第一篇：潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部導(dǎo)育處工作總結(jié)07

潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部導(dǎo)育處工作總結(jié)

（2007-2008學(xué)年第一學(xué)期）

邁著迎春的腳步，懷著愉悅的心情，回顧一學(xué)期緊張而艱辛的工作，我們始終以董事會(huì)、校委會(huì)的工作目標(biāo)為指針，以《三年規(guī)劃》為指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)。深化德育管理，更新教育思想和教育觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)德育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

一、落實(shí)工作計(jì)劃，建立和完善管理機(jī)構(gòu)及制度

1、建立健全德育管理體系

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，建立了學(xué)校、導(dǎo)育處、少先隊(duì)、年級(jí)組、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、導(dǎo)育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施全員德育。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)部建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果納入對(duì)班級(jí)的《五星班級(jí)評(píng)比》綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每月都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，工作積極主動(dòng)，使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

小學(xué)部始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，學(xué)期初組織學(xué)習(xí)《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部班主任工作職責(zé)》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工“一票否決”制》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部爭(zhēng)創(chuàng)“五星”班級(jí)活動(dòng)實(shí)施方案》、《班主任一日常規(guī)》等等。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

3、全面調(diào)動(dòng)班主任、教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性

班主任是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干。我們一是通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者。學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)管理工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的管理與服務(wù)在德育工作的作用是不可替代，圍繞育人的要求規(guī)劃、設(shè)計(jì)、布置，更新新內(nèi)容。這樣，學(xué)部上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了德育工作健康有序地開展。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是學(xué)部一直十分重視的工作。本學(xué)期，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的黑板報(bào)、宣傳欄，內(nèi)容常換常新，并且保質(zhì)保量。堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的演講，通過豐富多采的文體活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、以主體性德育為理念，以行為規(guī)范教育為抓手，切實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)

本學(xué)期我校結(jié)合小學(xué)生守則和學(xué)生的行為規(guī)范，以行為規(guī)范教育為抓班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)，利用黑板報(bào)和廣播等形式進(jìn)行宣傳。同時(shí)強(qiáng)化推行少先隊(duì)紅領(lǐng)巾文明崗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自我管理作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律考核，每天公布分值，每月進(jìn)行評(píng)比和摘星公布。

爭(zhēng)當(dāng)“七彩少年”的評(píng)比活動(dòng)是小學(xué)部推行的貫穿整個(gè)學(xué)期的一項(xiàng)重要工作，以“七彩少年”評(píng)比條件為依據(jù)，在班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，成立以班干部為核心的班級(jí)評(píng)比小組，對(duì)學(xué)生個(gè)人的行為規(guī)范進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)行每日一小評(píng)、每周一小結(jié)、每月一總評(píng)，每次的評(píng)比結(jié)果都要張榜公布。每月初學(xué)部對(duì)獲“七彩少年”稱號(hào)的學(xué)生舉行頒章、佩章儀式，在學(xué)生中樹立榜樣，逐步達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

通過檢查、評(píng)比，學(xué)生的言行規(guī)范了，從而也養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的良好的行為習(xí)慣。

三、以主題系列教育活動(dòng)為載體，抓準(zhǔn)教育的契機(jī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中形成良好的品質(zhì)、深化愛國主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)。充分發(fā)揮黑板報(bào)、圖書室等陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。充分利用班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，接受愛國主義教育。

2、深入開展“講文明、講禮貌“評(píng)比活動(dòng)：利用班會(huì)、思想品德課進(jìn)行教育和實(shí)練，結(jié)合平時(shí)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)規(guī)范、落實(shí)，現(xiàn)在用文明語的多了，心胸狹隘的人少了；能換位思考有包容心的人多了，吵架、罵人的人少了；主動(dòng)幫助別人的多了，損人利已的人少了。

3、規(guī)范路隊(duì)和路隊(duì)行走路線：小學(xué)部年級(jí)中的教室、宿舍分布較散，不利于學(xué)生進(jìn)出行走，在班級(jí)行走路線上，經(jīng)過幾次的調(diào)整和實(shí)戰(zhàn)演練，現(xiàn)已達(dá)到道路暢通無交叉，解決路口擁擠問題。

4、推行“五星”班級(jí)評(píng)比和“七彩少年”評(píng)比活動(dòng)：推動(dòng)了班級(jí)管理和建設(shè)，也規(guī)范了學(xué)生的日常行為，既激勵(lì)了先進(jìn)又鞭策了后進(jìn)，你追我趕已蔚然成風(fēng)。

5、開展“我愛我校”系列教育活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)從第6周開始啟動(dòng)至15周結(jié)束。本系列活動(dòng)包含有：

（1）三（6）班召開“文明之花滿園開”主題中隊(duì)會(huì)示范課，組織全體班主任聽課，目的在于讓班主任了解主題中隊(duì)會(huì)全過程，如何組織形式，規(guī)范動(dòng)作，編排節(jié)

目等程序，為四年級(jí)組“我愛我校”主題中隊(duì)會(huì)競(jìng)賽起到模擬和示范的效果。

（2）一、二、三年級(jí)畫展：畫展的主題是“可愛的學(xué)校”，以校園美景為題材，發(fā)揮

學(xué)生豐富的想象力來美化、贊美學(xué)校，畫展得到家長(zhǎng)、外校老師的好評(píng)。

（3）五、六年級(jí)手抄報(bào)展：手抄報(bào)的文章內(nèi)容都是學(xué)生們自己贊美學(xué)校的習(xí)作、詩

歌，將自己愛校的熱情充分地表達(dá)出來，同時(shí)也是一次愛校、贊校的教育和宣

傳。

（4）五、六年級(jí)演講比賽：本次演講比賽分年級(jí)進(jìn)行，各年級(jí)都精心準(zhǔn)備，周密安

排，學(xué)生演講的積極性空前高漲，演講時(shí)有激情、有感情，獲得家長(zhǎng)們的好評(píng)。

（5）四年級(jí)主題中隊(duì)會(huì)競(jìng)賽：主題明確，內(nèi)容鮮活，形式多樣，組織細(xì)密，效果較

好。為我校少先隊(duì)活動(dòng)的拓展奠定了良好基礎(chǔ)。

6、開展“花樣跳繩”訓(xùn)練和比賽：活動(dòng)目的是活躍校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在活動(dòng)課時(shí)能“活”起來，“動(dòng)”起來，杜絕學(xué)生追逐打鬧的意外傷害事故。訓(xùn)練時(shí)間已二個(gè)多月，中途不斷的更新跳的花樣，學(xué)生樂于不疲，效果明顯。

7、安全工作是整體工作之首，小學(xué)部除每周的主題安全教育外，還組織了：

（1）觀看“交通安全”碟片活動(dòng)：每個(gè)年級(jí)輪流觀看，讓學(xué)生了解交通法規(guī)的重要性，遵守交通法規(guī)，珍惜自己和他人的生命，鮮活的事例對(duì)學(xué)生教育深刻。

（2）“緊急疏散”演練：這次演練是小學(xué)部第一次舉行，目的是提高師生的安全應(yīng)急反

應(yīng)能力和自我保護(hù)能力，演練結(jié)果是整個(gè)疏散過程到集中完畢共用6分鐘，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

8、堅(jiān)持談話制度：定期（月末）與不定期相結(jié)合，提高班級(jí)、學(xué)生管理水平和教育效果，對(duì)行為習(xí)慣差的學(xué)生進(jìn)行幫助、提醒、整改，效果較好。

9、推行班級(jí)學(xué)生分工管理：將班級(jí)和學(xué)生管理中的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化，要求班級(jí)學(xué)生每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)管理工作。通過培訓(xùn)、督導(dǎo)、檢查、評(píng)比，班級(jí)常規(guī)工作已有較大的改變，班主任也從繁雜的班務(wù)中解脫出來，而且增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

四、抓常規(guī)管理，夯實(shí)學(xué)生做人的基礎(chǔ)

德育的最終目的是為了教會(huì)學(xué)生做人。而如何教會(huì)學(xué)生做人則是德育的關(guān)鍵，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中我們深切體會(huì)到堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育是教會(huì)學(xué)生做人的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，我們把《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生在校十不準(zhǔn)》作為德育教育的主要內(nèi)容抓好抓實(shí)。我們?cè)谝浴度?guī)》為依托的基礎(chǔ)上，學(xué)部組織討論并完善了《學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)》、《小學(xué)部學(xué)生處分條例》和《小學(xué)部先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人表彰條例》。

學(xué)部在抓常規(guī)教育上不求轟轟烈烈，也不搞一陣風(fēng)式的應(yīng)時(shí)性教育，而是務(wù)求踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，持久地一步一個(gè)腳印地把工作做好。我們要求學(xué)生從每天做起，從每節(jié)課做起，從每一件小事做起。要求教師從課堂40分鐘做起，從自身做起。

我們認(rèn)為道德教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，細(xì)微之處做起，體現(xiàn)在日常生活中的每時(shí)每刻，并貫穿始終。有時(shí)一個(gè)活動(dòng)固然能起到一定的作用，但注重對(duì)學(xué)生平時(shí)的教育影響，才能使教育的作用力持久。為了防止教育中的松懈和遺忘，學(xué)部特別注意了在常規(guī)教育上反復(fù)抓，抓反復(fù)，做到常抓不懈。為此，學(xué)部均做到了定期檢查監(jiān)督、量化評(píng)比。無論干部還是教師，都負(fù)有育人的職責(zé)。各年級(jí)之間相互評(píng)比。各班級(jí)之間相互競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間相互勉勵(lì)，形成了一個(gè)良好的整體育人環(huán)境。

正是由于我們堅(jiān)持不懈地把常規(guī)教育抓到實(shí)處，學(xué)生的穩(wěn)定率達(dá)到94.49%，從而使我校良好的聲譽(yù)名揚(yáng)。如今，常規(guī)教育已成了有目共睹的良好校風(fēng)，學(xué)生文明守紀(jì)、禮貌待人、生動(dòng)活潑，健康向上的精神風(fēng)貌，已成為校內(nèi)外人士廣泛的共識(shí)。

五、存在的問題和不足

1、社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)不能經(jīng)常性開展。

2、部分教師對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作。

3、由于條件限制，致使班級(jí)組織的一些課外活動(dòng)不能開展。

4、對(duì)德育工作的考核還應(yīng)完善、到位。

5、管理工作創(chuàng)新意識(shí)還要加強(qiáng)，對(duì)小學(xué)部做大做活執(zhí)行的力度還要加大。

六、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一個(gè)學(xué)生都受到良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家校配合管理，各科任教師要自覺主動(dòng)、定期做好家校聯(lián)系。

5、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)部做大做活的執(zhí)行力度，致力于創(chuàng)新，使導(dǎo)育工作再上新臺(tái)階。

2008.01.16

第二篇：潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部導(dǎo)育處工作總結(jié)07

潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部導(dǎo)育處工作總結(jié)

（2007-2008學(xué)年第一學(xué)期）

邁著迎春的腳步，懷著愉悅的心情，回顧一學(xué)期緊張而艱辛的工作，我們始終以董事會(huì)、校委會(huì)的工作目標(biāo)為指針，以《三年規(guī)劃》為指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)。深化德育管理，更新教育思想和教育觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)德育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

一、落實(shí)工作計(jì)劃，建立和完善管理機(jī)構(gòu)及制度

1、建立健全德育管理體系

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，建立了學(xué)校、導(dǎo)育處、少先隊(duì)、年級(jí)組、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、導(dǎo)育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施全員德育。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)部建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果納入對(duì)班級(jí)的《五星班級(jí)評(píng)比》綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每月都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，工作積極主動(dòng)，使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

小學(xué)部始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，學(xué)期初組織學(xué)習(xí)《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部班主任工作職責(zé)》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工“一票否決”制》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部爭(zhēng)創(chuàng)“五星”班級(jí)活動(dòng)實(shí)施方案》、《班主任一日常規(guī)》等等。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

3、全面調(diào)動(dòng)班主任、教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性

班主任是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干。我們一是通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者。學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)管理工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的管理與服務(wù)在德育工作的作用是不可替代，圍繞育人的要求規(guī)劃、設(shè)計(jì)、布置，更新新內(nèi)容。這樣，學(xué)部上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了德育工作健康有序地開展。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是學(xué)部一直十分重視的工作。本學(xué)期，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的黑板報(bào)、宣傳欄，內(nèi)容常換常新，并且保質(zhì)保量。堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的演講，通過豐富多采的文體活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、以主體性德育為理念，以行為規(guī)范教育為抓手，切實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè) 本學(xué)期我校結(jié)合小學(xué)生守則和學(xué)生的行為規(guī)范，以行為規(guī)范教育為抓班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)，利用黑板報(bào)和廣播等形式進(jìn)行宣傳。同時(shí)強(qiáng)化推行少先隊(duì)紅領(lǐng)巾文明崗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自我管理作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律考核，每天公布分值，每月進(jìn)行評(píng)比和摘星公布。

爭(zhēng)當(dāng)“七彩少年”的評(píng)比活動(dòng)是小學(xué)部推行的貫穿整個(gè)學(xué)期的一項(xiàng)重要工作，以“七彩少年”評(píng)比條件為依據(jù)，在班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，成立以班干部為核心的班級(jí)評(píng)比小組，對(duì)學(xué)生個(gè)人的行為規(guī)范進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)行每日一小評(píng)、每周一小結(jié)、每月一總評(píng)，每次的評(píng)比結(jié)果都要張榜公布。每月初學(xué)部對(duì)獲“七彩少年”稱號(hào)的學(xué)生舉行頒章、佩章儀式，在學(xué)生中樹立榜樣，逐步達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

通過檢查、評(píng)比，學(xué)生的言行規(guī)范了，從而也養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的良好的行為習(xí)慣。

三、以主題系列教育活動(dòng)為載體，抓準(zhǔn)教育的契機(jī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中形成良好的品質(zhì)、深化愛國主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)。充分發(fā)揮黑板報(bào)、圖書室等陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。充分利用班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，接受愛國主義教育。

2、深入開展“講文明、講禮貌“評(píng)比活動(dòng)：利用班會(huì)、思想品德課進(jìn)行教育和實(shí)練，結(jié)合平時(shí)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)規(guī)范、落實(shí)，現(xiàn)在用文明語的多了，心胸狹隘的人少了；能換位思考有包容心的人多了，吵架、罵人的人少了；主動(dòng)幫助別人的多了，損人利已的人少了。

3、規(guī)范路隊(duì)和路隊(duì)行走路線：小學(xué)部年級(jí)中的教室、宿舍分布較散，不利于學(xué)生進(jìn)出行走，在班級(jí)行走路線上，經(jīng)過幾次的調(diào)整和實(shí)戰(zhàn)演練，現(xiàn)已達(dá)到道路暢通無交叉，解決路口擁擠問題。

4、推行“五星”班級(jí)評(píng)比和“七彩少年”評(píng)比活動(dòng)：推動(dòng)了班級(jí)管理和建設(shè)，也規(guī)范了學(xué)生的日常行為，既激勵(lì)了先進(jìn)又鞭策了后進(jìn)，你追我趕已蔚然成風(fēng)。

5、開展“我愛我校”系列教育活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)從第6周開始啟動(dòng)至15周結(jié)束。本系列活動(dòng)包含有：

（1）三（6）班召開“文明之花滿園開”主題中隊(duì)會(huì)示范課，組織全體班主任聽課，目的在于讓班主任了解主題中隊(duì)會(huì)全過程，如何組織形式，規(guī)范動(dòng)作，編排節(jié)目等程序，為四年級(jí)組“我愛我校”主題中隊(duì)會(huì)競(jìng)賽起到模擬和示范的效果。

（2）一、二、三年級(jí)畫展：畫展的主題是“可愛的學(xué)校”，以校園美景為題材，發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力來美化、贊美學(xué)校，畫展得到家長(zhǎng)、外校老師的好評(píng)。

（3）五、六年級(jí)手抄報(bào)展：手抄報(bào)的文章內(nèi)容都是學(xué)生們自己贊美學(xué)校的習(xí)作、詩歌，將自己愛校的熱情充分地表達(dá)出來，同時(shí)也是一次愛校、贊校的教育和宣傳。

（4）五、六年級(jí)演講比賽：本次演講比賽分年級(jí)進(jìn)行，各年級(jí)都精心準(zhǔn)備，周密安排，學(xué)生演講的積極性空前高漲，演講時(shí)有激情、有感情，獲得家長(zhǎng)們的好評(píng)。

（5）四年級(jí)主題中隊(duì)會(huì)競(jìng)賽：主題明確，內(nèi)容鮮活，形式多樣，組織細(xì)密，效果較好。為我校少先隊(duì)活動(dòng)的拓展奠定了良好基礎(chǔ)。

6、開展“花樣跳繩”訓(xùn)練和比賽：活動(dòng)目的是活躍校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在活動(dòng)課時(shí)能“活”起來，“動(dòng)”起來，杜絕學(xué)生追逐打鬧的意外傷害事故。訓(xùn)練時(shí)間已二個(gè)多月，中途不斷的更新跳的花樣，學(xué)生樂于不疲，效果明顯。

7、安全工作是整體工作之首，小學(xué)部除每周的主題安全教育外，還組織了：

（1）觀看“交通安全”碟片活動(dòng)：每個(gè)年級(jí)輪流觀看，讓學(xué)生了解交通法規(guī)的重要性，遵守交通法規(guī)，珍惜自己和他人的生命，鮮活的事例對(duì)學(xué)生教育深刻。

（2）“緊急疏散”演練：這次演練是小學(xué)部第一次舉行，目的是提高師生的安全應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力，演練結(jié)果是整個(gè)疏散過程到集中完畢共用6分鐘，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

8、堅(jiān)持談話制度：定期（月末）與不定期相結(jié)合，提高班級(jí)、學(xué)生管理水平和教育效果，對(duì)行為習(xí)慣差的學(xué)生進(jìn)行幫助、提醒、整改，效果較好。

9、推行班級(jí)學(xué)生分工管理：將班級(jí)和學(xué)生管理中的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化，要求班級(jí)學(xué)生每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)管理工作。通過培訓(xùn)、督導(dǎo)、檢查、評(píng)比，班級(jí)常規(guī)工作已有較大的改變，班主任也從繁雜的班務(wù)中解脫出來，而且增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

四、抓常規(guī)管理，夯實(shí)學(xué)生做人的基礎(chǔ)

德育的最終目的是為了教會(huì)學(xué)生做人。而如何教會(huì)學(xué)生做人則是德育的關(guān)鍵，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中我們深切體會(huì)到堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育是教會(huì)學(xué)生做人的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，我們把《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生在校十不準(zhǔn)》作為德育教育的主要內(nèi)容抓好抓實(shí)。我們?cè)谝浴度?guī)》為依托的基礎(chǔ)上，學(xué)部組織討論并完善了《學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)》、《小學(xué)部學(xué)生處分條例》和《小學(xué)部先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人表彰條例》。

學(xué)部在抓常規(guī)教育上不求轟轟烈烈，也不搞一陣風(fēng)式的應(yīng)時(shí)性教育，而是務(wù)求踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，持久地一步一個(gè)腳印地把工作做好。我們要求學(xué)生從每天做起，從每節(jié)課做起，從每一件小事做起。要求教師從課堂40分鐘做起，從自身做起。

我們認(rèn)為道德教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，細(xì)微之處做起，體現(xiàn)在日常生活中的每時(shí)每刻，并貫穿始終。有時(shí)一個(gè)活動(dòng)固然能起到一定的作用，但注重對(duì)學(xué)生平時(shí)的教育影響，才能使教育的作用力持久。為了防止教育中的松懈和遺忘，學(xué)部特別注意了在常規(guī)教育上反復(fù)抓，抓反復(fù)，做到常抓不懈。為此，學(xué)部均做到了定期檢查監(jiān)督、量化評(píng)比。無論干部還是教師，都負(fù)有育人的職責(zé)。各年級(jí)之間相互評(píng)比。各班級(jí)之間相互競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間相互勉勵(lì)，形成了一個(gè)良好的整體育人環(huán)境。

正是由于我們堅(jiān)持不懈地把常規(guī)教育抓到實(shí)處，學(xué)生的穩(wěn)定率達(dá)到94.49%，從而使我校良好的聲譽(yù)名揚(yáng)。如今，常規(guī)教育已成了有目共睹的良好校風(fēng)，學(xué)生文明守紀(jì)、禮貌待人、生動(dòng)活潑，健康向上的精神風(fēng)貌，已成為校內(nèi)外人士廣泛的共識(shí)。

五、存在的問題和不足

1、社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)不能經(jīng)常性開展。

2、部分教師對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作。

3、由于條件限制，致使班級(jí)組織的一些課外活動(dòng)不能開展。

4、對(duì)德育工作的考核還應(yīng)完善、到位。

5、管理工作創(chuàng)新意識(shí)還要加強(qiáng)，對(duì)小學(xué)部做大做活執(zhí)行的力度還要加大。

六、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一個(gè)學(xué)生都受到良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家校配合管理，各科任教師要自覺主動(dòng)、定期做好家校聯(lián)系。

5、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)部做大做活的執(zhí)行力度，致力于創(chuàng)新，使導(dǎo)育工作再上新臺(tái)階。

2008.01.16

第三篇：南宅實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)11-12學(xué)年第二學(xué)期

南宅實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）11-12學(xué)年第二學(xué)期

教科研工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期小學(xué)部教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將教導(dǎo)處這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、積極組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升各科教師專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)不斷取得進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力源泉。“格物致知，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”應(yīng)該是每一個(gè)教師必須有的終身學(xué)習(xí)觀。本學(xué)期教導(dǎo)組織開展了以下一方面工作。

1.與書為伴為教師添加教育營養(yǎng)。

蘇霍姆林斯基曾說：無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。本學(xué)期為引導(dǎo)教師積極追尋課堂教學(xué)的真諦，破解課堂教學(xué)的密碼，教導(dǎo)處配合學(xué)校工會(huì)為老師推薦了華東師范大學(xué)教育學(xué)系，基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所周彬副教授的著作《課堂密碼》。對(duì)這本書的細(xì)致閱讀使得大家能以科學(xué)的眼光來審視我們的課堂教學(xué)，明白了一堂好課一定是有效、有趣和有序的，只有以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求，我們的課堂教學(xué)才能做到師生共贏，才會(huì)真正讓我們看到教育的本質(zhì)。

2．主題沙龍小班化課堂教學(xué)“添磚”。

本學(xué)期是我校實(shí)施小班化教學(xué)的第二學(xué)期，有了上學(xué)期的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)班的老師們對(duì)小班化的課堂教學(xué)既有收獲又有困惑，為了交流心得，探討困惑，教導(dǎo)處在3月7日組織一二年級(jí)語數(shù)任課老師在會(huì)議室就小班化的課堂教學(xué)問題進(jìn)行了專門的主題沙龍活動(dòng)。沙龍活動(dòng)過程中，大家圍繞主題各抒己見。周靜芝、孫文燕老師圍繞“小組合作學(xué)習(xí)”發(fā)表了自己在實(shí)施過程的困惑，并和大家就如何有效分組等問題分享了自己的一些做法和思考。陸小紅、蔣丹芳、楊競(jìng)等老師則圍繞“小組合作能力培養(yǎng)”提出了自己的看法，最后大家歸納出小組合作過程中我們要注意做到“四個(gè)要”，即要?jiǎng)?chuàng)設(shè)互動(dòng)合作的環(huán)境、要留給學(xué)生充足的合作學(xué)習(xí)時(shí)間，要注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，要注重對(duì)小組合作的評(píng)價(jià)。隨后教導(dǎo)處蔣偉新主任也就課堂教學(xué)中的“分層指導(dǎo)”、“課堂訓(xùn)練”等談了自己的看法。通過熱烈討論，大家對(duì)小班化背景下的課堂教學(xué)有了更全面、更深刻的理解，為下一階段的研究奠定了一定基礎(chǔ)。

2．主題講座為提升教師素養(yǎng)“加瓦”。

隨著新技術(shù)的蓬勃發(fā)展，我們不得不考慮在技術(shù)術(shù)背景下未來的課堂是怎么樣的？未來的教學(xué)又該如何開展??針對(duì)這些新的困惑，2月27日，教導(dǎo)處査曉明主任就“新技術(shù)在未來課堂的應(yīng)用” 做了一個(gè)專題的講座。整堂講座圖文并茂，思想超前。講座一開始査曉明主任就讓大家通過反饋器投票選擇你身邊的新技術(shù)有哪些？然后通過一段段精彩的視頻向大家展示了各行各業(yè)新技術(shù)的普及與應(yīng)用，然后話鋒一轉(zhuǎn)詢問大家在我們教育領(lǐng)域新技術(shù)真的跟上時(shí)代了嗎？發(fā)人深省的提問激發(fā)了大家學(xué)習(xí)熱情，在接下來的講座中査主任結(jié)合《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等文件精神展望了未來信息化課堂的新模式，結(jié)合視頻解讀了云課堂、電子書包等新技術(shù)在課堂中應(yīng)用，最后又向大家展示了平板電腦在課堂中的應(yīng)用、蘋果公司發(fā)布的全新電子教科書平臺(tái)iBooks2。此次培訓(xùn)不僅開拓了視野，更新了老師觀念，更體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教育新技術(shù)敢于嘗試，爭(zhēng)做東風(fēng)第一枝的勇氣。

3.外出觀摩學(xué)以致用提高業(yè)務(wù)能力。

學(xué)然后知不足，教然后知困。在教學(xué)中我們老師難免會(huì)遇到這樣或那樣解決不了的問題，怎么辦？外出取經(jīng)，向同行和專家學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們多次組織教師外出參加各級(jí)各類培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)，如語文組的朱小燕、蔣春梅老師3月赴南京了觀摩第四屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，各省選手的優(yōu)秀表現(xiàn)使得兩位老師在羨慕不已同時(shí)也感到了自己的不足，回校后為大家詳細(xì)介紹了外出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。朱小燕老師在體會(huì)中寫道：這次觀摩，這次歷程將是我人生的一筆寶貴財(cái)富，我唯有滿懷熱情，踏踏實(shí)實(shí)教書育人，繼續(xù)和孩子們?cè)谡Z文的道路上探索前行。蔣偉新主任在3月也赴南京參加了鳳凰語文研究所組織的鳳凰語文網(wǎng)十周年慶祝活動(dòng)，聆聽到了來自課改第一線的新信息；英語組、數(shù)學(xué)組的老師則多次參加了市、區(qū)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。其他組的老師也各自參加了本學(xué)科的各級(jí)各類教研活動(dòng)。學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，經(jīng)過學(xué)習(xí)好多老師的眼界開闊了，教學(xué)思想有了一定的轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平都有了很大的提高。本學(xué)期我校老師共外出聽課共計(jì) 節(jié)。

二、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，破解課堂教學(xué)密碼。

隨著課程改革的逐漸深入，提高課堂效率已經(jīng)成了當(dāng)前課改的一個(gè)重要共識(shí)。課堂是進(jìn)行師生進(jìn)行生命對(duì)話的場(chǎng)所，課堂的有效是否直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，影響著學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的我們除繼續(xù)認(rèn)真做好常規(guī)聽課活動(dòng)外，還緊緊圍繞抓住小班化的課堂教學(xué)，在3月份承擔(dān)了小班聯(lián)盟的區(qū)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

1．利用小班聯(lián)盟平臺(tái)，推進(jìn)小班化課堂教學(xué)。

“關(guān)注每一個(gè)，成長(zhǎng)每一個(gè)”是小班化課堂教學(xué)的核心理念。為踐行理念，3月30日來自武進(jìn)區(qū)小班化聯(lián)盟的30多位老師冒著絲絲春雨相聚在我校，就小班化課堂教學(xué)進(jìn)行專題研討，區(qū)教研室的張新東校長(zhǎng)、小班化聯(lián)盟辦公室主任楊文榮副校長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。我校的孫文燕、周靜芝老師為到會(huì)的老師呈現(xiàn)了兩堂精彩的教學(xué)實(shí)例。孫文燕老師所上的語文《鮮花和星星》緊扣兒童詩的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，在小組合作學(xué)習(xí)過程中，小組成員分工明確，討論熱烈，真正讓每一個(gè)孩子得到了成長(zhǎng)。周靜芝老師的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)人民幣》創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)活動(dòng)的情境，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)、在故事中用數(shù)學(xué)，整堂課周老師與孩子們有問有答，有說有笑，輕松愉快的課堂氛圍讓孩子學(xué)得開心，學(xué)有所獲。

兩節(jié)課后，參加研討活動(dòng)的所有老師在小班化聯(lián)盟辦公室主任楊文榮副校長(zhǎng)的主持下對(duì)兩堂課的教學(xué)進(jìn)行討論。針對(duì)周老師的課，奔牛實(shí)小的陳莉主任分別從數(shù)學(xué)的角度、小班化的角度進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，陳老師指出周老師的課能從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，不僅教學(xué)層次清晰，情境創(chuàng)設(shè)到位，而且能將豐富的情感交流投入到教學(xué)中去。針對(duì)孫文燕老師的課，張新東校長(zhǎng)也作了精彩的評(píng)價(jià)，張校長(zhǎng)認(rèn)為本次教學(xué)從研究的內(nèi)容來看是求真務(wù)實(shí)的，從研究的形式來看是求變務(wù)本的。接下來張校長(zhǎng)圍繞“進(jìn)一步把握第一學(xué)段閱讀教學(xué)的特征”“凸顯小班教學(xué)的特點(diǎn)”兩個(gè)話題進(jìn)行了高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)。最后楊文榮副校長(zhǎng)為這次研討活動(dòng)作了總結(jié)，他認(rèn)為課堂教學(xué)是實(shí)施小班化教育的重點(diǎn)之一，小班化教學(xué)的目標(biāo)設(shè)定、分層教學(xué)、小組合作、個(gè)性評(píng)價(jià)等在南宅實(shí)驗(yàn)的這兩節(jié)課上都得以了充分的體現(xiàn)，而且難能可貴的是在課堂教學(xué)評(píng)議的方式上南宅實(shí)驗(yàn)學(xué)校也進(jìn)行了有益的探索，值得各校借鑒。

2．利用協(xié)作片平臺(tái)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

協(xié)作片是一個(gè)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織安排下我校有多位老師參加了協(xié)作片的教學(xué)研討活動(dòng)，均取得了不錯(cuò)的效果。

（1）數(shù)學(xué)組：計(jì)算能力是每個(gè)學(xué)生必須具備的一項(xiàng)基本能力，為了提高計(jì)算教學(xué)的有效性，3月23日上午，在運(yùn)村小學(xué)舉行了前黃片小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)專題研討活動(dòng)。我校的楊競(jìng)老師執(zhí)教了二年級(jí)的《乘法》，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中楊老師準(zhǔn)確把握學(xué)情，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，善于抓住學(xué)生的課堂生成，教學(xué)層次清晰流暢，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。課后區(qū)教研室馬偉忠校長(zhǎng)從教材的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)知識(shí)的前后聯(lián)系等方面對(duì)楊老師的課作了精彩的點(diǎn)評(píng)和引領(lǐng)。

（2）語文組：4月13日，我校承辦了前黃協(xié)作片的語文研討活動(dòng)，我校的陸斌老師和兄弟學(xué)校的三位老師為本次研討主題“把握文體基本特征，增強(qiáng)閱讀理解能力”提供了四堂研討課。陸斌老師的《鷸蚌相爭(zhēng)》緊扣寓言故事這一文體特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過多種方法對(duì)“相爭(zhēng)”進(jìn)行理解，從而悟出道理，并學(xué)以致用，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀理解力，獲得了聽課老師的一致好評(píng)。

（3）英語組：英語教研組是我校最具活力的一個(gè)團(tuán)體，組內(nèi)的老師平均年齡還不滿30歲，各方面還有很大的提升空間。5月16日，我校馬曉靜老師參加了在潘家小學(xué)舉行的“小學(xué)英語教學(xué)中整體語言教學(xué)的研究”的研討活動(dòng)，展示了她精心設(shè)計(jì)的《3B Unit 11 A good idea》教學(xué)，馬老師活潑、大方的教學(xué)風(fēng)采給兄弟學(xué)校的老師留下了良好的印象。

以上教研活動(dòng)的舉行和參與，展示了我校在“快樂課堂”理念支撐下的課堂教學(xué)水平，盡顯了我校教師的風(fēng)采。

3.牽手閱讀，讓讀書成為學(xué)生快樂的源泉。

本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處和德育辦的組織下開展了主題為“牽手閱讀，讓讀書成為快樂的源泉”的讀書節(jié)活動(dòng)，本次讀書節(jié)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

（1）創(chuàng)新——一次快樂的圖書交換

4月28日的圖書漂流活動(dòng)，熱鬧非凡，活動(dòng)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，所售書籍琳瑯滿目，一本本、一摞摞的圖書整齊地?cái)[放在攤位上，從作文書籍到兒童小說，從漫畫雜志到學(xué)習(xí)工具書??同學(xué)們們熱情地推銷著自己的書籍，有的打出 “地板價(jià)，大甩賣”的招牌；有的推出了“買一送一”的大優(yōu)惠。有的“小書商”還為自己的書攤起了名字：“淘書吧”、“卡哇伊?xí)x”“愛書之屋”??挑選書籍的學(xué)生也分外認(rèn)真，求知若渴的他們興奮地“鉆”進(jìn)了書海，去尋找自己喜歡的圖書。

正是同學(xué)們?nèi)硇牡耐度耄攀沟谜麄€(gè)“圖書跳蚤市場(chǎng)”的氣氛異常火爆。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次活動(dòng)銷售圖書1000多本，售書所得金額為2967.5元，各中隊(duì)未成交的剩余圖書，放入班級(jí)圖書角，供大家閱讀。“圖書跳蚤市場(chǎng)”給隊(duì)員提供了展示自我的舞臺(tái)，他們充分享受到了自由選擇圖書的樂趣，更重要的是每一位隊(duì)員都可以通過這樣的活動(dòng)閱讀到更多的書，汲取更多、更豐富的知識(shí)。這次活動(dòng)也豐富了校園生活、濃厚了學(xué)校的讀書氣氛。

（2）展示——記錄書香飄溢的難忘時(shí)刻

“牽手閱讀，快樂人生”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書香校園”。“最是書香能致遠(yuǎn)”，為了交流讀書的收獲，各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào)，讀書方法介紹、名人名言展示、古詩詞積累??四月我們的板報(bào)文化也成為本次讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)。

更讓讓我們感到欣喜的是：在雪堰鎮(zhèn)的“感動(dòng)心靈、弘揚(yáng)正氣”征文比賽中，我校征文有1人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)。4位獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。我校的陸亞芳、朱小燕老師也獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。

三、加強(qiáng)課題研究，研提高教育教學(xué)質(zhì)量之法。

教育科研，是推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革的重要支撐，也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期將根據(jù)區(qū)教科研部門工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教科工作的管理和指導(dǎo)，努力提高教科工作水平和實(shí)效。本學(xué)期的課題研究將繼續(xù)整合各教研組的研究活動(dòng)展開。具體做好以下幾方面的工作。

現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中運(yùn)用的研究，確實(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)課程改革，是我們這次課題的研究目標(biāo)。本學(xué)期多次參加了區(qū)里面的課題研究活動(dòng)，并結(jié)合本校《現(xiàn)代教育技術(shù)背景下小班化課堂教學(xué)實(shí)踐的研究》的實(shí)際情況做了很多工作，期初，我們重新完善了課題網(wǎng)站，使得欄目劃分更精細(xì)合理。2月底教導(dǎo)處組織課題組老師進(jìn)行專題培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)本學(xué)期研究重點(diǎn)作了布置，課題組查曉明老師對(duì)課題組本學(xué)期的研究?jī)?nèi)容作了詳細(xì)的講解，對(duì)課題網(wǎng)站的建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)的分工與工作安排。會(huì)后各課題組老師都能積極加入到課題組的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，課題網(wǎng)站已基本能做到月月有更新，目前課題組已有課題相關(guān)資料一百多篇。本學(xué)期課題組還圍繞研究重點(diǎn)進(jìn)行了課堂教學(xué)研討活動(dòng)，承擔(dān)了區(qū)級(jí)的小班化課堂教學(xué)研討活動(dòng)，課題組孫文燕、周靜芝老師呈現(xiàn)的兩堂研究課均得到了聽課老師的好評(píng)，取得了不錯(cuò)的效果。另外課題組老師還積極參加各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)評(píng)比活動(dòng)。在本學(xué)期區(qū)“教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽”中，我校的蔣偉新、査曉明老師都獲得了區(qū)前三名的好成績(jī)。

四、加強(qiáng)學(xué)業(yè)檢測(cè)，促教育教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)能力和教學(xué)水平的根本標(biāo)志，而加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的有力措施。本學(xué)期為確保我校的教學(xué)質(zhì)量，我們充分調(diào)動(dòng)學(xué)、教、管等多方積極性。努力構(gòu)建較為完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。

1．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上期初、期中、期末進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營，一步一個(gè)腳印。2.單項(xiàng)競(jìng)賽，緊扣重點(diǎn)。開展各項(xiàng)單項(xiàng)競(jìng)賽我們遵循的原則是讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中提高。本學(xué)期針對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)際，我們組織開展了以下幾項(xiàng)項(xiàng)單項(xiàng)競(jìng)賽。

（1）寫好字，做好人。俗話說“人能寫字，字能寫人” 本著這一理念，也為了進(jìn)一步端正學(xué)生的書寫態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和對(duì)中國方塊漢字的熱愛之情，學(xué)校于4月20日進(jìn)行了一至六年級(jí)硬筆字書法比賽。比賽中，學(xué)生在書寫中，體驗(yàn)了書寫的樂趣，感受了漢字的神奇。最后經(jīng)過校書法組的蔣建剛、許正宏兩位評(píng)委的公正細(xì)致地評(píng)比，一（1）班、二（3）班、三（3）班等五個(gè)班級(jí)獲得了一等獎(jiǎng)；一（2）班、一（3）班等十個(gè)班級(jí)獲得了二等獎(jiǎng)。

（2）區(qū)英語寫作比賽奪佳績(jī)。為了提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，區(qū)教研室決定在本學(xué)期舉行了五六年級(jí)英語寫作比賽。此次活動(dòng)得到了我校英語組老師的積極響應(yīng)，他們都以極大的熱情參與了此次活動(dòng)，為了讓學(xué)生在區(qū)比賽中活動(dòng)好成績(jī)，我校也在五六年級(jí)組織了英語寫作比賽，并挑選出四位同學(xué)代表我校參加了區(qū)比賽。5月21日在前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校階梯教室我校的王天伊、王鈺湫等4位同學(xué)參加了這次比賽，最終獲得了一個(gè)區(qū)二等獎(jiǎng)、一個(gè)區(qū)三等獎(jiǎng)。這一成績(jī)的取得為今后我們開展此類活動(dòng)樹立了信心。另外英語組還組織了三、四年級(jí)的英語詞組比賽，三（3）班、四（3）班獲得了年級(jí)組第一名。

（3）數(shù)學(xué)式題競(jìng)賽出水平。為提高學(xué)生的計(jì)算能力，5月23日在教導(dǎo)處的組織全校1至五年級(jí)舉行了式題競(jìng)賽。賽前各年級(jí)的數(shù)學(xué)老師都做了充分的準(zhǔn)備，最后一（2）班、二（3）班、三（3）班等五個(gè)班級(jí)獲得了年級(jí)組第一名。

3.緊抓學(xué)業(yè)質(zhì)量不松手。

質(zhì)量使學(xué)校的生命線。為提高我校教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校在期初就對(duì)全校的學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，具體做好以下幾項(xiàng)工作。

（1）加強(qiáng)畢業(yè)班的監(jiān)測(cè)與管理。為提高本屆畢業(yè)班的教育質(zhì)量，期初教導(dǎo)處就組織召開了畢業(yè)班任課老師會(huì)議，對(duì)學(xué)期的教育、教學(xué)等問題作了細(xì)致的布置。四月學(xué)校先后兩次組織了對(duì)六年級(jí)的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，測(cè)試后教導(dǎo)處又組織召開了分析會(huì)，與六年級(jí)任課老師就存在的問題又進(jìn)行了研討。通過兩次的測(cè)試使學(xué)校對(duì)六年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)狀況有了深入、全面的了解，為我校5月份的區(qū)質(zhì)量監(jiān)控奠定了良好的基礎(chǔ)。

（2）另外在期中、期末，教導(dǎo)處還對(duì)相關(guān)年級(jí)、相關(guān)學(xué)科將繼續(xù)進(jìn)行了跟蹤的質(zhì)量測(cè)試。具體情況如下：

(略)

五、社團(tuán)活動(dòng)競(jìng)風(fēng)流。

回首過去的一學(xué)期，我們有收獲，面對(duì)未來，我們更倍感壓力很大，但我們相信，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為南宅實(shí)驗(yàn)譜寫教育新篇章。

第四篇：潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013年小學(xué)到高一招生簡(jiǎn)章

潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013年小學(xué)到高一招生簡(jiǎn)章

一、小學(xué)至九年級(jí)（須參加考試）

報(bào)考方式：近期兩張一寸照片，50元報(bào)名費(fèi)。到我校招生辦公室辦理報(bào)名和繳費(fèi)注冊(cè)手續(xù)

考試時(shí)間（須提前到學(xué)校辦理準(zhǔn)考證）

小學(xué)：7月7日 7月13日 7月20日

初中：7月13日（升八、九年級(jí)普通考試）

7月20日上午8點(diǎn)30分（升七年級(jí)普通生和優(yōu)生；升八、九年級(jí)優(yōu)生考試）

二、九年級(jí)復(fù)讀生、高一新生

1、憑中考成績(jī)單和準(zhǔn)考證原件，視分?jǐn)?shù)高低享受各級(jí)優(yōu)惠。

2、注冊(cè)時(shí)間：7月4日至7月25日

三、聯(lián)系方式：

張老師：***

楊老師：***

任老師：***

宋老師：***

學(xué)校聯(lián)系方式：0754-87902555

第五篇：邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部2008年工作總結(jié)

邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部2008年工作總結(jié)

一年來，邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七大精神為指針，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)建誠信優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村示范性學(xué)校為奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)校管理質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)水平。一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在我校全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)效率

一年來，邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化以關(guān)懷、幫助和奉獻(xiàn)為核心的人性化管理，強(qiáng)化以學(xué)生為中心的科學(xué)化管理，強(qiáng)化學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)，建立健全環(huán)境管理、學(xué)生管理、班級(jí)管理、教師管理、教學(xué)管理等管理制度，學(xué)校的管理工作逐漸步入健康發(fā)展的良性軌道，促進(jìn)了學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校整體辦學(xué)水平，增強(qiáng)了辦學(xué)實(shí)效。

二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡。在汶川大地震發(fā)生后，廣大教師踴躍捐款，認(rèn)真學(xué)習(xí)譚千秋等老師的先進(jìn)事跡，以譚千秋、劉德瑞老師為榜樣，立足本職，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。工作中我們認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力提倡“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的教師基本道德規(guī)范，引導(dǎo)教師在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”般的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”，在社會(huì)上樹立“最文明群體”的形象。做一個(gè)受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)歡迎的教師。營造良好的校風(fēng)教風(fēng)，構(gòu)建和諧文明校園。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

組織教師積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)和教師學(xué)歷培訓(xùn)。強(qiáng)化教師的校本培訓(xùn)，使教師培訓(xùn)貼近學(xué)校實(shí)際，促進(jìn)教師在培訓(xùn)中反思，在反思中成長(zhǎng)。一學(xué)年來，學(xué)校先后指派了15人分別參加了語文、數(shù)學(xué)、英語、遠(yuǎn)程教育工程等培訓(xùn)活動(dòng)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

三、以教學(xué)工作為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育

一年來，在教育教學(xué)工作中，一是認(rèn)真落實(shí)縣教育局教研計(jì)劃，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校緊緊圍繞縣教育局工作要點(diǎn)，具體提出了教研工作目標(biāo)和任務(wù)，以新課程改革為契機(jī)，強(qiáng)化校本教研，全校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二是十分重視課堂教學(xué)探究。本學(xué)年我校要求全校教師人人參與課堂教學(xué)活動(dòng)，每人每月至少上一至二節(jié)公開課并深入課堂聽課、評(píng)課，提高了課堂教學(xué)效果，使教研工作真正發(fā)揮了較好的作用。繼續(xù)抓好教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核各個(gè)環(huán)節(jié)，定期督導(dǎo)檢查，在教師中開展多種形式的教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。另外，我校于2008年11月27日、28日兩天，開展了全鄉(xiāng)性的新課改教研活動(dòng)，11位參加上課的教師中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年骨干教師，同時(shí)也促進(jìn)了我鄉(xiāng)教師之間的交流。

四、齊抓共管抓安全

安全是學(xué)校的頭等大事,安全工作重于泰山。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我校采取了以下的安全教育管理措施：

1、由常務(wù)副校長(zhǎng)主抓學(xué)校安全教育工作，班主任具體負(fù)責(zé)管理。

2、建立健全安全教育管理制度，完善了防地震、防火災(zāi)、防洪災(zāi)、防疾病等各項(xiàng)安全預(yù)案。

3、不定期組織學(xué)生開展緊急安全逃生演練活動(dòng)，由班主任組織學(xué)生開展了豐富多彩的安全教育班會(huì)。一年來，我校先后組織全校學(xué)生開展了幾次應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害安全逃生演練活動(dòng)和防御風(fēng)暴安全緊急逃生演練等活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的安全意識(shí)和防御能力。

4、對(duì)內(nèi)宿生的管理，我校實(shí)行每個(gè)宿舍由專人負(fù)責(zé)，對(duì)內(nèi)宿學(xué)生進(jìn)行“內(nèi)務(wù)六個(gè)統(tǒng)一”的管理辦法，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了有力的保障。

總之，一年來，邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部在上級(jí)教育行政部門的支持下，在我校全體教職員工的共同努力下，我校取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也存在諸多不足，但我們相信，我們一定能夠克服困難，邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的明天一定還會(huì)更輝煌！

邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

2008年12月7日