第一篇：鹽都教育2011年度十大人物先進事跡

鹽都教育2011年度十大人物先進事跡

鹽都教育2011年度十大人物分別是：

鹽都體育學校 王葛林 鹽城市潘黃實驗學校 倉書芳 鹽城市樓王小學 于 海 鹽城市中興實驗學校 王成功 鹽城市大岡小學 鄧 云 鹽城市第一中學 吳 涵 鹽城市北龍港小學 單立堂 鹽城市龍岡中學 張海潮 鹽城市尚莊中學 徐愛明 鹽城市毓龍路實驗學校赴北龍港初中支教團隊

附：鹽都教育2011年度十大人物先進事跡

體壇默默耕耘人（王葛林）

王葛林，男，1980年1月出生。2000年8月被分配至鹽城市樓王小學工作，雖然條件艱苦，但該同志認真踏實、積極上進，始終以較高的標準要求自己，2003年6月光榮地加入中國共產黨。該同志多次帶隊參加各級體育比賽，成績顯著。2005年3月被調至鹽城市鹽都體育學校工作，擔任舉重隊教練員。2007年11月起擔任學校團支部書記、少先隊輔導員，2011年6月?lián)螌W校安保處主任。

一、艱難局面，初戰(zhàn)告捷

王葛林到體校工作之初，面對舉重隊隊員人數(shù)稀少、訓練工作難以開展的現(xiàn)況，沒有任何怨言，而是全身心地投入到選材和訓練工作。首先解決隊員問題。從城里到鄉(xiāng)下，跑斷腿，說破了嘴，真是費盡了心思，才挑選了一批優(yōu)秀苗子，終于完成了隊伍的重新組建。其次迅速開展有效的訓練工作。因為大量的付出，在當年的市級年度比賽中就取得了第三名的好成績。隨著訓練運動員數(shù)量的不斷增加和隊伍的不斷壯大，訓練質量不斷提升，在2006特奧會上海國際邀請賽中，王葛林同志帶訓的7名運動員共獲得9枚金牌、9枚銀牌的喜人成績。

二、扎實工作，再創(chuàng)輝煌

思想是行動的先導。無論是在平時的訓練中，還是在比賽中，運動員的思想是否穩(wěn)定、作風是否堅強，將會影響到他們的訓練質量和比賽發(fā)揮。在平時的工作中，王葛林同志一直注意觀察、了解運動員的思想狀況，及時幫助他們解除思想包袱，和他們共同尋找解決各種問題的辦法，使他們能夠始終以穩(wěn)定的情緒、積極的態(tài)度投入到訓練、學習和生活中。制定并執(zhí)行合理的訓練計劃，是促進訓練質量提高的基本保證。在平時的訓練工作中，王葛林同志嚴格按照預定的計劃教學，從不輕易地改變計劃。只有這樣，才能確保訓練的科學性、統(tǒng)一性、系統(tǒng)性、完整性，從而為完成以后的比賽任務奠定基礎和提供保證。采取積極有效的訓練方法，是有效提高運動水平的關鍵。在平時的訓練中，王葛林同志一直以?打好基礎，穩(wěn)步提高?為主導思想，在努力抓好運動員身體素質訓練的同時，著重提高其專項素質，幫助他們不繼改進和完善專項技術，提高其運動水平。發(fā)揚不怕苦、不怕累精神，全身心地投入到訓練工作,也是王葛林同志一直對自己的要求。自從該同志帶隊以來，始終能夠以飽滿的熱情投入到緊張的訓練中，從來沒有擅自離開過自己的工作崗位。并且，在訓練時能夠與運動員同甘共苦、打成一片。全體運動員榮譽感強、拼勁足，能夠以飽滿的熱情投入到訓練和比賽中。在日常訓練中，在王葛林同志的言傳身教下，全體隊員訓練刻苦，意志頑強，有較強的集體榮譽感和自豪感，在舉重房內外揮灑了辛勤的汗水。

正是在王葛林同志長期堅持不懈的努力下，在2007年9月舉行的鹽城市第五屆運動會中，該同志所帶運動隊共獲金牌12枚、銀牌9枚、銅牌7枚，團體總分220分，排名第一。在2009年、2010年鹽城市中小學生舉重比賽中，均獲得團體總分第一名。在2011年9月舉行的鹽城市第六屆運動會中，該同志所帶運動隊共獲金牌11枚、銀牌15枚、銅牌9枚，團體總分298分，排名第一。他辛勤的付出和出色的成績受到了領導和同仁的一致好評，多次受到上級主管部門的表彰，2002年被市體育局表彰為?優(yōu)秀教練員?，2003年、2004年、2007年、2009年、2010年年度考核優(yōu)秀，受區(qū)教育局嘉獎，2008年被評為市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員，2008年被市體育局、教育局聯(lián)合表彰為?體育道德風尚教練員?，2008年被市人民政府表彰為?先進個人?，2010年被市人事局、體育局聯(lián)合表彰為?全市體育工作先進個人?，2010年被市體育局、教育局聯(lián)合表彰優(yōu)秀教練員，2011年被市第六屆運動會組委會表彰為?優(yōu)秀教練員?。

三、帶病工作，勇挑重擔

在長時間、超負荷的工作狀態(tài)下，2009年10月，王葛林同志經(jīng)醫(yī)院檢查確定心臟功能異常，按照醫(yī)生要求應住院治療，但他心中不忘工作，不舍與之朝夕相處的運動員，在經(jīng)過非常短暫的醫(yī)院治療后，很快便重返舉重訓練房，以更加努力、勤奮的精神投入到工作和事業(yè)中。除了舉重工作以外，還擔負起少先隊、共青團工作，王葛林同志能夠以鄧小平理論和黨的十七大精神為指引，緊緊圍繞學校中心工作，以培養(yǎng)新世紀?四有?新人為目標，積極貫徹區(qū)教育局少工委、團工委的工作要求，結合我校實際，運用科學理論，探索少先隊和共青團活動的創(chuàng)新機制，充分發(fā)揮我校少先隊、共青團組織的作用，各項活動搞得有聲有色，取得的成績有目共睹。

對于學校安保處工作，王葛林同志充分認識到加強學校安全工作的重要性，從政治的高度，以對師生負責的精神，把創(chuàng)建?平安校園?工作擺在重要位臵，努力以構建?和諧校園?為宗旨，始終堅持?以人為本，安全第一，預防為主?的工作方針，全面貫徹落實《鹽都區(qū)加強校園安全保衛(wèi)工作十條基本要求》，采取有效措施切實加強對全體運動員尤其是住校生的管理。安全教育活動形式多種，豐富多彩，師生安全意識普遍增強，自救自護能力明顯提高。截至目前，學校未發(fā)生任何安全責任事故，安保工作為正常的業(yè)余訓練、教育教學創(chuàng)造了良好秩序。

對于班主任工作，王葛林同志能夠全面貫徹落實黨的教育方針，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，教育學生熱愛祖國，勤奮學習，刻苦鍛煉。在對學生進行思想品德教育時，能夠按照德育方法和原則，做到有的放矢，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。在對進行班級教育、管理工作的過程中，王葛林同志力爭使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。在他的帶領下，班級在各方面都有明顯的進步。

愛心撐起一片天（倉書芳）

她是辛勤的園丁，栽培祖國的花朵；她是一棵大樹，架起蔥郁的陰涼。她用愛心和智慧澆鑄美麗的教育之路，用忠誠與奮斗擷取杏壇的教育奇葩，為潘黃實驗學校的孩子們撐起一片知識的廣闊天空。她就是潘黃實驗學校優(yōu)秀教師倉書芳。

愛在追求 無怨無悔

1994年，倉書芳老師懷著對教育事業(yè)的憧憬被分配到潘黃中學。從那開始，一直默默耕耘在這片土地上，她用對教育事業(yè)的不懈追求詮釋著人民教師的大愛無疆。課前，她研究教材和學生，精心設計好教學的每一個過程；課堂，她采取多種方法調動學生的積極性，課堂充滿生機與活力；課后，她耐心輔導，培優(yōu)補差。每次學生綜合評估成績均列全校前列。她孜孜不倦，執(zhí)著勤懇，全身心的撲在教學中，贏得了領導的信任、同行的贊許、學生的愛戴。2003年倉書芳老師擔任英語學科教研組長，她從不在言語上要求同組教師該如何做，而是用行動感染著她同組的教師。近年來，她致力于教學改革與探索，大膽革新課堂，把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，實踐創(chuàng)新，用智慧和汗水，逐漸形成了一套適合本學科的學習模式。她上的課在2011年6月面向全區(qū)開放，她本人被評為鹽都區(qū)學科帶頭人，2011年12月被評為鹽城市中學英語學科教學能手，她負責撰寫的《英語課堂模式概述》作為課改成果在全區(qū)展示。她把理論學習作為自己成長進步的基石，經(jīng)常學習專家、學者的先進教育教學思想，用他們的理念武裝自己的頭腦，先后在省級報刊發(fā)表了《注重朗讀和背誦》、《做好學習英語的‘四個工程’》、《如何轉化英語學困生》、《classroom language》、《What do Australian families do in their free time?》、《試析英語課堂用語在教學中的運用》等文章，參與了區(qū)級課題《初中英語教學跨文化意識的培養(yǎng)》、《論英語與其他學科之間的滲透與聯(lián)系》的研究。回顧教育生涯，盡管有辛酸，但她無怨無悔，因為這是她熱愛的事業(yè)，她從中享受了無盡的歡樂。

愛在理解 無邊無際

倉書芳老師認為，愛不僅僅是呵護，更在于理解。她走進學生，了解學生的所思所想，用真情去填補他們情感的空缺，為他們架起一座座成功的橋梁。九1班李雯上學期情緒非常低落，英語考試不及格，倉老師得知她家庭變故后，就與她多次交流，鼓勵她要面對人生的困難，在物質上幫助，在精神上鼓勵，從此李雯上課積極思考，主動發(fā)問，成績明顯提高，期末考出86分的成績。2008年她任教的班有一個叫陶毅同學，是全校最有名的調皮學生，愛罵人，也好欺負人，上課常不聽講，甚至還和老師發(fā)生沖突。倉老師沒有歧視他，而是與他分析危害，讓他明白學生的義務，還找出他身上的優(yōu)點，并加以鼓勵。他從此喜歡上倉老師，英語課上發(fā)言非常積極。有時，陶毅上課開小差，倉老師給他一個眼神，他便把注意力轉移到課堂上。有一次公開課上，校長不理解地問：?沒想到那個陶毅上課表現(xiàn)還不錯啊！?倉老師笑著答道：?是啊！他在英語課上一直都是這樣啊！?也許這就是尊重的一種回報吧。倉老師在教學中注意從學生的?最近發(fā)展區(qū)?入手，提問也好，作業(yè)也好，都能分層進行，在實際操作上她注意操作的人性化、個性化、發(fā)展化，堅持自主分層與自然分層相結合，鼓舞與肯定相輔助，讓各類學生體驗到通過自己的努力也能獲得成功喜悅的效果，受到了學生的普遍歡迎。

愛在奉獻 無我無私

?生命之精華在于奉獻，奉獻是一種犧牲，更是一種獲得。?這在倉書芳老師得到了很好的證明。倉書芳老師為了她熱愛的事業(yè)，作出了無私的奉獻，在家庭，家務由老公包干；老公如果不在家，她就依靠自己的父母。為了她心愛的學生，她很少顧及自己同樣上學的女兒。為了她熱愛的學校，她連自己的身體也顧不了。2007年，倉書芳老師從澳大利亞培訓回來，本想大干一番，但事與愿違，她的身體不允許她這樣做，只得請假手術。她實在放心不下她的學生，兩個月不到，她就堅持上班了。領導考慮到她的身體狀況，安排她任教一個班的英語，但是被她婉言拒絕了，堅持教兩個班。2010年4月，上帝又和她開了個玩笑，她被檢查出乳房腫塊，得做手術。為了不耽誤學生的課，她和老公商量能否等到暑假做手術？老公很惱火：?神經(jīng)病！這是等的事嗎？?后來，她們又咨詢了醫(yī)生，得到的答復是：?越快越好！?無奈之下，她順從了老公，去上海做了手術。手術后，她第一時間和班主任進行了聯(lián)系，了解學習的學習情況。班主任安慰她說：?放心，安心養(yǎng)病。?但是她雖躺在病床上，心里想的還是學生。她常嘮叨：?也不知道學生怎樣了？?她老公沒好氣地說：?毛病！學校離開你就不轉了？?兩周后，她毅然地回到了課堂，回到了學生的身邊。她現(xiàn)在還記得當時的場景：早讀課上，當學生看到她身影時，全班沸騰了！是啊！現(xiàn)在盡管她還未完全康復，還很虛弱，但內心感到無比欣慰。有同事說她傻：?干嗎？現(xiàn)在都‘五嚴’規(guī)定了，你還那么認真？真想不通！?她堅持說：?三尺講臺的每一天，奉獻的是愛心，追求的是理想，對學生負責是我永恒的承諾。?倉書芳老師無私的奉獻得到了應有的回報。從教1 6年以來，先后獲得區(qū) ?優(yōu)秀教師?、?巾幗建功標兵?等榮譽稱號。

用心澆灌成才樹，愛心撐起一片天，相信倉書芳老師用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁！

甘做鄉(xiāng)村學校中跳動的音符（于海）

于海，女，1968年出生，1988年從鹽城市進修學校畢業(yè)，同年八月參加工作，在鹽城市樓王小學從教至今。她雖然學的不是音樂專業(yè)，但由于當時農村小學專職老師缺少，她，這樣一名剛畢業(yè)的年輕教師則成了學校唯一的專職老師。23年的辛勤耕耘，幾經(jīng)奮斗，幾經(jīng)拼搏，她逐漸成為一名在鹽都享有聲譽的小學音樂老師。1991年被評為?鹽城市郊區(qū)優(yōu)秀教育工作者?，2001年被市教育局評為?藝術教育先進個人?，1999年鹽都區(qū)音樂教師優(yōu)質課評選中獲得了二等獎，編排的舞蹈兩次參加區(qū)?優(yōu)秀教師?表彰大會的演出，并多次參加區(qū)、市藝術節(jié)比賽獲得較好的名次。

作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的教師。在三尺講臺上，她教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

她并非是音樂科班出身，為了上好音樂課，切實提高農村學生的音樂素質，她付出的比常人更多的努力。為了使學生有更寬廣的成長空間，她發(fā)揮農村教學特有優(yōu)勢，根據(jù)學生的年齡特點因材施教，她的課堂充分體現(xiàn)?動中學、玩中學、樂中學?的特點，把教學任務融入游戲中，深得孩子們的喜愛。憑著對音樂教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，她如春風細雨般滋潤著一撥又一撥孩子的心。

近幾年來，為了進一步提高學生的音樂素質，彌補學校在器樂上的不足，她自掏腰包自付學費，學習古箏，她的積蓄基本上都用在拜師學藝上。每逢周日，暈車的她不得不騎上摩托車奔赴近百里的鹽城，不管酷暑嚴寒，不管風吹日曬，也不管雨打雪飛，從不遲到，她是老師眼中最勤奮的大齡學生，學成后，她不計報酬，利用課余時間，星期假日為學校培養(yǎng)了一批又一批古箏愛好者，讓農村學生與城里的孩子一樣受到藝術的熏陶。每年的區(qū)、市藝術節(jié)等其他的比賽中，學生們?yōu)閷W校捧回了無數(shù)張榮譽證書，為學校創(chuàng)建?藝術教育特色學校?添磚加瓦。

打鐵須得自身硬。在她看來，要做一名優(yōu)秀的教師，只有不斷學習現(xiàn)代教學理論，不斷充電，才能把握現(xiàn)代小學生的心理性格特點，才能在課堂上找到與學生的最佳契合點，才能掌握指導教育學生的科學方法。為了充實自己，她積極學習各種教育理論，從不放棄學習的機會，到鹽城，到其他兄弟學校去聆聽指導。不斷的學習開闊了她的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結教學中存在的問題，總結自己的教學研究成果，她寫的多篇論文和教學案例在市區(qū)教育評比中獲獎。她，就像一串跳動著的美麗音符，在鄉(xiāng)村學校里煥發(fā)著青春的活力和朝氣。面對未來，她愿意一如既往地扎根樓小這塊熱土上，用這美的音符感染孩子，讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實現(xiàn)自己最有價值的人生追求。

在春天播撒希望的種子（王成功）

在鹽都區(qū)西北邊陲有一所農村學校，在這偏僻普通的學校里卻屢屢收獲著國家、省、市、區(qū)等各級榮譽，在一塊塊流光溢彩的獎牌后面都有一個樸實的名字——王成功，鹽城市優(yōu)秀校長，一位忠實守望鄉(xiāng)村教育二十余載的平凡教育工作者，他所走過的道路留下汗水一行行，他人生的字典里寫滿了?奮斗?兩個字。

有一種前行叫引領，逆境需要勇氣，順境更需要智慧。學校曾經(jīng)有過一段艱難的處境，教學質量處于低谷，社會壓力大，家長抱怨多，學生沒信心。他與學校其他領導層的同志痛定思痛，臥薪嘗膽，在學校管理上動真碰硬；在教學上一改以往只盯住升學率的短期行為，主張降低教學起點、面向大多數(shù)。實踐證明，面向全體才是教育的真諦——學生在學習中體驗到成功的快樂，學校的合格率大幅度提高，優(yōu)秀率也水漲船高，2002年，學校終于再次站在領獎臺上。

為了保持良好的發(fā)展態(tài)勢，此時的他開始考慮學校要持續(xù)發(fā)展，必須要有文化引領、科研支撐、德育保障，于是他積極思索，大膽嘗試創(chuàng)新，堅持 ?全員育人、全科育人、全程育人?的德育工作理念，提倡以德育實踐活動為載體，成功地組織了?走新長鐵路，看美麗家鄉(xiāng)?、?弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?等德育社會實踐活動。2005年，學校創(chuàng)建成?鹽城市德育工作先進學校?；2008、2010年學校被評為市?德育工作先進集體?；2011年他被評為?未成年人思想道德建設先進個人?。2006年，他擔任課題研究組組長，學校《留守兒童教育研究》獲市?十一?五?課題立項；2007年，北京，他在教育部?十一?五?重點實驗課題全國大會上作交流發(fā)言。此間，是一年一大步，歲歲登臺階，學校2009—2011連續(xù)4年教育教學質量綜合評估位居全區(qū)第一。

有一種守望叫執(zhí)著，堅持往往憑熱情，常態(tài)更離不開專注。在教學樓前的臺階上最早最晚的總是那個身影，它是一個莊重的承諾，是對學校、老師、學生、家庭、社會的承諾。聯(lián)辦初中，離家遠，是責任拉近距離；條件差，是奉獻擦亮心田，鹽都區(qū)聯(lián)辦初中教育教學質量一等獎是對他五年風雨兼程最好的寫照。任分管校長五年，兼年級主任五年，其中三年是擔任初三年級主任，三年就三次站在一等獎的領獎臺上，其中2005年還被市教育局表彰為?促進初中教育與改革發(fā)展先進集體?。如果說他是指揮有方，可同事們卻說他是戰(zhàn)友，年年在一線，實績優(yōu)秀；如果說他是學校校長，學生們總習慣地叫他老師，時時在身邊，和藹可親。

也許由于他是搞體育出身，天生就有一股拼勁；也許是出于一種愛好，運動場上每次都有他的身影——既是教練員，又是運動員。江蘇省?冬季三項?百日鍛煉先進學校、鹽城市傳統(tǒng)體育項目學校、初中畢業(yè)升學體育考試先進單位、區(qū)中小學生田徑運動會體育道德風尚獎、區(qū)中小學生田徑運動會團體總分第二名、區(qū)教育系統(tǒng)第四屆新華杯乒乓球比賽第二名、區(qū)初中生籃球比賽(男子組)第二名、區(qū)初中生籃球比賽(女子組)第三名、市傳統(tǒng)校初中組籃球比賽第一名……每一次榮耀都浸透著無數(shù)的汗水和淚水。2009年8月，他被鹽城市教育局、體育局表彰為優(yōu)秀教練員。

有一種胸懷叫坦蕩，播灑的是真情，奉獻的是赤誠。

他用博愛清泉，蕩滌學生的心靈。學校地處農村，留守兒童、貧困家庭子女較多，他們更需要關愛，為此，他在2003年起，就牽頭成立?愛心基金會?，每年寒假暑假期間都開展走訪慰問活動。在泥濘的鄉(xiāng)村小路上總有他身影匆匆，在破舊低矮的民房里總有他雙手緊握；樸素的話語訴說著感激，晶瑩的淚光閃爍著溫馨。德育，是無聲的愛；是愛，讓他們的天空不再陰霾。多年來，學校沒有一名學生因為經(jīng)濟原因而輟學。鹽都電視臺曾為此做過專題報道，學校被表彰為市?紅十字工作示范學校?、?鹽都區(qū)文明單位?。他用民主親和，展示人格的魅力。身為一校之長，每位教職工的工作生活都關他的痛癢。本著?尊重人、依靠人、發(fā)展人?的管理思想，開展?問計于師?建言獻策活動，每次教職工例會，安排一位教職工代表發(fā)言，讓他們有牢騷發(fā)、有主意出、有建議提、有主人感。至目前，全校教職工已經(jīng)形成一種積極向上、團結和諧、樂于奉獻的良好精神風貌，這也成為學校持續(xù)發(fā)展的不竭的內在動力。

有一種追求叫不懈，眼界決定境界，高度決定長度。

打開鹽城市中興實驗的榮譽冊：教育部重點課題研究實驗學校、全國中小學德育工作創(chuàng)新成果一等獎、江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中、江蘇省健康教育促進學校、江蘇省廉政文化進校園先進集體、鹽城市語言文字規(guī)范化學校、鹽城市依法治校先進學校、鹽城市安全文明校園、鹽城市綠色學校、鹽城市?做一個有道德的人?活動優(yōu)秀組織獎、鹽城市教育系統(tǒng)先進基層黨組織、鹽城市農村學校兩項工程建設先進集體、鹽都區(qū)?經(jīng)典傳天下?誦讀比賽二等獎、鹽都區(qū)抗震救災先進集體……

在推進課改中，他一邊實踐，一邊思考，不斷提高自己的業(yè)務能力：被評為?區(qū)學科帶頭人?，獲市優(yōu)質課競賽一等獎。教育教學論文《淺談中學生心理承受能力差的原因及對策》獲鹽城市教育局優(yōu)秀論文二等獎、《對農村初中業(yè)余訓練的幾點思考》獲市體育科學學會優(yōu)秀論文一等獎、《體育課堂教學中激發(fā)學生探究的策略》獲省教育學會優(yōu)秀論文二等獎、《農村學校均衡發(fā)展的思考》發(fā)表于《教育》（2009年第10期）……

這些沒有讓他停止不前，相反，他面臨的壓力更大，動力更強，他深深地意識到，只有不斷學習，更新理念，努力探索，繼續(xù)做好各項工作，為推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展盡職盡力。

傳遞文明智慧，詮釋責任理想，致力開拓創(chuàng)新，甘為人梯奉獻，啟智求真育人。相信，他會更加堅定自己的教育信念，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的道路勇往直前！

用愛描繪最美“夕陽紅”(鄧云)當別的老人圍著兒孫，盡享天倫之樂時，她正耐心地教社區(qū)的孩子讀書看報；當別的老人在散步談心享受晚年的悠閑與快樂時，她正在為了下一代的健康成長，在社區(qū)、在學校來回奔波。她是一位普普通通退休教師，24年來，她把全部身心投入到對黨的不懈追求上，投入到關心下一代事業(yè)中，用執(zhí)著和愛心譜寫了一曲曲動人的事跡。她就是大岡小學孩子們心目中最親最敬的?鄧奶奶?——鄧云。

現(xiàn)年81歲的鄧云，是鹽城市大岡小學退休教師。她從教38年，無論是在解放初期艱苦的辦學條件下，還是在?十年**?中受到批斗的不公平待遇面前，始終把教書育人當作神圣職責，堅持不懈，一直是大岡小學的骨干教師，也是大岡教育界的元老，深受學生家長和同行的尊敬和好評。1987年，鄧云老師光榮退休，安度晚年。但多年養(yǎng)成的關心社會形勢，關心孩子的習慣，使她的退休生活依然與教育事業(yè)緊密相連。

一、矢志不渝，終圓入黨夢

鄧云老師從遞交第一份入黨申請到成為中共正式黨員經(jīng)歷了近半個世紀。1951年，剛走上工作崗位的她懷著滿腔熱忱向黨組織遞交了第一份入黨申請書，但因家庭成分不好，沒有獲得批準。以后她又陸續(xù)遞交過幾份申請書，表明自己入黨的決心，都未能如愿，這也成了她大半生的遺憾。退休后，鄧云老師成為一名共產黨員的念頭越來越強烈了，她認為退休不是為人民服務的終止，對黨的事業(yè)和信念的終止，而是又作為新的奮斗歷程的開始，她始終堅信只要以共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持不懈地努力爭取，黨的大門總有一天一定會向她敞開。多年來，她通過收看電視、閱讀黨報黨刊等途徑，了解最新的時事方針政策，堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?的重要思想，讓自己與黨中央時刻保持高度一致。懷著對黨的無限忠誠，71歲的她又一次向大岡小學黨支部遞交了入黨申請。親戚朋友得知她要入黨的事后，都很不解：?入黨要交黨費，你都70多歲了，圖個啥???第一次遞交入黨申請書時，我才20多歲，那時候生活困難，是黨帶領我們一步步過上了好日子，所以任何時候，我都沒有動搖過入黨的信念，成為一名黨員是我畢生的追求。?鄧云老師鄭重地說。就這樣，從2001年起，她年年打入黨申請，她的堅強信念與執(zhí)著追求深深地打動了學校領導和同事，2009年6月29日黨支部終于批準她為中共預備黨員。成為一名預備黨員后，鄧云更加注重自身理論知識的學習，學習科學發(fā)展觀，不斷用新觀念、新知識充實完善自己。每次的支部學習活動，她總是積極參加，風雨無阻，為其他黨員同志做好了表率。2010年7月13日，對鄧云來說是意義非凡的日子，這一天八十高齡的她正式加入夢寐以求的黨組織，也成為鹽城市年齡最長的新黨員。

二、扶貧助學，傾情關心下一代

世界上有一種愛最無私，最圣潔，最崇高。它不同于母親對孩子的愛，這種愛更多地出于天性；它不同于醫(yī)生對于患者的愛，這種愛往往會過于嚴厲；它也不同于園丁對花朵的愛，這種愛是在辛勤中包含著收獲的渴望。它是上述愛的綜合、凈化和升華，這就是一個老教育工作者對學生的愛。鄧云老師就是具有這種愛心的代表。她和老伴都出身貧寒，他們非常理解無錢讀書的難處，欣賞面對困難不折不撓刻苦求學的精神，所以只要聽說哪里有上不起學的孤殘兒童和嚴重疾病的困難學生，他們都會想方設法予以幫助。

2004年9月，孫娟和丁鑫鑫兩位同學分別從灌南中學和唐洋中學考入鹽城師范學院，她倆一個是孤兒，一個是隨爺爺奶奶生活，家境都十分貧寒。鄧云從電視里看到了關于她們的報道，認為這兩個孩子在那么困難的家境下能刻苦學習，考上大學，很值得贊揚和培養(yǎng)。她當即和老伴商議，決定每月按時從自己的退休金中拿出200元來，幫助她們完成學業(yè)。他們坐上公交車來到鹽城師范學院，找到學生處的領導，表達了上述愿望。從此，每月初老夫妻倆就來到鹽都新區(qū)工商銀行，向兩位大學生的銀行卡上匯款。四年里風雨無阻，從不間斷，銀行的工作人員因此都認識了兩位老人。有一次，鄧云老師的老伴因病在家休息，只好由鄧云一人前往銀行匯款，一位工作人員問她怎么一個人來啦？得知情況后，不由感嘆道：?真難為你們兩位老人了，自己省吃儉用，每月卻從不忘給大學生匯款。?鄧云笑著回答：?我們答應過資助她們上完大學，說到就要做到啊。?每次兩個姑娘去看望他們，老兩口都不允許花錢買禮物。有一次，兩位姑娘給二老織了帽子和圍巾聊表心意，但老人們堅持讓她們自己留著用。2008年，孫娟和丁鑫鑫都以優(yōu)秀的成績從鹽城師范學院畢業(yè)。現(xiàn)在，孫娟已在無錫找到了一份很不錯的工作，還成立了自己的小家庭；丁鑫鑫已經(jīng)是浙江理工大學的研究生，也即將畢業(yè)。談到鄧老師，她們都滿懷感激。

多年來，鄧云老師像這樣扶貧助學的事例不勝枚舉：鹽城師范學院、大岡小學、響水縣七套小學、鹽城小學、東臺中學、阜寧師范的多名患病學生和貧困生都得到過他們的捐助。可誰又知道，鄧老資助貧困生的錢，一分分都是從牙縫里節(jié)省下來的。平素她和老伴舍不得買好吃的，舍不得添臵一件新衣服。鄧云老師有一雙皮鞋穿了5年多，補了好幾回，老伴丟進了垃圾桶，她撿回來又穿，她說：?這雙鞋又不是穿不得，買雙新的要幾百塊，可以幫助2個孩子上學了，還是留著吧！?二老的兒女中，也有下崗的，但他們說孩子是祖國的未來，學習耽誤不得，退休金雖然有限，能為社會盡點力，為別人做些善事，心里舒坦。

三、關愛孩子，化作春泥更護花

多年來，鄧云老師一直非常關心大岡小學的建設和發(fā)展。2007年，鄧云老師被大岡小學聘為校外輔導員，從此，她更加熱衷于少先隊的活動，不分晝夜地操勞，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著。每逢學校有活動，只要一個電話，她總是抽出時間積極參與，所以，岡小師生們在校園內經(jīng)常看到老人的笑容和身影。

成為校外輔導員后，孩子們的健康成長成了鄧老最關心的事。她一有時間就與學校輔導員探討、思索，尋求更有效的途徑做好少先隊工作。為了更有效地發(fā)揮?校外輔導員?的作用，她多次開設講座，從搜集材料到撰寫講稿，總是親歷親為，一絲不茍。幾年來，她先后演講了?樹立社會主義榮辱觀?、?弘揚長征精神?、?喜迎建國60周年?、?聽鄧奶奶講校史?、?重溫抗戰(zhàn)史?等10個專題，讓孩子們的心靈受到一次又一次的洗禮。

每學期的開學儀式、?六一?節(jié)她都來和少先隊員們共同度過，表揚隊員們取得的成績，勸誡他們好好學習、勤思進取；去年得知學校舉行征文比賽，老人家馬上送來了兩千元給學生買獎品；今年六一節(jié)，老人又給孩子們帶來了數(shù)百本圖書，鼓勵孩子多讀書、讀好書…… 幾年來，她成了深受岡小師生喜愛的親密朋友，孩子們親切地稱她為鄧奶奶。

學校每次召開家長會，鄧老都會準時參加，有效地溝通家長和學校之間的關系。平時，家長們對學校有什么誤解，她總會幫忙做好解釋工作；對學校有什么好的建議，她也會及時反饋給學校領導。一次，有位家長對老師有誤解，吵到學校去，也是在她耐心細致的勸說開導下，化解了矛盾。

鄧老一次次來往奔波的身影，一句句爽朗樂觀的話語，一件件真心誠意的舉動，讓岡小的教師體會到一位老人寬廣無私的胸懷。從她的身上大家獲得了寶貴的精神動力，老師們不僅調整了心態(tài)、放松了自我，而且增強了當好老師、教育好孩子的責任感。

四、熱心公益，夕陽依舊更暖人

鄧云老師還熱心公益活動。只要她從報刊雜志上或電視廣播上了解到哪里發(fā)生自然災害，她都會慷慨解囊。從2004年9月到2010年9月，從印尼海嘯、汶川地震、南方雪災、海地地震到玉樹地震，她先后捐款達三萬余元。此外，她又為大岡鎮(zhèn)大云山寺的籌建、鹽城世紀公園、迎賓公園的綠化建設捐款近萬元。

大岡鎮(zhèn)家長廣播學校從1993年創(chuàng)辦以來，鄧云一直義務來開辦講座。不管是春天的乍暖還寒，還是夏天的赤日炎炎，抑或是冬日的寒風凜冽，她都是早晨5點多起床，6點鐘乘公交到鹽都車站，再乘中巴車到幾十公里外的大岡鎮(zhèn)廣播站家長廣播學校播講《成功家教啟示錄》、《失誤家教警世錄》、保健衛(wèi)生知識、農業(yè)科學知識等，受到大岡老百姓的一致好評。對此，子女們頗不理解：?您都這么大年紀了，還瞎折騰什么，萬一身體累垮了，可怎么辦？??力所能及地給人幫助，快樂別人充實自己，也體現(xiàn)出自己的價值?，鄧云老人的一席話可能是這位退休教師奉獻情懷的最好詮釋。

2008年，鄧老師發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的許多孩子假期無處可去，于是萌生了創(chuàng)辦?家庭學堂?的想法。于是，她自籌資金，添臵桌椅板凳，還購買了許多青少年讀物、手工制作材料等，在自己家中辦起了?青少年學習園地?。每個季度，學習園地都有不同的學習主題，包括?看家鄉(xiāng)變化?、?全民節(jié)約共同行動?等等。鄧云老師結合多年的教學經(jīng)驗，總結出一套未成年人思想道德教育方法，頗受家長歡迎。幾年來，無論是雙休日或節(jié)假日，不管是學生多還是學生少，她始終堅持按時開門，整理圖書，打掃清潔，學生來時，她熱情接待，熱心幫助，學生走時，她和藹相送，就這樣和未成年人結下了深厚的感情。

這些年，鄧老多次被大岡鎮(zhèn)評為?十佳?夕陽紅三個文明建設先進個人。去年10月，在鹽城市老年大學建校20周年紀念大會上，鄧云還被評為?活到老、學到老、奉獻到老?長壽學員。

?春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。我要將有限的生命投入到無限的關心下一代工作中去，讓我的晚年在孩子們的笑聲中度過，讓夕陽余輝點燃明天的太陽。?鄧云老師是這樣講的，也是這樣做的，她用滿腔的熱忱描繪著火紅的夕陽生活、譜寫著人生的燦爛篇章。

拾金不昧品行高（吳涵）

?天下大事必作于細，天下難事必作于易?。這是一名高二在校學生的座右銘，他不斷用此來激勵自己，使自己成為德、智、體全面發(fā)展的中學生，他就是吳涵同學，一名來自鹽城市第一中學的優(yōu)秀學生。

一、?修學先修人，處世德為先?

家庭的教育傳統(tǒng)注重品德的培養(yǎng)，父母從小就告訴他一個人要?品性端正?。受著?做不好人?什么都別談的教育理念，他開始不斷提高自己的道德素養(yǎng)和言行舉止規(guī)范。盡自己最大的努力做到?孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛祖國?。因此，從小學起他年年被評為三好學生、文明學生、優(yōu)秀學生干部、道德標兵等榮譽稱號。很難想象，一個學習異常繁忙的高二學生放假回到家里還要洗碗、做家務，他自己也笑說：?像我這樣的三包學生很難找了。?他的父母認為學習之余干家務是很正常的也是必要的，學習不能成為學生不干家務的借口，同時，他也認為，做家務是學習過后，難得的調節(jié)。這些事情，鍛煉了他的品德，提升了他的思想境界。

2011年2月18日，晚自習下，吳涵像往常一樣騎著自行車往家趕。路上一個黑色的包吸引了他的目光，他立即下車拾起，發(fā)現(xiàn)是一個錢包。他擔心失主著急，在原地久久等待，十分鐘、二十分鐘、三十分鐘……，夜越來越深了，失主還是沒有來。考慮到明天的課程，他先回家。到家后，他將情況告訴父母，父母根據(jù)錢包里面的一些信息，與失主取得聯(lián)系。第二天，失主趕到，認領了物品，并立即拿出8000元表示感謝。這些被他拒絕了。失主激動不已，又不知道該怎么表達出自己的謝意，只好找到他所在的學校，送來一封感謝信，再三感謝學校培養(yǎng)出這么好的學生。政府部門得知這一消息，特意獎勵吳涵同學2000元，可吳涵同學將這獎勵捐給了學校基金會，幫助那些更需要幫助的貧困學生。

二、?踏實求知真，苦學亦天堂?

父母從小在學習上對他嚴格要求，尤其重視良好學習行為習慣的養(yǎng)成，這為他進入中學后出色的表現(xiàn)奠定了堅實的基礎。?學習最初或許是一種責任，但現(xiàn)在對我來說，學習更是一種樂趣。?這個安靜沉默的男孩如是說道。確實，這個一直以居里夫人來作為榜樣的中學生在學習上嚴格要求自己，毫不松懈，他認為學習上最難達到的境界實際上就是那句毛主席的著名話語?好好學習，天天向上?他說：?學習要學好不容易，天天都要進步那就更難，做到這兩點，那就一定可以學好?。學習一直名列前茅的他在進入高中后，隨著學業(yè)的加重，壓力也就撲面而來。你便會看見他自習課坐在教室里埋頭與那一直使大腦頭痛的數(shù)字、圖象作斗爭；下課一有時間就往辦公室跑，虛心向老師請教；放學上學途中口里念念有詞地背記公式、定理。老師們說他：?這孩子怕是學瘋了?。同學們也戲稱他為?數(shù)學狂熱粉絲?。?狹路相逄勇者勝?這位身材矮小卻意志堅定的學習勇者終于迎來了他的又一次縮放，現(xiàn)在已是高二的他，正承受著繁重的學業(yè)的洗禮，大學的夢想也變得越來越現(xiàn)實，高考的挑戰(zhàn)正向他走來。身體上的疲乏，心里的壓力，苦嗎？他說：不苦。?苦嗎？我并不覺得，環(huán)顧四周，這兒有我的‘戰(zhàn)友’。我們同樣風華正茂，同樣為夢拼搏，同樣激情似火，我很享受這個充實的奮斗青春。?這個男孩，正用自己的切實行動去兌現(xiàn)那個將觸手可及的理想，正如他所欣賞的一句話?也許你某天會把自己所學的知識全部忘掉，但是知識卻早已給了你十足的底氣。?是啊，這位瘦弱的男孩子必將在風吹雨淋之后沉淀出屬于自己的風度，迎來人生美好的春天。

三、?認真求盡責，實在做幫手?

在班級里，吳涵擔任了多種職務，副班長、政治課代表等，在提高自己學習成績的同時，他盡職盡責，努力做好自己負責的每一項工作。他擔任政治課代表，為了提高班內同學的政治成績他總是利用課余時間總結筆記，講給同學們聽。副班長的工作也做得很認真，總是第一個到校，打開教室的門，整理好教室衛(wèi)生。身為班干部，他總是盡自己最大的努力，為老師分憂解難，做老師的好幫手。在學習上，他主動幫助學習有困難的同學，把自己的學習經(jīng)驗和方法傳達給他們，用自己的切身體會鼓勵他們，有許多同學被他的真誠打動，他們把他當成自己的知心朋友，有什么心事愿意和他交流，在互相交流中，取得共同進步。在團的工作中，他積極宣傳團的知識，發(fā)展介紹新團員，讓更多的同學加入這個先進組織，為共青團組織不斷輸入新鮮的血液。歷年他都被評為優(yōu)秀學生干部，這更加堅定了他做好班級工作的信心，給他了積極向上，努力進取的力量。作為一名愛校的好學生，他知道在做好班級工作的同時也要為學校盡一份力量，為學校增添了幾絲亮麗的色彩。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心

托起更加燦爛，美好的明天。

無私奉獻立潮頭平凡人生著華章（單立堂）

?一位普普通通的小學校長，數(shù)十年如一日，用自己一腔的赤誠譜寫教育的樂章。?他就是中學高級教師、鹽城市黨代表、鹽城市優(yōu)秀校長、鹽都區(qū)?十佳文明新事?的獲獎者——鹽城市北龍港小學黨支部書記單立堂同志。他始終堅守在教育這塊精神高地上，默默耕耘，無私奉獻，開拓創(chuàng)新，用行動詮釋了一個共產黨員對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛。

北龍港小學是聞名遐邇的剪紙?zhí)厣珜W校，剪紙?zhí)厣逃暶h揚。單立堂書記多次深入民間考證，邀約民間藝人，科學論證，本著傳承剪紙文化、美化校園環(huán)境、陶冶師生情操、培育一代新人的思考，決定把剪紙藝術作為學校辦學的特色。學校在單書記的科學謀劃和積極努力下于2004年成功創(chuàng)建了鹽城市民間剪紙藝術學校。他領著一幫剪紙老師實地考察、拜訪名師提高技藝，并成功界定了北龍港小學剪紙藝術教育的宗旨：弘揚民間剪紙藝術，推動校本課程建設，努力創(chuàng)建剪紙?zhí)厣珜W校，大力挖掘學生動腦和動手的潛能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的能力。提出了剪紙藝術教育的要求：人人學剪紙，人人會剪紙，人人想剪紙。規(guī)劃了剪紙育人的途徑：把剪紙藝術與學科教學相整合，與德育活動相融合，與社會實踐相結合。確立了剪紙作品的發(fā)展方向：從對稱作品向非對稱作品方向發(fā)展；從簡單的作品向復雜的作品方向發(fā)展；從單一的作品向大型巨幅系列作品方向發(fā)展。正因為單書記的科學謀劃，全體師生的共同努力，?剪紙育人?工作取得了累累碩果：在鹽都區(qū)博物館和文化館的?民間剪紙展廳?中，學校師生的作品就達千幅；在?全市少兒書畫、剪紙、攝影?活動中，學生的剪紙作品獲得了12個一等獎，8個二等獎；學校師生參加2005年度江蘇省首屆未成年人才藝大賽暨第十一屆全國推新人大賽（江蘇賽區(qū)民間工藝比賽）榮獲16個?十佳?獎；學校的?剪紙育人?工作被鹽城市鹽都區(qū)文明委評為?十佳文明新事?；在第二屆中國（深圳）國際文化產業(yè)博覽交易會（文博會）上，學校近50幅剪紙作品在民族工藝美術館展出，深受參展領導、中外客商的青睞；2007年6月28日，學校的20名學生，3名教師應邀參加了由區(qū)人民政府與市文化局、省文化館聯(lián)合舉辦的?和諧文化〃書法美術攝影作品大展?開幕式的表演活動；2010年7月，學校40名學生、10名老師應邀參加在市二小舉行的與臺北市蘆洲國民小學民俗體育文化交流訪問團活動，師生進行現(xiàn)場剪紙表演并贈送作品。七月底學校又趕制了近二千幅作品作為市區(qū)領導出訪臺灣的禮品……單書記的先進事跡被評選為2010年鹽都區(qū)?十佳文明新事?。目前，學校的剪紙作品已成為對外交流的名片，漂洋過海被英國、美國、臺灣等地區(qū)友人珍藏的剪紙作品已達數(shù)千幅。省、市的多家媒體對學校開展的剪紙藝術教育作了專題報道。通過扎扎實實地開展剪紙藝術特色教育活動，學生的綜合素質得到了極大的提高，學生的潛能得到了極大的釋放，孩子們在剪紙活動中獲得了最優(yōu)發(fā)展。

單書記的心中始終裝著學校，裝著師生，他無時無刻不在為北小的發(fā)展思索著、實踐著，努力著。2011年仲夏，單書記身體一直感覺不適，但他仍然帶病堅持工作，為了學校的校安工程順利開工，他的病一拖再拖。假期里，他堅守在施工的第一線，拖著病弱的身體四處奔波著，為北小的發(fā)展嘔心瀝血。病魔一次又一次的摧殘著他，腿浮腫了、頭暈了、視力模糊了、氣喘不過來了等等，他沒有被病魔擊倒，沒有向病魔妥協(xié)，因為他的內心有一股強大的力量，他的心中始終牽掛著北小師生、北小的發(fā)展，對北小的明天有著美好的憧憬。

?無私奉獻立潮頭，平凡人生著華章?這是北龍港小學現(xiàn)任校長馮金華對單書記的評價，也是單書記默默無聞、辛勤耕耘的真實寫照。單書記把工作視為事業(yè)，無怨無悔，不求索取，無私奉獻的精神激勵著北小人前進。

梅花香自苦寒來（張海潮）

張海潮，男，17歲，是鹽城市龍岡中學高三（6）班的學生，家住鹽都西區(qū)北港村3組。

這是一個苦命的孩子。上小學時，父親在上班途中不幸發(fā)生事故，導致癱瘓，生活不能自理。肇事司機雖承擔了刑事責任，卻無力進行經(jīng)濟補償。父親的醫(yī)藥費、自己的學費，全靠媽媽種地微薄的收入艱難支撐。面對著癱瘓的父親、辛勞的母親，他用那稚嫩的身體過早承擔起與他年齡不相稱的堅強與獨立。

這是一個懂事的孩子。由于學校離家有三四公里遠，他每天5點起床，生火燒水、淘米做飯，然后幫父親洗臉漱口，再喂他吃飯。自己則胡亂吃幾口飯匆匆去上學。盡管如此，但上學從未遲到過，甚至比學校附近的學生到得還早。雖然現(xiàn)在升入高三，功課緊張，但還沒住校學習，就是為了不讓媽媽擔心，為了減輕媽媽的負擔。放學后，他總是匆忙回家，到家后不是照顧父親就是忙著做家務。晚上等活忙完，又做完了作業(yè)才去睡覺。每逢星期天節(jié)假日，每當媽媽下地干活去了，他就幫忙做農活，回家還要照顧父親，做一些力所能及的事情。

在家中，張海潮常常把淘米水拿去澆花，把洗衣水拿來拖地，他以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費為恥，時刻保持難能可貴的節(jié)約精神，從自身做起，從點滴做起，穿著樸素、從不與同學相互攀比。他不挑食、不亂花錢，不浪費每一粒糧食，并把現(xiàn)代低碳生活理念深深的帶進了整個家庭和班級，他經(jīng)常提醒同學們要隨時注意隨手關燈、關水龍頭，愛惜書本，不亂撕書本，也不亂拋紙屑，愛護桌椅、門窗，他時常提醒身邊的人，平時要少開車、多步行，使用電腦時，盡量使用低亮度……

他用自己的努力和堅持把勤儉節(jié)約、低碳生活的精神傳遞給身邊的每一個人。這就是張海潮，一個勤奮好學、勤儉節(jié)約的男孩兒。他正以自己的行動，踐行著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！

這是一個勤奮好學的孩子。他最大的志愿是：?好好學習，回饋社會，報效國家。??為中華之崛起而讀書?。他深知課堂時間的重要性，上課從不懈怠，總是專心致志地認真聽講，生怕漏掉一個字。課后按時完成老師布臵的作業(yè)、做好課前預習，課堂上還踴躍提問，善于總結，勤于思考，時常聽到他精彩的發(fā)言；對老師鼓勵學生制作的研究性報告，他總是仔細觀察，查閱資料，認真制作，篇篇都做得生動而精辟。課余時間讀一些有意義的課外書，豐富頭腦，開拓視野。他對所有的科目都非常重視，認真地去學每一科，取得了優(yōu)秀的成績，被學校評為?優(yōu)秀學生標兵?。

他具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。身為班委會成員，他總是帶頭做打掃衛(wèi)生的值日生，帶頭搶臟活、累活干。在主持班會上，他獨到的組織和管理才能得到老師和同學的一致鼓勵和肯定。學習上成績優(yōu)異的他，從不驕傲自滿，充分利用自己的優(yōu)勢條件，真誠、熱情地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補習，直到弄懂學會為止，從沒有感到厭煩。看到有些同學不愿意和差生、調皮生交往，他總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優(yōu)點給予鼓勵和贊揚，增強了他們的信心和希望，培養(yǎng)提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感。

自從學校知道他的事情后，決定給予幫助，班主任發(fā)現(xiàn)冬天日天短，天氣冷，路途遠，勸他住校，老師幫助解決一切費用，他說?我父親需要我，我母親需要我。?但被他拒絕了，他相信自己能夠兼顧好學習與生活，他立志將來一定要考上大學，將來憑自己的能力回報那些想關心他、想幫助他的人。上課時注意力更加集中，課間極少看他在外玩耍，不是寫就是背，升入高三后門門功課優(yōu)秀，市摸底考試總分居班級第5名，年級第124名，期中考試總分居班級第5名，年級第116名。成績前進了一大步，深得老師夸獎和同學喜愛。

這又是一個有著善良之心的孩子。雖然家中貧困，平時哪個同學沒有了學習用品，他就會把自己的東西主動地借給他用；哪個同學有了搞不懂的問題，他就會主動幫助他。2011年日本地震發(fā)生后，學校舉行募捐活動，他竟慷慨地把自己積攢了一年多的十多元零花錢全部捐了出來，當同學問他心疼嗎，他卻說?日本的朋友遭受到了這樣的災難，比我困難多了，可惜我只能拿出這么點，太少了。?這是一顆多么美好的心靈啊！

一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹。平凡的生活中，他樂觀進取、追求進步。他感謝生活給予了他人生的磨練，感謝親人給予了他無盡的關愛，也感謝曾經(jīng)想幫助過自己的人。長大后，他決心用自己最大的力量回報社會，用愛心來幫助更多需要幫助的人。

人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執(zhí)著的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，張海潮同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。他用他的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉青春樂章；他用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。

情系三尺講臺 無愧教育人生（徐愛明）

徐愛明，男，1963年出生，系鹽城市尚莊中學一名普普通通的數(shù)學教師。自參加工作以來，該同志能始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，關心呵護每一個學生。

奉獻才是人生真正的內涵，離開了奉獻的人生就不是真正的人生。三十年來，他一如既往的堅持這一人生信念。在多年的教育教學生涯中，不論是教學還是擔任班主任工作，他都兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。?用善良關愛學生、用智慧引導學生、用境界感染學生?是他做班主任的信條。三十年來，他和學生共同歡樂，共同成長，被他關愛過的學生不計其數(shù)。特別值得一提的是兩個學生：一個是1987年初中畢業(yè)生王彬，該同學是一個單親家庭，父親早逝，母親長年有病，生活非常艱難，多次面臨輟學的窘境。面對這一局面，徐愛明老師多次上門家訪，苦口婆心的勸說，先后資助2000余元幫助他完成初中學業(yè)。在徐愛明老師的愛心感召下，該同學發(fā)奮學習，當年以鹽都區(qū)高分考進南通航運學校（現(xiàn)南通航運職業(yè)技術學院），現(xiàn)為該學院院長辦公室主任、江蘇省航運學會副秘書長。另一個是1996屆初中畢業(yè)生胥晨悅，該同學也是一個單親家庭，父母離異，父親長年有病，與爺爺一起生活，多次繳不起書籍簿本費。徐愛明老師地在心底里默默地關心她，在行動中無私地幫助她，就連她的近視眼鏡也是他給買的。一份耕耘，一份收獲。每年學生寄來的賀卡、寫來的信箋、打來的電話、發(fā)來的短信不勝枚舉。徐愛明老師覺得這些溫暖的祝福和深情的感恩，是一枚枚特殊意義的勛章，是對他教學人生最好的褒獎。

三十年來，他帶過不同層次的班級，無論教什么班級，他都能認真地分析教材，研究教材，規(guī)范地備課并精心準備教具。他具有強烈的熱愛學生的職業(yè)情感，關心、了解、愛護和尊重每一位學生。他積極推行探索?自主、合作、高效?的教學模式，能根據(jù)不同層次學生，進行有效教學，大面積提高教育、教學質量，讓每一個學生都學有所得。他能以學生為主體，從學生自身出發(fā)，提高他們的學習熱情，給每一位學生發(fā)放?座位卡?，開展結對子的方法和小組負責制，激發(fā)學習的潛能，促使學生從思想上明白學習的重要性，從行動上增強學習的自覺性，從而不斷提高自己的學習成績。他積極開展豐富多彩的教學活動，寓教于樂，在學中玩，在玩中學。他因材施教，認真做好培優(yōu)補差工作，幫助待進生樹立信心，端正學習態(tài)度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。在多年的教學工作中，能總結出獨具特色的一套教學經(jīng)驗和方法，在每學期的教學考核中都取得很好的成績。他在傳授知識的同時，積極引導學生樹立正確的人生觀、成人觀、成才觀，促進學生個性發(fā)展、全面發(fā)展。他認真做好家長工作，利用業(yè)余時間家訪，與家長保持密切的聯(lián)系，做好家校溝通的橋梁，他是眾多家長心目中的好老師。

對學生，他傾注愛心；對工作，他勤勉踏實；對同志，他助人為樂。2008年12月，老教師姚卿和住院手術、2009年2月青年教師生病住院，當時學校數(shù)學教師特別緊張，他主動請纓，幫助這兩位老師帶課，絕口不提報酬。學校領導看他這么辛苦，給他課時補助，被他決然謝絕了，他坦言道：?誰沒有個難時呢?。2009年5月23日下午第一節(jié)課，他突然休克，暈到在課堂上，人事不省，隨后被緊急送往尚莊醫(yī)院和鹽城三院搶救。最讓人感動的是：休克時，不管怎樣呼喚，他總不應答，醫(yī)生情急之下，說了一句：?徐老師，上課了。?他立馬坐了起來。在鹽城住院期間，他人雖在病床上，可心一直惦記著學生。在僅有的7天住院時間內，他多次要求回校上課。他高度負責的精神深深感動了醫(yī)生，院方同意他提前出院，但前提是必須在家好好休息，不要再勞累。他欣然答應。一到家，他就立即到校上課，學校領導和教師勸也勸不住，大家對他肅然起敬。聞訊趕來探望的學生，先后近三百名。

俗話說：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。金獎銀獎，不如老百姓的夸獎。三十年里，他工作過三個地方，無論哪個地方口碑都相當好。多年來，無論是教學教研，還是紀律和成績方面，他都贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰獎勵。1997年、1998年、2004年、2008年、2010年年度考核中被評為?優(yōu)秀等級?，獲鹽都教育局嘉獎；多年被學校評為先進工作者；2000年被尚莊鎮(zhèn)政府評為?十佳?教師，所帶班級多次被評為?優(yōu)秀班集體?，經(jīng)他指導的學生多次在省、市數(shù)學競賽中獲得優(yōu)異成績，其本人也有多篇論文在省級以上刊物發(fā)表：《分類討論 貴在自然養(yǎng)成》（《中學教學參考》）2009.10）；《一題多變多用 啟迪數(shù)學思維》（《中華少年》2010.10）；《開展初中數(shù)學活動課的教學初探》（《教育教學論壇2010.11》；《與平行有關的角》（時代學習報 七年級蘇科版第27期）。

該同志除正常的教學以外，還常年兼職承擔學校教技處教學設備的維修工作，從無怨言，從不計報酬，為學校節(jié)約了不少的維修經(jīng)費。

三十年來，他的愛崗敬業(yè)、勤于工作、樂于奉獻、熱愛學生、從不計較個人得失等精神無不成為青年教師學習的典范。他用三十年的青春鑄就了自己平凡而又高尚的事業(yè)，受到學校、社會、家長、同仁和學生的一致好評。

讓青春在支教中閃光

(鹽城市毓龍路實驗學校赴北龍港初中支教團隊)

2011年8月25日，對于毓龍路實驗學校的唐國廣等五名老師來說是個特殊的日子——他們接到了組團赴我區(qū)西南邊陲北龍港初中支教的任務。北龍港初中離市區(qū)近百公里，交通不暢，來回不便，需住校工作，但支教團隊勇于吃苦、樂于奉獻，身先示范，積極探索，開拓進取，給北龍港初中帶來了新活力、新變化、新希望。

迎難而上，走出支教第一步

支教團的五名教師，是經(jīng)過學校精挑細選、反復推敲，并報教育局領導逐一審查認可的，他們朝氣蓬勃，平均年齡32歲，都是學校教學骨干、家庭的頂梁柱。

唐國廣——區(qū)英語學科帶頭人、北龍港支教團的領隊，將協(xié)助負責支教學校教學工作。他深知肩上的擔子比誰都重，兒子上初二了，不是特別勤奮，一直在南校區(qū)做年級主任的他，很少有時間陪兒子。他本想趁著回本部工作的機會，多關心關心兒子的成長，多幫助幫助兒子的學習，好讓兒子能以優(yōu)秀的成績畢業(yè)。但這么一來，他更沒辦法照顧兒子了，這一重任還要繼續(xù)落在愛人身上。去北龍港初中支教，在李猛老師看來，是一次很好的鍛煉機會，他可以把自己的諸多教學理想付諸實踐。可當他面對年僅一歲的兒子時，仍充滿了不舍，平時他愛人經(jīng)常加班，他一回家就從多病的丈母娘手里接過寶寶，讓老人和妻子歇歇。這回，他沒有了更多時間盡一個年輕父親照顧兒子的責任了，而帶寶寶的重任只能由丈母娘一人扛了。他覺得特別過意不去，他多想留在孩子身邊，親手把他帶大。但作為有著4年黨齡的他知道必須舍小家顧大家。

同行的吳曉茹老師是濱海人，自工作起就帶兩個班兼任班主任，一直沒時間和精力考慮終身大事，眼看又送走一批學生，本可以談婚論嫁了，現(xiàn)在也只能為支教事業(yè)推遲。

值得一提的，作為一個兩歲孩子的母親馬紅淦老師的困難更大。她深知寶寶太小根本離不開媽媽，同為黨員的她知道絕不能辜負組織的信任，盡管孤寡多病的婆婆也需要自己照顧。思索良久，馬老師全家做出了艱難決定，丈夫一人留守，自己照顧自己，她帶著婆婆和兒子一起踏上赴北龍港的支教路。

在家人的理解與支持下，支教團五名成員背著行李鋪蓋，肩負組織厚望，懷揣教育理想，作別了家人，來到了偏遠的北龍港初中，邁出了支教工作的第一步。當?shù)厣鐓^(qū)領導和學校力所能及的給予了他們許多幫助，但初來乍到，生活上還是有諸多不便——宿舍蚊蟲多，飲食太簡單，洗澡不方便，生活太單調，路途太遙遠……盡管如此，他們工作熱情絲毫不減。一到北龍港，他們就立即進入角色，在自己的崗位上施展拳腳，最大程度地發(fā)揮支教團隊的示范輻射力量。

不辭勞苦，打贏招生第一仗

剛到北龍港初中，支教教師們就得知學校面臨著一個巨大難題——七年級生源嚴重流失，許多優(yōu)秀學生已經(jīng)選擇去城里讀書了。既然不辭百里，來的目的就是幫助學校發(fā)展，就是帶這所學校一起進步，他們不顧旅途勞累，立即放下行李，就隨學校領導班子一起走村串巷、挨家挨戶地去招生。得知許多家長嫌這里的教學質量不高，師資隊伍不好才舍近求遠去鹽城的，他們沖在招生隊伍的最前面，不厭其煩地向家長介紹自己的身份，動員家長把孩子送到自己任教的班級，并對孩子和家長作出負責到底的承諾。起初家長不相信會有城里的老師到農村來，聽他們耐心細致地講解后，不少家長被他們懇切的話語深深打動，表示會把孩子從鹽城接回來。北龍港初中領導班子看到支教團在群眾中的巨大影響力，立即用拉橫幅、街頭宣講、媒體宣傳等方式最大程度地擴大支教團的影響力，讓群眾真切地感受到，有第一初中支教團隊的加盟，北龍港初中定能走出低谷，迎來新發(fā)展。

經(jīng)過兩三天的不懈努力，北龍港初中的學生又紛紛返流。率先垂范，帶好每一個學科

開學沒幾天，唐國廣同志就全面地了解了學校的狀況，分析了學校落后的原因，結合毓龍路實驗學校的成功經(jīng)驗為北龍港初中教學質量的提高支了五招：

一、加大課改力度；

二、完善巡課制；

三、實行?四清?工程（學習任務堂堂清，天天清，周周清，月月清）；

四、推門聽課；

五、開展青藍結對。他以身作則，率先垂范，帶領七年級英語組強力推行?三性五要素?主體性教學模式，有效地激發(fā)了七年級學生學習英語的積極性，為全校課改放了好樣子，激起了全校課改的旋風。

李猛老師一來新學校，就很快把這里的孩子當成是自己家里的學生，將愛心給予每一個孩子。作為班主任，他強化七年級學生的養(yǎng)成教育，鼓勵學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。他們班里的學生懂事又熱愛學習。教學方面，他憑借教研組長的身份，把毓龍路實驗學校的教學理念帶給同組的老師，帶領他們一起搞課改，北龍港初中的語文課吹著一股清新的教改之風。

協(xié)助教務處開展工作的吳曉茹老師帶領九年級數(shù)學組研究學生的狀況，積極制定對策，大力實行課堂改革。她任教的九年級三班學生也存在數(shù)學底子薄、興趣淡等問題。她面向全體學生，降低起點，努力幫學生夯實基礎。她在課堂上開展多種活動，讓每一個學生都參與進來。原本不少已經(jīng)完全放棄了數(shù)學學習的學生也體會到求知的樂趣，重新拾起數(shù)學書在她的帶領下遨游在數(shù)學的海洋。在補差的同時，她也不忘提優(yōu)，今天給這個同學?開小灶?，明天跟那個同學進行學法指導，整個班級的學習信心大增。支教團隊的的奉獻精神、敬業(yè)精神深深地感染了北中的老師。他們以支教團隊為榜樣，積極推行課改，認真教書育人。整個學校的精神面貌煥然一新，老師們神采奕奕，對學校事業(yè)的發(fā)展充滿信心。

奉獻愛心，呵護每一個孩子

北龍港社區(qū)位臵偏遠，經(jīng)濟不夠發(fā)達，許多家長長年在外地打工，把小孩丟給爺爺奶奶照顧，留守兒童是個龐大的群體。另外學校還有不少殘疾學生、家庭經(jīng)濟特別困難的學生。這些孩子的教育讓支教團隊成員花了不少心思，付出了不少心血。

唐國廣老師與李猛老師搭班，班上有一名叫王明的學生身體殘疾，行動很不方面，生活不能自理。他們在思想上尊重他，生活上照顧他，學習上幫助他。唐國廣老師常與王明促膝長談，及時了解他在學習生活上的困難，并幫他分憂解難。李猛老師常馱著他上樓上信息課、美術課，下課時準時再背著他回教室。他們還時不時地給他加餐加營養(yǎng)。班里的同學深受感染，也牽起手來一起幫助王明。王明的媽媽感動地說：?從來沒見過這么好的老師，從來沒見過這么好的學生，我的孩子在七一班真是前世修來的福氣。?吳曉茹老師班上的劉林是個留守兒童，她品學兼優(yōu)，但是由于長期缺少父母的關愛，性格內向，心理素質不佳。吳曉茹就一次又一次地找她談心，一次又一次地給她鼓勁，那種情真意切像對自己的親妹妹一樣，深深地鼓舞著劉林。王保洲和馬紅淦也有幫扶的學生，他們也在盡自己的一份力細致周到地關愛這里的孩子。

情系教育均衡，奉獻支教事業(yè)的毓龍路實驗學校赴北龍港的支教團隊，給北龍港初中不僅帶來了先進的教學理念，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，也贏得了當?shù)厝罕姷暮迷u。當?shù)馗扇簽橛羞@樣一支卓越的支教團隊倍增希望，支教團同樣為擁有這樣難得的鍛煉機會倍感珍惜。共同的追求——讓青春在支教中閃光，定會讓這支優(yōu)秀的支教團隊譜寫出鹽都教育優(yōu)質均衡發(fā)展的壯麗篇章！

第二篇：2014十大感動中國人物先進事跡

2014十大感動中國人物先進事跡、頒獎詞及推選理由

1、核彈之父于敏

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于敏之子于辛代為領獎

【先進事跡】

于敏，中國科學院院士，89歲，核物理學家，國家最高科技獎獲得者。1944年考入北京大學，1951年以優(yōu)異成績畢業(yè)，進入中科院近代物理研究所，1960年底，開始參與科學家錢三強組織的氫彈技術理論探索。

對于業(yè)界公認的“中國氫彈之父”這一美譽，于敏本人并不樂意承受：“核武器是成千上萬人的事業(yè)，必須精誠團結，密切合作，一個人的力量是有限的。”相比較，他更喜歡“國產土專家”的稱謂，因為在中國核物理的幾位開創(chuàng)者中，于敏是唯一一位沒有留學背景的人。

89高齡的他沒來“感動中國”的舞臺，兒子于辛代他接過了獎杯。主持人白巖松問起老人家的近況，于辛回答：“父親最大的愛好是看書。”問起老人家獲獎之后的感受，于辛說：“他覺得自己已經(jīng)老了，他更希望年輕人獲這個獎。”

于敏的低調正是其座右銘“淡泊以明志，寧靜以致遠”的折射。應國家需要，他于上個世紀60年代放下即將取得重大成功的原子核理論研究，從零開始投入氫彈的研制。相比原子彈，氫彈性能更優(yōu)越，為了粉碎核大國的武力威脅，中國必須要擁有自己的氫彈。

1967年6月17日，中國首次空投氫彈爆炸成功。從突破原子彈到突破氫彈，美國用了7年零3個月，前蘇聯(lián)用了6年零3個月，而中國只用了2年零8個月。核武器的跨越式發(fā)展，為新中國的和平建設贏得了寶貴的時間。

成功的喜悅只能藏在心里，出于保密的需要，哪怕是對最親近的家人，于敏也不能透露自己是做什么的。30年隱姓埋名之后，直到1999年，于敏才第一次公開露面，被授予“兩彈一星元勛”。又過了16年，2015年1月9日，他第二次公開露面，摘得國家最高科技獎桂冠。

他已經(jīng)習慣隱匿在鮮花和掌聲的背后。“一個人的名字早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融進強國的事業(yè)之中，也就足以自慰了。”這既是他的淡然，更是他的超然。

【頒獎詞】

離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔，受命之日，寢不安席，當年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大氣初成，一句囑托，許下了一生，一聲巨響，驚詫了世界，一個名字，蕩滌了人心。

2、為霞尚滿天：最美鄉(xiāng)村教師朱敏才、孫麗娜

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支教貴州的外交官朱敏才夫人孫麗娜

【先進事跡】

10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠山區(qū)義務支教。

他們將義務支教作為新生活的支點，也是圓了自己未圓的夢--1965年從貴州大學英語系畢業(yè)時，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區(qū)當一名英語老師，而國家的統(tǒng)一分配讓他成了一名外交官。本來是小學教師的孫麗娜，因為跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當老師還沒當夠。

把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡單的行囊，他們來到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。

盡管做好了吃苦的準備，但條件之艱苦還是超出了他們的預料。他們的臥室跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺。高原強烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風濕病。這里缺醫(yī)少藥，朱敏才干脆硬扛著。為省下錢購買教學器材和孩子的學習用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫縫補補接著穿。

這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉(xiāng)村小學，不僅為學校新開設了外語、音樂、體育、美術等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和學生食堂。偏遠的山寨因為他們的出現(xiàn)而看到了希望，他們也因為孩子們的面貌一新而感到莫大滿足，“整個寨子都飄著他們朗讀的讀書聲，那聲音太美了。”

2014年9月，在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受“最美鄉(xiāng)村教師”的頒獎。談起未來的打算，年逾古稀的他表示“只要還能動，就在那里教下去”。但讓孫麗娜沒有想到的是，僅僅一個月之后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進了遵義縣人民醫(yī)院。突然見不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問：“朱老師什么時候回來呀？朱老師您快點好起來吧！”

穿一件充滿生機的綠色上裝，孫麗娜來到“感動中國”的舞臺，含淚接過屬于他們夫婦倆的榮譽。她帶來了丈夫的近況：“他右半邊還沒有知覺，但神智開始清醒，可以連著說兩三個字了。”回到孩子們中間，這是朱敏才最大的心愿。

當朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛灑向山間的時候，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣因為超越親情的大愛而溫暖如春。

【頒獎詞】

你們走過半個地球，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃，信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。

3、量與江海寬：南水北調中線工程移民趙久富

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移民搬遷帶頭人趙久富

【先進事跡】

趙久富是移民搬遷的帶頭人。2010年，南水北調移民工作正式開始，湖北十堰市鄖縣余嘴村被定為首批搬遷的移民試點村。家園難舍，故土難離，鄉(xiāng)親們戶看戶、村看村、群眾看黨員、黨員看干部，誰也不愿意主動搬遷。村支書趙久富是黨員，又是村干部，還是一名退伍軍人，盡管他的家沒有被劃進移民版圖，但他必須帶好這個頭。他說服自己的愛人：“說話辦事鄉(xiāng)親們都看著咱，為了國家南水北調工程我不能拖后腿。”

2010年4月30日，搬遷的這天，趙久富含淚告別80歲高堂，帶61戶村民前往600公里外的黃岡。趙久富本打算把新家安頓好之后就接父母過來一起住，然而這卻成了他一生的遺憾。2013年，老父親突發(fā)疾病，當趙久富從黃岡趕回老家時，父親已經(jīng)永遠閉上了眼睛。

【頒獎詞】 清水即將漫過家園，最后一次，把紅旗在墻上摩平，你帶領鄉(xiāng)親們啟程，車輪移動的瞬間，心間隱痛，不敢回望，怕牽動一路哭聲，五十年間，兩度背井離鄉(xiāng)，我們的老支書，一生放不下的，不只是白發(fā)高堂。

4、涓滴見滄海：江陰炎黃張紀清

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化名“炎黃”的慈善老人張紀清

【先進事跡】

在“感動中國”的歷史上，出現(xiàn)過兩個代表城市良心的符號，一是2006青島的“微塵”，二是這一屆的“炎黃”。

1987年，江陰祝塘鎮(zhèn)政府收到一筆用于敬老院建設的捐款，捐款人署名“炎黃”，1000元的捐款金額幾近于當時一個人一年的工資。此后27年間，貧困學生、希望小學、敬老院、地震災區(qū)都陸續(xù)收到了署名“炎黃”的捐款。

“炎黃”到底是誰呢？當人們在大街上舉著“尋找'炎黃'”的牌子，當“炎黃”漸漸成為江陰的慈善符號，當代表愛心的“炎黃陳列館”落成，“炎黃”本人卻千呼萬喚不出來。

2014年11月，有位叫張紀清的老人在郵局匯款時突然暈倒。散落的匯款單暴露了他的秘密。人們發(fā)現(xiàn)，他就是江陰人尋找了27年的“炎黃”！

今年74歲的張紀清出身清苦，曾是改革開放后鎮(zhèn)上的首個萬元戶。這些年，為了多做善事，他的房子越換越小，從3間變成2間，又從2間變成1間。

“一不小心”暴露了身份，他還有點苦惱，“唉！沒有隱藏好。”當別人為他的善舉點贊時，他搖搖頭：“這都是小事，能幫就幫一把吧。”

在鄭州的隴海大院，正是鄰居的你幫一把，我?guī)鸵话眩尭呶唤匕c39年的高新海有了生活下去的勇氣。

25歲那年，高新海因脊髓炎突然癱瘓。命運的打擊接踵而來：1983年，家里的頂梁柱二哥因病去世；1987年，母親患結腸癌；1997年，大哥患肺病；2005年，父親患上老年癡呆；2008年，高新海的父母相繼去世，留下高新海孤零零一人。

當不幸剛開始籠罩這個家庭的時候，大院里的鄰居們就紛紛伸出援助之手，一個自發(fā)形成的愛心群體自覺承擔起照顧他的義務--洗澡、理發(fā)、下床??生病時，大家不分晝夜輪流在床前守候。推開他那扇從不上鎖的門，就是鄰居們共同的家。

這并不僅僅是出于同情，高新海的樂觀和頑強也是鄰居們收獲的精神力量。39年來，這樣的愛心接力已經(jīng)傳了老中青三代。

【頒獎詞】

一個善良的背影，匯入茫茫人海，你用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的秘密，你是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈，炎黃不是一個名字，是一脈香火，你為我們點燃。

5、愛子心無盡：失聰兒子的陪讀媽媽陶艷波

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失聰兒子的陪讀媽媽陶艷波（右）

【先進事跡】 兒子楊乃彬8個月大的時候因病失聰，從此，這個黑龍江的三口之家，為兒子的明天，走上了一條異常艱辛的路。

陶艷波本不敢眺望太遙遠的未來。她先是去北京學習唇語，回來后不厭其煩訓練兒子。整整3年，當那一句含混不清的“媽--”從兒子嘴里說出時，陶艷波和丈夫相擁而泣。兒子7歲那年，她毅然辭掉工作，隨兒子一起走進了小學校園。她決心以自己的陪讀，為兒子贏得與健全孩子同樣的教育。從小學一年級到大學四年級，整整16年，陶艷波成了楊乃彬的“同桌的你”。

小學的課程相對容易，陶艷波面臨的考驗在于體力。課間，她得陪著孩子們蹦蹦跳跳。上課時，為了不影響后面的孩子聽講，她坐在一張很矮的凳子上，一堂課下來，累得腰酸背痛。乃彬看不清老師的口型，急得滿頭大汗。為了讓兒子跟上進度，陶艷波必須把上課的內容全部記下來，課后，放慢速度再給兒子講一遍。

乃彬小學六年級時，陶艷波和丈夫傾盡家財，為他做了人工耳蝸植入手術。初中三年，陶艷波既要學習越來越難的功課，還要給兒子進行聲音訓練。2008年，乃彬收到重點高中錄取通知書的那天，陶艷波笑了，班主任卻抱著她哭了：“這3年你太不容易了！”

更不容易的是接下來的高中三年。復雜的方程和定律，讓年過40歲的陶艷波學得異常吃力。“如果我不懂，他就更不懂了。”為了讓兒子考上大學，陶艷波成了全班最用功的學生，“一下課就纏著老師問問題，有些題目一想就是一宿。”

2011年，失聰?shù)臈钅吮蚪K于走進了大學校門。“別家的孩子19歲考入大學，我家的孩子也是19歲考入大學。”說起自己的兒子，陶艷波充滿自豪。

如今，乃彬已經(jīng)是個懂事的男子漢，為減輕家庭經(jīng)濟負擔，他勤工儉學，為同學提供快遞服務。他那青春的臉龐，洋溢著自信的微笑。

當?shù)缆吩阶咴綄挘?8歲的陶艷波會在今后的日子里，給自己訂立什么規(guī)劃么？“感動中國”的采訪環(huán)節(jié)，主持人敬一丹提醒陶艷波：“比如旅游啊，美容啊??”陶艷波并不接茬，又把話題回到兒子身上：“我的希望就是，他以后能夠融入社會。兒子的幸福就是我的幸福。”母子倆一起唱起了《世上只有媽媽好》，聽力受限的乃斌無法找準音調，但這依然是最讓人動容的演唱。在舞臺上唱歌，這是乃彬打小的心愿，也是媽媽幫他圓了又一個夢想。

母子倆能收獲今天的成功和榮譽，離不開一個人--乃彬父親的全力支持，“感動中國”也把他請到了現(xiàn)場。“既然生下他，就要對他一輩子負責。”陶艷波和丈夫的堅定共識，支持著他家走過風雨，走向陽光。

【頒獎詞】

愛子心無盡。他的四周寂靜下來，你的心完全沉沒，除了母愛你一無所有，但也要橫下心來和命運爭奪，十六年陪讀，你是他的同桌，你作他的耳朵，讓他聽見這世界的輕盈，也聽見無聲的愛。

6、大漠獵鷹：木拉提·昔日甫江

[轉載]2014十大感動中國人物先進事跡、頒獎詞及推選理由

“大漠獵鷹”木拉提·西日甫江

【先進事跡】

木拉提·西日甫江是新疆和田地區(qū)一名公安民警。和田是暴力恐怖斗爭的前沿陣地，面對艱巨繁重和復雜危險的維穩(wěn)任務，木拉提·西日甫江與犯罪分子機智周旋、斗智斗勇，先后數(shù)十次將暴恐犯罪活動粉碎在預謀之中，他也因此被當?shù)厝罕娮u為“大漠獵鷹”。

2014年4月，木拉提獲得重要情報，一伙隱藏在和田農村的暴恐分子，正在秘密制造大批炸彈，準備實施多點連環(huán)襲擊。秘密偵查發(fā)現(xiàn)，暴恐分子有很強的反偵查意識，布置了大量機關，還在制爆窩點的內部和周邊預埋了遙控啟爆的炸藥，事情一旦敗露，就打算和警察同歸于盡。情況緊急，木拉提和戰(zhàn)友們沒有猶豫，在摸清位置、確定時機后，果斷行動，擊斃了歹徒。當場搜出了200多枚自制炸彈的成品和半成品，其中包括殺傷力巨大的汽油炸彈和人體炸彈。

“你當時怕不怕？”“感動中國”主持人白巖松問木拉提·西日甫江。

“也怕。”

“那你為什么沖在前面？”

“因為我已經(jīng)有老婆有孩子了，可很多年輕人還沒有成家，還沒有自己的孩子。”這個38歲漢子的樸實回答，令全場響起經(jīng)久不息的掌聲。

“木拉提”在維語中是“夢想”的意思。木拉提·西日甫江的夢想有兩個：一是當一名優(yōu)秀的警察，這是他一生要追求的目標；二是讓和田更加祥和，大家都去那里旅游。

【頒獎詞】

鋼的意志，鐵的臂膀，每天都在與死亡的狂沙較量，危險無處不在，你用胸膛作盾牌，為了同胞的安寧，你選擇了翱翔，高飛的獵鷹，你絕不孤獨，因為你的身后是人民。

7、忘己愛蒼生：用心溫暖麻風病患者的醫(yī)生肖卿福

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【先進事跡】

肖卿福，男，66歲，江西省贛州市于都縣皮防所支部書記、皮防科科長，一位麻風病醫(yī)生。

一說到極具傳染性的麻風病，許多人都會心生畏懼。42年前，當他第一次走進了江西唯一一個麻風病康復村——于都縣安背村時，他一夜沒睡，連床都不敢碰，蹲在地上一直到天亮。

但醫(yī)生的職責讓他留了下來。42年間，他獨立確診、治療麻風病新發(fā)、復發(fā)患者300多人，矯正康復手術100多例，從未出過醫(yī)療事故。經(jīng)過肖卿福和他的同行的共同努力，麻風病患病率從1966年的每10萬人中23.5人下降到2009年的十萬分之0.5。2010年，貢獻突出的肖卿福榮獲了麻風病防治領域的最高獎——馬海德獎。

退休后，肖卿福依然閑不下來。他堅持每周到鎮(zhèn)上出診一次。“只要病人需要，我就要幫他們。”

【頒獎詞】

偏見如同夜幕，和大山一起把村莊圍困，你來的時候，心里裝著使命，衣襟上沾滿晨光，像一名戰(zhàn)士，在自己的陣地上頑強抵抗，像一位天使，用溫暖驅趕絕望，醫(yī)者之大，不僅治人，更在醫(yī)心，你讓陽光重新照進村莊。

8、仁孝行于家：癱瘓老爹的孝順女兒朱曉暉

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癱瘓老爹的孝順女兒朱曉暉

【先進事跡】

在黑龍江這片黑土地上，與陶艷波的舐犢之情所不同的是，女詩人朱曉暉為我們講述的是反哺之恩。

剛過40歲就頭發(fā)灰白、十幾年沒買過新衣服、整日洗洗涮涮??這樣的朱曉暉很難讓人將她和詩聯(lián)系在一起。

但她又確實是詩人，16歲起發(fā)表詩歌，大學畢業(yè)后在報社工作。2002年，父親突患腦梗癱瘓在床，從此改變了她的生活軌跡。

“父親最疼我，我一定要讓父親活下去。”為了悉心照料父親，朱曉暉辭職、借債、賣房賣車。不堪重負的丈夫帶著孩子離開了這個家。生活的苦難全壓在了朱曉暉的肩上。

父女倆在社區(qū)的一個車庫里安了家，一住就是13年。女兒天天給父親擦身、翻身，父親從未得過褥瘡。兩人生活的唯一來源是父親每月1000多元的養(yǎng)老保險，除去治病的開銷所剩無幾。為維持生活，朱曉暉放下面子去菜市場撿拾別人不要的菜。

“剛開始也有一點點委屈的感覺，但是一看見我爸活著，每天還能跟我爸爸聊聊天，我就覺得很快樂。”夜深人靜時，朱曉暉會在燈下鋪開一張紙，寫寫詩，一年也能寫個百十首，父親常常是詩中的主角。

“每天看著東升西落的太陽在守望著父親讓我明白這樣的日子會久久的存在不能讓堅強的身體倒下要勇敢的尋找生命的活力”詩歌賜予她力量，讓她抬頭面對生活的所有贈予。

在“感動中國”之前，朱曉暉的孝心故事感動了當?shù)匾患铱鬃訉W堂的師生。每個周末，朱曉暉在這里當志愿者老師。師生們隨她來到那間車庫，孩子們背著《三字經(jīng)》，唱唱跳跳表演節(jié)目，還排著隊，仰著一張張稚嫩的小臉，湊到病榻前親一親爺爺那張溝壑縱橫的臉。當一老一少兩張臉龐在短片中定格時，其帶來的心靈沖擊勝過任何言語和教材。

【頒獎詞】

十三年相守，有多少日子，就有多少道的溝坎，命運百般擠兌，你總咬緊牙關，寒風帶著雪花，圍攻最北方的一角，這小小的車庫，是冬天里最溫暖的宮殿，你病中的老父親，是那幸福的王。

9、憂國不謀生：材料科學先驅師昌緒

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師昌緒的獎杯與渦輪葉片

【先進事跡】

師昌緒，金屬學及材料科學家，兩院院士，2010國家最高科技獎得主，材料科學先驅。

1948年，師昌緒赴美留學。50年代開始，師昌緒為爭取回國，進行了長期斗爭。1955年6月，師昌緒回國，被分配到中國科學院金屬研究所，從1957年起便負責“合金鋼與高溫合金研究與開發(fā)” 成為中國高溫合金開拓者之一，領導開發(fā)中國第一代空心氣冷鑄造鎳基高溫合金渦輪葉片，使我國成為繼美國之后第二個自主開發(fā)這一關鍵材料技術的國家。

師昌緒對國家科技政策的制訂及科技機構的設置和發(fā)展做出了突出貢獻。他倡導并參與主持了中國工程院的建立;多次主持全國材料領域發(fā)展規(guī)劃。師昌緒在國際材料科學領域享有很高聲譽，多次擔任國際材料領域學術會議主席或顧問。

他時常說，他已經(jīng)90多歲了，還有兩件事需要盡快完成，一件事是在有生之年為科普事業(yè)多做事。中國的科普工作還沒有完善，大眾需要更多的科學知識。二是希望在大飛機工程材料科學方面做點事。只要材料不過關，他決不罷休。

2014年11月10日晨7時7分，師昌緒因病在京逝世，享年96歲，李克強總理聞訊委托工作人員打電話表示沉痛哀悼，并向家人及親屬表示慰問。

“作為一個中國人，就要對中國做出貢獻，這是人生的第一要義。”他最常說的這句話，雖然樸實無華，卻凝聚著一位飽經(jīng)滄桑的老知識分子大半個世紀以來投身科學事業(yè)，矢志報國的赤子情懷。

在“感動中國”頒獎典禮現(xiàn)場，屬于他的那尊獎杯被放在燭光和白玫瑰花前--于2014年11月10日仙逝、享年96歲的他，將在天堂里接過這份榮譽。“這讓我覺得很欣慰。”師昌緒的夫人通過短片替老伴兒發(fā)來獲獎感言，“我們每個人，能夠一心為國，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的事，將來都可以感動中國。”

“一心為國，兢兢業(yè)業(yè)”，這是師昌緒一生的寫照。2011年1月12日，本報記者曾來到他的居所，記錄下這位耄耋老人的音容笑貌。坐在一幅“九旬創(chuàng)得千秋業(yè)，百歲更慶萬世功”的書法對聯(lián)前面，他目光如炬，中氣十足：“哪里需要發(fā)展，怎么發(fā)展對中國有利，我就敢干！”

正是這樣的赤子情懷，他于上個世紀50年代不畏艱辛，從大洋彼岸的美國留學歸國，于60年代立下軍令狀研制出航空發(fā)動機最關鍵的空心渦輪葉片，成為中國高溫合金的開拓者。他于2000年組織兩院論證，將制造大飛機列入中長期規(guī)劃。九十多歲了，他還天天去自然科學基金委上班，編輯《材料大詞典》，并為國家新材料的開發(fā)和利用獻計獻策。

那天，他好幾次強調：“祖國的需要就是我的需要，生來就得為國家作貢獻，這是我唯一的目的。”他把最后的光和熱全部奉獻，不折不扣達成了他唯一的目的，盡管沒有等來那副對聯(lián)所說的“百歲更慶萬世功”，但他的人生同樣因為純粹而沒有遺憾。

【頒獎詞】

八載隔洋同對月，一心挫霸誓歸國，歸來是你的夢，盈滿對祖國的情，有膽識，敢擔當，空心渦輪葉片，是你送給祖國的翅膀，兩院元勛，三世書香，一介書生，國之棟梁。

10、愛意滿園：鄭州市二七社區(qū)有個和諧的老院落，隴海大院

【先進事跡】

二七區(qū)隴海大院居民高新海，1976年在農場插隊時，突患急性橫貫性脊髓炎致高位截癱，胸部以下完全失去知覺。隨后，命運的打擊接踵而來：1983年，家里的頂梁柱二哥因病去世;1987年，母親患結腸癌;1997年，大哥患肺病;2005年，父親患上老年癡呆;2008年，高新海的父母相繼去世，留下高新海孤零零一人。

當不幸開始籠罩這個家庭的時候，大院里的鄰居們就紛紛伸出援助之手，一個自發(fā)形成的愛心群體自覺承擔起照顧他的義務——洗澡、理發(fā)、上車下床??生病時，大家不分晝夜輪流在床前守候，至今38年從沒間斷。

年夜飯到高新海家吃，這個傳統(tǒng)有好多年了。高新海說：“不光是年夜飯，遇到世界杯、歐洲杯等大賽時，我家也是鄰居們聚在一起看球的地方，其實，我知道，鄰居們就是為了陪陪我，怕我寂寞，跟我說說話。”如今，高新海學會了騎電動三輪車，他用這輛三輪車免費接送社區(qū)趕著去辦急事的人，誰著急上班，誰趕著去火車站，誰要去醫(yī)院看病，高新海聞訊會立馬趕到。

隴海大院的故事在當?shù)厝罕娭蟹错憦娏遥?010年榮登中國文明網(wǎng)“中國好人榜”，榮獲2008年河南“十大愛心集體”、2011鄭州市“首屆慈孝集體”、2012年“感動鄭州”愛心集體，2013年該事跡被翻拍成電影《好好的活著》。

【頒獎詞】 和風春滿園。一場愛的馬拉松，長跑三十九年，沒有終點，一座愛的大院，滿是善良的人，溫暖的手，真誠的心，春去春回的接力，不離不棄的深情，鴿子飛走了還會回來，人們聚在一起，就不再離開。

特別致敬：中國援非醫(yī)療隊

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中國援非醫(yī)療隊

醫(yī)者仁心，為了病人的需要，抗擊埃博拉病毒中國援非醫(yī)療隊同樣冒著被感染的危險，飛過半個地球，奉獻了自己的醫(yī)術和愛心。今年，“感動中國”特意設置了“特別致敬”環(huán)節(jié)，把敬意獻給了醫(yī)療隊的每一位成員。

第三篇：百色十大人物先進事跡學習心得

學習百色十大人物先進事跡心得體會

讀著阮文憑老師的事跡，心里涌起無限的感慨。1994年9月，17歲的阮文憑在長洞小學任教。1995年 9月，阮文憑來到凌云下甲鄉(xiāng)江州村弄懷屯小學任教。多年來，面對艱苦的工作和生活條件，面對孩子們求知的眼神，他堅強地堅持下來，把知識文明撒播在瑤山，支撐起瑤山教育的希望。他拖著殘疾的雙腿走家串戶動員適齡兒童入學，讓平懷屯兒童入學率達100%。他主動跟當?shù)噩幇麑W瑤話，上課時采用瑤語和漢語相互配合的“雙語教學”，讓學生們聽得懂，學得會。他組織家長們修補校舍，安裝門窗，平整操場，修建水柜等，改善辦學條件。他曾多次榮獲鄉(xiāng)、縣、市、自治區(qū)的“優(yōu)秀教師”稱號，2006年9月榮獲“凌云縣教育工作特別貢獻獎”，成為凌云歷史上獲此殊榮第一人，2007被評為“感動百色十大人物”、自治區(qū)“優(yōu)秀共產黨員”和“民族團結”先進個人，獲得了全國“自強模范”稱號，并榮幸地參加了全國共青團中央的表彰大會和“中華兒女人物”表彰大會，受到黨和國家領導人的親切接見。2010年5月，阮文憑被授予第十四屆“中國青年五四獎章”榮譽稱號。

阮文憑老師對嚴謹治學的態(tài)度確實讓我們每一個人感動。我們常常講學先進，原來先進就在我們的身邊。我們常常高喊要熱愛教育事業(yè)，但我們卻沒有像阮老師那樣去默默奉獻。與阮老師相比，我們還有什么不能知足的呢？

學習阮老師，就要學習他不畏艱苦的精神；學習阮老師，就要學習他知難而上的秉性；學習阮老師，就要學習他贈人玫瑰，手留余香奉獻精神；學習阮老師，就要學習他勇于領先的創(chuàng)新思想；學習阮老師，就要向他那樣擁有一顆關愛孩子的溫暖心腸。我們學習阮老師，不僅僅是學習他這個人，更重要的是學習他的先進思想和高尚品格，并發(fā)揚光大。

第四篇：感動XX十大人物先進事跡

計生工作連千家 家家幸福創(chuàng)新村

————感動***縣十大人物先進事跡

說起***，在***縣可是家喻戶曉的任務。她主管村內計生工作已經(jīng)近十年，一直全心全意的為村民們奔波忙碌。哪家的孩子有多大？哪家的孩子到了結婚年齡？誰家的兒媳懷孕幾個月？哪家新添的小孫子多少天？她都能一一道明。她說：“計生工作是關系到村里每家每戶家庭幸福，服務子孫后代的大事情。”

在鄉(xiāng)村受“多子多福”“重男輕女”等思想的影響，計生工作開展十分艱難，許多家庭逃避管理，違反政策生育，拒領獨生子女證，甚至抗拒和排斥計生員工作的現(xiàn)象十分普遍。有人曾對她說：“管計生的要睜一只眼閉一只眼否則你就是讓人家絕了后！”面對壓力，李麗英沒有退縮。

在十里街巷，她走家串戶的宣傳計生思想工作，改變鄉(xiāng)親們傳統(tǒng)的生育思想觀念；為了讓計生政策的宣傳工作更能夠得到鄉(xiāng)親們的認同，她還自學了相關的醫(yī)療衛(wèi)生知識向大家傳達，得到了大家的廣泛認同；她還細心的做新婚夫婦的計生教育工作，向他們宣傳好國家的計生政策和規(guī)定及生理衛(wèi)生知識，讓她們明白“優(yōu)生優(yōu)育”對于家庭和諧的重要性，被稱為“貼心大姐”；同時她認真遵守二胎政策規(guī)定，對于符合條件的家庭，及時協(xié)助辦理相關手續(xù)，對于不符合標準的家庭其堅決按照規(guī)定處理。每個季度她都及時做好育齡婦女上站普查的通知、動員和登記工作。為了讓每一個家庭的都能感受到計劃生育政策帶來的益處，她建立了村里的新生兒臺賬，按月及時打電話通知新生兒夫婦給新生兒接種疫苗，做到了計生工作與防疫工作的有效聯(lián)動，為新生兒的健康成長打下基礎。

在計生工作這條戰(zhàn)線長，****傾注了自己的全部的心血與熱情，在點點滴滴的日常工作中，她傾注于國家計生政策的落實，傾注于育齡婦女的身體健康，傾注于新生兒童成長??在她的努力下，“晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育”的婚育新風漸漸的在村里興起，婦女疾病的發(fā)病率逐年降低，新生兒的健康水平不斷上升，育齡婦女普查上站率達到100%，計劃外生育現(xiàn)象基本杜絕。2012年她又被評為了計劃生育組先進組長。

正是***將用心的細致工作，使得計生和諧之風吹進千家，令鄉(xiāng)村家庭日漸幸福。

第五篇：2013十大感動中國人物先進事跡及頒獎詞

2013十大感動中國人物先進事跡及頒獎詞

1、誓言無聲：隱姓埋名30年的中國核潛艇之父黃旭華

【先進事跡】

【頒獎詞】

時代到處是驚嘆駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。

2、崇仁厚德：年屆90仍然堅持拾荒助學的山東老人劉盛蘭

【先進事跡】

20日上午，在煙臺福盛敬老院，招遠義工聯(lián)王少平會長和劉盛蘭侄子劉建喜以及來自煙臺、招遠的20多個義工將代表劉盛蘭老人領的“第四屆中國消除貧困獎”獎杯、獎狀、獎牌交給了劉老。

記者了解到，10月17日在北京舉行的“第四屆中國消除貧困獎”頒獎儀式上，山東煙臺拾荒助千名貧困孩子上學的91歲老人劉盛蘭獲得“消除貧困獎”中的“感動獎”。因為健康狀況原因老人未能到場,由老人侄子劉建喜、以及招遠義工聯(lián)會長王少平代為領獎。

領到獎杯后，王少平一行人馬不停蹄返回煙臺，并選擇在今天將這屬于劉盛蘭老人的榮耀帶給他，并對老人表示了祝賀。

招遠義工聯(lián)的王少平會長告訴記者，劉老這次獲得了由國務院副總理汪洋同志親自頒發(fā)的中國消除貧困獎感動獎，他們也很高興，這是招遠人民的驕傲，在劉盛蘭老人身上可以看到金都人民金子般的品質。

王少平還介紹說，招遠義工聯(lián)已經(jīng)啟動了“盛蘭助學”項目，會將劉老的愛心傳承下去，發(fā)揚光大，通過我們的努力讓更多貧困的孩子獲得上學的機會，有尊嚴的成長。

【頒獎詞】

殘年風燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。

3、心比金堅：為報答戰(zhàn)友深情，幾十年守護天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴

【先進事跡】

【頒獎詞】

只為風雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂?shù)乃桑瑤h然不動。

4、一秉至公：努力改變鄉(xiāng)村面貌的基層好干部山西村官段愛平

【先進事跡】

【頒獎詞】

山梁擋住了陽光，你用肩膀剛起鄉(xiāng)親的盼望。村莊在漸漸豐滿，你的身體卻慢慢柔弱。莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。

5、夢想天開：35年前仆后繼、追逐科技夢想的 “油菜花父子”沈克泉、沈昌健父子

【先進事跡】

【頒獎詞】

父親留戀那油菜花開的芬芳，兒子就把他葬在不遠的山上。三十年花開花謝，兩代人春來秋往，一家人不分晝夜，守護最微弱的希望。一粒種子,蘊含著世代相傳的夢想。

6、格桑花開：懸崖邊上的護夢人，西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉

【先進事跡】

【頒獎詞】

不想讓鄉(xiāng)親的夢，跌落于山崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。

7、秋蘭為佩：退休后20年堅持每天出診的仁醫(yī)吳佩蘭

【先進事跡】

看的是病，救的是心；開的是藥，給的是情。雖是垂暮之年，她仍是杏林馨香的蘭，人間不老的松。

大河網(wǎng)曾在去年用連續(xù)多篇報道力推胡佩蘭老人的事跡，隨后人民、光明、新華、新浪、騰訊、網(wǎng)易、等多家主流網(wǎng)站爭相轉載，97歲仁醫(yī)胡佩蘭感動全國網(wǎng)友，她也被網(wǎng)友稱作醫(yī)者仁心的典型代表。

繼入選感動中原人物之后，喜訊再次傳來，“百歲仁醫(yī)”胡佩蘭入選2013感動中國人物候選人。

“胡大媽候選感動中國人物了”，這個喜訊一下子在建中街社區(qū)衛(wèi)生服務中心，胡大媽20年來每周堅持出診的地方傳開了。

1月18日，記者走進醫(yī)院，病人并不算多，“大媽這次入選感動中國侯選人，我們得知后都很高興，我覺得是胡大媽這種職業(yè)素養(yǎng)和精神感動了全國。”荊護士說。“我到這里時間不長，但是胡大媽每周雷打不動坐診六天還是給我留下很深的印象。”

“光在家里不中啊，不做一點貢獻，那咋能中，人活著不能對別人沒一點用。現(xiàn)在能干多少干多少，大事干不了就干點小事。”在早前接受大河網(wǎng)專訪時胡佩蘭曾說自己愿意坐診，病人喜歡來，“都高興”。

在建中街社區(qū)衛(wèi)生服務中心輸液室，一位正在輸液的李女士說，“以前就從網(wǎng)上看到過胡老師的事兒，我覺得她老人家這么大歲數(shù)了還能對社會做出這樣的貢獻，實在難能可貴。”

百歲仁醫(yī)胡佩蘭，是大河網(wǎng)向全國網(wǎng)友帶來的又一次感動。從最美鄉(xiāng)村女老師，到最美女記者，再到百歲仁醫(yī)胡佩蘭，河南人正在一次次感動中國。

【頒獎詞】

技不在高而在德；術不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心，開的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩。你是仁醫(yī)，是濟世良藥。

8、寸草春暉：為子女籌學費，耗時3年繡出《清明上河圖》的重病母親姚厚枝

【先進事跡】

【頒獎詞】

病，壓垮了身體，但不能摧毀母愛。草根母親嘔心瀝血，為孩子縫補夢想，而深厚的愛，更鋪就孩子精神的未來。請上天給你多一些時間，讓你把美好的愿望，織進這春天的圖景。

9、克明俊德：榮譽遲到28年而一生不悔的湖北見義勇為好市民方俊明

【先進事跡】

【頒獎詞】

縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人的面前。

10、松筠之節(jié)：守護開國將軍夢想，全心全意為群眾服務的革命老人龔全珍

【先進事跡】

【頒獎詞】

少年時尋見光，青年時遇見愛，暮年到來的時候，你的心依然遼闊。一生追隨革命、愛情和信仰，輾轉于戰(zhàn)場、田野、課堂。跨越人民的敬意，是你一生最美的勛章。