第一篇：八年級下綜合性學習試題答案

八年級下綜合性學習試題

1、示例：①非法小廣告是影響城市形象的一大公害②警惕“牛皮癬”泛濫的新動向。

2、示例：從表格中看出中學生對城市“牛皮癬”關注不夠。（大部分中學生對城市“牛皮癬”關注不夠）

3、從維護城市形象、做文明市民、講究社會公德、遵守法紀法規等角度談均可。

示例：阿姨，您張貼這些小廣告，破壞了城市衛生，損害了城市形象，這是不對的。創建文明城市，我們人人有責，您可不能再干這樣的事了。

4、材料1：胡錦濤總書記到災區調研慰問，極大地鼓舞了災區人民重建新家園的決心。材料2：羅崇敏廳長在接受記者采訪時強調，絕不讓一個學生因缺水而停課停學。

5、①答案提示：標題要有表明活動形式的字眼。如“××文藝演出”、“××主題班會”、“××演講”等。

②答案提示：要求寫一個完整的活動過程。例：開幕詞，活動開始，……，結束語。

6、“略”。答案提示：內容涉及關愛、感恩、珍惜所擁有的幸福生活等，言之有理即可

7、③④⑤

8、電視是我國公眾獲得科學技術信息的主要渠道。（或我國公眾獲得科學技術信息的渠道比較單一；或絕大部分人依靠電視和報刊獲得科學技術信息。）

9、“略”（有觀點有材料；語句通順）

10、①西南地區遭受的干旱受災面積大，受災人口多，經濟損失嚴重；

②盲目追求經濟效益，對生態系統的破壞是導致大面積干旱的一個重要因素。

11、示例：可以控制用水的流量，還可以循環用水，比如用洗菜的水澆花，用洗澡的水沖馬桶等。

12、青少年體質狀況呈現出下降的趨勢。

13、（1）在陽光下鍛煉身體，健康成長

（2）像陽光一樣充滿活力，昂揚向上的精神

14、例：我運動，我陽光。

15、探究發現：近年來斑馬線上的交通事故屢發，這與不少司機缺乏斑馬線讓行意識和部分行人走斑馬線時安全意識淡薄有關。（大意對即可）

16、觀點理由：認同建議一，理由如：對違規者進行嚴厲處罰，讓他們吸取教訓，加深對交通法規的認識。認同建議二，理由如：努力提高公民道德素養，能使人們處處替他人著想；人人禮讓，安全通行。認同建議三，理由如：有的斑馬線設在道路急轉彎處，位置不佳；有些地方道路很寬，但斑馬線中間沒有設置暫停區域，這些情況都會引發交通事故，因此要科學合理地設置斑馬線。

17、溫馨提示：你讓的是一點時間，得到的是一份幸福！

左看看，右看看，安全行走我喜歡！

我喜歡你在綠燈的引導下輕輕走過！

18、示例：普通人要想度過不普通的一生，提高時間的含金量，就要合理地安排好自己一生中各種生活內容：除了維持基本需求的時間，該在哪兒節省，該在哪兒下功夫，要了然于胸。19、20、山寨文化是對主流產品、主流意識、主流現象的學習模仿、借鑒改良并有所創新的一種現象。山寨文化要肯定它，但應該加以引導，加強規范。在模仿的基礎上鼓勵自主創新、但不等于惡搞。

21、示例：節約型經濟應該是低能耗、高效益的經濟。我國資源的人均擁有量低，單位產值的能耗高，部分國人節能意識還不強。因此，發展節約型經濟勢在必行。（要點：①節約型經濟是低能耗、高效益的經濟。②我國資源的人均擁有量低，單位產值的能耗高。③發展節約型經濟勢在必行。④節能節約應該從我做起，從小事做起。

第二篇：八年級下語文導學案綜合性學習

【教學流程】

一、創設情景，影片導入

《南京大屠殺》片斷。讓學生充分感受戰爭給人類帶來的災難。

主持人：同學們，我們看了《南京大屠殺》片斷，肯定有許多心里話要說吧？是啊，正因為戰爭給人民帶來了無窮的苦難，我們反對戰爭，呼喚和平。可是在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的２０世紀，全世界發生的大小戰爭總共不下４００次！在兩次世界大戰中，人類更是付出了慘重的代價。在中國，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中３０萬死難同胞的呼告聲，時時使我們警醒。２１世紀的今天，我們更加熱愛和平，但戰爭離我們并不遙遠。世界，何時才能鑄劍為犁，和平永駐？下面，讓我們一起來共同探討：世界何時鑄劍為犁。（板書課題）

二、戰爭故事，你說我演

在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少英雄故事，知道很多革命家不怕犧牲，智斗敵人的軼聞趣事吧。現在，請同學們以小組為單位，把你搜集整理的探險故事向同學們說一說，看誰講得最生動有趣。另外同學可進行小品或啞劇表演來配合，以增加對戰爭的理解。

英雄故事講述要求：１、故事真實、連貫；２、內容集中、鮮明；

３、靈活運用方法、技巧；４、普通話標準，流利。董存瑞舍身炸碉堡。黃繼光堵槍眼。劉胡蘭寧死不屈。

狼牙山五壯士，面對敵人，毫不畏懼，英勇獻身。

三、戰爭詩詞，你吟我誦

伴隨著戰爭，產生了豐富的戰爭文化。下面讓我們進入吟誦古今描寫戰爭的詩詞以及關于戰爭的成語的環節，看誰說得多，說得好。通過活動，盡可能地豐富我們的文化積累。

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。──王昌齡《從軍行》

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！──辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

──毛澤東《七律·長征》假使我們不去打仗，敵人用刺刀殺死了我們，還要用手指著我們骨頭說：“看，這是奴隸！”──田間《假使我們不去打仗》

下面我們再來說說有關戰爭的成語故事：

一夫當關，萬夫莫開、草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無謀、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備，出其不意、堅壁清野、揭竿而起

四、戰爭預測，你說我評

五十年后，如果再發生大的地區沖突，那將是一個怎樣的情景？在這次戰爭中，將會出現哪些新式武器呢？

２１世紀的戰爭，將是尖端武器的競爭和較量。科學家和軍事家們預測，未來的戰爭

中將有七大尖端級武器稱雄于戰場，它們是：激光武器、隱形武器、單兵攻防武器、微波炸彈、納米武器、信息武器和無人化武器。

五、戰爭是非，賞析提升

“鑄劍為犁”的雕像在紐約聯合國總部前矗立了四十多年，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰火和死亡時時踐踏著公理和正義，這是為什么？你又是怎樣看待戰爭的？下面就讓我們辯一辯戰爭的是與非。下面我們來探討下面幾個問題：

第一個問題：你認為將來的世界是否會有永久的和平？怎樣才能實現真正的和平？第二個問題：有人說，戰爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的發展，另一方面又阻礙了社會的進步。你同意這種看法嗎？

第三個問題：怎樣理解“我們反對戰爭，但我們不怕戰爭”這句話的含義？第四個問題：你認為將來的世界是否會有永久的和平？怎樣才能實現真正的和平？

六、活動收獲，拓展延伸１、活動收獲：

可談對戰爭的認識，查找、運用資料的經驗，合作探究的樂趣等。，提高了對戰爭的認識，培養了熱愛和平的情感和社會責任感。在活動中，我們各小組同學互相合作、共同探究，通過活動我們的集體主義精神和團隊精神得到了增強。另外，本次活動還提高了我們的口頭表達能力，培養了我們的創新思維能力。２、拓展延伸：

⑴ 請你以“戰爭與和平”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體、字數不限。可記敘這次開展某一項活動的經過；可分析、評論某一戰爭或某一個地區沖突（可就美國攻打伊拉克事件發表自己的看法，可思考現代戰爭以及現代戰爭與科學技術的關系等等）；可想像未來的尖端武器和未來戰爭的情形。

⑵ 讓學生根據自己搜集整理的資料編寫《記住歷史，珍惜和平》小冊子。內設“硝煙彌漫的歲月”（中國近現代戰爭）、“動蕩不安的地區沖突”（當前地區熱點問題）、“文學與戰爭”、“影視與戰爭”等章節。范文賞讀：

和平的鐘聲何時向渴望和平的人們敲醒!

戰爭,多么敏感的字眼；戰爭，人們痛苦的回憶。

世界上，發生了數之不盡的戰爭，從原始人赤手空拳到先進且殺傷力，毀滅性極強的生化武器；這都是因為戰爭而產生的；戰爭，是殘酷的；戰爭，是沉重的；戰爭，更是無奈的！戰爭，為什么會發生？因為人類是自私的；人類為了滿足自己的私欲，便會發動戰爭；而在一次次的侵略成功后，人類并沒有就此收斂，而是變得更加貪婪；而被侵略的人類也不會就這樣罷手，他們會采取報復，有一次次地反抗。所以，戰爭的硝煙就一發不可收拾，熊熊燃燒，燒去了人類最淳樸的人道，良知........戰爭，又會帶來什么？既有利又有弊嗎？但是在我看來，戰爭只會帶來危害：所謂的戰爭可以促進科技的發展，那簡直是廢話。雖然在第二次世界大戰中，戰爭促進了核的發展，使核技術快速的提升；但卻因此制造了原子彈，有了原子彈，便可發動更大規模的戰爭，也就標志著人類將面臨更大的災難！

戰爭，留下的又是什么呢？留下的除了無盡的傷痛，還是無盡的傷痛；只要是戰爭的硝煙所彌漫之處，無不是籠罩在哭聲，火光，血泊，侵略者無惡不作————燒，殺，搶，掠，淫，殘無人道！就如“英法聯軍”入侵中國，闖進圓明園一般，因為圓明園的富麗堂皇，金銀珠寶太過耀眼，所以“英法聯軍”就將東方的幻想藝術圓明園的一切洗劫一空；更令人憎恨的是為了銷毀自己犯罪的證據，又將圓明園一火燒盡..........還有日軍侵略中國的南京后，任意妄為，造成了震驚世界的“南京大屠殺”，使30萬的中國同胞遇難；一切的一切，都是人類帶來了沉重的，痛苦的回憶，使人們永遠的被恐懼，陰霾所籠罩著.....戰爭，給世界造成慘重的損失，給人類留下了不堪的回憶；我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但是在這個世界上，槍聲，炮聲，爆炸聲，遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀，全世界發生了大小戰爭總共不下400次；在兩次世界的戰中，人類更是付出了慘痛的代價，戰爭給人類留下的是語言無法形容的悲傷.....我們多么渴望和平啊,我們多么希望戰爭留下的碳火不在因風燃燒,那多好啊!什么時候才能聽到和平的鐘聲向渴望和平的人們敲響呢?何時才能過上純樸的桃園生活呢?又在什么時候世界才能做到真正的鑄劍為犁呢?

讓我們一起攜手,丟棄武器,高唱和平之歌,放飛理想之鴿,共同創建一個理想的和諧的社會!

第三篇：八年級下學期綜合性學習

（九語）八年級綜合性學習復習

課型：復習主備：李銳優秀次備：陳瓊審核：日期：2014-3-3

（一）“世界何時鑄劍為犁”（2013·達州）綜合性學習。(8分)

為紀念世界反法西斯戰爭勝利66周年，襄州四中學九年級(1)班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學習活動，請你參與準備工作。(1)【妙解漢字】“武”字與戰爭密切相關。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也與戰爭有關，請你推斷它的字義： 砍殺、攻打。(1分)

(2)【品味文化】伴隨著戰爭，形成了豐富的戰爭文化。請寫一句相對完整的與戰爭有關的古詩(詞);并列舉一部課外閱讀過的以戰爭為題材的小說或一場戰役。(2分)

3中國雕塑家遙遠創作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰場遺址。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠望去，好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊?(不超過20字)

中國人民熱愛和平，世界和平終將實現。(意近即可)

(4)【抒寫心靈】活動中同學們自主搜集材料，創辦了《世界何時鑄劍為犁》專刊，他們設計了這樣一些欄目： 【欄目一】：浸著血與淚的往事。

收錄了熟悉的戰爭故事，觸目驚心的歷史慘劇，并配有圖片。【欄目二】：戰爭智慧，是殺戮，還是自殺?

收錄了戰爭詩詞、軍事成語、名人名言、兵法謀略等內容。【欄目三】：今天，戰爭并沒有遠離。

同學們從網絡、報刊上摘錄了當前某些國家之間的軍事動態及令人震驚的戰爭新聞。【欄目四】：愛是幸福，恨是災難!

欄目里同學們表達了對和平的期盼、對維護和平的思考。

請你從上列四個欄目中任選一個，為它寫上一段80——100字的導讀文字。(3分)

我選擇【欄目______】來寫。能扣住所選欄目內容，針對性強，語言有文采即可給分。

示例(一)：欄目一。這里我們看到的是炮火與屠刀下鮮紅的血，感受到的是炮火與炮火對峙的悲壯，印在我們心里更多的是國土和母親屈辱和傷痛的淚，戰爭，我們不需要!

示例(二)：欄目二：戰爭文化是血淚滋養的文化，兵法謀略究竟是用來殺戮還是用來消除仇恨?人類為什么非要擁有這些智慧?為了廝殺?還是自殺?

示例(三)：欄目三：當我們正在優美的校園散步的時候，當我們滋滋有味吃著香甜可口的飯菜的時候，我們享受著安寧與幸福，在很遠的地方，我們的同齡人正在飽受戰火的煎熬，流血流淚，無家可歸。示例(四)：欄目四：我們是朋友，我們是兄弟，我們是彼此摯愛著的親人。我們的心靈應該洋溢著暖暖的春意，我們的臉上應該折射出人生的甜蜜，記住：愛是幸福，恨是災難!（4）下面圖片中的雕塑名為“打結的手槍”，矗立在聯合國總部花園內，是盧森堡1988年贈送給聯合國的。請用精彩的語言向全班同學介紹這座雕塑，體現你對這座雕塑的理解。它是聯合國總部花園內的雕像，名為“打結的手槍”。它的構思與造型十分奇特，是一支槍管扭曲打結的手機。寓意：聯合國的主要職責是“以和平方式解決國際爭端，維護世界和平”（突出維護和平的理

念即可）。

（二）“讓世界充滿愛”的綜合性實踐活動 《讓世界充滿愛》 綜合性學習活動

世間的“愛”是永恒的,所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創造出的,沒有愛,就沒有一切。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人。因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

1、為此次活動擬寫一個主題語：

2、愛心是世界上最高尚的心靈。自古以來，有關它的名言很多，不妨寫一兩句來，與大家共享。自創一句也可。

3、請你結合實際為“讓世界充滿愛”這次綜合性學習設計幾項可以開展的活動項目。

4、這次活動可以分以下幾個小組完成，請為他們補充完整。A故事組：講有關獻愛心的故事 B圖片組：收集有關獻愛心的圖片

C：D:

5．募捐現場的一塊展板上有下面兩則材料，為了向前來參加募捐活動的同學做介紹，團委書記請你概括這兩則材料的主要信息。（2 分）【材料一】

震后不到l小時，中共中央總書記胡錦濤就抗震救災作出重要指示；震后不到2小時，國務院總理溫家寶飛赴災區。隨即，全國各地積極行動起來，捐款捐物，支援災區。據國務院抗震救災總指揮部統計：5月24日，各界捐款贈物總計261.01億元；5月28日，各界捐款贈物總計347.87億元；6月2日，各界捐款贈物總計417.42億元。【材料二】

各界支援災區物資統計表（累計）

時間 帳篷（萬頂）被子（萬床）衣物（萬件）燃油（萬噸）煤炭（萬噸）5 月24 日 44.814 241.9347 330.4526 33.6 72.3 5 月28 日 60.19 386.61 875.73 48 101 6 月2 日 71.29 441.121153.82 65 135（數據來源于國務院抗震救災總指揮部）

答：_________________________________________________________________

6、今年5月11日是母親節，班里準備在這天召開班會，班會的主題是“感謝母親”。請你按要求完成下列任務。

（1）老師首先向同學們展示了這樣一份調查結果統計表 項目 小學生 初中生 高中生 祝福母親生日的 54％ 66％ 91％ 祝福同學生日的 56％ 86％ 92％

差值 2％ 20％ 1％ ⑴為營造活動的氛圍，請你擬一條標語，張貼在教室里。①用簡要的文字概述表格所反映的主要信息：（2分）⑵在這次綜合性學習活動中，同學們先分成不同專題活動小組搜集資料、篩選整理，然后將 ②作為初中生的我們，請根據表格內容，談談你的感受：開展全班交流，下面請你完成全班交流的步驟。（2分）步驟一：主持人致開場白并宣布活動開始。（2）主持人要求每位同學說一句祝福母親的話，并準備編輯成冊，請你為這個冊子設計一個好聽的名步驟二：字。（6個字以內）步驟三：

1、例：關愛他人，快樂自己 步驟四：主持人致結束語并宣布活動結束。

2、愛，是人間最純潔的感情

3、主題班會演講比賽

4、C: 編輯組：編著以愛為主題的刊物或小報D: 歌唱相關歌曲，表演相關節目

5、舉國上下積極行動，支援災區的錢物越來越多。

6、①隨著年齡的增長關注母親生日和關注同學生日的學生越來越多，但初中生對母親生日的關注率遠遠小于對同學生日的關注率。（2分）《獻給母親的歌》世界上許多國家過母親節，但母親節的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節是5月的最后一個星期日，泰國的母親節是8月12日。有人提議我國也應該設立自己的母親節，以提醒人們不忘報答母親的養育之恩。(1)假如我國的母親節已經確立，請你仿照下面示例(2005年“世界環境日”主題)的句為 首屆母親節擬定一個宣傳主題。示例：營造綠色城市呵護地球家園(2)假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心(3)假如你在母親節這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（4）為了讓天底下的母愛得到最理智的回報，請你為母親在子女的教育上提出一條建議。(5)．隨著年齡的增長，“母愛”變得有時讓你難以理解，很多同學認為和母親產生了代溝，針對這種現象，你怎么說服你的同學呢？世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母親節前，雛鷹中學九年級⑴班開展了以“獻 給母親的歌”為主題的綜合性學習活動。請你踴躍參加吧！

⑶在這次綜合性學習活動中，同學們對中央電視臺這樣一則公益廣告很感興趣：一個六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說：“媽媽，您洗腳。”請你談談同學們為什么對這則公益廣告感興趣？⑷2008年母親節剛過，我們偉大的母親——祖國卻經歷著磨難，四川汶川發生8級大地震，震撼中華。請你寫一句話為最偉大的母親祝愿。示例：一方有難，八方支援，眾志成城，抗震救災！(5)這是一個手機極為普及的時代。短信已成為人們傳情達意的一種常見方式。5月的第二個星期天是母親節，請擬寫一則短信，表達你對母親的感激之情與祝福之意。要求：情感摯，語言簡潔，并運用一種修辭方法。短信：《尋覓春天的蹤跡》

春天是一年中最惹人情思的季節。古往今來，有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇。在桃紅柳綠、春暖花開的季節，當你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了，行人的衣衫一天比一

天薄了，天空不時飛過一只又一只小鳥，你的心中是否會涌動著一種渴望：讓我們去尋春吧！去捕捉春的蹤跡，譜寫春的贊歌！

1、活動標語（主題語）：、活動形式：

3、古人寫過不少歌詠春天的詩句，請你寫出兩句來。、《二十四節氣歌》中“春雨驚春清谷天”一句點出了春天的六個節氣。請你選擇其中的某一個節氣，談談這個節氣的含義，并寫出你所知道的有關這一節氣一句諺語。節氣：含義：諺語：

5.班上要出一期以“春天的贊歌”為主題的黑板報。請你為板報設計兩個欄目。

6.通過這次活動，你有什么收獲？請談一談。

《古詩苑漫步》

通過《古詩苑漫步》綜合性學習，我們能體會中國古代詩詞文化的燦爛輝煌，培養我們自己的審美情趣，現在老師讓你來組織這次綜合性學習。1.請為本次活動擬寫一條宣傳標語

2.本班舉行《古詩苑漫步》的主題班會，假如你是主持人，請設計一個開場白。

3.請為這次活動安排步驟。

（1）主持人致開場白，宣布活動主題及內容。（2）（3）（4）

4.請為本次活動設計活動方式。（1）收集唐詩精品。（2）（3）（4）

5.請為本次活動提一條合理化建議。

6.請談談本次活動后的收獲。

《科海泛舟》

科學技術是人類理性精神的最高成就，它揭開一個個自然這謎，把古人美好的夢想變成了現實。現在八（2）班正在開展“科海泛舟”綜合性學習活動，相信你的參與一定會使活動更加完美。1.請你為這次活動擬寫一條主題語。

2.寫出你最崇拜的兩位科學家及他的成果。

3.寫出兩條關于科學的名人名言。

4.如果這次綜合性活動由你來安排，請寫出你設計的活動板塊。

5.任選一種活動形式，為它設計一個活動步驟。

6.這次活動圓滿結束了，相信你有不少的收獲，請談一談。

《到民間采風去》

1．親愛的同學，你在《到民間采風去》的綜合性學習中，一定會被家鄉的山山水水、民俗風情所陶醉，也一定會有許多驚喜的新發現吧！下面就請帶我們走進你的家鄉——襄陽。

⑴走進家鄉名勝古跡：假如在這次活動中你被選為“走進家鄉名勝古跡”活動小組的組長，要帶領全組同學編一本反映家鄉風光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務？請寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當的書名。讀本書名：《》 活動過程： ①②③

⑵介紹家鄉特產：在活動中，你一定品嘗了不少家鄉特產，那么，請你介紹一種自己最喜愛的家鄉特產，并給它擬一條廣告詞，讓它走出襄陽，名揚天下。特產名稱：廣告詞：

⑶探尋家鄉節日風俗：假如你是“探尋家鄉節日風俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉端午節為例，展示你組探尋的收獲。有關端午節的習俗：有關端午節的故事：

（4）請寫出以“到民間采風去”為主題的活動展示過程。（至少四項）

（5）簡要說說你們本次活動的形式。

（6）這次活動中，你一定有不少的收獲，請說出來和大家分享。《背起行囊走四方》

通過《背起行囊走四方》的綜合性學習，你對你家鄉的自然風物有了更深的熱愛，你也成了你感興趣的景觀的“小靈通”，你一定也在這次綜合性學習中獲益匪淺。

1、襄陽古隆中是湖北省十大旅游風景名勝之一，作為家鄉人，請為古隆中擬一條廣告語以吸引天下游

客。

2.在赴隆中的路上，為了激發游客的游興，你給游客出了一幅對聯，讓游客填寫成語完成對聯。上聯：劉備求賢傳佳話下聯：一對隆中孔明獻策成大業

3.你要帶領游客參觀古隆中，請擬出具體的活動步驟。步驟一： 步驟二： 步驟三：

4.主管部門要求每位導游提出一條利用三國文化發展襄陽旅游業的建議，你的建議是什么？

5.一路游來，自然美景，歷史文化，風土人情讓我們大飽眼福，請談談你這次出游的收獲吧！

綜合性學習參考答案 《獻給母親的歌》：B.1.①道不盡的母愛！②母愛無聲驚天地！③天地寬大，父母恩大。④世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。⑤世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。⑥夢里常回針牽線，晨起來不期飯透香。⑦感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。⑧誰言寸草心，報得三春暉！2.步驟二：各組推薦代表進行交流。步驟三：：班上評委組進行評價

3.1.母愛是無私的，母親終日為我們操勞，我們應學會感恩，從小事做起，從當前做起 2.“孝”是中華民族的傳統美德，我們應孝心長駐，孝敬母親。

4.①中國，挺住！四川，雄起！②讓無數的愛，點燃祖**親繼續前行的希望吧！③災害無情，你我有情，讓我們共筑愛的長城。④在危難中眾志成城，在困難中守望相助！《尋覓春天的蹤跡》參考答案：

1.①捕捉春的蹤跡，譜寫春的頌歌。②尋覓春天足跡，體驗明媚春光。2.①編一輯“自然日志”；②譜一支“春天的贊歌”； ③創一幅“春天詩畫”。④出一期“春天贊歌”墻報（或《手抄報》）。

3.①天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。②春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。有關春天的農諺：二月二打雷，稻尾較重錘春分有雨病人稀 有關春天的成語：春色撩人春意盎然桃紅柳綠

4.含義示例：立春：春季的開始。雨水：降雨開始，雨量開始逐漸增多。驚蟄：蟄是藏的意思驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土冬眠的動物。春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。清明：天氣晴朗、溫暖，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量重組而及時，谷類作物能茁壯成長。諺語如：“立春落雨至清明。”“雨水日下雨，預兆成豐收。”“驚蟄聞雷米似泥。”“春分有雨病人稀”“清明風若從南起，定主田禾大有豐。”“谷雨麥挑旗，立夏麥頭齊。”“谷雨麥懷胎，立夏長胡須。” 《古詩苑漫步》參考答案：

1.汲取大古詩營養，品味古詩芬芳。

2.同學們，中國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇名作卷帙浩繁，在中華文明中

蔚為大觀。今天，讓我們漫步于古文詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮。3.略

4.收集宋詞佳句

收集元曲名篇 收集詩人故事

《科海泛舟》參考答案

1.遨游科學海洋，探索科學奧秘。

2.居里夫人——發現鐳；愛因斯坦——發現相對論

3.在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。—

—馬克思

科學技術是第一生產力。——鄧小平

4.講科學故事展科學技術發明辯科學技術利弊

5.（1）主持人致開場白宣布活動開始（2）各組代表上臺辯論（3）交流評價結果（4）老師總結宣

布活動結束。

《到民間采風去》 1.《風景這邊獨好》

（1）搜集各勝古跡的相關信息（2）實地采訪，拍攝名勝古跡的相關照片（3）整合信息，編寫讀本。2.大頭菜吃了孔明菜，智慧頭中來。襄陽大頭菜，你我都喜愛。

4.（1）學生主持人宣布活動開始（2）講述調查活動中的趣事（3）演唱活動過程中學會的歌（4）展示并介紹民俗特色的手工藝品（5）給活動中表現出色的小組頒獎。

5.（1）角色扮演（2）研討辯論（3）編寫報刊（4）舉辦講座（5）舉辦展覽 《背起行囊走四方》參考答案 1.賞隆中美景，學諸葛智慧。2.三顧茅廬

3.（1）帶領游客參觀隆中景點并解說。（2）引導游客到隆中標志性景點拍照留念。（3）.請游客題寫觀光留言。

第四篇：八年級上綜合性學習練習

八年級上綜合性學習練習

一、世界何時鑄劍為犁（P42）

1、關于戰爭的成語故事有： 草木皆兵、四面楚歌、馬革裹尸……

2、關于戰爭的古今名言有：

天時不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。兵民是勝利之本。

3、描寫戰爭的古今詩詞有：

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

4、提到戰爭，你最想說的話是：（略）

5、“和平與發展”是當今世界的主題，但戰爭的硝煙也并沒有從地球上銷散。全國十屆人大三次會議已通過《反分裂國家法》，請你以“戰爭、和平、統一”為主題就“臺灣與祖國大陸”這一問題設計一句宣傳標語。答案要求：緊扣主題、符合宣傳語簡潔易記的特點。參考答案：血濃于水，兩岸和平統一是兩岸人民的共同心愿。兩岸同胞一家親，和平統一心連心。

二、讓世界充滿愛（P90）

1、在我們的社會中，你覺得有哪些事物是最值得我們關注的？為什么？

2、“愛”，作為個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、成長，使生命具有詩性的美麗光輝。請你以“愛”為主題，為“希望工程”設計一句宣傳口號。

參考答案：愛心傳承文明，知識振興民族（或：傾注一點愛心，重燃一個希望——支持希望工程）

三、說不盡的橋（P121）

1、請說出幾句與“橋”有關的詩歌：例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒……

2、請說出幾個與“橋”有關的成語、俗語或諺語：例：過河拆橋； 過橋抽板； 橋歸僑，路歸路……

3、請說出幾個與“橋”有關的故事：例：牛郎、織女鵲橋相會； 飛奪瀘定橋 ；當陽橋……

4、人們用“橋”造出的新詞有哪些： 書橋、商橋、友誼之橋 ……

5、生活中的橋起著聯結、溝通的作用，人們從這一點出發，賦予“橋”這個詞語更豐富的內內涵。請你參照例句寫出另一個句子。例：老師是一座橋，是讓學生通向知識殿堂的一座橋。書是一座橋，是讓我了解世界的一座橋。

四、走上辯論臺（P161）

辯論比賽一般由五部分組成：①隊員陳詞、②盤問、③現場提問、④自由辯論、⑤總結陳詞。辯論比賽的評分標準包括：

①辯論技巧：辯手語言的流暢，分析、反駁和應變能力以及論點的說服力和邏輯性； ②內容、資料：論據內容是否充實，引述資料是否恰當；

③風度及幽默感：表情動作是否恰當，是否有風度及幽默感； ④整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合。

適于辯論的心理素質：①成熟的自信；②強烈表現欲；③求勝心強；④從容；⑤自然的平常心。

1、在《走上辯論臺》這一次活動中你參與了什么角色？有什么收獲？

提示：答題的角度有：思維方法訓練、口才訓練、受到思想教育、提高交際合作能力、學會搜集、篩選資料等。答案示例：我在活動中參與了搜集資料、論辯和討論的角色。（答到一點即可）通過活動，訓練了自己辯證的思維方法；培養了自己的口語交際能力；培養了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己學習語文的積極性；增強了學習語文的興趣；在搜集資料的過程中培養了自己瀏覽和篩選信息的能力。

2、請為以下辯題各提供三個論據： ①上網利大于弊 / 上網弊大于利

第五篇：八年級上綜合性學習練習

八年級上綜合性學習練習

一、世界何時鑄劍為犁（P42）

1、關于戰爭的成語故事有 草木皆兵、四面楚歌、馬革裹尸??

2、關于戰爭的古今名言有

天時不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。兵民是勝利之本。

3、描寫戰爭的古今詩詞有

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

4、提到戰爭，你最想說的話是

5、“和平與發展”是當今世界的主題，但戰爭的硝煙也并沒有從地球上銷散。全國十屆人大三次會議已通過《反分裂國家法》，請你以“戰爭、和平、統一”為主題就“臺灣與祖國大陸”這一問題設計一句宣傳標語。

答案要求：緊扣主題、符合宣傳語簡潔易記的特點。參考答案：血濃于水，兩岸和平統一是兩岸人民的共同心愿。兩岸同胞一家親，和平統一心連心。

二、讓世界充滿愛（P90）

1、在我們的社會中，你覺得有哪些事物是最值得我們關注的？為什么？

2、“愛”，作為個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、成長，使生命具有詩性的美麗光輝。請你以“愛”為主題，為“希望工程”設計一句宣傳口號。

參考答案：愛心傳承文明，知識振興民族（或：傾注一點愛心，重燃一個希望——支持希望工程）

三、說不盡的橋（P121）

1、請說出幾句與“橋”有關的詩歌：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

2、請說出幾個與“橋”有關的成語、俗語或諺語：

過河拆橋； 過橋抽板； 橋歸僑，路歸路；

3、請說出幾個與“橋”有關的故事：

牛郎、織女鵲橋相會； 飛奪瀘定橋

4、人們用“橋”造出的新詞有哪些： 書橋、商橋 ??

5、生活中的橋起著聯結、溝通的作用，人們從這一點出發，賦予“橋”這個詞語更豐富的內內涵。請你參照例句寫出另一個句子。例：老師是一座橋，是讓學生通向知識殿堂的一座橋。

書 是一座橋，是 是讓我了解世界 的一座橋。

四、走上辯論臺（P161）辯論比賽一般由五部分組成： ①隊員陳詞、②盤問、③現場提問、④自由辯論、⑤總結陳詞。

辯論比賽的評分標準包括：

①辯論技巧：辯手語言的流暢，分析、反駁和應變能力以及論點的說服力和邏輯性； ②內容、資料：論據內容是否充實，引述資料是否恰當；

③風度及幽默感：表情動作是否恰當，是否有風度及幽默感； ④整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合。

適于辯論的心理素質：①成熟的自信；②強烈表現欲；③求勝心強；④從容；⑤自然的平常心。

1、在《走上辯論臺》這一次活動中你參與了什么角色？有什么收獲？

提示：答題的角度有：思維方法訓練、口才訓練、受到思想教育、提高交際合作能力、學會搜集、篩選資料等。答案示例：我在活動中參與了搜集資料、論辯和討論的角色。（答到一點即可）通過活動，訓練了自己辯證的思維方法；培養了自己的口語交際能力；培養了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己學習語文的積極性；增強了學習語文的興趣；在搜集資料的過程中培養了自己瀏覽和篩選信息的能力。

2、請為以下辯題各提供三個論據： ①上網利大于弊 / 上網弊大于利

②家長應該看孩子的日記 / 家長不應該看孩子的日記

3、你怎樣看待克隆技術？理由是什么？

五、蓮文化的魅力（P185）

1、蓮的別名有： 荷花、芙蕖、水芙蓉等

2、列舉一些詠蓮名句： 清水出芙蓉，天然去雕飾。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3、在中國文化中，蓮有哪些象征意義？

在中國文化中，蓮是高潔的象征，是友誼的象征和使者，還是最有情趣的詠詩作畫的題材??

3、你還知道哪些有關蓮的知識？

我國著名的賞荷勝地有杭州西湖、廣東肇慶七星巖等。蓮與佛教關系密切，佛經里把佛國稱為“蓮界”，把寺廟稱為“蓮舍”，把和尚的袈裟稱為“蓮服”。

六、怎樣搜集資料（P213）

1.搜集資料的步驟和方法：

一、確定主題；

二、圍繞主題，到圖書館搜集資料，或實地調查、采訪或上網搜查。

2、如果以“中秋節”為主題，可以圍繞哪些問題來搜集資料： ①中秋節的來歷怎樣？ ②中秋節各地的習俗有何不同？ ③中秋節本地的習俗和活動有哪些？ ④賞月的古詩、佳句有哪些?? 如果要到圖書館，你會怎樣搜集資料：

如果要實地調查，你會怎樣做：

如果要上網搜索，你又會怎樣做：