第一篇：2013春小學部工作計劃

漣水金城外國語學校2012-2013學年度第二學期

小學部工作計劃

一、指導思想

以董事長、吳校長在開學工作會議上的講話與報告精神為指導,以教學為中心,堅持科學發展觀,全面貫徹教育方針,大力實施素質教育;以教科研為先導,改革課堂教學為手段,以落實常規教學為基礎,抓好畢業班復習工作為重點;深化改革,強化學校管理,加強師德師風建設,依法治校,務實求真,力爭使小學部教育教學質量再上新臺階。

二、工作目標

1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育。

2、以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。

3、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。

4、積極推進新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。

5、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

6、完善教學設施，優化后勤管理。

7、加強學校安全管理，深入宿舍，關愛學生。

8、努力做好畢業班教學升學工作。

三、主要任務與方法措施 德育工作

（一）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展

1、更新理念，樹立以人為本的教育思想實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、勞的和諧發展，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設月活動，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

3、營造“教師人人爭名師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工鞏固學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。

5、抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能

力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

6、完善班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。

7、盡量給班主任提供參觀學習的機會，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。

（二）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力

1、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每天的晨會，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。

2、認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，由心理教師輔導學生填好我校的特色心理健康手冊，加強心理健康教育。加強安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強學生的自我護意識。

3、加強學生日常行為規范教育和文明禮貌教育和養成教育。充分利用學校紅領巾電視臺、廣播站、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育、加強紅領巾文明示范崗監督，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。

4、結合重大節日、紀念日適時地組織活動，對學生進行教育。加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學生的法制教育活動。組織學習有關法律法規，加強學生的法律意識，從小學會以法辦事。加強校外聯系，使法制宣傳工作取得實效。

5、加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規范+特色”的要求著力打造自身特色，本學期將繼續開展流動紅旗的評選。

6、抓好校園文化建設，各班主任組織本班學生進行規劃，讓校園里每個教室、每個景點都以整潔、優美的校園環境給人以美的熏陶。

（三）以少先隊為載體，開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動

1、本學期以慶“六〃一”為主題開展系列慶祝活動：校園歌詠比賽；趣味運動會；大型文藝演出等等。組織學生參加社會實踐活動，參觀愛國主義教育基地、觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。

2、認真抓好感恩教育，讓學生知道得到別人關心幫助時要知道感恩，利用好母親節及本學期各類節日，舉行各種紀念、慶祝活動及必要的儀式，通過豐富多彩的活動形式，增強師生德育觀念。

3、加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行隊干部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優秀班主任考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

教學、教科研工作

（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

1．充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2．教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。1．加強骨干教師（課優教師、特優教師）、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。切實發揮骨干教師的輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。骨干教師每學期至少上一節公開課（保存資料）。

2．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期普通教師聽課不少于20節，中層領導聽課不少于30節。由教科室組織全體教師利用專用時間進行業務學習：組織學習現代教育理論；組織收看優秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）

（三）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項檢查落實。強化教師課堂教學常規的執行、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

2．加強對教師備課、上課、作業、輔導等教學常規的管理與檢查力度，每周安排專項檢查的內容，做到檢查有記錄、有反饋、有總結、有獎懲，切實做好教學過程的質量監控工作。

（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。1．營造英語學習氛圍（教室布置），調動學生學習英語積極性（后進生），不斷提高英語教學質量。

2．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位，嚴格計算、考核、獎懲到位，以提高教師的質量意識，促進師生共同發展。

3．繼續做好單元過關檢測把關工作，單元練習隨教學進度，建議學科組、備課組統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

4．加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練，配以課時練習與學科競賽進行同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5．及時、認真地對每月基礎知識階段檢測結果進行分析與總結，指出教學過程中存在的共性問題，指導教師分析、查找原因，調整教學策略，及時彌補教學中的不足。

（五）關注學生差異，切實做好提優補差工作：

關注后進生，耐心做好后進生的幫助、轉化工作，納入教師教學實績考核當中。語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

（六）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促進教師教學水平、學生學習質量的提高。

1．推門課：加強中層領導聽推門課的力度，了解掌握教師（尤其是新聘教師）、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

2．復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。3．示范課：進行骨干教師（課優、特優教師）獻課活動。

4．同題異構課：學科組、備課組開展同一課題的教學研討活動，尋求最適宜的教學設計與教學流程并在學科組、備課組內推廣，原則上全體教師人人參與。5．評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

6．研究課：定期組織學科教學研究課觀摩研討活動，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、英、常技能學科各一節，時間上根據教科室的總體安排）

（七）加強過程管理，注重總結推廣成果，服務教師。要進一步完善小學部教師的簡報《教學研究》，組建小學部教科研工作專刊，做到每月兩次常態化，更好促進教改工作。

1．緊隨課改的步伐，做到連續性和層次性。能引導教師把握課改理念，能適時地指導教師把握教育教學中的環節變革。

2．注重案例研究。刊登教師大量的課改感受，既有操作過程，又有反思后的醒悟。

3．每期都能有一個鮮明的主題，使教師能圍繞該期的主題談論。

4．緊密地結合校情。針對課改中的熱點、難點、疑點問題進行研究，著重探討。

5．整體互動，廣泛參與。提倡每名教師在一學年中要有教學研究文章刊載于學部簡報《教學研究》。

（八）、創新校本教研新模式，豐富校本教研內涵。

1、骨干引領式教研、教學反思式教研、同題異構式教研是我們小

學部的主要教研方式。而在全面推進新課程改革的大背景下，常規教研已不能適應新課程改革要求，需要校本教研有效跟進，不斷創新。今后將會開展問題解決教研、“微型課題”式教研、“教育沙龍”式教研、“資源共享”式教研。

2、問題解決教研。校本教研的理論基點就是在教學研究中解決教師教學實際中存在的真實、具體和個性化的問題。了解“原汁原味”的課堂，從課堂中發現潛在的真實問題，作為校本教研活動主題，在教研活動中加以追蹤解決。不僅解決“頭痛醫頭、腳痛醫腳”式問題，還要以學科教研組為核心，梳理和匯集在教學情境中遇到的各種問題，并對這些問題進行歸納、分類，篩選出有解決價值的個性問題，開展有針對性的教研。例如，針對一些教師講課不注重導入設計和情境創設，學習效率不高的問題，組織各學科教研組展開“強化導入設計，注重情境創設”的校本教研活動。在校本教研活動中，各學科共同尋找研究點，最后對導入目的、作用、效果、方法及策略有了明確認識。

3、微型課題式教研。為了使教科研一體化，大力提倡開展應用型的“微型課題”式研究，在措施、方法、手段上加強對課題的管理。一是選好研究課題。二是制定好研究計劃。三是推廣實驗研究成果。“微型課題”式研究不在于驗證某個教學理論，而在于改進課堂教學、優化教學手段，提高教學效率。

4、教育沙龍式教研。組織青年教師開展沙龍式教研活動，以一個問題為切入點展開研討，探討課改中的疑點、難點、熱點、焦點問題，以引起教師思維的碰撞、理念的升華。讓青年教師在各種思想碰撞中，加深對新課程理念的認識，促進教師個人反思與領悟，發展教師潛力。

5、資源共享式教研。一是加強校園網站資源庫建設。資源共享、互利互惠、共同發展的原則，加強對學校資源庫管理，滿足教師資源需求，把各種優質教育教學資源上傳到校園信息資源庫，尤其要建好各學科課件庫、試題庫、教案庫等，匯聚全縣和學部資源精華，把評比的優秀課件、教案、教學設計，以及歷年試題、試卷析、教材培訓等極具利用價值的資源，加入到學部資源庫中，更好地服務于課堂教學。二是建立教師個人資源庫。鼓勵教師建立個人主頁，引導教師精心收集教學資源。三是提倡教師電子與手寫教案相結合備課。模式是個人主備，集體輔備，資源共享，個人加減，最后個性手寫復備。加強電子備課室的管理，老師及時上傳教案、教學反思，利用校園網電子備課平臺，各老師相互交流，參與教學討論。教科室及時檢查總結教學設計、教學反思，了解教師教學研究情況，增強工作實效，做到節約高效辦公。

第二篇：小學部2014年春學期工作計劃

興化市樂吾實驗學校小學部2014年春學期工作計劃

一、指導思想

以“三園”（書香校園、成長樂園、愛心家園）建設為抓手，踐行“誠信第一，質量至上”的辦學思想，全面推進內涵發展，提高管理效能，強化隊伍建設，堅持立德樹人，加快特色建設，努力讓每位師生都擁有學習成長的快樂。

二、工作目標

1.管理團隊和諧協作，工作積極務實，控流招生達到總校規定要求。

2.強化勞動紀律，建立有效的考勤、考績制度。

3.安全防范措施扎實，管理細致到位，確保零事故。

4.教師培訓成效明顯，打造學習型群體；教學科研切實有效。以“減負提質·高效快樂”為主旨，初步建立快樂課堂教學模式。

5.班級常規管理精細規范，文化氛圍濃郁，特色明顯。

6.年級學科教學質量名列全市前茅。提優補差工作成效明顯。

7.五大特色工程建設堅持不懈，成果顯著。

8.學生校園生活幸福指數高，習慣好，學習棒，身心佳，爭做美德少年蔚然成風，大部分學生獲得學校或班級表彰。

三、主要工作

（一）以“師德師能”為核心，加快兩支隊伍建設

1.管理團隊追求卓越

以辦出品牌學校為己任，積極培育社會主義核心價值觀（十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善），坦誠合作，率先垂范，科學籌劃學部發展，咬定工作目標，明確分工責任，規劃實施方案，細化推進過程，積極為學部、為師生做好每件事。每位行管人員要善于學習，勇于實踐，勤于總結，樂于奉獻，敢于創新，做教師的楷模。

2.教師隊伍愛崗敬業

（1）塑造師表。雁過留聲，人過留名。教育之道，愛與榜樣而已。在我們的教

1育工作中，作為老師首先必須要有愛心，一顆熱愛學生、熱愛自己本職工作的心。其次，在工作中要有高度的責任感、事業心，全力履行職責和義務；兢兢業業，勤勤懇懇，認認真真，踏踏實實，做好學生的表率。第三，老師應該有著開闊的胸懷，心中充滿陽光，真情對待每位學生，用心呵護“問題”學生，靜聽花開的聲音。學部將弘揚師德典型，認真推選“師德標兵”、“模范班主任”及“優秀員工”，發揮優秀教師高尚師德的導向和示范作用。嚴禁體罰或變相體罰學生、接受學生家長宴請或財物饋贈等有違師德的現象，對師德失范行為，評先晉級一票否決。

（2）錘煉師能。一是讀書。教師讀書，成就自己、潤澤校園、幸福學生，是學校內涵發展的快車道。每位教師要以快樂學習的心態，增強自己的學習能力；以善于學習的智慧，提高自己的工作績效；以淡定學習的追求，提升自己的人生境界。時刻不忘“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”，努力在“博學之,審問之，慎思之，明辨之，篤行之”上下功夫、見成效。學部將制定教師讀書方案，推薦閱讀書目，定期舉辦讀書心得交流，評比最佳讀書教師。二是引領。通過有計劃地走出去，請進來，讓老師聆聽專家教誨，領悟大師教學風采，開闊教師的專業視野；通過以老帶新，構建成長共同體。實施師徒結對，加速青年教師成長過程。通校校本教研，以“快樂高效課堂”為核心，以課題研究為抓手，促進備課組、教研組活動有品味、有影響，練就教書育人真本領。三是促進。為教師成長搭建舞臺，每周活動有安排，構建各種展示、評比平臺，開展優秀課評比、教學案例評比、讀書征文、教學反思評比，鼓勵教師參加教育行政部門組織的各種教學評比活動。四是考核。以五認真為重點，建立科學的考評機制，注重考核的過程性、發展性、動態性，建立起完備、詳實的教學實績量化考核基礎臺賬，逐步形成優質優酬、促進師能提高的考評機制。

二、以“誠信”為準則，全面提升教育質量

1.誠信第一。“誠信第一”是質量提升的前提，更是信誠教育集團的核心價值 觀。我們將始終以真實激勵為前提，踐行“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。每次考試，要組織人員精心編制試卷，認真編排試場，嚴格監考，公正閱卷，仔細登分。對家長的來電來訪，特別是他們的困難疑惑，每位教師都要坦誠應對，面對工作的得與失，與家長一同分享孩子成長的快樂，幫助家長排解教育子女的難題，彌補學部工作的不足，不斷完善服務體系，讓家長得到滿意的答案。??讓“誠信樂吾”，“樂吾誠信”譽滿興化大地。

2.質量至上。質量是學校生存和發展的基石，是控流招生的致勝法寶。為了提升學科教學質量，一要以全面實施素質教育為價值取向。面向全體學生，面向學生的終身，開全上足教好每一門課程。二要以提升學生的學習力為第一追求。學習力是學習動力、學習能力和學習毅力的綜合。想不想學、會不會學、能不能排除困難堅持學，是學生能否成才的關鍵所在。對此，每位老師要注重培育學生的學習興趣，創設學生自主學習的時空，幫助學生形成良好的學習習慣。三要以提高課堂教學效率為中心環節。首先要明確學科教學方向，實踐新課程理念。如語文教學要明確“語文是讀出來的，不是講出來的”，要在讀好課文做文章，努力為學生擴大閱讀面，增加寫（說）的機會；數學教學要以練為主，加強口算訓練，突出思維發展，注重反饋矯正、當堂作業；英語教學要培養學生在情境中聽說能力。體藝、信息技術等學科要注重培養學生對學科的興趣，形成終身受益的一技之長（音樂要器樂進課堂，體育教學要組織到位）。各學科要努力培養學生快樂學習的心態、自主學習的能力，課堂要留足學生自主作業的時間，形成具有樂吾特色的課堂教學文化。功夫在課外，備課的質量決定課堂教學效率，要在引進優質教學資源做文章，在二次備課上下功夫，在教學模式上求突破，有效利用好分分秒秒的教學時間，摒棄加班加點的做法，走輕負擔高質量之路。四要堅持以考促教，以考促學的原則。學生綜合素質評價期始有目標，期中有檢查，期末有考核，要把這項工作做細做實做到位。精心組織教學質量檢測，注意考后評價反饋，提高師生教學的自信心，提升家長對學校的美譽度。

3.有效監控。在規范辦學行為的前提下，把質量監控做細做實。行管主要人員 每天隨堂聽課一節，重點指導教師改進課堂教學，每周至少巡課兩次，重點檢查課程計劃的執行及薄弱學科的教學情況；每月調研一次學生語數英學業情況，做好統計反饋，為因材施教、分層教學、提優補差提供依據。定期組織全面考核，精心組織檢測，高度重視市局檢測科目，表彰激勵優秀師生，確保向社會和學生家長交出一份優質答卷。

二、以“五大工程”為抓手，全力創建學部特色

為給學生的一生打好底色，要加快五大工程建設，做到面向全體學生，讓每位學生在每項工程建設中都能得到健康的成長。

1.讀書工程——書香滿園。首先弘揚讀書風氣。“最是書香能致遠”，“腹有 詩書氣自華”、“人生因讀書而精彩”，“喜歡閱讀的孩子將擁有更美好的人生”??通過晨會宣講、例會強調、板報宣傳、書香教室評比，讓這些讀書理念充盈師生大腦，潤澤師生心田，堅定走好大閱讀之路。其次，開展讀整本書的活動。3-6年級由班主任或語文老師精心挑選一本書，每班每人同購一本書，同讀一本書，共談一本書。讀完一本書之后，每大周班與班進行圖書交換，通過班級圖書飄流，讓學生由讀一本到讀兩本??十本，以達到由量變到質變的飛躍。第三，舉行讀書交流。一是人人做好讀書卡，班班有讀書卡匯集，并集中進行了展示。第四，評比激勵，引領學生“牽手經典、與書為友”。每學期分階段評出閱讀新秀、閱讀能手、閱讀明星、閱讀大王、書香小組、書香班級，大力進行表彰。語文老師每大周要組織學生上一節大閱讀指導或交流課，每月要組織學生開展一次讀書評比活動，每學期要上一節相關的公開課。

2.寫字工程——翰墨飄香。充分認識寫字的審美和育人功能，堅持“以字育人”的信念，明確學寫字就是學做人，學寫字就是練習慣的思想。按寫字規范要求從開學第一天起就嚴格要求學生用心寫好每一筆，對學生的寫字進行認真指導、規范要求，力求讓每位學生把每個字都寫得工整美觀。各班要通過作業檢查、評比、寫字競賽、書法展覽、試卷專項評分、書法等級考試等培養學生持之以恒寫好字的習慣。學部將每月進行一次專項檢查，逐班進行寫字評估定級。

3.社團活動——個性飛揚。社團建設和社團活動最能彰顯學校的辦學特色。社 團是學生展示自我、完善自我、弘揚個性、創造精彩的舞臺，沒有“社團”經歷的學生生活是灰暗的。對此，本學期的社團建設以面向全體學生為前提，以“我精彩，我快樂”為理念，以“有一手”為目標，一要鞏固已有成果，認真總結以往社團活動的成功經驗，修訂完善社團活動管理的規章，表彰獎勵在學生社團活動中成績優異的師生；二要舉行社團活動比賽，通過競賽張揚學生的個性，提高學校影響力。三要打造社團活動精品，提升社團活動的品位和層次，圍繞六·一兒童節表演節目，各社團（班級）要精心打磨出能夠作為樂吾名片的表演項目，要有一定數量的能夠

代表樂吾水準、樂吾風范的表演精品。學校對精品社團有標準，有評比，有表彰，每學期面向社會舉行一次社團展示活動。

4.七彩體育——永不磨滅。堅持“人人健康，健康第一”的指導思想，牢固樹 立“終身體育”的理念，為學生每天體育鍛煉一小時創造條件，積極組織開展陽光體育運動，促進學生主動參與體育活動，增強學生體質、激發學生運動興趣，使學生真正體驗到“我運動，我快樂；我健康，我快樂”。體藝組要組織力量編排分年級、分季節影響學生一生的課間活動，讓每位學生都能掌握至少一項健身體育技能。本學期將舉行課間操和課間活動評比，積極籌劃舉辦學部體育運動會。

碧波斬浪。加強游泳教學研究，把游泳教學納入體育教學整體計劃中，融游泳知識于課堂教學之中，以班級為基本單位，以熟悉水性和水中游戲為教學切入點，確定六月份為游泳實踐教學月，提高學生游泳的興趣，普及基本游泳技術、傳授游泳知識和健康常識，讓每位學生在六年時間內都能掌握游泳技能，增強 “珍惜健康、珍愛生命”的觀念。

5.英語教學——獨樹一幟。充分利用李艷主任赴澳洲修習所獲得的寶貴教育資源，組織英語教師推廣和借鑒澳洲教育的先進理念、科學方法，積極開展英語教學的改革試驗，不斷提高英語教師的專業素養，拓寬英語教師的國際視野。系統開發“英語兒歌誦讀”、“英語歌曲吟唱”、“英語動漫作品觀賞”等校本課程，開展每日一句英語口語訓練，分年段舉行字母過關、單詞書寫、英文閱讀和寫作的競賽。引進“瘋狂英語”的教學理念，繼續聘請瘋狂英語講師團成員駐校開展口語誦讀、口語演講培訓活動，迎接興化市“集成杯”少兒英語口語大賽和江蘇省教育學會與鳳凰傳媒集團聯合舉辦的第九屆“時代英語杯”學生風采大賽。

三、以“服務”為宗旨，著力創建溫馨家園

1.安全第一。為確保零事故，要牢固樹立“學生安全重于泰山”的觀點，做到四個落實。一是落實安全責任，有健全的安全管理網絡。二是落實安全教育措施，加大安全知識的普及，注重安全防范演練，每月有安全教育重點。三是落實安全防控體系。加強特殊時段的巡視，實施班主任坐班制，全程關注安全細節，組織排查、及時消除安全隱患。班主任要把上下樓梯、餐后路隊、課間活動、接送往返等作為安全防范的重點。班主任是班級安全工作的第一責任人，值班人員是學部一日安全

工作責任人，德育處陳主任是學部安全工作負責人，學部校長是安全工作第一責任人。對安全工作成績優異的，將給予獎勵；對因工作不力，管理不善導致安全事故的，評先晉級一票否決，并追究相應的經濟和法律責任。

2.管住自己。以學習校友成倩為抓手，以“講禮貌、講衛生、講秩序、愛學習” 為重點，學部德育處要認真組織學生每日“十省”，通過自我評價并與他人評價相結合，班級展示學生的爭星創優情況，促進了學生良好習慣的養成。少先隊大隊每日要從學習、生活（節約用電、愛護公物新增項目）各個方面對學生的日常行為規范進行檢查、記載、評比、公示，引導學生爭做美德少年。班主任和值班老師要全程督導學生的就餐，巡查學生宿舍，傾聽學生及家長的反映，不斷提升服務水平，切實開展好優秀宿長、文明宿舍和優秀桌長的評比活動，保證學生吃得香，睡得甜，促進學生良好的寢食習慣的形成。積極開展首屆年級美德標兵、學部美德模范、校園美德之星評選表彰活動。此外，充分發揮校園板報作用，引導學生學會自己管住自己，自覺養成文明習慣。

3.因材施教。賞識激勵，讓優等生出類拔萃。學習上讓他們吃飽吃好吃足，并養成自主好學的習慣，生活上讓他們學會料理、學會與人相處，鼓勵他們追逐夢想。喚醒指點，讓中等生超越自我。引導他們領悟“勤能補拙”及“天才在于勤奮”的道理，幫助他們端正學習態度，彌補學習缺陷，盡早跨入優等生行列。不舍不棄，讓問題生趕上隊伍。堅信“沒有教不好的學生”，重視問題生的檔案建設，找準每位問題生的癥結所在，落實幫扶結對承包制，有針對性實施補救，讓每一個家庭都擁有可親可愛的孩子。

四、科學籌劃，致力完成控流招生任務

一是超前準備，選聘精兵強將，組成招生、控流小組；二是優化策略，捕捉、篩選好信息，制定科學有效的工作計劃；三是全員參與，找準時機，想方設法，確保招生計劃足額完成。

第三篇：雙語小學部2009~2010春學期少先隊工作計劃

雙語小學部2010~2011春學期少先隊工作計劃

參與學校的管理工作，提高隊員的管理能力，發揮他們小主人精神，把少先隊員培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。

（二）進一步加強少先隊自身建設，這是開展好少先隊工作的重要保證。

1、加強輔導員隊伍建設。

（1）提倡做學習型輔導員。學習是使每一名輔導員不斷進步的唯一途徑。應做到以下幾點：

一、要認真積極參加上級組織的培訓工作。

二、要認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的具體任務。

三、要讀書，學習，提倡輔導員老師寫教育隨筆，不斷提高輔導員的工作水平和能力，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的輔導員隊伍。

（2）努力為輔導員創造良好的工作環境。把輔導員取得的榮譽、獎勵作為考核的重要依據，為輔導員的成長與發展創造更為有利的條件。

2、積極探索少先隊文化建設。

（1）培養一支有組織有活力的少先隊組織，充分發揮少先隊干部組織在隊的建設及教育課程改革中的重要作用。中隊輔導員要學會放手，充分發揮隊干部的積極性與主動性，創造性，活動的主動權交給少先隊員，選拔一批骨干隊干部作為大隊委的候選人，從而進一步提高少先隊干部的能動性。

（2）利用好板報，櫥窗等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，加強學生的自主管理。

（3）堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規范，有教育意義。學生要唱響國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。

（三）進一步深入推進少先隊品牌活動，加強少先隊工作的氛圍

1、積極開展“手拉手”互助活動：

“手拉手”互助活動的宗旨是：通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務，引導少年兒童了解國情，認知社會，從小培養愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養樂于助人、團結友愛的健全人格。本學期將繼續努力做好貧困學生、結對學校與外來民工子弟學校的“手拉手”活動，積極開展隊的活動交流、愛心捐助、“六一”文藝匯演等交流活動。

2、扎實推進與落實“雛鷹爭章”：

本學期，根據《少先隊輔導員工作綱要》對各年級基礎章目的爭章要求，爭校級“和和”章，如一年級爭“星星火炬章”、通過開展的爭章活動，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

3、認真組織“民族精神代代傳”活動

本學期結合“學雷鋒”活動、清明掃墓、端午節、勞動節等幾個傳統節日和主題活動，以弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展一系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

（四）拓寬教育途徑，培養學生健康成長

1、結合德育處邀請校外輔導員參與，指導大、中隊活動，邀請校外的知識分子給隊員做專題講座，與交警隊、環保局、消防隊等基地活動結合起來展開走向社會的調查采訪活動，擴展少先隊員的知識面。

2、結合綜合實踐活動，開展富有文化氣息的“經典誦讀節”、“藝術節”、“數學節”活動，讓學生在活動中獲得知識、得到成長，從而培養學生的綜合實踐能力和創新精神。

3、結合德育處開展中隊主題觀摩活動，落實好相關的中隊、主題、時間，起到一個示范引領作用。配合德育處開展心理健康知識教育的講座和相關活動。

4、密切家校聯系，充分發揮家庭教育和社區教育對學生影響的重要作用，在成立家長委員會、家長學校、家長開放日的基礎上，進一步密切聯系，讓家長了解學校對學生各方面的教育要求，聽取家長對學校教育的意見和建議，形成合力，共同把學生教育好。班主任、班輔導要通過各種形式主動做好家校聯系工作。假期做好和社區的聯系工作，通過節假日的社區游藝活動，豐富學生生活，促進和諧社會建設。

五、活動具體安排：

二月份主題：播種好習慣

1、寒假活動情況匯總。

2、抓好新學期校園環境布置，更換櫥窗、板報等。

3、繼續開展“最佳文明班級”評比活動，規范各項制度。

三月份主題：雷鋒精神伴我行

1、繼續開展好習慣養成教育

2、開展“送給媽媽一份快樂”“雷鋒精神伴我行”主題活動。

3、植樹節開展“綠色暢想”主題活動。

4、出一期墻板報

四月份：革命烈士在我心

1、開展班隊會評比活動（好習慣養成教育）

2、開展“革命烈士在我心中”主題活動。

3、好習慣伴我行——“文明禮儀帶回家”活動。

4、4月22日世界地球日，開展“關愛地球”環保教育活動。

五月份:紅色五月促我學

1、開展“紅五月”—“小能手”手工技能賽（中隊活動）

2、“六一”活動準備。

3、中隊輔導員工作經驗交流

六月份：：快樂成長共飛翔

1、隆重慶祝“六一”兒童節

2、各項資料匯總，撰寫少先隊工作總結。

3、部署暑期少先隊活動。

4、出一期黑板報，主題：我們的六一七、八月份：

假期社會實踐活動。

第四篇：小學部工作計劃（范文）

尾山學校小學部學校工作計劃

2015——2016學年

一、指導思想：

以學生發展為本，以隊伍建設為抓手，不斷改進德育工作，提高課程實施質量。堅持常規工作抓規范，落實新要求，推動規范管理、有效管理，走內涵發展之路。引領學校各項事業的發展，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，培養有才能“文雅”的學生；塑造有才華“儒雅”的教師；創建品位優雅的學校。努力實現“為師生創造幸福完整的教育生活”的教育管理目標。

二、重點工作

1.圍繞一個主題：文化立校，建設書香醇美、和諧優雅的校園。2.抓住兩個重點：

⑴傳承經典，接軌現代，夯實文化底蘊，提高學生的綜合能力； ⑵課題引領，自主研修，探究育人方式，提高教師的教育知能。3.打造三個特色：德育主題特色，學科思維特色，生命教育特色。4.實現四個追求：培養有才能文雅的學生；塑造有才華儒雅的教師；營建有品位優雅的校園，創建有聲望和雅的學校。

5.抓好五件實事：

（1）加強主題教育，塑儒雅校園文化特色：抓實安全、德育教育工作，力爭創新有實效。

（2）打造高效課堂，推進教與學方式轉變: 圍繞“先學后教，當堂訓練“教學法，進一步深化高效課堂的構建，在語文、數學、英語學科教學方面不斷創新，在科學、品德與社會、音樂、體育、美術等學科的教學方面也要有所突破。（3）重視特色教育，形成良好的藝術氛圍：

抓實第二課堂的輔導，任課教師要以“彰顯學生個性，突出學校辦學特點”為思想指導，積級投入到輔導當中。

（4）創建書香校園，增添濃厚的文化氣息: 開展“熱愛經典，書香滿園”系列活動，營造讀書氛圍。倡導學生背誦《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《大學》、《中庸》等，讓學生在誦讀中明理，領略人生的真諦，規范做人的準則。

(5)陽光體育: 堅持“陽光體育與健康同行”的理念，本著“群眾性、趣味性、健身性”的原則，奏響“我喜歡、我運動、我健康”陽光體育、快樂成長的主旋律。

三、具體措施

（一）以德為先，以德輔智 1.強化師德師風建設

⑴師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學教師職業道德規范》，開展向全國“最美鄉村教師”學習主題師德教育活動，樹立本校師德典型，讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對外來務工人員子女、留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。杜絕一切亂收費現象；杜絕體罰或變相體罰學生；杜絕有償家教等不良現象。

⑵以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴格執行《教師職業道德十一條禁令》和《中央對領導干部的八項規定》，強化師德師風考評工作，堅決杜絕上課接打手機，上班時間串崗、溜號、聊天、工作中干私活等現象。樹立廣大教師的職業光榮感，增強他們的責任感和使命感，使他們自覺做內強素質、外樹形象的帶頭人。

⑶加強學習培訓，提高教育教學水平。制定學習培訓計劃，創新學習培訓模式，把學習培訓作為教師考核的重要內容。立足崗位練兵活動，加強教師培訓，開展教研活動。盡可能的為教師多創造機會參加外出學習培訓，努力提高教師的教育教學能力。

2.強化學生常規管理

⑴抓細節管理。將開學第一個月定為“行為規范養成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新的行為習慣。⑵抓習慣養成。通過主題教育月活動、傳統節日、少先隊活動、校園文化、日常管理、家校聯系等形式，培養學生自主學習、廣泛閱讀、禮貌待人等習慣；持久開展“小手拉大手，文明伴我行”活動，通過學生的文明舉止和言行，引導、帶動成年人廣泛參與，進而提高廣大學生和家長的文明素質，形成“說文明話、辦文明事、做文明人”的良好氛圍，實現“規范一個學生，帶動多個家庭，文明整個社會”的目標。

⑶抓活動開展。

①開展“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。通過活動引導師生增強環境文明意識，自覺遵守公共道德，愛護公共設施，保護公共衛生，建設清新整潔、環境優美的和雅校園氛圍。

②繼續開展重大節日、紀念日系列主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班（隊）會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育活動，開展勞動實踐活動等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

③認真實施《創建書香校園實施方案》，大力開展校園讀書活動優化校園文化環境，使整個校園成為書香氣息芬芳馥郁，師生共同成長的樂園。

a.學校“誠信書架”、班級“圖書角”全天開放，同時各班選派一名學生作為“誠信書架”管理員，輪流管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學生有書可讀，養成“一進學校就讀書”的良好習慣。

b.實施每日“三課”：即晨誦、午臨、暮省，讓學生讀愛讀的書，開展晨誦活動；以《寫字》書為重點，跟定教學進度，開展午臨習字活動；培養親子閱讀習慣，開展暮省活動，即：①與家長交流在校讀書心得；②和家長同讀一本書。

c.將課外閱讀、寫字納入課程教學，每周還開設一節課外閱讀指導課，一節書法指導課，由語文教師有計劃、有目的地進行指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。

e.各班級開展六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一張習字；一周一次風采展示；一周一節閱讀課；一周一次讀書回顧。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等活動展示讀書成果。

⑷抓家校聯系。成立家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

二、智育為本，以情啟智。

（一）抓教學常規

1.加強質量監控，減輕學生負擔。建立教學常規專項檢查制度，每個月進行一次教學常規檢查。既看教法設計，更看學法指導；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業集中檢查，從老師作業的設計，規范批改到學生的作業習慣、作業質量，進行細致地分析并及時反饋，以全面提高教學質量。

2.建立、健全備課、上課、課后輔導、作業批改、命題、監考、閱卷、質量分析和講評等環節的教學常規管理及常規量化考核制度，確保教學常規管理過程的連續、嚴謹、科學、規范。抓實各學科的集體備課、作業檢查，期中期末考務、考風、考后分析和示范課、推門課等常規工作，提倡教學活動中的“嚴”與“勤”，讓“規范”成為教學活動的一種“習慣”。

（1）數學、語文同年級成立備課組，英語四名教師成立一個備課組，每月進行一次集體備課，備課組成員集體備課，上交教案，按照預定授課時間，教務處組織聽課評課。根據不同課型，探討性質有效地教學模式。

（2）開展聽評課活動，領導聽課一學期；老師每周聽課2節。每聽過一節課后，聽課老師和授課老師都要進行面對面地交流評課，共同探討，以尋求解決的方法，達到教學相長、取長補短、共同提高的目的。

3．倡導先學后教,培養學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。拓展學生學習時空、培養學生自主學習習慣和能力，努力使學生能夠做到：課前自主預習，自覺預覽教材內容，初步感知新學內容；課堂自主參與學習活動，能做到“聽講 時主動投入，聚精會神，有效率；思考時深入細致，有層次，思路敏捷；交流時清晰明了，有條理，彬彬有禮；活動時安全文明，有秩序，生龍活虎”；課后自覺實踐，引導學生能將學習的新知識、新方法主動地用于學習實踐中去，獨立完成記憶性、應用性、操作性的作業，提高應用能力和實踐能力。

4.加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時進行滾動登記。

5.加強常規檢查，堅持月檢制度。加強備課、上課、作業批改等環節的規范、指導與檢查。本學期重點要開展好以有效教學為專題的學習、研討活動，認真組織好集體備課，堅持骨干引領，全員參與的原則，力求實效，避免流于形式。強化有效訓練研究，引導教師精選作業，提高作業與測試的“質”，控制作業與測試的“量”。實施有效教研，開展“日常化”的互聽互評。堅持聽“推門課”制度，強化質量監控，及時分析、反思、總結。

（二）抓校本教研

1.為教師專業素養提升創造條件。

（1）“浸潤書香”扎實開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，要求：①針對事業特點和職業需求，研讀先進的教育理論及專業類書籍，做學習型、專家型教師；②讀教育經典著作、名家、名著，與智者對話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個性化的書，做有特色的教師。通過有目的地閱讀，使教師開拓思路，擴大眼界，提升專業素質、文化底蘊；

⑵“寫字養心”帶領教師走進墨香。要求全體50歲以下的教師每周完成2頁軟筆、5頁硬筆書法作業，周末上交，由教務處檢查。

⑶“課堂求精”引領老師謀求高效。重視課堂與生活實踐相結合，著重落實學生對基礎知識的掌握和基本能力的提高。

⑷“科研升品”促進教師提升素養。重點做好中國教育學會“十二五”教育科研規劃重點課題《學校心理素質養成教育研究》的子課題《小學生優秀學習習慣培養的研究》的研究工作。本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織，開展研究活動，教務處要及時督促教師在研究工作中不斷進行分析、歸納、總結、反思。在反思中學習、在反思中領悟、在反思中提高。

建立校本研修制度。做到定地點、定時間、定內容（讀書論壇、外出

學習匯報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等）、定發言人等要求每個教師都要敢說，愛說、會說。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。

四、安全為重，狠抓落實。

1.開學伊始，政教處組織班主任與全體家長簽定《尾山學校小學部小學2015年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用微信平臺發送安全溫馨提示，定期家訪，密切家校聯系，家校攜手共筑安全防線。

2.廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

3.定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

4.強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

5.嚴把“入門關”，實行門衛24小時值班制度。實行“帶班領導巡查制度”。每日至少巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執行、教師教學行為等，做好“校務日志”的記錄，作為教師評優評先、外出學習培訓、評選行為規范班集體的重要依據。

高山立馬心胸闊，大海揚帆事業興。提升辦學品位，打造學校品牌，是我們的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱苦奮斗，學校工作一定會再創輝煌！

第五篇：小學部工作計劃

小學2014—2015學年上學期工作計劃

新學期、新氣象、新起點、新追求，努力開創新局面。

本學期我校教育教學工作的指導思想是：以黨的教育方針為指導，抓課改，提質量；抓德育，促養成；抓師訓，促提高；抓特色，促發展。努力開創我校發展的新局面。特制定此計劃

一、工作重點

1.強力推進了課堂教學改革。本學期我們將重點借鑒永威學校“先學后教，當堂訓練”教學法，培養學生主動學習的好習慣，想方設法提高課堂效率。并重點開展好教學“四清”活動，提高學生基礎知識和基本能力的掌握水平。并通過加強教研活動，不斷解決教學改革中遇到的新問題。繼續開展優質課、賽課活動，促進課堂教學改革的深入開展，提高全體教師的課堂教學水平.充分調動學生互教互幫積極性，形成兵教兵，兵練兵的互動格局，促進教學成績大面積提高。

2、完善常規，促進教學質量進一步提高。

（1）、嚴格執行課程標準和課程計劃，上足上齊各門各類課程，科學合理地安排了課時，嚴格按規定控制了學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

（2）制定各學科教學計劃。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，了解學生的基礎上，擬定了可行的教學計劃，做到了目的要求明確，進度適宜，措施得體，（3）繼續開展了“鋼筆書法訓練”和“英語單詞記憶過關訓練”。在上學期兩項訓練的基礎上，總結驗教訓，完善督查機制和獎勵機制，實行分階段驗收競賽和表彰總結，充分調動教師和學生開展兩項競賽的積極性。同時，也加強了作業書寫要求，定期開展了作業展覽，促使寫字訓練的成果，向作業書寫上轉化，使各科作業的書寫水平進一步提高。

（4）加強教學工作過程管理，提高了教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。① 精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，而集體備課又是個人備好課的保證，因此，充分發揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生，體現了教學的科學性，提高了教學的實效。要求做到了：

一、分工與合作相結合：同年級組成集體備課小組，教研組長學初部署好一學期的分工備課計劃，讓各位教師提前搜集資料，要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系，能準確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，要求參加研備教師在集中研討之前認真鉆研教材，在研討時與參予教師共同研討、互動，完善集體備課，并集合班級學生的特點進行個性化的修改寫出詳案，供同級段其他任課老師人閱讀，各位執教老師結合自己的特點對教案進行再處理。分工與合作相結合力求：既減輕負擔，又集思廣益，提高效益。

二、借鑒學習使用了“經典教案”，對于那些經得起推敲，適合學情的優秀教案，教師完全可以拿來為我所用。“經典教案”包括教師自己以前使用過的很成功的教案，網上、各類書刊上的優秀教案等。教師在使用這些優秀教案時根據學生、自己現有的實際情況對教案作了調整。同時各科教師及時寫好課后反思，把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，以利教學質量的提高。

② 認真上課。各科教師認真上好每一堂課，充分做課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重了學生素質的全面發展，注重了學生的個性發展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規范，教學時間安排合理，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必需調代，都征得了教導處同意。

③ 仔細批改。作業批改和學生作業規范，作業設計有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業量，鼓勵實施了開放性作業，使教學與生活相聯系。練習的設計，利于學生創造思維和個性的發展。批改字跡公正美觀，錯題要求學生訂正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學生。對學生的評價不得使用百分制，一律采用等級制。

④ 耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優轉差工作，加強對學困生的輔導，每位教師在教學中進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重了效果，使學困生跟得上，優秀生進步快，提高快。注重發揮了學生個性特長，輔導學生參加各類活動、比賽，大面積提高了教學質量。

⑤ 科學檢測。科學地安排考核內容，不斷改革考查方式，做到有利于學生的個性發展，有利于培養學生的創造性，有利于學生的全面素質提高。

3、搞好培訓，促進了教師隊伍進一步成長。

鼓勵支持中青年教師參加學歷進修，學科知識培訓，提高自身素養。認真組織教師到外出 聽課學習。鼓勵教師參加各級教學研討活動、觀摩活動、優質課評比、教學案例、家庭作業設計及優秀試卷評比等，力求改進課堂教學，不斷總結教學經驗。教師校外聽課學習后寫好聽課學習反饋，把自己聽課學習所思、所感及時記錄下來，外出培訓學習的老師以展示課的形式及時進行了匯報。

4、以“三課”為抓手，繼續打造“精美課”，突出評課，搭建提高課堂教學水平的平臺。

“三課”指隨堂課、公開課、競賽課。事實證明，促進教師課堂教學水平的根本是平時的常態課，只有植根于這片土壤中，才會有真正的收獲。本學期教導處將在原先的隨堂聽課的機制基礎上，通過點（個別聽課）與面（全面聽課）相結合、隨機聽課與跟蹤聽課相結合等措施，使老師們能真正把握住課堂四十五分鐘的質量，繼續進行賽課活動。“ 優質課”是反映一個學校課堂教學水平乃至是教科研水平的重要窗口，本學期，教導處更加關注對公開課教學的指導、監控、服務，認真開展同類異質展示課、課改教師示范課、骨干及學科帶頭人示范課，音體美、計算機教學特色課等。使每一節公開課的教學質量得到最優化，實實在在地成為引領、體現我校課程改革、教科研水平和課堂教學整體能力的旗幟。此外，我們繼續利用多種形式的課堂教學競賽、基本功展示評比等，為教師的成長搭建舞臺。

6、加大了聽課力度，加強教學了質量監控。本學期，我們總結了上一學期對部分年級、部分學科進行調研活動經驗的基礎上，加強隨堂聽課的力度，對薄弱學科及教學質量抽檢中存在問題的班級進行不定期聽課，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期各教研組長聽課不少于20節，教師聽課不少于15節，教師認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議完整地寫在了聽課本上，課后及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。與此同時，繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好月考檢測、期中檢測和學期檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校教學工作，迅速提高教量。

7、重點抓好畢業班工作。督促教師制定了科學詳細的復習計劃，并認真貫徹落實。及時召開了畢業班教師研討會和學生座談會，解決了教學中遇到的實際問題；適時召開了鼓勁會，學習經驗交流會，調動了學生學習積極性；分階段舉行復習示范課和專題講座，研究改進復習方法和突破難點的措施，不斷提高復習效果。組織好模擬考試和質量分析，及時把握畢業班各階段的中心環節，確保初招小取得優異成績，為我校明年的招生工作奠定良好的基礎

8、充分發揮學校網站信息技術資源的優勢，把網絡教研為落實校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵教師在網站上發表案例、文章，意見，探討教學問題；充分利用了我校現有的現代化教育技術設備，使網絡資源有效地服務于教學，以提高課堂教學效率。

1.養成教育。要進一步完善各方面的制度要求，嚴格規范學生的言行，養成良好的學習習慣、生活習慣、和交際習慣。

3.要繼續開展好“人人守規范，個個爭先進”活動，堅持每學期兩次的“四好學生”、“學習標兵”、“進步之星”、“文明學生”評選表彰活動，發揮正面典型的示范引領作用。充分發揮校報、校園廣播、文化櫥窗等的宣傳鼓動性，傳播好聲音，弘揚正能量。

9、安全教育。安全工作壓倒一切，進一步完善了各項安全制度，嚴格落實安

全責任制，教師值班、領導帶班制。建立了隱患排查機制，將問題解決在萌芽狀態。通過多媒體視頻、計算機網絡、廣播、黑板報等多種形式開展了安全教育；舉行消防演練、防地震演練；切實做了預防校園暴力事件和意外傷害事故；預防傳染病和食物中毒等突發事件的發生，努力創建平安校園。

三、加強特長培養，促進個性化發展。

本我們將以校本課程開發為支撐，以豐富多彩的校園活動為載體，加強特長培養，促進個性發展，豐富育人內涵，提升辦學品質。

1.構建“五類一體”的課程體系。即藝術類、體育類、學科拓展類、綜合類和實踐活動類。并把這五類特長課程納入課表，實行了定科目、定教師、定課時、定場地、定學生的五定責任制。

2.實行全員參與，雙向選課，走班上課的形式，為不同興趣愛好和不同知識基礎的同學提供適合的特長培養需求，滿足學生個性化發展的需求。

3.制定科學的管理辦法，使特長培養走上了“目標化”、“常態化”、“規范化”、“成果化”的軌道。

4.廣泛開展讀書活動，努力營造書香校園。創建班級圖書角，規范了讀書時間，培養學生閱讀興趣，提高他們的文化素養。

5.合理規劃校園節日，為學生的特長發展提供展示的舞臺。本學期，我們舉行“藝術節”、“體育節”等，逐步積累經驗，擴大節日的種類和數量。

通過特長課的開設和各種活動的開展，努力營造充滿生機活力的校園文化，使學生增強自信，陶冶情操，促進他們健康快樂的成長。

四．抓好宣傳工作。發揮我校的師資優勢和質量優勢，進一步搞好對外宣傳和對外開放工作。做好與兄弟學校的合作交流工作。繼續借助各種教育宣傳平臺，及時、準確、全面上報教育信息，宣傳我校的辦學成果和辦學經驗，宣傳我校先進人物的先進事跡，宣傳我校關于教育公平、師德師風建設的新舉措、新進展等等。通過正確的輿論導向，讓社會公眾對我校有客觀的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，促進學校的科學發展、和諧發展。

總之，新的學期，我們承擔著新的任務，相信全體教師一定能夠同心協力，追求新目標，繼往開來，努力開創學校工作新局面。

浚縣實驗學校

小學部 2014年9月