第一篇：2010小學(xué)部工作計(jì)劃

一、工作思路

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保障，難點(diǎn)工作有突破，各項(xiàng)工作抓落實(shí)”的要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作，提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)造學(xué)校工作的新局面。

二、工作重點(diǎn)

1.制定發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)小學(xué)部規(guī)范化管理建設(shè)。

2.牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，通過(guò)提高課堂教學(xué)實(shí)效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3.鼓勵(lì)教學(xué)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

4.抓好匯賢中學(xué)學(xué)校教學(xué)模式和班級(jí)管理模式的落實(shí)。

5.師生共同提高安全意識(shí)，抓安全不放松。

三、深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

1.抓課改--------導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)，教師必須提前備一星期的導(dǎo)學(xué)案，無(wú)導(dǎo)學(xué)案不上課。

2.完善常規(guī)管理機(jī)制，深入細(xì)致作好常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平，每月底一次教學(xué)常規(guī)檢查，公布與眾，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.作好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作，結(jié)合備課組，師帶徒，加強(qiáng)校級(jí)督促和管理，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的速度，形成學(xué)校教師培養(yǎng)的梯隊(duì)。

4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好教學(xué)質(zhì)量分析，改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持月考制度，重點(diǎn)抓好期中、期末兩次考試，逐層抓好試卷分析。

四、搞好特色教學(xué)。

重點(diǎn)抓好以英語(yǔ)為特色的教學(xué)。小學(xué)部主要負(fù)責(zé)人。小學(xué)部英語(yǔ)爭(zhēng)創(chuàng)全縣第一。

五、搞好音、體、美、電特殊教學(xué)。

利用課外活動(dòng)，開展廣播操比賽，拔河比賽，乒乓球比賽，歌詠、舞蹈比賽，書法、繪畫比賽等活動(dòng)。

第二篇：小學(xué)部工作計(jì)劃（范文）

尾山學(xué)校小學(xué)部學(xué)校工作計(jì)劃

2015——2016學(xué)年

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生發(fā)展為本，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，不斷改進(jìn)德育工作，提高課程實(shí)施質(zhì)量。堅(jiān)持常規(guī)工作抓規(guī)范，落實(shí)新要求，推動(dòng)規(guī)范管理、有效管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，營(yíng)造“幸福教師，快樂(lè)學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，培養(yǎng)有才能“文雅”的學(xué)生；塑造有才華“儒雅”的教師；創(chuàng)建品位優(yōu)雅的學(xué)校。努力實(shí)現(xiàn)“為師生創(chuàng)造幸福完整的教育生活”的教育管理目標(biāo)。

二、重點(diǎn)工作

1.圍繞一個(gè)主題：文化立校，建設(shè)書香醇美、和諧優(yōu)雅的校園。2.抓住兩個(gè)重點(diǎn)：

⑴傳承經(jīng)典，接軌現(xiàn)代，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合能力； ⑵課題引領(lǐng)，自主研修，探究育人方式，提高教師的教育知能。3.打造三個(gè)特色：德育主題特色，學(xué)科思維特色，生命教育特色。4.實(shí)現(xiàn)四個(gè)追求：培養(yǎng)有才能文雅的學(xué)生；塑造有才華儒雅的教師；營(yíng)建有品位優(yōu)雅的校園，創(chuàng)建有聲望和雅的學(xué)校。

5.抓好五件實(shí)事：

（1）加強(qiáng)主題教育，塑儒雅校園文化特色：抓實(shí)安全、德育教育工作，力爭(zhēng)創(chuàng)新有實(shí)效。

（2）打造高效課堂，推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變: 圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練“教學(xué)法，進(jìn)一步深化高效課堂的構(gòu)建，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方面不斷創(chuàng)新，在科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)方面也要有所突破。（3）重視特色教育，形成良好的藝術(shù)氛圍：

抓實(shí)第二課堂的輔導(dǎo)，任課教師要以“彰顯學(xué)生個(gè)性，突出學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)”為思想指導(dǎo)，積級(jí)投入到輔導(dǎo)當(dāng)中。

（4）創(chuàng)建書香校園，增添濃厚的文化氣息: 開展“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《大學(xué)》、《中庸》等，讓學(xué)生在誦讀中明理，領(lǐng)略人生的真諦，規(guī)范做人的準(zhǔn)則。

(5)陽(yáng)光體育: 堅(jiān)持“陽(yáng)光體育與健康同行”的理念，本著“群眾性、趣味性、健身性”的原則，奏響“我喜歡、我運(yùn)動(dòng)、我健康”陽(yáng)光體育、快樂(lè)成長(zhǎng)的主旋律。

三、具體措施

（一）以德為先，以德輔智 1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

⑴師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展向全國(guó)“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動(dòng)，樹立本校師德典型，讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)歡迎、社會(huì)滿意的好老師。進(jìn)一步做好對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女、留守兒童、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象；杜絕體罰或變相體罰學(xué)生；杜絕有償家教等不良現(xiàn)象。

⑵以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德十一條禁令》和《中央對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的八項(xiàng)規(guī)定》，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工作，堅(jiān)決杜絕上課接打手機(jī)，上班時(shí)間串崗、溜號(hào)、聊天、工作中干私活等現(xiàn)象。樹立廣大教師的職業(yè)光榮感，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，使他們自覺做內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的帶頭人。

⑶加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師考核的重要內(nèi)容。立足崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，開展教研活動(dòng)。盡可能的為教師多創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高教師的教育教學(xué)能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理

⑴抓細(xì)節(jié)管理。將開學(xué)第一個(gè)月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，制定具體工作方案，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠(chéng)信、多寬容、會(huì)合作、敢創(chuàng)新的行為習(xí)慣。⑵抓習(xí)慣養(yǎng)成。通過(guò)主題教育月活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日、少先隊(duì)活動(dòng)、校園文化、日常管理、家校聯(lián)系等形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、廣泛閱讀、禮貌待人等習(xí)慣；持久開展“小手拉大手，文明伴我行”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的文明舉止和言行，引導(dǎo)、帶動(dòng)成年人廣泛參與，進(jìn)而提高廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的文明素質(zhì)，形成“說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人”的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)多個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。

⑶抓活動(dòng)開展。

①開展“爭(zhēng)創(chuàng)溫馨班級(jí)、構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)師生增強(qiáng)環(huán)境文明意識(shí)，自覺遵守公共道德，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)公共衛(wèi)生，建設(shè)清新整潔、環(huán)境優(yōu)美的和雅校園氛圍。

②繼續(xù)開展重大節(jié)日、紀(jì)念日系列主題教育：如開展以“孝敬父母、誠(chéng)實(shí)守信、友愛他人、學(xué)會(huì)感恩”為主題的班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)、開展以“尊師”為主題的教育活動(dòng)、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動(dòng)，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，開展以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題的體育活動(dòng)，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)等。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗(yàn)，增長(zhǎng)才智。

③認(rèn)真實(shí)施《創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案》，大力開展校園讀書活動(dòng)優(yōu)化校園文化環(huán)境，使整個(gè)校園成為書香氣息芬芳馥郁，師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。

a.學(xué)校“誠(chéng)信書架”、班級(jí)“圖書角”全天開放，同時(shí)各班選派一名學(xué)生作為“誠(chéng)信書架”管理員，輪流管理。舉行圖書交換活動(dòng)，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀，養(yǎng)成“一進(jìn)學(xué)校就讀書”的良好習(xí)慣。

b.實(shí)施每日“三課”：即晨誦、午臨、暮省，讓學(xué)生讀愛讀的書，開展晨誦活動(dòng)；以《寫字》書為重點(diǎn)，跟定教學(xué)進(jìn)度，開展午臨習(xí)字活動(dòng)；培養(yǎng)親子閱讀習(xí)慣，開展暮省活動(dòng)，即：①與家長(zhǎng)交流在校讀書心得；②和家長(zhǎng)同讀一本書。

c.將課外閱讀、寫字納入課程教學(xué)，每周還開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，一節(jié)書法指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

e.各班級(jí)開展六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一張習(xí)字；一周一次風(fēng)采展示；一周一節(jié)閱讀課；一周一次讀書回顧。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等活動(dòng)展示讀書成果。

⑷抓家校聯(lián)系。成立家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、成長(zhǎng)觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育；適時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實(shí)處。

二、智育為本，以情啟智。

（一）抓教學(xué)常規(guī)

1.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度，每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計(jì)，更看學(xué)法指導(dǎo)；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設(shè)計(jì)，規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)致地分析并及時(shí)反饋，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2.建立、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。抓實(shí)各學(xué)科的集體備課、作業(yè)檢查，期中期末考務(wù)、考風(fēng)、考后分析和示范課、推門課等常規(guī)工作，提倡教學(xué)活動(dòng)中的“嚴(yán)”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動(dòng)的一種“習(xí)慣”。

（1）數(shù)學(xué)、語(yǔ)文同年級(jí)成立備課組，英語(yǔ)四名教師成立一個(gè)備課組，每月進(jìn)行一次集體備課，備課組成員集體備課，上交教案，按照預(yù)定授課時(shí)間，教務(wù)處組織聽課評(píng)課。根據(jù)不同課型，探討性質(zhì)有效地教學(xué)模式。

（2）開展聽評(píng)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)聽課一學(xué)期；老師每周聽課2節(jié)。每聽過(guò)一節(jié)課后，聽課老師和授課老師都要進(jìn)行面對(duì)面地交流評(píng)課，共同探討，以尋求解決的方法，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

3．倡導(dǎo)先學(xué)后教,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力。拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，努力使學(xué)生能夠做到：課前自主預(yù)習(xí)，自覺預(yù)覽教材內(nèi)容，初步感知新學(xué)內(nèi)容；課堂自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能做到“聽講 時(shí)主動(dòng)投入，聚精會(huì)神，有效率；思考時(shí)深入細(xì)致，有層次，思路敏捷；交流時(shí)清晰明了，有條理，彬彬有禮；活動(dòng)時(shí)安全文明，有秩序，生龍活虎”；課后自覺實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生能將學(xué)習(xí)的新知識(shí)、新方法主動(dòng)地用于學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，獨(dú)立完成記憶性、應(yīng)用性、操作性的作業(yè)，提高應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。

4.加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生編寫各類冊(cè)卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。做到各種冊(cè)卡與旁證一一對(duì)應(yīng)，并及時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登記。

5.加強(qiáng)常規(guī)檢查，堅(jiān)持月檢制度。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期重點(diǎn)要開展好以有效教學(xué)為專題的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，認(rèn)真組織好集體備課，堅(jiān)持骨干引領(lǐng)，全員參與的原則，力求實(shí)效，避免流于形式。強(qiáng)化有效訓(xùn)練研究，引導(dǎo)教師精選作業(yè)，提高作業(yè)與測(cè)試的“質(zhì)”，控制作業(yè)與測(cè)試的“量”。實(shí)施有效教研，開展“日常化”的互聽互評(píng)。堅(jiān)持聽“推門課”制度，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)分析、反思、總結(jié)。

（二）抓校本教研

1.為教師專業(yè)素養(yǎng)提升創(chuàng)造條件。

（1）“浸潤(rùn)書香”扎實(shí)開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動(dòng)，要求：①針對(duì)事業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求，研讀先進(jìn)的教育理論及專業(yè)類書籍，做學(xué)習(xí)型、專家型教師；②讀教育經(jīng)典著作、名家、名著，與智者對(duì)話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個(gè)性化的書，做有特色的教師。通過(guò)有目的地閱讀，使教師開拓思路，擴(kuò)大眼界，提升專業(yè)素質(zhì)、文化底蘊(yùn)；

⑵“寫字養(yǎng)心”帶領(lǐng)教師走進(jìn)墨香。要求全體50歲以下的教師每周完成2頁(yè)軟筆、5頁(yè)硬筆書法作業(yè)，周末上交，由教務(wù)處檢查。

⑶“課堂求精”引領(lǐng)老師謀求高效。重視課堂與生活實(shí)踐相結(jié)合，著重落實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的提高。

⑷“科研升品”促進(jìn)教師提升素養(yǎng)。重點(diǎn)做好中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》的研究工作。本著求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織，開展研究活動(dòng)，教務(wù)處要及時(shí)督促教師在研究工作中不斷進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)、反思。在反思中學(xué)習(xí)、在反思中領(lǐng)悟、在反思中提高。

建立校本研修制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容（讀書論壇、外出

學(xué)習(xí)匯報(bào)、聽課、評(píng)課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等）、定發(fā)言人等要求每個(gè)教師都要敢說(shuō)，愛說(shuō)、會(huì)說(shuō)。通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。

四、安全為重，狠抓落實(shí)。

1.開學(xué)伊始，政教處組織班主任與全體家長(zhǎng)簽定《尾山學(xué)校小學(xué)部小學(xué)2015年秋季安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用微信平臺(tái)發(fā)送安全溫馨提示，定期家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。

2.廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.定期進(jìn)行安全隱患大排查。每季度對(duì)學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺(tái)帳，限期整改銷號(hào)。

4.強(qiáng)化晨、午檢制度，課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

5.嚴(yán)把“入門關(guān)”，實(shí)行門衛(wèi)24小時(shí)值班制度。實(shí)行“帶班領(lǐng)導(dǎo)巡查制度”。每日至少巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，做好“校務(wù)日志”的記錄，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)選行為規(guī)范班集體的重要依據(jù)。

高山立馬心胸闊，大海揚(yáng)帆事業(yè)興。提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌，是我們的共同目標(biāo)。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗，學(xué)校工作一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！

第三篇：小學(xué)部工作計(jì)劃

小學(xué)2014—2015學(xué)年上學(xué)期工作計(jì)劃

新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)、新追求，努力開創(chuàng)新局面。

本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的教育方針為指導(dǎo)，抓課改，提質(zhì)量；抓德育，促養(yǎng)成；抓師訓(xùn)，促提高；抓特色，促發(fā)展。努力開創(chuàng)我校發(fā)展的新局面。特制定此計(jì)劃

一、工作重點(diǎn)

1.強(qiáng)力推進(jìn)了課堂教學(xué)改革。本學(xué)期我們將重點(diǎn)借鑒永威學(xué)校“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，想方設(shè)法提高課堂效率。并重點(diǎn)開展好教學(xué)“四清”活動(dòng)，提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的掌握水平。并通過(guò)加強(qiáng)教研活動(dòng)，不斷解決教學(xué)改革中遇到的新問(wèn)題。繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、賽課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開展，提高全體教師的課堂教學(xué)水平.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生互教互幫積極性，形成兵教兵，兵練兵的互動(dòng)格局，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)大面積提高。

2、完善常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，上足上齊各門各類課程，科學(xué)合理地安排了課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制了學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（2）制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定了可行的教學(xué)計(jì)劃，做到了目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體，（3）繼續(xù)開展了“鋼筆書法訓(xùn)練”和“英語(yǔ)單詞記憶過(guò)關(guān)訓(xùn)練”。在上學(xué)期兩項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，總結(jié)驗(yàn)教訓(xùn)，完善督查機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)行分階段驗(yàn)收競(jìng)賽和表彰總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生開展兩項(xiàng)競(jìng)賽的積極性。同時(shí)，也加強(qiáng)了作業(yè)書寫要求，定期開展了作業(yè)展覽，促使寫字訓(xùn)練的成果，向作業(yè)書寫上轉(zhuǎn)化，使各科作業(yè)的書寫水平進(jìn)一步提高。

（4）加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理，提高了教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。① 精心備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，而集體備課又是個(gè)人備好課的保證，因此，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時(shí)要腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生，體現(xiàn)了教學(xué)的科學(xué)性，提高了教學(xué)的實(shí)效。要求做到了：

一、分工與合作相結(jié)合：同年級(jí)組成集體備課小組，教研組長(zhǎng)學(xué)初部署好一學(xué)期的分工備課計(jì)劃，讓各位教師提前搜集資料，要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用，要求參加研備教師在集中研討之前認(rèn)真鉆研教材，在研討時(shí)與參予教師共同研討、互動(dòng)，完善集體備課，并集合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的修改寫出詳案，供同級(jí)段其他任課老師人閱讀，各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的特點(diǎn)對(duì)教案進(jìn)行再處理。分工與合作相結(jié)合力求：既減輕負(fù)擔(dān)，又集思廣益，提高效益。

二、借鑒學(xué)習(xí)使用了“經(jīng)典教案”，對(duì)于那些經(jīng)得起推敲，適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教師完全可以拿來(lái)為我所用。“經(jīng)典教案”包括教師自己以前使用過(guò)的很成功的教案，網(wǎng)上、各類書刊上的優(yōu)秀教案等。教師在使用這些優(yōu)秀教案時(shí)根據(jù)學(xué)生、自己現(xiàn)有的實(shí)際情況對(duì)教案作了調(diào)整。同時(shí)各科教師及時(shí)寫好課后反思，把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后，以利教學(xué)質(zhì)量的提高。

② 認(rèn)真上課。各科教師認(rèn)真上好每一堂課，充分做課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注重了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語(yǔ)言清晰，手勢(shì)規(guī)范，教學(xué)時(shí)間安排合理，準(zhǔn)時(shí)上下課。強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格按照課表上課，不擅自調(diào)代課，如特殊情況必需調(diào)代，都征得了教導(dǎo)處同意。

③ 仔細(xì)批改。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)格控制作業(yè)量，鼓勵(lì)實(shí)施了開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)，利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。批改字跡公正美觀，錯(cuò)題要求學(xué)生訂正并復(fù)批，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不得使用百分制，一律采用等級(jí)制。

④ 耐心輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重了效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。注重發(fā)揮了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)、比賽，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

⑤ 科學(xué)檢測(cè)。科學(xué)地安排考核內(nèi)容，不斷改革考查方式，做到有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，有利于學(xué)生的全面素質(zhì)提高。

3、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍進(jìn)一步成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)支持中青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真組織教師到外出 聽課學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)、觀摩活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)案例、家庭作業(yè)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀試卷評(píng)比等，力求改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師校外聽課學(xué)習(xí)后寫好聽課學(xué)習(xí)反饋，把自己聽課學(xué)習(xí)所思、所感及時(shí)記錄下來(lái)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師以展示課的形式及時(shí)進(jìn)行了匯報(bào)。

4、以“三課”為抓手，繼續(xù)打造“精美課”，突出評(píng)課，搭建提高課堂教學(xué)水平的平臺(tái)。

“三課”指隨堂課、公開課、競(jìng)賽課。事實(shí)證明，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的根本是平時(shí)的常態(tài)課，只有植根于這片土壤中，才會(huì)有真正的收獲。本學(xué)期教導(dǎo)處將在原先的隨堂聽課的機(jī)制基礎(chǔ)上，通過(guò)點(diǎn)（個(gè)別聽課）與面（全面聽課）相結(jié)合、隨機(jī)聽課與跟蹤聽課相結(jié)合等措施，使老師們能真正把握住課堂四十五分鐘的質(zhì)量，繼續(xù)進(jìn)行賽課活動(dòng)。“ 優(yōu)質(zhì)課”是反映一個(gè)學(xué)校課堂教學(xué)水平乃至是教科研水平的重要窗口，本學(xué)期，教導(dǎo)處更加關(guān)注對(duì)公開課教學(xué)的指導(dǎo)、監(jiān)控、服務(wù)，認(rèn)真開展同類異質(zhì)展示課、課改教師示范課、骨干及學(xué)科帶頭人示范課，音體美、計(jì)算機(jī)教學(xué)特色課等。使每一節(jié)公開課的教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化，實(shí)實(shí)在在地成為引領(lǐng)、體現(xiàn)我校課程改革、教科研水平和課堂教學(xué)整體能力的旗幟。此外，我們繼續(xù)利用多種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽、基本功展示評(píng)比等，為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

6、加大了聽課力度，加強(qiáng)教學(xué)了質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，我們總結(jié)了上一學(xué)期對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對(duì)薄弱學(xué)科及教學(xué)質(zhì)量抽檢中存在問(wèn)題的班級(jí)進(jìn)行不定期聽課，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期各教研組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)，教師認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議完整地寫在了聽課本上，課后及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。與此同時(shí)，繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好月考檢測(cè)、期中檢測(cè)和學(xué)期檢測(cè)工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作，迅速提高教量。

7、重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。督促教師制定了科學(xué)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。及時(shí)召開了畢業(yè)班教師研討會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，解決了教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題；適時(shí)召開了鼓勁會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；分階段舉行復(fù)習(xí)示范課和專題講座，研究改進(jìn)復(fù)習(xí)方法和突破難點(diǎn)的措施，不斷提高復(fù)習(xí)效果。組織好模擬考試和質(zhì)量分析，及時(shí)把握畢業(yè)班各階段的中心環(huán)節(jié)，確保初招小取得優(yōu)異成績(jī)，為我校明年的招生工作奠定良好的基礎(chǔ)

8、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢(shì)，把網(wǎng)絡(luò)教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵(lì)教師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章，意見，探討教學(xué)問(wèn)題；充分利用了我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)資源有效地服務(wù)于教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

1.養(yǎng)成教育。要進(jìn)一步完善各方面的制度要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、和交際習(xí)慣。

3.要繼續(xù)開展好“人人守規(guī)范，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)”活動(dòng)，堅(jiān)持每學(xué)期兩次的“四好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”、“文明學(xué)生”評(píng)選表彰活動(dòng)，發(fā)揮正面典型的示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮校報(bào)、校園廣播、文化櫥窗等的宣傳鼓動(dòng)性，傳播好聲音，弘揚(yáng)正能量。

9、安全教育。安全工作壓倒一切，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)格落實(shí)安

全責(zé)任制，教師值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班制。建立了隱患排查機(jī)制，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。通過(guò)多媒體視頻、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、黑板報(bào)等多種形式開展了安全教育；舉行消防演練、防地震演練；切實(shí)做了預(yù)防校園暴力事件和意外傷害事故；預(yù)防傳染病和食物中毒等突發(fā)事件的發(fā)生，努力創(chuàng)建平安校園。

三、加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

本我們將以校本課程開發(fā)為支撐，以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，豐富育人內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)。

1.構(gòu)建“五類一體”的課程體系。即藝術(shù)類、體育類、學(xué)科拓展類、綜合類和實(shí)踐活動(dòng)類。并把這五類特長(zhǎng)課程納入課表，實(shí)行了定科目、定教師、定課時(shí)、定場(chǎng)地、定學(xué)生的五定責(zé)任制。

2.實(shí)行全員參與，雙向選課，走班上課的形式，為不同興趣愛好和不同知識(shí)基礎(chǔ)的同學(xué)提供適合的特長(zhǎng)培養(yǎng)需求，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。

3.制定科學(xué)的管理辦法，使特長(zhǎng)培養(yǎng)走上了“目標(biāo)化”、“常態(tài)化”、“規(guī)范化”、“成果化”的軌道。

4.廣泛開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造書香校園。創(chuàng)建班級(jí)圖書角，規(guī)范了讀書時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高他們的文化素養(yǎng)。

5.合理規(guī)劃校園節(jié)日，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供展示的舞臺(tái)。本學(xué)期，我們舉行“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大節(jié)日的種類和數(shù)量。

通過(guò)特長(zhǎng)課的開設(shè)和各種活動(dòng)的開展，努力營(yíng)造充滿生機(jī)活力的校園文化，使學(xué)生增強(qiáng)自信，陶冶情操，促進(jìn)他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四．抓好宣傳工作。發(fā)揮我校的師資優(yōu)勢(shì)和質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，進(jìn)一步搞好對(duì)外宣傳和對(duì)外開放工作。做好與兄弟學(xué)校的合作交流工作。繼續(xù)借助各種教育宣傳平臺(tái)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面上報(bào)教育信息，宣傳我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳我校先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，宣傳我校關(guān)于教育公平、師德師風(fēng)建設(shè)的新舉措、新進(jìn)展等等。通過(guò)正確的輿論導(dǎo)向，讓社會(huì)公眾對(duì)我校有客觀的了解和公正的評(píng)價(jià)，提高我校的知名度和美譽(yù)度，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，激發(fā)師生員工的積極性，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

總之，新的學(xué)期，我們承擔(dān)著新的任務(wù)，相信全體教師一定能夠同心協(xié)力，追求新目標(biāo)，繼往開來(lái)，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

浚縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校

小學(xué)部 2014年9月

第四篇：小學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃

2013～2014學(xué)第二學(xué)期

惠州市小金茂峰學(xué)校小學(xué)部

教 導(dǎo) 處 工 作 計(jì) 劃

【2014春】 惠州市小金茂峰學(xué)校小學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃

（2013～2014學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處工作本著服務(wù)師生，務(wù)實(shí)求效，創(chuàng)和諧教育的宗旨，牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展為基本點(diǎn)），堅(jiān)持規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，促使我校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程和活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。

4、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。

三、工作措施

（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“向課堂要質(zhì)量”的思想，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力;二是在課堂教學(xué)中采用“自主、合作、探究”式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力;三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生富于想象，勇于創(chuàng)新的能力;四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力。總之，在教育教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法;二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法;三是尋求對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究;四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。

1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足、教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓。積極做好巡課工作，嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，沒(méi)有特殊情況不得隨意調(diào)、代、改課。

2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小金茂峰學(xué)校小學(xué)部教學(xué)常規(guī)要求》，教導(dǎo)處組織科組以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)工作按月進(jìn)行全面、規(guī)范、細(xì)致的檢查，并及時(shí)反饋，納入月工資結(jié)賬。

3、大力開展教師相互聽課活動(dòng)，每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步落實(shí)推門聽課評(píng)課、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在2014年春季學(xué)期城區(qū)的質(zhì)量抽檢中取得較好成績(jī)。

5、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

6、加強(qiáng)教育技術(shù)裝備建設(shè)工作，提高教學(xué)技術(shù)水平。強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。加強(qiáng)信息技術(shù)軟硬件的管理和維護(hù)，最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要確保硬件設(shè)施的科學(xué)使用，做好各類設(shè)備的維護(hù)，提高設(shè)備使用率。

7.加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步做好電子學(xué)籍的管理工作，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、更名等程序，及時(shí)更新學(xué)籍變更信息，做到《惠州中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)》學(xué)生人數(shù)、《廣東省教育信息平臺(tái)》中“教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)”的學(xué)生人數(shù)與學(xué)校上報(bào)的《惠州市九年義務(wù)教育基本情況》中的學(xué)生人數(shù)“三數(shù)”一致，做到轉(zhuǎn)入有來(lái)源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)。做好學(xué)生檔案的匯總、存檔工作。

（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng)，將理性思考和實(shí)踐探索相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。把“教案怎么寫” “怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“怎樣進(jìn)行課外活動(dòng)”等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要召開課改研討會(huì)，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，使教學(xué)研究工作落到實(shí)處，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。

1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。逢雙周四晚上為科組教研業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)主要以課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題，重在解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、特別要強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組教師的教學(xué)工作情況；對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià)；對(duì)存在的問(wèn)題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決；對(duì)組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長(zhǎng)的管理能力。

3、充分調(diào)動(dòng)老教師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年教師，積極地投入到教學(xué)研究中去，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。

4、加強(qiáng)教研課活動(dòng)的管理：上課、評(píng)課、聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開展，教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。

5、學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄、教研組活動(dòng)資料收集等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。

6.抓學(xué)科教學(xué)研究。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)技能訓(xùn)練，定期組織聽課和磨課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)整個(gè)學(xué)科組的建設(shè)和發(fā)展。

（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)一步發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能，保證教師和學(xué)生的教與學(xué)需要。班主任在班級(jí)成立圖書角，語(yǔ)文教師根據(jù)年級(jí)的不同擬定學(xué)生必讀書目和選讀書目，確保學(xué)生的課外閱讀量。在促進(jìn)學(xué)生閱讀的“量”的基礎(chǔ)上努力提高閱讀的“質(zhì)”。語(yǔ)文科組可以開展各類課外閱讀活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣的同時(shí)，更著力提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。針對(duì)學(xué)生寫字質(zhì)量整體不盡人意的現(xiàn)狀，根據(jù)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》精神，研究、探索中小學(xué)加強(qiáng)書法教育的途徑和方法，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)每天10分鐘的寫字時(shí)間的落實(shí)，以提高書寫質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。

英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，尤其對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難的新生加以重點(diǎn)幫扶。對(duì)學(xué)生作業(yè)或檢測(cè)中存在的普遍問(wèn)題認(rèn)真分析并采取對(duì)策有效解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高我校各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。開展各種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

其他學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重視實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中探索知識(shí)，提高能力。加強(qiáng)體育鍛煉，提高達(dá)標(biāo)率，努力降低近視率。進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想，切實(shí)抓好學(xué)校體育工作，結(jié)合校情積極組織各種形式的興趣小組，以廣播操為突破口，以隊(duì)列行走為出發(fā)點(diǎn)，不斷推進(jìn)群眾性體育活動(dòng)。每一個(gè)教師要牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索切實(shí)提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)的有效措施，自覺關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)校要經(jīng)常性組織開展群眾體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉，使學(xué)生每天在校活動(dòng)時(shí)間總量超過(guò)一小時(shí)。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、科組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)、公開課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。聽課回來(lái)后要向教導(dǎo)處、科組匯報(bào)聽課體會(huì)。

3、本學(xué)期科組要積極探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。

4、根據(jù)《惠城區(qū)加強(qiáng)中小學(xué)書法教育工作實(shí)施方案》精神，除抓好學(xué)生書法教育之外，利用周四晚辦公落實(shí)教師練習(xí)書法的時(shí)間。

（五）檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1、完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2、認(rèn)真做好日常考查的命題與閱卷工作，命題要以知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、以及情感態(tài)度與價(jià)值觀為緯度，要利于學(xué)生的自主發(fā)展，在注重雙基的基礎(chǔ)上，要增加動(dòng)手實(shí)踐題和綜合性題。期中試卷由學(xué)科組長(zhǎng)把關(guān)，期末試卷由城區(qū)教研室統(tǒng)一提供。教師要善于從考查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理，教導(dǎo)處將定期進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研、尤其是薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科更要多一些的進(jìn)行質(zhì)量抽查。期中教研組及時(shí)進(jìn)行考后的總結(jié)反思并上交反饋表。期中考后教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會(huì)。

（六）師生競(jìng)賽：積極參與、力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)

1、本校組織的師生競(jìng)賽活動(dòng)，賽前要周密考慮，統(tǒng)籌安排，精心組織，及時(shí)評(píng)比、頒獎(jiǎng)、展示。

2、本學(xué)期上級(jí)教育部門舉行的師生競(jìng)賽活動(dòng)如下：

第19屆華杯賽；科學(xué)教師基本功比賽；英語(yǔ)書法比賽；四年級(jí)小學(xué)生朗誦比賽；中小學(xué)生乒乓球比賽；中小學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽；中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽；“踐行黨的群眾路線，做人民滿意的教師”師德師風(fēng)演講比賽。

四、具體工作及要求

1、教務(wù)工作

（1）做好開學(xué)初的相關(guān)準(zhǔn)備工作。發(fā)放教師用書，制定課程表，擬訂工作計(jì)劃。（2）妥善做好插班生的接待和安排工作。

（3）為秋季新生招生工作作好準(zhǔn)備（特別是一年級(jí)新生招生工作）。（4）做好期末學(xué)期工作總結(jié)。

2、教學(xué)工作（1）組織好單元考試工作，安排好期中、抽測(cè)及期末考試工作，并及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋，進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)工作。（2）深入課堂，經(jīng)常聽課、評(píng)課。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重課堂教學(xué)效果。（4）各主要學(xué)科組織一至二次學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

3、教研工作

（1）抓好集體備課工作。要求各教研組長(zhǎng)作好周密安排，切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，主動(dòng)監(jiān)督落實(shí)。

（2）至少召開兩次全體教研組長(zhǎng)會(huì)議。期初布置工作，期末總結(jié)交流。（3）加強(qiáng)教學(xué)反思與總結(jié)。

4、師訓(xùn)工作

（1）加強(qiáng)自學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要求教師至少讀一本教育教學(xué)方面的書籍，并做好筆記。

（2）強(qiáng)化和規(guī)范“師徒”關(guān)系，充分發(fā)揮中老年教師的指導(dǎo)作用，逐步培養(yǎng)一批青年骨干教師。

（3）積極安排并參加上級(jí)部門組織的各類教師培訓(xùn)活動(dòng)。

（4）上學(xué)期新聘教師19人，其中6人已離職，本學(xué)期新聘教師9人，其中大部分是應(yīng)屆生，本學(xué)期要重點(diǎn)作好這類教師培訓(xùn)工作，以讓他們盡快勝任教學(xué)工作，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

2014年2月17日

第五篇：小學(xué)部教研工作計(jì)劃

2003～2004學(xué)第一學(xué)期 五虎學(xué)校小學(xué)部教研工作計(jì)劃

本學(xué)期教研工作我們把實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革作為中心工作，充分發(fā)揮新課程的功能，致力于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的確立，促進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

一、課程改革的實(shí)驗(yàn)工作

根據(jù)教育局部署，我校于公年九月啟動(dòng)課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。為確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，課改過(guò)程中主要做好以下幾項(xiàng)工作。

1、健全組織機(jī)構(gòu)工作

學(xué)期初成立課改實(shí)驗(yàn)學(xué)科指導(dǎo)小組，做好實(shí)驗(yàn)的組織和指導(dǎo)工作。

組長(zhǎng)：李周珍

副組長(zhǎng)：車立新、朱真強(qiáng)

成員：馬金英、楊先龍、潘元富、周妹香

充分發(fā)揮指導(dǎo)小組的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)課改實(shí)驗(yàn)全程監(jiān)控。

2、開展教師培訓(xùn)工作

根據(jù)“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則，參加課改的教師在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還要把培訓(xùn)貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，真正做到全員培訓(xùn)，全程培訓(xùn)，合格上崗。

（1）七至八月組織全體教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。

（2）八月下旬組織參加課改的一年級(jí)教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。

（3）校本培訓(xùn)是本次課改師資培訓(xùn)的主要組形式。健全校本培訓(xùn)制度，立足崗位，采用教后反思、教師論壇、課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)講課等形式提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、課題研究工作

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，堅(jiān)持把教育科研貫穿于課改全過(guò)程，把課改建立在教育科研基礎(chǔ)上，以課題帶動(dòng)形式，不斷研究和解決課改實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。要求每位參與實(shí)驗(yàn)的教師都要在教研組的帶動(dòng)下的新程理念為指導(dǎo)，申報(bào)具有現(xiàn)實(shí)意義的相關(guān)課題，并進(jìn)行課題研究。

4、教學(xué)研究工作

面對(duì)新課程，教學(xué)研究工作努力體現(xiàn)出新思路，讓課程改革的精神和理念 貫徹到教學(xué)中去。擬安排以下幾項(xiàng)活動(dòng)。

（1）開展一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，通過(guò)觀察課、研討會(huì)等形式促進(jìn)教改順利進(jìn)行。

（2）參加縣里舉辦的《品德與生活》的教研活動(dòng)。

5、考試與評(píng)價(jià)改革工作

改變傳統(tǒng)的“班分?jǐn)?shù)”評(píng)價(jià)制度，建立有利于學(xué)生發(fā)展的、有利于 教師實(shí)施本質(zhì)教育的多元性動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，這里課改實(shí)驗(yàn)的驅(qū)動(dòng)器。

二、幾項(xiàng)常規(guī)工作

1、積極參加全縣性的課堂教學(xué)研討活動(dòng)

二年級(jí)至六年級(jí)，也要以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)各學(xué)科的教學(xué)踐，用新課標(biāo)的理念處理，使用修訂教材，結(jié)合實(shí)際新充知豐富修訂教材，努力向新課標(biāo)理念靠攏。

2、做好新上崗教師、骨干教師培訓(xùn)工作

對(duì)新上崗教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)理論、強(qiáng)化聽課指導(dǎo)、跟蹤幫助提高，使他們盡快成熟起來(lái)。對(duì)已經(jīng)確定骨干教師繼續(xù)下任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們起到中堅(jiān)作用，同時(shí) 發(fā)現(xiàn)新人，不斷擴(kuò)大，充實(shí)骨干教師隊(duì)伍。

3、抓好學(xué)科競(jìng)賽工作

（1）開展各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培育學(xué)生能力。（2）參加縣命題（10月份）作文選拔賽。（3）參加縣命題（12月份）教學(xué)競(jìng)賽。

4、配合教育局和教科做好幾項(xiàng)工作

（1）11月召開培養(yǎng)青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（2）12月開展備課、說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。

（3）期中對(duì)部分學(xué)校年級(jí)學(xué)科進(jìn)行抽檢；期末對(duì)五年的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行檢測(cè)。

5、英語(yǔ)科教研計(jì)劃

（1）9月底參加上街學(xué)區(qū)縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。

（2）10月份參加全縣小學(xué)英語(yǔ)教師說(shuō)課活動(dòng)。

（3）11月份參加全縣小學(xué)生英語(yǔ)書寫競(jìng)賽。

五虎山學(xué)校小學(xué)部

2003年9月1日