過程，常抓不懈，同時各種知識要學得準，理解得深，記得牢，用得活，不應該模模糊糊，似是而非。只有牢固掌握書本上的基礎知識，掌握一定的技能，才能舉一反三，增強遷移能力，所以決不可舍本求末。另一方面，課外的語文教學活動，有利于拓寬學生的知識視野，增強語文能力，我們應在抓好課堂教學的基礎上，還要抓好課外的語文教學活動，結合教材內容和現實生活實例，切實提高學生理解語言、運用語言文學的能力。發展智力，培養學生的能力，是素質教育的重要內容之一，也是語文學科教學的重要實踐研究課題。培養能力的主渠道是課堂教學，而有效地培養能力，正是提高課堂效率的關鍵和本質所在。學生的能力是在長時間的反復實踐中螺旋式地提高的，不可能一蹴而就。培養能力必須靠平時課堂的教學積累，因此，培養學生的能力，必須立足于平時的課堂教學。

第五篇：高二語文期中考試試卷分析

高二語文11-12年期中考試試卷分析

王翠芳

本次語文考試滿分150，考試時間150分鐘，客觀題為36分，每題3分；主觀題為114分?？荚嚨哪昙壠骄譃槔砜?0.97分及格率為59.9%，文科為90.87分，及格率為56.77%。試卷難易程度適中，有一定的區分度，基本達到了對學生知識與能力的檢測目的?，F將本次考試總結如下。

一 基礎知識部分

字音、病句、句子銜接題正答率較高，而字形和成語題較差。學生對“寥若晨星”不熟悉，對晨和辰兩字的字形字義區分不開；而唉聲嘆氣中的唉字也容易和哀混淆。成語題中的“脫穎而出”學生熟悉但對于其使用范圍不清晰，造成了誤用。

二閱讀題部分小閱讀

本次小閱讀選擇了08年全國卷二的材料和試題，因而考點設置十分準確，沒有模棱兩可的地方，正答率很高。但是第9小題推斷題普遍選錯。學生對一些關鍵詞的含義區別不開，“根本原因”錯誤，而應是“直接原因之一”。推斷題應該結合原文，合情合理地進行進行。

2大閱讀

選擇材料為季羨林的《霧》，考查點為細節描寫的作用、概括主要觀點、句子內涵的理解和行文思路的分析。考查難度比較大，側重理解和概括分析能力的考查。

學生答題的主要問題是審題不仔細、答題角度失誤和要點概括不全、答題不夠規范，因而失分較多。并且行文思路題型較為少見，部分學生不知如何下手，造成所答非所問。

3文言文閱讀和詩歌鑒賞

文言文選擇題的最后一道題正答率不到10%，主要原因是學生對于“耳”的含義不能結合具體語境，同時缺乏對古代器物的認知，從而把“鐘耳”翻譯成了“抓耳撓腮”，造成了答題失誤。翻譯部分：句子一得分較高，句子二和句子三失分較多?！爸T父”“有素”“不才”等詞語具有一定的文化背景內容，許多學生望文生義，字面直譯，造成失分。

詩歌鑒賞題的內容概括答得較好；但是鑒賞手法分析題普遍不得分。學生對虛實結合的手法不了解，同時不清楚答題思路和答題技巧，造成了答非所問，模糊籠統，失分嚴重。

三語言表達部分

20題考查對于用詞不當的辨析能力，側重謙敬詞的使用和應用文體的措辭問題。難度適中，學生答得比較得心應手。

21題重組句子涉及的是句式的變換。反問句的基本格式辨別不清，許多學生重組后變成了病句或者設問句、疑問句。

四作文

是以“欣賞”為話題的議論文。最高分46分，最低分20分，平均分38-39分。主要失誤在于：審題失誤，立意偏離材料，寫成了寬容、樂觀等；材料選擇不當，不合情理，強加因果，知識性錯誤，材料切入點與中心不一致等；文章缺乏層次感，材料堆砌，內容重復，頭重腳輕，結構沒有體現出清晰的思路。立意的深度不夠，停留在表層，分析的不透徹，蜻蜓點水，淺嘗輒止。

調整方向

一、加強雙基訓練，強化字音字形的練習，分散在平時的學習中，逐漸積累。

二、強化答題技巧和答題思路的講解，力爭使學生規范答題。

三、加強審題立意的訓練，采取小作文等形式強化審題意識。