第一篇：《珍珠》讀后感（大全）

《珍珠》讀后感

暑假期間，我讀了一本來自湯素蘭寫的小說，名字叫做《珍珠》。讀完這本書之后，我十分十分憐憫文中的主人公，但也她美滿的結(jié)為果感到開心。從中我還得到一個人生哲理：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。

這本書的主人公是一個叫李陽的漂亮女孩，但他并不開朗、快樂，因為她的父母離開她去了深圳，還生下一個小男孩。李陽覺得很孤單，很無助，很傷心，認(rèn)為自己是被父母拋棄的。但是，她最后終究還是原諒了父母帶來的疼痛，將心中的疼痛造就成美麗的珍珠。

李陽堅強、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中的時候，我常常因為別人無意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而造成不良后果。與李陽相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。

周朝的魯國，有個人叫閔名損，字子騫。在他很小的時候母親就不幸過世了。父親娶了后妻，后妻又連續(xù)生了兩個弟弟。后妻犯下了嫉妒心腸，對孩子有了分別之心，家庭的所有重活都壓在閔損的肩上，然而他無怨無悔。最后，還為后母求情，說下了“母在一子寒，母離三子單”這句話。閔損與李陽一樣，都是堅強與寬容的，他同樣值得我們學(xué)習(xí)與敬仰。

在人生道路上，我們會遇到很多挫折。學(xué)會堅強，學(xué)會包容，學(xué)會勇敢，勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會感激，學(xué)會理解，學(xué)會原諒，凡是曾傷害過你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長。讓我們多點包容，少點埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量，造就出璀璨的珍珠吧！

第二篇：《珍珠》讀后感

《珍珠》讀后感

《珍珠》讀后感1

這幾天，我把《珍珠》這本書細(xì)心地讀完了。書中感人的故事觸動我的心靈，我一邊讀書，常常止不住流淚。

主人公——十二歲的女孩陽子，有一個幸福的家庭，爸爸媽媽愛她，爺爺奶奶也很疼她。但后來，家庭發(fā)生了變故，爸爸媽媽去了深圳，生了一個男孩，沒有再回家來；陽子的爺爺因患重病去世了；奶奶迫于生活，愛上了王爺爺。種種原因使陽子心情十分痛苦，生活艱辛，難以忍受，不再相信任何人。后來，陽子在老師的勸導(dǎo)下，才明白，其實爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有王爺爺都是很疼愛自己的。爸爸﹑媽媽﹑弟弟，還有奶奶和王爺爺都回到了陽子身邊，大家相互理解信任，生活是多么的美好！

想想自己，比比陽子，我是非常幸福的。我有美滿的家庭，甜美的生活。爸爸，媽媽疼愛我，爺爺，奶奶更疼愛我，他們都有健康的身體，崇高的美德，豐富的知識，經(jīng)常教導(dǎo)我。但我不珍惜這每好的時光，我在學(xué)習(xí)上不刻苦，不認(rèn)真，總是想著玩，成績也是提高不上去，我本來很喜愛音樂和拉小提琴，但進(jìn)步不快，關(guān)健原因還是因為我不夠全神貫注，不夠努力。雖然這樣，他們還是非常愛我，鼓勵我，教誨我。

我讀完《珍珠》這本書，也知道自己比陽子辛福很多，我應(yīng)該珍惜生活，熱愛生活，做人不能自卑，要自信，要真誠，親朋好友之間要相互理解信任，這樣生活一定是美好的。從現(xiàn)在起，我下定決心，一定不辜負(fù)爺爺﹑奶奶﹑爸爸﹑媽媽和老師對我的期望，我要做個認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真拉琴，不怕困難，努力奮斗，自信真誠的李月淇。

《珍珠》讀后感2

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”這句話，是我國著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原本，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因為珍珠鳥信賴它的主人，主人也同樣信賴他的珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥變成一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的境界嘛?

既然，人能與動物都能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么人與人相互信賴，結(jié)果又會怎么樣呢?

大家應(yīng)該讀過《三國演義》吧，小說里面有這一位主人公，他是蜀國的一將——關(guān)羽。在一次戰(zhàn)斗中，被敵人的毒箭射中毒很快在他的身上蔓延開來，如不立即動手術(shù)，就會有生命危險。關(guān)羽信賴神醫(yī)華佗，請華佗為他醫(yī)治，華佗一到。關(guān)羽就毫不猶豫地讓華佗為他做手術(shù)，因為關(guān)羽的信賴，自己的命保住了。

同樣是華佗在治病，可是曹操卻懷疑他存有異心，病還沒治就把華佗殺了。過不了多久，曹操就病入膏盲，不治而死。從這個故事，可以看出人與人之間缺乏信賴是多么可怕。

曾經(jīng)聽過一個發(fā)生在火車列車上的故事。一位列車長正在尋找一個護(hù)士，為一位快生產(chǎn)的孕婦接生。消息傳開，大家議論紛紛，這時，有個中年婦女對列車長說：“我原來是一位護(hù)士，因為一次手術(shù)失敗被開除。”列車長卻說：“我相信你!”這句樸素的話語，使護(hù)士重新站起來。也是因為列車長的信賴，孕婦生產(chǎn)得非常順利。這個故事告訴我們知道人與人之間相互信賴是何等的重要!

無論是人與動物，還是人與人，我們都要彼此信賴，因為“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”

《珍珠》讀后感3

和諧，雖然只有兩個字，但它的意義非凡。“和”是大吉大利的象征。人與物之間應(yīng)該和諧，人與人之間應(yīng)該和諧，人與社會之間應(yīng)該和諧。如今，和諧作為一種思想、觀念或價值，已經(jīng)成為許多人的追求目標(biāo)和方向。

學(xué)了《珍珠鳥》這課，主人公知道珍珠鳥怕人的習(xí)慣，就不去打擾它們，珍珠鳥有雛兒也不打擾，給它們一個又幽靜又安全的居住生活環(huán)境，讓它們無憂無慮地生活。雛鳥因為小，可以在四周活動，見主人不去傷害它，大膽地落在書桌上，而他卻不動聲色地寫，無聲地感受到小鳥親近的情意。有一次，小鳥竟然落在主人的肩上睡覺，還咂咂嘴。于是主人公寫下了一時感受：信賴，往往能創(chuàng)造美好境界。

人與物之間能和諧相處，人和人之間也應(yīng)該如此。人們有時往往因為一些雞毛蒜皮的小事，而引發(fā)吵架、罵人、甚至毆打等不文明的行為，其實能退一步則海闊天空，想想自己怎樣做是對的還是錯的；站在他人的角度來想想，自己的行動是對別人有益還是有害。人與人之間要講誠信，誠信是一種美德，就像一支玫瑰，在花園之中，她是最美的。

我相信，在人們心中都存在一份愛心，就如在這次汶川大地震中所涌現(xiàn)的一幕幕感人事跡已告訴我們，俗話說得好“患難見真情”。當(dāng)大地震發(fā)生的那一霎間，我們的心情都非常的沉痛，有的像我們一樣的同學(xué)們?yōu)榇硕チ松械幕潦チ俗约旱募覉@；同時我們也感到慶幸，在地震中出現(xiàn)了許多的英雄們和志愿者們，他們值得我們敬重和學(xué)習(xí)；欣慰得是我們也可以通過捐款、捐物等一切行動來表達(dá)對汶川大地震中的同胞們的關(guān)愛。

那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍(lán)藍(lán)的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安祥；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。人間處處有真情，讓我們一起攜手來創(chuàng)建美好的社會主義和諧社會吧！

《珍珠》讀后感4

看《何必珍珠慰寂寥》，第一次看完全是被封面吸引，那種碧綠的淡色，正是我所愛。

買下之后，大體略看一下，發(fā)覺或許只是一般的言情小說罷了，還后悔自己買錯了。

可舍友眼尖，一眼就看到了這幾個大字，尖叫一聲，立馬狂奔過來說要看，那時她的神情就好似我在書攤上看到了《華胥引》時，我在心里暗暗嘀咕：至于嘛，又不是什么好書！

她花了將近兩個晚上，才將本書全整的看完。歸還給我時像是浴火重生的鳳凰般超凡脫俗一番感慨：若是不讀，真真是人生一大憾事啊！

我便帶著好奇心打開了此書，開始了心靈之旅。周青盟，方藍(lán)調(diào)，許愿，許淵，趙珍珠，還有，邵曦晨，珊珊……他們串連在一起的人生，千般無奈，萬般感慨。道不盡的，是這現(xiàn)實的人生。

邵曦晨，這樣一個虛榮的女子，我原以為她的是最壞的。可看著看著，突然醒悟，哪里有什么最壞的呢？誰不是為了艱難的活著，不惜放棄自己愛的呢？夢想再好，愛情再美，終究抵不過世俗的現(xiàn)實，填不飽肚子。

方藍(lán)調(diào)，這樣一個有才能又細(xì)心的男子。得知自己好友許淵愛的是自己的女朋友時，念記恩情，以自己的方式要退出成全他們。可是他卻不知，他早已住進(jìn)了珍珠的心，又怎能說走就走？

許淵，我最佩服的男子了。有幾個男子會想他這樣，舍棄自己的心愛，成全自己的心愛。只為那一句：我會不惜一切，還給你的幸福。

總之，小說是虛假的，內(nèi)容卻是現(xiàn)實的；愛情是虛幻的，生活卻是真實的。

讓我們像藍(lán)調(diào)珍珠那樣，無論現(xiàn)實再殘忍，在痛苦，把握好自己的心，隨心快樂的活吧！

《珍珠》讀后感5

單是從這個題目的意思上來看，就有些許的百思不得其解。淚珠與珍珠光是個“珠”字相同，但是淚珠是液體，珍珠是固體。這淚珠與珍珠又如何奇妙的聯(lián)系在一起呢？

我?guī)е@個疑問閱讀著這篇文章，可是這一遍讀完后我如細(xì)針著地而尋找般探尋不到它的精髓。如此深不可測的散文是一位名叫琦君的作家邊回憶邊寫的，它記述了曾經(jīng)只是個高中少女的她對人生的一些透晰。

這篇散文記述了幾件事，分別是高中回憶、品析詩句、教育回憶、牡蠣道理、佛與耶穌的故事。其中眼淚作為線索貫穿全文，而珍珠是在講牡蠣的那一段出現(xiàn)的，可是它究竟與全文內(nèi)容有什么關(guān)系，我還是摸不著頭腦，于是我緊接著第二次精讀。

“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。”作者在文中寫到她在高中學(xué)課文時讀到這句，覺得很美。我也覺得很美。的確，眼淚帶著痛苦離開人的心窗，必定讓眼睛舒展明亮；飽經(jīng)風(fēng)霜的心絕對會慢慢地對人世有所了解，從而變得溫厚。文中寫到作者在品析了另外幾句詩所深受啟發(fā)，緊接著又寫到了作者兒子頑皮而氣得她眼淚橫流。此處作者絕妙地運用了一個寫作技巧，他兒子認(rèn)為媽媽哭是因為眼睛進(jìn)沙，作者則將兒子比作那顆沙。絕妙的比喻將童稚的語言賦予了深度的內(nèi)涵，表達(dá)了作者內(nèi)心的復(fù)雜感情變化。

后來把牡蠣孕珠的過程比作牡蠣在困苦中不懈但也流淚，但這眼淚就如孕育出的珍珠般寶貴。結(jié)尾也記敘了佛流淚和信徒為基督流淚的事。此時全文完結(jié)，我也理解了全文的含義。它不僅辯證了淚珠與珍珠間內(nèi)在的深層含義，還展示了作者高品味的人生追求，以及作者曠達(dá)的生活情致和樂觀、積極、進(jìn)取的人生態(tài)度。表達(dá)了作者高尚的人格。我全文讀下來，感到了上面所及的感受，更深感作者感情之真摯細(xì)膩，且她的清秀柔婉，值得細(xì)品學(xué)習(xí)。

《珍珠》讀后感6

寒假里我讀了不少書，其中印象最深的是馮驥才老師的作品，高年級的哥哥姐姐們應(yīng)該都學(xué)過他的《挑山工》，我覺得他還有一篇《珍珠鳥》也寫得很精彩。

《珍珠鳥》是一篇散文，講述了人鳥之間相親相愛的動人故事，開篇說作者養(yǎng)了一對珍珠鳥，這是一種天生怕人的鳥，于是作者用心把鳥籠掛在種滿法國吊蘭、茂密得像叢林的陽臺上，添食加水都盡量不驚動他們。慢慢地，小鳥由怕人到近人、親人、愛人，有一次竟趴在作者的肩上睡著了。故事在告訴我們：信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好！

看了這篇文章，我聯(lián)想到我和外公家養(yǎng)的小雞之間的故事。外公家在有“山中山”之稱的大埔，房前屋后養(yǎng)了一大群小雞。我每次到他家，最愛玩的游戲就是扮老鷹捉小雞，結(jié)果小雞們一看到我就嘰嘰地抗議，東竄西竄四處逃散，我滿頭大汗捉了半天，卻一只也沒捉到，小雞們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開，表情里充滿嘲笑和防備。可當(dāng)外公給小雞喂食時，小雞們卻像見了老朋友一樣，老遠(yuǎn)就張開翅膀朝外公飛奔過去。瞧，外公伸手把他們攏過來，把玉米碎放在地上，小雞們歡快地叫著，你爭我奪。不一會兒滿地的玉米碎就被搶光了。他們怎么就不怕外公呢？

當(dāng)時我就不明白，為什么我想跟小雞做好朋友，他們卻躲著我，外公沒有特意去做什么，小雞們卻圍著他轉(zhuǎn)呢？讀了這篇文章之后，我恍然大悟——外公真的就像馮驥才老師在《珍珠鳥》里寫的一樣：把小雞們當(dāng)朋友。

信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好！是的，信賴可以無處不在，不但在人與人之間，也在人與動物之間。同學(xué)們，從今以后，讓我們充滿溫情地和大自然的一草一木、一鳥一蟲和諧相處，共建溫暖家園，好嗎？

《珍珠》讀后感7

讀完《最憶珍珠山》好像去了一趟半個世紀(jì)前的珍珠山旅行。作者如同一個穿著白汗衫，踏著解放鞋，戴著大草帽的本地導(dǎo)游，興高采烈地給我們這群“游人”介紹他美麗的家鄉(xiāng)，言語間流露出濃濃的自豪和眷戀。

作者搖著他的草帽狡黠的說道“我從一個無聊又冗長的會議上溜出來哩，前一秒還是西裝革履聽報告，后秒就山野村夫當(dāng)導(dǎo)游了。”

“開會嘛，是頂頂沒有意思啦。可是你看，這珍珠山就很有趣了。”

我環(huán)顧四周，這里山青青綠野似畫、水盈盈碧泉如歌，多了些鳥語蟲鳴，少了點車馬喧囂。砂石小路曲折蜿蜒，寬闊高大的磚瓦房交錯而立。頗有“土地平曠、屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞”之感。

“這里還真不賴，挺美的。”我對珍珠山的第一印象極好。

“嘿嘿，小妹妹，美人在骨不在皮。你看到的只是珍珠山漂亮的皮相而已。珍珠山的美在林子深處，珍珠山的美在山澗底部，在珍珠山的美房屋內(nèi)里。我們邊走邊看吧。”

“所謂珍珠山的美在林子深處，山林深處有許多珍貴的木材，有成片的茶園，有滴滴珍貴的松香，還有我最喜歡吃的蔬菜野果。”

“所謂珍珠山的美在山澗底部，泉水清冽可洗衣做飯，泉水甘甜可泡茶制酒，泉水靜默養(yǎng)育我最愛的蒲草。”

“所謂珍珠山的美在房屋內(nèi)里，鄰居慈愛為我烹制美味飯菜，伙伴可親伴我度過童年時光，父母勤勞養(yǎng)育我快樂成長。”作者十分得意的說著。

一面聽作者講解一面沿著歷史的小徑東走西逛，看見露天電影院前男女老少一同看戲，老圖書管里孩子們津津有味的觀賞連環(huán)畫，車木廠里一輛輛運送木材的車整裝待發(fā)······

因為有作者細(xì)致入微的解說，手舞足蹈的演示，這趟穿越時空的旅行分外愜意和輕松。珍珠山的好風(fēng)景令人神往，珍珠山的好故事令人感動，珍珠山的“導(dǎo)游”令人印象深刻。

有生之年愿我能踏上真實的土地，踩一踩珍珠上腳下的泥，喝一喝珍珠山溪澗的水，會一會珍珠山里可愛的人。相信定會不虛此行。

《珍珠》讀后感8

包容，造就璀璨的珍珠!成長，一種美麗的疼痛!這是我在假期里讀到《珍珠》這本書告訴我們的一個道理。

《珍珠》這本書中描寫了一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天有著重男輕女思想的父母為了要一個男孩，遠(yuǎn)離她去了深圳，把她留給爺爺、奶奶撫養(yǎng)。同學(xué)的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺，無助、彷徨……漸漸轉(zhuǎn)化成對父母的怨恨。爺爺奶奶無盡的疼愛讓李陽快樂的成長。當(dāng)我讀到爺爺因病過早去世，奶奶有了新的男友。我讀不下去了，喉嚨就像有一團(tuán)棉花堵住，眼淚禁不住流下來……我為李陽的不幸命運感到同情和悲傷。

我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽。故事讀到一半，我懷著不安的心情問媽媽，這世上真有這么狠心的父母嗎?媽媽看到我很傷心，耐心的安慰我，告訴我去把故事讀完，慢慢會理解作者及其父母的。

故事中李陽奶奶重新結(jié)婚的想法又讓陽子開始憎恨一切。他認(rèn)為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了，她開始孤獨、無助，開始痛苦。在心灰意冷時，爺爺曾為她講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。

在一系列的成長故事中李陽反叛的思想因為被愛、被關(guān)懷而慢慢轉(zhuǎn)變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細(xì)心的照顧奶奶，接受現(xiàn)實，主動原諒父母，為誤解她的同學(xué)舉辦了生日party主動化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開朗，李陽從新變得快樂起來!

讀完這本書，我的心情變得愉快起來。我們每個人的成長過程中可能都會有無奈和心酸，不可能事事都如意、順心!只要我們像珍珠一樣有堅毅的性格、樂觀的態(tài)度對待我們的人生，學(xué)會接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，化痛苦為力量，那么我相信在我們青澀的蚌殼中，最終也一定會誕生出美麗的珍珠。

《珍珠》讀后感9

晶瑩剔透的淚珠如同珍珠一般美麗動人，然而它的珍貴更在于拔動了自己和別人的心弦，這樣的美麗是驚心動魄的。

說到淚珠，就會想到哭，一位作家也說過類似“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚”的話，他說“哭能夠舒張肺部，沖洗面孔，鍛煉眼睛，并且平息火氣”可見哭與淚珠雖然有著不可分割的聯(lián)系卻也不能相提并論。相比之下，淚珠所包含的可能更多，它更寧靜，更深刻，更隱蔽。因為伴隨著哭泣的除了籟籟淚珠還有陣陣哭聲。而無論是嚎啕大哭，還是哽咽抽泣，總是凄慘悲哀的。

眼淚流多了也總不會愈益清明。白居易杜甫的淚，一般人是很難嘗到的，即使細(xì)細(xì)啄磨，也未必能體會。經(jīng)歷幾十年風(fēng)雨人生，飽受離別思想之苦，體會養(yǎng)兒艱辛的琦君向我們呈現(xiàn)了她深情凝重的眼淚。因為親身感受，每一次淚水沖洗后，內(nèi)心總能得到更深層次的感化，對生活也悟得更透。達(dá)到如此境界，不僅需要經(jīng)歷酸甜苦辣、悲喜交加的戲劇人生，更需要一個清醒理智的頭腦。眼淚，對于更多的人來說，只是一種感情的渲泄物，清除苦悶憂慮的洗滌劑。是有一部分人，經(jīng)過眼淚的清洗，重新審視自己，重新看待生活進(jìn)而走向成功。可更多的人總會因為同樣的事周而復(fù)始地流淚，他們被籠罩在悲憤的陰影中，失去了理智，忘記了思考。眼淚因此而失去了它原有的價值，不再讓人清明而讓人沉淪。

我們可以因為幸福而流淚，可以因為感動而流淚，卻不可以因為懦弱而流淚。眼淚，是人類表達(dá)感情最美麗的語言，卻不是逃避生活種種不幸與困難的借口。

《珍珠》讀后感10

《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對珍珠鳥，日久天長，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。

我也很喜歡小動物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙激動地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動聲色地享受著這小家伙親近的情意。但是是，沒過幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個大姐姐，她家有個小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。

我在姥姥家時，表弟打了個電話，說想要個小動物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很調(diào)皮，怕?lián)p壞家具。對！狗是不錯的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長也就是二三十公分長。鄰居毫不猶豫地遞過來說：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點水，少吃些小心吃的撐著！”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺，不怎么會叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個小嬰兒。

您想讓動物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動物和睦相處！

《珍珠》讀后感11

很少能因一篇簡單的文章而感動，久而久之，仿佛自己的心都變老了，在學(xué)習(xí)《淚珠與珍珠》后，我的心似乎又重新年輕了一次。

該怎樣形容那一種感情呢？它人人具有，與生俱來，像清晨葉子上的一滴露--單純，唯美，透明，一種純粹無雜質(zhì)的感覺，它因感動而流淚，因喜悅而哭泣，因珍惜而熱淚盈眶。冰心將雨后的青山看作淚洗過的良心，干凈純潔。白居易，杜甫在詩中將眼淚描繪的淋漓盡致，那種至高的境界，無法用言語表達(dá)。骨肉團(tuán)聚，相擁而泣，任老淚縱橫。母子間感動的眼淚，觀音慈悲的眼淚，為耶穌而感激的眼淚，世間種種的眼淚，世間無數(shù)的情絲。

可以這樣說吧，流淚的人都是內(nèi)心充滿情感的人，他們之所以會流淚，只是由于他們內(nèi)心充滿了數(shù)不清的情結(jié)，他們善良，多情，他們多愁善感，他們?yōu)樯疃鴦忧椋麄兊男娜谠谏鐣校运麄兂３椴蛔越穆錅I。他們的內(nèi)心流淌著愛的清泉，永不枯竭。心中有愛的人是會幸福一輩子的，幸福是一種態(tài)度，而非一種狀態(tài)。在清洗百葉窗簾時欣賞詠嘆調(diào)，花費一些世間整理壁櫥，這些都是

幸福，與家人共進(jìn)晚餐，也是一種幸福。幸福就在此刻，(.)而非“有一天”這種遙遠(yuǎn)的允諾中。若我們能熱愛自己的生活，該多幸福啊，那樣我們就能經(jīng)歷更多的快樂和幸福。

很多眼淚背后，都倒影著幸福的影子。因幸福而流淚，我們變的更幸福。不要去恨任何人，因為他也許一直都是愛你的，種下幸福的種子，讓幸福在你心靈深處開花結(jié)果。

親愛的，請少流一點因仇恨，悲傷，痛苦的眼淚，多流一點因喜悅，感激，幸福而產(chǎn)生的眼淚。相信我，那樣你會變的更幸福更快樂。珍珠是牡蠣痛苦艱辛而產(chǎn)生的結(jié)晶，而我相信眼淚是快樂幸福產(chǎn)生的結(jié)晶。你是愿意選擇得到哪一種結(jié)晶呢？

身處何處，要心懷愛心，因為快樂，愛與微笑總會漸漸的蔓延四方。盡管生命的旅途充滿荊棘，當(dāng)還要笑對生活，為今天你做擁有的一切心存感激。

《珍珠》讀后感12

我從表姐那兒借來一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著主人公陽子時而快樂、時而傷感，大部分時間在痛苦中度過。合上書本，我真切地感受到了一種成長的艱難、美麗的疼痛。

書中主要講述一個十二歲的女孩陽子，曾經(jīng)擁有一個幸福美滿的完整家庭，但是各種不理解、拋棄、離別、鄙視、孤獨一遍遍襲擊著她。爸爸媽媽為了生一個男孩，遠(yuǎn)走深圳，陽子因此心生恨意。爺爺每天接送陽子，還給她講了富有哲理的《蚌孩子》的故事，但這個最疼愛她的人突然去世了，陽子非常傷心。奶奶成了陽子唯一的依靠，可又搞什么黃昏戀，陽子的心更加孤獨了。她是一個沒有特長、各方面都很一般的'孩子，小學(xué)畢業(yè)時雖然被分到了好學(xué)校，但是她不想在別人輕視的目光中生活。她心血來潮用田李陽子的名字報名上了省城的一所貴族學(xué)校，要離開這個讓人傷痛的環(huán)境，重新開始新的生活。她交了一個好朋友盧莎，可是放假時陽子自己留在學(xué)校，卻讓盧莎代她領(lǐng)了回家證明。家里人急壞了，為了找她，奶奶在樓梯上摔壞了腿，媽媽內(nèi)疚地割脈。返校后，盧莎再不愿與陽子做朋友了。為了友情，陽子為盧莎策劃了生日晚會，一切又變得光明起來，盧莎又成了好朋友，王爺爺?shù)奈⑿σ矞嘏认榱耍约阂驳谝淮沃鲃咏o媽媽打了電話。

一個十二歲孩子的成長是如此艱難!她不缺吃穿，但她沒有感受到父愛母愛，沒有同學(xué)和老師的愛，就像生活在黑暗中。但是她有一顆向往光明的心，她也像蚌孩子一樣想擁有光輝燦爛的珍珠，她只是不知道珍珠是在痛苦中獲得的。人的成長也像蚌孩子一樣，才能、友情、親情是珍珠，但這些都是在各種“沙子”折磨的痛苦中得到的，疼痛的反應(yīng)得到經(jīng)驗和教訓(xùn)，知識的積累成就人才，這就是人們說的“美麗的疼痛”吧。

我想，我雖然沒有陽子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。

《珍珠》讀后感13

今天，我要執(zhí)教《珍珠泉》一課，課前我先思索了一個問題，學(xué)習(xí)《珍珠泉》的目的是什么？怎么學(xué)這篇課文？經(jīng)過一番思考，我把教學(xué)目標(biāo)定位于：一是了解珍珠泉的特點，掌握基礎(chǔ)知識，包括生字詞；二是學(xué)習(xí)寫作方法。這是一篇略讀課文，掌握基礎(chǔ)知識固然重要，而學(xué)習(xí)寫作方法更為關(guān)鍵。但學(xué)習(xí)寫作方法之根本還是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何激發(fā)呢？我突發(fā)奇想，用“哄騙”的方法。我對天真可愛的孩子們說“周末，我想在咱生活的小縣城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，可是不知道到哪兒去玩，誰能告訴我？同學(xué)們先想一想。”30秒后，七八只小手舉了起來。我讓同學(xué)們先想一想，再讓同桌互相說一說，只見學(xué)生的小臉變得通紅，神采飛揚地交流起來。我見時機成熟，便讓趙曉峰講一講，他滿懷激情地說：“府衙很美。”“府衙在哪兒？”“在咱們學(xué)校的北面。”“你覺得府衙哪兒最美呢？”“里面有刑堂，有兵器，有藝術(shù)品。”我說：“周末有時間，我一定去看看。”另一個同學(xué)著急地說“護(hù)城河很美。那兒，有城墻，有鴨子，有鴿子，湖水碧綠。”學(xué)生交流后，我又對他們說“這么多美麗的景點，我到底去哪兒呢？同學(xué)們，你們能把自己喜歡的景點寫出來，誰寫的最吸引人，我就去哪兒，那么，你們怎樣寫好呢？咱先看看第四課《珍珠泉》是怎樣寫的？”先來學(xué)習(xí)第一段，寫的是什么呢？學(xué)生讀過課文后，明白寫的是珍珠泉的位置。第二自然段呢？四周綠色環(huán)境以及水的特點。至此時，鈴聲響起。我的心情無比喜悅，由此，我感到定位學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要。

《珍珠》讀后感14

列寧說“書籍是巨大的力量”。的確，好書可以使鮮活的思想得到積孕和提升，而如今各種書籍如鵝毛般大雪鋪天蓋地，閱讀就像走入自助餐廳，你想吃什么，完全請便。如何針對個體需要而又不浪費呢？這就需要借助菜單和菜譜的介紹。

今天我介紹的這道菜是《酷男生靚女生:珍珠女孩》。書里講述十二歲女孩陽子有一個幸福美滿的家庭。可是，突然有一天一切都變了，爸爸媽媽去了深圳，爺爺去世了，只留下陽子和奶奶相依為命。后來，奶奶竟然有了陪伴她的王爺爺，最后好朋友盧莎也成了陌生人，陽子是如何面對生活的變化？

書中折射的人生故事之一：時下最熱的二胎問題。原本是被“4+2”包圍，集千般寵愛一身的獨生子女，現(xiàn)在有了新的“闖入者”來“瓜分”這份愛。“大孩子”陽子的疑問：“我的生命之舞能否像一個紅色的塑料袋在風(fēng)中那樣跳得自由自在？”

書中折射的人生故事之二：“空巢”老人的“夕陽戀”。原本充滿小輩們嬉笑打鬧氣氛的老房子里，隨著時間推移，就只剩下獨身老人守著空蕩蕩的四面墻，如何理解獨身老人的“夕陽戀”，讓獨身老人老時有伴？

書中折射的人生故事之三：和人相處之道。書里說，人與人相處就象照鏡子，你對著鏡子笑，鏡子就對著你笑；你對著鏡子哭，鏡子就會對著你哭。田李陽子最終是如何明白這個道理的？

書是我們智慧飯菜，可以防止我們心靈“沙漠化”。我相信品嘗過《酷男生靚女生:珍珠女孩》這道菜的同齡人都會跟田李陽子一樣明白：“失去也許是得到的開始，就像蚌孩子，疼痛過后，最終能擁有最燦爛的珍珠。”

[點評]：你的閱讀定位在一個全新的角度，體會緊密聯(lián)系當(dāng)下的熱門話題，這是本文的一大亮點。作文如做人，從你的閱讀感受中可以看出你對事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

《珍珠》讀后感15

讀了《珍珠和沙子》這篇文章，我懂得了：人在社會中也許非常渺少，但你只有經(jīng)過許許多多次的失敗，才能取得成功，取得人們對你的信任。

正像故事中所說的小女孩一樣，她在讀幼兒園的時候，學(xué)習(xí)非常好，老師同學(xué)都很看重她。但到了上小學(xué)情況就不一樣了，于是她整天悶悶不樂。她的爸爸知道了，就帶她來到海邊。把一顆珍珠和一粒沙子同時丟到沙灘上，讓女孩去找回來。女孩找到了珍珠，卻怎么也找不到沙子。經(jīng)過這件事，女孩懂得了很多。

在生活中，你往往不能得到別人的認(rèn)可。但你一定不能放棄，所謂“失敗是成功之母。”

小時候，我特別喜歡寫字，在土地上用小棍子寫，在墻上用粉筆寫甚至用小刀刻……反正，無論在什么地方，我都會想方設(shè)法的練字。但有一天，我正在寫字，突然聽見外面有人說：“哎，你們看，這墻上的字可真難看。”另一個人也說：“是啊！是啊！”等聲音停了，我從房間走出來，一看，啊！這不是我剛才用粉筆寫的嗎？瞬間，我認(rèn)為寫得很好的字，現(xiàn)在看起來真難看。接著的一個月，我又描紅，又臨摹，就算寫了一手好字，也還是在練。

在漫長的人生旅途中，十之八九會有不如意的事。但只要堅持不懈，不為別人的一句話不開心，才能取得別人對你的信任和重視，雨果曾經(jīng)說過：“物質(zhì)的繁榮，我們需要，意識的崇高，我們堅持。”

從前有一個老人家，開了一家面館，說：“不滿意就不收錢。”有一個年輕人天天來這吃面，每次都不滿意。經(jīng)過老人無數(shù)次改進(jìn)，年輕人終于挑不出毛病。

這個故事說，只要有付出和努力，借口多的人也找不出理由去刁難你。

第三篇：珍珠讀后感

珍珠讀后感（一）

今天，我讀了一本書，叫《黑珍珠》，可有趣了！

故事主要講的是拉蒙，賽拉查一家的故事，他長大后，想和爸爸一起做“珍珠商”。爸爸就教他判斷珍珠的好壞、怎樣找到珍珠等。其中，最好的珍珠如果在陽光下照，無條紋，一般珍珠有1——4條，最差的珍珠有5——10條，10條以上就不是珍珠了。

有一次，拉蒙，賽拉查去海底撿珍珠，碰到一個大海蚌。他用刀上下上下使勁弄，在第8次的時候，撿到了海蚌。這告訴我們，做事只要堅持不懈，一次做到底，一定會成功的。

大海蚌里有一個比手還大的珍珠。拉蒙，賽拉查把它賣給了4個商人。可是，商人們又還給了他。最后，他把珍珠放到了教堂里，供人參觀。

讀完這本書，我知道了：成功不是一帆風(fēng)順的。無論是你想獲得幸福的生活、長久的友誼還是金錢、珠寶，都要付出許許多多的艱辛的努力。

我的今天，將會因為這本書而多姿多彩！

珍珠讀后感（二）

是它，告訴我成長是一種美麗的疼痛，是一個許諾，是珍珠的光芒……對，就是它——珍珠。

主人公陽子，一個十二歲的女孩子，擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天，陽子的父母偷偷跑去深圳，為陽子生了一個小弟弟。它的蚌摔開了，躺在炙熱的沙灘上。家里只剩下爺爺奶奶了。但有一天，這個可愛幼小的蚌，他的爺爺去世了。爺爺去世后，奶奶重新要結(jié)婚的想法讓這個可愛幼小的蚌的身體里扎進(jìn)了一顆很大的沙粒，讓它開始疼痛。

李陽堅強、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中，我常常因為別人無意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而不良后果。與李陽相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。

在人生道路上，我們會遇到很多挫折。學(xué)會堅強，學(xué)會包容，學(xué)會勇敢，勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會感激，學(xué)會理解，學(xué)會原諒，凡是曾傷害過你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長。讓我們多點包容，少點埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量。

什么是成長？成長就是一些事件，突然刺進(jìn)你的心里，讓你疼痛不堪。就像那可很大的沙粒，突然刺進(jìn)蚌孩子的身體里。

什么是成長？成長就是疼通過后，你突然平靜下來，豁然開朗，仿佛被一道光照亮。

因此，蚌孩子終于孕育出了一顆閃亮的珍珠……

珍珠讀后感（三）

《珍珠》這本書是作者湯素蘭以純真、深刻、富含哲理的筆調(diào)，寫出的一部經(jīng)典成長小說。小說上下貫穿著一種“包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛”的主題。反映了主人公陽子在成長路上所遇到的各種酸甜苦辣。

陽子曾經(jīng)有一個幸福的家庭，可是，有一天，一個突如其來的變故，改變了她，改變了她的命運。

其實，成長就是一根針，時不時就會扎你一下，讓你痛不欲生。但是，痛過之后，你會發(fā)現(xiàn)，你收獲了許多，更進(jìn)步了許多。

每個人都應(yīng)該記住，凡是走過的地方，必定會留下足跡。成長也是如此。在成功的背后，會有許多許多的足跡。而這些，就是疼痛的見證。

珍珠是怎樣形成的？石油幫孩子的疼痛和生命換來的。

然而，當(dāng)幫孩子已經(jīng)長大，已經(jīng)有一顆璀璨的珍珠后，他高興的就不再是自己有了珍珠，而是珍珠照亮了自己的生命，照亮了海底……

第四篇：珍珠讀后感（通用）

珍珠讀后感范文（通用11篇）

讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的珍珠讀后感范文（通用11篇），希望對大家有所幫助。

珍珠讀后感1

是它，告訴我成長是一種美麗的疼痛，是一個許諾，是珍珠的光芒……對，就是它——珍珠。

主人公陽子，一個十二歲的女孩子，擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天，陽子的父母偷偷跑去深圳，為陽子生了一個小弟弟。它的蚌摔開了，躺在炙熱的沙灘上。家里只剩下爺爺奶奶了。但有一天，這個可愛幼小的蚌，他的爺爺去世了。爺爺去世后，奶奶重新要結(jié)婚的想法讓這個可愛幼小的蚌的身體里扎進(jìn)了一顆很大的沙粒，讓它開始疼痛。

李陽堅強、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中，我常常因為別人無意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而不良后果。與李陽相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。

在人生道路上，我們會遇到很多挫折。學(xué)會堅強，學(xué)會包容，學(xué)會勇敢，勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會感激，學(xué)會理解，學(xué)會原諒，凡是曾傷害過你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長。讓我們多點包容，少點埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量。

什么是成長？成長就是一些事件，突然刺進(jìn)你的心里，讓你疼痛不堪。就像那可很大的沙粒，突然刺進(jìn)蚌孩子的身體里。

什么是成長？成長就是疼通過后，你突然平靜下來，豁然開朗，仿佛被一道光照亮。

因此，蚌孩子終于孕育出了一顆閃亮的珍珠……

珍珠讀后感2

暑假的時候，我讀了湯素蘭阿姨寫的一本小說，名叫《珍珠》，讀了這本書，我不但有感想，還明白了一個道理：爸爸媽媽不在孩子的身邊，孩子的成長是不完美的，成長，是一種美麗的疼痛。

本文主人公是陽子，因為陽子的爸爸媽媽喜歡男孩，所以他們?nèi)チ松钲冢o陽子生了個弟弟。媽媽走了以后，陽子就有爺爺奶奶來照顧，就這樣，陽子一直被蒙在鼓里，直到有一天，陽子的好朋友胡雪兒告訴陽子：“你的爸爸媽媽不要你了，他們到外地去給你生了個弟弟”，陽子一開始不信，后來，胡雪兒說：“我的奶奶是居委會的社長，還說你的爸爸媽媽回來要罰他們的錢呢！聽了這句話，陽子悲痛萬分，她沖到馬路上，不管不顧，還差點被一輛車撞倒，陽子心里想：“他們都是騙子，一直都在騙她，她還覺得自己是一個不該出生的孩子”。

爺爺漸漸變老，再說陽子的爺爺本來就有慢性支氣管炎，不久，就去世了。陽子常常難過的躲在屋里看爺爺?shù)恼掌袝r還回想著以前爺爺給陽子講蚌孩子的故事。奶奶進(jìn)了老年大學(xué)，參加了腰鼓隊，和一個老年大學(xué)的同學(xué)鬧起了黃昏戀，陽子知道了這件事，堅決反對。有一次，王爺爺和陽子的奶奶一起回家，王爺爺還給陽子買了一臺電腦，陽子看見奶奶和王爺爺一起回家，很生氣，拿起爺爺?shù)南鄡栽业侥棠痰念^上，頓時，血就從奶奶的額頭上流了下來，像一條條紅色的蚯蚓，看上去極其恐怖。

王爺爺很生氣，他沖上去，想打陽子的臉，陽子跑到屋里，關(guān)上門，看著爺爺?shù)倪z像，陽子的心里很傷痛，她認(rèn)為自己已經(jīng)被所有人拋棄了。陽子考學(xué)想去楊百萬國際實驗學(xué)校，她就給媽媽打電話，陽子的媽媽做夢也沒有想到陽子會打電話給我。陽子說：“我要去楊百萬國際實驗學(xué)校上學(xué)，你們應(yīng)該為我付學(xué)費，這是你們的責(zé)任”。話音剛落，陽子就把電話扣了。陽子上了楊百萬國際實驗學(xué)校，陽子改了名，叫田里陽子，從哪里開始了新的生活。

直到放暑假，所有人都回家過暑假，只有陽子一個人留在學(xué)校里望著月亮，奶奶打電話問陽子的爸爸陽子回去沒，爸爸說買沒有啊！這時，奶奶和爸爸媽媽著急起來，爸爸連夜趕火車來到陽子的學(xué)校，爸爸給媽媽說：“都怪你，非得要男孩”，媽媽很傷心，到衛(wèi)生間里拿著剃須刀劃了自己的脈搏，差點身亡，幸虧陽子的爸爸給他的同事打了一個電話，才挽救了陽子媽媽的生命。

爸爸從操場上找到了陽子，爸爸打車把陽子送回了家。第二天早上，爸爸就走了，王爺爺讓陽子去他兒子家吃飯。開學(xué)了，班上要競選新的班干部了，陽子沒有選上，她對老師說下次會努力。該過年了，爸爸媽媽帶著陽子的弟弟第一次回家，爸爸媽媽說就算被罰款，一家人團(tuán)圓是最重要的。他們過上了幸福的生活。

珍珠讀后感3

迷信是什么？它就像一塊蒙住我們眼睛的黑色紗布，當(dāng)我們眼睛上長久地蒙上這紗布時，所有的好事都將會在我們眼中成為大忌。這是我從《黑珍珠》這本書中所悟出的道理。

拉蒙是生活在一個遙遠(yuǎn)的拉巴茲城里的男孩子，他們家里開了一家“塞拉查父子珍珠行”，因為家庭情況的緣故，他非常想隨父親的船隊出海打撈珍珠，但一直沒能實現(xiàn)這個愿望。

一個偶然的機會，他跟隨著父親一同出海，認(rèn)識了采珠工人——塞維利亞人。當(dāng)聊到塞維利亞人找到了一顆大珍珠時，拉蒙的好勝心使他心中頓生了一個念頭——我也要找到這樣的大珍珠！

就這樣，這個念頭在他的心里扎扎實實地生根發(fā)芽了。

他趁著父親再次出海的時間，找了一個非常迷信的印第安人教自己采集珍珠，看在錢的份兒上，老印第安人答應(yīng)了。拉蒙跟著印第安人，來到了一個被印第安人成為“惡魔魟魚”的洞穴中，他們在這兒采集了好幾天，眼看著父親就要歸來，可還是沒有找到拉蒙心中的“神珠”，但就在拉蒙要放棄的那一天，他找到了那顆夢寐以求的黑色“神珠”。

拉蒙在“惡魔魟魚”洞里采到一顆碩大無比的黑珍珠，轟動了整個拉巴茲城。他父親回來后賣珠不成，便把黑珍珠獻(xiàn)給了圣母，祈求她保佑自己采珠順利。但是，他們再次出海時，卻在海上遇到了風(fēng)暴，由于拉蒙的父親自恃有圣母的保佑，沒有即使躲避，導(dǎo)致整個船隊全部覆沒，只有采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運，以為是“惡魔魟魚”作怪，索要珍珠，所以偷出珍珠準(zhǔn)備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持他，比他同去圭麥斯出售珍珠。但中途遇上了“惡魔魟魚”塞維利亞人奮力殺死“惡魔魟魚”，但自己也在搏斗中喪生。

拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長為大人。他僥幸生還，把珍珠還給教堂，供大家欣賞。

迷信最終會破除，謊言最后會瓦解，但是，我們自己需要的是抵御迷信，相信科學(xué)。

珍珠讀后感4

世界上最偉大的東西便是愛。

暑假，我讀了一篇名叫《珍珠》的文章，講述了一個關(guān)乎愛的故事。故事是這樣的：從前，在大海邊一個貧窮的村子里，住著一個年輕的名叫蚌的孩子。有一天，蚌孩子偶然看到有人在挖珍珠，它想那一定很值錢，可以讓它們村子里的村民們也去挖珍珠賣改善生活，于是它便回到它們貧窮的村子里叫村民去挖珍珠，而一個老蚌變成人給村民們送去勺子，并教給他們方法，但是有一個條件，就是如果村民們改善了生活就得離開這個村莊去城里生活，村民們答應(yīng)了。然后他們?nèi)ズ＿呁凇罢渲椤薄龅难劬ΓY(jié)果真的改善了生活，成功搬去了城里。而蚌孩子因為要等父親的原因沒有離開。有一天，他在海邊玩，遇到了一群瞎眼的蚌老人和一群健康的蚌孩子，然后得知蚌老人為了保全小蚌們犧牲了自己的雙眼，小蚌們也理解了老蚌們的苦心，并愿意做它們的眼睛，快樂的生活在這片海域。

由這篇文章可以看出，老蚌們對小蚌的愛是多么的偉大啊！動物都是如此，何況我們類呢？

珍珠讀后感5

在這個暑假，我在茫茫的大海之中，找到了一個外殼青澀的貝殼，可是，在這青澀的殼下，卻隱藏著一顆發(fā)光發(fā)亮的“珍珠”，可是，在這美麗的珍珠里，藏著一個不為人知的秘密。

這本書的主人公名字叫：李陽。是一個漂亮的小女孩，可是在她出生的那一天，她的媽媽因為她是女孩所以不愛她，一直想要一個男孩子。在陽子五歲的時候，她的媽媽離開了老家，把陽子留在爺爺奶奶家。自己和陽子的爸爸到深圳去居住，并且給她生了一個小弟弟，名字叫：小虎兒。并把陽子扔在爺爺奶奶家。陽子的內(nèi)心留下了陰影的種子，她一直認(rèn)為，自己的存在，從出生剛剛開始就是一個錯誤。后來，最疼她的爺爺也去世了，只給陽子留下最后一個故事，名字叫做《蚌孩子》。講的是一個茫茫大海中，不起眼的一個小蚌殼克服自己內(nèi)心的疼痛，將一粒沙子慢慢凈化成為一顆閃亮的珍珠的故事。

陽子小學(xué)畢業(yè)后，一直也忘不掉他的那和藹可親的爺爺。和他爺爺教她所寫的第一個字“田”，那也是她寫在田字格里最好的一個字。陽子后來進(jìn)了“楊百萬實驗貴族學(xué)校”。遇到了一個好朋友：盧莎。盧莎在處處都幫著她，使陽子有了第一個好朋友。為了紀(jì)念爺爺，陽子擅自把自己的名字“李陽”，改為了“田李陽子”因為她認(rèn)為，只有她的爺爺和她有血緣關(guān)系。

李陽終于認(rèn)為她依然有了可以值得信任的朋友，準(zhǔn)備把那青澀的“蚌殼”打開。可是后來，因為李陽沒有告訴盧莎她的真實姓名，所以盧莎認(rèn)為李陽欺騙了她，還有種種原因，她們又不再是朋友。

這件事，使李陽的一個舉動產(chǎn)生了蝴蝶效應(yīng)，有人報料，說盧莎冒充學(xué)生家長，私自拿走了李陽的接送證。接著又有傳言，說盧莎差一點把一個同學(xué)拐賣了，幸虧家長及時發(fā)現(xiàn)，還說李陽的媽媽因為受不了打擊割腕自殺了。

可是后來，李陽認(rèn)真地打探好了盧莎的生日就在下周三，于是打算在那一天讓盧莎高興一下，果然，李陽的計劃成功了，她們又變成了好朋友。李陽突然覺得，自己就像那個蚌孩子，將心中的沙粒化成了一顆美麗的珍珠。漸漸的原諒了疼痛。李陽的父母也回來了，他們說，一家人幸福地在一起就好了，哪怕超生罰款，他們也認(rèn)了！

終于，在那蚌孩子青澀的殼中，誕生了一粒美麗的珍珠，那粒珍珠散發(fā)著美麗的珍珠的光芒。也許我們每個人都想那個蚌孩子，學(xué)會接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，遲早有一天，在我們青澀的蚌殼中，也會誕生出美麗的珍珠！

珍珠讀后感6

在這個暑期，我看了一本書，書名叫《珍珠》。這本書讓我明白了成長，是一種美麗的疼痛，還學(xué)會了寬容。

這本書的主人公是一個女孩，叫陽子，她曾經(jīng)擁有一個幸福、美滿的家庭，但有一天，最疼愛她的爺爺離開了她；接著又得到爸爸媽媽去深圳又生了一個小弟弟的消息；然后，奶奶上老年大學(xué)和一位她不認(rèn)識的王爺爺黃昏戀這一連串的厄運全都降臨在這個只有十二歲的女孩子身上。他認(rèn)為自己似乎是不該來這個世界上，每天都生活在巨大的壓力之中，他好像被拋棄了，被遺忘了。他經(jīng)常抱著爺爺?shù)恼掌蓿杏X很孤獨，沒有一個人是真正愛她的，只有逝世的爺爺才是最理解她。在她小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入省城的貴族學(xué)校放月假和國慶節(jié)發(fā)生的，使她的爸爸媽媽徹底悔悟，決定過年帶著小弟弟回來生活，陽子也慢慢地接受了王爺爺。陽子，這個十二歲的女孩經(jīng)歷了坎坎坷坷后，也有了一個圓滿的結(jié)局，一家人團(tuán)聚了。

作者用生動的語句描寫了陽子的成長故事，讓我明白：雖然成長是一種美麗的疼痛，但我們還要學(xué)會寬容。在成長中，每個人都會遇到許多的不順，要把所有的憂愁和煩惱都忘掉，原諒所有的不滿，就像蚌孩子，原諒讓自己疼痛的一粒沙子，把它看做自己身體一部分讓它變成一顆能照亮整個黑暗世界的璀璨珍珠。

珍珠讀后感7

《珍珠》這本書是作者湯素蘭以純真、深刻、富含哲理的筆調(diào)，寫出的一部經(jīng)典成長小說。小說上下貫穿著一種“包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛”的主題。反映了主人公陽子在成長路上所遇到的各種酸甜苦辣。

陽子曾經(jīng)有一個幸福的家庭，可是，有一天，一個突如其來的變故，改變了她，改變了她的命運。

其實，成長就是一根針，時不時就會扎你一下，讓你痛不欲生。但是，痛過之后，你會發(fā)現(xiàn)，你收獲了許多，更進(jìn)步了許多。

每個人都應(yīng)該記住，凡是走過的地方，必定會留下足跡。成長也是如此。在成功的背后，會有許多許多的足跡。而這些，就是疼痛的見證。

珍珠是怎樣形成的？石油幫孩子的`疼痛和生命換來的。

然而，當(dāng)幫孩子已經(jīng)長大，已經(jīng)有一顆璀璨的珍珠后，他高興的就不再是自己有了珍珠，而是珍珠照亮了自己的生命，照亮了海底……

珍珠讀后感8

五一假期，我看了一名叫《珍珠》的書，深深地感動了我。

事情是說：12歲的李陽，擁有一個幸福的家，過著快樂的生活。然而有一天，生活發(fā)生了變故，一連串突如其來的厄運來臨了。陽子感到痛苦、迷惘。

我對書本的一個情節(jié)留下了深刻的印象，這是主人公陽子的爺爺給他講的一個故事：一天蚌孩子通過海螺知道了蚌會孕育出珍珠的事，海螺說：“金燦燦的太陽是大海的珍珠！”這時海螺走了。蚌孩子以為自己已經(jīng)有了小珍珠，它向大家打開了蚌殼，說自己有了一顆小珍珠。“吹牛大王”里面什么都沒有，龍蝦用大鉗子鉗起了蚌孩子向遠(yuǎn)處拋去。蚌孩子摔得殼都打開了，進(jìn)了一粒大沙粒，蚌孩子被沙扎的很痛。如今沙成了珍珠。

我想說：成長是一種美麗的疼痛，我們要把“沙粒”變成“珍珠”。

讀書名言：立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元

珍珠讀后感9

前幾天，我看了一本書，叫《珍珠》。

本書的主人公是一個叫陽子的十二歲女孩，她不太愛說話，非常執(zhí)著，非常一般，是一個一轉(zhuǎn)眼就能被人遺忘的人，她原本有一個幸福的家庭，有爸爸，有媽媽，有奶奶，有爺爺，然而有一天，一串突如其來的厄運降臨在了這個美滿的家庭。她非常痛苦，迷忙，很需要他人的幫助，最后在種種搓折之下，陽子終于明白了什末是成長。

這本書以清麗的文字，體現(xiàn)出來成長的痛苦，但是每個人都要面對它，努力克服它，經(jīng)歷這一段后，你就會發(fā)現(xiàn)，其實生活比我們想像的要簡單的多，并不是那末難。

生活中，總是會遇到一些難題，只要坦然面對，就是對的。其事，我們就是生活中的陽子，不要把自己的優(yōu)點掩蓋起來，要釋放出來，這樣才會感到生活很簡單。

我也欲到過這樣的事情，一，二年級，我的學(xué)習(xí)不是太好。做題，考試總是出錯，我感到學(xué)習(xí)是一件極難的事情，后來，媽媽給我講了一個故事，叫做《蚌孩子》深深的打動了我，我應(yīng)該忘掉一切，從一個展新的我開始，所以我就鼓足了勁，一定能把學(xué)習(xí)成績提上去。在我的努力下，終于，我有了自己的理想成績。

“包容，造就璀璨的珍珠，成長，一種美麗的痛苦。”讓我明白了生活中的搓折，也讓我有了戰(zhàn)勝搓折的信心。這句話印在我的心里，讓我在這句話的鼓勵下，勇敢的邁開一步步，走上人生的道路。

珍珠讀后感10

暑假期間，我讀了一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》。讀完這本書之后，我明白了一個道理：包容能造就美麗的珍珠；成長是一種美麗的疼痛。

這本書主要講了一個12歲的女孩陽子，本來她擁有一個完整的家庭，過著快樂的生活。她每天由爺爺奶奶接送，有時爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護(hù)。可是有一天，陽子最愛的爺爺突然死了，她很難過，爸爸媽媽又去深圳，陽子十分的痛苦、迷茫。陽子失去了一個完整的家，在回家以后，她總是看爺爺?shù)恼掌焯鞂χ棠蹋顾惺艿焦聠巍Ｖ螅栕拥哪棠陶J(rèn)識了一位叫做王爺爺?shù)娜耍刻焖荚诩遗隳棠塘奶欤懿蛔∷麄兊年栕樱铧c將刀刺在了王爺爺?shù)纳砩稀Ｔ趧e人的傳言中，陽子知道：在深圳她的父母生了一個小孩名字叫小虎，所以他對爸爸媽媽又多了一份恨意。后來，她也很少跟奶奶說話了。陽子小學(xué)快畢業(yè)了，準(zhǔn)備上初中時，她拋棄去上田家炳中學(xué)的機會，準(zhǔn)備以田李陽子的身份上省里的楊百萬國際試驗學(xué)校，可以住宿。

李陽心想有一個新的開始。在去那個學(xué)校的車上，她認(rèn)識了一個叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽子辦證，陽子答應(yīng)了。可是陽子并沒有去深圳，而是在空空如也的學(xué)校獨自坐著。在這時候，她的爸爸、王爺爺來找她，并將她帶回了奶奶家。這時候，王爺爺告訴她奶奶去了醫(yī)院，陽子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈。回到學(xué)校，因為盧莎私自為陽子辦證而受謝老師的批評，她們的友情消失了，但在一次生日會上他們的友情逐漸顯出光芒。在最后的時候她聽見爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到：我的心中已經(jīng)沒有傷痛，變得敞亮。我也想像陽子一樣心中沒有傷痛，很敞亮。

我認(rèn)為這本書生動描繪了十二歲陽子的成長故事，讓人知道：成長是一種美麗的疼痛。這樣的一個主題。也讓我感受到：成長中，有美好的時光，有美好的事物；成長中，有心靈受到的創(chuàng)傷；有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害，在最后的時候，就會展現(xiàn)努力的成果；自己永遠(yuǎn)在成長童年的美好中，自己永遠(yuǎn)是一個長不大小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候?qū)W會承受，再有痛苦是學(xué)會分憂，我們才會在最后的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學(xué)會長大，才可以感受童年的美好時光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。

珍珠讀后感11

古代的朝鮮有一個大官名字叫尹淮。他專心學(xué)習(xí)，但不注意自己的衣著。有一天，他在一個富人家里借宿。富人看他很窮，瞧不起他，就讓他住在倉庫里面了。那天夜里，富人的女兒到院子里面玩，不小心她佩帶的珍珠掉到了地上，這珍珠正好被他們家的鵝吞到了肚子里，正好被尹淮看見了。后來，富人認(rèn)為珍珠被尹淮偷了。第二天就把尹淮送到了官府，尹淮說出了真相。并且也在鵝的糞便里面找到了珍珠。富人就問尹淮，為何當(dāng)時他不說明真相。尹淮說，如果當(dāng)時說了，那富人一定把鵝殺掉取珍珠，那樣為了一顆珍珠白白的傷害了一條性命，太可惜了，為了挽救一條性命，他暫時被冤枉也是值得的！

通過讀這個故事，我學(xué)習(xí)到了，首先我們不能以貌取人。每個人都會有他的優(yōu)點和缺點，我們要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，避免他的缺點。其次遇見問題的時候，需要動腦筋，不能憑借自己的主觀想象來判斷事情的結(jié)果。那位富人就犯了這樣的錯誤。第三，我們要有一顆善良的心，關(guān)心愛護(hù)身邊的小動物。不能隨意的傷害它們！在這個故事里面的尹淮，他為了保護(hù)一只鵝的性命，寧愿自己受誤會，受苦，他的這種保護(hù)動物的精神真值得我們學(xué)習(xí)！

第五篇：珍珠讀后感

珍珠讀后感范文（精選5篇）

細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的珍珠讀后感范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

珍珠讀后感1

暑假的時候，我讀了湯素蘭阿姨寫的一本小說，名叫《珍珠》,讀了這本書，我不但有感想，還明白了一個道理：爸爸媽媽不在孩子的身邊，孩子的成長是不完美的，成長，是一種美麗的疼痛。

本文主人公是陽子，因為陽子的爸爸媽媽喜歡男孩，所以他們?nèi)チ松钲冢o陽子生了個弟弟。媽媽走了以后，陽子就有爺爺奶奶來照顧，就這樣，陽子一直被蒙在鼓里，直到有一天，陽子的好朋友胡雪兒告訴陽子:“你的爸爸媽媽不要你了，他們到外地去給你生了個弟弟”，陽子一開始不信，后來，胡雪兒說：“我的奶奶是居委會的社長，還說你的爸爸媽媽回來要罰他們的錢呢！聽了這句話，陽子悲痛萬分，她沖到馬路上，不管不顧，還差點被一輛車撞倒，陽子心里想：“他們都是騙子，一直都在騙她，她還覺得自己是一個不該出生的孩子”。

爺爺漸漸變老，再說陽子的爺爺本來就有慢性支氣管炎，不久，就去世了。陽子常常難過的躲在屋里看爺爺?shù)恼掌袝r還回想著以前爺爺給陽子講蚌孩子的故事。奶奶進(jìn)了老年大學(xué)，參加了腰鼓隊，和一個老年大學(xué)的同學(xué)鬧起了黃昏戀，陽子知道了這件事，堅決反對。有一次，王爺爺和陽子的奶奶一起回家，王爺爺還給陽子買了一臺電腦，陽子看見奶奶和王爺爺一起回家，很生氣，拿起爺爺?shù)南鄡栽业侥棠痰念^上，頓時，血就從奶奶的額頭上流了下來，像一條條紅色的蚯蚓，看上去極其恐怖。

王爺爺很生氣，他沖上去，想打陽子的臉，陽子跑到屋里，關(guān)上門，看著爺爺?shù)倪z像，陽子的心里很傷痛，她認(rèn)為自己已經(jīng)被所有人拋棄了。陽子考學(xué)想去楊百萬國際實驗學(xué)校，她就給媽媽打電話，陽子的媽媽做夢也沒有想到陽子會打電話給我。陽子說：“我要去楊百萬國際實驗學(xué)校上學(xué)，你們應(yīng)該為我付學(xué)費，這是你們的責(zé)任”。話音剛落，陽子就把電話扣了。陽子上了楊百萬國際實驗學(xué)校，陽子改了名，叫田里陽子，從哪里開始了新的生活。

直到放暑假，所有人都回家過暑假，只有陽子一個人留在學(xué)校里望著月亮，奶奶打電話問陽子的爸爸陽子回去沒，爸爸說買沒有啊！這時，奶奶和爸爸媽媽著急起來，爸爸連夜趕火車來到陽子的學(xué)校，爸爸給媽媽說：“都怪你，非得要男孩”，媽媽很傷心，到衛(wèi)生間里拿著剃須刀劃了自己的脈搏，差點身亡，幸虧陽子的爸爸給他的同事打了一個電話，才挽救了陽子媽媽的生命。

爸爸從操場上找到了陽子，爸爸打車把陽子送回了家。第二天早上，爸爸就走了，王爺爺讓陽子去他兒子家吃飯。開學(xué)了，班上要競選新的班干部了，陽子沒有選上，她對老師說下次會努力。該過年了，爸爸媽媽帶著陽子的弟弟第一次回家，爸爸媽媽說就算被罰款，一家人團(tuán)圓是最重要的。他們過上了幸福的生活。

珍珠讀后感2

在這個暑假，我在茫茫的大海之中，找到了一個外殼青澀的貝殼，可是，在這青澀的殼下，卻隱藏著一顆發(fā)光發(fā)亮的“珍珠”，可是，在這美麗的珍珠里，藏著一個不為人知的秘密。

這本書的主人公名字叫：李陽。是一個漂亮的小女孩，可是在她出生的那一天，她的媽媽因為她是女孩所以不愛她，一直想要一個男孩子。在陽子五歲的時候，她的媽媽離開了老家，把陽子留在爺爺奶奶家。自己和陽子的爸爸到深圳去居住，并且給她生了一個小弟弟，名字叫：小虎兒。并把陽子扔在爺爺奶奶家。陽子的內(nèi)心留下了陰影的種子，她一直認(rèn)為，自己的存在，從出生剛剛開始就是一個錯誤。后來，最疼她的爺爺也去世了，只給陽子留下最后一個故事，名字叫做《蚌孩子》。講的是一個茫茫大海中，不起眼的一個小蚌殼克服自己內(nèi)心的疼痛，將一粒沙子慢慢凈化成為一顆閃亮的珍珠的故事。

陽子小學(xué)畢業(yè)后，一直也忘不掉他的那和藹可親的爺爺。和他爺爺教她所寫的第一個字“田”，那也是她寫在田字格里最好的一個字。陽子后來進(jìn)了“楊百萬實驗貴族學(xué)校”。遇到了一個好朋友：盧莎。盧莎在處處都幫著她，使陽子有了第一個好朋友。為了紀(jì)念爺爺，陽子擅自把自己的名字“李陽”，改為了“田李陽子”因為她認(rèn)為，只有她的`爺爺和她有血緣關(guān)系。

李陽終于認(rèn)為她依然有了可以值得信任的朋友，準(zhǔn)備把那青澀的“蚌殼”打開。可是后來，因為李陽沒有告訴盧莎她的真實姓名，所以盧莎認(rèn)為李陽欺騙了她，還有種種原因，她們又不再是朋友。

這件事，使李陽的一個舉動產(chǎn)生了蝴蝶效應(yīng)，有人報料，說盧莎冒充學(xué)生家長，私自拿走了李陽的接送證。接著又有傳言，說盧莎差一點把一個同學(xué)拐賣了，幸虧家長及時發(fā)現(xiàn)，還說李陽的媽媽因為受不了打擊割腕自殺了。

可是后來，李陽認(rèn)真地打探好了盧莎的生日就在下周三，于是打算在那一天讓盧莎高興一下，果然，李陽的計劃成功了，她們又變成了好朋友。李陽突然覺得，自己就像那個蚌孩子，將心中的沙粒化成了一顆美麗的珍珠。漸漸的原諒了疼痛。李陽的父母也回來了，他們說，一家人幸福地在一起就好了，哪怕超生罰款，他們也認(rèn)了！

終于，在那蚌孩子青澀的殼中，誕生了一粒美麗的珍珠，那粒珍珠散發(fā)著美麗的珍珠的光芒。也許我們每個人都想那個蚌孩子，學(xué)會接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，遲早有一天，在我們青澀的蚌殼中，也會誕生出美麗的珍珠！

珍珠讀后感3

在這個暑期，我看了一本書，書名叫《珍珠》。這本書讓我明白了成長，是一種美麗的疼痛，還學(xué)會了寬容。

這本書的主人公是一個女孩，叫陽子，她曾經(jīng)擁有一個幸福、美滿的家庭，但有一天，最疼愛她的爺爺離開了她；接著又得到爸爸媽媽去深圳又生了一個小弟弟的消息；然后，奶奶上老年大學(xué)和一位她不認(rèn)識的王爺爺黃昏戀這一連串的厄運全都降臨在這個只有十二歲的女孩子身上。他認(rèn)為自己似乎是不該來這個世界上，每天都生活在巨大的壓力之中，他好像被拋棄了，被遺忘了。他經(jīng)常抱著爺爺?shù)恼掌蓿杏X很孤獨，沒有一個人是真正愛她的，只有逝世的爺爺才是最理解她。在她小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入省城的貴族學(xué)校放月假和國慶節(jié)發(fā)生的，使她的爸爸媽媽徹底悔悟，決定過年帶著小弟弟回來生活，陽子也慢慢地接受了王爺爺。陽子，這個十二歲的女孩經(jīng)歷了坎坎坷坷后，也有了一個圓滿的結(jié)局，一家人團(tuán)聚了。

作者用生動的語句描寫了陽子的成長故事，讓我明白：雖然成長是一種美麗的疼痛，但我們還要學(xué)會寬容。在成長中，每個人都會遇到許多的不順，要把所有的憂愁和煩惱都忘掉，原諒所有的不滿，就像蚌孩子，原諒讓自己疼痛的一粒沙子，把它看做自己身體一部分讓它變成一顆能照亮整個黑暗世界的璀璨珍珠。

珍珠讀后感4

是它，告訴我成長是一種美麗的疼痛，是一個許諾，是珍珠的光芒……對，就是它——珍珠。

主人公陽子，一個十二歲的女孩子，擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天，陽子的父母偷偷跑去深圳，為陽子生了一個小弟弟。它的蚌摔開了，躺在炙熱的沙灘上。家里只剩下爺爺奶奶了。但有一天，這個可愛幼小的蚌，他的爺爺去世了。爺爺去世后，奶奶重新要結(jié)婚的想法讓這個可愛幼小的蚌的身體里扎進(jìn)了一顆很大的沙粒，讓它開始疼痛。

李陽堅強、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中，我常常因為別人無意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而不良后果。與李陽相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。

在人生道路上，我們會遇到很多挫折。學(xué)會堅強，學(xué)會包容，學(xué)會勇敢，勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會感激，學(xué)會理解，學(xué)會原諒，凡是曾傷害過你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長。讓我們多點包容，少點埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量。

什么是成長？成長就是一些事件，突然刺進(jìn)你的心里，讓你疼痛不堪。就像那可很大的沙粒，突然刺進(jìn)蚌孩子的身體里。

什么是成長？成長就是疼通過后，你突然平靜下來，豁然開朗，仿佛被一道光照亮。

因此，蚌孩子終于孕育出了一顆閃亮的珍珠……

珍珠讀后感5

本書主人公李陽本有一個幸福的家庭，但有一天，**突起，一連串的厄運降臨了。但李陽奮發(fā)圖強，終于孕育出了一顆光彩奪目的“珍珠”。

這本書告訴我們：困難和痛苦壓不垮一個人，反而讓人堅強起來，只要我們不把它們當(dāng)作絆腳石，把它們當(dāng)作前進(jìn)的動力，堅持不懈、奮發(fā)圖強、毫不氣餒，就能創(chuàng)造出不可思議的奇跡。

大家還記得我國著名生物學(xué)家童地周吧?他17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期期末，他的成績很差，但他毫不氣餒，反而急起直追。經(jīng)過半年的努力，他終于在班上名列前茅。后來，他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。

19世紀(jì)，在美國密蘇里州瑪麗維爾附近的一個小鎮(zhèn)上，住著一個貧困的孩子戴爾·卡耐基。他家由于遭遇連年的洪水，已經(jīng)到了破產(chǎn)的邊緣。上中學(xué)時，他總是身穿一套破得不能再破的衣服，學(xué)習(xí)也并不出色，為此，同學(xué)們總是嘲笑、侮辱、戲弄戴爾·卡耐基。但他不傷心，不氣餒，反而天天努力學(xué)習(xí)，考上了密蘇里州瓦倫斯堡州立師范學(xué)院。在大學(xué)期間，他努力練習(xí)演講，經(jīng)過長時間的努力，他終于獲得了成功。

由此可見，另人厭惡的困難、痛苦，不也是能激勵人走向成功道路的幫手嗎?