第一篇：小學部政教工作計劃

XX年——2008學年度小學部政教工作計劃

工作思路：

發揚三年來積累并實踐的可行經驗，強化各項工作措施，彌補過程中出現的缺憾，完善工作方法，全面提升工作實效。

指導思想：

進一步強化師德，更新觀念，務本求實，分析研究學生心理特點，以師德提升生德。以豐富的德育活動為載體，以養成教育為出發點，以“學會做事”的“三十條”為具體內容，進一步完善常規管理，突出針對性、主動性，落實實效性，創造和諧、文明校園。

工作目標：

強化一種意識：以學生為主體。

提升一種水準：師德水平。

突出一種基礎：學會做事的“三十條”。

常記一種思想：光榮教育。

達到一種目的：良好習慣的形成。

形成一種氛圍：和諧文明校園。

工作措施：

一、師德建設強化一個“高”字，突出一個“愛”字，落實一個《細則》。

德高為師，教師的一言一行，一舉一動，雖然微不足道，但都會潛移默化地影響著學生，乃至一生。愛是詮釋師德最明顯的文字。慈愛、嚴愛、深沉地愛護每一名學生是我校的根本宗旨，也是每一名教師必備的理念。新學年我們將繼續落實《博奧學校教師職業道德規范細則》，要求我們遵守、對照、反思、提高。

二、文化建設強化一個“美”字，突出一個“潤”字，落實三種文化的有機統一。

校園文化分為環境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的競爭。優美的環境、完善的制度以及和諧完美的精神文化，必將發揮各自的效用，使學生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤。因此，我們要讓每一處角落、每一塊綠地、每一株小草、每一面墻壁、每一扇櫥窗、展板，都承載著它的文化內涵。進一步完善和加強制度文化，抓好落實、檢查、評估等環節，營造“健康、文明、和諧、向上”的校園。

三、班主任工作強化一個“心”字，突出一個“勤”字，落實四個機制。

繼續加強班主任思想上的“五心”，突出行動上的“五勤”，這已經是我校建校三年來班主任工作的經驗。在此基礎上，學校繼續落實和加強“班主任評估機制”、“班級評比機制”、“學生獎懲機制”、“德育研究機制”。

四、常規管理強化一個“細”字，突出一個“實”字，落實三全管理。

常規管理是使學生養成良好習慣的基礎，使各項工作有條不紊進行的有力保證，必須求細求全，突出務實。每學期將第一周繼續作為集中教育周，平時結合重點工作內容、活動，針對成績與不足進行針性的教育。同時發揮少先隊組織的先鋒作用及積極因素，重點抓好養成教育。以“學會做事”的“三十條”為基本內容，并追蹤關注學生在家和社會的言行及其他行為習慣，落實教育全面性、管理全程性、參與全員性。

五、德育活動強化一個“廣”字，突出一個“育”字，落實“沒有活動就沒有教育”的理念。

開展廣泛的德育活動，將使學生受到潛移默化地作用，沒有活動就沒有教育。學生在參與活動中受到熏陶、受到感染，達到育人無痕的效果。因此，新學年我們繼續結合季節及學校實際廣泛開展多種活動。如九月份的尊師教育，十月份的愛祖國教育，三月份的學雷鋒活動，四月份的手拉手活動，六月份的我為少先隊添光彩活動等。以及每學年固定的趣味運動會、田徑運動會、歌詠比賽、歌手比賽、象棋比賽、讀書演講等，新學年我們還要增加籃球比賽、乒乓球比賽等。

六、安全工作強化一個“責”字，突出一個“?！弊郑鋵嵢齻€到位。

安全工作責任重于泰山，是學校正常教育教學的重要保證，因此做好安全工作，我們責無旁貸。學校在新學年將繼續和全體教師簽訂安全責任書，強化每一位教師的責任。突出安全教育的經常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生做到位。

七、宿舍管理強化一個“共”字，突出一個“合”字，落實五項措施。

學校、班主任、科任教師、生活教師齊抓共管，相互合作，形成合力，是創設一個安靜、舒適、和諧、干凈的宿舍文化的重要基礎。新學年，我們將繼續落實以下五項措施：一是繼續提高班主任對宿舍管理的責任心和力度。二是繼續加強學生的自我管理能力。三是繼續提高宿舍長的管理能力。四是繼續加強生活教師的服務和管理水平。五是延續校領導夜間輪流值班和科任教師的午休值班制度

八、心理健康教育強化一個“思”字，突出一個“做”字，落實心理教育機制。

由于各種原因，學生的生活和學習總會出現這樣或那樣的不適應，心理問題出現了。這就要求我們全體教師要研究、思考學生心理問題出現的原因，擬定對策，及時進行心理輔導。學校少先隊要統一安排此項工作，形成機制。

九、家校聯系強化一個“多”字，突出一個“會”字，落實“十要十不”。

學生的教育和成長離不開家長的配合與支持，也離不開社會的關注，只有齊抓共管，形成合力，才能使學生健康快樂成長。因此，我們必須多和家長溝通，將孩子在校的表現以及在家的情況，家長和老師都要做到心中有數，以便因材施教。并且教師必須會和家長溝通，除尊重家長認真聽取家長的意見和建議以及談話把握分寸外，要做到“十要十不”。“十要”即：

1、經校醫診斷后提出需到醫院進一步檢查、治療的，要和家長聯系；

2、學生帶病離校回家兩天的，要和家長聯系；

3、各種活動因不慎導致受傷的，要和家長聯系；

4、同學之間有意或無意造成傷害的，要和家長聯系；

5、屢教不改帶有社會惡習性質的，要和家長聯系；

6、管理過程中不接受老師批評，態度野蠻的，要和家長聯系；

7、依據學校規定待罰款的，要和家長聯系；

8、該返校未及時返校的，要和家長聯系；

9、學習中落隊嚴重的，要和家長聯系；

10、情緒不穩定、變化極大的（反常現象）要和家長聯系?！笆弧奔矗?/p>

1、學生在校內發生違紀情況后，未調查清楚前不要通知家長來校；

2、沒處理結果不要通知家長來校；

3、不按時午休、就寢不通知家長來校；

4、不服從老師管理不要通知家長來校；

5、同學之間不團結不要通知家長來校；

6、上課不注意聽講不要通知家長來校；

7、不按時認真完成作業不要通知家長來校；

8、學生表現異常不經調查不要通知家長來校；

9、因一些無關緊要的小事不要通知家長將孩子帶回家；

10、家長休息時間不要輕易打擾（病、重大事件除外）。

十、展示活動強化一個“趣”字，突出一個“特”字，落實全面性。

展示活動是指“慶六一”和“慶元旦”兩次大型展示，重點組織好“慶元旦”活動展示。展示要激發學生參與的積極性，做到趣味性。力求形成特色，全面開花。因此2008年慶元旦展示我們初步設想為除文藝節目外，要把宿舍、隊列、歌詠、乒乓球、籃球、象棋以及各興趣小組的活動成果都要向家長以及社會展示。

第二篇：2011學小學部政教工作計劃

指導思想：

進一步強化師德，更新觀念，務本求實，分析研究學生心理特點，以師德提升生德。以豐富的德育活動為載體，以養成教育為出發點，進一步完善常規管理，突出針對性、主動性，落實實效性，創造和諧、文明校園。

工作目標：

強化一種意識：以學生為主體。

提升一種水準：師德水平。

突出一種基礎：學會做事。

常記一種思想：光榮教育。

達到一種目的：良好習慣的形成。

形成一種氛圍：和諧文明校園。

工作措施：

一、師德建設強化一個“高”字，突出一個“愛”字，落實一個《細則》。

德高為師，教師的一言一行，一舉一動，雖然微不足道，但都會潛移默化地影響著學生，乃至一生。愛是詮釋師德最明顯的文字。慈愛、嚴愛、深沉地愛護每一名學生是我校的根本宗旨，也是每一名教師必備的理念。

二、文化建設強化一個“美”字，突出一個“潤”字，落實三種文化的有機統一。

校園文化分為環境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的競爭。優美的環境、完善的制度以及和諧完美的精神文化，必將發揮各自的效用，使學生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤。因此，我們要讓每一處角落、每一塊綠地、每一株小草、每一面墻壁、每一扇櫥窗、展板，都承載著它的文化內涵。進一步完善和加強制度文化，抓好落實、檢查、評估等環節，營造“健康、文明、和諧、向上”的校園。

三、班主任工作強化一個“心”字，突出一個“勤”字，落實四個機制。

繼續加強班主任思想上的“五心”，突出行動上的“五勤”。在此基礎上，學校繼續落實和加強“班主任評估機制”、“班級評比機制”、“學生獎懲機制”、“德育研究機制”。

四、常規管理強化一個“細”字，突出一個“實”字，落實三全管理。

常規管理是使學生養成良好習慣的基礎，使各項工作有條不紊進行的有力保證，必須求細求全，突出務實。每學期將第一周繼續作為集中教育周，平時結合重點工作內容、活動，針對成績與不足進行針性的教育。同時發揮少先隊組織的先鋒作用及積極因素，重點抓好養成教育。關注學生在家和社會的言行及其他行為習慣，落實教育全面性、管理全程性、參與全員性。

五、德育活動強化一個“廣”字，突出一個“育”字，落實“沒有活動就沒有教育”的理念。

開展廣泛的德育活動，將使學生受到潛移默化地作用，沒有活動就沒有教育。學生在參與活動中受到熏陶、受到感染，達到育人無痕的效果。因此，新學年我們繼續結合季節及學校實際廣泛開展多種活動。如九月份的尊師教育，十月份的愛祖國教育，三月份的學雷鋒活動，四月份的手拉手活動，六月份的我為少先隊添光彩活動等。以及每學年固定的趣味運動會、田徑運動會、詩歌朗誦比賽、英文歌曲比賽、英語情景劇比賽、讀書演講等，新學年我們還要增加高年級籃球比賽、乒乓球比賽等。

六、安全工作強化一個“責”字，突出一個“?！弊?，落實三個到位。

安全工作責任重于泰山，是學校正常教育教學的重要保證，因此做好安全工作，我們責無旁貸。學校在新學年將繼續和全體教師簽訂安全責任書，強化每一位教師的責任。突出安全教育的經常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生做到位。

七、宿舍管理強化一個“共”字，突出一個“合”字，落實五項措施。

學校、班主任、科任教師、生活教師齊抓共管，相互合作，形成合力，是創設一個安靜、舒適、和諧、干凈的宿舍文化的重要基礎。新學年，我們將繼續落實以下五項措施：一是繼續提高班主任對宿舍管理的責任心和力度。二是繼續加強學生的自我管理能力。三是繼續提高小干部的管理能力。四是繼續加強生活教師的服務和管理水平。五是增加班主任輪流值班和午休值班制度

八、心理健康教育強化一個“思”字，突出一個“做”字，落實心理教育機制。

由于各種原因，學生的生活和學習總會出現這樣或那樣的不適應，心理問題出現了。這就要求我們全體教師要研究、思考學生心理問題出現的原因，擬定對策，及時進行心理輔導。學校少先隊要統一安排此項工作，形成機制。

九、家校聯系強化一個“多”字，突出一個“會”字，落實“十要十不”。

學生的教育和成長離不開家長的配合與支持，也離不開社會的關注，只有齊抓共管，形成合力，才能使學生健康快樂成長。因此，我們必須多和家長溝通，將孩子在校的表現以及在家的情況，家長和老師都要做到心中有數，以便因材施教。并且教師必須會和家長溝通，除尊重家長認真聽取家長的意見和建議以及談話把握分寸外，要做到“十要十不”。“十要”即：

1、經校醫診斷后提出需到醫院進一步檢查、治療的，要和家長聯系；

2、學生帶病離?；丶覂商斓?，要和家長聯系；

3、各種活動因不慎導致受傷的，要和家長聯系；

4、同學之間有意或無意造成傷害的，要和家長聯系；

5、屢教不改帶有社會惡習性質的，要和家長聯系；

6、管理過程中不接受老師批評，態度野蠻的，要和家長聯系；

7、依據學校規定待罰款的，要和家長聯系；

8、該返校未及時返校的，要和家長聯系；

9、學習中落隊嚴重的，要和家長聯系；

10、情緒不穩定、變化極大的（反常現象）要和家長聯系?！笆弧奔矗?/p>

1、學生在校內發生違紀情況后，未調查清楚前不要通知家長來校；

2、沒處理結果不要通知家長來校；

3、不按時午休、就寢不通知家長來校；

4、不服從老師管理不要通知家長來校；

5、同學之間不團結不要通知家長來校；

6、上課不注意聽講不要通知家長來校；

7、不按時認真完成作業不要通知家長來校；

8、學生表現異常不經調查不要通知家長來校；

9、因一些無關緊要的小事不要通知家長將孩子帶回家；

10、家長休息時間不要輕易打擾（病、重大事件除外）。

十、展示活動強化一個“趣”字，突出一個“特”字，落實全面性。

展示活動是指“慶元旦”一次大型展示，重點組織好“慶元旦”活動展示。展示要激發學生參與的積極性，做到趣味性。力求形成特色，全面開花。

具體安排：

一．九月份：

1.入學前教育，制定班紀班規，成立班委會。

2.班級文化布置（像激進榜，班干部職責，值日表，迎“教師節”“中秋節”黑板報等）。

3.各班開展迎教師節慶?；顒?。

4.組織學生進行軍訓。

5.各班每人制定新學期新打算，并且上墻。

6.慶“國慶”書畫大賽。

十月份：

1．“愛祖國”詩歌大賽。

2．學生優秀作業展。

3．“我愛大自然”秋游活動。

4．期中考試總動員及制定期中考試目標。

十一月份：

1．組織期中考試。

2．優秀考場作文展示。

3．舉行秋季運動會。

4．“我運動，我健康”課外健身活動。

十二月份：

1．傳統課《弟子規》比賽。

2．英文歌曲大賽。

3．英語口語，數學口算，語文詞語達標。

4．迎“元旦”及“家長會”。

元月份：

1．期末復習總動員。

2．學生期末評比。

3．學生安全教育和文明離校。

第三篇：16學小學部政教工作計劃

2016學小學部政教工作計劃

指導思想： 進一步強化師德，更新觀念，務本求實，分析研究學生心理特點，以師德提升生德。以豐富的德育活動為載體，以養成教育為出發點，進一步完善常規管理，突出針對性、主動性，落實實效性，創造和諧、文明校園。工作目標：

強化一種意識：以學生為主體。提升一種水準：師德水平。突出一種基礎：學會做事。常記一種思想：光榮教育。

達到一種目的：良好習慣的形成。形成一種氛圍：和諧文明校園。工作措施：

一、師德建設強化一個“高”字，突出一

個“愛”字，落實一個《細則》。德高為師，教師的一言一行，一舉一動，雖然微不足道，但都會潛移默化地影響著學生，乃至一生。愛是詮釋師德最明顯的文字。慈愛、嚴愛、深沉地愛護每一名學生是我校的根本宗旨，也是每一名教師必備的理念。

二、文化建設強化一個“美”字，突出一個“潤”字，落實三種文化的有機統一。校園文化分為環境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的競爭。優美的環境、完善的制度以及和諧完美的精神文化，必將發揮各自的效用，使學生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤。因此，我們要讓每一處角落、每一塊綠地、每一株小草、每一面墻壁、每一扇櫥窗、展板，都承載著它的文化內涵。進一步完善和加強制度文化，抓好落實、檢查、評估等環節，營造“健康、文明、和諧、向上”的校園。

三、班主任工作強化一個“心”字，突出一個“勤”字，落實四個機制。

繼續加強班主任思想上的“五心”，突出行動上的“五勤”。在此基礎上，學校繼續落實和加強“班主任評估機制”、“班級評比機制”、“學生獎懲機制”、“德育研究機制”。

四、常規管理強化一個“細”字，突出一個“實”字，落實三全管理。

常規管理是使學生養成良好習慣的基礎，使各項工作有條不紊進行的有力保證，必須求細求全，突出務實。每學期將第一周繼續作為集中教育周，平時結合重點工作內容、活動，針對成績與不足進行針性的教育。同時發揮少先隊組織的先鋒作用及積極因素，重點抓好養成教育。關注學生在家和社會的言行及其他行為習慣，落實教育全面性、管理全程性、參與全員性。

五、德育活動強化一個“廣”字，突出一個“育”字，落實“沒有活動就沒有教育”的理念。

開展廣泛的德育活動，將使學生受到潛移默化地作用，沒有活動就沒有教育。

學生在參與活動中受到熏陶、受到感染，達到育人無痕的效果。因此，新學年我們繼續結合季節及學校實際廣泛開展多種活動。如九月份的尊師教育，十月份的愛祖國教育，三月份的學雷鋒活動，四月份的手拉手活動，六月份的我為少先隊添光彩活動等。以及每學年固定的趣味運動會、田徑運動會、詩歌朗誦比賽、英文歌曲比賽、英語情景劇比賽、讀書演講等，新學年我們還要增加高年級籃球比賽、乒乓球比賽等。

六、安全工作強化一個“責”字，突出一個“常”字，落實三個到位。安全工作責任重于泰山，是學校正常教育教學的重要保證，因此做好安全工作，我們責無旁貸。學校在新學年將繼續和全體教師簽訂安全責任書，強化每一位教師的責任。突出安全教育的經常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生做

到位。

七、宿舍管理強化一個“共”字，突出一個“合”字，落實五項措施。

學校、班主任、科任教師、生活教師齊抓共管，相互合作，形成合力，是創設一個安靜、舒適、和諧、干凈的宿舍文化的重要基礎。新學年，我們將繼續落實以下五項措施：一是繼續提高班主任對宿舍管理的責任心和力度。二是繼續加強學生的自我管理能力。三是繼續提高小干部的管理能力。四是繼續加強生活教師的服務和管理水平。五是增加班主任輪流值班和午休值班制度

八、心理健康教育強化一個“思”字，突出一個“做”字，落實心理教育機制。由于各種原因，學生的生活和學習總會出現這樣或那樣的不適應，心理問題出現了。這就要求我們全體教師要研究、思考學生心理問題出現的原因，擬定對策，及時進行心理輔導。學校少先隊要統一安排此項工作，形成機制。

九、家校聯系強化一個“多”字，突出一

個“會”字，落實“十要十不”。

學生的教育和成長離不開家長的配合與支持，也離不開社會的關注，只有齊抓共管，形成合力，才能使學生健康快樂成長。因此，我們必須多和家長溝通，將孩子在校的表現以及在家的情況，家長和老師都要做到心中有數，以便因材施教。并且教師必須會和家長溝通，除尊重家長認真聽取家長的意見和建議以及談話把握分寸外，要做到“十要十不”。“十要”即：

1、經校醫診斷后提出需到醫院進一步檢查、治療的，要和家長聯系；

2、學生帶病離校回家兩天的，要和家長聯系；

3、各種活動因不慎導致受傷的，要和家長聯系；

4、同學之間有意或無意造成傷害的，要和家長聯系；

5、屢教不改帶有社會惡習性質的，要和家長聯系；

6、管理過程中不接受老師批評，態度野蠻的，要和家長聯系；

7、依據學校規定待罰款的，要和家長聯系；

8、該返校未及時返校的，要和家長聯系；

9、學習中落隊嚴重的，要和家長聯系；

10、情緒

不穩定、變化極大的要和家長聯系。“十不”即：

1、學生在校內發生違紀情況后，未調查清楚前不要通知家長來校；

2、沒處理結果不要通知家長來校；

3、不按時午休、就寢不通知家長來校；

4、不服從老師管理不要通知家長來校；

5、同學之間不團結不要通知家長來校；

6、上課不注意聽講不要通知家長來校；

7、不按時認真完成作業不要通知家長來校；

8、學生表現異常不經調查不要通知家長來校；

9、因一些無關緊要的小事不要通知家長將孩子帶回家；

10、家長休息時間不要輕易打擾。

第四篇：小學部政教工作總結

小學部2017-2018年上期政教工作總結

本學期來，小學部少先隊在校領導的正確指導下，全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效工作作風，在小學部全體師生的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一學期年來的政教和后勤工作匯報如下： 一：政教方面

1、本學期處依據小學生德育發展規律制定了每月不同的德育主題，例如九月份新生入學為“日常行為習慣養成月”，每周依據月主題制定不同的周主題，從細節出發，以周會課為窗口，對學生的品行進行一個良好的引導。利用每周學生離校前的最后一節課開展安全教育課程，每周都有不同的主題，例如“食品衛生安全教育”、“防溺水安全教育”等等，安全無小事，學生的安全意識需要老師和家長去慢慢建立，盡可能將安全事故拒之千里。

2、本學期對學生進行了安全教育和逃生演練，其中安全教育主要利用班級安全班會進行的，組織逃生演練共兩次，第一次主要應對火災、第二次是應對地震。通過對舉行逃生演練和對學生進行安全教育，使我校學生安全意識得到了提高，也提升了學生的安全逃生技能。

3、依據學校要求，每周組織班主任經驗交流會，小學部的模式為上周班級考評的前兩名班主任談一下班級管理的“兩得一失”，同時抽兩位班主任對兩位班主任的“一失”進行解惑，談一下自己日常班級管理中遇到這樣的問題的處理方法。每周經驗交流會都能分享很多“干貨”，所有班主任都受益匪淺。

4、少先隊大隊委在開學初就組建起來了，由各班優秀的中隊長組成，大隊長的產生是由參與競選的五六年級中隊長在多功能廳面對全體兩百多名中小隊長進行參選演講，然后進行投票，選出深得干部們信任的大隊長。少先隊委員分為三個崗位，分別為“文明監督崗”、“紀律監督崗”、“衛生監督崗”，參與到小學部方方面面的學生管理中去，對邊角時間的管理發揮了很大作用，更對日常管理作出了突出貢獻。

5、為了豐富學生的校園體育和文化生活，小學部本學期自己組織了“拔河比賽”、“手工作品展”、“孝老愛親活動”、“講衛生，健康行”手抄報展等活動，讓學生在學習之余也獲得了身體素質的鍛煉、動手的能力、以及精神上的愉悅。

6、班級管理上本學期力爭表揚和批評共存，不光是做的不好會扣分，做得好的也會有加分，提高班主任工作的積極性，也對提升工作標準起到了積極作用。

7、衛生和安全方面本學期抓的比較嚴，開學初就指定了“小學部路隊管理制度”、“兩操管理制度”、“衛生檢查和管理制度”，遵循學?！白邉邮焦芾怼?，發現問題都及時解決，讓本學期小學部學生有一個干凈整潔的學習環境，同時也降低了事故率。

二、后勤方面：

1、開學初在勞動工具的管理上制定了詳細的管理制度，不僅改變了以往勞動工具各班不夠用的情況，還有剩余。節約了學校資源。

2、扶貧工作按學校要求每次都按時按質按量完成，不給學校工作拖后腿。

3、本學期在小紅帽方面加強了管理，再也沒有出現小紅帽沒有不按時到崗現象，同時小紅帽加大了監督力度，對于學校后期要求的“光盤行動”執行打下基礎。

4、針對學生水卡易丟失現象，對日托生和走讀生水卡進行統一管理，減少了水卡的丟失。

三、存在的不足：

1、由于個人閱歷和工作經歷太少，加之小學部女教師較多這一現狀，有時在對于班主任和教師的管理上缺乏經驗和方法，整體工作效率提升不上去。

2、活動舉辦過少，以往活動都是親力親為，本學期工作忙，個人精力達不到，也沒有培養給其他老師，導致活動舉辦太少，學生精神文化得不到及時補充。

3、內務質量提升不上去，本期打算舉辦的“內務整理大賽”因雨雪天氣和其他原因沒有進行下去。

四、今后工作努力的方向及打算 ：

1、加強個人的理論學習和業務水平的學習。

2、多些溝通和理解，少些誤會。共同搞好工作。

以上是我一學期來的工作、在不同程度還存在不足和缺陷，還有一些沒有認識到位的地方，希望各位領導能在今后的工作中給予幫助和批評指正。以往做的好的我會繼續發揚光大，也會針對自己的不足做出一些積極的改變，謝謝校長們幾年來給予的幫助和支持！

魏宇峰 2018.2.2

第五篇：紅衛學校小學部政教工作計劃2018-2019第一學期

紅衛學校小學部政教工作計劃

2018-2019學年第一學期

一、指導思想和工作目標

本學期政教處將結合學?！翱偨Y經驗 精益求精 夯實基礎 實效創新” 十六個字的工作的基本原則，在校領導的統一部署下，以學校工作計劃為指導，創造性地開展德育工作。全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效性，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。

二、具體工作

1、抓好行為規范教育。開學第一個周，各位班主任要組織學生認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》以及《弟子規》，強化學生養成培養，從行為、素質、修養角度來增強學生自我約束能力，提升學生是非觀與判別好壞能力，從學生的言談舉止上體現學生的變化。以做“小紳士、小淑女”為中心的養成教育，特別是以學生走路這個方面“靜”的養成教育為抓手，要抓嚴、要抓實。實行值周領導帶班制、責任制管理，值周領導和值周教師為本周學生安全、紀律及衛生等方面保障的第一責任人，發現問題要向上一級領導匯報。要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。樹立責任意識。年級組長是年級工作的第一責任人，班主任是班級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。繼續健全和完善學年組長、班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。本學期將定期開展班主任專項會，通過班主任專項會議集體學習、研究問題、工作交流，達到目標統一，方向一致，團結向上的效果。同時通過班主任專項會加強班主任技能、知識方面的培訓，通過班主任間的經驗交流介紹、問題探討等方式來

共同營造良好的班主任工作氛圍。

學校和政教處將利用不同形式進行檢查。加強值周領導、值周教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，值周工作要更加細心、認真，確保樓內無死角，保證每一個區域都在管理范圍之內，此項工作由值周領導負責本周值周教師的檢查管理，使常規管理達到更加精細化。強化“鞠躬禮”、“擺手問好禮”、“點頭問好禮”“口號行動”、“班委坐班制”、“環保小衛士”、“少先隊員示范崗”、“紅領巾紀律檢查崗”的管理。

2、深入學習“弟子規”，打造紅衛學校特色德育

我們要養成學生以及教師的行為準則要以“弟子規”為基本要求準則，真實的將弟子規貫穿于我們的日常生活中，以高標準、高要求、高修養來培養小學部的學生。從德育下手，讓每一個學生先有德而后學文。加大弟子規學習力度，有效的學習理解《弟子規》。要求班主任、教師利用一切可以利用的時間與機會對弟子規進行講解，確保學年末三年級以上每一位學生都能全文背誦。班主任養成當學生出現錯誤時，教師首先要以《弟子規》的語句滲透溫暖教育進行道理疏通后再處理的習慣。學期末學校和政教處進行此項工作考核。

3、繼續抓好形象工程。

針對學生、教師的外在形象的改變，更要更深一層的思考學校的“深層文化形象”，通過多樣活動來促進學校在社會各方面的影響，樹立一種新的、向上、積極、團結的形象。在開展少先隊建設過程中要加強少先隊員形象帶頭作用，對全校的德育教育起到示范推進作用。

4、全面開展“班會課”，營造健康氛圍

重視主題班會的開展，要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。

選好一個主題，主題是班會的靈魂，只有選好主題，才能開好班會課。主題要有針對性，班主任必須經常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發性，對學生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學生的健康發展。每一次班會課結束后，并不是有了內容和有了形式就大功告成了。還需要了解效果如何，是否達到了預期目的。這就要求班主任注重信息的反饋，并進行深刻反思，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，揚長避短，為下一次班會課提供借鑒。政教處要定期進行開展班會課檢查，班主任密切配合做好每月班會課展示活動，通過真實案例提高學生愛場、愛校、愛家的思想品質。

5、抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，以家長學校、家長委員會為依托，進一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，對學生進行全方位的素質教育。

6、加強問題學生的教育與轉化

班主任做好本班單親學生、留守學生、問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。教師記好教師和問題學生的溝通記錄本，用教師的溫暖教育來幫助這些學生。教師和學生的溝通本學期末上交到政教處，學校存檔。

7、安全教育

班主任通過對學生自我教育、自我管理，利用班隊會、空檔時間、下發至家長安全一封信等形式，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的游戲、不到網吧、酒吧等場所，重視學生的交通、人身安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

三、每月工作安排： 八、九月份：

1、做好假期工作檢查、總結以及開學準備工作（包括制定班級計劃、教室布置（走廊花卉、文化墻）、重新出一期迎接開學和慶祝教師節的板報等）。

2、新生入學養成教育.3、教師節（尊師重教）活動（主題班隊會）

4、深入學習弟子規及測評。（1、2年級誦讀； 3年級至5年級理解背誦）

5、下發政教處工作計劃（班主任制定本學期工作計劃。）

6、月考后召開家長會

7、學生形象、教師形象等治理工作。

8、班主任專項會議和培訓。十月份：

1、慶“十一”活動

2、班主任經驗交流

班風建設和班集體培養方面等內容。

3、少先隊新隊員入隊儀式、少先隊干部的培訓

4、月考后召開家長會

5、主題班隊會展示

6、《弟子規》深入學習及測評。十一月份：

1、班主任的培訓工作

2、班主任技能大賽

3、學生德育養成教育的加強管理

4、主題班隊會展示。

5、《弟子規》深入學習及測評。十二月份：

1、班主任經驗交流會（后期管理）

2、學生養成教育的管理

3、主題班隊會展示。

4、《弟子規》深入學習及測評。元月份：

1、優秀班級評選活動。

2、做好學期結束總結及假期安全工作。

3、做好工作總結、“考評”工作。

4、公布考核結果。

5、收交存檔材料及班主任工作總結。

小學部政教處

2018年8月24日