第一篇：2018某實驗學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

2018某實驗學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作即將接近尾聲，現(xiàn)對我校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)。

一、總體情況：

一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。教研組進行了2次教師常規(guī)檢查，并在每周教研時作了情況通報和美篇，同時校領(lǐng)導(dǎo)也提出合理化建議。

三、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮學(xué)校團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

1.組織教師參加曬課，同時學(xué)習(xí)人人通的使用情況。

2.組織教師參加一師一優(yōu)課的參賽。

3.組織教師參加微課的比賽。并獲得好成績。

4組織教師開展《課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》學(xué)習(xí)記錄活動。

5每次的科組會議都制作美篇。6.組織教師聽我校戚小娜老師的觀摩課《10家加幾與相應(yīng)的減法

》——探究學(xué)生如何自主思考尋找算理、算法。

7.并積極參加國培的線下活動和海口市教育研究院小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)上研討。

8.每位教師都能積極推門聽課，聽課節(jié)數(shù)達15節(jié)以上。

9.一個學(xué)期進行教學(xué)常規(guī)檢查，老師的手抄教案和學(xué)生的作業(yè)2次。

四、存在的不足與改進的方向。

1．聽課及評課的基本功仍有待于進步與提高。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

2．運用理論指導(dǎo)實踐不夠。

3．進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

4．教師微課的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

第二篇：實驗學(xué)校小學(xué)部工作總結(jié)

一、10月份工作概況

1、社工課堂籌備與開展

社工課堂是我們督導(dǎo)老師彭振來我們點督導(dǎo)的時候我們跟督導(dǎo)老師一起策劃的方案，由于第一個月我們組織了一個以邊緣學(xué)生為主題的小組，但是在進行了兩次活動后我們的活動因為學(xué)校的一些硬件方面的問題而擱淺了，于是社工課堂可以說是我們的小組活動在學(xué)校沒有場地以及時間情況下的一種妥協(xié)，同時我們發(fā)覺以前的小組活動形式也存在著一些不足。由于有些班級需求很難通過一次的小組活動來滿足，而需要持續(xù)的跟進。同時，這學(xué)期我們對學(xué)生的需求進行了進一步了解，通過歸納小信箱來信反映問題，以及對于班主任的訪談，我們發(fā)現(xiàn)很多班級存在著共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。同時社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統(tǒng)綜合化，把一些活動都統(tǒng)一到社工課堂內(nèi)，形成一個體系，便于我們服務(wù)的包裝和宣傳，也可以把學(xué)校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi)，比如主題班會、心理健康教育等，作為學(xué)校的一個特色，便于學(xué)校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開設(shè)社工大課堂的想法，并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進行了討論和溝通，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認可。十月的最后一周我們的社工課堂開始了，分別給四年級的6個班級上課，同時我們也邀請學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽，課后我們也積極聽取他們的意見，以便于我們服務(wù)的改進。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎，我們也決定繼續(xù)開展。

2、社工小信箱信件回復(fù)

社工小信箱是我們點的傳統(tǒng)服務(wù)項目，我們也打算一直堅持下去，由于第一個的宣傳不夠，我們小信箱作用沒有得到很好的發(fā)揮，學(xué)生們很少給我們寫信，于是我們在校園廣播內(nèi)開始宣傳我們的小信箱，學(xué)生們在聽到我們的廣播后，一下子都開始給我們寫信了，能收到孩子們的來信我們十分高興，雖然說信件非常多有時候一天要100多封，我們要花整整兩天的時間才能回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問題，到十月份截止我們總共收到來信500余封，我們都給與了回復(fù)，受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。

3、大筆友計劃服務(wù)跟進

大筆友計劃是我們點上個學(xué)期一直在做的工作，是在八年級的一個班級以自愿的形式來與中國青年政治學(xué)院的社工專業(yè)的一個班級建立信件往來的機制，已經(jīng)堅持了一個多學(xué)期，現(xiàn)在又有許多學(xué)生申請加入到大筆友計劃中，由此可見我們這項服務(wù)還是取得了一定的效果，我們打算繼續(xù)堅持，希望能給更多的孩子予以幫助

4、參與學(xué)校的部分常規(guī)工作

這方面工作主要包括下面幾項內(nèi)容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求，在我們時間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類運動會的工作，大約持續(xù)了兩周的時間，三是協(xié)助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個班級作為我們的試點班級，我們作為班級的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級，同時我們也能在這個過程中多與學(xué)生交流，幫助孩子們解決問題。

二、工作感想與反思

第二個月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個月的工作經(jīng)歷了由走投無路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的過程，由于學(xué)校場地問題，加上甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們設(shè)計的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊，同時也大亂了我們的工作計劃，有一段時間內(nèi)，我們甚至不知道該怎樣開展服務(wù)，以何種形式來開展服務(wù)。這段時間大概持續(xù)了一個星期，我們點的督導(dǎo)老師彭振老師來到了我們點，我們也把這個問題放映給了他，在督導(dǎo)老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開展服務(wù)的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開展。

怎樣體現(xiàn)社工服務(wù)的專業(yè)性一直是我們思考的問題，十月份我們受教育局的邀請作為心理健康課程說課比賽的評委，這個問題又一次擺在了我們的面前，我們作為專業(yè)評委來擔(dān)當(dāng)評委，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師在說課過程中的活動設(shè)計以及引導(dǎo)詞的運用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現(xiàn)老師們的活動設(shè)計都非常好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說我們是來做評委不如說是我們來學(xué)習(xí)老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動設(shè)計是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一部分老師的說課內(nèi)容非常好，甚至比我們的小組活動更加優(yōu)秀，我們社工的優(yōu)勢在哪里？聽完比賽后我的第一反應(yīng)就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設(shè)計相比我們沒有任何優(yōu)勢性可言，個案工作，我也不敢保證會比這些老師做的好。想來想去，我最后的答案是要多多學(xué)習(xí)，拋棄專業(yè)上的光環(huán)，踏踏實實的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，作為剛出校門的大學(xué)生，專業(yè)知識可能已經(jīng)足夠，現(xiàn)在缺乏的可能就是實務(wù)經(jīng)驗了，比如說與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的，所以與其說我們專職社工在影響本土社工，還不如說本土社工來帶動我們專職社工能力的提升，其實最好的一種方式就是兩者互相帶動，我們可以邀請專職社工來參加我們的小組活動，同時我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來旁聽學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專業(yè)服務(wù)才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，這才是一個有上進心的人應(yīng)有的態(tài)度，以后不管結(jié)果如何，只要保持一顆學(xué)習(xí)的心，我想我們必定能從項目中汲取很多的經(jīng)驗，肯定會終身受用的。

第三篇：實驗學(xué)校（小學(xué)部）2019～2020學(xué)第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

實驗學(xué)校（小學(xué)部）2019～2020學(xué)第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

一、工作思路

本學(xué)期我校將在區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃精神的指導(dǎo)下，基于我校實際，圍繞學(xué)校“文化引領(lǐng)，深度融通，特色提升，質(zhì)量跨越”的指導(dǎo)思想，繼續(xù)以“聚焦課堂轉(zhuǎn)型，深化課程改革，提升教學(xué)品質(zhì)”為工作主線，以強化學(xué)習(xí)為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以增強學(xué)生人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力提升數(shù)學(xué)教師的課程理解力與課程實施力，促進全校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、重點工作

（一）基于教師專業(yè)發(fā)展，搭建多元錘煉平臺。

繼續(xù)借力**市鄉(xiāng)村教師骨干教師培育站、集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動、新青年教師課堂教學(xué)評比活動等平臺，幫助年青教師磨課，錘煉教學(xué)技藝，提升教學(xué)能力。

開展新一輪師徒結(jié)對工作，組織活動，制定本學(xué)期師徒結(jié)對活動計劃，平常關(guān)注結(jié)對情況，期末進行總結(jié)。

以課題研究為抓手，推動課題組成員根據(jù)研究目的和研究內(nèi)容及相關(guān)計劃，有序扎實推進研究，并利用本學(xué)期課題結(jié)題工作的契機，梳理研究成果，發(fā)現(xiàn)存在問題，提升教師研究能力。

（二）強化備課組建設(shè)，提升課程實施力。

備課組是學(xué)校最基本的教學(xué)組織單位。培養(yǎng)青年教師和提升教研活動品質(zhì)，皆有賴于備課組,要重視發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，使學(xué)習(xí)、研討形成一個良好的研究氛圍，繼續(xù)以傳、幫、帶的形式促進組內(nèi)教師教學(xué)素養(yǎng)的提高，以利于教師整體素質(zhì)的提高。

期初聘任新一輪備課組長，認真學(xué)習(xí)《**市教研組建設(shè)章程》，以《**區(qū)優(yōu)秀教研組評選細則》為要求，明確教研組備課組建設(shè)路徑。期中組織一次小結(jié)展望研討，回顧半學(xué)期工作計劃落實情況，并就下半學(xué)期工作進行合理安排。期末組織交流總結(jié)會，就一學(xué)期開展工作、取得成績進行回顧交流，對新學(xué)期工作做部署。

督促各備課組繼續(xù)規(guī)范嚴(yán)格組織好各項活動，尤其要繼續(xù)加強主題式教研活動和備課研討。每周一集體備課，要充分利用起來，既要重視學(xué)習(xí)相關(guān)理論,還要共同備好一節(jié)課，既為學(xué)校周圍二常規(guī)聽課做好準(zhǔn)備，同時也準(zhǔn)備好區(qū)教師發(fā)展中心的調(diào)研。每次活動，不僅要保留好過程性資料，更要及時撰寫活動新聞，上傳到學(xué)科網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站和區(qū)教育信息網(wǎng)，讓每一次活動都成為提升教研品質(zhì)的奠基石。

（三）夯實常規(guī)明確要求，規(guī)范教學(xué)行為。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學(xué)過程最基本的要求。為優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是關(guān)鍵。

期初召開全體教師教研工作會議，詳細解讀教學(xué)常規(guī)細則，就備課、上課、布置批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、考試評價等多方面的常規(guī)內(nèi)容提出了明確的要求，并對上學(xué)期期末常規(guī)檢查的情況逐一細致反饋，包括檢查方式以及檢查結(jié)果，肯定優(yōu)良傳統(tǒng)，提出改進建議，再次明確各項常規(guī)要求。

落實每月一查，繼續(xù)采用全員參與的方式，交換查閱。在全體教師互查的基礎(chǔ)上，課程中心組織檢查小組，對某一年級開展集中查閱。

（四）加強融合，探索兩部融合策略。

加強兩部融合，本學(xué)期將繼續(xù)進行六年級和七年級數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動，探索中小銜接、融合的有效途徑。

繼續(xù)強化四至六年級**蕩**小學(xué)并入學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的提升，關(guān)注任教教師的常規(guī)培訓(xùn)、關(guān)注并入學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、關(guān)注并入班級的平均成績等等，促使新市民學(xué)校并入學(xué)生各方面素養(yǎng)有效提升。

四、具體安排

九月份

1.制定學(xué)期工作計劃。

2.參加**市一至六年級新教材培訓(xùn)。

3.參加區(qū)18學(xué)年第二學(xué)期各項學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。

4.參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第一階段）。

5.各年級數(shù)學(xué)始業(yè)課。

6.校本數(shù)學(xué)教研活動。

十月份

1.參加集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動。

2.參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動。

3.參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第二階段）。

4.期中常規(guī)檢查小結(jié)。

5.校本數(shù)學(xué)教研活動。

十一月份

1.參加區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動。

2.迎接區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。

3.校本數(shù)學(xué)教研活動。

十二月份

1.參加集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動。

2.與初中部開展中小銜接教研活動（六年級）。

3.校本數(shù)學(xué)教研活動。

一月份

1.期末常規(guī)檢查。

2.期末質(zhì)量檢測、學(xué)期期末考試質(zhì)量分析。

3.評選優(yōu)秀備課組、常規(guī)先進個人。

4.課題組總結(jié)會議。

5.資料整理歸檔。

五、各年級數(shù)學(xué)教師名單

一年級：

二年級：

三年級：

四年級：

五年級：

六年級：

第四篇：深圳清華實驗學(xué)校小學(xué)部2003 2004學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計劃

深圳清華實驗學(xué)校小學(xué)部2003~2004學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以新的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的“運用有效教育策略 優(yōu)化教學(xué)過程 全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一研究主題，在本學(xué)期教學(xué)探討研究中，在課堂教學(xué)實踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，形成良好的師生互動、生生互動、學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)的課堂教學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)

1、認真學(xué)習(xí)新的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體會新課標(biāo)的精神和理念。力求把新課標(biāo)的思想和理念落實到課堂教學(xué)中去。

2、深入學(xué)習(xí)《常規(guī)教學(xué)要求》的核心內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)常規(guī)管理。使每個教師進一步明確教學(xué)的常規(guī)要求，使備、教、改、輔、查等各項工作提高到新的水平。

3、圍繞《運用有效教育策略 優(yōu)化教學(xué)過程 全面提高教學(xué)質(zhì)量》這一中心教研課題，以課堂為主陣地，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。

4、開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作要點

1、認真學(xué)習(xí)新的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力轉(zhuǎn)變教育理念；本學(xué)期繼續(xù)采用“案例分析”、“教學(xué)診斷”“課標(biāo)解讀”等系列活動，認真學(xué)習(xí)新的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求老師能夠從重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)移，從重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變，從重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，從同一規(guī)格的教育向有差異性的教育轉(zhuǎn)變。

2、本學(xué)期將利用教研活動、備課活動時間，深入了解并切實領(lǐng)悟?qū)W部備課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、驗收與考查的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求，重點抓集體備課，要求集體備課活動必須“定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”，規(guī)定每單周的周四五、六兩節(jié)課為集體備課時間；在集體備課中大家要交流教學(xué)思想，統(tǒng)一教學(xué)認識，認真研究教材、教法，熱烈探討新課標(biāo)在常規(guī)教學(xué)中的落實。個人備課要體現(xiàn)備課的基本要素（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)手段、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)后記）。在備課中要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、被教具，充分考慮學(xué)生的基本知識、認識能力、學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校的“運用有效教育策略 優(yōu)化教學(xué)過程 全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一研究主題，開展深入地研究。

（1）本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研專題：以課堂為主陣地，運用新的教學(xué)思想和理念，力求提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。（所謂數(shù)學(xué)思維能力就是在一定的思維品質(zhì)上形成的分析問題和解決問題的能力，是數(shù)學(xué)思維品質(zhì)在解題實踐中的具體化。）

要求各位數(shù)學(xué)教師圍繞著研究專題，人人參與、個個研究。教研組根據(jù)各組研究情況，將推選部分優(yōu)秀教師上專題研究課，并共同設(shè)計、共同探究、共同總結(jié)提高。

《深圳清華實驗學(xué)校小學(xué)部2003~2004學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計劃》

? 1 2 ? 第十四周： 學(xué)生課外競賽活動 第十五周：集體備課

第十六周：總結(jié)學(xué)生課外競賽活動。第十七周：集體備課

第十八周：各備課組的課題研究進行階段性總結(jié)。第十九周：集體備課

第二十周：制訂學(xué)期復(fù)習(xí)計劃 第二十一周：期末考試 第二十二周：期末總結(jié)

工作計劃》

? 1 3 ?（2）本學(xué)期將結(jié)合著寶安區(qū)“上好一節(jié)課”的活動，總結(jié)數(shù)學(xué)教研組一年來的研究與改革的成果；重點在一年級數(shù)學(xué)組開展“新課堂、新課程”教學(xué)展示活動，并面向全區(qū)進行匯報展示。

（3）為了提高教師的教學(xué)能力，激發(fā)教師的敬業(yè)精神，體現(xiàn)教師的主人翁意識，結(jié)合著學(xué)部第一屆“教學(xué)能手”評比活動，教研組將成立活動小組，在教研組內(nèi)選拔出若干優(yōu)秀教師到學(xué)部，參加學(xué)部 “教學(xué)能手”評比活動。

4、為了打造品牌，突出特色，本學(xué)期將加強數(shù)學(xué)學(xué)科的輔導(dǎo)和特長訓(xùn)練，數(shù)學(xué)教研組將成立特長訓(xùn)練小組，小組成員由沈平、陳玉葉、黎源、竇昌斌、吳瓊、俞景福組成，小組將負責(zé)學(xué)部各年級的競賽輔導(dǎo)。爭取在本中的奧林匹克數(shù)學(xué)競賽、希望杯數(shù)學(xué)競賽等活動中出好成績。

5、學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，根據(jù)學(xué)生的知識水平、年齡特征，繼續(xù)開展一些豐富多彩的課外活動，活動的原則是全員參與、公平競爭；活動形式有：一年級組開展口算比賽；二、三、四年級組開展趣味數(shù)學(xué)競賽；

五、六年級組開展奧數(shù)競賽活動。時間定在五月的中旬。

附件周行事歷 周行事歷： 第一周：集體備課

第二周：教研組活動，討論和擬訂教研工作計劃，布置一學(xué)期的工作。

第三周：集體備課，上繳備課組工作計劃。

第四周：學(xué)習(xí)和完善教研工作計劃；制定備課組的研究課題。第五周：集體備課

第六周：參加學(xué)部第一屆“教學(xué)能手”活動 第七周：集體備課

第八周：案例分析，學(xué)習(xí)新的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 第九周：集體備課

第十周：參加“新課程、新課堂”教學(xué)展示活動。第十一周：集體備課

第十二周：期中質(zhì)量分析，規(guī)范常規(guī)教學(xué)。第十三周：集體備課

《深圳清華實驗學(xué)校小學(xué)部2003~2004學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計劃》

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第五篇：禮河實驗學(xué)校(小學(xué)部)英語教研計劃

禮河實驗學(xué)校（小學(xué)部）英語教研計劃

(2010---2011學(xué)年第二學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想與工作思路

本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)研究工作將以區(qū)“十二五教育發(fā)展規(guī)劃”精神為指導(dǎo)思想，進一步提高課程的實施水平、推進學(xué)校的校本教研，落實教學(xué)的減負增效。深入開展以校級和市區(qū)級課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。繼續(xù)進行校英語課題研究，通過課內(nèi)外的共同努力促進學(xué)生英語寫作能力的提高。重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實地開展各種類型的課題組活動。關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用本校各種信息，豐富教研資源。

二、工作重點

（一）不斷學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

隨著課程改革的深度推進，對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切。如何在日常教學(xué)中自覺落實先進的課程理念，是當(dāng)前相當(dāng)多英語教師面臨的重要課題之一。根據(jù)江蘇省教育廳教研室基本功競賽的有關(guān)要求和常州市關(guān)于設(shè)立中小學(xué)教師基本功競賽項目的通知精神，引導(dǎo)教師重視自身素質(zhì)與能力的提高，在課程建設(shè)、課堂教學(xué)和評價與考試等方面有所建樹。

（二）優(yōu)化教研方式，推進校本教研

本學(xué)期將繼續(xù)以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍瑺I造促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，進一步加強課前、課堂和課后系列化的教學(xué)研究。

1、引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》。引導(dǎo)教師開展多種形式的觀課和議課活動，逐步形成具有本地特色的課堂教學(xué)研究特色。

2、加強對課堂教學(xué)設(shè)計的研究，引導(dǎo)教師增強教學(xué)設(shè)計意識，逐步增長教學(xué)實踐智慧。

3、組織教師開展以主題式研討為主的各種教學(xué)研究活動，深入探討有效的課堂教學(xué)策略，力求突破課程實施中的重點和難點，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效果。

4、進一步配合各協(xié)作片開展教學(xué)研究活動。

（三）強化服務(wù)意識 構(gòu)建服務(wù)平臺

1、舉辦各種形式學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗提供條件和機會。

2、進一步拓展校際間教師以“會課”形式的校本教研活動，從而有效地促進教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展。

3、充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)作用，有效組織開展各種形式的青年骨干教師培訓(xùn)活動，為青年教師的專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)與幫助，促進青年教師的快速成長。

（四）加強課題研究，以科研促教學(xué)。

1、教研組圍繞本校英語課題制定本學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計劃。教研組定期組織教師進行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的研究主題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、課題組組的研究課題要完成幾個“一”：制定一份學(xué)期研究計劃，讀一本相關(guān)專著，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。

3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎，要求組內(nèi)教師每人每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)論文，組內(nèi)的骨干教師每人每學(xué)年至少寫兩篇教育教學(xué)論文。

（五）主要活動

二月份：

1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃和進度

2、制定本學(xué)期課題組計劃和安排教師研究課

3.班級英語角建設(shè)。

三月份：

1、區(qū)小學(xué)英語三年級課堂教學(xué)研討活動；

2、常州市三、四年級教學(xué)研討活動；

3、上好課題研討課

4、.教研組活動（主要內(nèi)容：

三、四年級英語教學(xué)研討）

四月份：

1、常州市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討，常州市課題現(xiàn)場研討會。

2、上好課題研討課

3、教研組活動（主要內(nèi)容：

五、六年級英語教學(xué)研討）五月份：

1、區(qū)級及區(qū)級以上課題研討活動。；

2、上好課題研討課

3、教研組活動（主要內(nèi)容：通過碟片，觀看名師上課。）

4、常州市小學(xué)英語教師基本功競賽。

5、參加卜湟協(xié)作片公開課研討活動。

6、六年級英語閱讀競賽。

六月份：

1、制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作。

2、常規(guī)教學(xué)檢查。

3、三年級英語單詞默寫比賽。

4、四年級詞組默寫比賽。

5、爭做“小小翻譯家”——五年級英語翻譯填空比賽。

6、畢業(yè)班英語口語測試。

2011.2