第一篇：公安機關新聞發言人應該具有哪些素質大全

公安機關新聞發言人應該具有哪些素質？

“新聞發言人”是公共關系學概念，有廣義和狹義之分。廣義的新聞發言人除了指社會組織專職的新聞發言人外，還包括組織的領導者，如政府、企業和非贏利性組織或部門的首腦等。狹義的新聞發言人則是指代表社會組織向公眾發布信息的專職人員，他們在一定時間內就某一事件或問題舉行新聞發布會或約見記者，發布新聞或闡述組織的觀點和立場，并代表組織回答記者的提問。

在公安機關與媒體之間的交往中存在著雙重關系，一種是合作關系，另一種是監督與被監督關系。媒體需要警方協助提供警察與小偷、警察與打擊犯罪等公共關心的信息，警察則需要借助媒體傳播與公眾有關的工作信息。且媒體有公開發表信息廣而告之的權利，對于執法者是否公正執法起到監督作用，而警察擁有依法打擊犯罪、維護社會公共秩序和安全的權力。所以，公安機關需要經常召開新聞發布會、記者招待會等來向媒體公布有關信息，而作為公安機關的新聞發言人，我認為需要具有如下素質：

政治素質。公安機關的新聞發言人需要具有較高的馬克思主義理論修養和思想政策水平，堅定的政治信念和清醒地政治頭腦，只有具備良好的政治素質才能保證在政治上不犯錯誤。

專業素質。每位新聞發言人不一定要精通所有領域，但必須對

一、兩個特定專業比較熟悉，形成自己的專業優勢，足以應對媒體提出的專業性較強的問題。對不熟悉的領域，由其他發言人回答。同時新聞發言人要具有較強的口頭表達能力，能夠清楚地、有邏輯的表達想要的意思，能夠準確的運用語言詞匯。

媒介素質。正所謂知己知彼百戰百勝，所以新聞發言人都應熟悉媒體特點和記者的工作。新聞發言人直接面對媒體記者，應該熟悉媒體的特點、了解記者的工作，這能夠幫助發言人在發布會的準備階段就考慮到媒體和記者的要求，提供有價值的信息。

科學素質。新聞發言人需要具有求真務實的科學態度、縝密嚴謹的邏輯思維、迅速快速的反應能力、淵博精深的科技知識、充滿人文關懷的科學解讀。新聞發言人應頭腦清醒，反應機敏。對于一些誘導性的問題、敏感性問題、不方便直接回答的問題，需要發言人迅速做出適當的反應，巧妙的化解。

公關素質。新聞發言人保持應積極、坦誠、開放、不卑不亢的態度，要盡可能多的將事件的相關信息提供給新聞媒體和群眾，以權威的信息占領小道消息和謠言的生存空間。同時，對于不能透露的信息，應婉轉的解釋，絕對不可以說“無可奉告”。且不要隨意打斷記者的提問。

語言素質。新聞發言人要有豐富的、廣博的學識，要有特定的專業知識，要有心理學知識和外語能力，能夠靈活的把球踢給對方，誘導否定、避正答偏，要有幽默感，適當的幽默感可以活躍發布會氣氛，顯示對記者友好和善意，善于以幽默的方式化解一些尷尬的問題。

第二篇：公安機關新聞發言人的素質

公安機關新聞發言人的素質

公安機關的新聞發言人的一句話，一個動作，一個用詞都關系到公安部門的形象，甚至是政府形象。公安機關的新聞發言人需要超高素質的人才能擔當，比起其他行政部門要嚴格得多。公安機關的新聞發言人的素質內涵總結概括起來需要有三方面的精通：政治，新聞，公安工作。在政治上沒有建樹是不能通曉公安工作的，在其他公安工作上沒有全面的知識經驗也不能向公眾表達公安部門的態度。公安機關的新聞發言人大致有以下幾大類素質：

一、堅定地政治信念和政治把握能力

政治素質是公安機關發言人最重要的最基本的素質。也就是說新聞發言人必須擁有鮮明的黨性和強烈的政治性。所以，新聞發言人的政治傾向是明確的，必須維護黨和國家的利益，維護黨和國家的形象。因此，堅定的政治把握能力，是公安機關新聞發言人必備的能力，也是最基本最重要的能力。

二、敏銳的觀察能力和超強的記憶力

新聞發言人在發布會上不僅需要宣讀發言稿，還需要回答記者們的提問。這種把收集到的事物信息和資料儲存和再現，準確回答問題的能力就是記憶能力，它對公安機關新聞發言人來說同樣是非常重要的。要能夠洞察輿論媒體動態和發布會現場的情況，并及時作出反應。發言要準確快速持久。

三、高級的交際能力和語言表達能力

面對媒體犀利的提問和高難度的反詰，新聞發言人要快速反應以及冷靜處理。回答記者提問時要生動形象，通俗易懂，并運用一些技巧化解尷尬提問，最好帶一些幽默使場面更加活躍，給記者朋友們一個好的印象。

四、熟知公安工作以及公安內部運作

記者提問涉及的范圍較廣，為避免對記者提問出現“無言以對”的尷尬局面，公安機關的新聞發言人必須對公安機關和公安工作的各個方面都時刻了解和熟知。公安機關發言人是為了把公安機關掌握的信息向公眾公開，所以他自己首先要很熟悉公安工作和情況。這是對公安機關發言人最基本的要求。

五、合理應對媒體，保持與媒體的良好關系

新聞發言很重要的一點就是要懂新聞規律，熟悉各類媒體包括網絡媒體的運作方式和報道特點，才能提高新聞發布水平，變宣傳為傳播，變工作匯報為新聞發布，增強新聞發布互動性和成效性。作為一個專業的新聞發言人，要正確擺正自己與媒體的位置，處理好與媒體的關系。新聞發言人與媒體是一對矛盾，既然是矛盾，那就不完全是對立的一面，還有統一的一面，而且更多的是統一。新聞發言人與媒體的關系應該是魚水關系，是朋友關系。

六、良好的品格和公眾形象

公安機關的發言人在生活和工作中要時刻嚴格要求自己、檢點自己。要做一個好人，做一個可信賴的、誠實的人。這樣的人才有資格面對公眾，說出的話才能令公眾信服。不管是外表儀態，還是由內而外的個人魅力都應該不凡。

第三篇：管理者應該具有的素質2

參考：

現在人們普遍認為,先進的科學技術和先進的科學管理是推動現代社會發展的“兩個車輪”,缺一不可。現階段,在社會主義市場經濟條件下,人、財、物、信息等資源的有效配置是市場經濟有效運行的必備條件,而這些資源如何進行有效的配置的實質是管理問題。管理的主體是人,管理者的素質決定管理的績效。筆者通過管理實踐認為,管理者應具備如下素質:

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一、政治素質

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管理者是國家方針、政策的宣傳者、貫徹者和實施者。要正確處理國家、企業和個人三者之間的利益關系。因此,管理者必須學習和掌握政策理論和國家的大政方針,提高自身的政治覺悟。在管理實踐中,講學習、講政治、講正氣。要努力學習“三個代表”，增強自身的政治素質，牢固樹立全心全意為人民服務思想,提高工作責任心,勤勤懇懇,無私奉獻。

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要有堅定的政治立場和政治信念,自覺貫徹執行黨和國家的各項方針政策;;自覺維護企業黨組織的政治核心地位,堅持黨對企業的政治領導;具有強烈的群眾觀點,自覺維護和尊重職工群眾的主人翁地位,切實關心和維護職工群眾的切身利益,積極幫助解決職工群眾在生產經營和日常生活中遇到的實際困難。

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二、思想素質

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是指管理者不僅會處事和處人,而且還要善于思考。優秀的管理者應該具有把自己要實現的愿望,尤其是要達到的管理目標清晰地描繪出來的能力;能夠清楚地表明自己的思想;有強烈的信息觀念,善于運用和捕捉信息,注意提高信息的數量和質量,以促進管理工作的高質高效。提高觀念性技能要求企業管理者要做到以下三點:一是要具備能夠了解某一事物或事件的整體或全貌的能力。二是能夠了解和掌握某一事物或事件對整個組織所起的作用。三是能夠預見這一事物和事件的未來發展趨勢。

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三、個性修養

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管理者的個性是影響管理工作成敗的一個重要因素,不可低估和輕視。一個成功的管理者必須謙虛、誠實、心胸開闊和具有吃苦耐勞精神。

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自信。管理者要相信自己,不斷增強信心,堅信自己有能力把企業搞好。能夠正確對待在管理企業過程中出現的一些暫時的困難和挫折,做到百折不撓,敢于應對各種困難和挑戰,這樣就能使自己永遠立于不敗之地。

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謙虛。管理者所面對的管理對象的性格千差萬別,受教育的程度有高有低。管理者必須以謙虛為本,虛心向管理對象學習,加強思想溝通。那種不做調查研究,只憑主觀臆斷,自以為是的做法會使己脫離群眾,難以在群眾中樹立威信。為人要謙虛。謙受益,滿招損,壁立千仞,無欲則剛,海納百川,有容乃大。企業管理者應做到虛懷若谷,養成寬廣的胸懷。

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誠實。管理者對管理對象必須以誠相待,實事求是,坦誠交換意見與分歧。反對當面一套,背后一套,表面贊同,背后反對,耍兩面派手段。

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心胸開闊。古人云:宰相肚里能撐船。管理者應心胸開闊,能容人、容事,不斤斤計較個人得失。尤其是在經營管理企業的過程中,更要把握好誠信原則。要與人為善。得民心者得天下,就是這個道理。為此,管理

者要養成良好的品德,善待他人,尊重他人,善待企業員工，要平等待人。這樣才能使員工感到有一種公平感,積極性才能充分調動出來。善于傾聽不同意見,團結一切可以團結的同志共事。

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吃苦耐勞。管理的本質是服務。管理者必須做到服務認真、態度端正,禮貌待人,工作熱情、周到。管理工作頭緒多,事情繁雜,急事突如期來,加班加點是家常便飯,經常是休息日也是工作日。因此,吃苦耐勞精神也是管理者所不可缺少的素質。

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四、知識和技術素質

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專業知識是管理者知識結構中不可缺少的組成部分,尤其是科技管理者。只有懂專業的管理者,才能在管理過程中有的放矢,靈活機動,遵循事物發展規律,按客觀規律辦事,避免官僚主義。

管理者應懂技術。作為一名現代的企業管理人員,不能把自己的水平和能力僅僅定位在滿足于一般的宏觀性的企業經營管理上。管理者懂技術,并不是要求作為管理者本身必須對本企業生產經營所涉及的各種技術樣樣精通,這樣做既不現實,也沒必要。但管理者至少要做到以下幾點:一是應該了解和掌握本單位的技術情況,要知道本單位的技術水平、技術裝備、技術力量,與同行業技術力量相比,本單位技術力量處在何種地位,既要與國內的同行比,也要與國外的同行比。二是管理者應該掌握本單位的一、兩項關鍵性技術,要做到越熟練越好,這樣不僅有利于提高企業管理者在員工中的地位和威信,而且有助于管理者有效地解決在管理中遇到的實際問題。三是要不斷加強技術管理。要高度重視技術人員的引進、培養和素質的提高工作,采取有效措施,不斷提高本企業產品的高新技術含量。

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五、公關素質

社會主義市場經濟的實行,宏觀而言,標志著中國經濟與世界經濟接軌;微觀而論,則意味著社會組織乃至每個公民的經濟獨立。接軌必然導致比較,而經濟獨立的本身必然是競爭的產物。因此,今后社會來自經濟發展之比較的形象之爭,必將日趨激烈。而這種形象的塑造與完善,很大程度上是由公關工作來完成的。所以,公共關系在市場經濟的大潮中將理所當然地成為社會各組織發展運營中不可忽視的關鍵環節。

六、創新能力

七、心理素質

在知識經濟時代,管理者應具備以下思想心理素質。

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1、敏銳的信息觀念

2、強烈的競爭意識

3、創新精神

4、有效的時間觀念

5、寬容大度的胸懷

6、執著的求知欲

7、堅韌不拔的意志

8、穩定而樂觀的情緒

八、強健的體質和充沛的精力

第四篇：數學教師應該具有的素質

數學教師應該具有的素質

一、過硬的專業知識.包括靈巧的計算能力，細膩的邏輯思維能力，深度的空間

想象力，全面運用數學知識解決實際問題的能力等。

二、善于積極鉆研教材、靈活處理教材的能力。

三、靈活駕馭課堂的能力，能調控課堂教學并運用適當些策略（獎勵、懲罰、眼

神等）調控課堂，讓學生對你的教學產生興趣。

四、愛崗敬業，要有愛心，具備職業基本精神。

五、具有親和力，讓學生感受到你的和藹可親。

六、良好的語言表達能力。清晰、準確、通俗、生動地表達自己的思維，從而使

學生能夠順利掌握這些知識。

1、用詞準確、語句精煉、敘述嚴密；

2、音量適中、節奏鮮明、敘述流暢、形象生動、富有啟發性和趣味性；

3、能正確、清楚、工整、規范、美觀地書寫文字和常用的數學符號；

4、能正確、美觀地畫出線段圖和集合圖；

5、表揚的多樣性和有效性；

七、會運用現代教學手段.隨著教育現代化進程的不斷加快，對教師運用現代化教學手段的要求就越來越高。最基本的是要熟練地運用多媒體進行教學。運用多媒體可以擴大教學容量，增強直觀性，因而，可以它有助于提高教學質量。運用現代化教學手段進行教學，不僅是教學手段的更新，而且是教學理念的更新。

八、具有教育、教學科研的能力

教育、教學科研成果是衡量一名教師水平高低的另一個標準。作為一名數學教師, 就應努力苦練數學教師基本功, 提升自己的素養, 以自己獨特的人格魅力來吸引學生。更應常反思總結自己的教育教學經驗，并上升到理念，形成科研成果。

第五篇：淺談初中地理老師應該具有的專業素質

淺談初中地理老師應該具有的專業素質

在素質教育改革日益深化的今天，作為一名剛剛走上工作崗位的農村地理老師，我淺談一些我眼中的地理老師應該具有的基本素質。

一、地理學科的專業知識

一個合格的地理教師在掌握專業知識的同時，還要熟練掌握初中地理的全部教材。這樣，才能居高臨下，從多角度分析與處理教材。同時要把握住地理學科的歷史與現狀，從地理科學、環境科學等角度了解時代的要求與未來的發展趨勢。應該具有正確的“人地協調”發展意識。中學地理教材內容是以當代人類所面臨的環境、資源、人口問題為主線。它以辯證唯物主義的“人地關系協調”理論觀點向學生進行科學的全球觀、資源觀、環境觀和人口觀教育。《中國21世紀議程》中所強調的協調人口、資源、環境關系，求得經濟的可持續發展也正是中學地理教育的主題和中心目標。地理教學中教師不僅自己要懂得，更應讓學生懂得協調人地關系的重要性和緊迫性。懂得協調好社會經濟發展與生態平衡的關系：不能以掠奪自然資源、破壞生態環境為代價，去取得短期的經濟效益；不能走“先污染、后治理”的老路，人與自然必須相互支撐。也要使學生明確，我國是經濟基礎十分薄弱的發展中國家，目前正面臨著嚴峻的人口、資源和環境形勢，我們只能走經濟發展與人口、資源、環境協調的可持續發展道路，優化經濟與科技的組合，實現經濟效益、社會效益和生態效益的三者統一。這是我國未來發展的自身需要和必然選擇。

二、教育科學知識

地理教師應不斷總結實踐經驗，并與教育理論對照，使經驗上升到理論高度

三、思想教育工作與教育藝術

欲成才，先成仁。讓學生習得專業知識是教師的根本任務，但從另一方面講，學生的思想教育工作卻同樣一步也不能放松！地理教師要對學生全面負責，寓思想教育于知識教育之中。應該具有高尚的愛國主義思想。愛國主義是一個民族、一個國家的靈魂和精神支柱。向學生進行生動強烈的愛國主義教育是地理教育的責任。地理學科本身是思想性很強的學科，有著豐富的愛國主義內涵，在國情國策教育方面也有著獨特的優勢。因此，地理教師應首先具有這方面的品德修養因此應掌握思想教育工作的專業知識和教育藝術。并將知識、思想、行為三者有機結合。

四、其他知識

要給孩子一杯水，首先自己要有一桶水。地理教學內容中充滿了辯證唯物主義觀點。教師必須具備這方面的品德素質。例如，組成地理環境的各個要素之間，塑造地表形態與外力，板塊的張裂與碰撞，水利建設與洪澇災害，砍伐森林與植樹造林，資源的開發與限制，人口的增長與控制，人類活動與地理環境等等，都體現了對立統一關系。再如，流星的墜落、四季的更替、潮汐的形成、地震的產生、日食月食、雷鳴閃電、山崩海嘯、海市蜃樓、血雨腥風、慧木相撞、宇宙黑洞等自然現象，都是物質運動的表現形式。社會上流行的“閏月之年有大災”、“彗星出現預示國家有難”、“十字連星警示世界末日來臨”等謠言，都是不符合科學的主觀臆造。地理教學中，教師應結合這方面的內容，以自己的辯證唯物主義思想和科學的世界觀、人生觀，引導學生科學正確地認識事物，認識世界，并樹立正確的世界觀和人生觀。地理教師應了解物理、化學、歷史等知識。為了教好學生，教師需要不斷豐富自己，擴大知識面。如廣泛的藝術情趣和愛好、對自然和文化景觀的鑒賞、古文和古詩詞的功力等。

我的職業規劃

學為人師，行為師范。敬業愛生是教師職業道德的核心。忠于教育事業，熱愛教育事業，工作精益求精；理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。才能成為學生最喜歡的老師，才能是一個合格的人民教師。

教師發展的有利因素為教師的職業發展創造了極大的發展空間。教師應從自身的特點出發，審時度勢，明確發展方向，確定發展目標，不斷提高自身素質創

造良好的發展空間和條件。結合教師發展的有利因素應確定如下發展規劃：

1、強化自身學習。

教師的發展應適應社會的發展，真正做到與時俱進。教師的發展依賴于自身知識水平的不斷提高才能適應復雜的腦力勞動。教學生“半桶水”，自身必須有“一桶水 ”。教師可以通過各種學習方式，不斷提高研修水平。

2、明確責任，提高認識。

教師的職業發展是促進全民族素質的不斷提高，人力資源的不斷發展必須依靠教育的發展與提高，站在這一歷史發展的基礎上，教師要明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責任。

3、強化職業道德修養。

教師職業道德的素質的不斷提高，與全社會尊師重教是有機聯系在一起的。教師職業道的關鍵是愛崗敬業，愛生是體現教師職業道德的重要環節。教師愛生的主要內容，是傳授知識，教會學生做人。為此，教師應盡最大能力掌握現代化教學手段，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應社會發展需要，不斷進步，做合格人民教師。