第一篇：1.文明禮儀養成教育活動方案

文明禮儀養成教育活動方案

為了進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，養成文明的行為習慣，經學校研究決定：每學期第一個月為我校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師示范引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中小學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

三、重點治理的內容： 1.不文明、不禮貌的習慣:

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內騎車，亂停亂放。2.不良的衛生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。3.違規違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②抄襲作業,考試作弊。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。

④吸煙、打架、上網吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

四、實施途徑和方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業道德規范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和“學生一日常規”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；通過“家長學校”等多種形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《吉林省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見》精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用升旗儀式、主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文

五、活動要求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

2017.9

文明禮儀養成教育活動方案

九臺區飲馬河中心學校

2017.9

第二篇：文明禮儀養成教育活動方案

中學

文明禮儀養成教育活動方案

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育魅族精神教育實施綱要》等文件的精神，圍繞學?！暗潞裥卸恕钡呐囵B目標，特制定鄭州高新一中加強學生文明禮儀養成教育活動方案如下：

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,將文明禮儀養成教育貫穿于一中人成長的全過程，引導學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，從學生的學習和生活生活入手，切實加強學校的禮儀教育、文明行為教育，弘揚中華民族優秀傳統美德。

二、活動主題

以 “文明禮儀伴我行”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，把開展學生文明禮儀養成教育作為立德樹人、促進學生全面發展的基礎工作，循序漸進、持之以恒地抓好落實，讓廣大學生了解中華傳統禮儀文化和當代文明禮儀常識，掌握基本的個人禮儀、交往禮儀和公共文明禮儀規范，在學習生活中不斷體驗、感悟并踐行，養成良好品格和行為習慣，做文明公民。

三、目標和內容

（一）總體目標

1.說文明話：提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2.做文明事：學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。

3.當文明人：振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。

（二）治理內容

1.不文明、不禮貌的習慣

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重。③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。⑤騎車不遵守交通規則，亂停亂放。2.不良的衛生習慣

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。②在校園內隨時隨地吃零食。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。3.違規違紀的行為 ①遲到、早退、曠課；

②上課說話、看課外書籍、玩游戲、聽音樂等。③抄襲作業,考試作弊。

④攜帶手機等通訊工具進校園、攜帶管制性刀具進校園。⑤誘導校外人來校。⑥吸煙、打架、上網吧。⑦翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

（三）培養內容

1.從“坐、立、行、說”起步，培養學生良好的行為習慣。2.從孝敬老人、尊敬師長入手，培養學生文明的孝敬禮儀。3.從熱愛勞動、保護環境抓起，培養學生做人的基本品性。4.從勤學好問、勤學苦練開始，培養學生學習的良好習慣。

四、實施途徑和方法

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合，用《中小學教師職業道德規范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和“學生一日常規”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，做到人人學禮儀、人人懂禮儀、人人崇禮儀、人人用禮儀、人人傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；把文明禮儀教育滲透到日常生活的一舉手、一投足中去。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。通過“家長學?！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用；努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。

五、保障措施

（一）學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。組 長：馬春廣 副組長：宋娟、郭巧霞

成 員：校辦公室成員、政教處成員

（二）充分發揮校文明督導崗的監督作用，堅持文明禮儀及時查報制度，發現問題及時整改。

（三）加大宣傳力度，創造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、宣傳欄、班會活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

（四）文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養成。

2018年3月5日

第三篇：未成年人文明禮儀養成教育活動方案

未成年人文明禮儀養成教育活動方案

鹽城市藝術高級中學

為貫徹和落實省文明辦《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》文件精神，我校結合校情，擬開展相關教育及實踐活動，現制定如下活動方案：

一、活動時間

2014年9月至2015年9月

二、活動主題 學禮知禮 守禮明禮

三、組織領導 組

長：曹洪波

副組長：曹玉祥

徐曙光

朱林軍

組

員：萬海霞

楊

莉

倪

瑾

倪文武

陸皓月

范曉云

商漢芳

王

芹

儲亞梅

各班班主任

四、活動參加對象 全校學生

五、活動具體安排（括號后是負責部門）

1．9月中旬開始，組織各班先學習“八禮”的具體內容，按照不同年齡段，對照“八禮”要求，請各位班主任利用早讀、班會課帶領學生誦讀，并作為語言訓練的內容。（年級部）

2．組織開展“儀表之禮”培訓，教育引導他們做到面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態周正。（年級部）

3．組織學生集體到多功能報告廳，聽關于“八禮四儀”的講座。（團委）4．組織各班級出黑板報“踐行社會主義核心價值觀，爭做最美藝高人”，并請各位班主任開展以此為主題的班會。（政教處）

5．10月中下旬，組織學生進行“餐飲之禮”的評比，引導他們講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。學校將由各班班主任事先培訓每位學生的就餐禮儀，教育他們餐前正確洗手、餐中不講話、不亂吐食渣，餐后收拾自己的餐具，及時漱口、擦嘴。請評委（萬海霞、陸皓月、倪文武、周亞林、許秀明等）對學生中午在校就餐的表現作評比、評價，對不同程度的學生都做點評。（政教處）

6．10月中下旬，組織安排“觀賞之禮”的培訓和實踐，結合我校每年10月底開始我校學生的體藝活動月活動，讓學生學會觀看文藝表演和體育比賽時遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。（團委）

7．10月下旬組織開展“待人之禮”培養活動，主要教育孩子尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。（年級部）

8． 11月組織開展“儀式之禮”培訓，主要結合“我向國旗敬個禮”活動，教育引導學生講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。（政教處）

9．12月上旬，組織培訓“言談之禮”，主要教育學生用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。組織開展“行走之禮”的培訓和評比活動。還是以班級為單位，引導他們人人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。要求能在校園內開會、做操、上微機課等集體活動必須學會排成一路縱隊，走路時不要東張西望。在乘公交車的實踐活動中，學會主動讓座、學會認識各種交通標識，能自覺遵守交規。上下公交車學會禮讓，不爭搶座位。（關工委）

10．12月總結評比各班的文明禮儀之星，給禮儀養成好的學生制作櫥窗宣傳板，讓他們成為全體學生學習的榜樣。（團委）

六、重視宣傳，注意活動開展過程中資料圖片的收集和整理，并把好的做法上傳到校園網上，該項工作由高中部分請王景洲負責，初中部請陸亞男負責。

鹽城市藝術高級中學 政教處、關工委、團委

二〇一四年九月

第四篇：關于加強文明禮儀養成教育的活動方案.

某某中學關于加強文明禮儀養成教育的活動方案

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》,根據《市教育局關于進一步加強中小學文明禮儀養成教育的意見》,有效推進我校文明禮儀養成教育工作,全面提高我校學生思想道德素質和文明禮儀素養,根據我校工作實際,特制訂本方案。

一、目標任務

繼承和弘揚我國優秀的文明禮儀傳統,讓學生明確當代公民文明禮儀基本要求,了解文明禮儀基本內容,掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀和在家庭、校園、公共場所等社會領域的交往禮儀,促進學生明禮誠信,養成文明習慣,全面提升個人修養,做到在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生,在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子,在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

二、文明禮儀教育活動內容(一個人衛生習慣的養成教育

1、做到七個“不”:不隨手亂扔紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在墻壁門上留鞋印、球印,不在桌上倒剩飯、剩菜、剩湯,不向樓下倒垃圾,拋紙團,倒廢水,不將一次性盒、杯帶進校園。

2、養成良好衛生習慣,自覺地、隨時隨地撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌上、門上的污跡,擦凈樓梯上、過道上、教室、宿舍地面上的各種污跡,為創造潔凈的校園環境做自己的貢獻。

(二文明禮貌及交往禮儀的養成教育

1、不說污言穢語,不給同學取污辱性綽號,不抽煙,不喝酒,不吃口香糖,走路不勾肩搭背,上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠,不在窗臺、欄桿等危險地帶玩耍,不穿越鐵樹,不攀爬護欄,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞

公物。中午用餐排隊打飯菜。不在升國旗與集會時講話,不頂撞師長和其他管理人員,服從教育與管理。

2、養成良好的文明禮貌習慣

(1升國旗時,嚴肅莊重、肅立、行注目禮。

(2著裝整潔得體,坐正立直,行走穩健,談吐舉止文明。

(3使用好禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。(4使用好體態語言:微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

(5見到教師主動問好;上課時起立向老師問好;課堂發言先舉手;進老師辦公室報告或輕輕敲門,經允許后進入;在教室、宿舍當領導、老師問話時,能主動站起來回答。

(6家中吃飯請長輩先就座;對來客有禮貌;離家或回家與家長打招呼。(7對老、幼、病殘者有愛心,行走讓路,乘車讓座,購物讓先,尊重幫助殘疾人。(8遞送或接受物品時起立并用雙手。

(9參加集會守時肅靜,大會發言先向師長和聽眾致謝,觀看演出、比賽時適時適度鼓掌致意。

(10遵守交通規則,“紅燈停、綠燈行”,過馬路走斑馬線。

三、活動安排

第一階段:開展宣傳,形成共識。(10月前

1、制定文明禮儀教育活動實施方案,成立領導小組,召開動員大會。領導小組:

組長: 副組長: 成員: 辦公室設在學生處

2、張貼名言警句,進行文明禮儀認知教育活動,讓學生閱讀一些禮儀故事,熟記一些禮儀格言。舉辦禮儀知識講座和討論會。

3、開展“學習禮儀知識,爭做文明學生”文明禮儀班會。

4、制定文明禮儀常規,對學生進行衛生習慣養成教育,文明禮貌習慣養成教育,遵規守紀習慣的養成教育。

第二階段:向不文明行為告別。(10月份

1、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動,全校師生針對文明行為的某個方面,做出自己的承諾,寫下來在全班公布,同時把這些承諾以班級為單位在校園內進行展示,以便師生、同學之間相互學習、監督。

3、開展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書活動。各班收集整理相關資料并編寫出簡易讀本。

4、各年級組織進行文明禮儀訓練。

5、舉行“校園不文明行為漫畫展或圖片展”。

6、舉行“中華傳統美德”故事會,對學生進行民族精神和文化精神的教育,從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。

7、各班組織開展“學禮儀、講美德,做文明學生”主題班會,進行大討論。第三階段:體驗禮儀內涵。(10月底——11月中旬

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵,實現自我教育的目的。

3.開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從最簡單的坐立行、語言、體態語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動;②、從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動;③、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動;④、從日常生活中各種習慣的養成入手開展“文明習慣伴我行”活動。第四階段:收獲禮儀習慣。(11月中旬——11月底

1、開展“禮儀之星”評選活動。評選出中學的“禮儀之星”和“禮儀班級”,并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡,以榜樣力量來感化、激勵學生。

2、開展“禮儀之星”表彰會。

3、充分發揮校文明督導崗的監督作用,堅持文明禮儀日查日報制度,發現問題及時整改。

4、加大宣傳力度,創造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師,每一個學生,并爭取家長的配合,形成教育合力。

5、文明禮儀教育要長抓不懈,寓禮儀教育于各項主題教育之中,寓禮儀教育于課堂教學之中,抓好養成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練,讓文明禮儀成為學生的習慣。

第五篇：文明禮儀養成教育主題班隊活動方案

從小做起

與文明握手

柳州市第四十八中附小六（2）班

讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生健康成長的需要，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。

活動準備：

1、學習《小學生行為規范》

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、明確主持人。

5、準備文明競猜題

一、開場白主持人：

1、A：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。我們更應該明禮儀，講禮貌，做最好的我。

2、B：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。六（2）班，“從小做起與文明握手”主題班會現在開始?。ㄕ坡暎?/p>

二、現在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！

大家準備好了嗎？（生：準備好了?。?/p>

校園文明用語家庭文明用語社會文明用語

A:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

（二）問答

B:接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分?，F在我們開始了：

一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。

1、聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）

（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

2、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

3、張老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任梁老師的，她正在辦公室里改作業。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）

（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”）

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）

5、今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。）

師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。

三、表演唱

每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。（師打分，最后全班都要齊讀。）

1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

四、宣布最后得分，送給獎品。

班主任講話： 孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。

“從小做起與文明握手”主題班會現在結束。