第一篇：教育教學先進事跡

教育教學先進事跡

讓青春綻放出更加靚麗的光彩

姓 名：張曉黎

單 位：新密市市直第二小學

讓青春綻放出更加靚麗的光彩

我叫張曉黎，女，現年29歲，中共黨員，鄭州市級骨干教師。2000年畢業于鄭州師范學校并參加工作，在新密市市直第二小學任教，一直從事英語教學工作，兼任英語組段組長。2002年9月至2005年7月自修華中師范大學本科課程，并取得本科學歷證書。

工作中，以教書育人為己任，把全部身心都投入到了教育教學工作中來，以校為家，努力做好每一項工作，虛心向老教師學習，關心愛護每一個學生，教育教學成績名列全市榜首，受到了領導、師生們的一致好評。生活中，我想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養。在思想上，積極追求上進，堅持學習科學發展觀，認真寫好學習筆記和心得體會，并始終以一個學科帶頭人和黨員的標準來嚴格要求自己，真正起到了示范、督促的作用。

功夫不負有心人，我的不懈努力換來了豐碩的教育教學成果，我的教育教學成績在市教委的歷次檢測中名列前茅。本人多次代表新密市參加鄭州市舉行的各類教育教學競賽活動，分別獲得一、二等獎。近年來獲獎情況如下：

2004年5月在鄭州市教育局教研室組織的優質課評比活動中，我執教的“At a Farm”一課榮獲二等獎；

在2005年度鄭州市小學英語教師基本功比賽中榮獲一等

獎；

論文《讓小學英語課堂教學“活”起來》獲得2005年河南省教育成果三等獎；

論文《新課程、新理念、新探索——英語教學如何滲透新課程理念》獲得2006年河南省教育科學研究優秀成果二等獎；

在2007年度全市教學技能競賽中榮獲小學英語學科優質課二等獎；

2007年鄭州市首屆農村中小學青年教師技能競賽中榮獲英語優質課小學組貳等獎；

2008年5月榮獲新密市市委、市總工會頒發的“五一勞動獎章”稱號；

2008年12月所執教的《What’s the Matter, Mike?》一課獲得河南省級優質課三等獎。

成績只能說明過去，并不代表未來。在今后的工作中，我將以不盡的追求，為黨的教育事業做出更加突出的貢獻；讓自己的青春在英語教壇上綻放出更加靚麗的光彩！

第二篇：教育教學先進事跡

恪盡職守

求真務實

無私奉獻

——平模中學張云同志教育教學管理先進事跡

在平模中學，張云同志總是不知疲倦地忙碌著，他管理學校的教育教學、教學教研及招生工作；他奮斗在教育教學的最前沿，他“以愛心燃燒激情，用質量雕塑形象”的工作狀態，引領著廣大教師勤奮工作；他以“為愛忙碌，用愛造句”的用心付出，贏得了學生的信賴與敬重。他求真務實，恪盡職守，踐行在無私奉獻的感人之路上。

一、虛心學習，完善自我

加強學習是每個人的立身之本，成事之基。張云同志把學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思。表現在：

1、夯實業務功底。

學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生發展有利有益的事。分管教學工作，張云同志認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，張云同志首先要認真學習。為此張云同志一有時間就認真學習課標，閱讀教材，分析題型，研究中考，利用一切時間與教師一起共同探討，深入課堂聽課學習，平均每周聽課學習不少于兩節。

2、積淀管理理論。

張云同志經常勉勵自己：要更好地適應分管業務的工作，必須不斷加強自己的業務、管理水平，登高望遠，先學先行，學無止境。這一年來，張云同志利用業余時間，不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。比較系統地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學了素質教育的理論及現代教育技術等。張云同志及時把握課改實驗的脈膊，向全體老師傳達有關信息，組織安排老師們學習、交流。通過學習，不斷的充實自己的業務能力和管理水平，同時也提高了自己指導業務工作的能力。

3、學習身邊榜樣。

教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業愛生、求真務實的奉獻精神張云同志看在眼里，記在心里；張云同志也告誡自己必須是隊伍中的一員，走群眾路線是搞好工作的生命，學校的教育教學工作落實在于每一位教師，教師隊伍又是富有創造力的群體，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”。張云同志自覺向老師請教，學習老教師們的管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員高風亮節的敬業精神。張云同志組織重大活動及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實。

二、恪盡職守，求真務實

在教學管理工作上，作為教育教學、教學教研及招生工作的教導主任，張云同志能以身作則、恪盡職守。張云同志擔任八年級的語文教學工作，深入教學一線，認真做好自己的管理工作。以“抓常規、重教研、優過程、求實效”作為學校教育教學、教研工作的基本原則。要求教研組在教學、教研管理方面求真務實地重點做好了以下方面：

1、修訂教學質量考核方案，激發教師工作積極性。

根據學校實情，廣泛征求教師的意見和建議，修改并完善了《平模中學教學質量考核方案》、《畢業班中考質量考核方案》、《平模中學教學常規管理方案》、《文明班級考核方案》，提高獎勵金額，旨在以規范的教學制度引領教學管理，調動教師的教學熱情，培養合作精神，促進教學優化發展。

2、加強教學常規管理，優化教學過程。

指導教研組的同志在“備課、上課、作業、輔導、考核”等常規教學環節，在備、講、輔、改、考做嚴格要求，堅持做到過程細化、規范管理。學期中開展教學“五認真”檢查、學情教情調查、畢業班學生座談會等，表彰優點，指出缺點，并在全體教師大會上通報，做到及時整改問題。同時聚焦課堂教學，積極推行落實“推門聽課”制度，成立課堂教學研究督察組，深入每個班，走進課堂，重點深入問題學科、問題班級、問題教師，加強課堂教學的調研和指導。

3、改進教學方式，優化課堂教學。

嚴格要求教研組在課堂教學中，深入推進“一優二促”工程的實施，認真組織開展骨干教師示范課、研究課活動，青年教師過關課、匯報課、競賽課活動，以促進教師成長，打造符合學科特點、符合特點的課堂教學模式，優化課堂教學，追求課堂效益最大化。深入探索課題研究，推廣試用“優化學生學習過程”教學預案，引導學生自主合作探究學習方式。

4、加強教研組、備課組建設，努力培養學科教學行家里手。

定期召開教研組長會議，合理安排教研組活動、集體備課時間，修改并完善教研組考評制度和考核細則，期末對各教研組進行綜合考評。在管理中，實施教研組月工作上報制度、聽課評課上報制度，狠抓集體備課，凝聚集體心智，達到最佳效果，進一步推動濃厚而有效的教學研究氛圍形成，以期培養樂于學習、勤于教學的骨干教師、行家里手。

鼓勵教師上公開課，要求教師認真聽課，積極評課，并落實聽課檢查制度，教研組實行周檢、教導處實行月檢。

6、加強畢業班教學管理，力求教學質量穩步提升。

指導各教研組及任課教師，定期召開畢業班班主任會議和畢業班科任教師會，科學制定復習教學計劃，分層教學，分類推進，做到“抓中促上帶下”，優化課堂復習效率。開展以課堂教學研究為主題的骨干教師示范課活動和以復習教學研究為主題的“有效教學月”活動，并組織有豐富教學經驗的老師開設了語文、數學等學科的專題復習講座，重點研究中考方向，提高了中考復習課的針對性、有效性，每月實行月考制，強化訓練，提升教學質量。

7、重視體育、衛生、健康、藝術等工作，促進學生全面發展。

在全面推進素質教育工作中，牢固樹立“健康第一”的思想，開展了“大課間活動”，落實學生每天一小時的陽光體育活動；以及書法、繪畫、舞蹈表演、運動會等活動的開展，學生更是才華畢現，精彩紛呈。

8、采取積極措施，落實控輟工作。

由于一些家長對孩子教育認識不夠，單親家庭、離異家庭、留守子女家庭、特困家庭、小生意家庭等特殊家庭的增多，以及社會負面因素的影響，造成張云同志校控流工作非常嚴峻。為此，張云同志高度重視，積極實行控輟工作責任制，把控輟情況與課任教師教學考核、班主任考核相結合，并作為重要考核指標進行考核。同時加強校園文化建設，對學生進行多元評價，激發學生學習熱情；加大心理疏導，矯正學生不良心理，幫助學生發現學習樂趣；分管領導、班主任積極與家長聯系，做到多方動員，提前預防，或引導流生返校復讀；減免困難學生學習工具費用，保證不使一個學生因貧輟學。

三、無私奉獻，為人師表

1、廉潔自律，愛崗敬業。

張云同志從思想上、政治上時刻與黨保持高度一致，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己；在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養；為學校的支部工作盡一個黨員應盡義務。作為一名教育工作者，張云同志非常熱愛自己的教育事業，并將這種對教育事業的熱愛轉化為實際的行動。在平時的工作中，張云同志自覺遵守學校的各項規章制度，自覺遵守《教師職業道德規范》，愛崗敬業。在工作中，始終發揚艱苦奮斗的精神。廉潔從教，以良好的師德表現，積極的工作態度投身到工作中去，塑造了良好的師表形象。

2、任勞任怨，無怨無悔。

作為一名教育工作者，當張云同志看到學生那一雙雙求知若渴的眼睛，想到身上肩負的神圣使命時，惟有真心地去愛，無私地去奉獻才對得起“教師”這一光榮而神圣的職業。張云同志從態度與情感上去“在乎”學校的榮譽、生存與發展，“在乎”學生、學生家長、工作崗位、全體教職員工。把“為愛忙碌，用愛造句”內化為自己的實際行動，建設和諧的校園。光陰可以改變很多的東西，但教師職業的精神永遠不會磨滅——那就是奉獻。作為一名教育工作者，張云同志無怨、張云同志無悔。

2、豁達大度，坦然待人。

在工作中，張云同志時時處處從嚴要求自己，歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，淡泊名利，心地無私天地寬。在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為平模中學教育事業進一步發展盡職盡責。在協助校長開展學校的各項工作中，能維護大局，注重團結，以誠待人；嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布臵的任務就要傳達到位。當然有布臵就有檢查有反饋，發現優點，指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。他管理的教學工作每天都牽涉到教職員工，最容易吃力不叫好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓張云同志學著去克制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人，以誠相待、以理服人。

3、溝通協調，塑造形象。

作為管理者更多代表的是學校形象。辦學要面對復雜的人員，有時領導走訪、家長上訪，班級重新組合遇到家長反對，家長與老師發生沖突，只要是關系到學校榮譽的，張云同志都耐心做好家長的思想工作，多宣傳學校的亮點，多談學校的苦衷，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。也樂于與校長一起做好教師談心、家訪慰問工作，形成良好的人文管理。

在上級主管部門和黨委政府領導下，在全體教師的支持和配合下，通過張云同志不懈努力，平模中學中考取得可喜的成果，平模中學畢業班192人參加中考，44人升入重點高中，51人升入普通高中，70人升入職業學校。連續幾年，始終如一工作作風，得到了上級部門的肯定，同事們的好評。

成績只屬于過去，張云同志更希望把握好現在和將來。他會更虛心聽取各方意見，以更加飽滿激昂的工作熱情、更加求真務實的工作作風開展工作，不辜負全體平模中學的信任，為平模鎮的教育發展竭盡全力，更加堅實而自信地在無私奉獻的感人之路上走向輝煌。

二0一一年九月二十日

第三篇：教育教學先進事跡

教育教學先進事跡

松林中學

同志1999年參加工作，中學一級教師，一直從事初中語文教學工作和教學管理工作。她多次受到各級各類表彰。2012被聊城教委評為“聊城市優秀教師”。

一.善于學習，做教育改革的探索者

多年來，她一直堅持走教育改革之路，努力學習教育教學理論，用現代教育教學理論武裝自己，積極探索教育改革的最新途徑，盡職盡力做好各項工作。認真學習和研究教育教學理論，積極參加省、市新課標的培訓，在不斷學習中提升了育人品位。

二 勤于實踐，做課堂教學的引路人

她平時工作勤奮認真。愛生如子，以校為家，把自己勤奮學習的教學理論運用于教學實際，奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原則，倡導“精、細、嚴、實”工作作風，提出“合作大于競爭”的思維模式，促進學生學習品質的養成。她能平等對待每一位學生，提倡“因材施教、各盡所能、各有發展、和諧共生”的育人原則，尊重學生的思維個性，以“人的發展”為本，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。保護學生學習的興趣，以生為本，開發學生的非智力因素，促進學生和諧發展。

她的課堂精彩紛呈，已形成“激情導入、自主學習、適時點撥、有機訓練”的教學模式，在全校范圍內推廣。認真備課，精心上好每一節課，批改好每一次作業，輔導好每一個學生。她刻苦鉆研教學業務，探索教育教學規律，改進教育教學方法。她善于引導學生對問題進行多角度的思考，使學生在許多看似平凡的地方，發現很多不平凡的東西，讓學生受益無窮，培養了學生的創新意識。多年來，她的課堂輕負擔，高質量，重創新，講成效。學生學習成績在全年級遙遙領先。

三.勇于開拓，做有效管理的排頭兵

她是優秀的班主任，班級的管理上軌道，上檔次。她對每一個學生負責，是學生的良師益友。她所管理的班級年年被評為先進班集體。他堅持“平淡是真，實在為美”觀念，作為語文教師，把正常的教學安排得井井有條。認真學習教育教學理論，提高業務水平;廣泛學習，汲取先進的教育經驗，努力改革課堂教學。他加強命題隊伍建設和教研資料建設，引進先進教改模式，打造優質高效的“有效課堂”，采取“磨課、磨題、磨課標”的“三磨”方法，成為名副其實的排頭兵。

四.樂于奉獻，做任勞任怨的服務員

她工作已十余年，無怨無悔地默默耕耘在教育戰線上，努力為人民的教育事業貢獻智慧和汗水。銳意進取，團結拼搏，在平凡的崗位上作出不平凡的業績。愛崗敬業，立足三尺講臺，堅持奮戰在教育教學第一線;兢兢業業，愛校如家，早出晚歸，辛勤耕耘忘卻苦和累。是一名優秀的中學教師。

第四篇：教育先進事跡

工作中的熱心人生活中的貼心人

-------葉海天同志先進事跡

葉海天同志，1998年7月參加工作，該同志自1998年以來在工作崗位上始終如一，嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業業，能出色的完成領導交辦的各項工作。他處處以黨員的標準嚴格要求自己，在理論學習，聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，得到領導和同事們的一致好評。

一、注重自身道德修養、處處以身作則

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，以服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作為準則，不斷提高思想水平，積極改進工作作風，努力豐富政治理論和學習業務知識，具有較高的思想道德水平。他身為學校工會兩委委員，平時關心教職員工生活各方面，樂于幫助教師解決困難。是學校工會主席的得力幫手，他的工作受到了縣教育總工會的肯定。2012學年開學初，縣教育總工會給了他一次為期7天公費外出旅游療養的機會，在校長已簽發同意情況下，他為了能更好的把開學初工作做的更扎實些，決然放棄難得的機會。有人說他傻，他說：“是啊，我明白我并不比別人聰明和能干，如果想讓自己的工作干的更好些，我只能花比別人更多的時間和精力”。

二、注重校園環境建設、以校為家

校園是每個孩子學習生活的地方，是他們成長的搖籃，也是實現他們理想，放飛夢想的地方！對于每一位學生來說，良好的校園環境給他們帶來的是溫馨、舒適的學習和生活狀態。環境孕育希望，理念放飛未來，教學樓走廊墻面文化是學校校園文化建設的重要一環。他重視在凈化、硬化、綠化的基礎之上，為適應社會發展需要又裝訂了一批富有時代氣息、內容貼近職業學校學生生活，有很強教育意義的宣傳牌，圖文并茂、生動形象，室內、室外均有張貼；另外宣傳櫥窗常換常新、內容豐富、彰顯個性，育人環境優美、人文氛圍濃厚，學校的環境建設得到了各級領導的充分肯定，學校也獲得了平陽縣校園文化建設優良學校。

我們學校是一所比較特殊的一所學校，特殊在有錢倉和水頭兩個校區，有初

中部和職高部兩個部別，大到19歲的高三學生，小到12歲的初一學生。做為這樣一所比較特別學校的總務主任，他后勤工作任務更多了些，責任也更大了些，葉主任為了避免遺漏、影響后勤服務水平，葉主任桌頭厚厚的工作記錄本上記滿了，每周、每天的工作計劃及每件工作處理結果，在他的提前工作安排下，所有后勤工作人員工作變的更有序了也更加有效率了，校園平時報修反映速度更快了。更能妥善管理時間，迅速辦好政府采購的預算編制、采購申報、資金支付等手續，保證教育教學的正常使用。學校利用周末安裝設備、暑期進行裝修，節假日進行設備整理等，校園隨處見到他的身影，事事堅持親自到場指揮，以工作、以大局為重。

2011學年學校“立志”、“立言”兩座教學樓被測出為C級危房，需在暑假期間完成所有加固工程，為師生的安全及正常開學做好準備。在短短的60天里完成這樣重大的工程難度非常大，為了能如期保質完成任務，葉主任整個暑假基本上在學校工地上和工程隊一起渡過，全面配合工程隊的工作及督促他們的工程進程。在八月底教育局組織驗收完畢后，大家也都說這是個不小的“奇跡”。葉主任的認真工作受到了教育局和施工隊的一致肯定，而開學后大家發現葉主任的腰椎病好象變的更嚴重些了。

在2012學年第一學期高一新生軍訓第三天，11號“南瑪都”臺風突然來襲當時大家認為風向已轉到福建，大家都認為哪晚校園應該不可能滿洪水了。葉主任他實在不放心校園一樓放置的學生課本、教學設備及高一軍訓新生的安全，冒險和另一個老師在水滿過膝蓋的仕靜橋探知哪晚一定會有大洪水，緊急通知學校領導疏散高一新生，發動老師及所有力量一起搶搬學校設備及學生課本等，等清理完所有東西后。校長、葉主任及其他十來位老師已經被洪水困在學校里回不了家了，不過想著最終避免了學生危險的出現及學校財產損失，大家都很滿足。夜晚大家用方便面充饑著，第二天中午洪水一退，葉主任又馬上開始組織人員全面清理校園，為開學期做好最后的準備。

三、注重課改實踐的落實、以質量為目標

他是學校的中層領導，但他更清楚自己還是一名計算機專業教師。他深刻的理解熱愛學生是教育工作者最起碼的職業道德。愛是教育的基礎，只有愛得深，工作才能做得好。他為給學生“一滴水”，認為自己必需是一眼清泉，只有這樣

才能盡職盡責教好學生。

平時他十分重視學校的校本教研活動，他始終認為學校的校本教研活動是課程改革是否落實的關鍵，平時努力和教研組員們探討教育教學各方面問題，同大家一起進步。學生們特別喜歡他講的課，喜歡他哪獨特的理論聯系實踐的授課方式，使得他的課堂總顯的師生關系特別和諧的。教學中他非常重視學生操作技能的培養，他總能用學校有限的教學資源努力促使學習更好的掌握專業知識。他所帶的學校計算機興趣小組成員，每年就業班畢業生都成為各計算機公司爭先預約的對相。

四、注重工作全面細致，后勤工作思路清晰

學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著。學校教育教學工作的順利進行，學校后勤工作是學校整體工作的一部分，它從一個側面擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展各類建設人才的重要任務。來建設和創造良好的教學環境，不斷改善辦學條件，充實教學設備，抓好師生生活，為完成學校的教育任務和培養目標，做出自己的貢獻。我校后勤人員（包括臨時工）有30多人，要想使他們擰成一股繩，他及時了解員工們的心理，采取激勵的辦法，平時多和他們聊聊，幫助他們解決實際困難，這樣我們干起工作來就能互相協調，互相幫助。例如：開學發放書本，請廚房的人來幫忙；食堂今天菜復雜，工友來幫忙，工友掃操場來不及，食堂來幫忙，遇到學校有大活動，全體人員一起上，我們后勤人員分工不分家，真正做到為學校團結一心，干好工作。

學校后勤無小事，努力從點滴做起，他注重從基礎抓起，嚴格按照標準化的要求，定期開展物品用具清查，及時掌控情況，加強物品采購審核程序，嚴格發放制度；在資金緊張等多種不利因素下，不等、不靠、不推諉，做到規劃到位，工作到位，服務到位，育人到位，為學校師生有一個良好的工作和生活環境提供基本保障，收到了良好效果。在目前財政尚不充裕、教育經費不足的情況下，固然要重視能力投資，根據需要與可能，千方百計有計劃地安排教育經費。他始終堅持與其努力向上級爭取更多的教育經費，倒不如致力于提高已有經費的使用效益。

他注重細節重視師生生活、學習環境。葉主任他非常清楚這是事關廣大學生的健康成長，事關廣大師生的切身利益，事關學校教育教學秩序的穩定。在他的管理下，我校在保證學生伙食的情況下，他通過規范食堂物資采購，努力控制運營成本，加強收支核算，規范食堂財務管理。成功的成為全縣各校中伙食費收取最低的學校。在多次省、縣專項食堂檢查中我校得獲得非常高的評價是他們心眼中“師生滿意食堂”，我校食堂經營的經驗在縣教育作了重要的發言，成為其他學校學習的對象。在他的主張下對立德樓辦公室洗手間進行改建，擴大教師辦公室辦公空間，為教師創造更好的工作環境。全面改建立德樓男、女生洗手間，努力促使改變衛生間臟亂狀況，同時改變其沖水設備使其更節水。

在校園里很多老師都喜歡叫他為“葉老總”，學校各科室的中層領導們都有一種感覺只要哪位“大管家”在，后勤相關的事情也就放心了，他會全部處理好相關后勤工作的，讓自己沒有后顧之憂。他給全校師生的感覺就是“一個說話干脆、工作麻利、待人親和、作風民主、責任心強、辦事效率高的人”，他獲得了全校領導、老師和學生們的一致認可。

第五篇：教育教學先進事跡 楊小勇

個人業務自傳

忠于職守 樂于奉獻

單位: 新村鎮水泉小學 姓名： 楊小勇

日期： 2014年11月20日

忠于職守 樂于奉獻

楊小勇，男，1980年12月出生，中小學二級教師。2000年7月畢業于鄭州教育學院數學教育專業，同年至新村鎮第一初級中學工作，期間參加河南教育學院數學教育專業本科學習，獲本科學歷。2010年7月因工作需要調動至新村鎮云灣小學,2011年因工作需要調動至新村鎮水泉小學工作至今。

自參加工作以來，我牢記使命，忠于職守，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻??用崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業、教育為事業；每一天，我的心都和學生的心貼得那么近，過得忙碌而充實。領導的信任和支持，學生的尊敬和愛戴，家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，不斷奮進。

一、熱愛教育，忠于職守

作為一名青年教師，我熱愛學習。只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上開拓進取，才能做一名合格的人民教師，才不辜負國家社會的期望。

在多年的工作中，我熱愛國家、熱愛中國共產黨，熱愛社會。時刻牢記人民教師的責任和使命。我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，在時事面前頭腦清醒、政治立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，忠誠于黨的教育事業。平時關心國家大事，認真貫徹黨的各項法規、政策，認真執行黨的教育方針，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。積極

踐行社會主義榮辱觀，把“八榮八恥”作為自己的道德準則，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內涵。在“三查三評”主題教育中，認真開展批評與自我批評，不斷完善自己。

在教書育人上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人，為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在何崗位，都以高度的責任感和強烈的事業心全身心投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、勇于創新，業務精湛

作為一名青年教師和學科備課組長，在教學上專心備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、精心輔導學生。

一份汗水，一份收獲，經過幾年不懈的努力和探索，我已形成了自己的教學風格和教學方法，教學成績突出。從教12年來，所任教班級學科成績優良，及格率、優秀率均居前矛。

2001年，獲新鄭市數學競賽優秀輔導教師獎；2002年，獲新鄭市基礎教育教研室基本功大賽一等獎；2003-2004，獲“新村鎮優秀教師”稱號；2005-2006，獲“新村鎮優秀班主任”稱號；2008年，獲新鄭市數學素質創新大賽優秀輔導教師獎； 2008年，論文《初中數學課堂教學模式發展趨勢》獲鄭州市論文二等獎；2009-2010年，新村鎮學科全能賽，所教學科獲鎮第一名。2010-201

1年，由于工作需要，我調任云灣小學。在我的努力下，全鎮9個學校，班級名次由第8名進步到第3名；2011年，獲“新鄭市師德先進個人”稱號； 2012年9月，被評為新村鎮優秀班主任。2012年10月，被新鄭市教育體育局評為先進教師。2013年9月，被評為新村鎮優秀教師，2014年9月，被評為新村鎮優秀教師。

三、熱愛學生，永不言棄

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護學生。”師愛在學生品德形成過程中有著特別重要的作用，正是對于此的深刻認識，所以在平常的教學過程中總是能夠關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生，對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。

“我愛我所教過的每一個學生”。我就是這樣做的。特別是對于“學困生”，我要給與其更多的關愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，尋找教育的著力點。與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，尊重學生的愛好、個性。用愛心、耐心、感化他們，用信心激勵他們，同時把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有方、嚴而有恒。

四、愛崗敬業，一絲不茍

十四年來，我長期以校為家，早到晚歸。2001－2002年，由于工作需要，我擔任中

二、中三兩個班級的數學課。一次，我感覺身體不適，堅持上完了輔導，準備上夜自習。剛從講臺走下，鮮血從鼻孔直躺下來。這時，路過的老師發現了，連忙勸我去附近診所看

看。但我想，夜自習快開始了，調課會給同事帶來麻煩，臨時調課對學生學習也有影響，就堅持下來。下自習后，近九點了，我才騎車去了附近診所。那次，我打了一周的點滴。之后，一段時間，身體一直不好，我打點滴持續一月有余。但我堅持下來，沒有影響工作，沒有向學校請一次假。就在這一學年，鎮級數學團體賽，我班取得了第一名的優異成績。

五、堅持不懈，成效顯著

從教十四年來，擔任班主任工作十四年。我相信，一位優秀的班主任，就要凝聚一支戰斗集體，就要給每位學生帶來永遠的希望。在班主任工作中，我注重管理，注重細節。教書與育人并舉，特別注重學生的思想品行教育。我相信，一位優秀的學生，只有品行優秀，才能真正為社會服務，為國家服務。

在平時的班級管理中，我用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結勤奮、積極向上的優秀品質。我嚴格要求學生，教育學生精益求精，嚴肅認真，養成一絲不茍的良好習慣。

我注重班風學風建設，思想上關心學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系融洽，極大地激發了學生的學習積極性。所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領先。

另外，在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質的提高，用愛心

換學生的真心。現在的學生學習壓力大，學生會產生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“問題學生”，我與他們個別談心，了解學生的心理動態；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，有多名學生，重拾起學習的信心。

教師，平凡而崇高；教師，平凡而偉大。為了教育的發展進步，為了學生的發展、為了學校的發展、為了社會的穩定和諧、為了國家的繁榮富強,我用自己的愛心、責任、信心，在教育征途上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著??。