第一篇：家長應該具有的教育觀念

家長應該具有的教育觀念

湯華菊

關鍵詞：興趣習慣責任

學習、工作、生活、做任何事都需要有興趣，樂于做，才會形成好習慣，才會出成績。愛學習的孩子，上課認真聽講，發言積極，作業自覺主動，能以積極的態度對待學習的孩子，在生活中也會有一種積極的人生態度，該做的事能夠認真做，高高興興去做。培養愛學習的孩子

學習輕松，生活快樂的孩子。平時我重視孩子的性格、習慣的培養。多年教學經驗，背書是小學生最頭疼的事。記憶力好的孩子學習上有優勢。我要培養孩子良好的記憶力和記憶習慣。正好當時我聽了臺灣經典誦讀的系列講座。科學論證了人多記憶曲線。0——6歲是記憶的黃金時間，7——14白銀時間，15歲以后就是銅鐵時間，只要你有意識，無論什么時候開始抓都不算晚。第一、孩子不會說話前，讓他聽音樂，聽兒歌，聽名曲。與孩子交流。在愉悅的環境中人的記憶中樞會興奮起來記憶力就強。第二、當孩子剛會說一句話時，我教他讀了第一首詩王維的《相思》。重復是最好的老師，重復時配以夸張的動作和表情，變化語氣和語調，可以引起孩子重復的興趣，不會感到枯燥。第三、制定背誦計劃。每天一首詩，兩年300首。宋詞背100首，經典古文50篇。我一度為這個計劃興奮，到處收集、選擇篇目。事實上計劃沒有得到很好的落實，主要原因是我自己沒有時間。實際古詩背了300多首，宋詞30篇左右，古文4篇，老子的《道德經》、〈三字經〉的三分之一。有了這些積累，孩子在學校的古詩大王的比賽中獲得古詩大王的稱號。第四、給孩子表現的機會。展示是為了得到夸獎，夸獎多了會增添了背書的動力。同事、朋友和我兒子一見面，就讓他背首詩。有的語文老師還把他請到班級里，頻頻得到贊美，促進孩子們背書習慣的養成。第五、善于積累，見到好的詞句文我們都會背一背。記憶力開發得好，背書不會覺得難，會總結規律。第六、語感好，能有感情朗誦。大方。第七、能觸類旁通運用到音、英語等方面的學習中。第八、尤其，在讀詩的過程中，學會了認字。

當然，孩子是否成才，不是背幾首詩就行的，他今后的發展一切都是未知數。作為家長我做了自己能做的事我無怨無悔。并不是每位家長都要去教孩子背古詩，今天我說的無非是個例子，我是位語文老師，古詩詞隨口就來，可以教孩子背背詩詞。你在超市工作，對商品名稱、種類、價格都很熟，可以帶孩子認一認，這是一種生活實踐能力，對孩子恐怕更有利。我是開店老板，孩子如果不會算帳，待人接客不能做到熱情周到，恐怕是你失職。你的優勢沒有通過教育在孩子身上體現。

培養會讀書的孩子

讀書可以改變一個人的命運。會讀書的孩子，知識面廣，理解能力強，表達能力強，有獨到的見解，作文寫得好，學習成績好。我們應該從小培養孩子的閱讀習慣。

一、內容選擇可以以圖片為主，文字為輔，故事簡短、完整、情節有趣的，漫畫類，猜謎類的，從視覺上能引起孩子足夠的興趣。無論什么書，孩子能坐下來看半個小時不動，不分心，說明他已經能靜得下來了。第二、規定好具體的閱讀時間，就要和孩子一同坐下來，放下手中的事專心讀，電腦、電視都要關閉，不能讓孩子邊看書邊吃東西，更不能當孩子面打麻將，分散孩子的注意力。第三、讀書方式孩子讀、孩子講為主。家長不妨謙虛一點，經常向孩子請教問題，夸夸孩子能干，讀書的效果會更好。實踐證明，家長能和孩子平等交流，孩子的讀書興趣會更濃。第四、休息日定時帶孩子進書店，圖書館、閱覽室等場所，那里讀書環境好，讀書氣

氛濃，孩子很容易融入其中。家長配合得好，學生讀書習慣養成得就快。一個好習慣的形成需要堅持21天。誰堅持到底，誰就會收獲好習慣。我們假期都給孩子安排半天閱讀。第五、隨著年級的升高，適當謝謝讀后感，你可以考察到孩子讀書的深度。

我們學校非常重視學生閱讀習慣的培養。3——5年級的學生每月都可以參加寧波閱讀之星評比，“書香門第”家庭，每學期都介紹一些好的書目讓孩子們去讀，也給家長介紹了很多書目班級圖書館，也有固定的自由閱讀時間，圖書館書籍很多，全天開放，高年級經常開展讀后感比賽，這些措施都大大促進了學生讀書習慣的養成。班級總有部分孩子喜歡看書了。許多孩子課間都手不釋卷。但畢竟還有一部分孩子仍靜不下來。喜歡吵鬧。建議利用好假期。萬事開頭難，好的習慣開始總帶有一些強制性質，會讓你感覺很累，很麻煩，但良好的開端是成功的一半，只要堅持下來了，成為孩子的自覺行動，以后就省事了。歸根到底，好習慣是靠大人培養出來的，這是考驗我們大人是否有耐心，是否有堅持性。如果小的時候不肯在培養習慣上下工夫，那么孩子越大，你就會越操心。讀書習慣是這樣，其他習慣的養成也是如此。

如果你的孩子一放學回家，不是先寫作業，而是先去玩，吃吃東西，打打電腦，看看電視，你卻聽之任之，甚至心疼孩子在學校已經很累了，回家要給孩子放松放松，那么你就不要期望孩子會養成自覺主動完成作業的好習慣。孩子的主要任務是學習。當天的任務不過夜，可是你讓他拖了第一次，就會有第二次。如果你開始沒有立下規矩，令你操心事還在后頭呢？孩子的習慣不好，只能證明大人的教育不到位，我們要反思自己的教育行為，我為孩子的習慣做了什么？而不能單純地責怪孩子。

培養有孝心的孩子

學生的責任就是努力學習。而作為孩子，孝順父母就是他的責任。百善孝為先，人生下來第一身份是為人子女，父母的養育之恩，長輩的教導之情，如何報答，這是一個人應盡的義務。從一年級起，我們家的垃圾就歸我兒子承包。我要的就是他的這種積極樂觀的人生態度。如果我在超市買了很多東西，孩子會搶著幫你拎；在我累了的時候，孩子給你敲敲背；特別是在我生病時，孩子給端來水送來藥，還學會了熬粥、煎雞蛋。沉浸在這樣一種濃濃的親情之中，是多么感動，多么溫馨。特別是等你老了，孩子也長高了，但還是一如既往的關心你，照顧你，你一生何求，你將是天下最幸福的、最令人羨慕的父母了。在學校，我也經常要求曾老師多讓我兒子拖地。我們要求孩子回家要幫父母做力所能及的事，如掃地、擦桌子、盛飯、提提東西等，孩子一去做，家長就會攔著“你還小，媽媽來提”“只要你學習好，媽媽什么都不用你干”。其實，這點小事根本就累不到孩子的。我們的目的是讓孩子在和家人共同勞動的過程中鍛煉自己，加強交流，增進感情，尋找生活的樂趣。這是孩子平時課堂上學不到的東西。正是由于我們過分的疼愛，過多地包辦代替，使我們的孩子嬌驕二氣嚴重，變的弱不禁風，走走路叫累，寫寫字叫累，干干活叫苦。一開學放假總能看到一些家長打包小裹地為孩子拎東西，而孩子卻兩說空空悠閑自在地不和諧場面。孩子不但不感到難為情，還會為自己找借口：是媽媽不讓我拎。可來天下父母心啊！我們的愛是多么無私，卻把孩子教育成了自私，沒有責任感的人了。“一屋不掃何以掃天下”，遠大的理想，好的習慣必須從身邊小事做起。試想，如果您是老板，對這種拈輕怕重，沒眼色的年輕人，您會看中嗎？如果您身邊的同事就是這樣的人，您會喜歡嗎？家長對孩子的教育應著眼于孩子的未來。真正愛孩子，就要多給他鍛煉的機會，讓他變成能干的人，適應社會的人。小時吃點苦可是人生的一個寶。身體上的磨練可以心靈上的富有。懂得關心照顧身邊的人，有責任感的孩子，將來有了家庭、有了自己的孩子，也會經營好自己的家庭，把愛傳遞下去的。他的生活也是幸福的。

總之，教育孩子就是與孩子共同學習、共同成長的過程。他獲得了知識，培養了能力，形成了習慣。你積累了經驗，品味了生活的樂趣，和孩子共同分享了成功的喜悅。不要以為是你在教孩子，其實，在你教孩子的過程中，你從他身上也會學到很多很多

小學生應該具有哪些好習慣

說到做到耐心聽別人講話時刻記住自己的責任節約每一分錢天天鍛煉身體用過的東西放歸原處及時感謝別人的幫助做事有計劃干干凈凈迎接每一天

推薦書目《孩子一定要養成的50個好習慣》

父母是孩子的第一任老師，我們要做最好的老師

我是一位老師，也是一位母親，我個人認為，父母對孩子的影響遠比老師的作用來得大。試想，一位老師充其量影響孩子的3-5年。父母的身教言教，家長潛移默化的影響，會影響孩子一生的發展，陪伴孩子成長之路。

孩子一進校門就在智力、能力、性格習慣方面有了差別，老師的教育是讓他們養成好學習生活習慣，學會做人。所以教師的任何要求更需要家長的配合。配合好的，孩子進步大，收益的還是孩子和家長。

做父母的要做有心人，要知道自己的孩子優勢是什么，發揮它;更要知道自己孩子的問題所在，多了解親戚朋友中那些好的教育做法，多去學幾招,改進它。發現周圍有不好的例子就要引以為戒。不要等到初中、高中以后發現孩子不聽你的了，孩子學壞了的時候再追悔莫及。我的心愿，期望自己的孩子能健康快樂地成長，平平安安地度過一生，有一個幸福美好的未來。為了我們共同的追求，那么就讓我們行動起來吧，因為比期望更重要的是行動。“播下一個行動，收獲一種習慣：播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運，一個良好的習慣會影響一個人一生的命運，他對每個人人格形成、事業形成都非常重要。”

第二篇：業務員應該具有哪些心態

作為一個優秀的銷售代表，應當具備那些心態呢？

一、真誠

態度是決定一個人做事能否成功的基本要求，作為一個銷售人員，必須抱著一顆真誠的心，誠懇的對待客戶，對待同事，只有這樣，別人才會尊重你，把你當作朋友。業務代表是企業的形象，企業素質的體現，是連接企業與社會，與消費者，與經銷商的樞紐，因此，業務代表的態度直接影響著企業的產品銷量。

二、自信心

信心是一種力量，首先，要對自己有信心，每天工作開始的時候，都要鼓勵自要能夠看到公司和自己產品的優勢，并把這些熟記于心，要和對手競爭，就要有自己的優勢，就要用一種必勝的信念去面對客戶和消費者。作為銷售代表，你不僅僅是在銷售商品，你也是在銷售自己，客戶接受了你，才會接受你的商品。被稱為汽車銷售大王的世界基尼斯紀錄創造者喬?吉拉德，曾在一年中零售推銷汽車1600多部，平均每天將近五部。他去應聘汽車推銷員時，老板問他，你推銷過汽車嗎？他說，沒有，但是我推銷過日用品，推銷過電器，我能夠推銷它們，說明我能夠推銷自己，當然也能夠推銷汽車。知道沒有力量，相信才有力量。喬?吉拉德之所以能夠成功，是因為他有一種自信，相信自己可以做到。

三、做個有心人

“處處留心皆學問”，要養成勤于思考的習慣，要善于總結銷售經驗。每天都要對自己的工作檢討一遍，看看那些地方做的好，為什么？做的不好，為什么？多問自己幾個為什么？才能發現工作中的不足，促使自己不斷改進工作方法，只有提升能力，才可抓住機會。機遇對每個人來說都是平等的，只要你是有心人，就一定能成為行業的佼佼者。臺灣企業家王永慶剛開始經營自己的米店時，就記錄客戶每次買米的時間，記住家里有幾口人，這樣，他算出人家米能吃幾天，快到吃完時，就給客戶送過去。正是王永慶的這種細心，才使自己的事業發展壯大。作為一個銷售代表，客戶的每一點變化，都要去了解，努力把握每一個細節，做個有心人，不斷的提高自己，去開創更精彩的人生。

四、韌性

銷售工作實際是很辛苦的，這就要求業務代表要具有吃苦、堅持不懈的韌性。“吃得苦種苦，方得人上人”。銷售工作的一半是用腳跑出來的，要不斷的去拜訪客戶，去協調客戶，甚至跟蹤消費者提供服務，銷售工作絕不是一帆風順，會遇到很多困難，但要有解決的耐心，要有百折不撓的精神。

美國明星史泰龍在沒有成名前，為了能夠演電影，在好萊塢各個電影公司一家一家的去推薦自己，在他碰了一千五百次壁之后，終于有一家電影公司愿意用他。從此，他走上影壇，靠自己堅韌不拔的韌性，演繹了眾多的硬漢形象，成為好萊塢最著名的影星之一。銷售代表每天所遇到問題，難道比史泰龍遇到的困難還大嗎？沒有。

五、良好的心理素質

具有良好的心理素質，才能夠面對挫折、不氣餒。每一個客戶都有不同的背景，也有不同的性格、處世方法，自己受到打擊要能夠保持平靜的心態，要多分析客戶，不斷調整自己的心態，改進工作方法，使自己能夠去面對一切責難。只有這樣，才能夠克服困難。同時，也不能因一時的順利而得意忘形，須知“樂極生悲”，只有這樣，才能夠勝不驕，敗不餒。

六、交際能力

每一個人都有長處，不一定要求每一個銷售代表都八面玲瓏、能說會道，但一定要多和別人交流，培養自己的交際能力，盡可能的多交朋友，這樣就多了機會，要知道，朋友多了路才好走。另外，朋友也是資源，要知道，擁有資源不會成功，善用資源才會成功。

七、熱情

熱情是具有感染力的一種情感，他能夠帶動周圍的人去關注某些事情，當你很熱情的去和客戶交流時，你的客戶也會“投之以李，報之以桃”。當你在路上行走時，正好碰到你的客戶，你伸出手，很熱情的與對方寒暄，也許，他很久就沒有碰到這么看重他的人了，或許，你的熱情就促成一筆新的交易。

八、知識面要寬

銷售代表要和形形色色、各種層次的人打交道，不同的人所關注的話題和內容是不一樣的，只有具備廣博的知識，才能與對方有共同話題，才能談的投機。因此，要涉獵各種書籍，無論天文地理、文學藝術、新聞、體育等，只要有空閑，養成不斷學習的習慣。

九、責任心

銷售代表的言行舉止都代表著你的公司，如果你沒有責任感，你的客戶也會向你學習，這不但會影響你的銷量，也會影響公司的形象。無疑，這對市場會形成傷害。

有一家三口住進了新房，妻子見丈夫和兒子不太講究衛生，就在家里寫了一條標語：講究衛生，人人有責。兒子放學回家后，見了標語，拿筆把標語改成“講究衛生，大人有責”。第二天，丈夫看見，也拿出筆，把標語改成“講究衛生，夫人有責”。

這雖然是一個笑話，但說明一個問題。責任是不能推卸的，只有負起責任，就象故事里的那一家，怎樣才能夠讓家里變的更衛生？首先，要自己講究衛生，不能推卸責任。作為一個銷售代表，你的責任心就是你的信譽，你的責任心，決定著你的業績。

十、談判力

其實業務代表無時不在談判，談判的過程就是一個說服的過程，就是尋找雙方最佳利益結合點的過程。在談判之前，要搞清楚對方的情況，所謂知己知彼，了解對方的越多，對自己越有利，掌握主動的機會就越多。

孫子曰，知己知彼，百戰不殆。談判力的表現不是你能夠滔滔不絕的說話，而是你能夠抓住要點，首先滿足客戶的需求，在滿足自己的需求，在雙方都有異議時，就看你平時掌握了客戶多少信息，那么，你掌握的信息越多，你的主動權就有可能更好的運用。談判力的目的是達到雙贏，達到互惠互利。

一個業務代表要養成勤于思考，勤于總結的習慣，你每天面對的客戶不同，就要用不同的方式去談判，去和客戶達成最滿意的交易，這才是你談判的目的。

前國家足球總教練米盧說：心態決定一切！我相信幸運之門總是對天道酬勤的人敞開著，世界上沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度。作為一個銷售代表，只有用謙卑的心態，積極的心態去面對每一天的工作，成功一定在不遠處等著你我。

在做銷售的過程中，我發現一個奇怪的問題，對于一個新開發的市場，一個業務能力不強的銷售代表，但只要他準備的充分，他的業績一定高于一個業務能力比他強，但沒有準備的業務代表，為什么呢？雖然在銷售的過程中，受很多相關的因素影響，但最主要的是你要明白你要做什么？沒有一流的銷售員，只有一流的準備者。

也許銷售代表的工作周而復始，每天重復著昨天的工作內容，但是要明白，你每天所面對的客戶是不一樣的。海爾的張瑞敏曾說過這樣一句話：簡單的事情重復做，就能做成不簡單的事。要讓自己的每一天過的平凡，但不能平庸。

一個銷售代表從起床開始到上床休息，這一天都要做哪些事情呢？筆者把三年前的培訓筆記整理如下，也許對剛入行的朋友有所啟示。

第三篇：教師應該具有愛國主義精神（范文）

教師應該具有愛國主義精神

愛國主義是一種精神支柱，是一種動力源泉。一個教師只有對祖國的愛，才能把個人的命運同國家前途和命運統一起來，才能充分認識到祖國的存在和發展是個人存在和發展的前提，祖國的命運和個人的命運有著血肉一般不可分割的關系。要充分認識到沒有中國共產黨，沒有祖國，沒有社會主義，教師的個人價值就無法實現，更不可能實現自己的人生理想。因此，教師必須自覺地與祖國同呼吸，共命運，把祖國的利益、黨的利益、人民的利益看成高于一切，重于一切，把教育事業看成祖國社會主義事業的一部分，甘愿為此奮斗一生。中華民族傳統美德教育，是一項教育性、社會性、實踐性很強的系統教育工程，也是一項大面積、區域性的教育實踐活動，它涉及到學校、家庭和社會的方方面面。因此，應努力創設良好的教育環境，形成全學校、全家庭、全社會、全方位齊抓共管、協調配合的教育氛圍。古人云：師者，傳道、授業、解惑也。精辟地道出了傳道和授業應該是一個有機的整體，兩者相輔相成。作為教師，肩挑兩副重擔，但主要是利用教學陣地發揮好既要教書、又要育人的作用，突出教書為育人。而抓好愛國主義教育是塑造學生美好心靈的起點。要讓學生了解中華民族的光輝歷史和革命傳統，了解一百多年來中華民族的深重災難和中國共產黨領導人民推翻三座大山的英勇斗爭，了解我國偉大而艱巨的社會主義現代化事業，以培養青少年的自尊心、自信心、自豪感和艱苦奮斗的精神，樹立祖國的利益、人民的利益高于一切的觀念，憎惡一切喪失國格、人格的行為,立報國之志。首先，教師要時刻激起學生愛國之情。以愛國主義教育基地為陣地，充分發揮教育基地對青少年學生進行愛國主義教育過程中的重要作用。從實際出發，發揮紀念場館在愛國主義教育活動中的作用，做到將固定基地與非固定聯系點相結合，大型集體活動與小型分散活動相結合，校外基地教育與校內教育相結合；內容上，以愛國主義教育為主旋律，在語文教學中促進學生培養愛國主義情感，確立報國之志，做到把中國人民落后挨打史與召集強大的國際地位變化相結合，把帝國主義欺辱中國的歷史同中國人民反抗斗爭的歷史相結合，把宣傳南京歷史的變遷同堅持改革才能發展、才有出路的教育相結合，把革命傳統教育與中華傳統美德教育、行為規范教育相結合，把培養學生愛國主義情感與樹立報國之志相結合。小學德育的著眼點是培養“四有”的新型人才，就應把愛國主義教育作為德育的核心。因為，熱愛祖國是我們中華民族的傳統美德，也是我們國家、民族得以生存和發展的重要精神支柱。注重對學生平時的愛國主義教育，時刻激起他們的愛國之情。因為當今的獨生子女都很自私，大多數學生由于長期嬌慣，怕苦、怕累，只為自己著想，不顧集體利益，因而，我充分利用每月學生制定磨煉教育小目標的時機，指導學生月月制定恰當的愛國主義教育訓練計劃，并記詳細的訓練記錄。學生之間互相檢查、監督、評比、幫助，讓學生在集體中改缺點，體會集體力量，達到熱愛集體、熱愛祖國的教育目的。班會時，進行爭章比賽，同學間互相貼章，提醒學生努力實現目標，鍛煉自己意志，進而為培養祖國的棟梁之才打下了良好的思想基礎，播撒下愛國種子。其次，教師要以文醞情立報國之志。有人曾說：“如果人類要在21世紀生存下去，必須回頭二千五百年，去吸取孔子的智慧” “中華五千年，英雄萬萬千”。中華民族愛國愛民的傳統美德具有十分豐富的內涵，在小學語文教材中體現較多。“文以載道，文道結合”。在課堂教學活動中，注意利用教材和電視新聞諸多素材，有針對性地抓住學生的思想動態，進行愛國主義教育，并內化到課堂教學之中。在講讀課文時，更應不失時機地滲透愛國主義教育。教學《十六年前的回憶》一文，教育學生要繼承革命傳統，時刻想著祖國；教學《梅花魂》一文，使學生體會華僑老人眷戀祖國的感情，激起愛國之情；以《為人民服務》一組范文為例，使學生受到革命人生觀的啟蒙教育，正確理解人生的價值，甘愿為國家振興而讀書。這些結合不矯揉造作，水道渠成，學生讀其文，感其行，教其行，收到了良好的教育教學效果。

第三，教師要鑄造師魂播撒愛國種子。黑格爾曾說：“教師是孩子心中最完美的偶像。”教師的形象不單是外表上的，更應是心靈上的、人格上的。一位有愛國熱情、愛事業精神的教師，就會培養一批忠實、愛國的好人才。古代名師楊雄就把教師釋為“師者，人之模范”，要求教師把徑明行修，德高望重的優美風格與優秀品質集于一身，這種優美風格優秀品質正是我們所講的師德。多少年來，一代又一代教師都是這樣親知和實踐著，使良好的師德也成為博大精深的中華民族傳統美德的一部分。教師心中的赤子就是學生，對于他們親而近之，教而導之，愛而護之，是為人師者的道義和樂趣所在。教師是精神文明的使者，教師自身的修養就在于教師要有愛崗敬業精神，以身作則，無時無刻注重愛國主義教育，學生才會有為國家努力學習的宏偉志向，這樣的教育力量遠遠大于任何無價值的勞動，正所謂“學高為師，德高為范”。

愛國主義教育是一個永恒的主題，繼承中華民族優秀的傳統美德，激起學生愛國熱情，在學生心靈上播撒下愛國種子，他們才能成為二十一世紀的優秀人才！

第四篇：我們應該樹立怎樣的教育觀念

我們應該樹立怎樣的教育觀念

著名教育家裴斯塔洛齊講過這樣的一段寓言：

有兩匹長的一模一樣的小馬。一匹交由一位莊稼人去喂養。但那個莊稼人非常貪得無厭，在這匹小馬還沒有發育健全時就被使用來賺錢。最后，這匹小馬變成了無價值的馱馬。與上述這匹馬命運迥異的事，另一匹小馬托付給了一個聰明人，最后在他的精心喂養下，這匹小馬竟成了日行千里的駿馬。

不同的觀念竟產生了截然不同的命運。可見，觀念在教育孩子上起了多么大的作用！

德國天才卡爾?威特的父親在《卡爾?威特的教育》一書中寫道：“如果教育得法，大多數孩子都會成為非凡的人才。”正因為他始終堅持這種信念，他才把一個生下來還是一個低智兒的卡爾?威特奇跡般的培養成聞名全德意志的“奇才”。威特8、9歲時，已能自由運用德、法、意、拉丁等6種語言，通曉動物學、植物學、物理學、化學等多門學科，9歲考入萊比錫大學，14歲不到獲得博士學位，16歲被任命為波萊大學法學教授。

而我們的家長普遍認為：孩子在6、7歲時不能讓他們學習的，即使6、7歲后上了學，除了書本上的知識，也不給他們施加壓力，應讓他們又充分的時間玩耍，以使孩子的童年過得豐富多彩，不能剝奪孩子玩耍的時間，剝奪孩子玩耍的時間，就是摧殘孩子的健康。甚至現在廣播、電視、雜志，大街小巷的廣告牌??到處都在宣傳這樣的一種思想。于是讓孩子無憂無慮的過完了自己的童年。到了初中，這些孩子玩興未滅，依然童心猶在，坐臥不住，成績一塌糊涂，而徒然羨慕那些多才多藝、見識廣博的、有良好學習習慣的人。終其一生不是那些在孩童時期無憂無慮渡過自己童年的幸福一生，而是那些在童年時期博學多聞的人一生充實，論及童年侃侃而談。而這些人以后的健康狀況呢？根據資料統計，天才比一般人壽命更長。有人對500個天才人物進行調查，其結果是：平均壽命為65歲；而一般人平均壽命為51歲。而天才長壽的秘訣就在于是有知識、有興趣的人，天才人物往往帶著興趣從事工作，這是一般人所享受不了的幸福。他們在貧困和饑餓之中卻能夠說：“我有你們所不知道的精神食糧。”

而人的興趣在于培養，一個生下來就聾啞的人，不可能對音樂感興趣；從沒上過學的人，不可能對小說如癡如醉；從沒有見過薩克管的人，不可能對薩克管感興趣。而人的興趣來自于環境的耳濡目染。俗話說：挨著和尚會念經。音樂家的孩子容易成為音樂家；學者的孩子容易成為學者；老布什的兒子小布什又成為總統??孩子是在那樣的氛圍里，天天看，天天聽就會引起興趣，有了興趣才會入迷。伽利略的父親是一名數學家，伽利略之所以成為數學家，是因為從小就對數學有所見聞的緣故。不過，伽利略的興趣起初并沒有得到他父親的支持，因為他父親自己的經驗，認為搞數學不能養家糊口，所以設法阻止他，不讓他當數學

家。但結果無濟于事，因為它的熱情之火已經旺盛的燃燒起來了。由此可見，孩子的熱情之火一旦燃燒起來，以后他們就會表現出驚人的勤奮和毅力；就會自然而然地稱為天才。熱情是一種魔力，是可以創造出人間奇跡來的。這種強烈的熱情，如果不是在孩子時期是很難產生出來的。從天才人物的傳記來看，他們大多數都是在孩子時期就強烈的著迷于某一事物的人。

因此，想讓孩子成為有才能的人，必須從孩童時期就得讓孩子廣泛接觸各種知識，因為我們大多是凡人，不可能讓孩子從我們身上耳濡目染到多少東西。從小培養興趣，勢在必行!

第五篇：轉變家長觀念

轉變家長觀念，提高家長素質

家長是孩子的第一任老師，家長素質的高低，對孩子的成長至關重要，也間接地影響教育質量。我校周邊隨著經濟的活躍，有相當一部分家長來自農村，素質參差不齊，自身文化水平低，生活習慣差，也沒有學習的習慣，教育子女方法簡單粗暴、落后，觀念陳舊，不良意識根深蒂固，有的甚至沒有責任感，不配合學校開展工作。例如：有一天早上，上課鈴響后約兩分鐘，有一位家長用摩托車很快地載著一位小孩來到校門，小孩不等車停穩，就匆匆地從車上下來，準備跑回課室，這時被學校的學生值日干部攔住了，學生干部問：“你是哪個班的？叫什么名字？”家長看見了馬上氣沖沖地跑到值日生干部面前，指著他大聲說：“如果你敢記我孩子遲到，我就湊你！??”我馬上跑過去說：“請問什么回事？”那個家長也沒有正面回答我，匆匆地走了??等等，面對這種實際情況，為了轉變家長的觀念，提高家長的素質，形成教育的合力，我校采取了如下一些有效的做法：

一、專家引領，轉變觀念。

近年來，學校定期邀請一些教育專家前來講座，以此提高家長的意識，轉變家長的觀念。專家們深入淺出的道理和生動的例子使家長們深深地受到啟發。另外，為了解決家長在教育孩子過程中遇到的困難，我們邀請學校和社區的老師和心理專家，前來為家長提供咨詢服務活動。許多家長珍惜這個機會，主動地把自己在教育子女中遇到的難題、疑惑向專家們詢問。家教中心的老師非常耐心地、誠懇地與家長交流，開啟了他們的心扉，使家長們茅塞頓開。

二、資料指引，學有依據。

從2010年開始，我校每月搜集一些教育專家的文章或古今中外一些家庭教育成功的事例，印發給每個家長，并附有“家長意見反饋”欄目，這樣，使家長能定期看到好的文章，開闊眼界，吸收新的知識。另外，在“家長意見反饋”里，許多家長也把自己的一些心得體會建議及時與教師交流，有的家長因此改變了許多教育子女的方法，收到了明顯的效果。例如：五（1）班的龍舜欽同學，以往經常逃學上網吧，或者在家里玩電腦，不肯上學，家長只知道用打罵孩子的方法進行教育，收效甚微。后來，家長通過學習《孩子上網上癮怎么辦》這篇文章，懂得了打罵孩子不是辦法，便主動地與電腦老師交流，把他編入了學校的電腦興趣小組。這個閃光點，讓老師和父母感到欣慰，后來慢慢地對其它學科的興趣也增加了，成為一個上進學生。他的爸爸對老師說：“以往只知道打罵孩子，后來通過學習，使自己認識到教育方法的重要性，現在看到孩子的進步，我的心頭大石終于放下??”。

三、提供平臺，交流共享。

為了提高家長的學習意識，我校注重搭建良好的學習的平臺，定期利用學校的家長宣傳欄以及家長會，把一些家長的心得體會進行發表登載，或者在家長會上發言等形式，使家長達到互相交流、互相學習、互相提高的目的。例如：六（1）班的榮靖新家長寫道：“自身榜樣的確非常重要，以往自己經常參與打麻將等不良的娛樂，當時只是口頭上教育子女，自己卻從不看書本，講和做不一樣，所以經常教育子女都不見效果。后來經過專家的啟發，經常在周末帶孩子到書店看書、買書，自己和孩子一起學習，漸漸和孩子交流的話題豐富了，不知不覺孩子進步了許多??”又如：三（1）班的鮑述羊家長寫道：“以往只知道滿足子女的溫飽等物質方面的要求，經常周末帶子女到飯館食飯，花一千幾百，也不覺得怎樣，但很少花一百幾十給孩子買書。通過學習后，感悟到在精神方面的投入才是更有價值的??”從家長的一篇篇發自內心的感受，使我們覺得一批批好的家長正在成長起來。

四、樹立典型，以點帶面。

每學期末的結業典禮上，我校都有三十多名的優秀家長與全校師生一起開結業典禮，這些家長都感到很自豪，因為他們被授予優秀家長的稱號。這些優秀家長成為其他家長學習的榜樣，就是這樣以點帶面，促進家長整體素質的提高。

總之，通過幾年的實踐，初見成效。孩子要健康成長，必須轉變家長觀念，提高家長的素質，形成學校、家庭、社會齊抓共管的教育網絡,為孩子的健康成長奠定了基礎。