第一篇：小學部教研工作計劃

2003～2004學年度第一學期 五虎學校小學部教研工作計劃

本學期教研工作我們把實施基礎教育課程改革作為中心工作，充分發揮新課程的功能，致力于教師教學方式的轉變和學生“自主、合作、探究”學習方式的確立，促進課堂教學創新，提高課堂教學質量，把素質教育真正落到實處。

一、課程改革的實驗工作

根據教育局部署，我校于公年九月啟動課程改革的實驗工作。為確保實驗順利進行，課改過程中主要做好以下幾項工作。

1、健全組織機構工作

學期初成立課改實驗學科指導小組，做好實驗的組織和指導工作。

組長：李周珍

副組長：車立新、朱真強

成員：馬金英、楊先龍、潘元富、周妹香

充分發揮指導小組的指導作用，加強對課改實驗全程監控。

2、開展教師培訓工作

根據“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的原則，參加課改的教師在集中培訓的基礎上，還要把培訓貫穿于新課程實驗的全過程，真正做到全員培訓，全程培訓，合格上崗。

（1）七至八月組織全體教師進行通識培訓。

（2）八月下旬組織參加課改的一年級教師進行學科培訓。

（3）校本培訓是本次課改師資培訓的主要組形式。健全校本培訓制度，立足崗位，采用教后反思、教師論壇、課題研究、教學設計講課等形式提高教師專業發展水平。

3、課題研究工作

在實驗過程中，堅持把教育科研貫穿于課改全過程，把課改建立在教育科研基礎上，以課題帶動形式，不斷研究和解決課改實驗中的問題。要求每位參與實驗的教師都要在教研組的帶動下的新程理念為指導，申報具有現實意義的相關課題，并進行課題研究。

4、教學研究工作

面對新課程，教學研究工作努力體現出新思路，讓課程改革的精神和理念 貫徹到教學中去。擬安排以下幾項活動。

（1）開展一年級語文、數學教研活動，通過觀察課、研討會等形式促進教改順利進行。

（2）參加縣里舉辦的《品德與生活》的教研活動。

5、考試與評價改革工作

改變傳統的“班分數”評價制度，建立有利于學生發展的、有利于 教師實施本質教育的多元性動態評價體系，這里課改實驗的驅動器。

二、幾項常規工作

1、積極參加全縣性的課堂教學研討活動

二年級至六年級，也要以新課程改革的指導思想和基本理念指導各學科的教學踐，用新課標的理念處理，使用修訂教材，結合實際新充知豐富修訂教材，努力向新課標理念靠攏。

2、做好新上崗教師、骨干教師培訓工作

對新上崗教師進行集中學習理論、強化聽課指導、跟蹤幫助提高，使他們盡快成熟起來。對已經確定骨干教師繼續下任務、壓擔子，使他們起到中堅作用，同時 發現新人，不斷擴大，充實骨干教師隊伍。

3、抓好學科競賽工作

（1）開展各學科競賽活動，培育學生能力。（2）參加縣命題（10月份）作文選拔賽。（3）參加縣命題（12月份）教學競賽。

4、配合教育局和教科做好幾項工作

（1）11月召開培養青年教師經驗交流會。

（2）12月開展備課、說課競賽活動。

（3）期中對部分學校年級學科進行抽檢；期末對五年的語文、數學進行檢測。

5、英語科教研計劃

（1）9月底參加上街學區縣小學英語教學研討會。

（2）10月份參加全縣小學英語教師說課活動。

（3）11月份參加全縣小學生英語書寫競賽。

五虎山學校小學部

2003年9月1日

第二篇：安定鎮學校小學部教研工作計劃

安定鎮學校小學部教研工作計劃

2013---2014學第二學期

一、指導思想

教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業水平和

業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期，是安定鎮中學九年一貫制學校成立的第二學期，為了使學校工作更加務實，總結以往經驗，我校小學部的教研工作將繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍專業化發展為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究。繼續以進一步深化校本教研、夯實教師基本功、打造安定鎮名優教師工程為重點，以“提高教師綜合素質”為主，以“找準切入點，抓住重難點，巧妙設計，注重有效。”開展卓有成效的教研活動，切實提高教師的業務水平，提高服務品格，使我校的教育教學質量穩步提高，做讓學生滿意，家長滿意，社會滿意的‘三滿意’學校。

二、工作重點

1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想，提高教學質量。

2、狠抓常規管理，改革課堂教學，向管理要質量，向教研要質量。

3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學困生轉化研究等方面的工作。

4、組織教師撰寫教學、教研經驗，案例分析，教學反思和論文等。

5、開展課題研究。

6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

8、開展學生作業、書畫、作文展評等活動。

9、健全對后進生轉化工作的管理和跟蹤輔導。

三、具體措施

1、圍繞“找準切入點，抓住重難點，巧妙設計，注重有效。”為主題，全面提高教育教學質量

以“找準切入點，抓住重難點，巧妙設計，注重有效。”為主題，舉行多學科形式多樣系列化主題教學研討活動。3月上旬開展“同課異構”活動，執課年級組為三年、四年、六年。要求在授課前與業務領導和同年組教師確定統一教學目標，明確教學重難點，然后授課教師設計并執課。3月下旬亮點展示課，執課年級組為一年、二年、五年及科任教師。引導廣大教師關注課堂，確保優質高效的常態課課堂教學質量。著力提高課堂教學效益，切實減輕學生負擔。

2、加強師資隊伍建設，促進教師專業化發展

學校教育教學質量的提高關鍵在于教師。本學期將在4月份開展“校際聯動”活動。以“請進來，走出去”搭建學習的平臺，加大對教師培養學習的力度，提高專業修養。并將在5月份開展“課堂教學大賽”活動。要求小學部任課教師全部參加，教學模式為：3分鐘說課、40分鐘授課、1分鐘反思。評委打分、亮分、評獎。活動共設立一等獎兩名、二等獎和三等獎各三名。給每位教師提供展示的機會，提高他們的課堂教學設計能力，引導教師苦練教學基本功，加強教學研究，促進自身專業發展。

3、全體教師按照練兵要求開展練兵活動。

明確組內各類學習、培訓、研討、評比的內容。各學科教師都要積極開展教學案例專題化的研究，按計劃舉行以備課、說課、評課、反思為模式的課改研討活動，重視平時的資料建設工作，努力使教研活動系列化、專題化。

4、繼續完善并提升教學規范化管理

規范教師教學行為，是提高學校教學管理檔次與教學質量的一項基礎性工程和有效的舉措。本學期我們繼續對各學科做好提升工作。具體要求如下：

（1）抓好教學常規。定期進行各學科教學檢查，并且要有詳實檢查記錄表冊。學區抽調骨干教師，每學期每校調研或檢查一次。（2）抓好校內聽課制度的建立。要建立一整套的聽課、評課、反思制度和課堂教學評價體系，領導要積極深入課堂，隨堂聽課。（3）以“校本教研”為主陣地，學校要加強教研組教研活動管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。

安定鎮學校小學部

2014年2月15日

教 研 工 作 計 劃

2013——2014學第二學期

安定鎮學校小學部

2014年2月15日

教研活動小組成員表

組長：畢國峰副組長：李艷敏成員：卞永權

李艷豐

徐艷鳳黎媛 孫麗萍

安定鎮學校小學部

2014年2月15日

月工作一覽表

二月份：

1、做好學生開學教育等工作。

2、制定學校教研計劃。

3、集體備課組活動。

4、檢查教師與學生假期作業。三月份：

1、期初教研工作檢查。

2、“同課異構”活動。

3、“亮點展示課”活動。四月份

1、開展 “校際聯動”活動。

2、組織期中復習和考核。五月份

1、課堂教學大賽活動。

2、期中檢查。六月份、1、組織教師對課題情況初步檢測。

2、期末檢查。

3、學生能力測試。

4、1－6年級期末復習。

5、學期總結。七月份：

1、上交各類總結。

2、布置假期師生作業。

第三篇：小學部工作計劃（范文）

尾山學校小學部學校工作計劃

2015——2016學年

一、指導思想：

以學生發展為本，以隊伍建設為抓手，不斷改進德育工作，提高課程實施質量。堅持常規工作抓規范，落實新要求，推動規范管理、有效管理，走內涵發展之路。引領學校各項事業的發展，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，培養有才能“文雅”的學生；塑造有才華“儒雅”的教師；創建品位優雅的學校。努力實現“為師生創造幸福完整的教育生活”的教育管理目標。

二、重點工作

1.圍繞一個主題：文化立校，建設書香醇美、和諧優雅的校園。2.抓住兩個重點：

⑴傳承經典，接軌現代，夯實文化底蘊，提高學生的綜合能力； ⑵課題引領，自主研修，探究育人方式，提高教師的教育知能。3.打造三個特色：德育主題特色，學科思維特色，生命教育特色。4.實現四個追求：培養有才能文雅的學生；塑造有才華儒雅的教師；營建有品位優雅的校園，創建有聲望和雅的學校。

5.抓好五件實事：

（1）加強主題教育，塑儒雅校園文化特色：抓實安全、德育教育工作，力爭創新有實效。

（2）打造高效課堂，推進教與學方式轉變: 圍繞“先學后教，當堂訓練“教學法，進一步深化高效課堂的構建，在語文、數學、英語學科教學方面不斷創新，在科學、品德與社會、音樂、體育、美術等學科的教學方面也要有所突破。（3）重視特色教育，形成良好的藝術氛圍：

抓實第二課堂的輔導，任課教師要以“彰顯學生個性，突出學校辦學特點”為思想指導，積級投入到輔導當中。

（4）創建書香校園，增添濃厚的文化氣息: 開展“熱愛經典，書香滿園”系列活動，營造讀書氛圍。倡導學生背誦《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《大學》、《中庸》等，讓學生在誦讀中明理，領略人生的真諦，規范做人的準則。

(5)陽光體育: 堅持“陽光體育與健康同行”的理念，本著“群眾性、趣味性、健身性”的原則，奏響“我喜歡、我運動、我健康”陽光體育、快樂成長的主旋律。

三、具體措施

（一）以德為先，以德輔智 1.強化師德師風建設

⑴師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學教師職業道德規范》，開展向全國“最美鄉村教師”學習主題師德教育活動，樹立本校師德典型，讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對外來務工人員子女、留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。杜絕一切亂收費現象；杜絕體罰或變相體罰學生；杜絕有償家教等不良現象。

⑵以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴格執行《教師職業道德十一條禁令》和《中央對領導干部的八項規定》，強化師德師風考評工作，堅決杜絕上課接打手機，上班時間串崗、溜號、聊天、工作中干私活等現象。樹立廣大教師的職業光榮感，增強他們的責任感和使命感，使他們自覺做內強素質、外樹形象的帶頭人。

⑶加強學習培訓，提高教育教學水平。制定學習培訓計劃，創新學習培訓模式，把學習培訓作為教師考核的重要內容。立足崗位練兵活動，加強教師培訓，開展教研活動。盡可能的為教師多創造機會參加外出學習培訓，努力提高教師的教育教學能力。

2.強化學生常規管理

⑴抓細節管理。將開學第一個月定為“行為規范養成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新的行為習慣。⑵抓習慣養成。通過主題教育月活動、傳統節日、少先隊活動、校園文化、日常管理、家校聯系等形式，培養學生自主學習、廣泛閱讀、禮貌待人等習慣；持久開展“小手拉大手，文明伴我行”活動，通過學生的文明舉止和言行，引導、帶動成年人廣泛參與，進而提高廣大學生和家長的文明素質，形成“說文明話、辦文明事、做文明人”的良好氛圍，實現“規范一個學生，帶動多個家庭，文明整個社會”的目標。

⑶抓活動開展。

①開展“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。通過活動引導師生增強環境文明意識，自覺遵守公共道德，愛護公共設施，保護公共衛生，建設清新整潔、環境優美的和雅校園氛圍。

②繼續開展重大節日、紀念日系列主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班（隊）會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育活動，開展勞動實踐活動等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

③認真實施《創建書香校園實施方案》，大力開展校園讀書活動優化校園文化環境，使整個校園成為書香氣息芬芳馥郁，師生共同成長的樂園。

a.學校“誠信書架”、班級“圖書角”全天開放，同時各班選派一名學生作為“誠信書架”管理員，輪流管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學生有書可讀，養成“一進學校就讀書”的良好習慣。

b.實施每日“三課”：即晨誦、午臨、暮省，讓學生讀愛讀的書，開展晨誦活動；以《寫字》書為重點，跟定教學進度，開展午臨習字活動；培養親子閱讀習慣，開展暮省活動，即：①與家長交流在校讀書心得；②和家長同讀一本書。

c.將課外閱讀、寫字納入課程教學，每周還開設一節課外閱讀指導課，一節書法指導課，由語文教師有計劃、有目的地進行指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。

e.各班級開展六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一張習字；一周一次風采展示；一周一節閱讀課；一周一次讀書回顧。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等活動展示讀書成果。

⑷抓家校聯系。成立家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

二、智育為本，以情啟智。

（一）抓教學常規

1.加強質量監控，減輕學生負擔。建立教學常規專項檢查制度，每個月進行一次教學常規檢查。既看教法設計，更看學法指導；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業集中檢查，從老師作業的設計，規范批改到學生的作業習慣、作業質量，進行細致地分析并及時反饋，以全面提高教學質量。

2.建立、健全備課、上課、課后輔導、作業批改、命題、監考、閱卷、質量分析和講評等環節的教學常規管理及常規量化考核制度，確保教學常規管理過程的連續、嚴謹、科學、規范。抓實各學科的集體備課、作業檢查，期中期末考務、考風、考后分析和示范課、推門課等常規工作，提倡教學活動中的“嚴”與“勤”，讓“規范”成為教學活動的一種“習慣”。

（1）數學、語文同年級成立備課組，英語四名教師成立一個備課組，每月進行一次集體備課，備課組成員集體備課，上交教案，按照預定授課時間，教務處組織聽課評課。根據不同課型，探討性質有效地教學模式。

（2）開展聽評課活動，領導聽課一學期；老師每周聽課2節。每聽過一節課后，聽課老師和授課老師都要進行面對面地交流評課，共同探討，以尋求解決的方法，達到教學相長、取長補短、共同提高的目的。

3．倡導先學后教,培養學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。拓展學生學習時空、培養學生自主學習習慣和能力，努力使學生能夠做到：課前自主預習，自覺預覽教材內容，初步感知新學內容；課堂自主參與學習活動，能做到“聽講 時主動投入，聚精會神，有效率；思考時深入細致，有層次，思路敏捷；交流時清晰明了，有條理，彬彬有禮；活動時安全文明，有秩序，生龍活虎”；課后自覺實踐，引導學生能將學習的新知識、新方法主動地用于學習實踐中去，獨立完成記憶性、應用性、操作性的作業，提高應用能力和實踐能力。

4.加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時進行滾動登記。

5.加強常規檢查，堅持月檢制度。加強備課、上課、作業批改等環節的規范、指導與檢查。本學期重點要開展好以有效教學為專題的學習、研討活動，認真組織好集體備課，堅持骨干引領，全員參與的原則，力求實效，避免流于形式。強化有效訓練研究，引導教師精選作業，提高作業與測試的“質”，控制作業與測試的“量”。實施有效教研，開展“日常化”的互聽互評。堅持聽“推門課”制度，強化質量監控，及時分析、反思、總結。

（二）抓校本教研

1.為教師專業素養提升創造條件。

（1）“浸潤書香”扎實開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，要求：①針對事業特點和職業需求，研讀先進的教育理論及專業類書籍，做學習型、專家型教師；②讀教育經典著作、名家、名著，與智者對話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個性化的書，做有特色的教師。通過有目的地閱讀，使教師開拓思路，擴大眼界，提升專業素質、文化底蘊；

⑵“寫字養心”帶領教師走進墨香。要求全體50歲以下的教師每周完成2頁軟筆、5頁硬筆書法作業，周末上交，由教務處檢查。

⑶“課堂求精”引領老師謀求高效。重視課堂與生活實踐相結合，著重落實學生對基礎知識的掌握和基本能力的提高。

⑷“科研升品”促進教師提升素養。重點做好中國教育學會“十二五”教育科研規劃重點課題《學校心理素質養成教育研究》的子課題《小學生優秀學習習慣培養的研究》的研究工作。本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織，開展研究活動，教務處要及時督促教師在研究工作中不斷進行分析、歸納、總結、反思。在反思中學習、在反思中領悟、在反思中提高。

建立校本研修制度。做到定地點、定時間、定內容（讀書論壇、外出

學習匯報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等）、定發言人等要求每個教師都要敢說，愛說、會說。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。

四、安全為重，狠抓落實。

1.開學伊始，政教處組織班主任與全體家長簽定《尾山學校小學部小學2015年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用微信平臺發送安全溫馨提示，定期家訪，密切家校聯系，家校攜手共筑安全防線。

2.廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

3.定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

4.強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

5.嚴把“入門關”，實行門衛24小時值班制度。實行“帶班領導巡查制度”。每日至少巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執行、教師教學行為等，做好“校務日志”的記錄，作為教師評優評先、外出學習培訓、評選行為規范班集體的重要依據。

高山立馬心胸闊，大海揚帆事業興。提升辦學品位，打造學校品牌，是我們的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱苦奮斗，學校工作一定會再創輝煌！

第四篇：小學部工作計劃

小學2014—2015學年上學期工作計劃

新學期、新氣象、新起點、新追求，努力開創新局面。

本學期我校教育教學工作的指導思想是：以黨的教育方針為指導，抓課改，提質量；抓德育，促養成；抓師訓，促提高；抓特色，促發展。努力開創我校發展的新局面。特制定此計劃

一、工作重點

1.強力推進了課堂教學改革。本學期我們將重點借鑒永威學校“先學后教，當堂訓練”教學法，培養學生主動學習的好習慣，想方設法提高課堂效率。并重點開展好教學“四清”活動，提高學生基礎知識和基本能力的掌握水平。并通過加強教研活動，不斷解決教學改革中遇到的新問題。繼續開展優質課、賽課活動，促進課堂教學改革的深入開展，提高全體教師的課堂教學水平.充分調動學生互教互幫積極性，形成兵教兵，兵練兵的互動格局，促進教學成績大面積提高。

2、完善常規，促進教學質量進一步提高。

（1）、嚴格執行課程標準和課程計劃，上足上齊各門各類課程，科學合理地安排了課時，嚴格按規定控制了學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

（2）制定各學科教學計劃。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，了解學生的基礎上，擬定了可行的教學計劃，做到了目的要求明確，進度適宜，措施得體，（3）繼續開展了“鋼筆書法訓練”和“英語單詞記憶過關訓練”。在上學期兩項訓練的基礎上，總結驗教訓，完善督查機制和獎勵機制，實行分階段驗收競賽和表彰總結，充分調動教師和學生開展兩項競賽的積極性。同時，也加強了作業書寫要求，定期開展了作業展覽，促使寫字訓練的成果，向作業書寫上轉化，使各科作業的書寫水平進一步提高。

（4）加強教學工作過程管理，提高了教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。① 精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，而集體備課又是個人備好課的保證，因此，充分發揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生，體現了教學的科學性，提高了教學的實效。要求做到了：

一、分工與合作相結合：同年級組成集體備課小組，教研組長學初部署好一學期的分工備課計劃，讓各位教師提前搜集資料，要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系，能準確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，要求參加研備教師在集中研討之前認真鉆研教材，在研討時與參予教師共同研討、互動，完善集體備課，并集合班級學生的特點進行個性化的修改寫出詳案，供同級段其他任課老師人閱讀，各位執教老師結合自己的特點對教案進行再處理。分工與合作相結合力求：既減輕負擔，又集思廣益，提高效益。

二、借鑒學習使用了“經典教案”，對于那些經得起推敲，適合學情的優秀教案，教師完全可以拿來為我所用。“經典教案”包括教師自己以前使用過的很成功的教案，網上、各類書刊上的優秀教案等。教師在使用這些優秀教案時根據學生、自己現有的實際情況對教案作了調整。同時各科教師及時寫好課后反思，把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，以利教學質量的提高。

② 認真上課。各科教師認真上好每一堂課，充分做課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重了學生素質的全面發展，注重了學生的個性發展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規范，教學時間安排合理，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必需調代，都征得了教導處同意。

③ 仔細批改。作業批改和學生作業規范，作業設計有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業量，鼓勵實施了開放性作業，使教學與生活相聯系。練習的設計，利于學生創造思維和個性的發展。批改字跡公正美觀，錯題要求學生訂正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學生。對學生的評價不得使用百分制，一律采用等級制。

④ 耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優轉差工作，加強對學困生的輔導，每位教師在教學中進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重了效果，使學困生跟得上，優秀生進步快，提高快。注重發揮了學生個性特長，輔導學生參加各類活動、比賽，大面積提高了教學質量。

⑤ 科學檢測。科學地安排考核內容，不斷改革考查方式，做到有利于學生的個性發展，有利于培養學生的創造性，有利于學生的全面素質提高。

3、搞好培訓，促進了教師隊伍進一步成長。

鼓勵支持中青年教師參加學歷進修，學科知識培訓，提高自身素養。認真組織教師到外出 聽課學習。鼓勵教師參加各級教學研討活動、觀摩活動、優質課評比、教學案例、家庭作業設計及優秀試卷評比等，力求改進課堂教學，不斷總結教學經驗。教師校外聽課學習后寫好聽課學習反饋，把自己聽課學習所思、所感及時記錄下來，外出培訓學習的老師以展示課的形式及時進行了匯報。

4、以“三課”為抓手，繼續打造“精美課”，突出評課，搭建提高課堂教學水平的平臺。

“三課”指隨堂課、公開課、競賽課。事實證明，促進教師課堂教學水平的根本是平時的常態課，只有植根于這片土壤中，才會有真正的收獲。本學期教導處將在原先的隨堂聽課的機制基礎上，通過點（個別聽課）與面（全面聽課）相結合、隨機聽課與跟蹤聽課相結合等措施，使老師們能真正把握住課堂四十五分鐘的質量，繼續進行賽課活動。“ 優質課”是反映一個學校課堂教學水平乃至是教科研水平的重要窗口，本學期，教導處更加關注對公開課教學的指導、監控、服務，認真開展同類異質展示課、課改教師示范課、骨干及學科帶頭人示范課，音體美、計算機教學特色課等。使每一節公開課的教學質量得到最優化，實實在在地成為引領、體現我校課程改革、教科研水平和課堂教學整體能力的旗幟。此外，我們繼續利用多種形式的課堂教學競賽、基本功展示評比等，為教師的成長搭建舞臺。

6、加大了聽課力度，加強教學了質量監控。本學期，我們總結了上一學期對部分年級、部分學科進行調研活動經驗的基礎上，加強隨堂聽課的力度，對薄弱學科及教學質量抽檢中存在問題的班級進行不定期聽課，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期各教研組長聽課不少于20節，教師聽課不少于15節，教師認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議完整地寫在了聽課本上，課后及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。與此同時，繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好月考檢測、期中檢測和學期檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校教學工作，迅速提高教量。

7、重點抓好畢業班工作。督促教師制定了科學詳細的復習計劃，并認真貫徹落實。及時召開了畢業班教師研討會和學生座談會，解決了教學中遇到的實際問題；適時召開了鼓勁會，學習經驗交流會，調動了學生學習積極性；分階段舉行復習示范課和專題講座，研究改進復習方法和突破難點的措施，不斷提高復習效果。組織好模擬考試和質量分析，及時把握畢業班各階段的中心環節，確保初招小取得優異成績，為我校明年的招生工作奠定良好的基礎

8、充分發揮學校網站信息技術資源的優勢，把網絡教研為落實校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵教師在網站上發表案例、文章，意見，探討教學問題；充分利用了我校現有的現代化教育技術設備，使網絡資源有效地服務于教學，以提高課堂教學效率。

1.養成教育。要進一步完善各方面的制度要求，嚴格規范學生的言行，養成良好的學習習慣、生活習慣、和交際習慣。

3.要繼續開展好“人人守規范，個個爭先進”活動，堅持每學期兩次的“四好學生”、“學習標兵”、“進步之星”、“文明學生”評選表彰活動，發揮正面典型的示范引領作用。充分發揮校報、校園廣播、文化櫥窗等的宣傳鼓動性，傳播好聲音，弘揚正能量。

9、安全教育。安全工作壓倒一切，進一步完善了各項安全制度，嚴格落實安

全責任制，教師值班、領導帶班制。建立了隱患排查機制，將問題解決在萌芽狀態。通過多媒體視頻、計算機網絡、廣播、黑板報等多種形式開展了安全教育；舉行消防演練、防地震演練；切實做了預防校園暴力事件和意外傷害事故；預防傳染病和食物中毒等突發事件的發生，努力創建平安校園。

三、加強特長培養，促進個性化發展。

本我們將以校本課程開發為支撐，以豐富多彩的校園活動為載體，加強特長培養，促進個性發展，豐富育人內涵，提升辦學品質。

1.構建“五類一體”的課程體系。即藝術類、體育類、學科拓展類、綜合類和實踐活動類。并把這五類特長課程納入課表，實行了定科目、定教師、定課時、定場地、定學生的五定責任制。

2.實行全員參與，雙向選課，走班上課的形式，為不同興趣愛好和不同知識基礎的同學提供適合的特長培養需求，滿足學生個性化發展的需求。

3.制定科學的管理辦法，使特長培養走上了“目標化”、“常態化”、“規范化”、“成果化”的軌道。

4.廣泛開展讀書活動，努力營造書香校園。創建班級圖書角，規范了讀書時間，培養學生閱讀興趣，提高他們的文化素養。

5.合理規劃校園節日，為學生的特長發展提供展示的舞臺。本學期，我們舉行“藝術節”、“體育節”等，逐步積累經驗，擴大節日的種類和數量。

通過特長課的開設和各種活動的開展，努力營造充滿生機活力的校園文化，使學生增強自信，陶冶情操，促進他們健康快樂的成長。

四．抓好宣傳工作。發揮我校的師資優勢和質量優勢，進一步搞好對外宣傳和對外開放工作。做好與兄弟學校的合作交流工作。繼續借助各種教育宣傳平臺，及時、準確、全面上報教育信息，宣傳我校的辦學成果和辦學經驗，宣傳我校先進人物的先進事跡，宣傳我校關于教育公平、師德師風建設的新舉措、新進展等等。通過正確的輿論導向，讓社會公眾對我校有客觀的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，促進學校的科學發展、和諧發展。

總之，新的學期，我們承擔著新的任務，相信全體教師一定能夠同心協力，追求新目標，繼往開來，努力開創學校工作新局面。

浚縣實驗學校

小學部 2014年9月

第五篇：2010小學部工作計劃

一、工作思路

以科學發展觀為指導，按照“常規工作有創新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的要求，結合學校的具體情況，深化教學改革，加強教學質量監督工作，提高教師業務能力，提升教學質量，努力創造學校工作的新局面。

二、工作重點

1.制定發展規劃，推進小學部規范化管理建設。

2.牢固樹立質量意識，通過提高課堂教學實效性，不斷提高教學質量。

3.鼓勵教學學習，提高教師素質。

4.抓好匯賢中學學校教學模式和班級管理模式的落實。

5.師生共同提高安全意識，抓安全不放松。

三、深化課程改革，提高教學質量

1.抓課改--------導學案的落實，教師必須提前備一星期的導學案，無導學案不上課。

2.完善常規管理機制，深入細致作好常規管理，提高教師的教學水平和班級管理水平，每月底一次教學常規檢查，公布與眾，相互取長補短。

3.作好青年教師業務培養工作，結合備課組，師帶徒，加強校級督促和管理，促進青年教師成長的速度，形成學校教師培養的梯隊。

4.加強教學質量監控，做好教學質量分析，改進和提高教學質量。堅持月考制度，重點抓好期中、期末兩次考試，逐層抓好試卷分析。

四、搞好特色教學。

重點抓好以英語為特色的教學。小學部主要負責人。小學部英語爭創全縣第一。

五、搞好音、體、美、電特殊教學。

利用課外活動，開展廣播操比賽，拔河比賽，乒乓球比賽，歌詠、舞蹈比賽，書法、繪畫比賽等活動。