第一篇：共和中心校創建文明禮儀示范校方案(08年)(精)

閬中市妙高鎮共和中心校 創建文明禮儀示范校方案

一、活動意義

為進一步貫徹落實《閬中市文化教育局關于開展中小學生文明禮儀教育活動的通知》(閬文教辦[2007]39號文件精神,深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,結合我校實際,特開展以“用禮儀溝通心靈,讓文明變成行動”為主題的文明禮儀教育活動。通過教育活動,加強學生的思想道德建設,打造文明校園、平安校園、衛生校園、和諧校園,從而使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊,讓文明禮儀在廣大學生中入眼、入耳、入腦、入心,轉化為良好的行為習慣,為學生的健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境作出貢獻,特制定本方案。

二、活動口號: 用禮儀溝通心靈,讓文明變成行動

三、活動時間: 2010年9月1日至2011年5月31日

四、參加對象: 共和中心學校全體師生

五、活動內容

(一宣傳發動,制定方案(2010年9月1日至9月14日 1、9月1日學校利用集會舉行 “文明禮儀伴我行”主題教育啟動儀式,宣布《共和中心學校“文明禮儀教育”活動實施方案》,向全校學生發出“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動”的倡議,動員全體學生積極行動起來,做文明禮儀的先鋒,推動各班級文明禮儀教育活動的深入開展,各班提出活動目標、口號。

(二強力實施,深入開展(2010年9月15日—2011年4月

1、文明禮儀知識普及活動

各班于9月15日召開“文明禮儀教育”活動班會,利用主題班會向學生宣講文明禮儀知識,充分發揮班級在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。認真學習《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》和《禮儀手冊》,各班以此為教材,通過班會和少先隊活動讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識。組織學生閱讀《文明禮儀教育讀本》。廣泛宣傳,學生自愿訂閱,并利用課余時間組織學生開展閱讀活動。組織學生觀看文明禮儀方面的影視教材。利用班會進行文明禮儀教育,使學生在活動中掌握禮儀知識,在交流中不斷進步、成長。

2、開展文明禮儀用語的征集和使用活動。每位學生寫出自己知道的文明禮儀用語,各班評選出最好的10條文明禮儀用語,于10月15日前交大隊部,大隊部將公布優秀文明禮儀用語并張貼。同時,要求每位學生都要使用文明用語。學唱文明禮儀歌謠,通過喜聞樂見的歌謠,使學生潛移默化地受到禮儀教育。

3、開展以“文明禮儀伴我行”為主題的體驗教育活動。

(1結合傳統節日,深化文明禮儀教育。從關注中國人自己的節日、紀念日文化,拓展禮儀教育的內涵。如:學雷鋒紀念日、清明節、中秋節、重陽節、公民道德日等。將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體,讓學生感受親情和友情,構建和諧家庭、和諧社會。

(2開展“承諾行動”,突出誠信教育。開展在公共場所的“承諾行動”:遵守交通規則、文明乘車、文明行路、禮貌待人;在公共綠化帶開展護綠保潔行動,率先做到“雜物隨人走,垃圾不落地”;引導、強化學生使用禮貌用語(請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系,促進學生養成良好的社會交往,養成誠實、守信的習慣,從而強化學生 的主人意識、他人意識和社會意識;培養學生遵守社會公德、服務他人、奉獻社會的道德情操。

(3開展“文明在細節”行為養成活動。倡導文明的言行舉止,引導文明的生活方式,促進全校師生“嘴不亂說、口不亂吐、手不亂扔,腳不亂行”等基本行為養成,引導師生說文明話、辦文明事、做文明人。學校廣播

站開辟“我身邊的文明禮儀”欄目,對身邊文明與不文明的言行進行表揚和批評,積極倡導文明新風,有效地抵制不文明行為現象的發生。

(4“小手牽大手,文明一起走”。形成學校、家庭、社會形成三位一體的教育體系,通過每學期的家長會、家校聯系手冊、家長電話等多維度方式有機結合,達到“三帶動”,即學校帶動學生,學生帶動家長、家長帶動社會,加強家校溝通,通過家長的配合、監督,把良好的文明禮儀風貌帶出校園,帶出家庭,走向社會。

(5在學期末評選出“文明禮儀示范班班級”、“禮儀標兵”、“禮儀之星”,并進行表彰。大力推班級禮儀教育的成功經驗,樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,發揮先進典型的示范和輻射作用,推動文明禮儀教育實踐活動的深入開展。

六、總結鞏固,展示成果(2011年月6月

1、將文明禮儀教育實踐活動開展情況,學生文明禮儀行為表現作為評價學校德育工作的重要內容。做好評比工作,建立獎勵制度,開展“文明禮儀示范班”和“文明禮儀之星”評選,并掛牌。各班評出:“文明學生”“禮儀標兵”、“禮儀之星”,“孝星”,給予表彰鼓勵。

2、組織召開經驗交流會,總結開展主題教育實踐活動的成功經驗,發揮先進典型的示范和輻射作用。

3、收集材料,整理成檔。將活動過程中的評比細則和方法一一整理,上報教辦、文教局,申請驗收。

七、活動要求

1、統一思想,高度重視,扎實抓好學生文明禮儀學習教育實踐活動。學校將把這項工作列入班集體考核內容,期末評比文明班級、文明學生。

2、廣泛動員,積極引導。要形成整體合力,積極引導師生自覺參與禮儀教育實踐活動,增強禮儀意識,從儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面做起,起到率先垂范的作用。

3、加大宣傳,營造氛圍。利用各種宣傳陣地,加大宣傳力度,營造濃厚的文明禮儀學習實踐氛圍。同時要注意發現、發掘和培育班中的先進典型, 宣傳典型,并及時上報大隊部。

4、各班要根據本方案結合本班的特點,通過對學校方案進行細化,制定本班的活動口號,并認真組織實施,把活動開展得富有特色、富有成效。

妙高鎮共和中心學校 二〇一〇年九月一日

第二篇：創建文明禮儀示范校實施方案

創建文明禮儀示范校實施方案

德惠市第十中學

2011年3月

創建文明禮儀示范校實施方案

根據《長春市中小學文明禮儀示范校創建活動實施方案》的要求，結合我市教育局通知文件精神，及我校實際情況，特制定德惠市第十中學文明禮儀示范校實施方案。

一、指導思想：

堅持以科學發展觀為指導，認真學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展綱要》，緊緊圍繞《中小學文明 禮儀教育指導綱要》精神，按照“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，開展以“文明修身、自主體驗、奠基人生”為主題的實踐教育活動，全面提高青少年的思想道德素質和文明素養。更好的開展傳統文化教育，展示十中風彩。

二、活動時間：

二0一一年三月份至二0一一年十二月

三、具體活動安排;第一階段：（三月份）準備階段。

結合我校地處農村，學生素質比較差，從行為習慣和言談舉止等方面做要求。選拔一批以李鵬博，宋丹丹等優秀的學生做為精神文明監督員，在早中晚分批進行站崗。創造良好的精神文明環境。

第二階段：（四月份－十二月份）主題實踐活動階段。

首先，在我校創設良好的文明氛圍，開展主題班會，板報宣傳另外利用思想品德課以心理健康課對學生進行文明禮儀教育。同時利用我們特定的條件通過網絡下載有關禮儀的專家講座（如鄒越老師的《讓生命充滿愛》等）發給班主任老師，讓班主任老師找時間在班級組織統一學習或聽取講座。

其次，制定強有力的制度體系，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規范》制定《德惠市第十中學學生管理條例》。

接著，我校組織以文明禮儀為主題的文明就是我身邊知識競賽，利用宏歌會的文藝匯演，串插文明禮儀小品及看圖書寫心得等活動積極引導，大力宣傳踐行文明在校園。

同時，我們要注重學生的課后教育，學生在校和在家一樣，同樣需要文明，不要讓學校和家庭分開，組織學生認真學習《弟子規》，在家要孝敬父母，尊敬長輩，自理自立。開展見到長輩問聲好，每月給父母洗一次腳等活動，引導我們的學生懂得感恩。

最后，結合我校實際，我校計劃組織學生參加公益勞動，到街道，到敬老院，參加社會實踐活動，使學生在實踐活動中感受文明禮儀，踐行文明禮儀

第三階段：總結表彰階段（十二月中旬）。

進入十二月，預計中旬對我校文明行為楷模進行表揚，把先進曲型上報德惠市教育局。同時我校評選先進班集體，上報教育局表揚。

總之，文明禮儀是我們十中全體師生都應該做到的，為了培養出一批高素質的社會主義接班人，我們將認真組織，把文明禮儀活動落到實處，真正把我校辦成為文明禮儀示范校。

德惠市第十中學

二0一一年三月

第三篇：示范校創建方案

樂 至 縣 城 西 小 學 創 建 市 “示 范 小 學” 方 案

為了認真貫徹執行《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，在鞏固“兩基”成果的基礎上，全面推進素質教育，深入實施新課程改革，促進學校全面發展。我校認真規劃，全面落實，在已經成功創建省級現代教育技術示范校、市小公民道德建設實踐基地、市級素質教育示范校、市級教育科研示范校、縣窗口示范校的基礎上，組織全校師生積極開展市級示范小學的創建活動，力爭我校各項工作更具特色，再上新臺階。

一、指導思想

學校工作以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導, 全面落實科學發展觀, 深入學習、貫徹落實黨的“十七大”精神。認真實施《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和省素質教育的八條規定的精神以及黨的各項方針政策，努力提高教職工思想政治覺悟，培養開拓創新精神、增強創新能力、全面推進素質教育，全面提高教育質量。繼續完善各項工作制度，堅持以德育為首、教學為中心，加強學校常規管理。以課堂教學為中心，基礎教育課程改革為契機，深入總結和推廣科研課題研究成果，發揮省現代教育技術示范校和市素質教育示范校的優勢，充分利用遠程教育資源，全面提高教育、教學、科研質量和辦學效益，保持我校“市級校風示范學校”和省“現代教育技術示范學校”、“市素質教育示范校”、“縣窗口示范校”、“縣級文明單位”、“縣綜合治理模范單位”等榮譽，發揮示范、窗口作用。按照“快樂生活，健康成長”的辦學理念，圍繞“一個目標”——創建市級示范小學，實施“六大工程”——安全教育，規范化、精細化、人性化的內部管理，主題鮮明的學生養成教育，努力建構合作型學習型教師團隊，全面提升教育質量，提升學校文化品位。努力實現“創建三優、突出二特色、實現一服務 ”的總體辦學目標。

二、創建目標

1、繼續完善學校管理機構，細化各項管理制度，進一步強化學校內部管理，促進教育教學、教育科研、教師教育、校園文化建設、培養學生能力發展學生特長等工作制度化、規范化、精細化。鞏固“兩基”成果，繼續保持并發展“省級現代教育技術示范校”、“市級素質教育示范校”、“市級教育科研示范校”、“市先進職工之家”、“市小公民道德建設實踐基地”、“地區衛生先進單位”、“地區校風示范校”和“檔案管理達省三級標準”的成果。

2、進一步完善學校電教硬件設施，力爭年內對學校計算機室、多媒體教室進行改造。加大學校網站建設力度，使我校網站成為學生、教師學習交流的平臺，成為我校對外宣傳的窗口。

3、豐富學生課余文化生活，積極開展課外活動，把校園集體舞納入課間操，保證學生每天至少鍛煉一小時。力爭在藝術、科技、體育、英語等項目上有新突破。

4、力爭年內完成資陽市示范小學的創建活動。

三、具體措施

1、加強領導，明確職責。

創建市級示范小學是一項綜合性的系統工程，涵蓋了學校工作的各個方面，為了加強對創建工作的組織領導和創建任務的順利完成，學校成立由黨政工隊教代會等各部門代表組成的市級示范校創建工作領導小組，做到分工明確、責任落實、齊抓共管、確保圓滿完成創建任務。

組長：廖福正（校長）負責創建工作的規劃與協調，創建經費的籌集與落實。主持學校全面工作。

副組長：張成元（黨支部書記）負責創建工作的協調和指導，分管黨群隊等方面的工作。

副組長：楊光隆（副校長）協助校長做好政工人事、財務后勤工作，分管支部紀檢、學校安全工作。

副組長：李云強（副校長）負責創建工作中教育教學、教育科研的管理與督促和創建工作總結報告的撰寫。協助校長做好教育教學、教育科研、招生、教育宣傳工作，分管辦公室和三年級工作。

成員：

張秋蓮：（工會主席、女工委主任）負責工會全面工作，分管六年級工作。

李爍：（辦公室主任、工會副主席）負責辦公室工作，協助工會工作，分管德育、藝術、科技、文明單位建設、計劃生育、信訪、檔案管理和藝體組工作。

唐樹君：（教導主任）負責教導處工作，分管四年級工作。龔全球：（總務主任）負責安全、后勤工作，分管綜治、衛生、學籍管理和二年級工作。

張應輝：（教導副主任）協助教導處工作，分管體育、繼續教育和一年級工作。

陳曉霞：（教科室副主任）負責教科室日常工作，協助教導處工作，分管五年級工作。

劉翼：（大隊輔導員）負責大隊部工作。

2、強化管理、全面建設

（1）繼續實行校長負責制，校長全面主持學校工作，堅持社會主義辦學方向，認真貫黨的教育方針。充分發揮黨支部在學校工作和創建活動中的戰斗堡壘作用，組織黨員積極參與并帶頭搞好創建活動，把年輕黨員逐步培養成為科研教研能手。

（2）堅持依法執教、依法治校，依法管理學校各項事務。學校根據章程和嚴格的制度來統領各項工作，規范辦學行為，使學校進入依法管理和科學運行的軌道。堅持校務公開制度。健全民主制度，進一步落實和完善《校務公開實施細則》，擴大教職工民主決策、民主管理、民主監督渠道，促進學校改革穩定發展。

（3）狠抓教師隊伍建設。

（4）嚴格執行國家課程計劃，加強教學常規管理，制定科學的、切合實際的《教師工作考核細則》和《教育教學質量評估方案》，引導教師構建新的教育觀、人才觀和質量觀。

（5）多形式、多渠道的開展教學研究，認真落實教師“四個一”工程，組織開展新教師匯報課，一年級教師上崗課，中青年教師優質課，優秀教師示范課活動，努力提高教師參與教學研究的積極性，提高課堂教學的有效率，全面提升教育教學質量。

（6）全面推進教育科研，提高教師認識，更新教師觀念，不斷增強教師參與科研的積極性和主動性，引導教師從“經驗型”、“實驗型”向“科研型”轉化。加強對已經開題的一個市級課題、兩個縣級課題和三個校級課題的研究和管理。繼續保持市級科研示范校榮譽稱號，積極推廣已結題的《運用現代教育技術，構建開放的思品教育模式》、《現代教育技術，為思品課增效》、《利用多媒體技術優化課堂教學過程，提高質量與效率》（獲省三等獎、市一等獎）、《運用現代教育技術，強化小學生思想品德教育》（獲省二等獎）等科研成果。

（7）重視學生德育工作，加強未成年人思想道德建設，通過開展養成教育、青少年文明禮儀普及活動、紅領巾小社團、法制教育等系列教育活動，以活動為載體對學生加強教育。

（8）充分利用我校教師資源優勢，高度重視、快速發展藝術教育。把藝術教育作為青少年全面發展的實踐課堂，作為推進素質教育、加強思想道德建設、建設社會主義精神文明的重要陣地，使之與學生的特長、興趣、愛好相結合，引導學生樹立理想信念、錘煉道德品質、養成良好習慣、提升綜合素質。

（9）加強校園文化建設。繼續保持校園環境的凈化、綠化和美化，在校園內營造濃厚的育人氛圍。

（10）加強安全教育，鞏固平安校園創建成果。

3、努力實現教育均衡發展。（1）鞏固“四校合作”成果。

（2）繼續與佛星、蟠龍、寶林開展教學研討。（3）到寶林小學開展學生養成教育研討活動。

（4）進一步拓寬合作渠道，擴大合作領域，努力形成資源共享和優勢資源互補。

樂至縣城西小學 2008年3月

第四篇：示范校創建方案

樂 至 縣 城 西 小 學

創 建 市 “示 范 小 學” 方 案

為了認真貫徹執行《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，在鞏固“兩基”成果的基礎上，全面推進素質教育，深入實施新課程改革，促進學校全面發展。我校認真規劃，全面落實，在已經成功創建省級現代教育技術示范校、市小公民道德建設實踐基地、市級素質教育示范校、市級教育科研示范校、縣窗口示范校的基礎上，組織全校師生積極開展市級示范小學的創建活動，力爭我校各項工作更具特色，再上新臺階。

一、指導思想

學校工作以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導, 全面落實科學發展觀, 深入學習、貫徹落實黨的“十七大”精神。認真實施《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和省素質教育的八條規定的精神以及黨的各項方針政策，努力提高教職工思想政治覺悟，培養開拓創新精神、增強創新能力、全面推進素質教育，全面提高教育質量。繼續完善各項工作制度，堅持以德育為首、教學為中心，加強學校常規管理。以課堂教學為中心，基礎教育課程改革為契機，深入總結和推廣科研課題研究成果，發揮省現代教育技術示范校和市素質教育示范校的優勢，充分利用遠程教育資源，全面提高教育、教學、科研質量和辦學效益，保持我校“市級校風示范學

校”和省“現代教育技術示范學校”、“市素質教育示范校”、“縣窗口示范校”、“縣級文明單位”、“縣綜合治理模范單位”等榮譽，發揮示范、窗口作用。按照“快樂生活，健康成長”的辦學理念，圍繞“一個目標”——創建市級示范小學，實施“六大工程”——安全教育，規范化、精細化、人性化的內部管理，主題鮮明的學生養成教育，努力建構合作型學習型教師團隊，全面提升教育質量，提升學校文化品位。努力實現“創建三優、突出二特色、實現一服務 ”的總體辦學目標。

二、創建目標

1、繼續完善學校管理機構，細化各項管理制度，進一步強化學校內部管理，促進教育教學、教育科研、教師教育、校園文化建設、培養學生能力發展學生特長等工作制度化、規范化、精細化。鞏固“兩基”成果，繼續保持并發展“省級現代教育技術示范校”、“市級素質教育示范校”、“市級教育科研示范校”、“市先進職工之家”、“市小公民道德建設實踐基地”、“地區衛生先進單位”、“地區校風示范校”和“檔案管理達省三級標準”的成果。

2、進一步完善學校電教硬件設施，力爭年內對學校計算機室、多媒體教室進行改造。加大學校網站建設力度，使我校網站成為學生、教師學習交流的平臺，成為我校對外宣傳的窗口。

3、豐富學生課余文化生活，積極開展課外活動，把校園集體舞納入課間操，保證學生每天至少鍛煉一小時。力爭在藝術、科技、體育、英語等項目上有新突破。

4、力爭年內完成資陽市示范小學的創建活動。

三、具體措施

1、加強領導，明確職責。

創建市級示范小學是一項綜合性的系統工程，涵蓋了學校工作的各個方面，為了加強對創建工作的組織領導和創建任務的順利完成，學校成立由黨政工隊教代會等各部門代表組成的市級示范校創建工作領導小組，做到分工明確、責任落實、齊抓共管、確保圓滿完成創建任務。

組長：廖福正（校長）負責創建工作的規劃與協調，創建經費的籌集與落實。主持學校全面工作。

副組長：張成元（黨支部書記）負責創建工作的協調和指導，分管黨群隊等方面的工作。

副組長：楊光隆（副校長）協助校長做好政工人事、財務后勤工作，分管支部紀檢、學校安全工作。

副組長：李云強（副校長）負責創建工作中教育教學、教育科研的管理與督促和創建工作總結報告的撰寫。協助校長做好教育教學、教育科研、招生、教育宣傳工作，分管辦公室和三年級工作。

成員：

張秋蓮：（工會主席、女工委主任）負責工會全面工作，分管六年級工作。

李爍：（辦公室主任、工會副主席）負責辦公室工作，協助工會工作，分管德育、藝術、科技、文明單位建設、計劃生育、信訪、檔

案管理和藝體組工作。

唐樹君：（教導主任）負責教導處工作，分管四年級工作。龔全球：（總務主任）負責安全、后勤工作，分管綜治、衛生、學籍管理和二年級工作。

張應輝：（教導副主任）協助教導處工作，分管體育、繼續教育和一年級工作。

陳曉霞：（教科室副主任）負責教科室日常工作，協助教導處工作，分管五年級工作。

劉翼：（大隊輔導員）負責大隊部工作。

2、強化管理、全面建設

（1）繼續實行校長負責制，校長全面主持學校工作，堅持社會主義辦學方向，認真貫黨的教育方針。充分發揮黨支部在學校工作和創建活動中的戰斗堡壘作用，組織黨員積極參與并帶頭搞好創建活動，把年輕黨員逐步培養成為科研教研能手。

（2）堅持依法執教、依法治校，依法管理學校各項事務。學校根據章程和嚴格的制度來統領各項工作，規范辦學行為，使學校進入依法管理和科學運行的軌道。堅持校務公開制度。健全民主制度，進一步落實和完善《校務公開實施細則》，擴大教職工民主決策、民主管理、民主監督渠道，促進學校改革穩定發展。

（3）狠抓教師隊伍建設。

（4）嚴格執行國家課程計劃，加強教學常規管理，制定科學的、切合實際的《教師工作考核細則》和《教育教學質量評估方案》，引

導教師構建新的教育觀、人才觀和質量觀。

（5）多形式、多渠道的開展教學研究，認真落實教師“四個一”工程，組織開展新教師匯報課，一年級教師上崗課，中青年教師優質課，優秀教師示范課活動，努力提高教師參與教學研究的積極性，提高課堂教學的有效率，全面提升教育教學質量。

（6）全面推進教育科研，提高教師認識，更新教師觀念，不斷增強教師參與科研的積極性和主動性，引導教師從“經驗型”、“實驗型”向“科研型”轉化。加強對已經開題的一個市級課題、兩個縣級課題和三個校級課題的研究和管理。繼續保持市級科研示范校榮譽稱號，積極推廣已結題的《運用現代教育技術，構建開放的思品教育模式》、《現代教育技術，為思品課增效》、《利用多媒體技術優化課堂教學過程，提高質量與效率》（獲省三等獎、市一等獎）、《運用現代教育技術，強化小學生思想品德教育》（獲省二等獎）等科研成果。

（7）重視學生德育工作，加強未成年人思想道德建設，通過開展養成教育、青少年文明禮儀普及活動、紅領巾小社團、法制教育等系列教育活動，以活動為載體對學生加強教育。

（8）充分利用我校教師資源優勢，高度重視、快速發展藝術教育。把藝術教育作為青少年全面發展的實踐課堂，作為推進素質教育、加強思想道德建設、建設社會主義精神文明的重要陣地，使之與學生的特長、興趣、愛好相結合，引導學生樹立理想信念、錘煉道德品質、養成良好習慣、提升綜合素質。

（9）加強校園文化建設。繼續保持校園環境的凈化、綠化和美

化，在校園內營造濃厚的育人氛圍。

（10）加強安全教育，鞏固平安校園創建成果。

3、努力實現教育均衡發展。

（1）鞏固“四校合作”成果。

（2）繼續與佛星、蟠龍、寶林開展教學研討。

（3）到寶林小學開展學生養成教育研討活動。

（4）進一步拓寬合作渠道，擴大合作領域，努力形成資源共享和優勢資源互補。

樂至縣城西小學

2008年3月

第五篇：文明禮儀示范校

“文明禮儀示范校”申報材料

我校地處松花江鎮街道中心地段，校園占地面積30384平方米，校舍8棟，建筑面積3200平方米，操場寬敞，環境優美。現有教師62名，在校學生642人。

一、我校開展文明禮儀教育情況

從2011年3月起，我校認真傳達了《德惠市中小學文明禮儀示范校創建活動方案》，并將“文明禮儀教育”納入到學校的德育教育當中，成立了由校長楊顯學任組長的“學校文明禮儀教育工作領導小組”，副校長李鳳波專門負責協調學校各部門組織開展文明禮儀教育活動，進行了明確的分工部署。學校召開了“文明禮儀教育活動”專門會議，充分說明了我校對“文明禮儀教育”的高度重視。

二、開展“文明修身、自主體驗、奠基人生”文明禮儀教育的指導思想

認真學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展綱要》，緊緊圍繞《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，按照“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，開展以“文明修身、自主體驗、奠基人生”為主題的實踐教育活動，全面提高青少年的思想道德素質和文明素養。

我校全體師生首先從思想上高度重視，迅速行動起來，投入到這次主題教育中，舉全校之力，創文明新風。，我校校

風、校紀，文明禮儀有一定提高和改進的基礎上，掀起學習禮儀，實踐禮儀，展示禮儀的新高潮。每名同學要有思考，有體驗，有改進，有提高。每個班級要有目標，有計劃，有組織，有實效。要將文明禮儀教育與中華傳統美德教育，愛國主義教育，校規校紀教育等有機地結合起來，創新方法，注重實效，使我校的校風校紀，校園文明有明顯地提高。

三、我校開展“文明禮儀教育“的具體做法：

1、召開“文明禮儀教育“專門會議，首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。做到以身作則，教師要在學生面前起到表率的作用。

2、通過課堂教學是學生全面了解文明禮儀。充分發揮課堂教學主渠道、主陣地作用，小學《品德與生活》、《品德與社會》等課程中涉及文明禮儀的內容要重點講述。根據本校實際，利用地方課程和校本課程進行文明禮儀教育。

3、通過學校日常管理強化學生文明禮儀意識。根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《松花江鎮中心小學一日常規養成》的要求，結合學校日常管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，規范禮儀行為，重在實踐表現，養成良好的行為習慣。

4、我校2011年暑期進行了5棟校舍的新建，并進行了具有濃厚文化氛圍的刷繪。校舍之間設計了綠化區和學生活動區，甬

路兩側修建了畫廊，讓學生充分感受校園文化氣息，從中得到文明禮儀的陶冶。

5、通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。采取講故事、知識競賽、文藝演出、辯論會等形式，抓住重要節日、重大活動等契機，充分調動學生參與的積極性、主動性、創造性。以建設良好的校風、教風、學風為核心，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，努力形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚。

6、以“我愛我家”為主題，在家庭廣泛開展孝敬父母，尊敬長輩活動。提倡未成年人主動分擔家務，自己事情自己做，培養自理、自立能力。開展見到長輩、父母問聲好、每月給父母洗一次腳等活動，引導未成年人懂得孝敬父母長輩，學會感恩。

7、組織未成年人參加公益活動、參加志愿服務等社會社會實踐活動，充分利用烈士陵園、文化宮、福利院等場所開展文明禮儀教育，是學生在實踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。

8、全校創設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，讓不文明行為在校園無處藏身，努力爭創“文明禮儀示范校”。

松花江鎮中心小學

2012年3月

“文明禮儀示范校”申報材料

松花江鎮中心小學

2012年3月