第一篇：珍珠班感謝信

感謝信

尊敬的新程各位領導和老師：

回首在新程的日子，雖然苦，雖然壓力大，但是這對我來說是個寶貴的財富。

螢火蟲的可貴，在于那盞掛在后尾的燈，傳照別人；老師的可敬，在于無私的奉獻。

謝謝新程，謝謝張老師、王老師，謝謝那些不厭其煩的授課老師：風趣幽默的計算機老師，才華橫溢的英語老師，一絲不茍的數學老師，還有那些陪伴我的新程的朋友們，謝謝！

高考的失利讓我與自己的夢想擦肩而過，步入大學，看著同學們忙著學生會競選，忙著考證，我自己茫然了，不知道自己應該干嘛，這種狀態一直持續了將近一個月。某一天在教室看到了新程的宣傳單，心中又燃起了希望，我不知道自己的決定是否正確，但是我知道自己在干嘛，我知道我的這個決定意味著什么，并且我也知道自己不服輸的人！一次失敗了，重新站起來，我知道自己可以的，我相信自己，不比別人差！

我這一生最明智的決定莫過于報了新程輔導班，遇見了好多志同道合的人。老師的幫助，自己的努力，朋友的鼓勵讓我在最后考試中脫穎而出，謝謝，真的很感謝，是新程給了我“重生”的機會，再次謝謝。在新程上課，每一天，我都感覺自己充實了好多，學到了好多。在課堂上，看到老師容光滿面，我也感到快樂和舒心，作為一名普通學生，在新程上課感覺像在享受人生豐富多彩的佳宴，老師傳授的不僅是知識，更重要的還有做人的道理，面對生活的態度，我們應該時時刻刻保持一顆積極樂觀的心態面對生活，當您用真心去感受生活時，您也覺得生活等著讓你去享受它，擁抱它，親吻它。

我相信用語言文字來表達對新程對老師的深深感激顯得有點薄弱，但是我會用我的實際行動用我的努力來告訴他們，他們的努力沒有白費。我相信在新程的那段日子、那段回憶將會一直激勵著我,“never give up”!最后，祝新程越辦越好，祝新程的所有老師身體健康，新程的所有學員心想事成！

此致

敬禮

某某某 2011年10月12日篇二：寫給小三班的感謝信

感謝信

尊敬的水木小清華幼兒園領導及老師們：

您們好!我是小三班的蔡聿淇家長，轉眼間孩子來貴園已經一個月了，這期間淇淇非常喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友，我相信這都是源于老師們對孩子們的耐心照顧和悉心教導，回想孩子入園近一個月的成長歷程，心里百感交集，對老師們更是心存感激!李老師作為班主任與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是他們的“好媽媽”。作為媽媽的我很清楚淇淇是個非常淘氣愛搗蛋的小朋友，我想這一個月以來三位老師一定都非常辛苦，不但要教育我們的孩子怎么上廁所，怎么穿(脫)衣服鞋子，怎么和同學們相處，怎么利用各種文體用具進行娛樂，而且還要特別照顧他這個愛搗蛋的小家伙擔心他及其他小伙伴受傷。而這些從每天孩子回家的衣著就可以看出，從衣褲到鞋襪每天都是干凈整潔的，即使是尿濕老師也會換好干凈的，臟的晾曬好疊整齊放在書包里帶回，老師做的甚至比我們做家長的都要仔細。

現在每天送寶貝上學他都會答應我：“聽老師話、不推推、不打打，坐在小椅子上玩游戲”，只是每次都答應的爽快，可是一到教室一分開就又恢復原來狀態，這些連我自己都很頭疼，但是很感謝老師對他的寬容，不耐其煩的一次次走到他身邊教導他，現在淇淇回到家由最初坐在那里畫畫圖兩筆就跑，到現在能坐在那里把作品完成，由最初任性耍脾氣到現在聽話講道理，犯錯主動道歉并安靜坐好游戲，這些都與老師的教導有很大關系，當然這些是在家已顯現的進步，我也知道目前為止班里幾個調皮的小家伙只有他還是不那么聽話，總是要老師費心，作為家長我真的是很不好意思，是我之前只顧忙工作忽視了自己的寶貝，以至現在給老師們增添許多煩惱和壓力。

希望從現在開始我及家人共同努力配合園所及老師，做到家園同一原則同一規定約束他，讓他能夠更快的追上其他寶貝進步的步伐，爭做一個乖巧懂事的好孩子，每天開開心心與小朋友一起游戲玩耍和分享好東西，讓老師更輕松歡快的帶他們度過每一天。

最后，再一次感謝小三班的三位老師，孩子的成長離不開您們的心血;也再一次感謝水木小清華幼張園長及袁主任，謝謝您們培養出這樣優秀的教師!有這樣的優秀的領導和教師，相信水木小清華幼兒園會越辦越好!此致

敬禮

小三班 ：蔡聿淇家長

2015年9月22日篇三：班級給家長的感謝信

親愛的xx媽媽：

感謝您積極地參加2013學期年度“開講啦”，給我班學生上了生動又有趣的一節課。教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，您作為家長，我們從心底感謝您所付出的辛勞與汗水，感謝平時對孩子成長過程中問題的發現，并及時的和老師尋找解決的辦法，更客觀地看待孩子的優點和缺點。一直想要表達謝意，今天終于實現了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！

三班

親愛的xx媽媽：

感謝您積極地參加2013學期年度“開講啦”，給我班學生上了生動又有趣的一節課。教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，您作為家長，我們從心底感謝您所付出的辛勞與汗水，感謝平時對孩子成長過程中問題的發現，并及時的和老師尋找解決的辦法，更客觀地看待孩子的優點和缺點。一直想要表達謝意，今天終于實現了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！

三班篇四：轉發《一顆散落的珍珠》

轉發《一顆散落的珍珠》

非常感人，值得一讀，特此轉發，愿天下珍珠閃現應有光彩！2013年11月18日臨夏民族日報晩刊5版

一顆散落的珍珠

■馬自東

在我的辦公室的一個小柜子上一直擺放著一雙手工非常精細的棉布鞋，我幾乎每天能看到它。三年來，每當看到它的時候，我的本能和天職讓我總是對劉曉同學的不幸感到無限惋惜。我總是默默地提醒自己，不管面對再多困難的學生，都要用足夠的耐心和合適的方法積極地教育和引領他們，對他們的成長一定要盡最大努力，絕不留下任何遺憾。

劉曉是2010年我們學校自主招生來的，來自臨夏西南片一個貧困家庭的學生。家里有五口人，父母、爺爺、妹妹和他。去他家招生的老師回來后告訴我，他們家里讓劉曉上學的主要支持者不是他的父母，而是他的近70歲的爺爺。他的父親是一個精神病患者，不要說他照顧自己，就在平常的時候都需要劉曉的爺爺緊緊看管。劉曉父親誰的話都不聽，只怕爺爺一個人。爺爺有時候幫他的母親干點農活，忙不過來一不留神的時候，他的父親就從家里逃走，苦得爺爺滿山滿洼地找，有時候一兩天都找不到他的影蹤。等終于找到他的時候，他可能就在隔壁人家的場院草垛里，或者在離家很遠的山坡上、大樹下，沒日沒夜地癡坐或睡覺。

據他母親說，劉曉父親的精神病是幾年前鄉上干部來家里，強行趕她去做了絕育手術后的當天夜里發作的。那天夜里他的母親被鄉上幾個干部連推帶搡地帶走后，他的父親蜷縮在自家偏房里，一整夜都沒敢出來。他整夜一眼不眨、徹夜未眠，一直哭喊到天明。第二天，精神徹底不正常了。好在他們家有一個歷經無數苦難的堅強的爺爺，一直在當家。在如此嚴重的遭遇面前，全家人平靜的日子還是照樣運轉。困難并沒有將他們家摧垮。

看著劉曉父親整天瘋瘋癲癲的樣子，有一天，爺爺把劉曉叫到面前說：“孩子，爺爺知道你喜歡讀書。我可能等不到你成功的那一天，可爺爺今天告訴你，也請你記牢，我們這個沒文化的窮家將來的命運就靠你改變了。只要你考上大學，爺爺死后才能閉上眼睛。”

劉曉聽了爺爺的話，點了點頭。早早懂事的他擦掉滿面淚花，背起書包走出了低矮的柴門。從此他悄悄地在心底埋下一個夙愿，將來一定要遵照爺爺的囑托，苦讀書考大學，改變這個窮家的命運。

劉曉的母親是一個非常厚道賢惠的農村婦女。丈夫患病后，料理精神病丈夫的重擔全部落在了爺爺的頭上，而家里所有農活都由她一人承包了下來。就在他們家面臨極度

困難的時候，大兒子劉曉從當地的初中學校順利畢業了。這所學校離他們家不遠，加上學校三年來也沒收任何費用，他的初中讀書階段就這樣比較輕松地結束了。劉曉非常喜歡讀書，成績始終在班里遙遙領先。盡管家里特別需要劉曉來幫忙，但爺爺還是堅持讓孫子讀書，希望將來能從孫子的身上改變這個家庭的命運。

劉曉初中畢業考試成績是630分。這個成績在他們縣要數非常優秀。爺爺和媽媽得到他考了好成績的消息后，高興了好幾天。可是考慮到讀高中不像初中，還得需要給學校交學費、書費等一筆不小的費用，這個家毫無經濟來源，他們又一次煩惱起來。雖然本縣的高中老師就在劉曉初中畢業考試一結束，就來到他家動員他去縣里的高中就讀。還答應給他免除書費、雜費等優惠條件。可是劉曉想到家里的窘況，想來想去，學校這個優惠條件還是不能從根本上解決他家的后顧之憂。他經過詳盡地計算，即使學校把書費、雜費全部免除了，也還需要一筆不小的生活費啊！就在這個節骨眼上，我們學校的招生老師走進了劉曉的家門。招生老師看了劉曉的成績，又看到他家的困境，當場答應劉曉，他可以來我們學校珍珠班上學，學校不但給他免除一切學校的費用，而且給他每年解決2500元生活費。連續資助三年，直至他高中畢業。考上大學后，還可以每年解決4000元后續資助，直至大學畢業。學校告訴他和他的爺爺、媽媽，這筆錢來自寶島臺灣很多愛心人士的愛心捐助。他們在我們學校設立了專門的珍珠班，來資助許多臨夏籍品學兼優家庭特困的學生。學校已經有好幾個這樣的珍珠班，這些學生畢業后絕大多數能考上全國重點大學。劉曉和爺爺聽到這個消息高興極了，當場決定來我們學校上學。

劉曉順利地來到了我們學校，成了一名珍珠班的學生。當他想到接下來的三年讀書生活，由于基金會的資助而不會給爺爺和媽媽增加額外負擔時，一陣少有的喜悅涌上心頭。2010年秋季，劉曉坐在學校西教學樓六樓教室靠窗邊的座位上放眼望去，那一幢幢連片的高樓如森林般直插云霄。這樣的讀書環境就是他一直夢想的地方。他暗暗發誓一定不辜負爺爺的囑托，全力以赴發奮讀書，一定要考上一所理想的大學。他要創造機會讓苦了一輩子從沒走出過山溝的爺爺看看大城市的樣子。有了這樣的雄心壯志和遠大目標，最初幾次檢測，劉曉總是處于班級前幾名的位置。讓數學老師尤為吃驚的是在一次數學考試中他竟然全班唯一考了滿分。高一第一學期的期中考試中，在全年級近1000名學生中奪得第七名。這樣驕人的成績令他的所有科任老師一致看好他的前景。大家覺得他將來考一所名牌重點大學幾乎沒有任何懸念了。期中考試后，班主任讓全班同學每人給資助同學們的臺灣愛心人士代表李先生寫一份感謝信，劉曉的信是這樣寫的：親愛的李叔叔： 您好！我的名字叫劉曉，來自遙遠的大山深處。我們那里由于貧困和偏遠，曾和我一起讀過小學的伙伴們現在已經輟學，到社會上去打工了。

剛升入初中時，我曾因為能夠讀中學而感到自豪。時間飛逝，一眨眼就要升入高中了，我必須面對輟學和上學兩條道路的選擇。當我即將選擇輟學的時候，是您給了我繼續讀書的機會。在我們村子里讀高中的學生共有三個，我就是其中一位。當聽到我被錄取為珍珠生時，我在喜悅中沉默著，腦海中一次次浮現出您慈祥的面孔。雖然我沒有真正與您相見，但我想像當中的您的慈祥且充滿愛的面容，卻深深地烙在了我的心上。

當我每次聽到別人稱呼我為“珍珠生”時，您慈祥的面容一次又一次浮現在我的腦海中。學生：劉曉

2010年9月16日 劉曉在信的字里行間真誠流露出他對臺灣愛心人士代表李先生的無限感激之情。看得出來，當時的他多么珍惜這個難得學習的機會。他對自己的未來充滿了無限的憧憬！一想起爺爺對他的囑托，他心潮澎湃，覺得現在的他離爺爺的殷切希望已經不太遙遠了。三年后一所理想的大學內一定會有他劉曉的位置。

可是，天有不測風云。

有一天，劉曉的班主任對我說，劉曉這次從家里回來后明顯有些不正常，他的精神好像不對勁。他無緣無故地對班上好幾個同學說他要殺他們。說完總是偷偷摸摸拿出一個小小的鉛筆刀神秘兮兮地給他們看。于是班上同學們的情緒開始緊張和不安。他們總是覺得劉曉的舉動、眼神和以前根本不一樣了。了解到這個情況，我囑托班主任、科任老師要安排班干部輪流監視劉曉的行動和表情，切實嚴防他在別人不防備時真的動手傷人。班主任回去不到一個小時，又馬上瘋跑到我的辦公室。說劉曉的精神不正常得很明顯了，他連老師的話都不好好聽。特別是那呆滯的表情更讓人害怕，也不和任何人說話。于是我將信將疑地來到了高一珍珠班的教室。

劉曉坐在靠窗戶最后一張桌子上。別的同學都在忙碌地看書做作業。他一直不眨眼地望著窗外。我走過去，在他肩上輕輕一拍，他慢慢轉過臉，呆滯地看著我。我問他：“劉曉，大家都學習，你怎么不學習？”他半天不回答。我又問了一次，他慢條斯理地說了一句話：“爸爸找不到了。”我沒有聽懂他的回答，于是又問：“你的爸爸怎么了？”他轉過臉，望著遠方，喃喃私語：“在哪里？在哪里？”

下午，我們經過商議，決定通知他的家長趕快來學校。可能是路途遠的原因，直到傍晚快放學的時候，他的媽媽姍姍而來。焦急的班主任把劉曉的情況詳細地告訴了媽媽。媽媽聽完老師的介紹，也沒有多說什么，既然這樣，她還是先把孩子帶回去在家休息幾天再說。一星期后的周一，劉曉在他媽媽的帶領下來到了學校。她說孩子在家整天埋頭看書，也不和他們說話。一看見他的瘋子爸爸，他的表情就開始變化，有時候突然嚎啕大哭。她說孩子老呆在家也不是個辦法，她想還是把劉曉送來學校再試試看，如果真不行，再作打算。這一次我專門接待了他的媽媽。

我說：“孩子上次來學校前，家里發生了什么事情嗎？”

她說：“孩子爺爺最近身體不好，一直臥床不起，吃藥打針。除了爺爺，誰都不害怕的劉曉的父親整天亂跑亂叫。他不但不聽難得周末回家的孩子的規勸和說服，反而有時候動手打孩子。劉曉上次回家的時候，他不拿起一根木棒打得劉曉半天趴在地上起不來。返校的前一天夜，孩子突然俯在我的懷里大哭不止。我問他，他前言不搭后語的說

話讓我也突然害怕起來。

聽了他母親的話，我仿佛一下明白了好多。她臨走的時候，我讓班主任先給她預支了劉曉的生活費1000元，用于劉曉爺爺的看病吃藥。我們也同意她把孩子留在學校，繼續觀察幾天再說。后來幾天的情況表明，這孩子的精神還是受到了一定原因的明顯刺激。只是我們還無法斷定這刺激的因素到底是什么。接下來他異常的表現令我們不得不再次通知他的媽媽來學校。

他的媽媽來了。雖然才不到一星期時間，自己疼愛的孩子患病的壓力使她雪上加霜，她的著裝明顯不如上次，頭發凌亂了好多。她陰郁的表情和語無倫次的言語告訴我們，這個農村女人承受了很大的精神壓力。她的到來表明，她還沒有被眼下的處境完全壓垮。但是她的心靈煎熬程度我們是完全可以想象的。當班主任還沒有說完這幾天劉曉的情況，她爽快地說：“老師，我還是帶回去吧。謝謝你們大家！”她幾乎是帶著哭聲說出這句話的。說完，她牽起劉曉的手匆匆向校門走去。劉曉口里說著“我要讀書，我要讀書??”就是不走。最終還是被他媽媽拽出了校門。

這一去，劉曉和他媽媽就再也沒來過學校。我們估計孩子的病可能還是沒有大的好轉。要不，這個有愛有夢想的孩子是會回來讀書的。我們大家也都帶著極其遺憾的心情慢慢忘卻了他們母子。可是一個月后的一天，我的辦公室的門上來了一個陌生的女人。就在我準備開口問她找什么人時，我突然認出來她就是劉曉的母親。那個來自臨夏西南片山區的普通的農村婦女。我馬上把她請到了辦公室。給她遞了把椅子讓她坐。她說：“校長，我不打攪你。我是專門給你送一份心意的。”說完，她從一個舊包里掏出了一雙黑色條絨棉布鞋。她平靜地說孩子在我們學校讀了半學期書。雖然現在病了，再讀不下去了。可是她覺得，班主任老師，還有校長對她的孩子照顧得太好了。她今天來是想給我送這雙自己做的布鞋。她說：“你們城里人一般不穿布鞋，布鞋難看。但是有時候把布鞋當拖鞋穿穿，對身體是很好的。它透氣，柔軟，對腳好。”我還沒有來得及說一句感謝的話，她就起身告辭了。她說兩個精神病患者和身體一直不好的劉曉爺爺在炕上躺著，她必須趕快回去照料他們。望著她離去的背影。我的心里一陣好酸。

轉眼，日子到了2013年的7月。當年和劉曉同一個珍珠班的學生畢業了。全班56個同學中有38個被全國重點大學錄取，其余考進了省內外二本院校。劉曉當年的同桌馬冬冬被北京師范大學錄取了。

有一天，班主任拿著一份當年學生初次來學校時的花名冊給我看，他說：“校長，你看看，我們這屆珍珠班只有輟學回家的劉曉一個人沒能上大學，其余都考走了。劉曉多遺憾啊！”說完，他把那本已經保存了三年的花名冊遞給我。全班56個學生的名字都排列在上面，劉曉的名字排在第三的位置。不知什么時候班主任已經在他的名字上畫了一個圈，意思可能是表示這個學生已經不是他的班的學生了。

手拿著花名冊，我的眼睛透過窗外，看見許多學生在操場上盡情玩耍。我似乎覺得劉曉就在他們中間。我問班主任：“你還聽到什么關于劉曉同學的病情和他們家的消息了嗎？”他告訴我說，半年前的一個夜晚，他接到了一個陌生的電話，電話里對方說了

半天，他終于聽出來，打電話的就是當年的劉曉。劉曉告訴他，他的病好了許多，現在臨夏市一家餐廳打工，每天吃得也很好，還算比較愉快。他向班主任和其他老師問好。說自己離開學校后，只要情緒穩定，他就特別想念同學和老師們，還有校長。他說等他的病好起來后，他還是想來學校上學。最后他問班主任老師，要是他來了，學校還要不要他。班主任給了他一個明確的回答，只要病好了，什么時候來上學，學校永遠要他。而且他仍然是相應年級珍珠班的學生。聽了他的回答，電話那頭說話聲變成了哭聲。電話就在哭聲中掛斷了。從那以后，劉曉再也沒有打來一次電話。后來據班主任老師說，他的班上有幾個同學自發去劉曉家看他。回來告訴班主任，劉曉的病還是不見好轉。他們在村子看見他的時候，他已經完全認不出班里的同學們了。他和一群小孩兒在一塊空曠的場院里瘋玩，根本沒有理睬他們。劉曉的爺爺告訴他們，他借了5000元錢帶劉曉去蘭州看了一次病，但是效果不大，那次回來后再也沒有去看。爺爺說家里困難，沒有經濟來源，看不起病。現在劉曉和他的同樣病情的爸爸都由爺爺一個人照看。農活由他的母親一人張羅。

不久前，劉曉老家那個村子來了一位家長，是送學生的。我借機問他可曾知道一個叫劉曉的孩子。他說他很熟悉他們家的情況，說那孩子患了病后一直不見好轉。給本來很窮的家庭帶來了災難。好在那孩子的爺爺硬朗剛強，一直在照看著全家。他們家本來就沒有什么收入，現在可能有一些低保了。但給孩子看病還是有困難的。那個家的支柱就是他們的爺爺。一個月前，75歲的爺爺去世了，真不知他們家以后可怎么過下去。學生家長說完，就和我告別，轉身走了。我的心情卻一下子低落到了極點。我知道，作為校長，我的責任和權限僅限于學校和在校就讀的孩子。但是對于這個早已走出學校的不幸的孩子面臨的遭遇，我很同情。我覺得我有責任去他家看看他，看看今天的他究竟是一個怎樣的狀況。雖然考上名牌大學是他當初的夢想，今天看來，這個夢想對于劉曉來說已經完全不可能了。

我突然決定，我要跑一趟劉曉的老家，去看看他，去看看他的父母。文已拜讀，感慨萬千······ “我突然決定，我要跑一趟劉曉的老家，去看看他，去看看他的父母。”作為老師，關注每一位學生，你說到做到了；作為校長，關注每一位失學學生，你繼好局長 王建軍后，做到了；你還覺得我們的能量是多么的有限，無法真正幫助他們擺脫困境······我相信會有更多的人知曉后伸出援手，幫助像劉曉這樣遭遇不幸而身處困境的學生。下次若還要去，就請叫上我，我陪你一起去！甘肅臨夏慕容豐篇五：我班家長的感謝信

尊敬的校長、老師：

您們好！我是五（1）班學生家長。首先讓我向您們致以衷心的感謝！感謝學校，給我的孩子提供良好的學習環境與氛圍，讓我的孩子能夠健康快樂地成長；感謝老師對雪怡的耐心栽培，讓她從懵懂無知到現在知書達理。

雪怡來到學校的大家庭已經五年了，她的成長一點一滴地印在我的心上。和藹可親的老師讓教會了雪怡學習知識、認識世界、感受生命力。我為我家雪怡能夠在這么一所有質素的小學而感到由衷的慶幸，為雪怡能遇上一支優秀的教師團隊而感到非常欣慰。在此，我首先感謝曾經當雪怡班主任的池老師，她對雪怡的關愛，從微細的小事看出，雪怡每次遲到，你總會打電話詢問情況，看她吃過早餐沒有，還需要留給她嗎？每次親切的問候，用鼓勵代表懲罰的方式，我非常欣賞以及感動到不得了。特別感謝現在當雪怡的班主任錢老師，在你的循循善誘的教導下，學生們都學到了豐富的文化知識，我最欣賞錢老師你除了教授課本上的知識之外，不但傳授了學生終生受用的健康飲食習慣，這個雪怡還教化了我們大人呢！還用新聞引導、激發出學生的愛心和責任感，“小悅悅事件，班上的韋遜看了新聞后，激發了他的人性與感悟，當場痛哭并激動地喊救人！”，這深深感染到身邊每一位同學，這些感知，許多大人都未能懂得。

同時，我還要感謝溫老師、王老師、陳老師、祝老師、鄭老師、李老師、林老師、高老師、鐘老師等等，是你們辛勤教導，豐富了孩子們的知識，拓展了孩子們的視野，使孩子們在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。同學們的學習成績不僅整體優秀，而且品德高尚，這充分證明了各位老師是用真心換來的。

最后，我還要感謝楊仙逸體育路小學，感謝羅校長！感謝您為孩子們帶出了一支這么優秀的教師團隊，感謝您給老師們提供了展示才華的空間，感謝您給孩子們創造了美好的學習環境。作為家長，我深知一所好小學、一位好領導。一名好老師，對孩子的成長重要性。我慶幸我的孩子能在這所既重視文化知識，更重視情感教育和人格教育的學校學習，相信學校獨特而又先進的教育教學理念將永遠伴隨并鼓勵著孩子們的成長。

第二篇：光輝班感謝信

感謝信

我是12級光輝班祝永輝同學。我代表光輝班全體同學向我們班的輔導員許老師道一聲“您幸苦了！”

在這一個多月以來，是你和我們大家一起拼搏。是你和我們大家一起堅持。是你和我們大家互勉共學。還記得歌詠比賽時你認真地指導我們練歌的背影。陪著我們一起唱歌。鏗鏘有力的《光輝男兒》，至今仍回響在耳畔。籃球場上與我班隊員在太陽下仍堅持訓練、指導。雖然大汗淋漓，仍樂在其中。因為他可能覺得這樣做是值得的。看到成績，就覺得沒有白付出。上晚自習的時候看到有的同學在玩手機，他總會不厭其煩地走到身旁提醒一句“少看會手機，多看會書吧。”。晚上去宿舍查宿，提醒我們大家早起按時出操。雖然這些事很小，微不足道。但我覺得作為一個有著五千年文明歷史的中國人。要學會感恩。這些我們都看在眼里。記在心里。本次班會他也認真組織。為部分同學認真修改發言稿。我們班在這學期學習和活動中取得的較好成績與你的認真工作和努力是分不開的。我們懷著感恩之心想對你和在座的默默付出的老師們道一聲祝福：“光輝班全體同學祝您們以后工作順利、身體健康。” 我們會用實際行動來感激你的付出。堅持著原來的作風，堅持著原來的好習慣。愿您的人生之路更加精彩。愿我班更加團結、奮進、和諧！我想著也是你所希望看到的。（劃線句子要飽含深情的去讀）

歡迎您常常回來來看看，我們永遠歡迎您。

此致

敬禮

光輝班全體同學至上

2013年11月6日

第三篇：大三班——感謝信

感謝信

尊敬的商業幼兒園園領導、老師：

你們好！我是商業幼兒園大三班wa歐陽的媽媽，作為家長的我們，在孩子的點滴進步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。走進商業幼兒園無論是哪個班的老師、保育員她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱情，每天清晨看見和藹可親的園長在微笑中迎接每個孩子，讓我們覺得商業幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。

我的孩子是2004年12月份出生的，一直由老人看管，在孩子身上不免存在這樣或那樣的不良習慣。孩子入園近四年了，在這段歲月中，他的變化真是太大了；孩子從在生活中沒有任何常規意識到現在能把自己的玩具簡單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學的知識……作為家長真的有太多的感謝溢于言表，由于工作的繁忙，有時疏忽了對孩子系統、認真的教育，這一點我覺得作為家長和老師比起來真是慚愧。

孩子來到商業幼兒園以后我們切實感到了園里、班級里所做的一切確實是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班級的教師是那么和藹可親，最難能可貴的是班級的張老師雖然年紀很輕，但對于孩子的照顧與關愛卻像媽媽一樣，每每見到她時，她都能對于孩子的表現及近期情況講述的細致入微，在我們看來這就表明這是一位細心地老師、一位有責任心的好老師。段老師經常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的“實施”中確實見效，當我們遇到教育中的困惑時我們家長都來向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。周老師的兢兢業業無私奉獻更令我們家長佩服，每次面對我們家長時，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關注每一個孩子，當孩子不小心尿褲子、尿床時，王阿姨不僅把衣服褲子洗的干干凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新，面對如此細致、認真、負責的老師，我真為孩子們感到榮幸和自豪。

班級的老師們除了自己的工作之余還要關注每個孩子的發展情況，老師要利用自己的時間上傳博客，從博客上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動，心中的放心與感動油然而生。

老師們！作為家長我們真的很敬佩你們的工作態度，敬佩你們無私的無私奉獻，對孩子的熱忱。在這里我要說的是：“老師們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給您——我最尊敬的老師們，愿你們能在今后的日子里好人好夢，好人一生平安！”

同時感謝商業幼兒園的園領導，謝謝您們培養出如此敬業、無私、有責任心的好老師！

最后感謝幼教中心的領導，謝謝您們能擁有如此素質過硬、作風嚴謹，讓我們家長放心、滿意的好幼兒園！

此致！

商業幼兒園大三班2010

年5月1日

第四篇：《珍珠》讀后感

《珍珠》讀后感

暑假期間，我讀了一本來自湯素蘭寫的小說，名字叫做《珍珠》。讀完這本書之后，我十分十分憐憫文中的主人公，但也她美滿的結為果感到開心。從中我還得到一個人生哲理：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。

這本書的主人公是一個叫李陽的漂亮女孩，但他并不開朗、快樂，因為她的父母離開她去了深圳，還生下一個小男孩。李陽覺得很孤單，很無助，很傷心，認為自己是被父母拋棄的。但是，她最后終究還是原諒了父母帶來的疼痛，將心中的疼痛造就成美麗的珍珠。

李陽堅強、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中的時候，我常常因為別人無意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發脾氣，傷了和氣，反而造成不良后果。與李陽相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。

周朝的魯國，有個人叫閔名損，字子騫。在他很小的時候母親就不幸過世了。父親娶了后妻，后妻又連續生了兩個弟弟。后妻犯下了嫉妒心腸，對孩子有了分別之心，家庭的所有重活都壓在閔損的肩上，然而他無怨無悔。最后，還為后母求情，說下了“母在一子寒，母離三子單”這句話。閔損與李陽一樣，都是堅強與寬容的，他同樣值得我們學習與敬仰。

在人生道路上，我們會遇到很多挫折。學會堅強，學會包容，學會勇敢，勇于面對困難，戰勝困難，才是唯一的出路；學會感激，學會理解，學會原諒，凡是曾傷害過你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長。讓我們多點包容，少點埋怨，將心中的疼痛轉化為力量，造就出璀璨的珍珠吧！

第五篇：珍珠歷史

珍珠一直以來都是皇室貴族的專屬品，17世紀之前，珍珠一直引領著全球的時尚潮流。珍珠代表著富貴、智慧、典雅。有別于鉆石的艷麗，散發著與眾不同的、脫俗的氣質光華。珍珠是唯一不需要加工、自然天成的珠寶，其他各種珠寶都需要人工打磨加工。從未有這樣一種珠寶，像珍珠一般，擁有如此深厚的歷史文化背景和傳奇故事，作為真正的“珠寶之王”，珍珠始終帶給您優雅與高貴

中世紀之前的珠寶配搭理念中，皇室的珠寶是經常用鉆石、紅藍寶石配珍珠，皇冠上的重要珠寶通常是珍珠。1530年之后，歐洲開始了所謂的珍珠時代，許多國家立法如何使用珍珠。1612年，英國王室就立法規定：除王室外，一般貴族、專家、學者、博士及其夫人不得穿帶鑲有珍珠的服飾、首飾。當年的伊麗莎白一世，買珍珠是以“簍”為單位進行購買的，珍珠耳環是其最愛，絲綢衣服上也鑲滿珍珠??總之伊麗莎白時期是珍珠的風尚頂峰，帽飾、耳飾、項飾以及衣著裝飾，都是以珍珠為主，再用其他珠寶來陪襯。在歐洲的黑暗時代中世紀—10世紀，珍珠是男性的專屬，主要被裝飾在王冠上、國王寶座上、教皇權杖上、皇家宗教飾品上，以及劍柄上。10世紀之后，歐洲貴族婦女習慣在重大場合上用珍珠裝扮自己。

古羅馬時期，只有帝王、達官顯貴才能佩戴珍珠，其他人嚴禁使用，羅馬共和國早期，佩戴珍珠是絕對的時尚，經常有人從頭到腳用珍珠、祖母綠裝飾。古羅馬科學家曾在《自然史》中提及：“僅珍珠一項，古羅馬帝國就需每年支付1億銀幣給印度、中國、阿拉伯國家。”古羅馬人喜歡將珍珠鑲嵌在黃金上。

波斯王室曾經也是珍珠的喜愛群體，據說，7世紀的波斯王庫斯老二世，有一個純金打造的王冠，上面鑲嵌這麻雀蛋大小的珍珠！在東方，夏代大禹時期，珍珠就是天子的專用珠寶，所謂的遠古稀世兩珍寶“隋侯之珠”、“和氏之璧”，其中一件就是指珍珠。中國古代，珍珠遠在金銀、美玉之上，帝王專用的冠冕服飾、車乘儀仗等，都是用珍珠裝飾。東珠、龍珠、珠簾等，這些都是大家應該常聽到的珍珠古代飾物名詞。

甚至是來自宗教方面的歷史，也在證明著珍珠的無上地位：基督教《啟示錄》第21章對耶路撒冷的描述中，圣城“十二個門是十二顆珍珠，每個門是一顆珍珠?? 珍珠被鉆石逐漸替代王者地位，始于17世紀開始，持續的濫捕濫采導致全球的天然珍珠資源匱乏，那時人工養殖珍珠還未開始，歐洲的貴族才開始使用鉆石取代珍珠。現今最受寵的鉆石，在當時不過是普通的、用于裝飾的珠寶。相關閱讀：

歷史上最為傳奇的四大珍珠：老子之珠、女攝政王珍珠、亞洲之珠、“梅迪西斯”珠鏈—— 老子之珠

老子之珠(真主之珠)“老子珠”在世界天然大珍珠排名中躍居第一位。1934年5月7日，在菲律賓巴拉旺海灣中，一群小孩下海采捕海生動物，上岸后發現少了一個。經尋找打撈，發現這個小孩在潛水時，被一只硨磲(chequ)貝夾住了腳，因而溺死。當人們把硨磲貝打撈上來并打開時，卻發現里面有一顆極大的珍珠，它長241mm，寬139mm，珠重達6350g。這就是世界上已發現的最大的天然海水珍珠，被命名為“真主之珠”，也叫老子之珠”。1969年美國醫生哥普因治好了“老子之珠”的主人——當地酋長兒子的病，酋長為感謝他，將“真主之珠”送給了他。此珠當時價值高達408萬美元。現存于美國舊金山銀行保險庫中。女攝政王珍珠

“女攝政王”這顆珍珠據是世界上現已發現的第五大珍珠，最初鑲嵌在法國的王冠上，曾是拿破侖一世送給第二任妻子瑪麗·路易斯的禮物。“女攝政王”呈卵形，重量為84.25克拉或16.85克，于1887年出售。“女攝政王”曾經屬于法國王室的一顆大珍珠。這顆估價五十萬至八十萬美元的珍珠將和鉆石皇冠一起于今年11月在日內瓦被拍賣。亞洲之珠

“亞洲之珠”在世界已發現的天然大珍珠中排名第二位，是1628年在波斯灣采到的。珠長徑約100mm，短徑60—70mm，珠重達12lg。在“老子珠”未發現之前，它是當時世界上最大的珍珠。據1993年2月10日《日本經濟新聞》報道，兩顆過去認為去向不明的世界名珠——“亞洲之珠”和“希望之珠”在日本露面。這是日本東京一家珠寶店，為紀念日本人工養殖珍珠成功100周年，從家住倫敦的所有者那里借來的。“梅迪西斯”珠鏈

“梅迪西斯”珍珠項鏈由6排正圓大珠和25顆大珠組成，原屬克萊芒教皇所有。當他的侄女凱瑟琳·德·梅迪西斯1533年與法王亨利二世結婚時，教皇將珠鏈送給了侄女。若干年后凱瑟琳在兒子弗朗奈瓦當上國王并娶蘇格蘭公主——美麗的瑪麗·斯圖爾特為妻時，因對這樁婚姻十分滿意，便將“梅迪西斯”珠鏈送給了兒媳。婚后兩年，弗朗奈瓦病死，瑪麗皇后18歲便開始守寡。后來，瑪麗重返蘇格蘭并將太后贈送的那串項鏈據為己有。1558年蘇格蘭女王去世，本該瑪麗繼位，但卻被其堂姐妹伊麗莎白篡奪了王位，并于1587年將瑪麗處決。“梅迪西斯”珠鏈也因此移主于伊麗莎白。凱瑟琳一直想要回珠鏈，但毫無結果。16年以后，蘇格蘭女王去世，瑪麗的兒子詹姆斯一世登上王位，繼承了珠鏈。詹姆斯將珠鏈送給了女兒伊麗莎白，伊麗莎白又將珠鏈送給了女兒索菲婭，索菲婭將“梅迪西斯”珍珠項鏈帶到了英格蘭并送給了自己的兒子威廉四世，從而使這串傳世的珍珠項鏈成了英格蘭王室的珍寶。威廉四世死后，維多利亞繼位，她統治帝國60多年，卻沒戴過那串珠鏈，因為她的漢諾威表親認為珠鏈為自家所有，要求歸還。但事情遲遲沒有一個結果，不過最后這位表親還是得到了一串珍珠項鏈。但它是否就是打扮過14位女王的那串“梅迪西斯”珠鏈很難斷定。這串相傳了多少代的珠鏈現在何處？至今也無人知曉。