第一篇：初中生早戀的害處早戀好不好

初中生早戀的害處早戀好不好[導讀]

人生最美好的莫過于初戀，懵懂的初戀總是令人回味無窮，初涉愛河的孩子們是否能承擔起愛情的責任？巧顧早戀欄目專家為那些在迷失的早戀孩子進行心靈的撫慰，還有那不可或缺的性教育該如何進行，家長要想成功處理孩子的早戀問題，巧顧早戀欄目是您的不二選擇。還記得那些青蔥歲月嗎，我們手牽著手走過了難忘的花季雨季，那份心動、那份懵懂，久久揮之不去，這就是初戀。每個人的初戀都是如此寶貴，那些早戀的少年苦苦執著著，專家將為您分析孩子的早戀心理，解決孩子早戀問題，如何為孩子做性教育，下文專家將為您詳細解答。

早戀怎么算早呢?應該算中學時代吧。小學時代說實話，頂多算喜歡吧，愛我覺得談不上。中學時代，學生的人生觀以及戀愛觀并沒有完全成熟，其實不一定懂得真正愛，容易把愛情上的東西看得很形式化很簡單，當愛情上出現了問題很難正確去處理(當然現在很多大學生也一樣)。如果一個人在早戀的愛情里受了傷，對其以后真正去接觸愛，有可能有著更加不利的影響，畢竟中學生有些時候思想還是比較幼稚，比較容易沖動。俗話說“沖動是魔鬼”，這就比較容易出問題。早戀其實每個人心理都有的，只是有的人敢于表達，有的人只會悶在心里，也有的人是出與外貌和不自信所以不敢表達，其實早戀是很美妙的，但現在的學生們早戀其實就是看哪個女孩張的漂亮，還有顯示自己的魅力，早戀對學習是非常有害的，因為你的心理不會在那么專注于學習了，你的心理早就被你喜歡的人占滿，哪還會有學習的心理！早戀是誰都不可避免的，即使你嘴上說不會的，但真的到你身上你也會情不自禁的投入進去的，但有的雙方會把早戀轉化為學習的動力，為了更好的明天就會加把努力的學習！但這樣的事很難做到！早戀的最大危害就是對學習的危害！如果這種事到你身上你也不用緊張，只要把學習放在第一位上就可以了，因為學習才是你最最重要的事情，還有如果你是女的就要珍惜自己的身體了，我的意思你懂！別把早戀想的有多么可怕，順其自然！還是一句話，學習才是你將來的出路，這是過來人給你的意見和忠告！如果有人告訴你早戀你別想它就行了，早戀會毀了你這樣的夸張話，你也不要害怕，只要記住我上面說的就好了

任何人都無法忘記自己的初戀，那時我們是如此天真單純，長大后，我們的愛情漸漸變了味。美麗純潔的初戀只有在夢中才能回想，巧顧 早戀 欄目專家將和我們一起談談初戀的那些事，談談早戀的問題，揭開早戀的神秘面紗，就在巧顧早戀欄目，如果您想了解性教育，巧顧依舊是您不錯的選擇。

早戀，家長們最為頭疼的問題，面對早戀不期而然的發生，我們該怎么辦？怎樣才能拯救我那深陷早戀的孩子，巧顧 早戀 欄目將為您指出一條明路。為何有那么多的孩子沉迷于早戀，早戀的魅力何在？讓我們聽專家一起 說說早戀的那點事 吧。初高中是早戀的高發期，這時期孩子的早戀怎樣才能妥善處理？巧顧 初高中學生早戀全解析 專題為各位家長排憂解難。孩子早戀的問題最令家長苦惱，孩子早戀怎么辦 ？巧顧專家教您如何才能度過孩子早戀危機

第二篇：初中生早戀

初中生早戀

徐州勵志教育周老師

家里最麻煩的時期，莫過于更年期父母，遇上處于青春期叛逆的孩子。中年危機對青澀少年，雙方的荷爾蒙分泌都出了點小問題，事事不對勁，天天有沖突。尤其是當家長發現孩子有早戀的蛛絲馬跡，就更是惶惶不可終日。

早戀：一個不容回避的話題

在青春期有異性朋友，這是目前很普遍的問題。據我們徐州勵志教育對本市學生的調查，某初中三年級學生當中有早戀傾向的約55％，有早戀跡象的約27％，某高中二年級學生當中，有早戀傾向的約45％，有早戀跡象的約37％，這說明早戀現象確實不容忽視，更不能回避。

早戀形形色色，原因五花八門。

西方社會心理學家將十二三歲到十八九歲處于青春期的戀愛行為稱為“青春期戀愛”，我們則通常稱之為早戀。據調查，在中學階段發生過感情的大多數都是暗戀、單戀。只有相互有好感，才能發展成為早戀。由早戀的各種情況綜合起來看，一般有下列4個特 ：

1朦朧性

青少年對于早戀發展的結局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨接觸，而對未來家庭的組建、處理戀愛和學業之間關系、區別友誼和愛情等問題都缺乏明確的認識。

2矛盾性

早戀的青少年其內心充滿了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被老師和父母發現，既想與鐘情的異性交朋友，又害怕被對方拒絕。可以說早戀的過程中愉快和痛苦是并存的。對于暗戀者而言，這種矛盾性還表現在是否向愛慕者表白的矛盾，內心愁苦，焦慮異常。

3變異性

友情是充滿變化、極不穩定的，因為青少年往往欠缺處理人際關系的技巧及經歷，導致雙方缺乏互信；關系一般都難以持久。正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。由于青少年自我控制能力較差，人格上還不夠成熟，如果出現“爭風吃醋”或失戀或被對方拒絕甚至嘲笑，還可能由鐘情變成仇恨，若老師和家長不能及時發現和引導，有可能釀成悲劇，或傷害對方，或自殘自殺，等等。

4差異性

青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過書信、電話或者網絡等傳遞感情，進行秘密的私下溝通和感情交流，家長難以發現，但也有青少年會公開他們的關系，在許多場合出雙入對，公開張揚，以宣告自己“已經長大成人’。大多數早戀者還主要是交流感情，或者一起學習，取長補短，或者一起玩耍，一般沒有超出正常的朋友關系。但有的早戀者關系發展得很深，除了交流感情外，有時甚至發生性關系。個別女孩比較幼稚，甚至同時與多個男孩保持所謂的“戀愛關系”。

早戀必須及時的解決，我們勵志教育愿為您提供更多的幫助。

第三篇：初中生早戀不容忽視

初中生“早戀”不可忽視

初中生的生理成熟不再是陌生的現象，初中生性意識發生與發展也成為生理規律。但是初中生異性交往和“早戀”卻仍然是社會的一個敏感的話題，是家長和教師都在關注的一個方向。

通過金利教師【《心理健康》目標要求及案例評析】的學習，使我深刻了解了初中生成長到這一年齡階段，相愛的原因是多方面的。比如：有的是對異性的好奇心，有的是以貌取人。還有的是由于偶然的巧遇對對方的好感。另外，黃色影片產生的影像最為嚴重。留守學生的父母常年在外務工，有的是出于一種補償心理，在孩子的經濟上通常都大方慷慨。這使得部分留守學生逐漸形成了一種不思進取的壞習慣，其危害是十分嚴重的。

有人說：早點是一朵不結果實的花。不僅如此，早戀還對初中生的學習和生活造成了很大的影響。我們必須重視并加以解決。

通過金利老師的講解，結合平時教學中解決“早戀”主要以三個方面加以解決。其一：條件控制；其二：過程控制；其三：導向控制。總之班主任必須銘記一名教師的責任心，事業心和進取心。班主任應起主導作用，也一定起主導作用。

第四篇：如何對待初中生早戀

如何對待初中生早戀

收到了他人的“情書”后.....在學校里，有的同學本無這方面的想法，卻收到了他人的“愛慕’信息，怎么辦？

一要正確對待。必須明確，此情暫不宜接受。如前所述，該時期的青少年思想、世界觀

尚未 定型，前途未決，可變性還很大，實際最終成功的可能性極小；從情感上說，大都是

一時的沖動，難保永久；在意志上，自制力差，易感情用事，做出“越軌”的事情；從經濟

上看，遠未具備戀愛的經濟基礎；從精力和時間上看，必然出現與學習爭精力、爭時間的矛盾現象，最終犧牲學習，從而影響前途，喪失機遇，那真是得不償失。可見，無論從哪

個方面看，都不宜貿然接人家輕率拋來的繡球。自己的態度應明確，觀點鮮明，立場堅定。

二要妥善解決。一般宜注意保護對方的自尊心，珍惜友誼。不宜輕易嘲諷、訓斥、謾罵

對方 ；或隨意報告老師，向同學公開，使人家難堪。這樣是不理智，也是不文明、缺乏修

養、不尊重人的表現。最好是若無其事地進行冷處理。對方寫信、遞紙條多半是在一時的感

情沖動 之下進行的一種試探，對此，自己不妨裝作若無其事的樣子，照常與之正常交往，既不過于疏遠和回避，也切不可過于熱情、親近，可略冷淡，讓對方了解你的心意。這樣既

不傷害人家，也讓對方知道，這只是一廂情愿，有個“鳴金收兵”的下臺的臺階。如果對方

不知趣，或者不了解你的心理，仍一意孤行，苦苦地追求、糾纏，這種情況下可直 接與之

交談，或回封信給對方，內容可包括：謝謝對方的好意，明確講清自己的意見態度，陳述理

由，誠懇地曉以弊端，敬告對方，再如此只會誤人害己。如果對方能好自為之，尊重 你的感情，可保證替人家保密，并保持正常的友誼。總之，交談或回信的態度要鮮明、堅決，場

合要注意選擇，方式要恰當，語氣要溫和。讓對方覺得你并非看不起，而是替雙方的前 途

著想，從實際出發，既了卻了這一樁心事，避免了雙方精力的消耗，時間的浪費，也不致傷

害對方的自尊心，人家一般會樂意接受意見，正確對待，知趣而退。如果對方仍死皮賴臉，死纏不放，可通過雙方信賴的第三者做工作，再次明確自己的態度，讓其“死”了這顆心，打消念頭，以免造成不愿出現的結果。也可在必要時請求老師、家長、朋友幫助，幫助擺 脫

這一困境，也教育幫助對方。如果對方有非禮的要求，則應嚴肅地斷然拒絕。

第五篇：初中生早戀怎么辦

初中生早戀怎么辦

徐州勵志教育 初中生早戀的界定是根據人類性心理發展的規律而來的，凡是沒有達到戀愛期的年齡階段(一般為20—25)的學生談戀愛均稱為早戀，初中生處于少年期(11—14／15歲)一般來說，這個階段的戀愛屬于早戀。徐州勵志軍校周老師為我們分析早戀的行為及成因。初中生早戀傾向或早戀行為的表現

初中生的早戀行為一般表現為隱閉性，因為她們的行為畢竟不同于正常的成年男女的戀愛行為，她們知道，如讓老師和父母、親戚知道，肯定遭到反對，所以她們的思想和行為表現都是“地下式”的。但是只要老師細心觀察，主動關心學生，及時與學生家長保持聯系和溝通，是不難發現問題的 一般地，學生有早戀的意識和行為后，往往有如下表現：(1)突然比平常注重衣著打扮；(2)上課的注意力不集中，易分神，甚至精神恍惚；(3)學習成績突然下降；(4)返、放學的時間不正常，離家上學的時間過早，放學后回家的時間過遲；(5)電話頻繁，但不愿父母或其他人接聽；(6)活潑好動、喜歡與別人交往的學生，一下子變得沉默寡言等；(7)用零花錢突然比平時多；(8)借故遲到、早退或請假，甚至常常曠課。引起初中生早戀行為的成因

引起中學生早戀行為的原因是多方面的，其中，生理發育過早，青春期的提前，性意識的出現，是初中生早戀的內部原因也是主要原因，除此以外，由調查可發現，引起學生早戀的原因還有以下幾個方面：(1)外界環境如黃色書刊、黃色錄像、電視、電子游戲等不健康因素的刺激，引起心理的不平衡和感情沖動，陷入“早戀”的誤區。(2)貪玩、貪吃，愛慕虛榮，追求物質享受，有的被有錢的男人玩弄。(3)受社會上一些不良風氣的影響，以“早戀”為榮，隨便發生兩性關系。(4)家庭教育不當引起，如粗暴型的家庭容易使子女產生叛逆心理；苛求型的家庭使孩子承受的壓力過大；溺愛型的家庭使孩子養成嬌生慣養，追求享受，目中無人的惡習；以上幾種家庭教育不當的類型都會給教育孩子帶來極不良的影響，導致她們離家出走，或做出“偏激”行為。(5)缺乏家人的關心，如單親、再婚家庭，或父母一方甚至雙方在外地工作，或因家長本人素養差，或家庭不和等原因家長極少關心女兒的成長，使她們產生孤獨、失落情緒，把精神寄托在家庭成員以外，沉迷于“早戀”之中。(6)來自學校的壓力，如作業負擔過重，學習成績下降，同學關系緊張，教師的教育方法單一粗暴，學校生活枯燥無味，都使她們厭惡學校生活，抵觸老師的教育。(7)年幼無知，缺乏青春期的生理、心理知識，遇到壞人容易受騙上當。(8)由于共同學習、工作的關系，互相愛慕，產生了較純真的感情，但未能理智地處事，產生極大的感情煩惱。

如何解決早戀是每一個家長的問題，早戀不及時解決將會影響孩子的一生，如果不知道怎么教育，就應該把孩子送到專業的教育學校，徐州勵志教育是國內知名的教育問題孩子的教育機構。成就您孩子的未來。