第一篇：幸福里實驗小學創建文明禮儀養成教育示范校方案（寫寫幫推薦）

幸福里實驗小學

創建文明禮儀養成教育示范校活動方案

一、指導思想

為進一步落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，深入貫徹省文明委《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》以及省教育廳、市、縣教育局關于開展未成年人文明禮儀養成教育的通知精神，全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，引導其從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人，特制定本方案。

二、活動口號

讓文明禮儀伴我幸福成長

三、活動時間

2014年3月10日至2014年6月10日

四、參加對象：

幸福里實驗小學全體師生

五、活動內容

(一)制定創建方案，廣泛宣傳發動(2014年3月10日至3月16日)

1.3月10日學校利用集會舉行 創建“文明禮儀養成教育示范校”活動啟動儀式，宣布《幸福里實驗小學學校“創建”文明禮儀養成教育示范校“活動實施方案》，向全校學生發出“讓文明禮儀伴我幸福成長”的倡議，動員全體學生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動各班級文明禮儀教育活動的深入開展，各班提出活動目標、口號。

（二）強力組織實施，開展“八禮”教育（2014年3月17日—2014年5月31日）

1.利用多種途徑，普及“八禮”知識

利用國旗下講話、幸福之聲廣播、板報、櫥窗、主題班隊會等多種途徑向學生宣講“八禮”知識，讓“八禮”入耳、入腦、入心。同時，利用告家 1

長書、家長會等形式輻射到每個學生家庭。

2.開展爭“八星”活動，內化“八禮”要求

開展爭“八星”體驗活動，對學生進行“八禮”文明禮儀教育，使學生

在活動中掌握禮儀知識，在交流中不斷進步、成長，把“八禮”要求真正內化為行動。

（1）爭當儀表文明星。教育引導學生在表情狀態、身體姿態、面容發型、穿著打扮等方面講究文明禮儀，做到面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方，爭當儀表文明星。

（2）爭當餐桌文明星。教育引導學生在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅，爭當餐桌文明星。

（3）爭當言語文明星。教育引導學生在日常言語交談、正式場合交流等

方面講究文明禮儀，做到用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善，爭當言語小明星。

（4）爭當待人文明星。教育引導學生在日常生活、特定場合交往等方面

講究文明禮儀，做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人，爭當待人文明星。

（5）爭當出行文明星。教育引導學生在徒步行走、乘用交通工具等方面

講究文明禮儀，做到遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座，爭當出行文明星。

（6）爭當觀賞文明星。教育引導學生在觀看文藝表演和體育比賽等場合講究文明禮儀，做到遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩，爭當觀賞文明星。

（7）爭當游覽文明星。教育引導學生在外出旅游、參觀時講究文明禮儀，做到善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德，爭當游覽文明星。

（8）爭當儀式文明星。教育引導學生在參加升國旗、入隊、畢業、傳統

民俗等儀式活動時講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗，爭當儀式文明星。

3.開展文明禮儀用語的征集和使用活動。每位學生寫出自己知道的文

明禮儀用語，各班評選出最好的10條文明禮儀用語，于4月5日前交大隊部。大隊部將公布優秀文明禮儀用語并張貼。同時，要求每位學生都要使用文明用語。學唱文明禮儀歌謠，通過喜聞樂見的歌謠，使學生潛移默化地受到禮儀教育。

4.開展“小手牽大手，文明一起走”。形成學校、家庭、社會形成三位

一體的教育體系，通過每學期的家長會、家校聯系手冊、家長電話等多維度方式有機結合，達到“三帶動”，即學校帶動學生，學生帶動家長、家長帶動社會，加強家校溝通，通過家長的配合、監督，把良好的文明禮儀風貌帶出校園，帶出家庭，走向社會。

5.在學期末評選出“文明禮儀示范班班級”“禮儀文明星”，并進行

表彰。大力推班級禮儀教育的成功經驗，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，推動文明禮儀教育實踐活動的深入開展。

六、總結鞏固，展示成果（2014年月6月）

1．將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學生文明禮儀行為表現作為評

價學校德育工作的重要內容。做好評比工作，建立獎勵制度，開展”文明禮儀示范班“和”文明禮儀之星"評選，并掛牌。各班評出：“文明學生”“禮儀標兵”、“禮儀之星”，“小孝星”，給予表彰鼓勵。

2.組織召開經驗交流會，總結開展主題教育實踐活動的成功經驗，發揮先進典型的示范和輻射作用。

3.編寫文明禮儀養成教育校本教材，深化、拓展文明禮儀教育。

4.收集材料，整理成檔。將活動過程資料整理，上報，申請驗收。

七、活動要求

1.統一思想，高度重視，扎實抓好學生文明禮儀學習教育實踐活動。學

校將把這項工作列入班集體考核內容，期末評比文明班級、文明學生。

2.廣泛動員，積極引導。要形成整體合力，積極引導師生自覺參與禮

儀教育實踐活動，增強禮儀意識，從儀表、言談舉止、待人接物等八個方面

做起，起到率先垂范的作用。

3.加大宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營造濃

厚的文明禮儀學習實踐氛圍。同時要注意發現、發掘和培育班中的先進典型，宣傳典型，并及時上報德育處。

4.各班要根據本方案結合本班的特點，通過對學校方案進行細化，制

定本班的活動口號，并認真組織實施，把活動開展得富有特色、富有成效。

八、組織保障

為保證創建活動取得成效，校成立創建文明禮儀養成教育示范校活動領導小組，負責對活動的組織、安排、督查、考核工作。具體名單如下：組長：陳云宇

副組長：王斌

成員：金德亮 王佐麗 江衛紅 俞磊 劉玲 王永成 胡嫻

祁玉剛 談紅月

二〇一四年三月六日

第二篇：2實驗示范校創建方案

四川省沐川縣利店中學校

“樂山市實驗教學示范校”創建方案 為貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》的文件精神，適應初中新課程改革的要求，提高我校辦學水平，促進我校高效課堂向更高水平發展，全面實施素質教育，落實“創新型、實用型、學習型”人才的培養思想，充分彰顯辦學特色，依據《樂山市中小學實驗教學示范學校評估方案》，特制定我校創建市級實驗教學示范學校實施方案。

一、指導思想

以黨和國家教育方針為指導，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，以《樂山市中小學實驗教學示范學校評估方案》、《樂山市中小學實驗教學示范學校評估細則》為依據，完善實驗裝備建設規劃，使各項裝備技術均達到規范標準。不斷加強實驗教學管理，大力推進教育現代化，把實驗教學作為學校教育教學工作的重要組成部分，使它服務于各學科教學，同時又成為學科知識的拓展與延伸，成為學生在獲取間接經驗的同時又體驗直接知識的重要途徑，著力把實驗教學作為學校進行創新教育，培養學生創新意識，提高學生綜合實踐能力的重要平臺。充分發揮實驗教學設備的作用，提高使用效益。從科學發展觀的高度出發，重視實驗教學工作，把實驗教學工作作為培養學生創新能力和合作、探究精神的有力措施，使之成為不斷滿足課程改革和實施素質教育的需要，進而達到提升我校教3-

礎。

（3）按照上級文件要求，進一步完善各部室建設和師資隊伍建設，使實驗裝備技術均達到教育部和省頒規范標準，設立專職實驗教學人員和管理人員，并不斷加強業務培訓。

（4）建立專門的實驗教學資料檔案室，安排專人管理，保證實驗教學資料完整無缺。

2、2012年10月——12月，目標任務

由創建工作領導小組下設的辦公室牽頭，依據中學評估細則，逐項進行檢查、自評，確保各項工作全部就緒后申報立項。3、2013年1月——5月，目標、任務、分工

（1）組織創建工作領導，管理人員，專職教師學習，吸收其寶貴經驗，適時、擇優嫁接到我校實踐工作中去。

（2）依據評估細則，逐項復查，對于存在的問題及時整改。

（3）邀請市縣領導、專家指導創建工作，提出改進意見，完善驗收匯報材料。

（4）各實驗教學人員、各實驗室管理人員、檔案資料管理人員按照縣教儀站領導的指導，抽調學生等負責做好各室的準備工作外，王玖、鄭天強、王華三人在縣教儀站領導田曉林指導下，由杜朝仲負責，在舒廣協助下完成各室內外的標語圖畫等的張貼布置；王玖負責，王華協助完成“基礎”部分資料；鄭天強負責，黃海英協助，完成“管理”部分資料；李建負責，胡克勇協助完成“效益”部分資料。完成時間為5月25日之前。

4、2013年6月——10月，目標任務

提交申請驗收報告，安排、部署迎檢工作，全力迎接縣上專家組驗收。

5、九月再進一步檢查、完善所有資料，正式向市驗收審核部門申請驗收。

6、10月正式評審驗收。

六、主要措施

1、高度重視實驗教學工作

學校領導站在教育改革和發展的高度，從培養學生創新精神和實戰能力出發，高度重視實驗教學工作，認真貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，把加強實驗教學作為貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》的重要舉措予以落實，為基礎教育課程改革提供了有力的條件保障。

2、加大實驗裝備建設力度。

學校從2012年開始，不斷加強房舍建設，儀器設備配備等工作，切實加強標準化實驗室建設，使之適應新的課程改革的需要。使其與研究性學習，社區服務，社會實踐等綜合實踐活動相配套。

學校依據新的《中小學實驗室裝備目錄》（2010標準）重新規劃實驗室建設，對我校現有的基礎實驗設施和儀器設備重新整合，改進，使之更符合國家，地方，學校三級課程體系和實際教學的要求。

3、重視實驗操作技能考試工作。

實踐證明，我校開展理、化、生實驗操作考試，即促進了實驗室建設，發揮了實驗室功能效益，同時又增強了學生的實驗技能，提高6-

第三篇：將樂縣實驗小學語言文字示范校創建方案

語言文字規范化示范校創建工作實施方案

為全面推進素質教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規范意識，提高學生的語言文字應用能力，進一步貫徹《國家通用語言文字法》《教育部國家語委關于開展語言文字規范化示范校創建活動的意見》（教語用〔2004〕4號），積極開展詔安縣太平中學語言文字規范化示范校的創建活動，特制定本實施方案：

一、充分認識語言文字規范化示范校創建活動的意義

1、普及國家通用語言文字，促進語言文字應用規范化，是保證社會高效運轉和提高社會信息化水平的必要條件，符合我國先進生產力的發展要求、先進文化的前進方向和最廣大人民的根本利益。開展將樂縣實驗小學語言文字規范化示范校創建活動，就是要進一步提升我校語言文字工作的整體水平，推動學校在全社會更好的發揮基礎作用和積極影響。

2、普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要內容。充分發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力。開展語言文字規范化示范校創建活動，對于全面推進素質教育、提高少年兒童人文素養具有重要意義。

3、開展語言文字規范化示范校創建活動，規范我校教育教學活動。有利于教師教育教學水平的提高，從而進一步促進我校教育教學改革的進一步深入和發展。

4、推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設的重要內容。逐步提高應用規范化語言文字水平的過程，是進行愛國主義教育、優秀文化傳統教育和審美教育的過程。開展語言文字規范化示范校創建活動，是提高全體教職員工思想道德素質和科學文化素質的重要途徑之一。

二、具體措施

1、加強領導，貫徹政策法規。

學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，充分認識創建活動的重大意義，將語言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。

建立學校創建活動領導小組，全面領導和負責學校的語言文字規范化示范校創建工作。組長： 副組長： 成員：

2、營造氛圍，加大宣傳力度。

在學校設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規范語言文字的重大意義，介紹規范語言文字的相關知識，創設規范語言文字的良好的環境和氛圍。

在學生中成立規范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。

①大力開展宣傳活動，利用編發宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、用規范字的重要性。

②走上街頭，走進社區，對學校附近的社會用字進行檢查和監督。

③利用業余時間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學課件、教師板書、作業批改、書寫評語等等）進行檢查監督。對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

3、落實管理，強化監督檢查。

認真按照“三納入一滲透”（把提高師生規范意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準之中，納入學生日常行為規范和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中）的模式，將用語用字目標管理切實融入學校的教育教學、常規管理的全過程之中。

堅持把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容，作為教師評優和學生評優的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。

積極進行語言文字規范化教育同現代信息技術教育相結合的探索。充分利用校園網站，開辟專欄。宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》；介紹普通話規范知識，漢字規范知識；發布學校創建示范校活動實施方案及有關要求和安排等。

加強教師的語言文字基本功訓練、考核，面向全體教師繼續開設“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）知識講座，每學期期末進行考核。

4、強化培訓，提高普及程度。

加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養學生普通話口語能力，要注重培養學生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高，確保畢業前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。

凡是45歲以下的教師必須參加普通話培訓和測試，并取得相應的等級證書。其中，語文教師的普通話水平要達到二級甲等以上；非語文教師和職員要達到二級乙等以上。學校將組織中青年教師參加“乙級一等”的更高等級的普通話培訓和測試。使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。

5、積極開展教科研工作

教研組每學期開展1個關于將語言文字規范納入素質教育的途徑與方式的課題研究。干部教師每年都發表關于學校語言文字工作的論文。學校還將依托區級級課題“新課程體系下的小學生課堂習作研究”、師生舉辦的“小榕樹文學社”等進行語言文字規范化的教育。

6、凈化環境，規范校園用字。

全面檢查學校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、校園網、櫥窗等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。

全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規范化。

7、規范檔案管理。有關語言文字規范化的文件、資料、計劃、總結以及相關的教案、作業、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規范化。

三、總體要求

1、落實任務，明確職責。創建工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。全面工作由校長負總責，各相關人員負責各部門的具體工作。

2、制定計劃，狠抓落實。各處室、各組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務落到實處。學校將在期初進行檢查、評估驗收，并將情況通報全校。

第四篇：創建文明禮儀示范校實施方案

創建文明禮儀示范校實施方案

德惠市第十中學

2011年3月

創建文明禮儀示范校實施方案

根據《長春市中小學文明禮儀示范校創建活動實施方案》的要求，結合我市教育局通知文件精神，及我校實際情況，特制定德惠市第十中學文明禮儀示范校實施方案。

一、指導思想：

堅持以科學發展觀為指導，認真學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展綱要》，緊緊圍繞《中小學文明 禮儀教育指導綱要》精神，按照“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，開展以“文明修身、自主體驗、奠基人生”為主題的實踐教育活動，全面提高青少年的思想道德素質和文明素養。更好的開展傳統文化教育，展示十中風彩。

二、活動時間：

二0一一年三月份至二0一一年十二月

三、具體活動安排;第一階段：（三月份）準備階段。

結合我校地處農村，學生素質比較差，從行為習慣和言談舉止等方面做要求。選拔一批以李鵬博，宋丹丹等優秀的學生做為精神文明監督員，在早中晚分批進行站崗。創造良好的精神文明環境。

第二階段：（四月份－十二月份）主題實踐活動階段。

首先，在我校創設良好的文明氛圍，開展主題班會，板報宣傳另外利用思想品德課以心理健康課對學生進行文明禮儀教育。同時利用我們特定的條件通過網絡下載有關禮儀的專家講座（如鄒越老師的《讓生命充滿愛》等）發給班主任老師，讓班主任老師找時間在班級組織統一學習或聽取講座。

其次，制定強有力的制度體系，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規范》制定《德惠市第十中學學生管理條例》。

接著，我校組織以文明禮儀為主題的文明就是我身邊知識競賽，利用宏歌會的文藝匯演，串插文明禮儀小品及看圖書寫心得等活動積極引導，大力宣傳踐行文明在校園。

同時，我們要注重學生的課后教育，學生在校和在家一樣，同樣需要文明，不要讓學校和家庭分開，組織學生認真學習《弟子規》，在家要孝敬父母，尊敬長輩，自理自立。開展見到長輩問聲好，每月給父母洗一次腳等活動，引導我們的學生懂得感恩。

最后，結合我校實際，我校計劃組織學生參加公益勞動，到街道，到敬老院，參加社會實踐活動，使學生在實踐活動中感受文明禮儀，踐行文明禮儀

第三階段：總結表彰階段（十二月中旬）。

進入十二月，預計中旬對我校文明行為楷模進行表揚，把先進曲型上報德惠市教育局。同時我校評選先進班集體，上報教育局表揚。

總之，文明禮儀是我們十中全體師生都應該做到的，為了培養出一批高素質的社會主義接班人，我們將認真組織，把文明禮儀活動落到實處，真正把我校辦成為文明禮儀示范校。

德惠市第十中學

二0一一年三月

第五篇：實驗中學文明禮儀養成教育活動方案

實驗中學文明禮儀養成教育活動方案

一、組織機構

1領導小組2宣傳小組3檢查小組

二、日常管理加強文明禮儀教育

1組織學習守則規范，并組織測試。

2組織學習學校禮儀、家庭禮儀。

3學習《青少年文明禮儀教育讀本》

4平時文明禮儀檢查并及時記錄通報

5制定特殊不文明行為處理辦法

三、通過活動進行文明禮儀教育

1根據平時檢查，進行文明禮儀月流動紅旗評選。2每周利用廣播進行兩次文明禮儀宣傳活動。3每學期進行文明禮儀之星評選活動。

4校園文明禮儀用語征集活動。

5每學期召開兩次講文明懂禮儀主題班會活動 6征集文明禮儀手抄報活動。

7每日晨讀弟子規20分鐘

四、校園文化文明

1班級張貼守則、規范、家庭禮儀、學校禮儀圖表。2班級教室設立文明禮儀專欄。

3班級對應走廊張貼班級特色文明禮儀宣傳語。4學校走廊、大廳張貼學生文明禮儀提示語。5每個走廊均設立年級學生文明之星宣傳欄。