第一篇：姜堰市南苑學校小學部2012年春學期工作計劃(修訂稿)

姜堰市南苑學校小學部

2011-2012學年度第二學期工作計劃

指導思想：

以鄧小平理論、科學發展觀為指導，以提高質量為核心，以課題研究為平臺，以改革課堂教學、提高執教能力為主線，以安全穩定為前提、規范為基礎、管理為手段、改革為動力，以彰顯藝術健美為主旋律，緊緊圍繞市教育局2012年工作要點，傳承南苑校園文化，努力將學校管理與促進發展很好地結合起來，全面提升辦學質量，促進學校持續高位發展。工作目標：

1.校園安全零事故；

2.質量位居全市前列；

3.課題研究縱深開展；

4.藝術健美擴大影響；

5.“三進”工作再上臺階。

主要措施：

一、加強學校內涵建設，以創建為基礎，構建文明和諧的校園。

1.大力加強科學發展觀的學習、宣傳，提高貫徹科學發展觀的認識和能力。全力做好校園文化建設、校園環境出新工作，以“和諧”為主基調，積極建設平安健康文明和諧的校園。全面加強安全教育，上好“開學安全第一課”，落實學校安全責任制和責任追究制，加強學校公共衛生、交通安全等方面的管理。倡導和培養尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱愛公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

2.繼續鞏固“三進”工作成果。進一步加強語言文字的應用與管理，促進學校語言生活健康和諧發展，規范校園語言文字，規范學生漢字書寫。人人講普通話，個個寫規范字。積極開展誦讀與書寫中華經典活動，重視對學生閱讀及寫字習慣的培養，力創“三進”工作示范校。

二、加強學校隊伍建設，以常規促素質，激發學校工作的活力。

1.加強班子隊伍建設。深入學習全新的人力資源管理理論，堅持依法治校。管理中體現以人為本的理念，從細微處著眼，從末節處著手。學校辦公會成員要認真學習現代教育理論、教育法規和相關管理知識，要自覺接受全體教職工的監督，要保持良好的形象，在師德上做表率，在勤績上做模范。要切實改進工作作風，講究工作藝術，在管理中履行分工職責。

2.加強教師隊伍建設。教師隊伍建設圍繞兩大主題，即教師職業道德和教育教學業務。深入貫徹新的《中小學教師職業道德規范》，強化師德建設。積極探索教科研活動的新形式，增強廣大教師參與教科研的內趨力，實現以教科研為平臺，促進教師的專業化成長。學校鼓勵全體教師持續專業發展，張揚個性特長，形成自己的教學風格和教學特色，以良好的職業道德、精湛的教學技能和甘為人梯的奉獻精神，影響學生，發展學生，同時實現自身的發展。

3.重視青藍工程，努力發揮學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的榜樣示范效能，繼續引導青年教師建立個人專業成長發展規劃，定期督查青年教師實施計劃情況，力促進青年教師成長。

三、加強思想道德建設，以育人為根本，推進素質教育的實施。

1.切實加強班主任隊伍建設，努力提高班主任的工作水平和能力。定期召開班主任工作例會，組織開展推廣介紹優秀經驗，不斷提高班主任專業水平和工作藝術。

2.切實推進校園文化建設，充分搭建櫥窗宣傳平臺，把校園文化建設作為德育教育的一 1

個窗口。重視班級文化滲透，以及各班班級櫥窗、圖書柜、中隊角、黑板報等要不斷充實內容，做到既整潔規范又充滿班級個性，努力形成書香四溢的文化校園。

3.加強少先隊隊伍建設，開展豐富多彩的活動。抓住“清明”“五一”“六一”等重要節日契機，深入開展主題教育實踐活動，教育學生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強民族自豪感和自信心。

4.自我教育、自主管理模式，讓學生參與管理，培養學生自治和自理能力。充分發揮“紅領巾監督崗”的管理效能，讓學生積極參與自我管理，努力提高自我管理能力，嚴格執行“校園月度之星”制度，提升學生文明素養。

5.構建德育工作立體網絡，開展“萬名教師訪萬家”活動，成立家長委員會，通過舉辦家長開放日等活動，宣傳學校辦學理念、辦學特色，擴大學校知名度。

6.規范大課間和體藝活動的安排、實施，扎實推進陽光體育運動。深入貫徹中央7號文件精神和省委3號文件精神，依據《國家學生體質健康標準》，嚴格執行學生在校活動時間規定，確保學生每天鍛煉一小時。力求體育課、活動課、廣播操時間和質量得到保證。教育和引導學生養成健康的生活方式和良好的衛生習慣，抓好科學營養和預防近視工作，正常開展校、班興趣小組，組織參加市田徑運動會。

四、加強教學教研建設，以課堂為抓手，練好教育教學的真功。

1.貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》和《減負八項規定》，嚴格執行課程設置方案。建立和完善校本課題研究機制，大力推進學校教科研工作，倡導務實、踏實、細實的教學科研之風。引導廣大教師要以專家型教師為目標，努力提升以高學歷為標志的專業知識素養、以對教育事業的獻身精神為核心的職業道德素養、以現代化教育思想為指導的教育技能素養、以社會適應為目標的能力素養、以發展自身潛力和陶冶身心為目的的文化素養等五方面素養的發展與提升。

2.進一步加強教學“六認真”流程管理，著力推進有效教學。在繼續豐富“同課異教” “同題研教”新形式教研課的同時，大力倡導和展示常態下的優質課，提升有效教學的水平。努力以“聚焦課堂、關注學生、提高質量”為目標，繼續從規范備課、上課、作業、輔導、評價等教學基本環節入手，著力提高有效教學的執行力。積極組織教師參加各級各類教學基本功競賽。男50周歲，女45周歲以下教師人人要上教研課，所有教學人員聽課要在20節以上，提倡跨學科、跨級段聽課。

3.加強教學質量監控，定期不定期進行學科知識與能力調研，鞏固和提高學校教育教學質量。

4.深入課題研究工作。進一步確立科研興校的思想，堅持向教科研要質量。按市局2012年工作要點要求，全體教師人人要參與教育教學的課題研究，積極引導教師圍繞我校省級課題“提高小學德育實效的策略性研究”和“小學英語課堂中提高學生閱讀能力的策略研究”的研究。原則上每個學科或每個備課組至少要有一個校本研究的課題，鼓勵教師自定課題，自主研究，努力形成學科組、備課組、教師個體三級校本課題科研網絡。

5.加強校本培訓、校本研究和集體備課的有機融合。借助這一平臺，加強有效課堂教學策略的研究。正常集體備課制度，努力形成“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風氣，建立有效的教學反思機制，45周歲以下的教師人人要寫教后記（不少于課時量的三分之一），人人完成一篇論文，同時積極參加學校及市級組織的教學反思、教學論文的評比活動，學校鼓勵教師在教育網站上建立教育博客，發帖跟帖，參與論壇。

6.重視“講備一致”情況的檢查和學生學習習慣的抽查。從根本上解決唯分數的簡單評價方式。要堅信認真抓學習習慣、認真抓課堂教學質量最終所得到的結果，讓靠題海戰、靠時間消耗的教學最終得到否定。大力倡導啟發式教學和探究式學習。進一步落實學生的學習主體地位，培養勤奮的學習習慣和良好的學習能力，促進學生積極主動、生動活潑地全面發展。

月度工作安排：

二月份：

1.開學工作檢查；

2.辦好班級圖書角；

3.舉行開學典禮；

4.啟動青藍工程；

5.召開備課組長會；

6.正常興趣小組活動；

7.正常紅領巾廣播站開播；

8.啟動省級課題開題儀式；

9.信息技術應用能力培訓；

10.繼續開展“萬名教師訪萬家”活動；

11.月度學習質量檢測。

三月份：

1.行為規范教育月；

2.開展“學雷鋒樹新風”活動；

3.開展行為規范教育月活動，加強日常行為規范教育；

4.教科研論文撰寫指導；

5.月度學習質量檢測。

四月份：

1.進行愛國主義教育、革命傳統教育、祭掃烈士墓；

2.“播種好習慣，成就新自我”成果展示；

3.數學解題能力競賽；

4.英語綜合能力競賽；

5.檢查備課、作業；

6.教師基本功競賽；

7.月度學習質量檢測。

五月份：

1.舉行期中視導；

2.舉行夏季衛生講座；

3.組稿參加“教海探航”論文競賽；

4.組織學生參加市小學生田徑運動會；

5.評選“優秀少先隊員”、“優秀輔導員”；

6.舉行“家長開放日”活動；

7.舉行校園藝術節；

8.兩操比賽；

9.青年教師讀書成果展示暨演講比賽；

10.迎“六一”學生征文比賽；

11.月度學習質量檢測。

六、七月份：

1.組織慶祝“六一”聯歡活動；

2.組織畢業考試及一至五年級期終考試；

3.對考查學科學生能力培養情況進行質量考查；

4.興趣小組成果展示；

5.龍翔教改沙龍：校本課題研究成果交流；

6.檢查評比備課筆記、班務手冊及學生作業；

7.評選先進班級、三好學生、優秀少先隊員、校園之星；

8.舉行散學典禮，布置暑期活動；

9.收繳教學資料，安排師生暑期活動；

10.民主總結學校工作；

11.整理填寫教師業務檔案。

第二篇：姜堰市仲院初級中學2011春學期學校工作計劃

姜堰市仲院初級中學 二○一一年春學期學校工作計劃

一、指導思想：

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞建設和諧校園、深入推進素質教育的總體目標，進一步優化隊伍建設，強化學校管理，深化課程改革，構建“和諧”、“規范”、“創新”、“有效”、“發展”的新型校園文化，促進學校全面、協調，可持續發展，為實現教育現代化，辦好讓人民滿意的教育作出新的貢獻。

二、工作目標：

緊緊圍繞“質量立校、科研興校、依法治校、改革活校”的辦學思想，向著“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造學校品牌、培育一流人才”的目標邁進。春學期的具體目標是：

1．鞏固“平安校園”“四無學校”創建成果，確保全年無安全責任事故和零舉報。

2．完善首問負責制、月度考核制和績效考核方案。3．成立學校督導工作小組，分項開展迎檢督導準備。4．加強校園網建設，迎接“數字化校園”驗收。

5．不斷提高教育教學質量，確保素質教育綜合考核優秀獎，中考、會考各項指標農村初中第一。

6．籌建“泰州晚報”小記者站。7.新建男女生宿舍樓。

三、工作思路：

概括地講就是兩個強化、三個確保，四個加強，即強化常規管理、強化課題研究工作，確保師生安全、確保師生合法權益得到保障、確保師生幸福指數逐步提升，加強班子建設、加強制度建設、加強文化建設、加強教科研建設。

四、主要措施和工作要求

（一）德育工作。

學校將堅持師德優先，素質領先、績效為先，著力打造一支師德優良、業務精湛、結構合理、人民滿意的教師隊伍。堅持德育首位，以人為本、以品德學科教學為主陣地、以團隊組織和關心下一代隊伍建設為抓手，尊重學生、關愛學生、服務學生、發現和培養學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。

1．加強干部隊伍建設。學校領導班子是學校發展的龍頭，因此，領導班子要有從大處著眼，在小處著手的作風，具備“親手做”“馬上做”的意識和自覺行動；要進一步增強六個方面的意識，即：前瞻意識、創新意識、人本意識、團隊意識、品牌意識、法制意識，靜下心來抓管理，潛下心來抓質量，沉下心來抓落實，做到思路清晰，措施扎實，成績顯著，堅持深入一線上課、評課、掌握第一手資料，準確把握學校教學現狀，采取科學合理的管理措施，做到卓有成效。

2．加強師德師風建設。

學校將堅持每周的政治學習制度，認真學習貫徹《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強責任意識，法紀意識和感恩意識。要求全體教師要有良好的敬業精神，并不斷增強服務意識，提高業務水平，加強合作，提高創新能力，學校還將按照《規范》，細化要求，嚴格標準，進一步完善《關于進一步加強師德建設的意見》，充分發揮家長學校作用，建立教師家訪和學生評教制度，利用數字化校園的家校聯通網絡，暢通溝通渠道，成立師德建設領導小組，聘請師德師風監督員，建立社會、學校、家長、學生“四位一體“的師德建設監督網絡。同時，學校還將通過開展“四愛”“四不”活動：“四愛”即愛學生、愛崗位、愛學校、愛事業，“四不”即不體罰學生，不歧視學生，不搞有償家教，不做有償托管，樹立優秀教師典型，從而促動教師以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。

3.加強學生思想品德教育。

本學期，我校將繼續堅持德育首位，以人為本、以品德學科教學為主陣地、以團隊組織和關心下一代隊伍建設為抓手，尊重學生、關愛學生、服務學生、發現和培養學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。

（1）強化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學生認知能力、思想道德水平，確立本年級的教育管理制度、主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點：初一年級以習慣養成教育為主，初二年級以心理健康教育為主，初三年級以理想信念教育為主。同時舉辦愛國主義、青少年法制、理想信念和感恩勵志等主題班會，著力強化國防、環保和節能、生命、網絡道德和心理健康等體驗教育，引導學生勤奮學習、快樂生活，全面發展。配合“德育宣傳月”活動，組織開展以“愛心、自信心、責任心”為主題的“三心”德育系列教育活動，培養學生充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔責任、迎難而進的學習和生活態度，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會感恩，懂得回報，并把感恩之情化為對自己、對他人、對社會強烈的責任感，從而付之于服務社會的實際行動，努力培養關心他人、服務社會、忠于祖國、情趣高尚的一代新人。

（2）創新德育形式。新學期學校德育方式要變單向式灌輸為多向式交流，變平面式為立體式，變包辦式為自選式。貼近學生，貼近社會，經常舉辦小型多樣的校園文化活動，豐富校園生活，促進學生的全面發展，讓學生在心靈和思想在碰撞中得到情感的陶冶和理性的升華。

（3）注重德育的有效性。學校在具體的德育實踐中，將建立以養成教育為重點的德育系統，發揮各學科滲透德育的功能，開展豐富多彩與健康有益的校園文化活動，優化德育新氣候；努力構筑良好的大環境，形成師生參與的全員德育管理網絡；協調好課內外、校內外的關系，提高學生道德素質，增強德育的有效性。

（二）常規管理工作。

本學期，學校將嚴格執行《關于進一步規范中小學辦學行為，深入實施素質教育的意見》，回歸教育的自然常態，讓學生享受教育的快樂，為此，學校將抓好以下幾項工作：

1．規范各項規章制度。依據《江蘇省中小學管理規范》和學校《章程》，結合學校具體情況和學校“十二五”發展規劃，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化，尤其是要在2011年完善學校績效考核制度，通過績效考核來引導干部隊伍、班主任隊伍、教師隊伍的健康發展。

2．規范黨務校務公開制度。繼續設立意見箱，在校園網站上設立校長留言欄目；發揮工會民主監督職能，健全教代會機構，開好教代會，給教師搭建參議學校大事的平臺；利用好數字化校園的家校互動平臺，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。

3．規范課程管理。堅持一把手校長負總責，分管校長具體負責，規范學校內部管理，嚴格控制學生在校集中學習時間，嚴格執行國家課程計劃，開齊、上足、教好全部課程，嚴格規范考試，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。

4．加強體衛藝工作，貫徹落實《江蘇省中小學體質健康促進條例》、《學校衛生工作條例》，強化學校衛生健康工作考核，認真上好“兩課兩操”，積極組織學生開展“陽光體育藝術2+1活動”，確保學生每天體育活動不少于1小時，努力提高體質健康測試的合格率和優秀率，開齊開足音、體、美等課程，組織好課外文體活動，強化青春期生理和心理健康教育，做好各類疾病的防控工作，多層次多形式舉辦學校體育節、科技節、藝術節，全面提高學生的身心素質，真正把規范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環節。

（三）教學工作。

本學期，學校教學工作的中心任務是積極探索“減負增效”和“輕負優質” 的有效途徑。堅持“減負”與“增效”，“規范”與“優質”齊抓并舉，積極開展輕負優質研究，優化教法學法，完善推門聽課，及時評課和課堂效益檢測制度，加強教學“六認真”：認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動，讓教育教學工作，由“課內”向“課外”，“校內”向“校外”延伸，努力做到“四精四必”即：精選、精講、精練、精批；有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，提高教學效益。在全面學習，“主體參與”有效課堂模式的基礎上，逐步形成我校特色的課堂教學模式。

1．抓實集體備課管理。輕負擔、高質量的出路在課堂，高效的課堂源于高質量的備課。因此，我們將進一步加強集體備課，發揮規模教學優勢。做到“四定”、“ 四統一”、“三步走”。四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。備課組落實每周的主備，教導處統籌安排各個備課組集體備課的時間。“四統一”：授課進度、教學要求、校本作業、檢測練習要統一。“三步走”：個人自備、集體復備、個人二次備課三個步驟。主備人提前一周將備課內容（包括教案、學案、課件）電子稿發給組內成員討論，同組教師應在集體備課的基礎上根據自己的班級的學情進行二次備課。

2．抓實課堂教學管理，課堂教學是落實教學任務，實現學習目標的行動過程。本學期，我們將充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢；尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環境，引導和鼓勵學生的主體參與，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。同時，進一步推進小組合作學習，把“培優推中補差”工作落到實處，在創新課堂教學模式，提高課堂實施水平上取得新的進展和突破。

3．抓實學生作業管理。省“五嚴”規定對各個學段家庭作業的時間都做了明確。這就必須克服作業布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業的精細性、科學性和高效性。教師布置作業要精心設計，不貪多，不盲目，通過選題結合學生實際，按針對性、層次性、開放性的要求，合理設計作業，做到作業有布置、必批改、重評講。

4．抓實初三畢業班工作管理。根據省教育廳“五嚴”要求，及時調整課時和課后個別輔導安排。完成初三教學各項目標，落實目標管理。繼續實施校長、中層班子蹲點制度，深入初三年級了解教情、學情，組織質量分析，為初三年級分憂、排憂、解憂，為再創中考佳績打下堅實的基礎。

5．優化學生的學習方式。我們將注重培養學生良好的學習習慣，如作業書寫要規范、按時交作業、課前預習、訂正錯題集、自主閱讀課外書籍等習慣。尤其要注重培養學生課前預習的習慣，將課前鋪墊與課堂教學有效結合。教師要將預習作為課后作業的有機組成部分進行管理，課上應注重對學生的預習情況進行 檢查和指導，鞏固和提高預習效果。課堂教學要注重培養學生主動和獨立學習的習慣；引導學生明確學習目的和意義，形成自我導向、自我激勵、自我監控的主動學習機制；培養學生不依賴教師和家長，自主獨立地選擇學習內容和方法，確立學習進度；獨立地進行總結和反思。通過學習方式的轉變來切實提高教學全過程中的增效優質。

6．實施科研興校工程。繼續認真抓好以校本教研為主體、以教育反思為重點的教科研工作。堅持“以學生為主、先學后教、以學論教”，將一切教育教學活動的出發點和落腳點轉移到學生和學生的自主學習上來，處理好校內教育和校外教育，課內學習與課外學習，書本學習與實踐學習，教師教學與學生自主學習的關系，變教師“主演”為“導演”，變“教學生”為“教學生學”，促使教育教學工作由“課內”向“課外”，“校內”向“校外”延伸，形成生動活潑，開齊上好，輕負優質的教育教學新局面。抓好2－3個重點課題的研究，抓緊校本教材和校本作業的研究，鼓勵學生提問、質疑、辯論，分層布置作業供學生選擇，提高校本教研和校本培訓實效。同時，進一步完善教師課堂教學和教育教學質量目標跟蹤評價機制。

（四）黨、工、團隊工作

1．抓實抓好黨建工作。根據黨建工作目標，圍繞學校教育教學工作中心，創新和豐富學校黨建工作的內容和形式。教育引導黨員充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。加強對入黨積極分子的培養，按規定程序做好黨員發展工作，不斷壯大我校的黨員隊伍。繼續加強黨風廉政建設，深入開展廉潔文化進校園活動，完善黨風廉政建設機制。及時有效地做好信訪工作，化解各種矛盾，維護和諧穩定的大局。結合建黨90周年，組織學生收集祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料，出一期專題板報或圖片展；組織觀看愛黨愛國系列影視片；在校內選拔的基礎上，推薦優秀節目參加全市舉辦的“光輝的歷程·紅歌獻黨旗”專題歌詠大賽；開展“感受時代變化，迎接建黨90華誕”主題慶祝活動。

2．加強工會自身建設，提高工會工作的整體水平。切實加強工會隊伍的組織建設；切實加強工會隊伍的思想建設和作風建設； 加強對經費使用的管理，做到系統開支，手續規范；完善工會委員會例會制度，每月一次，積極主動地為廣大教職工辦實事，為學校黨政分憂；做好教代會工作，做好提案的進一步收集整理工作；推進學校民主建設，繼續做好校務公開工作，進一步健全制度，規范運作，加強監督，提高質量，保證校務公開的真實性、有效性；認真履行工會的基本職責，維護教職工的合法權益，做好協調工作；加大送溫暖工作力度，關 心教職工生活；豐富教職工業余生活，開展形式多樣的文體活動，豐富文化業余生活，開展健身活動，增強教工體質，活躍教工身心。

3．利用學生社團,積極開展豐富多彩的主題活動

（1）建立健全團組織、學生會組織網絡,利用這些團體組織開展學校常規檢查和學生活動。

（2）做好學校課間操,升旗儀式組織工作、檢查工作。

（3）加強法制教育。爭取有關執法部門的配合,圍繞普法和禁黃、禁賭、禁毒等主題開展系列教育活動。尤其是對弱勢群體學生,受不良文化影響的學生,厭學學生要進行幫教。與此同時要加強對學生的交通安全意識教育,以保護每一位學生的生命安全。

（4）結合學校實際組織開展“體育文化節”系列活動,如(積極開展大課間操、各類各項運動類比賽)。

（5）加強對學生生理、心理健康教育。尤其要對學生中早戀現象加以重視,通過生理、心理健康教育,積極爭取家長配合,杜絕該類現象在學校中出現。

（五）后勤工作。

1.要加強對食堂工作的領導、監督、管理，合理科學安排師生的膳食，不斷提高食堂的管理水平和飲食質量，以優質的服務為贏得學校的社會效益做出貢獻。“民以食為天，食以潔為本”，嚴把食品衛生關，一日三餐的供應，要在保證及時快速供給的同時，切實加強食品衛生工作，嚴格執行《食堂衛生管理條例》，實現“六把關”、“三監督”。嚴格按照《食品衛生法》的要求和有關管理部門的規定，把好食品的采購，貯存、清洗、消毒、烹調、供應的各個環節，嚴格按規定、規范操作，確保所有食品均符合衛生防疫要求。

2．做好防火、防盜、防毒工作，定期檢查校內設備、用電及生產過程的安全，及時消除安全隱患。

3．加強服務作風建設，對業務素質不夠高、服務態度不夠好等問題要及時發現、及時整改，切實提高服務質量。

4．落實各級各類人員的崗位責任制。簽定《目標管理責任書》，強化過程管理，打造“零”事故、“零”失誤的平安、向上、和諧校園。

5．做好物品的管理、采購工作，保障全校的物品供應，抓好物品保管的責任落實工作，強化過程管理。要落實好財產維護、維修工作，保證設備設施的使用安全。嚴格執行學校財產管理制度，做好財產管理帳目，資產保管責任要繼續落實到人。

6．加強校園環境衛生管理和綠化建設，為師生營造一個更加安全、舒適、優美的學習工作環境，發揮環境育人的作用。

（六）校園文化建設。

校園文化建設必須堅持遠期規劃和適時建設的原則，按照“校園建設營造整體美，綠色植物營造環境美，系列活動營造藝術美”的思路，使學生接受先進的校園文化熏陶和感染，培養學生健康的審美情趣。

1.創設校園文化環境。今年將對校園的建筑、文化設施、生活設施等進行合理布局和維修，對草地，花壇，甬路等進行精心管理和維護，利用改造操場之機，做好移植風景樹，改造花帶和綠地等工作，豐富校園文化底蘊。讓校園的一草一木，一景一物，都能無聲地“說話”。通過繪制宣傳畫、懸掛警句名言、解讀“組雕”等多種形式宣傳，培養學生良好的精神品質。班主任要突出抓好班容班貌建設，舍間教師要思考宿舍樓內的文化設施建設，以便為學生營造良好的學習、生活環境。

2.發揮美育的育人功能，提高學生審美素質。利用多媒體教學手段，改革音、美等學科課堂教學形式。在加強藝術學科專業知識教育的同時，還給校園應有的讀書聲、歌聲和歡笑聲，讓學生進行藝術欣賞和體驗。利用課外時間，結合學生個人特長和興趣愛好，加強書法、繪畫、聲樂等特長生的培養，以豐富學生的知識，提高學生技能，發揮學生的特長。

在新的學期里，在上級黨政和主管部門的正確領導下，只要我們團結一心，奮斗拼搏，迎難而上，開拓進取，我校的工作一定能做好，任務一定能完成，目標一定能實現！

第三篇：小學部2014年春學期工作計劃

興化市樂吾實驗學校小學部2014年春學期工作計劃

一、指導思想

以“三園”（書香校園、成長樂園、愛心家園）建設為抓手，踐行“誠信第一，質量至上”的辦學思想，全面推進內涵發展，提高管理效能，強化隊伍建設，堅持立德樹人，加快特色建設，努力讓每位師生都擁有學習成長的快樂。

二、工作目標

1.管理團隊和諧協作，工作積極務實，控流招生達到總校規定要求。

2.強化勞動紀律，建立有效的考勤、考績制度。

3.安全防范措施扎實，管理細致到位，確保零事故。

4.教師培訓成效明顯，打造學習型群體；教學科研切實有效。以“減負提質·高效快樂”為主旨，初步建立快樂課堂教學模式。

5.班級常規管理精細規范，文化氛圍濃郁，特色明顯。

6.年級學科教學質量名列全市前茅。提優補差工作成效明顯。

7.五大特色工程建設堅持不懈，成果顯著。

8.學生校園生活幸福指數高，習慣好，學習棒，身心佳，爭做美德少年蔚然成風，大部分學生獲得學校或班級表彰。

三、主要工作

（一）以“師德師能”為核心，加快兩支隊伍建設

1.管理團隊追求卓越

以辦出品牌學校為己任，積極培育社會主義核心價值觀（十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善），坦誠合作，率先垂范，科學籌劃學部發展，咬定工作目標，明確分工責任，規劃實施方案，細化推進過程，積極為學部、為師生做好每件事。每位行管人員要善于學習，勇于實踐，勤于總結，樂于奉獻，敢于創新，做教師的楷模。

2.教師隊伍愛崗敬業

（1）塑造師表。雁過留聲，人過留名。教育之道，愛與榜樣而已。在我們的教

1育工作中，作為老師首先必須要有愛心，一顆熱愛學生、熱愛自己本職工作的心。其次，在工作中要有高度的責任感、事業心，全力履行職責和義務；兢兢業業，勤勤懇懇，認認真真，踏踏實實，做好學生的表率。第三，老師應該有著開闊的胸懷，心中充滿陽光，真情對待每位學生，用心呵護“問題”學生，靜聽花開的聲音。學部將弘揚師德典型，認真推選“師德標兵”、“模范班主任”及“優秀員工”，發揮優秀教師高尚師德的導向和示范作用。嚴禁體罰或變相體罰學生、接受學生家長宴請或財物饋贈等有違師德的現象，對師德失范行為，評先晉級一票否決。

（2）錘煉師能。一是讀書。教師讀書，成就自己、潤澤校園、幸福學生，是學校內涵發展的快車道。每位教師要以快樂學習的心態，增強自己的學習能力；以善于學習的智慧，提高自己的工作績效；以淡定學習的追求，提升自己的人生境界。時刻不忘“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”，努力在“博學之,審問之，慎思之，明辨之，篤行之”上下功夫、見成效。學部將制定教師讀書方案，推薦閱讀書目，定期舉辦讀書心得交流，評比最佳讀書教師。二是引領。通過有計劃地走出去，請進來，讓老師聆聽專家教誨，領悟大師教學風采，開闊教師的專業視野；通過以老帶新，構建成長共同體。實施師徒結對，加速青年教師成長過程。通校校本教研，以“快樂高效課堂”為核心，以課題研究為抓手，促進備課組、教研組活動有品味、有影響，練就教書育人真本領。三是促進。為教師成長搭建舞臺，每周活動有安排，構建各種展示、評比平臺，開展優秀課評比、教學案例評比、讀書征文、教學反思評比，鼓勵教師參加教育行政部門組織的各種教學評比活動。四是考核。以五認真為重點，建立科學的考評機制，注重考核的過程性、發展性、動態性，建立起完備、詳實的教學實績量化考核基礎臺賬，逐步形成優質優酬、促進師能提高的考評機制。

二、以“誠信”為準則，全面提升教育質量

1.誠信第一。“誠信第一”是質量提升的前提，更是信誠教育集團的核心價值 觀。我們將始終以真實激勵為前提，踐行“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。每次考試，要組織人員精心編制試卷，認真編排試場，嚴格監考，公正閱卷，仔細登分。對家長的來電來訪，特別是他們的困難疑惑，每位教師都要坦誠應對，面對工作的得與失，與家長一同分享孩子成長的快樂，幫助家長排解教育子女的難題，彌補學部工作的不足，不斷完善服務體系，讓家長得到滿意的答案。??讓“誠信樂吾”，“樂吾誠信”譽滿興化大地。

2.質量至上。質量是學校生存和發展的基石，是控流招生的致勝法寶。為了提升學科教學質量，一要以全面實施素質教育為價值取向。面向全體學生，面向學生的終身，開全上足教好每一門課程。二要以提升學生的學習力為第一追求。學習力是學習動力、學習能力和學習毅力的綜合。想不想學、會不會學、能不能排除困難堅持學，是學生能否成才的關鍵所在。對此，每位老師要注重培育學生的學習興趣，創設學生自主學習的時空，幫助學生形成良好的學習習慣。三要以提高課堂教學效率為中心環節。首先要明確學科教學方向，實踐新課程理念。如語文教學要明確“語文是讀出來的，不是講出來的”，要在讀好課文做文章，努力為學生擴大閱讀面，增加寫（說）的機會；數學教學要以練為主，加強口算訓練，突出思維發展，注重反饋矯正、當堂作業；英語教學要培養學生在情境中聽說能力。體藝、信息技術等學科要注重培養學生對學科的興趣，形成終身受益的一技之長（音樂要器樂進課堂，體育教學要組織到位）。各學科要努力培養學生快樂學習的心態、自主學習的能力，課堂要留足學生自主作業的時間，形成具有樂吾特色的課堂教學文化。功夫在課外，備課的質量決定課堂教學效率，要在引進優質教學資源做文章，在二次備課上下功夫，在教學模式上求突破，有效利用好分分秒秒的教學時間，摒棄加班加點的做法，走輕負擔高質量之路。四要堅持以考促教，以考促學的原則。學生綜合素質評價期始有目標，期中有檢查，期末有考核，要把這項工作做細做實做到位。精心組織教學質量檢測，注意考后評價反饋，提高師生教學的自信心，提升家長對學校的美譽度。

3.有效監控。在規范辦學行為的前提下，把質量監控做細做實。行管主要人員 每天隨堂聽課一節，重點指導教師改進課堂教學，每周至少巡課兩次，重點檢查課程計劃的執行及薄弱學科的教學情況；每月調研一次學生語數英學業情況，做好統計反饋，為因材施教、分層教學、提優補差提供依據。定期組織全面考核，精心組織檢測，高度重視市局檢測科目，表彰激勵優秀師生，確保向社會和學生家長交出一份優質答卷。

二、以“五大工程”為抓手，全力創建學部特色

為給學生的一生打好底色，要加快五大工程建設，做到面向全體學生，讓每位學生在每項工程建設中都能得到健康的成長。

1.讀書工程——書香滿園。首先弘揚讀書風氣。“最是書香能致遠”，“腹有 詩書氣自華”、“人生因讀書而精彩”，“喜歡閱讀的孩子將擁有更美好的人生”??通過晨會宣講、例會強調、板報宣傳、書香教室評比，讓這些讀書理念充盈師生大腦，潤澤師生心田，堅定走好大閱讀之路。其次，開展讀整本書的活動。3-6年級由班主任或語文老師精心挑選一本書，每班每人同購一本書，同讀一本書，共談一本書。讀完一本書之后，每大周班與班進行圖書交換，通過班級圖書飄流，讓學生由讀一本到讀兩本??十本，以達到由量變到質變的飛躍。第三，舉行讀書交流。一是人人做好讀書卡，班班有讀書卡匯集，并集中進行了展示。第四，評比激勵，引領學生“牽手經典、與書為友”。每學期分階段評出閱讀新秀、閱讀能手、閱讀明星、閱讀大王、書香小組、書香班級，大力進行表彰。語文老師每大周要組織學生上一節大閱讀指導或交流課，每月要組織學生開展一次讀書評比活動，每學期要上一節相關的公開課。

2.寫字工程——翰墨飄香。充分認識寫字的審美和育人功能，堅持“以字育人”的信念，明確學寫字就是學做人，學寫字就是練習慣的思想。按寫字規范要求從開學第一天起就嚴格要求學生用心寫好每一筆，對學生的寫字進行認真指導、規范要求，力求讓每位學生把每個字都寫得工整美觀。各班要通過作業檢查、評比、寫字競賽、書法展覽、試卷專項評分、書法等級考試等培養學生持之以恒寫好字的習慣。學部將每月進行一次專項檢查，逐班進行寫字評估定級。

3.社團活動——個性飛揚。社團建設和社團活動最能彰顯學校的辦學特色。社 團是學生展示自我、完善自我、弘揚個性、創造精彩的舞臺，沒有“社團”經歷的學生生活是灰暗的。對此，本學期的社團建設以面向全體學生為前提，以“我精彩，我快樂”為理念，以“有一手”為目標，一要鞏固已有成果，認真總結以往社團活動的成功經驗，修訂完善社團活動管理的規章，表彰獎勵在學生社團活動中成績優異的師生；二要舉行社團活動比賽，通過競賽張揚學生的個性，提高學校影響力。三要打造社團活動精品，提升社團活動的品位和層次，圍繞六·一兒童節表演節目，各社團（班級）要精心打磨出能夠作為樂吾名片的表演項目，要有一定數量的能夠

代表樂吾水準、樂吾風范的表演精品。學校對精品社團有標準，有評比，有表彰，每學期面向社會舉行一次社團展示活動。

4.七彩體育——永不磨滅。堅持“人人健康，健康第一”的指導思想，牢固樹 立“終身體育”的理念，為學生每天體育鍛煉一小時創造條件，積極組織開展陽光體育運動，促進學生主動參與體育活動，增強學生體質、激發學生運動興趣，使學生真正體驗到“我運動，我快樂；我健康，我快樂”。體藝組要組織力量編排分年級、分季節影響學生一生的課間活動，讓每位學生都能掌握至少一項健身體育技能。本學期將舉行課間操和課間活動評比，積極籌劃舉辦學部體育運動會。

碧波斬浪。加強游泳教學研究，把游泳教學納入體育教學整體計劃中，融游泳知識于課堂教學之中，以班級為基本單位，以熟悉水性和水中游戲為教學切入點，確定六月份為游泳實踐教學月，提高學生游泳的興趣，普及基本游泳技術、傳授游泳知識和健康常識，讓每位學生在六年時間內都能掌握游泳技能，增強 “珍惜健康、珍愛生命”的觀念。

5.英語教學——獨樹一幟。充分利用李艷主任赴澳洲修習所獲得的寶貴教育資源，組織英語教師推廣和借鑒澳洲教育的先進理念、科學方法，積極開展英語教學的改革試驗，不斷提高英語教師的專業素養，拓寬英語教師的國際視野。系統開發“英語兒歌誦讀”、“英語歌曲吟唱”、“英語動漫作品觀賞”等校本課程，開展每日一句英語口語訓練，分年段舉行字母過關、單詞書寫、英文閱讀和寫作的競賽。引進“瘋狂英語”的教學理念，繼續聘請瘋狂英語講師團成員駐校開展口語誦讀、口語演講培訓活動，迎接興化市“集成杯”少兒英語口語大賽和江蘇省教育學會與鳳凰傳媒集團聯合舉辦的第九屆“時代英語杯”學生風采大賽。

三、以“服務”為宗旨，著力創建溫馨家園

1.安全第一。為確保零事故，要牢固樹立“學生安全重于泰山”的觀點，做到四個落實。一是落實安全責任，有健全的安全管理網絡。二是落實安全教育措施，加大安全知識的普及，注重安全防范演練，每月有安全教育重點。三是落實安全防控體系。加強特殊時段的巡視，實施班主任坐班制，全程關注安全細節，組織排查、及時消除安全隱患。班主任要把上下樓梯、餐后路隊、課間活動、接送往返等作為安全防范的重點。班主任是班級安全工作的第一責任人，值班人員是學部一日安全

工作責任人，德育處陳主任是學部安全工作負責人，學部校長是安全工作第一責任人。對安全工作成績優異的，將給予獎勵；對因工作不力，管理不善導致安全事故的，評先晉級一票否決，并追究相應的經濟和法律責任。

2.管住自己。以學習校友成倩為抓手，以“講禮貌、講衛生、講秩序、愛學習” 為重點，學部德育處要認真組織學生每日“十省”，通過自我評價并與他人評價相結合，班級展示學生的爭星創優情況，促進了學生良好習慣的養成。少先隊大隊每日要從學習、生活（節約用電、愛護公物新增項目）各個方面對學生的日常行為規范進行檢查、記載、評比、公示，引導學生爭做美德少年。班主任和值班老師要全程督導學生的就餐，巡查學生宿舍，傾聽學生及家長的反映，不斷提升服務水平，切實開展好優秀宿長、文明宿舍和優秀桌長的評比活動，保證學生吃得香，睡得甜，促進學生良好的寢食習慣的形成。積極開展首屆年級美德標兵、學部美德模范、校園美德之星評選表彰活動。此外，充分發揮校園板報作用，引導學生學會自己管住自己，自覺養成文明習慣。

3.因材施教。賞識激勵，讓優等生出類拔萃。學習上讓他們吃飽吃好吃足，并養成自主好學的習慣，生活上讓他們學會料理、學會與人相處，鼓勵他們追逐夢想。喚醒指點，讓中等生超越自我。引導他們領悟“勤能補拙”及“天才在于勤奮”的道理，幫助他們端正學習態度，彌補學習缺陷，盡早跨入優等生行列。不舍不棄，讓問題生趕上隊伍。堅信“沒有教不好的學生”，重視問題生的檔案建設，找準每位問題生的癥結所在，落實幫扶結對承包制，有針對性實施補救，讓每一個家庭都擁有可親可愛的孩子。

四、科學籌劃，致力完成控流招生任務

一是超前準備，選聘精兵強將，組成招生、控流小組；二是優化策略，捕捉、篩選好信息，制定科學有效的工作計劃；三是全員參與，找準時機，想方設法，確保招生計劃足額完成。

第四篇：2013春小學部工作計劃

漣水金城外國語學校2012-2013學第二學期

小學部工作計劃

一、指導思想

以董事長、吳校長在開學工作會議上的講話與報告精神為指導,以教學為中心,堅持科學發展觀,全面貫徹教育方針,大力實施素質教育;以教科研為先導,改革課堂教學為手段,以落實常規教學為基礎,抓好畢業班復習工作為重點;深化改革,強化學校管理,加強師德師風建設,依法治校,務實求真,力爭使小學部教育教學質量再上新臺階。

二、工作目標

1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育。

2、以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。

3、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。

4、積極推進新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。

5、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

6、完善教學設施，優化后勤管理。

7、加強學校安全管理，深入宿舍，關愛學生。

8、努力做好畢業班教學升學工作。

三、主要任務與方法措施 德育工作

（一）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展

1、更新理念，樹立以人為本的教育思想實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、勞的和諧發展，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設月活動，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

3、營造“教師人人爭名師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工鞏固學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。

5、抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能

力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

6、完善班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。

7、盡量給班主任提供參觀學習的機會，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。

（二）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力

1、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每天的晨會，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。

2、認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，由心理教師輔導學生填好我校的特色心理健康手冊，加強心理健康教育。加強安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強學生的自我護意識。

3、加強學生日常行為規范教育和文明禮貌教育和養成教育。充分利用學校紅領巾電視臺、廣播站、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育、加強紅領巾文明示范崗監督，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。

4、結合重大節日、紀念日適時地組織活動，對學生進行教育。加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學生的法制教育活動。組織學習有關法律法規，加強學生的法律意識，從小學會以法辦事。加強校外聯系，使法制宣傳工作取得實效。

5、加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規范+特色”的要求著力打造自身特色，本學期將繼續開展流動紅旗的評選。

6、抓好校園文化建設，各班主任組織本班學生進行規劃，讓校園里每個教室、每個景點都以整潔、優美的校園環境給人以美的熏陶。

（三）以少先隊為載體，開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動

1、本學期以慶“六〃一”為主題開展系列慶祝活動：校園歌詠比賽；趣味運動會；大型文藝演出等等。組織學生參加社會實踐活動，參觀愛國主義教育基地、觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。

2、認真抓好感恩教育，讓學生知道得到別人關心幫助時要知道感恩，利用好母親節及本學期各類節日，舉行各種紀念、慶祝活動及必要的儀式，通過豐富多彩的活動形式，增強師生德育觀念。

3、加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行隊干部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優秀班主任考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

教學、教科研工作

（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

1．充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2．教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。1．加強骨干教師（課優教師、特優教師）、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。切實發揮骨干教師的輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。骨干教師每學期至少上一節公開課（保存資料）。

2．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期普通教師聽課不少于20節，中層領導聽課不少于30節。由教科室組織全體教師利用專用時間進行業務學習：組織學習現代教育理論；組織收看優秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）

（三）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項檢查落實。強化教師課堂教學常規的執行、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

2．加強對教師備課、上課、作業、輔導等教學常規的管理與檢查力度，每周安排專項檢查的內容，做到檢查有記錄、有反饋、有總結、有獎懲，切實做好教學過程的質量監控工作。

（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。1．營造英語學習氛圍（教室布置），調動學生學習英語積極性（后進生），不斷提高英語教學質量。

2．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位，嚴格計算、考核、獎懲到位，以提高教師的質量意識，促進師生共同發展。

3．繼續做好單元過關檢測把關工作，單元練習隨教學進度，建議學科組、備課組統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

4．加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練，配以課時練習與學科競賽進行同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5．及時、認真地對每月基礎知識階段檢測結果進行分析與總結，指出教學過程中存在的共性問題，指導教師分析、查找原因，調整教學策略，及時彌補教學中的不足。

（五）關注學生差異，切實做好提優補差工作：

關注后進生，耐心做好后進生的幫助、轉化工作，納入教師教學實績考核當中。語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

（六）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促進教師教學水平、學生學習質量的提高。

1．推門課：加強中層領導聽推門課的力度，了解掌握教師（尤其是新聘教師）、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

2．復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。3．示范課：進行骨干教師（課優、特優教師）獻課活動。

4．同題異構課：學科組、備課組開展同一課題的教學研討活動，尋求最適宜的教學設計與教學流程并在學科組、備課組內推廣，原則上全體教師人人參與。5．評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

6．研究課：定期組織學科教學研究課觀摩研討活動，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、英、常技能學科各一節，時間上根據教科室的總體安排）

（七）加強過程管理，注重總結推廣成果，服務教師。要進一步完善小學部教師的簡報《教學研究》，組建小學部教科研工作專刊，做到每月兩次常態化，更好促進教改工作。

1．緊隨課改的步伐，做到連續性和層次性。能引導教師把握課改理念，能適時地指導教師把握教育教學中的環節變革。

2．注重案例研究。刊登教師大量的課改感受，既有操作過程，又有反思后的醒悟。

3．每期都能有一個鮮明的主題，使教師能圍繞該期的主題談論。

4．緊密地結合校情。針對課改中的熱點、難點、疑點問題進行研究，著重探討。

5．整體互動，廣泛參與。提倡每名教師在一學年中要有教學研究文章刊載于學部簡報《教學研究》。

（八）、創新校本教研新模式，豐富校本教研內涵。

1、骨干引領式教研、教學反思式教研、同題異構式教研是我們小

學部的主要教研方式。而在全面推進新課程改革的大背景下，常規教研已不能適應新課程改革要求，需要校本教研有效跟進，不斷創新。今后將會開展問題解決教研、“微型課題”式教研、“教育沙龍”式教研、“資源共享”式教研。

2、問題解決教研。校本教研的理論基點就是在教學研究中解決教師教學實際中存在的真實、具體和個性化的問題。了解“原汁原味”的課堂，從課堂中發現潛在的真實問題，作為校本教研活動主題，在教研活動中加以追蹤解決。不僅解決“頭痛醫頭、腳痛醫腳”式問題，還要以學科教研組為核心，梳理和匯集在教學情境中遇到的各種問題，并對這些問題進行歸納、分類，篩選出有解決價值的個性問題，開展有針對性的教研。例如，針對一些教師講課不注重導入設計和情境創設，學習效率不高的問題，組織各學科教研組展開“強化導入設計，注重情境創設”的校本教研活動。在校本教研活動中，各學科共同尋找研究點，最后對導入目的、作用、效果、方法及策略有了明確認識。

3、微型課題式教研。為了使教科研一體化，大力提倡開展應用型的“微型課題”式研究，在措施、方法、手段上加強對課題的管理。一是選好研究課題。二是制定好研究計劃。三是推廣實驗研究成果。“微型課題”式研究不在于驗證某個教學理論，而在于改進課堂教學、優化教學手段，提高教學效率。

4、教育沙龍式教研。組織青年教師開展沙龍式教研活動，以一個問題為切入點展開研討，探討課改中的疑點、難點、熱點、焦點問題，以引起教師思維的碰撞、理念的升華。讓青年教師在各種思想碰撞中，加深對新課程理念的認識，促進教師個人反思與領悟，發展教師潛力。

5、資源共享式教研。一是加強校園網站資源庫建設。資源共享、互利互惠、共同發展的原則，加強對學校資源庫管理，滿足教師資源需求，把各種優質教育教學資源上傳到校園信息資源庫，尤其要建好各學科課件庫、試題庫、教案庫等，匯聚全縣和學部資源精華，把評比的優秀課件、教案、教學設計，以及歷年試題、試卷析、教材培訓等極具利用價值的資源，加入到學部資源庫中，更好地服務于課堂教學。二是建立教師個人資源庫。鼓勵教師建立個人主頁，引導教師精心收集教學資源。三是提倡教師電子與手寫教案相結合備課。模式是個人主備，集體輔備，資源共享，個人加減，最后個性手寫復備。加強電子備課室的管理，老師及時上傳教案、教學反思，利用校園網電子備課平臺，各老師相互交流，參與教學討論。教科室及時檢查總結教學設計、教學反思，了解教師教學研究情況，增強工作實效，做到節約高效辦公。

第五篇：雙語小學部2009~2010春學期少先隊工作計劃

雙語小學部2010~2011春學期少先隊工作計劃

參與學校的管理工作，提高隊員的管理能力，發揮他們小主人精神，把少先隊員培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。

（二）進一步加強少先隊自身建設，這是開展好少先隊工作的重要保證。

1、加強輔導員隊伍建設。

（1）提倡做學習型輔導員。學習是使每一名輔導員不斷進步的唯一途徑。應做到以下幾點：

一、要認真積極參加上級組織的培訓工作。

二、要認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的具體任務。

三、要讀書，學習，提倡輔導員老師寫教育隨筆，不斷提高輔導員的工作水平和能力，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的輔導員隊伍。

（2）努力為輔導員創造良好的工作環境。把輔導員取得的榮譽、獎勵作為考核的重要依據，為輔導員的成長與發展創造更為有利的條件。

2、積極探索少先隊文化建設。

（1）培養一支有組織有活力的少先隊組織，充分發揮少先隊干部組織在隊的建設及教育課程改革中的重要作用。中隊輔導員要學會放手，充分發揮隊干部的積極性與主動性，創造性，活動的主動權交給少先隊員，選拔一批骨干隊干部作為大隊委的候選人，從而進一步提高少先隊干部的能動性。

（2）利用好板報，櫥窗等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，加強學生的自主管理。

（3）堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規范，有教育意義。學生要唱響國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。

（三）進一步深入推進少先隊品牌活動，加強少先隊工作的氛圍

1、積極開展“手拉手”互助活動：

“手拉手”互助活動的宗旨是：通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務，引導少年兒童了解國情，認知社會，從小培養愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養樂于助人、團結友愛的健全人格。本學期將繼續努力做好貧困學生、結對學校與外來民工子弟學校的“手拉手”活動，積極開展隊的活動交流、愛心捐助、“六一”文藝匯演等交流活動。

2、扎實推進與落實“雛鷹爭章”：

本學期，根據《少先隊輔導員工作綱要》對各年級基礎章目的爭章要求，爭校級“和和”章，如一年級爭“星星火炬章”、通過開展的爭章活動，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

3、認真組織“民族精神代代傳”活動

本學期結合“學雷鋒”活動、清明掃墓、端午節、勞動節等幾個傳統節日和主題活動，以弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展一系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

（四）拓寬教育途徑，培養學生健康成長

1、結合德育處邀請校外輔導員參與，指導大、中隊活動，邀請校外的知識分子給隊員做專題講座，與交警隊、環保局、消防隊等基地活動結合起來展開走向社會的調查采訪活動，擴展少先隊員的知識面。

2、結合綜合實踐活動，開展富有文化氣息的“經典誦讀節”、“藝術節”、“數學節”活動，讓學生在活動中獲得知識、得到成長，從而培養學生的綜合實踐能力和創新精神。

3、結合德育處開展中隊主題觀摩活動，落實好相關的中隊、主題、時間，起到一個示范引領作用。配合德育處開展心理健康知識教育的講座和相關活動。

4、密切家校聯系，充分發揮家庭教育和社區教育對學生影響的重要作用，在成立家長委員會、家長學校、家長開放日的基礎上，進一步密切聯系，讓家長了解學校對學生各方面的教育要求，聽取家長對學校教育的意見和建議，形成合力，共同把學生教育好。班主任、班輔導要通過各種形式主動做好家校聯系工作。假期做好和社區的聯系工作，通過節假日的社區游藝活動，豐富學生生活，促進和諧社會建設。

五、活動具體安排：

二月份主題：播種好習慣

1、寒假活動情況匯總。

2、抓好新學期校園環境布置，更換櫥窗、板報等。

3、繼續開展“最佳文明班級”評比活動，規范各項制度。

三月份主題：雷鋒精神伴我行

1、繼續開展好習慣養成教育

2、開展“送給媽媽一份快樂”“雷鋒精神伴我行”主題活動。

3、植樹節開展“綠色暢想”主題活動。

4、出一期墻板報

四月份：革命烈士在我心

1、開展班隊會評比活動（好習慣養成教育）

2、開展“革命烈士在我心中”主題活動。

3、好習慣伴我行——“文明禮儀帶回家”活動。

4、4月22日世界地球日，開展“關愛地球”環保教育活動。

五月份:紅色五月促我學

1、開展“紅五月”—“小能手”手工技能賽（中隊活動）

2、“六一”活動準備。

3、中隊輔導員工作經驗交流

六月份：：快樂成長共飛翔

1、隆重慶祝“六一”兒童節

2、各項資料匯總，撰寫少先隊工作總結。

3、部署暑期少先隊活動。

4、出一期黑板報，主題：我們的六一七、八月份：

假期社會實踐活動。