珍珠話題作文

珍珠話題作文1

毫無疑問，珍珠是非常昂貴的，它之所以昂貴，完全是體現于它自身歷經的磨難和自身的價值。

珍珠是十分漂亮的，而這漂亮的外表背后，卻有著一個感人的故事。其實，珍珠形成的過程是非常痛苦的。

在茫茫的大海底下，生活著蚌，而每個蚌的體內都會都會進入一粒沙子，蚌要忍痛的每天對沙子磨啊磨，磨啊磨，最后就會把沙子磨成一顆璀璨的珍珠。所以現在我們眼中那一顆顆動人的珍珠，其實就是由一粒粒普通的沙子變成的。

還有一個恰恰相反的例子。

有一粒沙，見到周圍的伙伴鉆進蚌的體內后，都變成了珍珠，羨慕不已，于是下決心向他們學習，以證明自己的價值。

它請求一只蚌嘗嘩佰狙脂繳拌斜飽鉚讓自己鉆進它的貝殼里，夢想著變成一粒美麗的珍珠。沒過多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起來，越裹越緊，讓它透不過氣來。

砂想，原來變成珍珠的過程這么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂終于禁不起痛苦的磨煉，被蚌吐回了海底，而它的伙伴們都變成了珍珠。

珍珠與砂的價值天壤之別，可細想想，它們之間相差的又只是短短的那么一段過程和經歷。人又何嘗不是如此呢？我們每個人原本都能成為一粒美麗的珍珠，卻往往因為種種個性上的弱點和行為上的偏差，失去了原有的光澤和慧質，而僅僅是一粒沙。

為什么不現在就除去人性中的弱點，使自己更加完美呢？你也是一顆珍珠，，應該照亮自己的人生。

在人生的漫漫路途中，我們應該能經受得起命運給予我們的每一次磨難，使自己在種種磨難中逐漸成長，逐漸堅強，使自己從一粒普通的沙子變成一顆璀璨的珍珠，我們要在人群中出類拔萃，要成為人群中的閃光點。

清晨，面對鏡子中的自己，我們應該微笑的面對，不要苦惱，不要憂愁，要記住，你也是一顆珍珠。

珍珠話題作文2

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；每一片樹葉里，都有森林的秘密；每一顆石子里，都有大山的印記；然而，每一粒沙子里都有象征成功的影子！

俗話說：“不經歷風雨，怎能見到彩虹？”每一條河流都會有險灘和急流，每一出戲都會有跌宕和起伏，每一個人生都會有大大小小的沙粒羈絆。

在人生的旅途中，不免會有沙子進入鞋中，這要看我們如何讓去面對劉翔，眾所周知的體育明星！在他的奔跑旅程中，跌跌撞撞，不知有多少沙的羈絆！但是他相信：“你不能決定生命的長度，但可以改變它的寬度；你不能控制別人，但可以控制自己；你不能預知明天，但可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力”是啊，正是他的一直堅信，他勇敢面對了生活中每一粒羈絆他的沙子。最終在雅典奧運會上以12秒91的打破了一直由英國名將克林·杰克遜的記錄，書寫了中國田徑新歷史！

張海迪自幼就高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體十分嬌弱，心靈上也受了嚴重創傷，可是20多年，他學會4門外語，翻譯了16多萬字的外文著作，獲得了哲學碩士學位，并且自學了針灸技術，為群眾治病一萬多人次，為社會做出強大貢獻！他勇敢面對生活中的每一粒沙子的羈絆，他走向了成功的殿堂！

其實在社會這個大舞臺上誰都可以擁有精彩的人生，誰都可能創造不一樣的輝煌，但我們必須面對生活中的每一粒沙子！畢竟他們是我們輝煌的開始，對我們成長的體驗更是一種財富！有人說；“最大的憂傷莫過于光陰荏苒，年華易老”而我卻認為最大的憂傷莫過于不敢面對生活中的每一粒沙子，人生路漫漫，在社會這個大舞臺上，我想我們會遇到大大小小、形形色色的沙子，面對每一粒沙子我們都要勇敢，都要坦然其實成功觸手可及……

勇敢面對每一粒沙子，勇步向前，成功的喜悅就會慢慢降臨你的心頭，如蓮花盛開。

勇敢面對每一粒沙子，演繹每一幕輝煌！

珍珠話題作文3

沙子問珍珠：“我們本是同根生，憑什么你價值連城我卻一文不值？為什么大家都來尋你，卻對我視而不見？”

是啊，大家本同為沙子，為什么呢？

不經意間，那個還是沙子的珍珠進了貝殼。它倍感恐懼，它討厭這種不見天日的黑暗，它討厭貝殼在它身上染滿那黏糊糊又火辣辣的粘液。它無法忍受這樣的生活，它想海岸曬太陽，想被大海淘來淘去，它想媽媽，想它的伙伴們。這樣的生活它一刻也不想多待！

它每天都在努力，努力著從縫隙中看到那奪目去又令它向往的陽光，它努力地發現外面的世界，想找機會領略大自然的生機與太陽的光明。它不知道有多少次撞向那條光明的縫，每一次都撞得它頭暈眼花。“為了光明，我不惜耗盡全力！”它發誓。可是，那條縫的邊緣似乎堅不可摧，無論它再怎么努力，縫的邊緣都面不改色地望著它。那眼神中有嘲笑、有譏諷，嘲笑它愚蠢，譏諷它不自量力。

“為什么，為什么這樣待我？無論我怎樣的努力，為什么就是不肯給我一條活路？上天為什么這樣待我？”它覺得自己快要憋死了，失聲地大喊道。可它沒有放棄。

直到有一天，貝殼被人打開了，它向往的光明溢了進來。它不知所措，像它剛進來遇到黑暗時那樣緊張。過了一會兒，它發現，是陽光！是那令它敬仰的刺眼的陽光啊！它蹦了出來，快樂地滾動著，奔跑著。所有見到它的人都夸它漂亮、美麗、金光閃閃。它不相信，跑到海邊看到自己的倒影，啊，那還是它么？那樣光彩奪目！

人生亦像珍珠。大家本都是普通人，誰經歷的痛苦越多，誰經歷的磨難坎坷越多，誰的經驗就越多，誰的經歷就越豐富。在我們經歷痛苦時，不要悲傷，讓“暴風雨”來得更猛烈些吧！那是上天給我們歷練的機會；那是上天給我們成功的最短途徑！

所以，當面對沙子的問題時，珍珠淡然一笑，平靜地回答：“因為我經歷的痛苦比你多。”

珍珠話題作文4

昂貴的珍珠與廉價的泥土做比較，沒有人會覺得有可比性的，因為顯而易見的泛著珠光寶氣的珍珠定會比那平凡的泥土要美要高雅，但大多數人并不知道其實泥土比那珍珠更“美”。

珍珠也會被埋沒，在廣闊的水域中生存著無數的蚌，但不一定每個蚌中美麗的珍珠都會被發現。其實珍珠原本也只是廉價的泥沙，可能是它們并不想要那么平凡下去，而選擇了進入蚌來開始變成美麗的珍珠，是欲望促使它們要一步步變成昂貴的珍珠。

可那廉價的泥土其實也并不平凡，它為動物們提供生存的地方，為植物提供生長環境，也為人們鋪了一條條陽光大道。泥土就是這樣無私的奉獻著，被人們踩在腳下，但它從未抱怨，不曾索取一絲回報，就這樣默默無聞的生活著。其實珍珠可以不存在，那樣世界只是少了些珠光寶氣，地球也可以正常運作，但如果失去了泥土，那么一切的生物都不會存在，泥土雖如此平凡，如此廉價，但它卻是世界不可缺失的東西。它平凡的存在只為他人鋪路，只為他人更好的未來。

我認為人應該向泥土學習，不要在乎自己的身價，也不要在乎自己的是否是耀眼的明星，只要做著平凡的幫助他人的事，我相信在他人心中你就是最親的人。我們不能像泥土和珍珠一樣永遠的存在在這個世上，但無私奉獻會讓我們在有限的生命里，感受到無盡的快樂，享受到一些人享受不到的愉悅，它也會讓人擁有到無比豐厚的精神精神財富與自己價值的肯定。正如雷鋒和焦裕祿一樣，雖然軀體已經不在人世了，但他們的事跡與精神卻在這世上永存的。

珍珠固然美麗但他們只能做為無聊的交易品，或者是那些達官貴人身上的點綴品，但在現代社會中，人們因虛榮心，更加愛那純潔的，堅固的鉆石，珍珠的美麗也因人們的喜好在不斷的減弱。所以說價格可以無限制的改變的，但價值卻可永不改變。

人的生命不是永恒的，但我們可以在有限的生命中創造出非凡的價值，要成為一個像泥土一樣不可缺失，無私豐獻的人吧!

珍珠話題作文5

蚌痛苦地忍受了粗糙的沙粒，才流出這晶瑩的淚珠。

其實，每一顆璀璨的美麗之中都隱藏著一份不為人知的苦難。珍珠因為光彩下的一段不可說的經歷，所以才能夠光芒照人。不幸其實有一種很特別的計算方法：我們能看見的“珍珠”真的是恒河沙數，而這些“珍珠”也只是不幸之中的僥幸者，那么世界上的不幸幾條恒河之沙也難以計數了。我們有義務去正視周圍的不幸，因為它的出現再正常不過了。

用心接受自己所遭遇的苦難，就像蚌接受沙粒一般平靜直率，像蚌一樣用一顆有血有肉的心靈慢慢地將不幸撫平，將它一層一層輕輕地裹起來，痛苦就這樣被一顆包容的心披上了一層清麗的外衣。它時刻閃爍著生命的質樸。冰心說人們只驚羨花兒綻放時的光彩，那就是你的珍珠，是你永遠永遠的寶藏，一雙睿智的眼睛是不愿放走它的。有誰隨意丟掉自己精神上的珠寶，那他的精神已經喬遷，剩下一副空空的行尸走肉在這個世界上四處招搖。

誰都不應該把珍珠當作華麗的裝飾品，把它制成戒指、項鏈戴在身上，這是對高貴生命的一種褻瀆。珍珠應當被崇敬，它是生命的哭淚。珍珠愈是碩大愈是璀璨耀人，就有一段生命愈是曲折顛沛。珍珠是蚌的淚水，是蚌不向苦難低頭的氣節，是一位遍體鱗傷的戰士用鮮血用激情用青春用生命用能付出的一切代價得來的一枚壓在心頭或是墳頭的沉甸甸的革命勛章。蚌，在我心中就是一名戰士，它不屈服，因為他太懂得痛苦。沒有什么人比戰士更讓我激奮不已，沒有什么東西能像珍珠更讓我的心頂禮膜拜。珍珠是心底的包容，是蚌永不低頭的氣概。面前擺著苦難，不去想低頭，鄙視它，嘲笑它，越過它。多么堅硬啊！

生活給予我們像蚌一樣的機會很多很多，苦難的影子無處不在，成長也無處不在。美麗的珍珠也像苦難一樣充滿了深沉的味道，有時想一想高考，還是想說：拼吧！

珍珠話題作文6

人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有成功.面對一個挫折，一次失敗，也許有人會一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄.但是，你是否知道沙子成為珍珠的過程是多么艱辛，世界上不存在一帆風順的人.相信自己：你也是一顆閃亮的珍珠.寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來.只有經歷一番寒徹骨，才有梅花撲鼻香.在困境中堅持不懈，勇敢地面對困難，最終會苦盡甘來的著名發明家愛迪生發明電燈時，經歷了一千二百多次，但他從未放棄過，仍然埋頭苦干.面對別人的嘲笑與諷刺，他從不自卑，反而以樂觀的態度去面對每一次失敗，每一次嘲笑與諷刺.最終他成功了，他把光明帶到了世界，帶給了人類，成為了一顆閃亮的珍珠.

是的，成為珍珠的過程是艱辛的，但是，那又是必不可少的只有經過不斷的迷戀，不斷地塑造，把自己塑造得更加完美，才能展現出珍珠應有的風采.

天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身.魯迅，偉大的革命家，文學家，思想家，面對黑暗的社會現實，他曾經彷徨過，吶喊過，但他并沒有被黑暗的社會所埋沒.他重新站起來，憑著滿腔的熱血和斗志，他用筆作槍，直指敵人心臟，寫出一篇篇燴炙人口的絕作佳篇，為后任所傳頌，成為歷史上一顆璀璨的珍珠. 。

縱觀歷史，每一位名人與偉人，他們的成功背后有著不可言喻的.辛酸與痛楚.其實，我們的成功也一樣.要想成為一顆閃亮的珍珠，就不要害怕道路上的荊棘與坎坷，即使被它刺傷，刺痛，那也是值得的因為，你也是一顆閃亮的珍珠，珍珠就要經受住磨練.不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功.因為，勝利的桂冠是用荊棘編成的，成功的道路是從失敗中延伸而來的經歷失敗原本就是一種成功，正如人要學會走路，就不要怕摔跤.其實，你也是一顆閃亮的珍珠，承受住困難，勇敢面對它，發出珍珠應有的光彩。

珍珠話題作文7

曾經，有那么多當初心中暗暗發誓一輩子都要牢牢銘記的畫面，如今卻褪了色，殘留一個模糊的影像，影像里的人是何模樣，拼命努力的回想，始終是無果。如此蒼白乏力的記憶，因為它們都不是自己心中的珍珠，泛著瑩潤的光澤，鮮明依舊，耀眼如初。

我蜷縮成一團躲在雨披后面，帶著微涼寒意的雨水已經濕了褲腳。我聽到他說他快要睜不開眼了。他便是我的外公，一個特別愛笑的老人，在我讀小學的那段沒有父母陪伴的日子里，每天風雨無阻的接送，庇佑我上學路上的平安。

我從來都不覺得外公有老過，他的鬢角沒有一絲絲白發，總是染的烏黑。直到今年他因病不能再染了，我才看到他滿頭的華發，依舊笑得和煦的模樣。我總是步履緩慢的挪向擠滿家長黑壓壓一片的校門，一眼便看見他穿著半舊的條紋襯衫，坐在電動車上與周遭的人談笑風生，不時打著手勢。每每見到我出來，總是立馬就提起我頗為沉重的書包。等我坐在他身后，他便問一句“坐好了沒？”這一畫面，每天重復著上演，周而復始的延續了五年。偶有雨天，或是春寒料峭之時，他便捏著我的衣服或一把半舊的直柄雨傘，殷切的張望著校門口的方向。我有留堂的時候，還挺多，出來的時候他常常是站在大廳蹩著眉張望著教學樓的方向。一邊疾步往前走，一邊提著我的書包，碎碎念叨著什么。

我唯記的最清晰的便是他笑得開懷的等我的樣子，那一頭特意染的烏黑的發，那一件半舊的條紋襯衫，那一把雨中半舊的直柄雨傘。沒有刻意去銘記，卻已經在無意中牢牢銘記。這便是我心中的一顆珍珠，如此簡單干凈的畫面，拾起時，依然鮮明如初。

珍珠話題作文8

幾個星期前，我讀了一篇文章，名字雖然記不大清了，但里面的內容卻把我深深吸引住了，并且得到了不少的感悟。

這篇文章講的是一個養蚌人來到海邊，認真地在沙灘上挑選沙粒，并且問那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都對變成珍珠表現了極大的興趣，但對呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌殼里又怕得要死。當養蚌人告訴它們要變成珍珠就避免不了與孤獨、寂寞為伍時，沙粒們一個個選擇了離開。他已記不清遭到了多少顆沙粒的拒絕，幾乎就要放棄了，終于有一顆沙粒答應了他。

別的沙粒都嘲笑這顆沙粒是傻子，可都沒有動搖這顆沙粒的決心。幾年過去了，這顆小沙粒長成了光彩照人、價值連城的珍珠。那些曾經嘲笑過它的伙伴，仍還是沙粒，有些甚至已經不知道被風吹到哪里去了。

有句話說的好，“不經歷風雨，怎能見彩虹”。是的，當看到運動員獲得冠軍時，嘹亮的國歌，鮮艷的五星紅旗，還有閃閃發光的金牌和人們的贊揚，但有多少人想到，他們為了這一天付出了多少血水、淚水和汗水啊!如果沒有平時刻苦的訓練，怎么會有這么好的成績?

上小學時有個同學，在學校好象是調皮搗蛋、不認真聽講的那種，可是學習成績為什么那么好，有一次我意外聽說他在家里學習非常刻苦，經常學到晚上10點多，而且改錯時非常認真，怪不得呢。

有的同學不好好學習，卻總是想考出好成績，這不是很可笑嗎?不付出辛苦，怎么會得到回報呢?

如果說世界上有“點石成金術”的話，那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶啊!你忍耐著堅持著，當走過黑暗與苦難的長長隧道之后，你或許會驚訝地發現，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已長成了一顆珍珠。

《珍珠》讀后感

《珍珠》讀后感1

這幾天，我把《珍珠》這本書細心地讀完了。書中感人的故事觸動我的心靈，我一邊讀書，常常止不住流淚。

主人公——十二歲的女孩陽子，有一個幸福的家庭，爸爸媽媽愛她，爺爺奶奶也很疼她。但后來，家庭發生了變故，爸爸媽媽去了深圳，生了一個男孩，沒有再回家來；陽子的爺爺因患重病去世了；奶奶迫于生活，愛上了王爺爺。種種原因使陽子心情十分痛苦，生活艱辛，難以忍受，不再相信任何人。后來，陽子在老師的勸導下，才明白，其實爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有王爺爺都是很疼愛自己的。爸爸﹑媽媽﹑弟弟，還有奶奶和王爺爺都回到了陽子身邊，大家相互理解信任，生活是多么的美好！

想想自己，比比陽子，我是非常幸福的。我有美滿的家庭，甜美的生活。爸爸，媽媽疼愛我，爺爺，奶奶更疼愛我，他們都有健康的身體，崇高的美德，豐富的知識，經常教導我。但我不珍惜這每好的時光，我在學習上不刻苦，不認真，總是想著玩，成績也是提高不上去，我本來很喜愛音樂和拉小提琴，但進步不快，關健原因還是因為我不夠全神貫注，不夠努力。雖然這樣，他們還是非常愛我，鼓勵我，教誨我。

我讀完《珍珠》這本書，也知道自己比陽子辛福很多，我應該珍惜生活，熱愛生活，做人不能自卑，要自信，要真誠，親朋好友之間要相互理解信任，這樣生活一定是美好的。從現在起，我下定決心，一定不辜負爺爺﹑奶奶﹑爸爸﹑媽媽和老師對我的期望，我要做個認真學習，認真拉琴，不怕困難，努力奮斗，自信真誠的李月淇。

《珍珠》讀后感2

“信賴，往往創造出美好的境界。”這句話，是我國著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原本，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因為珍珠鳥信賴它的主人，主人也同樣信賴他的珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥變成一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的境界嘛?

既然，人能與動物都能彼此之間相互信賴，創造出美好的境界。那么人與人相互信賴，結果又會怎么樣呢?

大家應該讀過《三國演義》吧，小說里面有這一位主人公，他是蜀國的一將——關羽。在一次戰斗中，被敵人的毒箭射中毒很快在他的身上蔓延開來，如不立即動手術，就會有生命危險。關羽信賴神醫華佗，請華佗為他醫治，華佗一到。關羽就毫不猶豫地讓華佗為他做手術，因為關羽的信賴，自己的命保住了。

同樣是華佗在治病，可是曹操卻懷疑他存有異心，病還沒治就把華佗殺了。過不了多久，曹操就病入膏盲，不治而死。從這個故事，可以看出人與人之間缺乏信賴是多么可怕。

曾經聽過一個發生在火車列車上的故事。一位列車長正在尋找一個護士，為一位快生產的孕婦接生。消息傳開，大家議論紛紛，這時，有個中年婦女對列車長說：“我原來是一位護士，因為一次手術失敗被開除。”列車長卻說：“我相信你!”這句樸素的話語，使護士重新站起來。也是因為列車長的信賴，孕婦生產得非常順利。這個故事告訴我們知道人與人之間相互信賴是何等的重要!

無論是人與動物，還是人與人，我們都要彼此信賴，因為“信賴，往往創造出美好的境界。”

《珍珠》讀后感3

和諧，雖然只有兩個字，但它的意義非凡。“和”是大吉大利的象征。人與物之間應該和諧，人與人之間應該和諧，人與社會之間應該和諧。如今，和諧作為一種思想、觀念或價值，已經成為許多人的追求目標和方向。

學了《珍珠鳥》這課，主人公知道珍珠鳥怕人的習慣，就不去打擾它們，珍珠鳥有雛兒也不打擾，給它們一個又幽靜又安全的居住生活環境，讓它們無憂無慮地生活。雛鳥因為小，可以在四周活動，見主人不去傷害它，大膽地落在書桌上，而他卻不動聲色地寫，無聲地感受到小鳥親近的情意。有一次，小鳥竟然落在主人的肩上睡覺，還咂咂嘴。于是主人公寫下了一時感受：信賴，往往能創造美好境界。

人與物之間能和諧相處，人和人之間也應該如此。人們有時往往因為一些雞毛蒜皮的小事，而引發吵架、罵人、甚至毆打等不文明的行為，其實能退一步則海闊天空，想想自己怎樣做是對的還是錯的；站在他人的角度來想想，自己的行動是對別人有益還是有害。人與人之間要講誠信，誠信是一種美德，就像一支玫瑰，在花園之中，她是最美的。

我相信，在人們心中都存在一份愛心，就如在這次汶川大地震中所涌現的一幕幕感人事跡已告訴我們，俗話說得好“患難見真情”。當大地震發生的那一霎間，我們的心情都非常的沉痛，有的像我們一樣的同學們為此而失去了生命……有的基至失去了自己的家園；同時我們也感到慶幸，在地震中出現了許多的英雄們和志愿者們，他們值得我們敬重和學習；欣慰得是我們也可以通過捐款、捐物等一切行動來表達對汶川大地震中的同胞們的關愛。

那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安祥；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。人間處處有真情，讓我們一起攜手來創建美好的社會主義和諧社會吧！

《珍珠》讀后感4

看《何必珍珠慰寂寥》，第一次看完全是被封面吸引，那種碧綠的淡色，正是我所愛。

買下之后，大體略看一下，發覺或許只是一般的言情小說罷了，還后悔自己買錯了。

可舍友眼尖，一眼就看到了這幾個大字，尖叫一聲，立馬狂奔過來說要看，那時她的神情就好似我在書攤上看到了《華胥引》時，我在心里暗暗嘀咕：至于嘛，又不是什么好書！

她花了將近兩個晚上，才將本書全整的看完。歸還給我時像是浴火重生的鳳凰般超凡脫俗一番感慨：若是不讀，真真是人生一大憾事啊！

我便帶著好奇心打開了此書，開始了心靈之旅。周青盟，方藍調，許愿，許淵，趙珍珠，還有，邵曦晨，珊珊……他們串連在一起的人生，千般無奈，萬般感慨。道不盡的，是這現實的人生。

邵曦晨，這樣一個虛榮的女子，我原以為她的是最壞的。可看著看著，突然醒悟，哪里有什么最壞的呢？誰不是為了艱難的活著，不惜放棄自己愛的呢？夢想再好，愛情再美，終究抵不過世俗的現實，填不飽肚子。

方藍調，這樣一個有才能又細心的男子。得知自己好友許淵愛的是自己的女朋友時，念記恩情，以自己的方式要退出成全他們。可是他卻不知，他早已住進了珍珠的心，又怎能說走就走？

許淵，我最佩服的男子了。有幾個男子會想他這樣，舍棄自己的心愛，成全自己的心愛。只為那一句：我會不惜一切，還給你的幸福。

總之，小說是虛假的，內容卻是現實的；愛情是虛幻的，生活卻是真實的。

讓我們像藍調珍珠那樣，無論現實再殘忍，在痛苦，把握好自己的心，隨心快樂的活吧！

《珍珠》讀后感5

單是從這個題目的意思上來看，就有些許的百思不得其解。淚珠與珍珠光是個“珠”字相同，但是淚珠是液體，珍珠是固體。這淚珠與珍珠又如何奇妙的聯系在一起呢？

我帶著這個疑問閱讀著這篇文章，可是這一遍讀完后我如細針著地而尋找般探尋不到它的精髓。如此深不可測的散文是一位名叫琦君的作家邊回憶邊寫的，它記述了曾經只是個高中少女的她對人生的一些透晰。

這篇散文記述了幾件事，分別是高中回憶、品析詩句、教育回憶、牡蠣道理、佛與耶穌的故事。其中眼淚作為線索貫穿全文，而珍珠是在講牡蠣的那一段出現的，可是它究竟與全文內容有什么關系，我還是摸不著頭腦，于是我緊接著第二次精讀。

“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。”作者在文中寫到她在高中學課文時讀到這句，覺得很美。我也覺得很美。的確，眼淚帶著痛苦離開人的心窗，必定讓眼睛舒展明亮；飽經風霜的心絕對會慢慢地對人世有所了解，從而變得溫厚。文中寫到作者在品析了另外幾句詩所深受啟發，緊接著又寫到了作者兒子頑皮而氣得她眼淚橫流。此處作者絕妙地運用了一個寫作技巧，他兒子認為媽媽哭是因為眼睛進沙，作者則將兒子比作那顆沙。絕妙的比喻將童稚的語言賦予了深度的內涵，表達了作者內心的復雜感情變化。

后來把牡蠣孕珠的過程比作牡蠣在困苦中不懈但也流淚，但這眼淚就如孕育出的珍珠般寶貴。結尾也記敘了佛流淚和信徒為基督流淚的事。此時全文完結，我也理解了全文的含義。它不僅辯證了淚珠與珍珠間內在的深層含義，還展示了作者高品味的人生追求，以及作者曠達的生活情致和樂觀、積極、進取的人生態度。表達了作者高尚的人格。我全文讀下來，感到了上面所及的感受，更深感作者感情之真摯細膩，且她的清秀柔婉，值得細品學習。

《珍珠》讀后感6

寒假里我讀了不少書，其中印象最深的是馮驥才老師的作品，高年級的哥哥姐姐們應該都學過他的《挑山工》，我覺得他還有一篇《珍珠鳥》也寫得很精彩。

《珍珠鳥》是一篇散文，講述了人鳥之間相親相愛的動人故事，開篇說作者養了一對珍珠鳥，這是一種天生怕人的鳥，于是作者用心把鳥籠掛在種滿法國吊蘭、茂密得像叢林的陽臺上，添食加水都盡量不驚動他們。慢慢地，小鳥由怕人到近人、親人、愛人，有一次竟趴在作者的肩上睡著了。故事在告訴我們：信賴，往往能創造一切的美好！

看了這篇文章，我聯想到我和外公家養的小雞之間的故事。外公家在有“山中山”之稱的大埔，房前屋后養了一大群小雞。我每次到他家，最愛玩的游戲就是扮老鷹捉小雞，結果小雞們一看到我就嘰嘰地抗議，東竄西竄四處逃散，我滿頭大汗捉了半天，卻一只也沒捉到，小雞們都遠遠地躲開，表情里充滿嘲笑和防備。可當外公給小雞喂食時，小雞們卻像見了老朋友一樣，老遠就張開翅膀朝外公飛奔過去。瞧，外公伸手把他們攏過來，把玉米碎放在地上，小雞們歡快地叫著，你爭我奪。不一會兒滿地的玉米碎就被搶光了。他們怎么就不怕外公呢？

當時我就不明白，為什么我想跟小雞做好朋友，他們卻躲著我，外公沒有特意去做什么，小雞們卻圍著他轉呢？讀了這篇文章之后，我恍然大悟——外公真的就像馮驥才老師在《珍珠鳥》里寫的一樣：把小雞們當朋友。

信賴，往往能創造一切的美好！是的，信賴可以無處不在，不但在人與人之間，也在人與動物之間。同學們，從今以后，讓我們充滿溫情地和大自然的一草一木、一鳥一蟲和諧相處，共建溫暖家園，好嗎？

《珍珠》讀后感7

讀完《最憶珍珠山》好像去了一趟半個世紀前的珍珠山旅行。作者如同一個穿著白汗衫，踏著解放鞋，戴著大草帽的本地導游，興高采烈地給我們這群“游人”介紹他美麗的家鄉，言語間流露出濃濃的自豪和眷戀。

作者搖著他的草帽狡黠的說道“我從一個無聊又冗長的會議上溜出來哩，前一秒還是西裝革履聽報告，后秒就山野村夫當導游了。”

“開會嘛，是頂頂沒有意思啦。可是你看，這珍珠山就很有趣了。”

我環顧四周，這里山青青綠野似畫、水盈盈碧泉如歌，多了些鳥語蟲鳴，少了點車馬喧囂。砂石小路曲折蜿蜒，寬闊高大的磚瓦房交錯而立。頗有“土地平曠、屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞”之感。

“這里還真不賴，挺美的。”我對珍珠山的第一印象極好。

“嘿嘿，小妹妹，美人在骨不在皮。你看到的只是珍珠山漂亮的皮相而已。珍珠山的美在林子深處，珍珠山的美在山澗底部，在珍珠山的美房屋內里。我們邊走邊看吧。”

“所謂珍珠山的美在林子深處，山林深處有許多珍貴的木材，有成片的茶園，有滴滴珍貴的松香，還有我最喜歡吃的蔬菜野果。”

“所謂珍珠山的美在山澗底部，泉水清冽可洗衣做飯，泉水甘甜可泡茶制酒，泉水靜默養育我最愛的蒲草。”

“所謂珍珠山的美在房屋內里，鄰居慈愛為我烹制美味飯菜，伙伴可親伴我度過童年時光，父母勤勞養育我快樂成長。”作者十分得意的說著。

一面聽作者講解一面沿著歷史的小徑東走西逛，看見露天電影院前男女老少一同看戲，老圖書管里孩子們津津有味的觀賞連環畫，車木廠里一輛輛運送木材的車整裝待發······

因為有作者細致入微的解說，手舞足蹈的演示，這趟穿越時空的旅行分外愜意和輕松。珍珠山的好風景令人神往，珍珠山的好故事令人感動，珍珠山的“導游”令人印象深刻。

有生之年愿我能踏上真實的土地，踩一踩珍珠上腳下的泥，喝一喝珍珠山溪澗的水，會一會珍珠山里可愛的人。相信定會不虛此行。

《珍珠》讀后感8

包容，造就璀璨的珍珠!成長，一種美麗的疼痛!這是我在假期里讀到《珍珠》這本書告訴我們的一個道理。

《珍珠》這本書中描寫了一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天有著重男輕女思想的父母為了要一個男孩，遠離她去了深圳，把她留給爺爺、奶奶撫養。同學的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺，無助、彷徨……漸漸轉化成對父母的怨恨。爺爺奶奶無盡的疼愛讓李陽快樂的成長。當我讀到爺爺因病過早去世，奶奶有了新的男友。我讀不下去了，喉嚨就像有一團棉花堵住，眼淚禁不住流下來……我為李陽的不幸命運感到同情和悲傷。

我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽。故事讀到一半，我懷著不安的心情問媽媽，這世上真有這么狠心的父母嗎?媽媽看到我很傷心，耐心的安慰我，告訴我去把故事讀完，慢慢會理解作者及其父母的。

故事中李陽奶奶重新結婚的想法又讓陽子開始憎恨一切。他認為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了，她開始孤獨、無助，開始痛苦。在心灰意冷時，爺爺曾為她講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。

在一系列的成長故事中李陽反叛的思想因為被愛、被關懷而慢慢轉變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細心的照顧奶奶，接受現實，主動原諒父母，為誤解她的同學舉辦了生日party主動化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開朗，李陽從新變得快樂起來!

讀完這本書，我的心情變得愉快起來。我們每個人的成長過程中可能都會有無奈和心酸，不可能事事都如意、順心!只要我們像珍珠一樣有堅毅的性格、樂觀的態度對待我們的人生，學會接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，化痛苦為力量，那么我相信在我們青澀的蚌殼中，最終也一定會誕生出美麗的珍珠。

《珍珠》讀后感9

晶瑩剔透的淚珠如同珍珠一般美麗動人，然而它的珍貴更在于拔動了自己和別人的心弦，這樣的美麗是驚心動魄的。

說到淚珠，就會想到哭，一位作家也說過類似“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚”的話，他說“哭能夠舒張肺部，沖洗面孔，鍛煉眼睛，并且平息火氣”可見哭與淚珠雖然有著不可分割的聯系卻也不能相提并論。相比之下，淚珠所包含的可能更多，它更寧靜，更深刻，更隱蔽。因為伴隨著哭泣的除了籟籟淚珠還有陣陣哭聲。而無論是嚎啕大哭，還是哽咽抽泣，總是凄慘悲哀的。

眼淚流多了也總不會愈益清明。白居易杜甫的淚，一般人是很難嘗到的，即使細細啄磨，也未必能體會。經歷幾十年風雨人生，飽受離別思想之苦，體會養兒艱辛的琦君向我們呈現了她深情凝重的眼淚。因為親身感受，每一次淚水沖洗后，內心總能得到更深層次的感化，對生活也悟得更透。達到如此境界，不僅需要經歷酸甜苦辣、悲喜交加的戲劇人生，更需要一個清醒理智的頭腦。眼淚，對于更多的人來說，只是一種感情的渲泄物，清除苦悶憂慮的洗滌劑。是有一部分人，經過眼淚的清洗，重新審視自己，重新看待生活進而走向成功。可更多的人總會因為同樣的事周而復始地流淚，他們被籠罩在悲憤的陰影中，失去了理智，忘記了思考。眼淚因此而失去了它原有的價值，不再讓人清明而讓人沉淪。

我們可以因為幸福而流淚，可以因為感動而流淚，卻不可以因為懦弱而流淚。眼淚，是人類表達感情最美麗的語言，卻不是逃避生活種種不幸與困難的借口。

《珍珠》讀后感10

《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對珍珠鳥，日久天長，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。

我也很喜歡小動物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經過媽媽同意我養了它，把它當寵物玩，日久天長，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙激動地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準的餓狼，不——是餓狗。我不動聲色地享受著這小家伙親近的情意。但是是，沒過幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個大姐姐，她家有個小院子，養狗也很方便，只要不欺負它就好了。

我在姥姥家時，表弟打了個電話，說想要個小動物玩玩。雞，養不住，小貓又很調皮，怕損壞家具。對！狗是不錯的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長也就是二三十公分長。鄰居毫不猶豫地遞過來說：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點水，少吃些小心吃的撐著！”媽媽把照顧小狗的任務交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺，不怎么會叫，好像是只內向的狗。它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個小嬰兒。

您想讓動物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動物和睦相處！

《珍珠》讀后感11

很少能因一篇簡單的文章而感動，久而久之，仿佛自己的心都變老了，在學習《淚珠與珍珠》后，我的心似乎又重新年輕了一次。

該怎樣形容那一種感情呢？它人人具有，與生俱來，像清晨葉子上的一滴露--單純，唯美，透明，一種純粹無雜質的感覺，它因感動而流淚，因喜悅而哭泣，因珍惜而熱淚盈眶。冰心將雨后的青山看作淚洗過的良心，干凈純潔。白居易，杜甫在詩中將眼淚描繪的淋漓盡致，那種至高的境界，無法用言語表達。骨肉團聚，相擁而泣，任老淚縱橫。母子間感動的眼淚，觀音慈悲的眼淚，為耶穌而感激的眼淚，世間種種的眼淚，世間無數的情絲。

可以這樣說吧，流淚的人都是內心充滿情感的人，他們之所以會流淚，只是由于他們內心充滿了數不清的情結，他們善良，多情，他們多愁善感，他們為生活而動情，他們的心融在社會中，所以他們常常會情不自禁的落淚。他們的內心流淌著愛的清泉，永不枯竭。心中有愛的人是會幸福一輩子的，幸福是一種態度，而非一種狀態。在清洗百葉窗簾時欣賞詠嘆調，花費一些世間整理壁櫥，這些都是

幸福，與家人共進晚餐，也是一種幸福。幸福就在此刻，(.)而非“有一天”這種遙遠的允諾中。若我們能熱愛自己的生活，該多幸福啊，那樣我們就能經歷更多的快樂和幸福。

很多眼淚背后，都倒影著幸福的影子。因幸福而流淚，我們變的更幸福。不要去恨任何人，因為他也許一直都是愛你的，種下幸福的種子，讓幸福在你心靈深處開花結果。

親愛的，請少流一點因仇恨，悲傷，痛苦的眼淚，多流一點因喜悅，感激，幸福而產生的眼淚。相信我，那樣你會變的更幸福更快樂。珍珠是牡蠣痛苦艱辛而產生的結晶，而我相信眼淚是快樂幸福產生的結晶。你是愿意選擇得到哪一種結晶呢？

身處何處，要心懷愛心，因為快樂，愛與微笑總會漸漸的蔓延四方。盡管生命的旅途充滿荊棘，當還要笑對生活，為今天你做擁有的一切心存感激。

《珍珠》讀后感12

我從表姐那兒借來一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著主人公陽子時而快樂、時而傷感，大部分時間在痛苦中度過。合上書本，我真切地感受到了一種成長的艱難、美麗的疼痛。

書中主要講述一個十二歲的女孩陽子，曾經擁有一個幸福美滿的完整家庭，但是各種不理解、拋棄、離別、鄙視、孤獨一遍遍襲擊著她。爸爸媽媽為了生一個男孩，遠走深圳，陽子因此心生恨意。爺爺每天接送陽子，還給她講了富有哲理的《蚌孩子》的故事，但這個最疼愛她的人突然去世了，陽子非常傷心。奶奶成了陽子唯一的依靠，可又搞什么黃昏戀，陽子的心更加孤獨了。她是一個沒有特長、各方面都很一般的'孩子，小學畢業時雖然被分到了好學校，但是她不想在別人輕視的目光中生活。她心血來潮用田李陽子的名字報名上了省城的一所貴族學校，要離開這個讓人傷痛的環境，重新開始新的生活。她交了一個好朋友盧莎，可是放假時陽子自己留在學校，卻讓盧莎代她領了回家證明。家里人急壞了，為了找她，奶奶在樓梯上摔壞了腿，媽媽內疚地割脈。返校后，盧莎再不愿與陽子做朋友了。為了友情，陽子為盧莎策劃了生日晚會，一切又變得光明起來，盧莎又成了好朋友，王爺爺的微笑也溫暖慈祥了，自己也第一次主動給媽媽打了電話。

一個十二歲孩子的成長是如此艱難!她不缺吃穿，但她沒有感受到父愛母愛，沒有同學和老師的愛，就像生活在黑暗中。但是她有一顆向往光明的心，她也像蚌孩子一樣想擁有光輝燦爛的珍珠，她只是不知道珍珠是在痛苦中獲得的。人的成長也像蚌孩子一樣，才能、友情、親情是珍珠，但這些都是在各種“沙子”折磨的痛苦中得到的，疼痛的反應得到經驗和教訓，知識的積累成就人才，這就是人們說的“美麗的疼痛”吧。

我想，我雖然沒有陽子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。

《珍珠》讀后感13

今天，我要執教《珍珠泉》一課，課前我先思索了一個問題，學習《珍珠泉》的目的是什么？怎么學這篇課文？經過一番思考，我把教學目標定位于：一是了解珍珠泉的特點，掌握基礎知識，包括生字詞；二是學習寫作方法。這是一篇略讀課文，掌握基礎知識固然重要，而學習寫作方法更為關鍵。但學習寫作方法之根本還是要激發學生學習興趣，如何激發呢？我突發奇想，用“哄騙”的方法。我對天真可愛的孩子們說“周末，我想在咱生活的小縣城去轉一轉，看一看，可是不知道到哪兒去玩，誰能告訴我？同學們先想一想。”30秒后，七八只小手舉了起來。我讓同學們先想一想，再讓同桌互相說一說，只見學生的小臉變得通紅，神采飛揚地交流起來。我見時機成熟，便讓趙曉峰講一講，他滿懷激情地說：“府衙很美。”“府衙在哪兒？”“在咱們學校的北面。”“你覺得府衙哪兒最美呢？”“里面有刑堂，有兵器，有藝術品。”我說：“周末有時間，我一定去看看。”另一個同學著急地說“護城河很美。那兒，有城墻，有鴨子，有鴿子，湖水碧綠。”學生交流后，我又對他們說“這么多美麗的景點，我到底去哪兒呢？同學們，你們能把自己喜歡的景點寫出來，誰寫的最吸引人，我就去哪兒，那么，你們怎樣寫好呢？咱先看看第四課《珍珠泉》是怎樣寫的？”先來學習第一段，寫的是什么呢？學生讀過課文后，明白寫的是珍珠泉的位置。第二自然段呢？四周綠色環境以及水的特點。至此時，鈴聲響起。我的心情無比喜悅，由此，我感到定位學習目標的重要性，以及激發學生學習積極性的重要。

《珍珠》讀后感14

列寧說“書籍是巨大的力量”。的確，好書可以使鮮活的思想得到積孕和提升，而如今各種書籍如鵝毛般大雪鋪天蓋地，閱讀就像走入自助餐廳，你想吃什么，完全請便。如何針對個體需要而又不浪費呢？這就需要借助菜單和菜譜的介紹。

今天我介紹的這道菜是《酷男生靚女生:珍珠女孩》。書里講述十二歲女孩陽子有一個幸福美滿的家庭。可是，突然有一天一切都變了，爸爸媽媽去了深圳，爺爺去世了，只留下陽子和奶奶相依為命。后來，奶奶竟然有了陪伴她的王爺爺，最后好朋友盧莎也成了陌生人，陽子是如何面對生活的變化？

書中折射的人生故事之一：時下最熱的二胎問題。原本是被“4+2”包圍，集千般寵愛一身的獨生子女，現在有了新的“闖入者”來“瓜分”這份愛。“大孩子”陽子的疑問：“我的生命之舞能否像一個紅色的塑料袋在風中那樣跳得自由自在？”

書中折射的人生故事之二：“空巢”老人的“夕陽戀”。原本充滿小輩們嬉笑打鬧氣氛的老房子里，隨著時間推移，就只剩下獨身老人守著空蕩蕩的四面墻，如何理解獨身老人的“夕陽戀”，讓獨身老人老時有伴？

書中折射的人生故事之三：和人相處之道。書里說，人與人相處就象照鏡子，你對著鏡子笑，鏡子就對著你笑；你對著鏡子哭，鏡子就會對著你哭。田李陽子最終是如何明白這個道理的？

書是我們智慧飯菜，可以防止我們心靈“沙漠化”。我相信品嘗過《酷男生靚女生:珍珠女孩》這道菜的同齡人都會跟田李陽子一樣明白：“失去也許是得到的開始，就像蚌孩子，疼痛過后，最終能擁有最燦爛的珍珠。”

[點評]：你的閱讀定位在一個全新的角度，體會緊密聯系當下的熱門話題，這是本文的一大亮點。作文如做人，從你的閱讀感受中可以看出你對事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

《珍珠》讀后感15

讀了《珍珠和沙子》這篇文章，我懂得了：人在社會中也許非常渺少，但你只有經過許許多多次的失敗，才能取得成功，取得人們對你的信任。

正像故事中所說的小女孩一樣，她在讀幼兒園的時候，學習非常好，老師同學都很看重她。但到了上小學情況就不一樣了，于是她整天悶悶不樂。她的爸爸知道了，就帶她來到海邊。把一顆珍珠和一粒沙子同時丟到沙灘上，讓女孩去找回來。女孩找到了珍珠，卻怎么也找不到沙子。經過這件事，女孩懂得了很多。

在生活中，你往往不能得到別人的認可。但你一定不能放棄，所謂“失敗是成功之母。”

小時候，我特別喜歡寫字，在土地上用小棍子寫，在墻上用粉筆寫甚至用小刀刻……反正，無論在什么地方，我都會想方設法的練字。但有一天，我正在寫字，突然聽見外面有人說：“哎，你們看，這墻上的字可真難看。”另一個人也說：“是啊！是啊！”等聲音停了，我從房間走出來，一看，啊！這不是我剛才用粉筆寫的嗎？瞬間，我認為寫得很好的字，現在看起來真難看。接著的一個月，我又描紅，又臨摹，就算寫了一手好字，也還是在練。

在漫長的人生旅途中，十之八九會有不如意的事。但只要堅持不懈，不為別人的一句話不開心，才能取得別人對你的信任和重視，雨果曾經說過：“物質的繁榮，我們需要，意識的崇高，我們堅持。”

從前有一個老人家，開了一家面館，說：“不滿意就不收錢。”有一個年輕人天天來這吃面，每次都不滿意。經過老人無數次改進，年輕人終于挑不出毛病。

這個故事說，只要有付出和努力，借口多的人也找不出理由去刁難你。